SAT Essay Topics, Prompts

SAT Essay Topics, Prompts
SAT Essay Topics, Prompts

S A T R e a l T o p i c s

R1. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and assignment below:

Assignment: Is the opinion of the majority—in government or in any other circumstances—a poor guide? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (March 12, 2005, East Coast) [*1]

R2. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Is creativity needed more than ever in the world today? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (March 12, 2005, West Coast) [*33]

R3. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Are people better at making observations, discoveries, and decisions if they remain

neutral and impartial? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (March 13, 2005, East Coast) [*34]

R4. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment:Is a person responsible, through the example he or she sets, for the behavior of other people? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (March 13, 2005, West Coast) [*35]

R5. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and assignment below:

Assignment:Does worrying too much about other people’s opinions prevent us from seeing things clearly? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (May 2005) [*2]

R6. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Do people depend on work — whether it is a job, schoolwork, or volunteer work — to determine what their daily activities and interactions with others should be? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with

reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (May, 2005) [*23]

R7. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Does progress depend on people with new ideas rather than on people whose ideas are based on the current way of doing things? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (May, 2005) [*80]

R8. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment:Are people afraid to speak out against authority, whether the authority is an individual, a group, or a government? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (May, 2005) [*81]

R9. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and assignment below:

Assignment:Do memories hinder or help people in their effort to learn from the past and succeed in the present? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (June 2005) [*3]

R10. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and assignment below:

Assignment: Do people put too much emphasis on learning practical skills? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (June 2005) [*36]

R11. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and assignment below:

Assignment: Should schools help students understand moral choices and social issues? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (June 2005) [*37]

R12. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and assignment below:

Assignment: Do newspapers, magazines, television, radio, movies, the Internet, and other media determine what is important to most people? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (June 2005) [*38]

R13. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Is success in life earned or do people succeed because they are lucky? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Oct. 2005) [*39]

R14. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Is soci ety’s admiration for famous people benefic ial or harmful? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Oct. 2005) [*40]

R15. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Should people make more of an effort to keep some things private? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Oct. 2005) [*41]

R16. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment:Do we live in a time when people do not engage in serious thinking? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Oct, 2005) [*82]

R17. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Has the acquisition of money and possessions replaced more meaningful ways of measuring our achievements? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Nov. 2005) [*4]

R18. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Is praising others, even if the praise is excessive or undeserved, a necessary part of life? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Nov. 2005) [*42]

R19. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment:Should our perceptions of beauty be influenced by the perceptions of beauty of other people? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Nov. 2005) [*43]

R20. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment:Is conflict helpful? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Nov. 2005) [*44]

R21. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Are leaders necessarily people who are most capable of leadership? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Dec, 2005) [*83]

R22. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Is knowledge of the past no longer useful for us today? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Dec, 2005) [*84]

R23. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Is it necessary to limit or put restrictions on freedom of thought and expression? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Dec, 2005) [*85]

R24. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Do the benefits of scientific and technological developments come at the cost of undesirable changes to people's lives? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Dec, 2005) [*86]

R25. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Are all important discoveries the result of focusing on one subject? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Jan. 2006) [*5]

R26. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Do people accomplish more when they are allowed to do things in their own way? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Jan. 2006) [*6]

R27. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Is it necessary to make mistakes, even when doing so has negative consequences

for other people? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Jan. 2006) [*7]

R28. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Can any obstacle or disadvantage be turned into something good? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Jan. 2006) [*8]

R29. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Is it best not to change our ideas, opinions, or behaviors? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Apr, 2006) [*87]

R30. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment:Is our ability to change ourselves unlimited, or are there limits on our ability to

make important changes in our lives? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Apr, 2006) [*88]

R31. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: What do you think motivates people to do their best? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Apr, 2006) [*89]

R32. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Should each individual decide what and how to learn? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Apr, 2006) [*90]

R33. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Are we free to make our own decisions or are we limited in the choices we can

make? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (May, 2006) [*15]

R34. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Would the world be a better place if everyone always told the complete truth? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (May, 2006) [*16]

R35. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Does success of a community—whether it is a class, a team, a family, a nation, or any other group—depend upon people’s willingness to limit their personal interests? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (May, 2006) [*17]

R36. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Does the truth change depending on how people look at things? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (May, 2006) [*18]

R37. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment:Do we tend to accept the opinions of others instead of developing our own independent ideas? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Jun. 2006) [*9]

R38. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment:Does a strong commitment to technological progress cause a society to neglect other values, such as education and the protection of the environment? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Jun. 2006) [*45]

R39. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below: Assignment: Are established rules too limited to guide people in real-life situations? Plan and

write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Jun. 2006) [*46]

R40. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment:Is it sometimes better to take risks than to follow a more reasonable course of action? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Jun. 2006) [*47]

R41. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment:Do people achieve more success by cooperation than by competition? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Oct, 2006) [*11]

R42. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment:Is it important to question the ideas and decisions of people in positions of

authority? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Oct, 2006) [*12]

R43. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Does true learning only occur when we experience difficulties? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Oct, 2006) [*13]

R44. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Can deception—pretending that something is true when it is not—sometimes have good results? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Oct, 2006) [*14]

R45. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment:Do success and happiness depend on the choices people make rather than on factors beyond their control? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Nov. 2006) [*10]

R46. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Do we put too much value on the ideas or actions of individual people? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Nov. 2006) [*48]

R47. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment:Can books and stories about characters and events that are not real teach us anything useful? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Nov. 2006) [*49]

R48. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Can people achieve success only if they aim to be perfect? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Nov. 2006) [*50]

R49. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment:Are people more likely to be productive and successful when they ignore the opinions of others? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Dec, 2006) [*51]

R50. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment: Is it better for people to be realistic or optimistic? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Dec, 2006) [*52]

R51. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

Assignment:Is it important to try to understand people's motivations before judging their actions? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. (Dec, 2006) [*53]

R52. Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below: Assignment: Is happiness something over which people have no control, or can people choose

