小蝌蚪找妈妈的故事之英文版

小蝌蚪找妈妈的故事之英文版
小蝌蚪找妈妈的故事之英文版

Spring was coming . And the snow began to melt. The frog mother has slept for a whole winter, she woke up. came out from the hole,jumped into the pond ,and birth a lot of eggs on the water plants.

After a few days ,each of these eggs hatched out into a tiny tadpole.

The baby tadpoles lived in the pond happily . One day they saw a duck mother swimming in the pond with her baby ducks . And then they thoutht ,

baby tadpole 1:“Everyone has a mo ther ,but who is our m other ?”

baby tadpole 2:“Yes ,who is our mo ther?”

baby tadpole 3:“l want a mo ther.”

baby tadpole 4 :“me , too !”

baby tadpole 5:“why not look for our mo ther?”

baby tadpole 1:“Good idea! Let’s go!”

And then they asked the duck mother what does their mother look like . The duck mother said ,“ your mother has a big mouth and two big eyes on her head .”

baby tadpole 2:“thank you , duck mother ”. duck mother :“You are welcome,hope you luck”. Then the baby tadpoles swam happily to look for their mother.

The baby tadpoles swam around. Then a big fish came towards. She had a big mouth and two big eyes on her head .

The baby tadpoles was so happy .

baby tadpole 1 :“yeah…… we found her, she must be our mother ”.

baby tadpoles:“Mother mother mother .....”

fish mother:“no no no ... I’m not your mother,I’m a fish’s mother ...”

baby tadpole 2 :“No? Eh..have you ever seen our mother ? what does she look like ? ”

fish mother: “ your mother has a big white belly ”baby tadpole 3 : “oh thank you , fish mother ”. fish mother: “It is my pleasure.”

Then the baby tadpoles swam away. Then they met a crab She had a big mouth, a big white belly and two big eyes on her head.

The baby tadpoles was so happy .

baby tadpole 4 :“yeah we found her, she must be our mother ”.

baby tadpoles: “Mother mother mother .....”

crab mother:“no no no ... I’m not your mother , I’m a crab’ mother ...”

baby tadpole 1:“No? But who is our mother ? have you ever seen our mother ? ”

crab mother:“your mother has a big mouth , a big white belly,two big eyes and four legs ”

baby tadpole 1: “thank you , crab mother ”.

crab mother:“Do not mention it”

Then the baby tadpoles swam away.Then a big tortoise came towards. She has a big mouth, a big white belly two big eyes on her head ,and four legs ”

The baby tadpoles was so happy .

baby tadpole 3: “yeah we find her, she must be our mother ”.

baby tadpole s:“Mother mother mother .....”tortoise mother :“no no no ... I’m not your mother , I’m a tortoises’ mother ...”

baby tadpole 3: “5 5 5 5 ...where is our mother ? We can find her ,have you ever seen her ?”tortoise mother:“yes ,your mother has a big mouth , a big white belly,two big eyes and four legs she can sing a guagua song too”

The baby tadpoles was so upset.They met a lot of animals but none of them is their mother

baby tadpole 3:“where is our mother?Why we are not around her ?”

baby tadpole 4:“She abandoned us?”

baby tadpole 5:“555…no……it is not true”

They swam here and there.

Then they saw a frog sitting on the lotus leaf. And the baby tadpoles asked the frog :“have you ever seen our mother ? She has a big mouth , a big white belly,two big eyes and four legs and she can sing a guagua song.”

The frog laughed and said :“ hehe..silly boys, I am your mother.”

After listening to the frog the baby tadpoles all feel strange. “ but why we don’t look like you ?”

The frog replyed :“you are still young, you will has a big mouth , a big white belly,two big eyes and four legs when you grow up. And you can sing a guagua song ,too.”

The baby tadpoles was so happy to find their mother .They learned the power of the insist .They all loved their mother very much.They swam everywhere to enjoy the happy time everyday.The frog mother taught them a lot of things about the tadpole and frog. And after few days the tadpoles grew into frogs and they lived together happily.

小蝌蚪找妈妈(人教版一年级下34课)

一、创设情境,导入课题。 师:昨天,老师捡到了一张“寻人启事”,你们想看看吗? 生:想。 师(出示寻人启示)读:我是小蝌蚪,当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时,我多羡慕呀!可我不知道我的妈妈是谁?它在哪?听说二七班的小朋友是最聪明的,请你们帮我找找妈妈吧! 师:你们愿意帮这个忙吗? 生:愿意。 师:今天我们就来学习第五课《小蝌蚪找妈妈》。(板书:小蝌蚪找妈妈) 师:让我们帮小蝌蚪一起去找妈妈吧。 二、播放课件,引入课文。 师:(播放课件,显示课文内容)。 师:这是谁呀?(贴小蝌蚪图片) 生:小蝌蚪。 师:谁能用自己的话说说小蝌蚪是什么样子的? 生:小蝌蚪大大的脑袋,黑黑的,长着长尾巴。 师:课文里是怎么描写的呢? 生:小蝌蚪是大脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。 师:小蝌蚪现在在做什么呀? 生:快活地游来游去。 师:快活是什么意思? 生:自由自在,无忧无虑。 师:对!小蝌蚪在池塘里快活地游来游去,我们也来快活地读读书,请齐读第一段。 生:(读) 师:小蝌蚪游啊游,过了几天——怎么了? 生:长出了两条后腿。 师:(师贴长后腿的画于黑板上)请大家注意看图观察(电脑出示课件),这天,小蝌蚪碰见了谁,又发生了什么事呢? 生:小蝌蚪碰见了鲤鱼妈妈,它在向鲤鱼妈妈打听自己的妈妈呢。 师:老师有个问题,为什么小蝌蚪会去向鲤鱼妈妈打听他们的妈妈呢?请同学们仔细观察。 生:我知道了!小蝌蚪看到鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,他们也想自己的妈妈了,所以去向鲤鱼妈妈打听了! 师:你说得真好!哪个小朋友能说一句话,后面用上疑问号,把小蝌蚪想妈妈的心情表达出来? 生:(例句:谁是我的妈妈呢? 我的妈妈是什么样儿的呢? 我们的妈妈在哪儿呢?) 师:小蝌蚪太想念自己的妈妈了,于是鲤鱼妈妈决定帮助它们找妈妈,它是怎样回答的呢?课文又是怎样写的呢?我们就是这群小蝌蚪,再来读读他们的话。 生:(读蝌蚪的话) 师:(出示——鲤鱼)老师现在来当鲤鱼妈妈,谁来当小蝌蚪,向我打听? 生:我!我!(抢着答) 师:不急,一个一个来!

