防溺水情景剧
快乐童年之《珍爱生命，远离溺水》情景剧
剧本人物：小关、小新、小安、小泉（寓意：关心安全）泉：暗指水
路人叔叔、护士阿姨
旁白：炎热的夏日到了，知了在树上叫个不停，拨动着人们消暑的心，有几个孩子聚在了一起，让我们慢慢地靠近、倾听……
序幕
时间：下午放学后地点：校门外的大道上
人物：小关、小新、小安、小泉
道具：书包、统一服装、音频《童年》
内容：快乐童年，三五好友
齐唱：池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，期待着下课，期待着放学，期待着游戏的童年。《童年》
小关：热死人了，热死人了（用手作煽风状），我可不想一放学就把自己关进房间写作业！（双手挥动着，很是懊恼的表情）
小安：谁让你姓关！（有点幸灾乐祸的小表情）不把自己关着学习，你想干嘛呢？
（小关作生气状，小新、小泉大笑不止）
小关：好了，好了，还能不能愉快地玩耍了？（话语音量逐渐上升，双眉挑起，眼睛瞪着，略有生气）其余三人，见此状，赶紧抿住了嘴巴，快速用手捂着，（见其他三人有所收敛），再说道：难道你们不想找点乐子，放松放松？小新，你有主意不？
小新：说真的，我还真有……（双眼转上一圈，故作思考）（其余三人，立即围住小新，等待着）
小新：我周末和家人一起野餐，然后发现了一个新大陆……
三人（急不可耐）：哪里？哪里？
小新：我觉得特别适合今天去走一趟，乐一乐！（手指点动，嘴角藏不住的笑意）小关：你能不卖关子么？（撇嘴，作嫌弃状）我姓关的，都不卖，哼！
小新：哎呀，急啥子么！我带大伙儿去，到了自然就知道！
时间：下午放学后
地点：奔向小河的路上
人物：小关、小新、小安、小泉
道具：模拟小河、大树、草地
内容：快乐归属，分歧产生
旁白：一路走着，一路唱“走走走呀走，我们大手牵小手；走走走呀走，我们一起去郊游”，四人来到了小河边。小河水很清，依稀可看见水里遨游的小鱼儿；小河水很蓝，仿若被大雨洗刷过的蔚蓝天空；小河水哗啦哗啦的音符，演奏着美妙的乐章。小河，煞是可爱！
小新（甚是得意的抬着下巴，手指指着）说：就是这了，咋样呀？
小关（一副司令的架势，腔调）点头：你可真不愧是小新呀，这新大陆很好很好！小新：那是当然，（骄傲之态，尽显无遗）这么热的天，当然要凉快凉快啦！哈哈哈（为自己的主意得到认可，朗声笑道）
小关：麻溜的，脱衣下河，快活快活。（藏不住的激动，一边说一边放下书包）小安（迟疑，说教的姿态，双手抓紧书包背带，略显刻板，眉头紧皱，语速放慢）：你们可想清楚啦，老师天天教育我们不能到河里游泳，那可危险啦！小关（有点颐指气使，一边摇着头，一边指着小安）：谁都像你这么傻呀，老师又不在，她怎么知道？（最后，耸肩，一副她能奈我何的架势）
小新（加入和事佬，以缓火气，肢体）：我们就下个水，在浅水的地方玩一玩。小泉（安静地听完三人的争论，冷静）：我觉得还是不下去好些，毕竟水火无情呢！（说完，站到了小安的身旁，拉了一下他的手）
小关：唉，婆婆妈妈的，玩一玩又不会咋样，别像个呆子一样！（很是不屑）
小安：你俩怎么这样呀，我和小泉这是好心相劝，反倒被骂！
小泉：真是狗咬吕洞宾（瞅了眼小安，对着小关和小新说）
小安、小泉齐说：不识好人心。随你们去吧，我俩（手拉手）才不下河呢！
小安、小泉把书包扔向大树，一屁股坐到了草地上
小关、小新（相视一笑）：好嘞，你俩老人家就歇着吧，我俩快活去了！
时间：下午放学后
地点：小河里
人物：小关、小新、小安、小泉
道具：模拟小河、大树、草地、中国象棋
内容：各得其所，各得其乐
音频：“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响，跳下了山岗，跑过了草地，来到我身旁”。黑鸭子《泉水叮咚响》
旁白：小安、小泉坐在在树底的草地上，小泉从书包翻出中国象棋，便下了起来，时不时传来“将军”的叫嚷声，玩得不亦乐乎。而小关、小新在靠近岸边的浅水区，快活地打水仗、摸小鱼……可渐渐地，小关越来越不满足。
小关：是不是老爽啦？（眼睛挑了挑，嘴巴翘了翘）一边，捧了一抔水，泼向了小新）要不咱再想去那边（河中央）玩玩，指不定能有大鱼呢！
小新（站直，用手抹了抹脸，眨巴了几下眼睛，犹豫着）：还是不要吧，咱对这又不熟悉，要是水很深呢？
小关：不试试怎么知道，胆小鬼！（从水中站立，双手交叉放于胸前，作挑衅状）小新（思索再三，很是无奈，瞅了瞅岸上热闹的两人，瞬间坚定）：那你去吧，小心点，我上岸玩几把象棋去！
说完，小关挥动着双手，游走了，见此，小新朝岸上，走去。
小泉：终于舍得上来啦！（小新一边拧着衣服，一边点头）
小安：听说你技法高，不吝赐教呀！（伸手指向了棋盘）
小泉：我已经惨败，你一定要扳回，杀他个片甲不留！（小泉先是败了数局的可怜之相，后转为对小新的期盼、对小安汹涌澎湃的杀气）
小新坐定，准备与小安来厮杀一场。
第三场
时间：下午放学后
地点：河里
人物：小关、小新、小安、小泉
道具：长棍、跳绳
背景音频：朱宗庆打击乐版《河水》
内容：同伴溺水，勇为智救
旁白：小新与小安两人厮杀着，陷入了僵局，正当沉思之时，突然听见……
小关（大声疾呼）：救命……救命……（他奋力地挣扎着）
小新：你怎么啦？别怕，我来救你！（准备再次下水，向小泉游去）
小安急忙抓住小新，结巴地说道：不能……下去，（情急之下，象棋也翻了）
小泉：对对，老师讲过，我们要靠智慧，只能智救，不要逞勇盲目。
小安：就是，就是，赶紧，我们找东西，喊大人。
旁白：小安找来几根杆子，小新从几人的书包里翻出了几根跳绳，小泉四处呼喊“救命！有人溺水啦！”。小安和小新一边用跳绳快速捆杆子，一边朝河里小关喊着。
小新喊着：坚持住！坚持就是胜利！我们在这守着你，不抛弃，不放弃！小安认真地绑好每一处交界，叫道：好了！快！快抓住杆子！我们拉你上来！
小关被水呛了好些，听着同伴们的话语，心中不禁坚定了，用最后的意志将手伸向了杆子。
小新嘶吼着：用那跳绳把手腕绑在杆子上，绑着……
小关凭借仅剩的一点力气，绑好了手臂，将跳绳的柄握在了手里，对端是生命小安和小新快速地拉起了杆子，喊着：一二，加油，一二，坚持，一二，得救……
只见小关离岸越来越近了，突然一道人影跳入了河中，原来是
小泉的哭声也渐渐传来：叔叔阿姨，叔叔阿姨，快……快……救救……我的同学！他在河里上不来……
时间：下午放学后
地点：岸边
人物：小关、小新、小安、小泉、叔叔、阿姨
道具：长棍、跳绳
背景音频：心跳声、《童年》
内容：心肺复苏，感谢有你
画外音：阳光下蜻蜓飞过来，一片一片绿油油的稻田，水彩蜡笔和万花筒，画不出天边那一道彩虹，什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸，盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大的童年。《童年》
