学校德育工作总结(2篇全)

学校德育工作总结

（20XX——20XX学年度第X学期）

本年度，按照上级和学校工作的总体部署，根据当前德育教育的新形势和新特点，从学生实际出发，以“有效德育”为核心，以实现“五化”为目标，铸牢学生的思想品德根基，现将本学期主要工作总结如下：

一、把握一个基础，注重班主任队伍专业化。

班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用，班主任是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。努力打造一支素质过硬，有思想、有理论深度的班主任队伍。

1、给班主任培训学习的机会。本学期派XXX、XXX二位教师参加区里组织的《名师送课下校》活动,全体班任参加校内微课及课件应用国家培训活动。学习回来的班任进行汇报展示。通过展示活动，提高了全体班任的管理水平。

2、定期组织班主任例会。学校每周三定期召开班主任例会，对各班纪律、卫生、仪表、安全等管理情况进行点评，指出不足及好的管理方法，让班任互相学习。通过一学期的

实践，使班任在管理水平上有较大的提升。

二、把握一个亮点，注重班级建设品牌化。

班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为了促进我校班级文化建设，彰显班级文化的特色，要求各班要努力在班级文化生活中张扬自己的文化个性，按照“实用、高雅”的原则，突出学校特色建设，既保证统一和谐，又各有特色，各有亮点。

1、各班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进教室，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。

2、布置合理、有特色。教师们根据不同年级学生的特点，利用现有资源，把班级布置得富有创意。小学部每班又成立图书角来保证学生的阅读量，建立阅读记录，努力为孩子创造一个优化的阅读环境。初中部初一一班的“读书角”、“才艺展示”、“小组评价”；初二一班的“安全小知识”；初二二班的“星愿榜”、“理想之门”、“书窗”；初三一班班的“班级公约”、“特色黑板报”；初三二班的“感恩卡”、“梦想窗”等。

三、把握一个中心，注重德育管理常规化。

本着“全员参与，人人有责”的德育管理原则。使科任教师、学生干部和普通学生共同参与到德育管理中来。

1、加强值周管理队伍建设。本着“人人有事做、事事有人做、人人参与管理”这一管理理念的要求。实行值周长——值周教师——值周班这一常规管理主线，“定岗、定时、定责”，明确岗位职责。促进了值周工作的实效性。

2、加强德育常规管理和安全工作。由于我校被定为危楼，校园多处存在危险，学生管理就成为学校日常工作的难点和重点。我们加强了对值周、安全巡视教师的管理和要求，要求各位老师不仅要认真做好对学生的仪容仪表、文明习惯等情况的检查工作，更要对学生课间纪律和活动区域进行重点检查巡视，保证学生的安全，促进了学校良好的秩序和风气。各班主任要利用班会、早会等形成进行强化教育。

3、狠抓学生的养成教育。学期初，结合《中小学生守则》《中小学生一日行为规范》《XX学校学生文明礼仪常规》等，本着“小一点、近一点、实一点”管理理念，要求学生坚持好“三管住”。小学部开展了值周竞赛和“弯腰”活动。要求学生不随地吐痰；不吃零食；不大声喧哗；不乱扔垃圾、小食品袋；不践踏花草；按学校要求有序的进出楼。教育学生捡起身边的垃圾，保护校园环境，培养了学生良好的行为习惯。

四、把握一个主线，注重德育教育规范化。

针对不同年级，不同学期教育的总体要求，开展相应的文化、体育和社会实践等主题教育活动。

1、教育主题更加鲜明。

一是制定了《德育主题教育实施方案》，每月确立一个方面的教育主题，围绕五方面活动（一次班会、一期展览、一部影片、一份感想、一次实践），制定月份活动实施方案和活动要求，由各部进行下达。小学部围绕“生本教育”开展相应教育活动，如三月份，各班召开了安全主题班会、全校组织了手抄报展、观看了《新闻大求真》节目并写观后感。初中部制定了初一以养成教育、心理健康为主；初二以自主学习、励志素质为主；初三以感恩教育、团队意识为主；初四以生涯规划、展示自我为主的循序渐进的德育班会课。

2、教育内容更加有针对性。

本学期，按照上级重大节日活动要求，共开展了安全日、清明节、劳动节、五四青年节、网络安全周、助残日、世界环境日、七一党的生日等8个重大节日活动，以主题班会、手抄报评比、黑板报展示、志愿者劳动、安全疏散演练等形式对学生进行爱国主义、中华传统美德、感恩、爱护环境等教育。“三八”节、“五一”劳动节、“七一”党的生日等节日，组织学生开展感恩母亲、为女教师献贺卡；热爱劳动，帮父母做家务；向党的生日献礼朗诵比赛、书画展等活动，

从小培养学生感恩，知礼，形成良好的人生观、价值观和良好的道德品质。清明节、全国助残日、世界环境日学校政教处利用校园广播向全校师生发出倡议，要求师生文明祭祀、助残扶弱、保护环境，争做文明宣传员、环保小卫士等。活动的开展使我校的学生深深地懂得了生命的可贵、感受帮助他人的快乐、懂得如何去珍惜地球，爱护我们赖以生存的家园及来之不易的美好生活。

五、把握一个特色，注重学生成长终身化。

为引导学生树立正确的人生观，价值观，世界观，对自己的成长做出有实效性，有针对性的规则，结合学校“一切为了学生发展”的办学理念，6月份，学校开展了“做最好的自己”学生成长规划教育讲座。讲座主要针对初中部学生进行成长规划教育，由XXX老师担任主讲。活动由校长积极倡导，除学生外，学校领导和中小学教师也参加了活动，成长规划德创新理念、成长引领，得到了所有老师的一致认可和赞同。学生们在课后也对自己的未来成长之路有了更加清晰的认识。