英语剧本小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪找妈妈(Tadpoles=T Duck=D Ducklings=d Goldfish=G Turtle=Tu Frog=F) 入场:唱歌 We’re little tadpoles, swimming in the water. I have a black coat. I have a big head. I have a long tail. We’re happy! 我们是小蝌蚪,在水里游泳。我们有黑色的后背,大大的脑袋,长长的尾巴。我们生活得很高兴。 d: Mummy, mummy, we’re hungry. 小鸭子:妈妈,妈妈,我们饿了。 D: Let’s go home and eat. 鸭子妈妈:我们回家吃东西吧。 Song: 唱歌: T1: Look, mummy. That’s good. 小蝌蚪1:你看,我们的妈妈,真好! T: Mummy, mummy. 蝌蚪们:妈妈,妈妈。 D: I’m not your mummy. Your mummy has big eyes. 鸭妈妈:我不是你们的妈妈,你们的妈妈眼睛大大的。 T1: Oh, thank you. Bye-bye. Let’s find our mummy. 小蝌蚪1:哦,谢谢。拜拜了。我们去找妈妈吧。 T: Looking, looking for mummy. Where is my mummy Mummy has big eyes. Where is my mummy 蝌蚪们:找妈妈,找妈妈。妈妈在哪里?我们的妈妈有大大的眼睛。妈妈在哪里/ G: I’m a goldfish. I have big eyes.

最新小蝌蚪找妈妈的故事英文版

小蝌蚪找妈妈的故事英文版 My name is ZhengHaiNing , You can call me YuanYuan. I’m eight years old. I have a round face and a small mouth. And I have black hair. I’m a happy girl.I like reading books , I love icecream too, I play piano very well,I love my mum and dad. Today I say the story is < tadpole’s mummy >. Spring comes.(春天来了。)The tadpoles are missing their mummy.(小蝌蚪们想妈妈了。)They want to look for her.(他们要去找她。)A duck is coming.(一只鸭子游过来了。)“Mummy,mummy!”(“妈妈,妈妈!”)The duck says:(鸭子说:)“Sorry,I’m not your mummy.(对不起,我不是你们的妈妈。)Your mummy has a white belly!(你们的妈妈有一个白肚皮!)”The tadpoles say:(小蝌蚪说:)“Thank you!Good-bye!”(“谢谢您!再见!”) A fish is coming.(一条鱼游过来了。)“Mummy,mummy!”(“妈妈,妈妈!”)The fish says:(鱼说:)“Sorry,I’m not your mummy.(对不起,我不是你们的妈妈。)Your mummy has two big eyes.(你们的妈妈有两只大眼睛。)”The tadpoles say:(小蝌蚪说:)“Thanks!Bye!”(“谢谢您!再见!”) A turtle is coming.(一只乌龟游过来了。)“Mummy,mummy!”(“妈妈,妈妈!”)The turtle says:(乌龟说:)“Sorry,I’m not your mummy.(对不起,我不是你们的妈妈。)Your mummy wears a green dress.(你们的妈妈穿着一件绿衣服。)”The tadpoles say:(小蝌蚪说:)“Thanks a lot!See you!”(多谢您!回头见!) Jest then,(正在这时,)The frog is coming.(青蛙游过来了。)The tadpoles say:(小蝌蚪说:)“Mummy,mummy!”(“妈妈,妈妈!”)The frog says:(青蛙说:)“How are you,My babies!(你们好啊!我的宝贝!)I love you so much!(我是多么爱你们啊!)” 云的种类和图片 (2012-03-13 16:06:32) 转载▼ 标签: 杂谈 云的种类和图片 (一) 卷云 细致而分散,具有纤维组织,像羽毛、头发乱丝或马尾,孤悬高空而无云影,日出日落时显