旁白：眼瞅着小关被叔叔抱上了岸，小安、小新赶紧扔下长杆，跑近，接下来跳绳，叔叔站立从后背抱住了小关的胸腹部抖动着，小泉也疾跑过来，身后还跟着一个阿姨。
阿姨跑来，迅速吩咐道：快快，溺水了，仰卧，我是个护士，我来！
旁白：叔叔赶紧和小安、小新、小关一起散开，留出安静的空间。阿姨急切地实施心肺复苏术，（插入心跳的音频）叔叔紧紧地抱住惊慌失措、面如土色的三人，三人手握着手，在众人的努力和祈祷下，小关终于醒来。
阿姨问：感觉怎样？醒了就好！（其他几人迅速靠近）
小关：我还活着？我没死？（说着，便哭了起来）
小新抢道：谁允许你死了啦？
小安、小泉：有我们在，想死，你也想得太美了吧！（说完，几人笑了起来）
小新对着小安、小泉说：我们还没谢谢叔叔和阿姨呢？
三人齐答：谢谢叔叔，谢谢阿姨，有你们真幸运！（诚恳的眼神、话语，深鞠躬）叔叔、阿姨，伸手拍了拍他们的肩膀，叔叔说：不用客气！
阿姨说：不用谢，还是你们先前的工作做得好，才给我争取到黄金的施救时间。再说，有什么比生命更值得挽救的，有什么比挽救生命更让人欣慰的！
时间：下午放学后
地点：岸边
人物：小关、小新、小安、小泉、叔叔、阿姨
道具：对联
背景音频：《感恩的心》
内容：反思己过，感恩生命
小关(缓缓地站起来，阿姨见状，立即扶住)说：我要谢谢你们每一个人，要不是有你们，我怕是也到西天取经去了!
如果听从小新的话，不去深水区，我便不会溺水；如果听从小安和小泉的劝告，不下水，我就不会溺水；如果听从了老师平日里的教导，不来河边，我也不可能溺水。我可真是”不听好人言，吃亏在眼前“呀！所以我要谢谢你们，对我不抛弃，不放弃！（小新、小安、小泉，紧紧握着了小关的手）
我还要谢谢叔叔和阿姨，我们素昧平生，我贪玩溺水，你们却毫不迟疑地前来相救！（叔叔、阿姨，搂住了小关的肩膀）
真的感谢你们，若不是有你们，我就再也见不到爸爸妈妈、同学老师了……
（小关越说，情绪越激动，哽咽着，低泣着……）
……我以后再也不了……
背景音乐起：“感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己；感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”《感恩的心》
六人深深鞠躬，抬头间，
小关和小新站左拿出上联“珍爱生命”，
小安和小泉站右拿出下联“远离溺水”
叔叔和阿姨站后拿出横批“关心安全”
防溺水安全知识
防溺水安全知识 一、如何防溺水: 1.不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中; 有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。 2.严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好救生圈; 3.严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险; 4.到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不要超重，以免小船掀翻或下沉; 5.在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救; 6.遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩;8.不要在水中长时间憋气，容易 7.如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼救；憋气死亡； 9.如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部； 10.当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙； 当然，游泳是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。 二、为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点： 1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚； 2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护； 3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的人士，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管； 4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳； 5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救； 6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力
防溺水急救知识
防溺水 一、什么是溺水？ 溺水就是水经口鼻进入肺内，造成呼吸道阻塞或因吸水的刺激引起喉部痉挛，使气体不能进出，引起人体缺氧窒息的危急病症。 二、学生发生溺水事故的主要有以下四点： 1、学生自我安全保护意识淡薄。青少年在夏季都喜欢玩水，下水后往往只顾玩乐，不重视安全，缺乏自我保护意识，这些学生往往不把老师的教导放在心上，或者抱着侥幸心理到江河游泳、玩耍。 2、家长对学生的户外活动安全缺乏监管。家长的监护是主动的，学校做再多的预防、给青少年灌输再多的安全知识，都是被动的，都比不上家长长期持续有效的监护有效。节假日期间和上下学途中，家庭的教育监管显得尤为重要。 3、农村地区地理条件复杂，既有江、河、湖、海，又有山塘、水库。还有一些学校周边在建工程造成的坑、洼地，在雨季时变成了一个个“吞噬生命的虎口”，这些地方没有专人看护，没有救生设施，对只顾痛快玩耍的少年学生而言，危险随时可能发生。 4、假日期间适合学生参与的活动太少，青少年天性好动，他们想去探寻但又缺乏理性、缺乏保护自己的意识，因此会给自己带来很多意想不到的危险。 三、容易发生溺水事故的几种情况 1、在水边玩耍时不小心从池边、岸边等处落入水中。