总之，回顾一学期以来的工作，我校在高度重视安全的基础上，深化落实教育“五化”工作目标，取得了一定的成绩，这些成绩的取得归功于上级的正确领导，归功于全体师生的不懈努力，当然工作中还是发现很多不足之处，我们在今后的工作中一定要把工作做实、做细，解决存在的问题，

为教育做出一份贡献。

XX学校

20XX年X月X日

XX学校德育工作总结

（20XX——20XX学年度第二学期）

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。德育工作在校领导的正确领导下，在全体老师的共同努力下，我们完成了预定的德育目标。师生关系、家校关系比较和谐，学生良好行为习惯养成已见成效，基本上形成了良好的学风、教风与校风。具体工作总结如下：

一、加强班任培训与管理，打造过硬教师队伍。

1、学校领导重视班任的培养，每学期都创造条件组织班主任外出学习。全体班任参加校内微课及课件应用国家培

训活动。学习回来的班任进行汇报展示。通过展示活动，提高了全体班任的管理水平。

2、学校每周三定期召开班主任例会，对各班纪律、卫生、仪表、安全等管理情况进行点评，指出不足及好的管理方法，让班任互相学习。通过一学期的实践，使班任在管理水平上有较大的提升。

3、期末召开全校班主任经验交流会，把本学期班任管理的心得体会形成书面材料进行经验交流。通过交流，为班任搭建一个展示自我的平台，让班任互相学习，取长补短，促进了班主任业务能力的整体提高。

4、开展快乐阅读活动。开学初，按学校工作安排每位教师读一到三本业务方面的书籍，并做好读书笔记。本学期全体教师共交读书笔记、心得 20余篇。全体教师通过读书活动，业务能力与师德师风修养得以较快的提升。

二、以养成教育为核心，以潜能生转化为切入点，提高学生综合素质。

1、上好开学第一课。开学初，结合《学校养成教育细则》进行新学期教育，要求学生每天坚持做到。

2、开展值周竞赛。根据《学校值周细则》要求学生不随地吐痰；不吃零食；不大声喧哗；不乱扔垃圾、小食品袋；不践踏花草；按学校要求有序的进出楼。同时，开展“弯腰”活动教育学生捡起身边的垃圾，保护校园环境，培养了学生

良好的行为习惯。由值周教师和值周生对各班的卫生、纪律、两操等情况进行量化考核，每周公布分值，并进行小结。

3、做好潜能生转化工作。开学后，各班根据学生上学期的实际情况上报潜能生，学校建立潜能生档案，并结成帮教师生对子20余对。转化教师按计划进行家访、谈心、写转化记录。通过一学期的转化，十余名潜能生在学习、纪律等方面进步较大。

4、注重主题班会实效性。结合本班学生情况，各班制定了本学期主题班会实施方案，根据方案有计划的组织开展，不流于形式，不止为完成任务，而是实实在在的对学生良好行为习惯的形成起到积极的作用。

5、以班级文化建设为切入点，促进学生习惯养成。我校重视校园文化为建设，充分利用走廊、教室墙壁显著的位置上粘贴习惯养成宣传板40余块，内容有行为规范、学习规范、礼仪规范、古诗词、名校名人简介等，同时每班又成立图书角来保证学生的阅读量，建立阅读记录，努力为孩子创造一个优化的阅读环境。学校8个班级，每个班级都有班级名片，名片上的班规、班训、口号、班级集体照、班主任寄语等给了孩子无尽的力量。

6、歌声伴我离校园活动。为保证学生放学出校门的安全，，劝解家长及车辆远离校门，同时开展了举班牌唱歌出校门活动。活动的开展保证学生安全的同时，又对良好班规、

班风、学生集体荣誉感的形成，起到积极的引领作用。

三、结合节假日与文体活动对学生进行教育，培养学生良好品德

1、安全日教育活动。三月份，各班召开了安全主题班会、全校组织了手抄报展。在3月30日上午8：20，组织了学校防火应急演练。

2、“三八”节、“五一”劳动节、“七一”党的生日等节日，组织学生开展感恩母亲、为女教师献贺卡；热爱劳动，帮父母做家务；向党的生日献礼朗诵比赛、书画展等活动，从小培养学生感恩，知礼，形成良好的人生观、价值观和良好的道德品质。

3、清明节、全国助残日、世界环境日学校政教处利用校园广播向全校师生发出倡议，要求师生文明祭祀、助残扶弱、保护环境，争做文明宣传员、环保小卫士等。活动的开展使我校的学生深深地懂得了生命的可贵、感受帮助他人的快乐、懂得如何去珍惜地球，爱护我们赖以生存的家园及来之不易的美好生活。

4、校园卫生清扫活动。本学期室内、外卫生大清扫进行两次。擦教学楼的窗户、门，室外操场拔草、清理垃圾，室内、外基本达到了干净整洁。美化了室内、外环境的同时，对学生的劳动技能也是一次培养和提高。同时培养了学生热爱劳动、劳动光荣、吃苦耐劳和团结协作的高尚品质。

四、家校社会联动，营造和谐育人环境

1、有效开展家访活动。学校要求班主任老师每学期家访数不得少于学生数的95%，我们的班主任人人达到，同时做好家访记录，许多人超过了这个指标。做到了家校联手，共同教育好孩子。

2、充分发挥校讯通作用，通过此项业务把学校的要求和学生在校的表现及时与家长联系，让家长掌握学生在校的情况，促进了家长与教师的沟通。

3、成立家长委员会，委员会成员由各班家长选举产生。班级定期召开家长委员会会议，听取家长对学校工作的意见与建议，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用，建立了家长与学校良好的沟通渠道，化解了家长对学校的不理解，促进学校工作更好地发展。

XX学校

XX年X月X日