人力资源管理系统测试报告

人力资源管理系统

一. 引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2项目背景 (1) 1.3定义 (1) 1.4项目简介 (1) 1.5操作系统 (1) 1.6参考资料 (2) 二.测试范围 (2) 三.测试策略 (3) 3.1 测试完成标准 (3) 3.2 测试类型 (3) 功能测试 (3) 性能测试 (4) 用户界面(UI)测试 (4) 安全性与访问控制测试 (5) 兼容性测试 (6) 回归测试 (6) 测试实施阶段 (7) 四.测试计划 (7) 4.1测试阶段 (7) 4.2测试进度 (8) 4.3测试软件 (9) 4.4测试环境 (10) 五.测试项目说明 (10) 5.1单位测试 (10) 5.2测试用例 (15) 5.3安全性与访问控制测试 (23) 5.4兼容性测试 (23) 5.5 回归测试 (23) 六.报道总结 (24)

一.引言 1.1 编写目的 根据软件的功能及结构设计出相应的测试用例,目的在于尽可能发现程序中的存在的错误,并加以改正,以达到减低系统运行的故障,使交付到用户手中的系统是一个尽可能安全的、可靠的和有效地系统。本文档将为测试人员提供测试用例,对测试人员进行测试指导,使测试工作顺利进行。 1.2 项目背景 小组名称:ABC小组 项目名称:人力资源管理系统 1.3 定义 人力资源管理系统 1.4项目简介 1.4.1平台:主要使用.net平台用来完成人力资源管理系统。 1.4.2功能:本系统为员工、部门经理和管理员提供职工和 部门信息的填加,修改和删除功能,包括职工档案、员工履历、员工合同、部门名称、部门经理等,可以记录奖惩情况,包括获奖人员、奖惩时间、奖惩内容等,并能够维护和查询教育培训信息,最后还可以让系统管理员进行后台管理,包括组织管理、安全控制。 1.5操作系统:

名人名言合集:唯美励志语录摘抄

名人名言合集:唯美励志语录摘抄 唯美励志语录摘抄 1、心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。 2、成功只有一种--按自己的意思过一生。——马洛。 3、你的内心不乱,你就不会被外界左右;你不要太仰视,你就会获取平静的心。 4、最怕的不是在追梦的时候丢了梦,而是在追梦的时候丢了自己。 5、洋葱、萝卜和西红柿,不相信世界上有南瓜这种东西。他们认为那是一种空想,南瓜不说话,只是默默的成长。——舒比格《当世界年纪还小的时候》。 6、与其担心未来,还不如现在好好努力。 7、人最大的对手,就是自己的懒惰。 8、做一件事并不难,难得是在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底。 9、这个世界上你认识那么多的人,那么多人和你有关,你再怎么改变也不能让每个人都喜欢你,所以还不如做一个自己想做的人。——几米 10、你尽力了,才有资格说自己的运气不好。 11、别把抱怨当习惯,这个世界走在成功路上的,都是些不抱怨

的“傻子们”。世界不会记得你说了什么,但一定不会忘记你做了什么!——马云 12、当你自己选择了与众不同的生活方式后,又何必在乎别人以与众不同的眼光来看你。——多丽丝·莱辛 13、最困难的时候,就是最接近成功的时候。 14、我把我的成功归功于:我从来不找任何借口,也不接受任何借口。 15、不必太纠结于当下,也不必太忧虑未来;当你经历过一些事情的时候,眼前的风景已经跟从前的不一样了。 16、坚信自己的选择,不动摇,使劲跑,明天会更好。 17、感激伤害你的人,因为他磨练你的心态;感激绊倒你的人,因为他强化你的双腿;感激欺骗你的人,因为他增进你的智慧;感激蔑视你的人,因为他觉醒你的自尊;感激遗弃你的人,因为他教会你独立。学会感激,感激一切使你成长的人。 18、任何值得去的地方,都没有捷径。请好好努力。送给正在奋斗的你。 ---来源网络整理,仅供参考

国外名人名言汇总的名言_名人名言

国外名人名言汇总的名言 西班牙谚语 1、失财产者,损失巨;失朋友者,损失尤巨;失名誉者,则完全损失矣。——西班牙谚语2、睡得多的人学得少。——西班牙谚语3、上帝保佑起得早的人。 西班牙 1、无论你起得怎样早,总不能叫天早些亮——西班牙2、别想叫杨树结梨——西班牙3、科学最伟大的进步是由崭新的大胆——西班牙4、干什么事,就成什么人——西班牙5、天空的老鹰,不如手里的麻雀——西班牙6、失去朋友甚于失去财产,而失去西·史密斯 1、抱有偏见的人乐于受到公众的嘲弄,因为他会因此而认为自己成了一位殉道者——西·史密斯2、你会发现,即使是不名一文的人也好乐施善与——西·史密斯3、真理是正义的侍女,自由是正义的孩儿,和平是正义的伙伴;安全化在它的步履中,胜西·帕克 1、民主制就是直接由全体人治理、全体人民拥有、全体人民享受的自治政体——西·帕克2、我竖起一座纪念碑,比铜还坚固,——西·帕克 西·罗斯福 1、一个真正伟大、骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难,也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱的繁荣——西·罗斯福2、谁都不应凌驾于法律之上,谁也都不应该受法律的欺凌,当我们要求人们遵守法律时,无需征得他们的同意——西伍·威尔逊 1、我信仰民主政体,因为它使每个人都能发挥出自1 / 8

己的能力。——伍·威尔逊2、每个人都是他自己个性的工程师——伍·威尔逊3、民主制就是直接由全体人治理、全——伍·威尔逊4、政治不过是社会沿着自己最实用,最方便的途径,有秩序地向前 沃夫纳格 1、一个念头往往会使我们变得比火还——沃夫纳格2、凝练的风格就是:作品成后,若要——沃夫纳格 沃夫拿格 1、越是愚笨的人越相信自己能骗过聪明人。——沃夫拿格2、在人类中,秩序起着支配作用,这就证明了理性和道理最为强大——沃夫拿格 沃尔特·本耶明 1、当预言成为历史时再去研究它们吧——沃尔特·本耶明2、在情人眼中,他所爱的人总是独一无二的——沃尔特·本耶明3、上司的房间里充斥着武器,外表的舒适解除了那些进入者的武器,但实际上却是一座隐藏起来的军火库——沃尔特·本耶明4 沃尔特·白哲特 1、我们不会把常识僵化并使它变成信条——沃尔特·白哲特2、被我们贬为愚蠢的行为,虽然不是普遍社会中一种富有活力的品质,但却是自然界所喜爱的一种用来保持行为稳定和观点坚定的源泉——沃尔特·白哲特3、兼收并览,广议博取——沃尔特 沃尔顿 1、人人都管的事情实际上没有人管——沃尔顿2、好旅伴可以缩短旅途时间。——沃尔顿 温·菲利普斯 1、人的偏见是一种最顽固的东西——温·菲利普2 / 8