2、在水中突然滑倒后站立不起来而陷入污泥之中。 3、过于逞强，不自量力或游泳时间过长而造成疲劳过度。 4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，导致突然呛水，不会调整呼吸； 5、“旱鸭子”不会游泳，在水中遇到碰撞等意外造成惊慌失措、动作慌乱。 6、在水域里游泳产生腿部或其他部位抽筋现象。 7、对游泳的水域情况不了解，入水时撞到木头或石头等硬性物体而受伤所造成的意外事故。 8、冒险潜水，（由于憋气时间过长，造成心肌缺血或中枢神经系统工作骤停等现象）。 9、被溺水者紧抱不放，即不能救出溺水者也不能自救。 10、在嬉水时，打闹、推搡、被人按压，造成后果。 四、如何防溺水 1.不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中。 2.严禁学生私自下水游泳，特别是小学生必须有大人的陪同并带好救生圈。 3.严禁小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。 4.到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷
防溺水工作总结
防溺水工作总结 在各级党委政府的领导下，为确保“未成年人安全无事故零伤亡”，我镇积极行动。提前部署，全方位、多层次、多形式、多渠道、扎实有效地开展防溺水工作： 一、高度重视，及早预防 镇党委、政府根据我镇地处多河沟众多的特点，及时召开了防溺水工作动员会议，层层宣传发动，层层签定了防溺水工作责任书；主要领导亲自抓落实，对危险水域进行了逐一摸排登记，设立危险水域警示标牌，落实了危险水域的看护人和责任人。开展了防溺水工作的宣传，悬挂过街横幅，张贴、书写宣传标语，大力营造防溺水的浓厚氛围。 成立了镇长为组长的防溺水工作领导组，及时组织召开了防溺水工作会议，组织防溺水专项检查督查，有力地促进了各项防范措施的落实。 召开各村综治协调会，发放致我生家长或监护人一封信，与家长签定防溺水教育监管责任书，要求家长或监护人履行监管责任并作出监管承诺，同时根据自然村庄将我生编成假期互帮互我监督小组。与镇政府、村委会一道认真落实暑期安全对接工作，组织教师开展了暑期大家访活动。不少我镇与所在村组干部一道开展家访活动等，家访既拉近了我镇与家庭的距离，更密切了教师与家长的感情。 二、落实责任，加大宣传
我镇将防溺水教育职责和任务要求落实到镇各管理部门，有责任分工，有任务要求；要将防溺水教育覆盖到每一位我生，有教育计划，有教育记录，有反馈；我镇要将防溺水教育家访工作覆盖到每一位未成年人家长，落实家长家庭教育和镇村监护责任，特别是落实在节假日期间等脱离我镇和学校老师监管的时段，对学生进行教育与监管的责任，切实履行监护人的责任，且做到有家访宣传、联系记录，有家长反馈资料。 我镇积极协调有关部门，加强社会宣传。充分发挥我镇共青团、志愿者组织作用，组织义务教育宣传队，开展防溺水工作社会宣传，将预防溺水宣传材料发放到每个村（居）庄，积极营造全社会人人讲安全、人人关心我生安全和齐抓共管我生安全的氛围。 三、健全机制，全面监管 （一）建立健全信息通报预警机制。我镇（校园）要利用网络、手机信息等媒介建立高温天气和预防溺水通报预警制度，及时向学校、家长、适龄学生通报警示。 （二）建立健全安全信息通报机制。加强管理，严格纪律，要认真落实危险点签到制度和查询工作。对于学校。我们要求加强点名和请销假制度，缺勤原因不清的，班主任及相关教师一定在第一时间联系家长查明原因；对于缺勤原因特殊的，一定向学校领导汇报，逐级向镇综治部门汇报。要加强未成年人外出管理，严格学校学生请假制度，明确外出事由、地点和返镇时间，并及时与家长沟通对接。实行外出
防溺水安全教育教案课程
防溺水安全教育教案 一、教学内容： 学习游泳安全知识，学会溺水安全的基本常识，培养有关防范力。 二、教学目标： 知识目标：让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。 能力目标：自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 三、教学重点： 让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片，让他们敢说、敢演、敢练。 四、教具准备： 课件、图片、爱心卡片。 五、教学过程： （一）、导入。 课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。让学生起来发表感想。教师加以引导。引入课题并板书：预防溺水 （二）、教学过程; 1、通过下面的安全教育图片，针对性的对学生进行防溺水安全教育，及一些简单的溺水自救措施。 （1）、出示第一幅图片及问题。“下河游泳之前应先怎么做？”
（先请学生起来说，教师作总结并板书：游泳前要做好准备活动，下水时能携带救生圈，以确保安全。大家一起读一遍，加深识记。） （2）、出示第二幅图片及问题。“可以直接跳入游泳池吗？” （先请同学起来说，大家一起总结并板书：不冒然跳入或潜入水中，不在水中打闹，避免在水中时间过长。大家一起读一遍，加深识记。） （3）、出示图片及问题。“经过有危险的地方我们应该怎么做？” 板书：经过河、湖、沟、渠、塘、井等处，要谨慎慢行，经过有警示标志的危险地段加倍小心。（齐读） （4）、出示图片及问题。“游泳时需要什么人陪伴？” 板书：游泳时要有熟悉水性的成年人看护。（齐读） （5）、出示图片和问题。“小明这样做对吗？你想对他说些什么？” 板书：不到有溺水危险的地方游泳戏水、玩耍打闹、清洗衣物、打捞物品等。（齐读） （6）、出示图片及问题。“河水结冰了，我们可以在上面行走吗？” 板书：严禁在结冰的水面上踩踏行走。（齐读） （7）、出示图片及问题。“放学了，小明与伙伴不回家，向下河洗澡。你想对他们说些什么？” 板书：上学放学路上不得下水游泳。（齐读） （8）、出示图片及问题。“雨雪天，如果一个人行走在这样的地方安全吗？” 板书：雨雪天气，通过没有安全护栏的桥梁、水岸等，尽量结伴同行，避免落水。（齐读） （9）、出示图片及问题。“发现有人溺水，你会怎么做？”
防溺水知识竞赛试卷及答案word版本
王家坝镇中心学校预防溺水教育知识竞赛试卷 姓名：班级：得分： 温馨提示：不会游泳者，切勿下水游泳！珍惜生命，预防溺水！ 一、填空 (40分) 1、必须在（成年人）带领下去游泳，单身一人去游泳最容易出问题。如果你的同伴不是（成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。 2、身体（不适）不要去游泳。最容易发生（抽筋）、(昏迷)，危及生命。 3、不擅自（与同学结伴）游泳；不到（无安全保障的水域）游泳；不在（上学、放学途中）下沟、河、池塘等水域戏水玩耍。 4、恶劣天气如(暴雨)、(暴风)、(雷电)等情况下，也不能游泳。 5、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此( 玩水、游泳)。 6、下水前试试水温，若水太冷，就(不能下水游泳)。 7、游泳安全“七不教育”是：不（私自下水）游泳，不（擅自与同学结伴）游泳，不（在无家长或监护人带领的情况下）游泳，不（到无安全设施水域）游泳，不（到不熟悉的水域）游泳，不（到水边玩耍嬉戏），不（盲目下水）施救。 二、判断（对的打√，错的打×）（24分） 1、溺水者主要是气管内吸入大量水阻碍呼吸、或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，窒息而死。（√）