小蝌蚪找妈妈的故事介绍

小蝌蚪找妈妈的故事介绍 暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天,也醒来了。她从泥洞里爬出来,扑通一声跳进池塘里,在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。 春风轻轻地吹过,太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来,变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪,他们在水里游来游去,非常快乐。 有一天,鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去,就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我,我问你,可是谁也不知道。 “我们的妈妈在哪里呢?” 他们一起游到鸭妈妈身边,问鸭妈妈: “鸭妈妈,鸭妈妈,您看见过我们的妈妈吗?请您告诉我们,我们的妈妈是什么样的呀?” 鸭妈妈回答说:“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。” 鸭妈妈!”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。 一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛,嘴巴又阔又大,他们想一定是妈妈来了,追上去喊妈妈:“妈妈!妈妈!” 大鱼笑着说:“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿,到前面去找吧。” “谢谢您啦!鱼妈妈!”小蝌蚪再向前游去。 一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿:心里想,这回真的是妈妈来了,就追上去喊:“妈妈!妈妈!” 大乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的,到前面去找吧。” “谢谢您啦!乌龟妈妈!”小蝌蚪再向前游去。 一只大白鹅“吭吭”地叫着,游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮,高兴地想:这回可真的找到妈妈了。追了上去,连声大喊:“妈妈!妈妈!” 大白鹅笑着说:“小蝌蝌,你们认错了。我不是你们的妈妈,我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服,唱起哥来‘各各各’的,你们到前面去找吧。” “谢谢您啦!鹅妈妈!”小蝌蚪再向前游去。 小蝌蚪游呀、游呀,游到池塘边,看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌,他们赶快游过去,小声地问:“请问您:您看见了我们的妈妈吗?她头顶上有两只大眼睛,嘴巴又阔又大,有四条腿,白白的肚皮,穿着绿衣服,唱起来‘各各各’的………” 青蛙听了“各各”地笑起来,她说“唉!傻孩子,我就是你们的妈吗呀” 小蝌蚪听了,一齐摇摇尾巴说:“奇怪!奇怪!我们的样子为什么跟您不一样呢?” 青蛙妈妈笑着说:“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来;再过几天,你们又会长出两条前腿来,四条腿长齐了,脱掉了绿衣服,就跟妈妈一样了,就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。” 小蝌蚪听了,高兴得在水里翻起跟头来:“啊!我们找到妈妈了!我们找到妈妈了!好妈妈,好妈妈,您快到我们这儿来吧!您快到我们这儿来吧!” 青蛙妈妈扑通一声跳进水里,和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。 一群小蝌蚪出世了,但他们不知道谁是他们妈妈。于是,一场有趣而感人的寻亲之旅开始了。在把大眼睛的金鱼、白肚皮的螃蟹、四条腿的乌龟甚至大鲇鱼都误认为妈妈后,小蝌蚪们终于找到了它们的亲妈妈——青蛙。

幼儿园英语短剧-小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪找妈妈短剧: (The Tadpoles Look for their mommy) 旁白:The tadpoles are looking for .their mommy.on day,a tadpole says:“everyone has a mommy .but who is our mommy.” Tad A:who is a mommy? Tad B:I want a mommy. Tad C:I miss mommy. Tad D:why not look for our mommy? Tad A B C D:Good i idea!Let’s go. 旁白:They are swimming around.Then they meet a duck. A B C D:Is she our mommy? Are you our mommy? Duck:“No,I’m not your mommy.I’m a duck.your mommy has two big eyes.” A B C D:“Thank you.see you.” 旁白:They are swimming around.Then they meet a fish. A B C D:Are you our mommy? Fish:No,I’m not your mommy.I’m a fish .your mommy has a big mouth. A B C D:“Thank you.see you.” 旁白:They are swimming around.Then they meet a turtle. A B C D:“Are you our mommy?”

小学生英语故事演讲稿

篇一:小学英语故事演讲稿 小学英语故事演讲稿:小蝌蚪找妈妈 today i say the story is < tadpole’s mummy >. three little pigs 三只小猪 storyteller: there are three little pigs living with their mother. 讲故事者:三只小猪和他们的妈妈住在一起。 ding-ding and dong-dong are brother pigs. 丁丁和东东是猪哥哥。 they are very lazy. 他们很懒they eat and sleep all day. 他们整天吃了就睡。龙龙是long-long is the youngest pig. 龙龙是最小的。 she works all day. she helps her mother to do the housework. 她整天帮着妈妈做家务。 mother pig: you have grown up. you must make 猪妈妈:你们已经长大了,你们得 your own houses. 为自己盖间房。 goodbye, little pigs. build a house. 再见,孩子们。去盖间房。 be careful of the wolf. 小心狼。 pigs: yes, mum. goodbye. 三只小猪:好的,妈妈。再见。 wolf: i’m hungry. look! three little pigs 狼:我饿了。看,三只小猪可 for dinner. mmm. 以做我的美餐。 sister pig: what are you doing, brothers? 猪妹妹:哥哥,你们在干什么? ding-ding: i’m building a house with leaves. 丁丁:我在用树叶盖房子。 dong-dong: i’m building a house with sticks. 东东:我在用树枝盖房子。 sister pig: but leaves aren’t strong. 猪妹妹:可是树叶不牢固。树枝也不 and sticks aren’t strong. 牢固。 brother pigs: yes, we know. but it’s easy. 猪哥哥:我们知道。但它很容易。 what are you doing, sister? 你在干什么? sister pig: i’m building a house with bricks. 猪妹妹:我在用砖头盖房子。 brother pigs: bricks! that’s very difficult. 猪哥哥:用砖头盖,那太难了。 sister pig: i know. but bricks are strong. 猪妹妹:我知道,可是砖头很坚固。 …… brother pigs: oh, we’re finished. let’s have 猪哥哥:噢,我们盖好了。我们打 a nap. 个盹吧。 sister pig: my house is finished. my house 猪妹妹:我的房子盖好了,我的房 is strong. 很坚固。 wolf: little pigs. little pigs. open your 狼:小猪,小猪,快开门! doors! brother pigs: no. no. go away. 猪哥哥:不开,不开。快走开。 wolf: this is very easy. sticks and leaves 狼:这太容易了。树枝和树叶 aren’t strong. 都不牢固。 storyteller: the wolf blows the houses down. 讲故事者:狼吹倒了房屋。丁丁和东ding-ding and dong-dong run 东跑到龙龙家。 to long-long’s house. brother pigs: help! help! 猪哥哥:救命! 救命! wolf: stop, you two pigs. 狼:站住,你这两只小猪。 my house is strong. 房子很坚固。wolf: where did they go? oh they are 狼:他们跑哪

