《犟龟》优质课教案

市级优质课

《犟龟》教案

姓名：xxx

xxxxxxxxx初级中学

二零一九年四月

《犟龟》教案

知识与技能：

理清作者思路，把握文章结构。

过程与方法：

分析“犟龟”形象，理解深层含义。

情感态度与价值观：

领会“犟”的积极意义，树立正确的幸福观。

【教学重点】

理清作者思路，把握文章结构。

【教学难点】

如何评价犟龟中的“犟”。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、创设情境导入新课

同学们，我刚刚收到一张请柬，邀请我们全班同学到苏州狮子林王国去参加有史以来最盛大的婚礼。大家想不想去？不过还得告诉大家的是婚礼日期紧两周后就要举行了，路程又很远，我们怎样才能准时到达呢？（同学们讨论办法）

同学们的办法真多，相信我们借助现代化交通工具一定会准时到达的。假如我们的一位动物朋友---乌龟先生也被邀请了，他若去，会

不会有困难呢？让我们一起走进米切尔·恩德，听他来给我们讲述一只特别的小乌龟是怎样按时到达参加狮王的婚礼吧！（板书《犟龟》。

“犟”：同强（jiàng) 倔强，固执己见，不服劝导。

二、走进童话走近作者

童话：是儿童文学的一种，他通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想教育。

语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入感情，使他们人格化。

作者：米切尔·恩德：（１９２９－１９９５）德国当代儿童文学作家。发表过小说《毛毛》是２０世纪登峰造极的儿童文学作家之一。如今，他的名字已向安徒生一样家喻户晓。

三、检查预习整体感知

１、读准字音。

犟（jiàng）龟瞌（kē）睡荒漠（mò）丧（sāng）服哀悼（dào）障碍（ài）２、弄清记叙要素，概述故事情节，并完成下列填空：

小乌龟（因为），路上，最终。

明确：小乌龟听了鸽子谈话决定参加狮王的婚礼。路上遇到了种

种困难和阻碍，小乌龟一一战胜了。最终，小乌龟参加了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。

四、角色朗读把握特征

指导学生分角色朗读课文。（要求：准确把握角色特点，读出不同角色不同的语气、语调。）读后思考下面几个问题:

1、在路上他都遇到了哪些动物呢?他们得知小乌龟准备去参加狮王的婚礼持什么态度？从文章中我们可以知道小乌龟遇到了哪些困难呢？

（明确：蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦。---------劝阻。

困难：文章开头----时间短和距离远、路上小动物们的劝阻：路长腿短、方向走反、婚礼取消、狮王去世

2、面对困难小乌龟有什么样的表现？

面对时间短，路途远-----不灰心满怀信心坚持前进，面对蜗牛的提醒-----非常感谢，面对蜘蛛，壁虎、乌鸦的劝阻-----不睬纳，日夜不停地走，越过种种障碍继续向前走呀走。

四、合作探究归纳主旨

1、在文章中小乌龟在面对小动物们的劝阻时说的最多的是一句话？同学们能找到吗? 这句话在文章中反复出现有什么作用？

很遗憾，我的决定是不可改变的。

作用：使用反复的修辞多次写小乌龟说：“我的决定是不可改变的”，是为了突出小乌龟的决心之坚定，既定目标不可更改，并不

断朝着目标前进，同时给读者留下了深刻的印象。

是不是只要具备了坚定的决心朝着目标前进就能取得成功？

不是，还要虚心接受别人正确的劝告，择善而从。

2、这些优点突出照应了题目中的那个字？

“犟”

3、分析“犟”的内涵

明确：从字面上看“犟”的含义带有贬义色彩，而通过上述分析可见：作者赋予“犟”新的内涵：坚定信念、不畏困难、择善而从。（认准一个目标便一往无前，坚持到底，遇到任何困难都不改变初衷。为实现追求的目标，乐意听取别人正确的劝阻。）

5、归纳主旨

做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻。

五、深思探究拓展延伸

1、小乌龟并未赶上狮王二十八世的婚礼，它算是真正的成功者吗？

算、因为开头小乌龟并不在乎参加的是谁的婚礼，在开头只是说：为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？而结尾说：小乌龟看到了从未有过的、最美丽的、最盛大的庆典。从作者的创作意图上来看，只要具有不畏困难，坚持到底的精神，就一定会有收获，一定会成功。

2、文章结尾提到“它（小乌龟）坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福”，请大家谈谈你对这“幸福”的理解。

要点：小乌龟既为“看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典”而幸福，也为自己能克服种种困难（磨炼后的成熟）而幸福

3、你喜欢小乌龟的“犟”吗？为什么？结合自身经历（如初进中学的学习生活）谈谈看法。

归纳：作者是用小乌龟的成功轨迹告诉我们只有努力，才会有机会；只有拼搏，才会有成功；只有播种，才会有收获；只有“犟”，才会有奇迹和惊喜，否则，退缩停顿，终无所获。

老师小结：小乌龟的“犟”应该是我们以后在学习、生活中学习的榜样。但是我们要知道本文说讲的“犟”并不是文章开头对它的字面意思的理解，（“犟”：同强（jiàng) 倔强，固执己见，不服劝导。）它包含了许多内涵：如---善于思考，有自己的主见，付诸行动，不怕困难，择善而从，听从正确的劝告，坚持不懈，只要具有犟的精神就一定能成功。

六、牛刀小试布置作业：

以“犟龟返乡”为题，续写《犟龟》。

（提示：小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了那些劝阻过它的小动物。请同学们好好想一想，这时那些动物会说些什么？小乌龟又是怎样回答的？揣摩它们的语言、神态、心理等，写在周记本上。字数不少于400字。）

【成功是甜蜜的牛奶，困难则是苦涩的茶。要调出一杯美味的生活奶茶，两者缺一不可。祝大家都能喝上一杯属于自己的好奶茶：】板书：

犟龟

米切尔·恩德

坚定信念不畏困难择善而从

犟龟———————————————>婚礼附：课后反思

1、我利用分角色朗读课文内容，加深对文章内容的理解，在学生自由质疑的基础上设计问题让学生研讨，并渗透思想教育。学生在课堂上能够以自主、合作、探究的学习方式将几个问题讨论完毕，形成不同见解。最后的习题设计是学练结合，学以致用，通过全班同学的共同参与，锻炼学生的发散思维，培养他们的想象力和创新意识，使他们在轻松愉悦的氛围中学有所得。

2、这堂课课堂气氛活跃，充分调动了学生的学习、思考积极性，连一些平时不爱发言的学生也踊跃发言。