2、失足落水后，放松身体，头部后仰。（√） 3、学生可以游泳，相互比一比谁潜水的时间更长。（×） 4、有人溺水，立即呼救，就地取材，寻找棍棒，投向落水者。（√） 5、游泳过程中，应该互相关照，互相关心，而不要相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉他，一起去游泳，应该一起回家。（√） 6、溺水者上岸后，仰卧，按压腹背部。（√） 7、发现伙伴溺水，勇敢下水施救。（×） 8、游泳时，可以先下水适应，不适应再上岸。（×） 三、简答（36分） 1、在游泳中，发生抽筋，一般怎么处理？（15分） （参考答案：（1）一般是因小腿腓肠肌痉挛而致溺水，应心平静气，及时呼人援救。（2）自己将身体抱成一团，浮上水面。（3）深吸一口气，把脸浸入水中，将痉挛（抽筋）下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指跷起来，持续用力，直到剧痛消失，抽筋自然也就停止。（4）一次发作之后，同一部位可以再次抽筋，所以对疼痛处要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和热敷患处。（5）如果手腕肌肉抽筋，自己可将手指上下屈伸，并采取仰面位，以两足游泳。） 2、发生溺水者，如何将其救上岸？（10分） （答案提示：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或拨打110，或利用救生器材施救。未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领的道理。） 3、如何提高安全防范意识，珍爱宝贵生命？（11分） （答案提示：如：防溺水、防交通事故、防火、防电、防止他人诱骗、注意饮食卫生等方面作答。）
防溺水应急预案
贾河口小学 预防溺水工作应急预案 为确保我校师生生命财产安全，保障教育事业健康发展，结合我校实际情况，特制定本防汛、防溺水工作应急预案 一、指导思想和要求 实行防溺水责任校园领导负责制，快速、及时、有效地处置学校防溺水工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有效措施，立足学校，坚持自保、自救，防溺水、保安全，确保不出安全事故。工作主题“珍爱生命，预防溺水”。 三、组织机构 为确保学校学生预防溺水教育活动的开展，经研究决定，学校成立校防溺水工作领导小组。组长：郭光秀副组长：张引素成员：贾海燕苏昕郝艳芳李献福高伟王树民 三、防溺水预案 1、具体教育时间及内容： 学校要利用周五总结会，各班主任要充分利用班会、家长会及安全教育课，及时对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生不下河、池塘、水坑抓鱼戏水，不下河洗澡，远离水源。暴风雨天气不在路上行走，河水暴涨时不强渡强涉。 2、事故处置办法： (1)发动学生检举揭发下河下渠洗澡的学生，将其上报学校，由学校和家长配合进行批评教育。(2)一旦学生发生溺水现象，救援人员应采取以下措施当场急救，情况严重应立即送往医院抢救：(方法一)将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，
然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。(方法二)呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16～20次)进行，直至恢复呼吸为止。(方法三)心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟60～80次)进行，直到心跳恢复为止。 五、工作要求 1、全体教师必须高度重视此项工作，提高认识，绝不存有侥幸心理，认真扎实做好各项教育宣传工作。 2、要认真落实上课期间每一节课的点名制度，对迟到、缺席的学生及时查明原因及去向。不得随意停课和提前放学。 3、要加强对学生的避险常识和自我保护的教育，加强教育，提高自我保护能力。 4、要严格信息报送制度，遇有突发事件，迅速启动应急预案并妥善处置的同时，要及时、如实上报相关信息，不得隐瞒不报或迟报、漏报。 5、加强防溺水知识教育。对因工作不负责任或失误造成安全事故的，要严肃追纠当事人的责任。
防溺水工作总结
防溺水工作总结 每年青少年学生因游泳而引发的溺水事故时有发生，而且溺水死亡一直在中小学生各项非正常死亡中占最高比例，是学生安全事故的头号杀手。每年春夏天正是学生溺水死亡事故的集中高发期，积极做好防溺水工作尤为重要。为及早教育防范，杜绝溺水死亡事故的发生，我校防溺水安全工作做了如下几点： 一、高度重视，精心组织 我校成立以校长为组长的学校防溺水事故发生教育工作领导小组，分管副校长亲自组织相关活动负责人认真制定计划，积极开展相关活动，并且在行政会议以及教师学习例会上向全校教职工传达这次活动的重要性： 二、加强管理，细致教育 游泳是人们喜爱的一项户外运动，可它又具有一定的危险性。担忧的是学生并不是去游泳馆游泳，而是到南流江、山塘水库等地方游泳。这些没有安全保障的地方游泳，这就隐藏了一定的安全隐患。我校针对这一情况，结合我校实际情况，充分利用课堂、班会、集体活动等载体，开展相关活动。 1.召开一次主题班会。 我校紧紧抓住这一次教育机会，在周五班会各班开一次以“珍爱生命，预防溺水”的主题班会。在班会上学生畅所欲言，针对是否应该游泳？应该怎样游泳？选择什么样的地方游泳？讨论气氛热烈。特别强调对学生加强校内外严格管理，严格“五不”游泳纪律，即：
不准私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。同时要做到以下“八个避免”，即：①避免去近几年有人挖（采）沙的河道游泳；②避免去水库主干渠游泳；③避免在危险地段推拉玩闹、清洗衣物、打捞物品等；④避免雨中、雨后在河道、湖塘、井池边行走，避免雨中单独过桥（渠道、堤坝等）；⑤避免去不熟悉水域游泳；⑥避免在恶劣气候条件下游泳，如正午暴晒期间、高温季节、天气多变时刻等；⑦避免到深水区、冷水区游泳；⑧避免到污染严重、水质差的水域游泳。在雷雨季节提倡家长送学生到校，接学生返家。 2.出版防止溺水的黑板报 学校组织学生会出一期黑板报，以“珍爱生命，预防溺水”为主题的。学生在黑板报上用各种喜闻乐见的形式展示着他们对珍爱生命的理解，对溺水预防的认识，都对生命有了自己的思考，发内心地说出：请珍爱生命！ 3.举行防止溺水的视频观赏 为了更好地向全校师生宣传预防溺水的基本常识，着重介绍了一些预防溺水的常识和技巧。并全校播放防溺水教育宣传片，要求师生认真观赏，自觉遵守安全纪律。 4.发一封《预防溺水致家长书》 为了加强家校联系，提高家长对预防溺水知识和技巧，学会安全自我保护，提高家长的安全意识和监护人的职责意识。政教处印发