小班语言教案:小蝌蚪找妈妈

设计意图: 意大利著名教育家蒙台梭利曾说:“游戏是儿童活动的中心。”分析《小蝌蚪找妈妈》这则故事,在较长的故事篇幅中,最主要让幼儿了解的就是青蛙妈妈的外貌特点,因此,我根据故事中的情景及小班幼儿的年龄特点,以“小蝌蚪找妈妈”游戏的形式让幼儿了解故事内容,让欣赏活动变得生动有趣。 活动目标: 1、在游戏情景中理解故事内容,并学习复述故事中的对话。 2、学习安静的倾听故事,了解青蛙妈妈的外貌特征以及蝌蚪变青蛙的初浅知识。 活动准备: 1、幻灯片 2、图片:两只大眼睛;图片:嘴巴宽又大;图片:四条腿;图片:白肚子; 活动过程: 一、师幼一起扮演小蝌蚪,游进活动室。 (播放背景音乐)你们是谁呀?那我是谁呀?咦,我们的妈妈呢?姐姐带你们去池塘里找找妈妈吧。 二、游戏:小蝌蚪找妈妈。 1、幻灯片(鸭妈妈的形象) (1)我们看谁来了?我们问问看鸭妈妈看见过我们妈妈吗?(鸭妈妈,鸭妈妈,你看见过我们的妈妈吗?) (播放鸭妈妈的话:好孩子,我不是你们的妈妈,你们的妈妈有两只大眼睛,嘴巴又宽又大,你们到前面去找吧。)

(2)鸭妈妈说我们的妈妈长得怎么样?(妈妈有两只大眼睛,嘴巴又宽又大) (3)出示图片:两只大眼睛,嘴巴宽又大。 2、幻灯片(大金鱼的形象) (1)游呀游,找呀找,这是谁呀?大金鱼长得怎么样?(两只大眼睛,嘴巴宽又大)。我们问问看它是我们的妈妈吗?(大金鱼,大金鱼,你是我们的妈妈吗?) (播放大金鱼的话:好孩子,我不是你们的妈妈,你们的妈妈有四条腿,你们到前面去找吧。) (2)大金鱼是我们的妈妈吗?它说我们的妈妈是怎么样的?(妈妈有四条腿) (3)出示图片:四条腿。 3、幻灯片(大乌龟的形象) (1)游呀游,找呀找,你们看谁来了?大乌龟长了四条腿,我们问问看它是我们的妈妈吗?(大乌龟,大乌龟,你是我们的妈妈吗?) (播放大乌龟的话:好孩子,我不是你们的妈妈,你们的妈妈肚皮是白的,你们到前面去找吧。) (2)大乌龟是我们的妈妈吗?它说我们的妈妈是怎么样的?(妈妈肚皮是白的) (3)出示图片:白肚子 4、幻灯片(大白鹅的形象) (1)游呀游,找呀找,你们看谁来了?白白的大白鹅我们问问看它是我们的妈妈吗?(大白鹅,大白鹅,你是我们的妈妈吗?) (播放大白鹅的话:好孩子,我不是你们的妈妈,你们的妈妈穿着绿衣裳,唱起歌来“呱呱呱”,走起路来一蹦一跳,好孩子,快去找她吧。)

小蝌蚪找妈妈

第一单元教学设计 第一单元的课文大多都带有科普性质,主人公多是我们身边的植物或者动物,一些我们平时经常见到的植物和动物,经过文学的加工变得生动有趣。我们可以通过本单元的学习,一起去了解这些植物和动物的生长、生活习性,一同去感受世界的美好多姿。 《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫。课文以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活、遇事要主动探索的道理。 《我是什么》是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的多种变化形态及其利与害,能让学生对水有一个更广的认识,培养学生善于思考、勤于动脑的习惯。 《植物妈妈有办法》一文运用拟人的手法,把科学知识用诗歌的形式生动形象地表现出来,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。 知识与能力 1.学习本单元的生字词,掌握会写的字和会认的字。 2.通过本单元的学习,了解一定的自然科学知识,培养环保意识和爱护动物的意识。过程与方法 1.通过反复朗读和背诵,感受文中的主人公形象。 2.品味重点语句,学习作者是如何通过语言描写来刻画形象的。

情感、态度与价值观 1.培养学生生活中多观察、勤动脑的习惯。 2.激发学生对大自然和生命的热爱之情。 教学重点 1.培养学生的观察和思考能力。 2.掌握课文中会写的字和会认的字。 教学难点 引导学生掌握一些简单的自然科学常识。 1.分角色朗读,让学生深入了解课文中的科学知识。 2.运用多媒体手段,让学生更直观地了解课文中的科学知识。 《小蝌蚪找妈妈》2课时 《我是什么》2课时 《植物妈妈有办法》1课时 口语交际1课时 语文园地一1课时 1小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪找妈妈(全英文版)

小蝌蚪找妈妈(全英文版) The Tadpoles Look For Their Mommy A group of tadpoles live in a pond happily. One day , a tadpole says: “Everyone has a mommy ,but who is our mommy ” “Yes ,who is our mommy” “l want a mommy.” “l miss mommy.” “why not look for our mommy” “Good idea! Let’s go!” They are swimming around .Then they meet a duck . “Is she our mommy” “Are you our mommy” “No, I’m not your mommy. I’m a duck. l am duckling’s mommy.” “Do you know who our mommy is what does she look like “Your mommy’s name is frog. your mommy has two big eyes and a big mouth.”“Thank you ! Thank you ! We are going to look for our mommy .See you later”“Good luck!” They are swimming around .Then they meet a fish . “She has two big eyes and a big mouth .Is she our mommy” “Are you our mommy” “No, I’m not your mommy. I’m a fish. l am little fish’s mommy.” “Do you Know who our mommy is What does she look like “Your mommy’s name is Frog. Your mommy has two big eyes、a big mouth and a big white stomach” “Thank you ! Thank you ! We are going to look for our mommy .See you later”“Good luck!” They are swimming around .Then they meet a crab . “She has two big eyes 、a big mouth and a big white stomach .Is she our mommy”“Are you our mommy” “No, I’m not your mommy. I’m a crab. l am little crabs’ mommy.” “Do you know who our mommy is What does she look like “Your mommy’s name is Frog. Your mommy has Two big eyes、a big mouth、a big white stomach and four legs” “Thank you ! Thank you ! We are going to look for our mommy .See you later”