实验四 控制系统频率特性的测试(实验报告)

实验四 控制系统频率特性的测试 一. 实验目的 认识线性定常系统的频率特性,掌握用频率特性法测试被控过程模型的原理和方法,根据开环系统的对数频率特性,确定系统组成环节的参数。 二.实验装置 (1)微型计算机。 (2)自动控制实验教学系统软件。 三.实验原理及方法 (1)基本概念 一个稳定的线性定常系统,在正弦信号的作用下,输出稳态与输入信号关系如下: 幅频特性 相频特性 (2)实验方法 设有两个正弦信号: 若以)(t x ω为横轴,以)(y t ω为纵轴,而以t ω作为参变量,则随t ω的变化,)(t x ω和 )(y t ω所确定的点的轨迹,将在 x--y 平面上描绘出一条封闭的曲线(通常是一个椭圆)。这 就是所谓“李沙育图形”。 由李沙育图形可求出Xm ,Ym ,φ,

四.实验步骤 (1)根据前面的实验步骤点击实验七、控制系统频率特性测试菜单。 (2)首先确定被测对象模型的传递函数, 预先设置好参数T1、T2、ξ、K (3)设置好各项参数后,开始仿真分析,首先做幅频测试,按所得的频率范围由低到高,及ω由小到大慢慢改变,特别是在转折频率处更应该多取几个点 五.数据处理 (一)第一种处理方法: (1)得表格如下: (2)作图如下: (二)第二种方法: 由实验模型即,由实验设置模型根据理论计算结果绘制bode图,绘制Bode图。

(三)误差分析 两图形的大体趋势一直,从而验证了理论的正确性。在拐点处有一定的差距,在某些点处也存在较大的误差。 分析: (1)在读取数据上存在较大的误差,而使得理论结果和实验结果之间存在。 (2)在数值应选取上太合适,而使得所画出的bode图形之间存在较大的差距。 (3)在实验计算相角和幅值方面本来就存在着近似,从而使得误差存在,而使得两个图形之间有差异 六.思考讨论 (1)是否可以用“李沙育”图形同时测量幅频特性和想频特性 答:可以。在实验过程中一个频率可同时记录2Xm,2Ym,2y0。 (2)讨论用“李沙育图形”测量频率特性的精度,即误差分析(说明误差的主要来源)答:用“李沙育图形”测量频率特性的精度从上面的分析处理上也可以看出是比较高的,但是在实验结果和理论的结果之间还是存在一定的差距,这些误差主要来自于从“李沙育图形”上读取数据的时候存在的误差,也可能是计算机精度方面的误差。 (3)对用频率特性测试系统数学模型方法的评测 答:用这种方法进行此次实验能够让我们更好地了解其过程,原理及方法。但本次实验的数据量很大,需要读取较多坐标,教学软件可以更智能一些,增加一些自动读取坐标的功能。 七.实验总结 通过本次实验,我加深了对线性定常系统的频率特性的认识,掌握了用频率特性法测试被控过程模型的原理和方法。使我把书本知识与实际操作联系起来,加深了对课程内容的理解。在处理数据时,需要进行一定量的计算,这要求我们要细心、耐心,作图时要注意不能用普通坐标系,而是半对数坐标系进行作图。

外国励志名人名言摘抄大全

外国励志名人名言摘抄大全 导读:本文是关于外国励志名人名言摘抄大全,希望能帮助到您! 瓜是長大在營養肥料裡的最甜,天才是長在惡性土壤中的最好。——培根 一個人在科學探索的道路上,走過彎路,犯過錯誤,並不是壞事,更不是什麼恥辱,要在實踐中勇於承認和改正錯誤。——愛因斯坦咱們的理想就應是高尚的。咱們不能登上頂峰,但能夠爬上半山腰,這總比待在平地上要好得多。如果咱們的內心為愛的光輝所照亮,咱們面前前又有理想,那麼就不會有戰勝不瞭的困難。——普列姆昌德 人隻有獻身於社會,才能找出那短暫而有風險的性命的好處。——愛因斯坦 危險懷疑和否定之海,圍繞著人們小小的島嶼,而信念則鞭策人,使人勇敢應對未知的前途。——泰戈爾 樂觀是一首激昂優美的進行曲,時刻鼓舞著你向事業的大路勇猛前進。——大仲馬 一個人在科學探索的道路上,走過彎路,犯過錯誤,並不是壞事,更不是什麼恥辱,要在實踐中勇於承認和改正錯誤。——愛因斯坦樂觀是一首激昂優美的進行曲,時刻鼓舞著你向事業的大路勇猛前進。——大仲馬 人要是懼怕痛苦,懼怕種種疾病,懼怕不測的事情,懼怕性命的危險和死亡,他就什麼也不能忍受瞭。——盧梭 涓滴之水終可磨損大石,不是由於它力量大,而是由於晝夜不舍的滴

墜。隻有勤奮不懈的發奮才能夠獲得那些技巧,因此,咱們能夠確切地說說不積跬步,無以致千裡。——貝多芬 先堅信自我,然後別人才會堅信你。——羅曼·羅蘭 智慧勤勞和天才,高於顯貴和富有。——貝多芬 不管發生什麼事,都請安靜且愉快地理解人生,勇敢地大膽地,而且永遠地微笑著。——盧森堡 信仰是偉大的情感,一種創造力量。——高爾基 一個人如同一隻鐘表,是以他的行動來確定其價值。—佩恩 一個有堅強心志的人,財產能夠被人掠奪,勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果 當一切似乎毫無期望時,我看著切石工人在他的石頭上,敲擊瞭上百次,而不見任何裂痕出現。但在第一百零一次時,石頭被劈成兩半。我體會到,到,並非那一擊,而是前面的敲打使它裂開。——賈柯·瑞斯朝著必須目標走去是“志”,一鼓作氣中途絕不停止是“氣”,兩者合起來就是“志氣”。一切事業的成敗都取決於此。——卡內基 性命裡最重要的事情是要有個遠大的目標,並借才能與堅毅來達成它。——約翰·渥夫甘·馮·歌德 強烈的信仰會贏取堅強的人,然後又使他們更堅強。-華特·貝基霍 要有自信,然後全力以赴–假如具有這種觀念,任何事情十之八九都能成功。——威爾遜 人的生命可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我願意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基 不好將過去看成是寂寞的,正因這是再也不會回頭的。應想辦法改善此刻,正因那就是你,毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。——朗費羅