防溺水安全教育知识
防溺水安全教育知识 1、未成年人必须在成年人的带领下去游泳，若单独一人去游泳，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。 2、游泳中遇到意外时，要沉着、冷静，按照一定办法进行自我救护，实在不行时，发出呼救信号，以便及时得到同伴或救护员的帮助与救护。 3、过饥、过饱、有醉意或心情欠佳时，不应下水游泳，饭后游泳最好要隔1小时。 4、在感冒、发热、精神疲倦，身体乏力等情况下不要去游泳，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。 5、您知道急救电话是多少吗？答案：120。 6、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳。 7、溺水者主要是气管内吸入大量水阻碍呼吸、或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，窒息而死。 8、当发生溺水时，不可以将手臂上举乱扑动。 9、学生不可以相互比谁潜水的时间更长。 10、游泳过程中，应该互相关照，互相关心，而不要相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉他，一起去游泳应该一起回家。 11、为防止溺水事故发生，学生游泳要做好准备活动。 12、未成年人发现溺水者，应立即大声呼救，不要贸然下水施救，可
将救生器材或竹竿、木板、绳索等物件抛给溺水者进行营救。 13、家长须履行家庭教育的职责，做好孩子防溺水教育，家长坚持“每天一分钟”安全提醒教育，要开展“四不”教育：不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上、下学途中下江（河）池塘戏水玩耍。家长应教给孩子防溺水技能。 14、当溺水者被救上岸后，岸上的急救是挽救溺水者生命的重中之重，那么如何开展岸上急救呢？ （1）将溺水者抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将溺水者舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起溺水者的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起溺水者双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将溺水者的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。在农村，亦可将溺水者俯卧横在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。 （2）呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于溺水者一侧，托起溺水者下颌，捏住溺水者鼻孔，深吸一口气后，往溺水者嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。
实用类文本阅读：极地科考破冰船“雪龙2”号
实用类文本阅读（12分） 材料一: 7月11日，我国第一艘自主建造的极地科学考察破冰船——“雪龙2”号在上海顺利交付。这标志着我国极地考察现场保津和支撑能力取得了断的突破。 据“雪龙2”号总设计师吴刚介绍，它是全球第一艘采用船艏，船艉双向破冰技术的极地科考破冰船，具备全回转电力推进功能和冲技破冰能力，可实现极区原地360°自由转动。双向破冰均具有以2-3节船速连续破1.5米冰加0.2米积雪的能力，舰部破冰能实现在20米当年冰冰脊（含4m堆积层)加20厘米雪层不被卡住，可实现无限航区包括极区航行和作业。该船融合了国际新一代考察船的技术、功能需求和绿色环保理念，县备全球航行能力，能满足无限航区要求，在极区大洋安全航行。“雪龙2”号作为科考破冰船，装备有国际先进的海洋调查和观测设备，能实现科考系统的高度集成和自洽，在极地冰区海洋开展物理海洋、海洋化学、生物多样性调查等科学考察，进而成为我国开展极地海洋环境调查和科学研究的重要基础平台。 这艘极地科考船交付后，将正式加入我国极地考察序列，开展船载科考设备调试等工作，计划今年下半年和“雪龙”号极地考察破冰船共同执行我国第36次南极考察任务。 (摘编自陆雪苑《我国首艘自主建造的极地科考破冰船“雪龙2”号今交付使用》，《人民日报》) 材料二: 今天上午，中国第35次南极科学考察队完成考察任务，顺利返回上海码头。中国第35次南极考察队于2018年11月2日从上海出发，先后4次穿越西风带，总航程30800余海里，其中冰区航行2102海里，历时131天。 今年1月19日，在阿蒙森海密集冰区航行中，“雪龙”号因受浓雾影响与冰山碰撞，船艏桅杆及部分舷堵受损，无人员受伤，船上设备运行正常。科考期间，考察队克服了碰撞冰山后带来的各种困难，在科学考察方面取得了多项成果。 “雪龙”号极地考察船是中国第三代极地破冰船和科学考察船，是中国目前最大的极地考察船，也是中国唯一能在极地破冰前行的船只，能以1.5节航速连续冲破1.2米厚的冰层(含0.2米雪)。自1994年10月首次执行南极科考和物资补给运输任务以来，“雪龙”号已先后22次奔赴南极、9次驶向北极，执行科学考察与补给运输任务。到今年为止，“飞雪龙”号服役时间已达25年，足迹遇布五大洋，创下了中国航海史上多项新纪录。
学校防溺水安全工作汇报材料
学校防溺水安全工作 汇报材料 南河店镇韦湾小学 2017年5月28日 南河店镇韦湾小学防溺水安全工作 汇报材料 为了全面提高学生的安全意识，防止意外溺水安全事故发生，我校认真落实“安全第一，预防为主”的方针，坚持宣传教育为主要形式，通过突发溺水事故演练等途径，紧紧围绕“预防溺水，关爱生命”的主题，开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的成效。 五一劳动节后，我校根据校工作周历和实际天气变化情况，高度重视汛期学校安全工作,为预防汛期溺水安全事故发生，已经开展了部分相关工作： ??? 1.开展防溺水教育。防溺水教育要做到班级一天一讲，学校每周一重点讲。要教育学生不在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，在上下学途中不下河、水库、池塘戏水玩耍，一旦发现同学下水游泳要及时劝阻，及时报告老师或周边成年人。