故事:小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪找妈妈 小池塘的草丛里,青蛙妈妈生下了小宝宝,小宝宝长大了,变成了大脑袋,尖尾巴的小蝌蚪,他们你追我赶游呀游,两只小鸡来到池塘边,看见小蝌蚪,他们成了好朋友,鸡妈妈跑来找小鸡,一只小鸡叫“妈妈好”一只小鸡叫“好妈妈”,小蝌蚪说“我们的妈妈在哪里?我们一起去找妈妈。”小蝌蚪游啊游,遇到了虾公公,他们一拥而上的说:“妈妈,妈妈,好妈妈”虾公公笑着说:“我不是你们的妈妈,你们的妈妈长着大眼睛,好孩子快到前面去找吧。”小蝌蚪们游呀游,看到了大眼睛的金鱼妈妈,他们一拥而上的说:“妈妈,妈妈,好妈妈”金鱼妈妈笑着说:“我不是你们的妈妈,我是小金鱼的妈妈,你们的妈妈长着白肚皮,好孩子快到前面去找吧。”小蝌蚪们游呀游,看到了螃蟹妈妈,它长着白肚皮,小蝌蚪们一拥而上的说:“妈妈,妈妈,好妈妈”螃蟹妈妈笑着说,我不是你们的妈妈,我是小螃蟹的妈妈,你们的妈妈长着四条腿,好孩子快到前面去找吧。”小蝌蚪不灰心,一心一意找妈妈,就在这时小蝌蚪们遇到了四条腿的乌龟妈妈,就一拥而上的说:“妈妈,妈妈,好妈妈”乌龟妈妈笑着说,我不是你们的妈妈,我是小乌龟的妈妈,你们的妈妈长着大眼睛、白肚皮,四条腿、唱起歌来呱呱呱,好孩子快到前面去找吧。”小蝌蚪不灰心,一心一意找妈妈,这时青蛙妈妈游过来了,“好孩子我正在找你们呢,快跟我回家吧。”小蝌蚪们看看她,咦,大眼睛、白肚皮,不多不少四条腿,你是我们的妈妈,可是样子跟我们不像呀。青蛙妈妈说“好孩子,你们还小呢,等你们长大了,就像妈妈了!”一天又一天,小蝌蚪长大了,长出两条后腿,又过了几天,长出了两天前腿,几天以后,又蜕去了尾巴,变成了小青蛙,他们跟着妈妈一起捉害虫,保卫庄稼。 小蝌蚪找妈妈 小池塘的草丛里,青蛙妈妈生下了小宝宝,小宝宝长大了,变成了大脑袋,尖尾巴的小蝌蚪,他们你追我赶游呀游,两只小鸡来到池塘边,看见小蝌蚪,他们成了好朋友,鸡妈妈跑来找小鸡,一只小鸡叫“妈妈好”一只小鸡叫“好妈妈”,小蝌蚪说“我们的妈妈在哪里?我们一起去找妈妈。”小蝌蚪游啊游,遇到了虾公公,他们一拥而上的说:“妈妈,妈妈,好妈妈”虾公公笑着说:“我不是你们的妈妈,你们的妈妈长着大眼睛,好孩子快到前面去找吧。”小蝌蚪们游呀游,看到了大眼睛的金鱼妈妈,他们一拥而上的说:“妈妈,妈妈,好妈妈”金鱼妈妈笑着说:“我不是你们的妈妈,我是小金鱼的妈妈,你们的妈妈长着白肚皮,好孩子快到前面去找吧。”小蝌蚪们游呀游,看到了螃蟹妈妈,它长着白肚皮,小蝌蚪们一拥而上的说:“妈妈,妈妈,好妈妈”螃蟹妈妈笑着说,我不是你们的妈妈,我是小螃蟹的妈妈,你们的妈妈长着四条腿,好孩子快到前面去找吧。”小蝌蚪不灰心,一心一意找妈妈,就在这时小蝌蚪们遇到了四条腿的乌龟妈妈,就一拥而上的说:“妈妈,妈妈,好妈妈”乌龟妈妈笑着说,我不是你们的妈妈,我是小乌龟的妈妈,你们的妈妈长着大眼睛、白肚皮,四条腿、唱起歌来呱呱呱,好孩子快到前面去找吧。”小蝌蚪不灰心,一心一意找妈妈,这时青蛙妈妈游过来了,“好孩子我正在找你们呢,快跟我回家吧。”小蝌蚪们看看她,咦,大眼睛、白肚皮,不多不少四条腿,你是我们的妈妈,可是样子跟我们不像呀。青蛙妈妈说“好孩子,你们还小呢,等你们长大了,就像妈妈了!”一天又一天,小蝌蚪长大了,长出两条后腿,又过了几天,长出了两天前腿,几天以后,又蜕去了尾巴,变成了小青蛙,他们跟着妈妈一起捉害虫,保卫庄稼。 小蝌蚪找妈妈 小池塘的草丛里,青蛙妈妈生下了小宝宝,小宝宝长大了,变成了大脑袋,尖尾巴的小蝌蚪,他们你追我赶游呀游,两只小鸡来到池塘边,看见小蝌蚪,他们成了好朋友,鸡妈妈跑来找小鸡,一只小鸡叫“妈妈好”一只小鸡叫“好妈妈”,小蝌蚪说“我们的妈妈在哪里?我们一起去找妈妈。”小蝌蚪游啊游,遇到了虾公公,他们一拥而上的说:“妈妈,妈妈,好妈妈”虾公公笑着说:“我不是你们的妈妈,你们的妈妈长着大眼睛,好孩子快到前面去找吧。”小蝌蚪们游呀游,看到了大眼睛的金鱼妈妈,他们一拥而上的说:“妈妈,妈妈,好妈妈”金鱼妈妈笑着说:“我不是你们的妈妈,我是小金鱼的妈妈,你们的妈妈长着白肚皮,好孩子快到前面去找吧。”小蝌蚪们游呀游,看到了螃蟹妈妈,它长着白肚皮,小蝌蚪们一拥而上的说:“妈妈,妈妈,好妈妈”螃蟹妈妈笑着说,我不是你们的妈妈,我是小螃蟹的妈妈,你们的妈妈长着四条腿,好孩子快到前面去找吧。”小蝌蚪不灰心,一心一意找妈妈,就在这时小蝌蚪们遇到了四条腿的乌龟妈妈,就一拥而上的说:“妈妈,妈妈,好妈妈”乌龟妈妈笑着说,我不是你们的妈妈,我是小乌龟的妈妈,你们的妈妈长着大眼睛、白肚皮,四条腿、唱起歌来呱呱呱,好孩子快到前面去找吧。”小蝌蚪不灰心,一心一意找妈妈,这时青蛙妈妈游过来了,“好孩子我正在找你们呢,快跟我回家吧。”小蝌蚪们看看她,咦,大眼睛、白肚皮,不多不少四条腿,你是我们的妈妈,可是样子跟我们不像呀。青蛙妈妈说“好孩子,你们还小呢,等你们长大了,就像妈妈了!”一天又一天,小蝌蚪长大了,长出两条后腿,又过了几天,长出了两天前腿,几天以后,又蜕去了尾巴,变成了小青蛙,他们跟着妈妈一起捉害虫,保卫庄稼。