关于律师名人名言-国外篇

(2012-02-28 15:42:40) 转载▼ 分类:律师界 标签: 杂谈 法庭的辩护,需要灵巧的智慧,敏捷的思路,以及瞬间决定的应对能力。优柔寡断,往往会招致失败。有时候,场上的情况又要求律师要有自控能力,不论你内心多麽焦急,外表上必须像平静的池水一样沈著冷静。 --丹诺 只要我决定受理这个案子,摆事实在面前的就只有一个日程--打赢这场官司。我将全力以赴,用一切合理合法的手段把委托人解救出来,不管这样做会産生什麽後果。 认真负责,积极热心的辩护律师是自由的最後堡垒--是抵抗气势汹汹的政府欺负它的子民的最後一道防线。辩护律师的任务正是对政府的行爲进行监督和挑战,要这些权势在握的尊者对无权无势的小民百姓做出格行动前三思而後行,想想可能引起的法律後果;去呼吁,去保护那些孤立无援无权无势的民衆的正当权利。

--艾伦.德肖微茨 由於被告生来在智力和其他方面都良莠不齐,他们在表达能力、思维逻辑和雄辩口才方面差别很大。被告辩护律师--他们在这方面受过专门训练,就起到举足轻重的作用,爲被告提供这方面硼。决定一个被告是否应被认定有罪,应受到惩罚,司法机关必须提供证据,而被告应享有公还将有的辩护机会。 --艾伦.德肖微茨 在我看来,没有一个头衔能比辩护律师更崇高可敬了。 --艾伦.德肖微茨 爲了拯救和保护当事人,律师要不顾任何风险,不民惜任何牺牲。这是律师义不容辞的职责。 --布鲁厄姆爵士 我的宗旨和职责是向诸位先生阐述此案的来龙去脉,提出充足的证据,以便使诸位能够最大限度地理解对被告的起诉,并

尽可能地了解证人席上每一个证人提供的证言。我将以最简单、最通谷和最直截了当的方式来表述。 --伍.海.穆迪 你可知道,你决不会造成让一个好的律师感到出其不意而不知所措的。他不知底细是决不轻易发问的。他每出庭必有准备,这样的律师总使你招架不住败下阵来。 --莫尔.卡茨 律师是公从的仆人,就像病人患病需要延请医生爲其诊治一样;当一个人受到指控时,他完全可以聘请律师爲其辩护。律师接受他的聘请,乃是履行其神圣的职责 --马歇.尔霍尔 先生们,在审判官作出判决之前,你们谁也无法预料诉讼结果是好还是坏。……也许一个连你自己都无法信服的证据,而审判官却接受了;也许你以爲你的辩护意见有据又有理,审判官却无法接受你的诉讼主张。因此,诉讼结果如何,那是审判官决定的。虽然这样,虽然你对能否胜诉没有一定的把握,

过程控制系统实验报告

实验一过程控制系统的组成认识实验 过程控制及检测装置硬件结构组成认识,控制方案的组成及控制系统连接 一、过程控制实验装置简介 过程控制是指自动控制系统中被控量为温度、压力、流量、液位等变量在工业生产过程中的自动化控制。本系统设计本着培养工程化、参数化、现代化、开放性、综合性人才为出发点。实验对象采用当今工业现场常用的对象,如水箱、锅炉等。仪表采用具有人工智能算法及通讯接口的智能调节仪,上位机监控软件采用MCGS工控组态软件。对象系统还留有扩展连接口,扩展信号接口便于控制系统二次开发,如PLC控制、DCS控制开发等。学生通过对该系统的了解和使用,进入企业后能很快地适应环境并进入角色。同时该系统也为教师和研究生提供一个高水平的学习和研究开发的平台。 二、过程控制实验装置组成 本实验装置由过程控制实验对象、智能仪表控制台及上位机PC三部分组成。 1、被控对象 由上、下二个有机玻璃水箱和不锈钢储水箱串接,4.5千瓦电加热锅炉(由不锈钢锅炉内胆加温筒和封闭外循环不锈钢锅炉夹套构成),压力容器组成。 水箱:包括上、下水箱和储水箱。上、下水箱采用透明长方体有机玻璃,坚实耐用,透明度高,有利于学生直接观察液位的变化和记录结果。水箱结构新颖,内有三个槽,分别是缓冲槽、工作槽、出水槽,还设有溢流口。二个水箱可以组成一阶、二阶单回路液位控制实验和双闭环液位定值控制等实验。 模拟锅炉:锅炉采用不锈钢精致而成,由两层组成:加热层(内胆)和冷却层(夹套)。做温度定值实验时,可用冷却循环水帮助散热。加热层和冷却层都有温度传感器检测其温度,可做温度串级控制、前馈-反馈控制、比值控制、解耦控制等实验。 压力容器:采用不锈钢做成,一大一小两个连通的容器,可以组成一阶、二阶单回路压力控制实验和双闭环串级定值控制等实验。 管道:整个系统管道采用不锈钢管连接而成,彻底避免了管道生锈的可能性。为了提高实验装置的使用年限,储水箱换水可用箱底的出水阀进行。 2、检测装置 (液位)差压变送器:检测上、下二个水箱的液位。其型号:FB0803BAEIR,测量范围:0~1.6KPa,精度:0.5。输出信号:4~20mA DC。 涡轮流量传感器:测量电动调节阀支路的水流量。其型号:LWGY-6A,公称压力:6.3MPa,精度:1.0%,输出信号:4~20mA DC 温度传感器:本装置采用了两个铜电阻温度传感器,分别测量锅炉内胆、锅炉夹套的温度。经过温度传感器,可将温度信号转换为4~20mA DC电流信号。 (气体)扩散硅压力变送器:用来检测压力容器内气体的压力大小。其型号:DBYG-4000A/ST2X1,测量范围:0.6~3.5Mpa连续可调,精度:0.2,输出信号为4~20mA DC。 3、执行机构 电气转换器:型号为QZD-1000,输入信号为4~20mA DC,输出信号:20~100Ka气压信号,输出用来驱动气动调节阀。 气动薄膜小流量调节阀:用来控制压力回路流量的调节。型号为ZMAP-100,输入信号为4~20mA DC或0~5V DC,反馈信号为4~20mA DC。气源信号 压力:20~100Kpa,流通能力:0.0032。阀门控制精度:0.1%~0.3%,环境温度:-4~+200℃。 SCR移相调压模块:采用可控硅移相触发装置,输入控制信号0~5V DC或4~20mA DC 或10K电位器,输出电压变化范围:0~220V AC,用来控制电加热管加热。 水泵:型号为UPA90,流量为30升/分,扬程为8米,功率为180W。