2.加强对学生的教育培训。通过班会、宣传栏、专题报告、播放安全教育视频等多种形式，广泛开展防溺水等安全宣传教育，增强学生的安全意识，使其自觉远离危险地区。 ??? 3.加强学生在校期间的管理。坚决杜绝学生在校期间私自外出，对无故离校、旷课的学生一定要查明原因，及时同家长取得联系，防止和杜绝学生野浴，特别是不能在课间私自到东西河边逗留。 4.发放《告学生家长书》，一封信等。学校就汛期、双休日学生防溺水、交通安全、防人身侵害、文明上网等内容，结合我校实际，拟定《学生安全告家长书》，教育部‘六不’，南召县教体局‘六不一会’等印发到每一个学生家长，告知家长如何做好引导监护工作。 ???5、与家长沟通。进一步加强与家长的沟通，取得家长的支持和配合，增强家长的安全意识，使家长在脱离学校和老师监管的时段，切实担负起监护人的责任，对孩子进行教育与监管，共同做好预防学生溺水工作。 6.设置警示牌。根据上级部署，我校对学生所辖区域池塘，河流等区域设置警示牌。 昨天我校参加了中心校召开的全乡中小学校长和学校安全教育负责人关于防溺水安全专题会议后，高度重视认真落实会议精神，成立了以校长为组长的防溺水领导小组，认真部署安排关于防溺水工作。
未成年人防溺水知识
游泳安全要点 1、下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋； 2、下水前试试水温，若水太冷，就不要下水； 3、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳； 4、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳； 5、不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全； 6、跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全； 7、在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。
防溺水六不准 1、不准私自下水游泳； 2、不准擅自与他人结伴游泳； 3、不准在无家长或教师带领的情况下游泳； 4、不准到无安全设施无救护人员的水域游泳； 5、不准到不熟悉的水域游泳； 6、不准不会水性的学生擅自下水施救。 小心溺水 凉爽的海滨、河流和湖泊给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，游泳前多一分准备和清醒，就可以带给我们欢笑，更可以避免可能的后悔与遗憾。同学们去游泳的时候请牢记这句话：“生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命，请注意安全！”v
防溺水八避免 1.避免去近几年挖（采）沙的河塘游泳； 2.避免去水库主干渠游泳； 3.避免在危险地段拉扯、玩闹、清洗衣物，打捞物品； 4.避免雨中、雨后在河道、池塘、井边行走， 5.避免在雨中单独过桥，过渠道，过提坝； 6.避免在污染严重、水质差的地方游泳； 7.避免在恶劣气候条件下游泳，如下午暴晒期间，高温季节，天气多变时候等； 8.避免去深水区、冷水区游泳；
6. Steerprop esite_破冰船介绍
Steerprop Ltd. The Azimuth Propulsion Company
It is our privilege to be able to bring together decades of experience to serve the best possible outcome.Our customers demand the extreme, be their operations in arctic conditions or elsewhere. 我们非常荣幸能够提供有丰富经验的服务。使得我们的顾客们在他们极地地区或其他地方的业务上可以做到最好。
The climate is changing; the Arctic marine environment becomes more easily operable and navigable. The evolving technology generates more appropriate vessels. Both of the developments contribute to the utilization of the natural resources and new waterways for transport making them a real option. 气候正在变化，极地地区下船舶航行的环境也变得越来越容易操控了。且不断改善的技术提供给更多适用的船。这些发展有利于自然资源的合理使用，也促成了运输业新水路的产生。 The emergence of azimuth propulsors for ice operating vessels started some thirty years ago. The ?rst vessels were harbor tugs assisting tankers at oil ports in Finland. Thereafter the range of applications has widened to include multipurpose and dedicated ice breakers, offshore support vessels, and arctic cargo and tank ships. 适用于冰上航行船所使用的全回转推进器出现在距今大约30年前。第一艘船是在芬兰港口油区帮运油桶而使用的拖船。此后，已广泛应用于多用途船、专用破冰船、近海补给船、极地货运船和油船上。
教育系统防溺水专题教育活动方案
教育系统防溺水专题教育活动方案 夏季是学生溺水事故的多发期、易发期，为进一步加强学校安全工作，做到防患于未然，尽最大努力减少学生溺水事故的发生，根据xx市教育局《关于切实做好学生预防溺水事故的通知》精神，县教育局决定在全县中小学、幼儿园开展预防溺水专题教育活动，特制定如下实施方案： 一、组织领导 县局成立预防溺水专题教育活动领导小组： 组 长： 成 员： 领导小组下设办公室，办公室设在局综治办，邢俊杰同志兼任办公室主任，负责专题教育活动的指导、协调和督查等工作。防溺水专题教育活动实行领导包片、股长包乡镇、机关干部包校制度，领导小组下设七个督查小组详见（x政教发〔XX〕x号文件）各校（园）要成立相应的领导机构，负责防溺水专题教育活动的相关工作，确保该项活动取得实效。 二、活动主题 预防溺水，远离危险 三、活动时间