人教版小蝌蚪找妈妈教案

人教版小蝌蚪找妈妈教案 人教版小蝌蚪找妈妈教案【学习目标】 1、会认“灰、迎”等8个生字,会写“河、姐”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解青蛙一生的变化,培养学生对自然科学的兴趣。 【教具准备】小蝌蚪找妈妈教学设计 1、或多媒体课件,有关青蛙的知识。 2、小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰。 【教学过程】 第一课时 一、谈话激趣引入 我们每个人都有妈妈,可小蝌蚪的妈妈是谁呀?揭示新课,板课题:小蝌蚪找妈妈生齐读课题。 二、整体感知课文 播放多媒体课件,教师范读课文。 三、学生自读课文 1、标出不认识的字。 2、读准字音。 四、检查学习生字的情况 1、课件展示生字。指名读,正音。 2、教读,齐读,开火车读生字。

3、指名介绍记字的方法。 4、组词练习。小蝌蚪找妈妈教学设计 五、检查学生初读课文的情况 分段读课文,自己喜欢读哪段就读哪段。 结合图学习: 1、指读第1自然段,你知道了什么?,理解“甩着”。 学生齐读这一段,体会蝌蚪的快活的心情。 2、读第2自然段,看图比较。 思考:小蝌蚪找到了谁?结果怎样? ⑴引导学生仔细观察第一、二幅图,比较后,说说几天后小蝌蚪发生了哪些变化。并在课文中画出相关语句。 板书:长出两条后腿。 课件展示理解“迎上去”,用做动作的方式帮助理解。 分角色读。 ⑵从鲤鱼阿姨的回答中,小蝌蚪知道了什么? 板书:四条腿宽嘴巴。 3、用学习第2自然段的方法自学第3自然段。 ⑴学生汇报学习情况,多媒体或做动作帮助理解“追上去”。 ⑵交流:为什么小蝌蚪会错把乌龟当妈妈呢? ⑶分角色读。 六、小结

第二课时 一、自读课文 二、图文结合,理解内容 1、自读第4、5自然段。 讨论交流:小蝌蚪找到妈妈了吗?它们的妈妈是谁?是什么样的? 2、小蝌蚪又有什么变化? 3、课件出示青蛙妈妈的话,结合课后“读读说说”的练习,用“已经”说话。 4、齐读课文最后一段。画出小蝌蚪最后变化的词句。 教师板书:尾巴消失捉害虫。 5、小结:小蝌蚪找妈妈的过程也是青蛙生长变化的过程。 三、分角色朗读全文 四、复习生字,指导书写 出示字卡,检查识字情况。 1、出示“我会写”的字,学生读一读。 2、观察田字格里的字,想想该怎么写? 3、学生描红,临写,师巡视辅导。 4、展示学生的书写,评议书写情况。 五、演一演 学生戴上头饰,表演课本剧《小蝌蚪找妈妈》。评出表

英语短剧台词小蝌蚪找妈妈

英语短剧小蝌蚪找妈妈 The Little Tadpoles Looking for His Mother小蝌蚪找妈妈This is a big and nice pool. The water is clean and the lotuses are beautiful. One morning, some butterflies and dragonflies are flying over the pool. Butterflies:Hello! Dragonflies: Hi! Mothers: Be careful! Have a good day! Goodbye! Bs/ Ds:Bye, Mom! ( 两只小蝴蝶与两只小蜻蜓一起跟着音乐飞来飞去、玩耍) At the corner, some little tadpoles are sleeping. T1(伸懒腰,侧耳倾听)isten! Listen! So noisy. Let’s go and see. T2:OK. Wow! A new world! How nice! Bs/Ds: Good morning. Ts:Good morning. Who are you? Bs:We’re butterflies. Ds:We’re dragonflies. Who are you? Ts:We’re little tadpoles. Let’s be friends. Bs/Ds: All right. Let’s sing and dance. Ts: OK. (小蝌蚪、蝴蝶、蜻蜓边唱“Ten Little Good Friends” 边跳舞,然后蝴蝶妈妈和蜻蜓妈妈过来了) Ms: My darling! Bs/Ds: Mummy! Mummy! These are little tadpoles, our new friends. Ms: Nice to meet you. Ts:Nice to meet you.