经典励志名人名言大全摘抄

经典励志名人名言大全摘抄 (一) 一个人如果不到峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生 命的恬静和光荣。——肖伯纳 (二) 燕雀安知鸿鹄之志。——司马迁 (三) 战士自有战士的抱负:永远改造,从零出发;一切可耻的衰退,只能使人视若仇敌,踏成泥沙。——郭小川 (四) 最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的防碍而不自知,真到摆脱了那些防碍时才能明白过来。——歌德 (五) 天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。—— 《孟子》 (六) 人无善志,虽勇必伤。——《淮南子》 (七) 坚志者,功名之主也。不惰者,众善之师也。——《抱朴子》 (八) 人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?——刘义庆 (九) 大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎!——《后汉书》 (十) 大丈夫当雄飞,安能雌伏?——《后汉书》 (十一) 青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期,是将来一 切光明和幸福的开端。——加里宁 (十二) 人的志向通常和他们的水平成正比例。——约翰逊 (十三) 时间抓起来说是金子,抓不住就是流水。——谚语 (十四) 夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃疑滞,使庶几之志, 揭然有所存,恻然有所感;忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝,虽有淹

留,何损于美趣,何患于不济。若志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏于平庸,不免于下流矣。——诸葛亮 (十五) 夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮 (十六) 每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!理应做个开创一代 的人。——周恩来 (十七) 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘 (十八) 有志者事竟成也!——刘秀 (十九) 志不立,天下无可成之事。——王阳明 (二十) 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 (二十一) 志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德 (二十二) 立志、工作、成就,是人类活动的三大要素。立志是事 业的大门,工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着,来庆祝你的努力结果。——巴斯德 (二十三) 水激石则鸣,人激志则宏。——秋瑾 (二十四) 不登高山,不知天之大;不临深谷,不知地之厚也。——荀况 (二十五) 会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫 (二十六) 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁 (二十七) 有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回 答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接 近太阳呢?”——莱辛 (二十八) 真正的才智是刚毅的志向。——拿破仑

语文名言名句_国外名人名言

语文名言名句_国外名人名言 国外名人名言 1.每一种恩惠都有一枚倒钩,它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴,施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩 2.那些不能牢记着自己的过去的人,命中注定要一再地重复自己的过去。——桑塔雅娜 3.我们唯一不会改正的缺点是软弱。——奥斯特洛夫斯基 4.对于过去不幸的记忆,构成了新不幸。(西班牙作家塞万提斯 M) 5.生活的悲剧不在于人们受到多少苦,而在于人们错过了什么。(英国散文家历史学家卡莱尔 T) 6.节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 7.生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。——杰弗逊 8.一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。 -- 爱因斯坦 9.差不多任何一种处境——无论是好是坏——都受到我们对待处境的态度的影响。(古罗马哲学家西尼加 10.骤然的幸运造成一个活动家或躁动者,但是经过磨练的幸运却造成了天才。(培根) 11.人的心灵是有翅膀的,会在梦中飞翔。——高尔基《流水》 12.朋友看朋友是透明的;他们彼此交换生命。——罗曼?罗兰《约翰?克利斯朵夫》

13.志气太大,理想过多,事实迎不上头来,结果自然是失望烦闷;志气太小,因循苟且,麻木消沉,结果就必至于堕落。——朱光潜14.当我们还买不起幸福的时候,我们绝不应该走得离橱窗太近,盯着幸福出神 15.我要做的事,不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。——歌德 16.每个生命的方式是自然界一种力的方式。有些人的生命像沉静的湖,有些像白云飘荡的一望无际的天空,有些像丰腴富饶的平原,有些像断断续续的山峰。我觉得约翰?克利斯朵夫的生命像一条河。——罗曼?罗兰《约翰?克利斯朵夫》 17.沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川 18.抛弃时间的人,时间也抛弃他。_____莎士比亚 19.我们要消除这个暗礁,就必须等待时间机会和有利条件。——狄更斯《荒凉山庄》生活中唯一乐趣就是忘却。——托尔斯泰 20.谁要在世界上遇到过一次友爱的心,体会过肝胆相照的境界,就是尝到了天上人间的欢乐。——罗曼?罗兰《约翰?克利斯朵夫》) 21.忍耐和坚持虽是痛苦的事情,但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德 22.人类所有的力量,只是耐心加上时间的混合,所谓强者,是既有意志,又能等待时机。——巴尔扎克《人间喜剧》 23.只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。---德国诗人歌德 24.芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。——秋瑾

软件系统测试报告(二)