XX年5月18日至6月30日 四、活动对象 全县中小学、幼儿园在校师生及家长 五、活动内容 全县中小学、幼儿园要组织开展以“预防溺水，远离危险”为主题的安全教育，班主任（教师）要通过中国安全教育网防溺水视频等资源开展课堂教学，要通过班会、校会、墙报、校园网等传统媒体及QQ、微信等新媒体的多种形式，认真开展六项活动： （一）各校要组织一次以“预防溺水，远离危险”为主题的全校学生签名活动，并将签名横幅在校内醒目位置长期悬挂，以时刻警示学生勿私自下水。 （二）各校要组织召开一次以“你我携手 远离危险”为主题的主题班会，让学生讲述如何预防溺水，以及当发现、发生溺水事件时应如何处置、如何自救互救的知识等。 各校要举行一次以防溺水为主题的国旗下讲话，通过国旗下讲话，以营造浓厚的校园防溺水宣传教育氛围。 （四）各校要举办一期防溺水为主题的学生手抄报，让学生查找身边安全隐患等，调动学生自我学习、自我教育的积极性。
防溺水工作汇报
虞姬乡2017年防溺水工作周报 根据《宿州市人民政府办公室关于进一步做好预防青少年儿童溺水工作的通知》（宿政办明电〔2017〕36号）及《灵璧县人民政府办公室关于印发灵璧县预防青少年儿童溺水工作实施方案》（灵政办法〔2017〕60号）文件精神，我乡坚持“以人为本、生命第一”理念，全面落实“党政同责、一岗双责”责任体系，扎实开展青少年儿童溺水隐患专项治理工作，严防青少年儿童溺水事故的发生，现将防溺水工作开展情况汇报如下： 一、加强组织领导 为了加强防溺水工作，经乡政府研究，成立以乡长唐锐同志为组长，乡党委委员赵玲同志为副组长，其他班子成员和中学、中心校长为成员的领导小组，具体负责领导防溺水工作。 二、进一步落实防溺水安全管理责任 认真落实工作责任制，乡政府发动各村民委员会对每个水域进行巡查。各村要将本村辖区内每一个水塘、每一段河流，要责任到人，坚持日常巡查，并将巡查到的隐患及时上报，乡包村人员及时进行督导。乡中心校和各中小学要将学生预防溺水教育工作责任落实到每一位领导、落实到每一个年级、落实到每一位教师，明确具体工作责任，做到有措施、有落实。将预防溺水教育覆盖到每一位学生，做到有教育计划、有教育活动、有教育记录，有学生反馈作业。教育部门要通过召开家长会、印发致家长一封信、家访、签订《预防未成年人溺水法定监护责任承诺书》等
多种方式，告知家长认真落实监护责任，切实承担起学生校外监管责任。 三、进一步强化防溺水安全教育 1、各村与学校对接划片包保宣传，到户到人。 2、各学校要重点抓好暑期“防溺水”的宣传教育工作，包括：放假前上一堂预防溺水专题教育课；召开一次家长会；印发一份致家长一封信；布置一篇防溺水安全教育作业；放假前召开防溺水专题会议，落实每位教师对学生进行包保，并与每位学生谈话，作好记录。 3、重点要教育孩子做到“六不一会”：不在无家长或教师带领下私自下水游泳；不擅自与他人（同学）结伴游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；上下学途中、节假日不到河塘等地嬉水玩耍；不熟悉水性的学生不擅自下水施救（尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目自救，要智慧施救，立即寻求成人帮助）。学会基本的自护、自救方法和技能。 4、强化重点对象教育。重点关注小学低年级学生、民工子女、农村留守儿童等重点群体，让防溺水安全知识家喻户晓。 四、做好防溺水安全隐患排查整改工作 1、乡政府召开防溺水工作专题会议，要求各村安全员认真排查河流、沟塘，发现安全隐患，及时上报，及时整改。根据各村上报，每个村子都有几个水塘没有安全警示牌或者安全警示牌损毁。针对此情况，乡政府将再次订制一批安全警示牌，组织工作人员深入各村安装，确保每个水塘都有防溺水警示标语。
防溺水教育课
防溺水教育课 夏季溺亡事故高发。家校要做好孩子的安全教育，教孩子一些求生技能，教给孩子遇到同伴落水的正确处理方法。 同伴落水怎么办？ 若遇同伴落水，切不可盲目下水救人或手拉手救人，而应大声呼救，让附近的大人来帮忙，这才是真正在帮助同伴。 不能认为不够朋友！ 不能因害怕而隐瞒！ 1. 不能认为自己不够朋友！ 千万不能认为同伴落水，自己不跳下去救，就不够朋友！及时找大人帮忙才是救援成功率最高的方式，才是真正在帮助同伴！ 2. 不能因为害怕而隐瞒！ 救不上来同伴也不是你的错，千万不能因害怕而隐瞒！没有救上来同伴，也千万不要有心理压力，更不能因害怕而隐瞒事实，从而导致没有及时报警或让大人知道，耽误了宝贵的救援时间。 正确救援记心间！ √大声呼救 碰到有人溺水，不要慌乱，第一时间要大声呼叫，找大人帮忙，同时拨打110报警，如果有多个同伴在一起，要派出一人去寻求大人帮助。 √寻找漂浮物
寻找身边的漂浮物抛向溺水者，如救生圈、木板等；如果没有漂浮物，也可以在书包里装满矿泉水瓶抛给溺水者。 √寻找竹竿或树枝 寻找竹竿、树枝等递给落水者，也可以把衣服打成绳结抛给落水者，救人时要趴在地上降低重心，以免被拉入水中。 ×不能直接下水施救 不能直接跳下水施救，未成年人没有足够的能力下水救溺水者，千万不能下水救人，以免发生群死群伤的悲剧。 ×不能手拉手施救 不能手拉手施救。落水者力大无比，稍有不留神就会被落水者拉下水，造成连环溺水的悲剧。 特别提示 未成年人不具备直接救人的能力，严禁下水或手拉手救援。即使采取指挥救援，也一定要以保障自身安全为前提。切勿盲目救援！ 倡议书，请接力 6月22日，教育部官网发布《国务院教育督导委员会办公室2020年第3号预警》： 一是宣传教育要落细。各地教育部门和学校要结合当地实际，广泛宣传防溺水知识和溺水危害，引导广大学生珍惜生命，远离危险水域。要采取多种形式，反复提醒学生在放学后、周末和节假日不要私自下水游泳，更不要到无人看护水域玩耍；遇到
学生防溺水安全教育知识