小蝌蚪找妈妈故事绘本教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

小蝌蚪找妈妈故事绘本教案活动目的: 1.学习故事《小蝌蚪找妈妈》,能仔细倾听故事,理解故事内容。 2.了解青蛙的外形特征及小蝌蚪变青蛙的过程。 3.感受故事的优美意境以及孩子爱妈妈、妈妈爱孩子的情感。 活动准备:绘本 活动过程: 一、引出课题 师:老师给大家猜个谜语:大脑袋,黑身子,甩着长尾巴,住在池塘里。小朋友们,这是什么动物? 幼:蝌蚪。 师:对了!在池塘里有一群小蝌蚪,它们从没见过妈妈,它们很想知道它们的妈妈是谁,我们一起来听一个故事,题目叫《小蝌蚪找妈妈》。 二、完整讲述故事《小蝌蚪找妈妈》第一遍。 教师提问,通过挂图引导幼儿看图回答问题。 1.小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了哪几位妈妈?(鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈) 2.小蝌蚪为什么把鱼妈妈错当成自己妈妈?(因为鸭妈妈告诉小蝌蚪,它们的妈妈有两只大眼睛,嘴巴又宽又大,而鱼妈妈刚好有两只大眼睛,嘴巴有宽又大) 3.小蝌蚪为什么把乌龟妈妈错当成自己妈妈?(因为鱼妈妈告诉小蝌蚪,它们的妈妈有四条腿,而乌龟妈妈刚好有四条腿) 4.小蝌蚪为什么把鹅妈妈错当成自己妈妈?(因为乌龟妈妈告诉小蝌蚪,它们的妈妈肚皮是白的,而鹅妈妈刚好肚皮是白的) 三、分段讲述故事第二遍,提出问题,帮助幼儿理解故事内容。 1.1.1段-6段(2段小蝌蚪的模样,3-4段小蝌蚪遇到鸭妈妈) (1)问:小蝌蚪长什么样子呢?(小蝌蚪长着大脑袋、长尾巴) (2)问:鸭妈妈与小蝌蚪说了什么?(你们的妈妈有两只大眼睛、嘴巴又

人教版二年级语文小蝌蚪找妈妈

《小蝌蚪找妈妈》 教学目标: 知识与技能目标: 1.了解小蝌蚪在找妈妈的历程中,逐渐发育成青蛙的几次形体变化和几经曲折最后找到青蛙妈妈的经历。 2.认识“塘、脑”等14个生字,读准多音字“教”,会写“两、就”等10个字,会写“快活、哪里”等8个词语。 3.会正确流利、有感情地朗读课文 过程与方法: 1.通过小组交流讨论,使学生进一步了解小蝌蚪、大青蛙的外部特征,培养学生全面认识事物的能力和朗读能力及语言表达能力。 2.知道青蛙是有益动物,会捉害虫。我们要保护小蝌蚪和小青蛙,做环保小卫士。 3.会正确流利、有感情地朗读课文。 情感态度与价值观: 1.激发学生探索自然科学知识的热情,能自觉保护小蝌蚪和青蛙,争做环保小卫士。 2.通过小组合作,培养学生协作学习的精神和自主学习的意识。 3.通过质疑、解疑,使学生体会到学习的快乐。 教学重点:了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化,和小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下,怎样找到青蛙妈妈的经历,并从中培养学生的阅读理解能力和想象力。 教学难点:教学时应通过多种方法引导学生自主阅读、自主感悟,积累和运用语言。 教学过程: 第1课时

(一)出示课题:小蝌蚪找妈妈 1.读题 2.质疑:①小蝌蚪长什么样?②它的妈妈是谁?长什么样?③小蝌蚪是怎么找到妈妈的? (二)学习生字、生词塘 táng (鱼塘)(池塘)脑 nǎo (大脑)(脑袋)袋 dài (口袋)(袋子)灰 huī(灰色)(灰心)哇 wɑ(好哇) (走哇) 教 jiào (教室)(教育)捕 bǔ(捕鱼)(捕捉)迎 yíng (欢迎)(迎接)阿ā(阿姨)(阿妈)姨 yí(阿姨)(姨妈)宽 kuān (宽广)(宽度)龟 guī(乌龟)(海龟)顶 dǐng (山顶)(头顶)披 pī(披着)(披风)鼓 gǔ(打鼓)(大鼓)两 liǎng (两个)(两人)哪 nǎ(哪里)(哪儿)皮 pí(毛皮)(牛皮)跳 tiào (跳高)(跳远)就 jiù(就来)(就是)肚 dù(肚皮)(肚子)孩 hái (孩子)(孩童) (三)学习课文第一节 1.小蝌蚪长什么样的呢?出示第一节课文,自由读、指名读读。 2.根据课文内容同桌合作画一幅画。 3.对照课文,评一评画得对不对,为什么? 4.朗读课文,表现小蝌蚪的活泼可爱。 (四)课后延伸 1.你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?(大青蛙) 2.小蝌蚪是怎么找妈妈的,我们下节课再学。课后请去搜集关于青蛙方面的知识。 第二课时 (一)复习导入,引出问题问题1:小蝌蚪的妈妈长得怎么样? 1.把所有写小蝌蚪妈妈样子的词句用横线划出来。 2.研读描写青蛙样儿的句子,感悟“披、露、鼓”等用词的准确、生动。 3.朗读句子,体会青蛙的美,表达大家对青蛙的喜爱之情。 4.对比朗读写小蝌蚪和青蛙妈妈特点的话,知道他们的样子不一样,这是小蝌蚪要找妈妈的原因之一。 问题2:小蝌蚪是怎么找妈妈的呢? 1.由读读2.3两节,边读边想,你能自己读懂哪些内容?还有哪些需要请教大家?