软件系统测试报告 ——网上招聘系统 学院:计算机科学学院 背景: 如今网上招聘越来越普遍,但有些招聘系统的综合性能不是很好,

比如系统的冗余、系统的性能、安全性、完整性等等都有待提高,本次测试的目的就是针对本系统的性能进行测试。 一.实验目的 1、通过对测试结果的分析,得到对软件质量的评价 2、分析测试的过程,产品,资源,信息,为以后制定测试计划提供参考 3、评估测试测试执行和测试计划是否符合 4、分析系统存在的缺陷,为修复和预防bug提供建议 二、实验内容 该文档的目的是描述网上招聘系统项目客户端系统测试的总结报告,其主要内容包括: ●系统环境简介 1、软件名称:网上招聘求职系统 2、软件功能:为求职者提供求职、收藏、信息交互等功能;为招聘单位提供招聘、收藏、信息交互等功能;为管理员提供管理网站公告、友情链接和网站会员的管理功能。 3、用户:求职者、招聘单位、管理员 4、开发者:ZSS ●系统数据度量 ●系统结果评估 用户群:1、项目管理人员 2、测试人员 范围:该文档定义了客户端系统测试的结果,总结了测试客户端的

职位查询、网上提交简历、在线答题的基本功能,以及支持大数据量并发访问的性能,给出了测试的结论。 2.1严重bug:出现以下缺陷,测试定义为严重bug 系统无响应,处于死机状态,需要其他人工修复系统才可复原。 点击某个菜单后出现“The page cannot be displayed”或者返回 异常错误。 进行某个操作(增加、修改、删除等)后,出现“The page cannot be displayed”或者返回异常错误 2.2缩写说明 HR--- Human Resource(人力资源管理)的缩写。 MVC---Model-View-Control(模式-视图-控制)的缩写,表示一个三层的结构体系。 2.3测试类型 a、功能性测试:按照系统需求定义中的功能定义部分对系统实行的系统级别的测试。 b、非功能性测试:按照系统需求定义中的非功能定义部分(如系统的性能指标,安全性能指标等)对系统实行的系统级别的测试。 c、测试用例:测试人员设计出来的用来测试软件某个功能的一种情形 2.4参考资料 [1] 《LoadRunner使用手册》北京长江软件有限公司编制 [2] 《网上招聘客户端需求说明》北京长江软件有限公司编制

外国名人名言名句大全

11、人的本能是追逐从他身边飞走的东西,却逃避追逐他的东西。——伏尔泰 12、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪 君子。——苏霍姆林斯基 13、要意志坚强,要勤奋,要探索,要发现,并且永不屈服, 珍惜在我们前进道路上降临的善!忍受我们之中和周围的恶,并下 决心消除它。——赫胥黎 14、人的心只容得下一定程度的绝望,海绵已经吸够了水,即 使大海从它上面流过,也不能再给它增添一滴水了。——雨果 15、做一个惹人厌烦的人的秘诀就是告诉别人一切。——伏尔 泰 16、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的 思想、活动、行为、热情、**的大树。——苏霍姆林斯基 17、生活往往就是这样。匆匆忙忙,匆忙中失去了自己,为的 只是不停地向前,不停地自我延伸。为了不断求新,许多事情在被 遗忘。——塞弗尔特 18、世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空 更宽阔的是人的心灵。——雨果 19、离你越远,我爱你越深。现在我不禁叩问自己,我所期望 的究竟是幸福,还是走向幸福的过程。——纪德 20、有的人认为坚持会让我们变得更强大,但有时候放手也会。——黑塞 21、谁若游戏人生,他就一世无成,谁不能主宰自己,永远是 一个奴隶。——歌德 22、谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。——萨

迪 23、人生有两个悲剧,第一是想得到的得不到,第二是想得到的得到了。——王尔德 24、我的灵魂与我之间的距离如此遥远,而我的存在却如此真实。——加缪 25、怯懦只是夺去安全的手段,它不仅减削我们的卫护能力,甚至于驱我们于毁灭之崖,使我们碰着从来无意干犯我们的灾祸。——沙甫慈伯利 26、世上有多少个人,就有多少条生活道路。——亚·索尔仁尼琴 27、今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 28、释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也是人心,光明和黑暗交织着,厮杀着,这就是我们为之眷恋而又万般无奈的人世间。——雨果 29、当一个人开始拿他从事的事业逗乐时,你很难知道他是在笑还是在哭。——奈保尔 30、一个人越聪明、越善良,他看到别人身上的美德越多;而人越愚蠢、越恶毒,他看到别人身上的缺点也越多。——托尔斯泰 31、如果有什么需要明天做的事,最好现在就开始。——富兰克林 32、书和人一样,也是有生命的一种现象,它也是活的、会说话的东西。——高尔基 33、我从来不曾有过幸运,将来也永远不指望幸运,我的最高

测试过程控制及样例

测试过程控制及样例

测试过程控制及样例 1目的 确保测试的有效性和验证结果的可靠性,从而保证软件实现阶段质量和最终质量。并作为验证及确认软件版本发布、项目验收的依据。 2适用范围 部门:应用开发事业部总监、系统测试部、软件部门、业务部门。 业务:模块测试、系统测试,β测试及试运行测试结果的收集。 3职责 1)1)系统测试部经理负责组织测试人员编写测试工作计划和测试大纲,审 核测试记录和测试报告,申请发布β测试版或软件试运行。 2)2)测试人员按照测试工作计划和测试大纲进行测试,填写测试记录,编 写系统测试报告和用户测试报告。 3)3)业务部门负责提供用户测试名单,系统测试部收集β测试结果 4)4)应用开发事业部(副)总监审批测试报告,批准β测试版发布或软件 试运行,通知业务部门。 5)5)市场部为产品发布做准备。 6)6)总经理批准紧急放行。 7)7)系统测试部负责解释和修订本程序文件。 4工作程序 1)1)测试准备 除单元测试外,在进行各种测试前应准备做好如下准备: ●●配备测试用硬件环境; ●●建立相应的运行环境和网络环境; ●●准备测试数据; 2)2)测试依据 测试依据主要包括:测试工作计划、测试大纲、上阶段测试记录、上版软件产品用户反馈意见记录等。 3)3)测试工作计划及测试大纲 系统测试部经理组织测试人员按照/3-07/QR/001《测试工作计划》编写测试工作计划,测试工作计划应主要包括测试进度、人员安排、设备环境的建立等。测试工作计划经应用开发事业部(副)总监批准后实施。 系统测试部经理组织测试人员,根据软件《需求分析规格说明书》、《软件设计说明书》,按照/3-07/QR/002《测试大纲编写指南》编写测试大纲。 测试大纲作为测试的主要依据,测试大纲经应用开发事业部(副)总监批准后实施。