学生防溺水安全教育 一、炎热的夏季，为了防止学生溺水事故的发生，我班作出以下规定： 1、严禁学生私自在河边、湖边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中。 2、严禁学生私自下水游泳，在没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。 3、严禁学生私自外出钓鱼、摸鱼捉虾，因为水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。 4、当自己特别心爱的东西掉入水中时，不要急着去捞，而应找大人来帮忙。 5、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住；如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。 6、如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。 二、预防溺水的措施： 1、小学生应在成人带领下游泳，学会游泳； 2、不要独自在河边、山塘边玩耍； 3、不去非游泳区游泳； 4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全； 5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。 三、溺水时的自救方法： 1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救； 2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援； 3、身体下沉时，可将手掌向下压； 4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。 四、发现有人溺水时的救护方法： 可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。2006年8月8日下午2点左右，浙江省余杭区瓶窑镇4名少年结伴在奇坑水库边捕鱼玩耍，突然“扑通”一声，其中一名7岁男孩不慎落水，岸边13岁少年周朝龙毫不犹豫地跳入水中施救，结果两人都被无情的河水夺走了生命。周朝龙的行为让人感动，但未成年人下水救人不应鼓励。他完全可以大声呼救，寻求成年人的帮助。“救人也要在自己能力范围之内！” 五、同伴溺水后如何急救？ 万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅；抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。 六、岸上急救溺水者方法： 1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道； 2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间； 3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；并尽快联系急救中心或送去医院。 综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。 学生签字：
极地冰区船舶的船型及法规要求分析
极地冰区船舶的船型及法规要求分析 聂鑫 摘要 国际上对海洋冰区的研究早已展开，冰区船舶的设计和建造技术也基本成熟而目前我国对于冰区船舶的研宄无论是从理论还是从工程上都尚处于起步阶段。随着北极航线的开辟，极地航行油轮的需求增大，但是极地航行油轮的设计面临着诸多的挑战，极地航行油轮既要满足自身功能的要求同时由于北极特殊的地理环境，极地航行油轮需要满足相关的国际公约，通过开展极地航行环境分析，对极地航行油船的主尺度的确定、总布置设计、结构强度设计、以及推进系统和动力匹配、耐低温系统等设计技术进行了研究和分析。通过对相关极地区域的规范和国际公约进行研究，同时结合极地特殊的环境特点以及海峡的特殊情况，分析了极地航行船舶的主尺度以及船型特点。 冰区资源价值及冰区船舶的研究意义 极地资源的开发和航道的利用如今己经成为人们对极地冰区研宄的热门话题。由于极地冰雪覆盖，所以无论是资源开发、科学考察还是航道利用，都离不开适于在冰区航行的船舶。不仅是极地冰区，非极地冰区的资源开发及航道利用同样对于中国这样的中高祎度国家有着重要意义。鉴于冰区重要的战略与经济价值，我国虽不属于极地国家，但基于科学考察、油气开采、渔业捕搜、航道利用等需要，对冰载荷以及冰区船舶设计的研宄依然卓有价值。 一、船型参数对极地船舶阻力性能影响分析
船型主尺度及船型参数对船舶性能影响极大，极地船舶的船宽、首柱倾角，首部外飘角等参数对冰区航行性能影响巨大，对静水阻力性能的影响尚不清楚。本文选取船宽、首柱倾角，首部外飘角三个关键船型参数为研究对象，采用ＣＦＤ方法计算并分析不同船型参数值对静水阻力性能的影响，同时结合极地船舶的冰阻力经验公式和冰区性能要求对船型参数的合理取值给出建议。 3 ． 1 船宽 自破冰型极地船舶船宽直接关系到破冰后的碎冰道宽度，同时会影响到船舶所需要的主机功率。选取本文前面提及的某极地船舶为研究对象，变换其宽度值分别至 4 2 ｍ、 4 0 ｍ、 3 8 ｍ、 3 6 ｍ方案，并计算各方案在相同吃水（ 1 5 ｍ）、相同航速下（Ｆｎ＝0 ． 1 5 ）的模型静水阻力，结果见如表 3 。由表 3 可以看出，极地船舶船宽越小船舶模型静水阻力值越小。 3 2 首柱倾角 自破冰型极地船舶首柱前倾主要是为了方便极地船舶骑爬至冰层上面并为极地船舶提供垂直向下的载荷使冰层弯曲破裂达到破冰目的，同时可将碎冰向船舷两侧排开，合适的首柱倾角能够最大化船舶的破冰能力［6］。为了分析首柱倾角对静水阻力的影响，分别设置 1 5。、 2 5。、 3 5。三个首柱倾角，计算它们在相同吃水（ 1 5ｍ）、相同航速下（Ｆｎ＝0 ．1 5 ）的模型静水阻力，结果见如表
防溺水急救知识
防溺水急救知识 Jenny was compiled in January 2021
防溺水 一、什么是溺水？ 溺水就是水经口鼻进入肺内，造成呼吸道阻塞或因吸水的刺激引起喉部痉挛，使气体不能进出，引起人体缺氧窒息的危急病症。 二、学生发生溺水事故的主要有以下四点： 1、学生自我安全保护意识淡薄。青少年在夏季都喜欢玩水，下水后往往只顾玩乐，不重视安全，缺乏自我保护意识，这些学生往往不把老师的教导放在心上，或者抱着侥幸心理到江河游泳、玩耍。 2、家长对学生的户外活动安全缺乏监管。家长的监护是主动的，学校做再多的预防、给青少年灌输再多的安全知识，都是被动的，都比不上家长长期持续有效的监护有效。节假日期间和上下学途中，家庭的教育监管显得尤为重要。 3、农村地区地理条件复杂，既有江、河、湖、海，又有山塘、水库。还有一些学校周边在建工程造成的坑、洼地，在雨季时变成了一个个“吞噬生命的虎口”，这些地方没有专人看护，没有救生设施，对只顾痛快玩耍的少年学生而言，危险随时可能发生。 4、假日期间适合学生参与的活动太少，青少年天性好动，他们想去探寻但又缺乏理性、缺乏保护自己的意识，因此会给自己带来很多意想不到的危险。 三、容易发生溺水事故的几种情况 1、在水边玩耍时不小心从池边、岸边等处落入水中。 2、在水中突然滑倒后站立不起来而陷入污泥之中。 3、过于逞强，不自量力或游泳时间过长而造成疲劳过度。 4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，导致突然呛水，不会调整呼吸； 5、“旱鸭子”不会游泳，在水中遇到碰撞等意外造成惊慌失措、动作慌乱。 6、在水域里游泳产生腿部或其他部位抽筋现象。