大班英语音乐童话剧《小蝌蚪找妈妈》

大班音乐童话剧(2稿) 小蝌蚪找妈妈 人物:小蝌蚪、青蛙、鸭妈妈和小鸭子、大鱼妈妈和小鱼、乌龟妈妈和孩子、白鹅妈妈和孩子。 背景:两个展板(板上有水、水草、柳枝);地面上泥洞一个、水草六个;荷叶、荷花备用。 第一幕 旁白:暖和的春天来了(Warm spring is coming),青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天Mother frog in the mud holes of a winter sleep,醒来了Wake up。她从泥洞里慢慢地爬出来,伸了伸腿,扑通一声,跳进池塘里She is from the mud hole slowly climb out, stretch the leg, a splash, and jumped into the pond,在碧绿的水草上,生下了许多黑黑的、圆圆的卵On the green grass, gave birth to many black, round eggs。 (动作)春风轻轻吹着,照着,池塘里的水越来越暖和了,青蛙妈妈产下的卵,慢慢地活动起来,变成一群圆脑袋、长尾巴的小蝌蚪。(音乐:《小蝌蚪找妈妈》小蓓蕾组合01:00)(小蝌蚪跳舞后下场)第二幕 鸭子出场:(音乐:《母鸭带小鸭》小蓓蕾组合00:44) 小蝌蚪A:"小鸭子真开心,可以和妈妈做游戏Little duck really happy, and mother can be played。" 小蝌蚪B:"咦,他们有妈妈Well, they have a Mommy,那我们的妈

妈呢Where is our Mommy,我们的妈妈长什么样呀Our Mommy grow what kind of?" 小蝌蚪C:“我也不知道,我们去问问鸭妈妈吧I don't know, we should go to ask the mother duck?” 小蝌蚪一齐:“鸭妈妈,你看到过我们的妈妈吗The mother duck, have you seen our Mommy? 鸭妈妈:我看到过I have ever seen 小蝌蚪:我们的妈妈长什么样呀Our Mommy grow what kind of?”鸭妈妈:“你们的妈妈头顶上有两只大眼睛Your Mommy head has two big eyes,嘴巴又宽又大The mouth is wide and big,好孩子快到前面去找吧Children come to the front to find it。” 小蝌蚪:“你鸭妈妈Thank you mother duck。我们去找我们的妈妈吧We are looking for our Mommy。” 间奏音乐小蝌蚪、鸭子们下场。 第三幕 大鱼出场:(音乐:《小金鱼》小蓓蕾组合00:50)金鱼跳舞之后:(动作)小蝌蚪看见大鱼头顶上有两只大眼睛,嘴巴又宽又大,心里想着一定是妈妈来了,就追上去喊:“妈妈,妈妈。Mommy ,Mommy”鱼妈妈笑着说:“我不是你们的妈妈I am not your mother,我是小鱼的妈妈I am fish's mother,你们的妈妈有四条腿Your mother has four legs,好孩子,快到前面去找吧Children come to the front to find it!”

希望之星英语1年级小故事英汉对照(含8个寓言故事完整版)

One day, a little crow was very thirsty, and he wanted to find some water to drink. Then he found a bottle, which had water in it. The crow was very happy and came to the bottle. But when he got close to it, he found that there was only a little water in it. The water was so low that he could not reach it. The little crow was so thirsty but he could not drink the water. What should he do Then he had a good idea! He found there were many little stones around the bottle. He put a little stone into the bottle, and the water came up for a little. The crow was very happy. Then, he put another stone into the bottle. He kept on putting stones into the bottle, and finally, the water came up to the mouth of the bottle, and the crow could reach the water. The crow could drink the water now. How smart the crow is! I want to be a smart person like the crow! Thank you for listening! 乌鸦喝水 有一天,一只乌鸦口渴了,想找水喝。他发现一个瓶子,了,才发现瓶子里只有一点水。水位很低,乌鸦够不着。 小乌鸦太渴了,但是他喝不到水。他该怎么办呢这时, 他想到了一个好办法。他发现瓶子周围有很多小石头。他 放了一块小石头在瓶子里,水位就升高了一点。乌鸦很高 兴。接着,他又往瓶子里放了块石头。他就这样一直往瓶 子里放石头,最后,水升到了瓶子口,乌鸦能够着了。 现在,乌鸦喝倒水了。多么聪明的乌鸦啊!我也想做像 乌鸦一样聪明的人。谢谢您的倾听! 猴子捞月英文版 One day, a little monkey is playing by the well. He looks in the well and shouts: “Oh! My god! The moon has fallen into t he well!” An older monkey runs over, takes a look, and says, “Yes! The moon is really in the water!” An old monkey comes over. He is very surprised as well and cries out: “The moon is in the well.” A group of monkeys run over to the well. “The moon did fall into the well! Come on! Let’ get it out!” Then, the old est monkey hangs on the tree upside down, with his feet on the branch. And he pulls the next monkey’s feet with his hands. All the monkeys follow his suit, And they join each other one by one down to the moon in the well. Just before they reach the moon, the oldest monkey raises his head and happens to see the moon in the sky; He yells excitedly “Don’t be so foolish! The moon is still in the sky!” 一天,一个小猴子在井边玩耍。他往井中看去, 突然大叫起来“哦,天啊。月亮掉进井里了”一个 更老的猴子跑了过来,瞥了一眼,说道“我的天, 月亮确实在水中啊!!”然后另一个的猴子跑了过 来。他也对井中的月亮吃惊不已,大叫道“月亮在 井中”一群猴子跑了过来。他们也看着井中的月亮

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