激励人努力坚持的名人名言摘抄

激励人努力坚持的名人名言摘抄 篇一:坚持的名言:成功在于坚持的名言 跛足而不迷路,能赶过虽健步如飞但误人歧途的人。 要做一滴水,每一条河流都有它不同的路径,都有它不同的过程,但是它会想尽一切办法达到它的目标--大海。黄河九曲十八弯,那时 因为它要绕过重重防碍流向大海!也许在路上会经过大山当道,会有悬 崖当道,哪怕从悬崖上掉下在摔得粉身碎骨,它也会想尽一切办法再 重新汇聚起来,流向大海。我们不能作泥沙,泥沙会在随水流动的过 程中,沉在河底,慢慢消逝,而唯有水才会不顾一切的无论如何的奔 向那只属于大海的最伟大最美丽的蔚蓝色! 你一天到晚心烦意乱,必定一事无成。你既然期望辉煌伟大的人生,那就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自 己的智慧和毅力,去创造属于你和人类的快乐。只有这样,你的生命 才能焕发青春。只有你的言行服从你的理想,那你就把握赢得健康, 快乐,幸福的真谛。 人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人,才能称为 胜利者。 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 要看日出必须守到拂晓。 “不耻最后。”即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定能 够达到他所向往的目标。 锲而不舍,金石可镂。 伟大的作品不是靠力量,而是靠坚持来完成的。 常常是最后一把钥匙打开了门。

不经一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。 努力不一定成功;但是放弃必定会失败。 斧头虽小,但经多次劈砍,终能将一棵最坚硬的橡树砍倒。 一个人如果做事没有恒心,他是任何事也就很难成功的。 当你很累的时候,你能够对自己说,我很累,但一定不要说,我... 坚忍是成功的一大因素。只要在门上敲得够久,够大声,终必会... 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达... 篇二:坚持的名言:激励人坚持的名言 1、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子 2、不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。——钱学森 3、人生并非游戏,所以我们没有权利随意放弃它。——列夫·托尔斯泰 4、人的意志并不总是万能的,因为笑声和泪水会随着那产生这些东西的激情接踵而来,最真诚的人最不能控制它们。——但丁 5、取得成就时坚持不懈,要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 6、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃 7、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

经典国外的名人名言

经典国外的名人名言 经典国外的名人名言 Life was like a box of chocolates,you never know what you're gonna get. 生命就像一盒巧克力,结果往往出人意料。 We grow neither better nor worse as we grow old but more like ourselves.(M.L.Becker ) 随着年龄的增长,我们并不变得更好也不变得更坏,而是变得更象我们自己(贝克尔) 如果你想走到高处,就要使用自己的两条腿!不要让别人把你抬到高处;不要坐在别人的背上和头上。------德国哲学家尼采·F.W. The tragedy of life is not so much what men suffer,but what they miss.(T.Carlyle ) 生活的悲剧不在于人们受到多少苦,而在于人们错过了什么。(卡莱尔) Death is just a part of life,something we're all destined to do. 死亡是生命的一部分,是我们注定要做的一件事。 介绍完新娘我们看新郎,新郎就在新娘旁,站在新娘旁边的这位美滋滋乐颠颠的小伙子就是咱们今天的新郎先生,向前一步,让大家来认识一下,好,看新郎,也漂亮:英俊潇洒,相貌堂堂,浓眉大眼,落落大方,

比阿兰德龙有魅力,比施瓦辛格体格棒。这正是,才子配佳人,织女配牛郎,花好月圆,地久天长! I don't know if we each have a destiny,or if we're all just floating around accidentallyDlike on a breeze. 我不懂我们是否有着各自的命运,还是只是到处随风飘荡 孙中山是中国近代民族民主主义革命的开拓者,中国民主革命伟大先行者,中华民国和中国国民党的缔造者,三民主义的倡导者,今年是孙中山诞辰150周年,让我们来看看这个伟大人物的名言名句吧。 You know some birds are not meant to be caged,their feathers are just too bright. 你知道,有些鸟儿是注定不会被关在牢笼里的,它们的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。 There is something inside ,that they can't get to ,that they can't touch.That's yours. 那是一种内在的东西,他们到达不了,也无法触及的,那是你的。 Hope is a good thing and maybe the best of things.And no good thing ever dies. 希望是一个好东西,也许是最好的,好东西是不会消亡的。 Home.I'll go home.And I'll think of some way to get him back.After all,tomorrow is another day. 家,我要回家.我要想办法让他回来.不管怎样,明天又是全新的一天。 我觉得生命是一份礼物,我不想浪费它,你不会知道下一手牌会是什

实验四 控制系统频率特性的测试 实验报告

实验四控制系统频率特性的测试 一.实验目的 认识线性定常系统的频率特性,掌握用频率特性法测试被控过程模型的原理和方法,根据开环系统的对数频率特性,确定系统组成环节的参数。二.实验装置 (1)微型计算机。 (2)自动控制实验教学系统软件。 三.实验原理及方法 (1)基本概念 一个稳定的线性定常系统,在正弦信号的作用下,输出稳态与输入信号关系如下: 幅频特性相频特性 (2)实验方法 设有两个正弦信号: 若以) (y tω为纵轴,而以tω作为参变量,则随tω的变xω为横轴,以) (t 化,) (y tω?所确定的点的轨迹,将在 x--y平面上描绘出一条封闭的xω和) (t 曲线(通常是一个椭圆)。这就是所谓“李沙育图形”。 由李沙育图形可求出Xm ,Ym,φ, 四.实验步骤 (1)根据前面的实验步骤点击实验七、控制系统频率特性测试菜单。(2)首先确定被测对象模型的传递函数, 预先设置好参数

T1、T2、ξ、K (3)设置好各项参数后,开始仿真分析,首先做幅频测试,按所得的频率范围由低到高,及ω由小到大慢慢改变,特别是在转折频率处更应该多取几个点 五.数据处理 (一)第一种处理方法: (1)得表格如下: (2)作图如下: (二)第二种方法: 由实验模型即,由实验设置模型根据理论计算结果绘制bode图,绘制Bode图。 (三)误差分析 两图形的大体趋势一直,从而验证了理论的正确性。在拐点处有一定的差距,在某些点处也存在较大的误差。 分析: (1)在读取数据上存在较大的误差,而使得理论结果和实验结果之间存在。 (2)在数值应选取上太合适,而使得所画出的bode图形之间存在较大的差距。 (3)在实验计算相角和幅值方面本来就存在着近似,从而使得误差存在,而使得两个图形之间有差异 六.思考讨论 (1)是否可以用“李沙育”图形同时测量幅频特性和想频特性

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名人名言励志大全摘抄,励志的名言名句 1、我们只有献出生命,才能得到生命。——泰戈尔 2、只要功夫深,铁杵磨成针。——曹学 3、谁把安逸当成幸福的花朵,那么等到结果时节,他只能望着空枝叹息。——凌卫本 4、要成功,先发疯,头脑简单向前冲。——陈安之 5、少壮不努力,老大徒伤悲,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮 6、冬天已经到来,春天还会远吗。——雪莱 7、路,是自己走出来的;机会是自己创造出来的。——王源 8、销售是从被别人拒绝开始的。——萧楚女 9、不做下一个谁,做第一个我。——詹姆斯 10、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰 11、征服世界,并不伟大,一个人能征服自己,才是世界上最伟大的人。——慧律法师 12、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

13、取得成就时坚持不懈,要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 14、闪光的东西不一定都是金子。——列宁 15、只要脊梁不弯,就没有扛不起的山。——洪战辉 16、丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——莎士比亚 17、勤能补拙是良训,一分耕耘一分才。——华罗庚 18、当你感到一切人都需要你的时候,这种感情就会使你有旺盛的精力。——高尔基 19、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。——李嘉诚 20、当我们爱别人的时候,生活是美好、快乐的。——列夫·托尔斯泰 21、我们对待任何问题,都必须坚持知之为知之,不知为不知的老实态度。——周恩来 22、一个人思虑太多,就会失去做人的乐趣。——莎士比亚 23、外表往往与事实本身不符,世人却容易被表面装饰所欺骗了。——莎士比亚 24、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。——马克思

国外著名的哲理名人名言名句

国外著名的哲理名人名言名句 ,生活,就是理解。生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视将来。生活,就是自己身上有一架天平,在那上面衡量善与恶。 生活,就是忠矢不渝、诚实不欺、表里如一、心智纯正、并且对权力与义务同等重视。生活,就是知道自己的价值、自己所能做到的与自己所应该做到的。生活,就是理智。【法国】雨果 我们的周围有光也有颜色。但是我们自己眼里如果没有光和颜色,也就看不到外面的光和颜色了。【德国】哥德 时间会刺破青春的华丽精致。会把平行线刻上美人的额角;会吃掉稀世之珍,天生丽质,什么都逃不过他横扫的镰刀。【英国】莎士比亚 当我们还买不起幸福的时候,我们绝不应该走得离橱窗太近,盯着幸福出神。 【xx】xx 人不能创造时机,但是他可以抓住那些已经出现的时机。【英国】雪莱好像是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母愈大,则分数的值愈小。【俄国】列夫·托尔斯泰 合理安排时间,就等于节约时间。──培根 即使通过自己的努力知道一半真理,也比人云亦云地知道全部真理还要好些。──罗曼·罗兰 坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。──马尔顿 金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害。──诺贝尔 今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。──歌德今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。──裴斯泰洛齐

具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。──泰勒 科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。──杜威科学没有国境,但科学家有祖国。──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来也还是不够的。──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。──xx 理想的书籍是xx的钥匙。──托尔斯泰 好奇心造就科学家和诗人。─xx 1、知道自己要什么,包括你爱的男人。 2、任何时候,不要为一个负心的男人伤心,女子更要懂得,伤心,最终伤的是自己的心。如果那个男人是无情的,你更是伤不到他的心,所以,收拾悲伤,好好生活。 3、对你不喜欢的追求者的示好和关心要坚定的说不或拒绝。即使他说: 这不关你的事。 4、当一个男人对你说: 分手吧。请不要哭泣和流泪,你应该笑着对他说: 等你说这话很久了。然后转身走掉。 5、不要和男人动手。第一,你动不过他;第二,和你动手的男人一定是个疯子。 所以,不如不动。 6、每天打扮的优雅从容出门,给自己带上不同的笑容。

自动控制完整系统综合实验综合实验报告

综合实验报告 实验名称自动控制系统综合实验 题目 指导教师 设计起止日期2013年1月7日~1月18日 系别自动化学院控制工程系 专业自动化 学生姓名 班级 学号 成绩

前言 自动控制系统综合实验是在完成了自控理论,检测技术与仪表,过程控制系统等课程后的一次综合训练。要求同学在给定的时间内利用前期学过的知识和技术在过程控制实验室的现有设备上,基于mcgs组态软件或step7、wincc组态软件设计一个监控系统,完成相应参数的控制。在设计工作中,学会查阅资料、设计、调试、分析、撰写报告等,达到综合能力培养的目的。

目录 前言 (2) 第一章、设计题目 (4) 第二章、系统概述 (5) 第一节、实验装置的组成 (5) 第二节、MCGS组态软件 (11) 第三章、系统软件设计 (14) 实时数据库 (14) 设备窗口 (16) 运行策略 (19) 用户窗口 (21) 主控窗口 (30) 第四章、系统在线仿真调试 (32) 第五章、课程设计总结 (38) 第六章、附录 (39) 附录一、宇光智能仪表通讯规则 (39)

第一章、设计题目 题目1 单容水箱液位定值控制系统 选择上小水箱、上大水箱或下水箱作为被测对象,实现对其液位的定值控制。 实验所需设备:THPCA T-2型现场总线控制系统实验装置(常规仪表侧),水箱装置,AT-1挂件,智能仪表,485通信线缆一根(或者如果用数据采集卡做,AT-4 挂件,AT-1挂件、PCL通讯线一根)。 实验所需软件:MCGS组态软件 要求: 1.用MCGS软件设计开发,包括用户界面组态、设备组态、数据库组态、策略组态等,连接电路, 实现单容水箱的液位定值控制; 2.施加扰动后,经过一段调节时间,液位应仍稳定在原设定值; 3.改变设定值,经过一段调节时间,液位应稳定在新的设定值。

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