2021届高三政治复习备考计划

2020下期高三级政治备课组工作计划

水寨中学高三级政治备课组

一、指导思想

根据学校总体工作要求和以往备考经验及新高考特点，我们本届高三备课组以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，树立强烈的责任感和使命感，鼓足干劲，科学备考，以教学为中心，以学生为根本，夯实基本，锻炼水平，训练思维，增强备考计划的针对性、可操作性和有效性，团结协作，科学、和谐备考。

二、备考思路

1、明确政治科学科核心素养。

2、优化教学观点，发挥学生主动性，培养学生的时政观察，分析的水平。

3、提升课堂教学效率，注重知识之间内在联系，形成知识体系；注重讲练结合，突出水平培养；精心扶弱助强，实现整体推动。

4、增强教研工作，研究高考以及高考试题，把时政热点与教材紧密结合，注重知识的迁移使用。

5、增强学生的高考模拟训练，有效落实知识，即时实行“章结”、“单元过关”。

三、具体备课、备考安排

时间安排：

（一）第一阶段：2020年5月——2021年3月

1、主要任务：主要是实行必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》、选修三部分知识的一轮复习以及梅州市一检和省一模及县统测。

2、本阶段目标：夯实基础,循序渐进

通过本轮复习，使学生对“考试说明”规定的考查内容能准确完整地理解，使学生能全面掌握考点中的基本知识，达到能独立完成高考题中的“基础”题的目的。

（二）第二阶段：2021年4月——2021年5月

1、复习思路：立足教材，强化背诵，整合教材，理清脉络，结合时政，提升水平。

2、主要任务：整合教材主干知识，以关键词形式，形成结构体系，协助学生从整体上把握知识的

脉络、体系；适当结合当前的时政热点引导学生实行分析，总结，提升复习的实效。

3、阶段目标：二轮期间重点对各地模拟题实行分析归类，精选题例，组合周测试题，增强课堂训练，重点实行讲评，侧重方法、技巧的指导，同时，积极对学生实行考试心理的辅导及引导，端正态度，树立明确的目标。

（四）具体措施

1、抓好各项常规，增强制度建设。

教师常规：抓好备课常规、上课常规和考试常规等；强化集体备课和分工协作制度，落实听评课制度，以制度促规范，以制度促教学效益；增强对近5年各地高考题的研究，互相学习，相互促动，提升教学效能。认真批改每一次作业，对临界生要多实行面批；对每一次考试要做好试卷分析，寻找问题，提升考试的实效性。

学生常规：根据水寨中学学生的特点，进一步调整和规范学生良好的学习习惯，协助学生以“虚心、专心、耐心和恒心”来对待每天的学习。引导学生坚持每天即时复习巩固，引导学生整理错题反思解题方法、反思知识点的理解与记忆，反思思维规律。规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提升政治学科的分析水平，形成规范的答题模式和清晰的答题思路。

2、提升教学实效，提升课堂目标达成度：

（1）增强高考研究。备课组成员要认真研究学科核心素养和考试说明中每个知识点的深度，以及新增加的考点以及变化的考点；研究历年高考试卷中高频率的考点的出题方式和角度，并同时注重低频率考点；研究各地交流试卷，敏锐捕捉最新的高考信息和资料。

（2）提升备课质量。

教师要做到备教材、考纲和近几年高考题、各地模拟题：增强研读《考试说明》，紧扣考试说明的考点备课。研究近五年高考题和各地模拟题，明确重点难点和常考点，选择典型例题。备学生：教师要研究学生情况，把握学生的知识发展水平，从学生的知识积累出发，从学生的生活体验出发，找准教学的切入点。备时政：教师要联系知识分析国家重大的方针政策及社会现象，复习课要创设必要的教学情境。要充分备好知识要点、重点、难点及其突出、突破、学生活动的组织与设计、课内的巩固与反馈。还要备自己：教师要在课前对教材知识把握透彻清晰。

（3）优化两种课型，提升课堂效益。

教室课堂是提升教学质量的主阵地。教师要时刻注重课堂的达成度。进一步优化导学案，提升导学案编制与使用的科学性，充分发挥导学案的导学功能，提升课堂教学效益。进一步优化一轮复习课、讲评课的课堂教学模式。

一轮复习进度课要灵活采用多种教学方式，引入时政热点，设计思辨性的问题，激发学生的学习主动性、积极性、参与度，给予学生思考、讨论、质疑、反思的时空，让学生充分暴露思维过程，暴露思维误区、思维盲点，使课堂成为学生的学堂。

对试卷讲评课要进一步夯实基础知识，提升解题水平，对重点知识要强高到位、记到位、练到位，对易混易错点要辨到位、析到位，领悟到位；增强典型例题的评讲分析和变式题的训练，重视解题方法的指导，重视规律性知识的总结，讲练结合，提升学生的综合水平。

（4）积极整合利用教学资源。

高考试卷内容的辐射度非常广，涉及到政治、经济、文化、社会各个方面，涉及到国内国际重大事件，这需要学生有比较广阔的知识面。面对高三学生时间紧，任务重的特点，作为教师要发挥为学生提供必要资源的任务。充分利用互联网及其他工具，多方面开发整合教材资源、时政资源和试题资源，以补充教材教学资源的不足；充分利用报刊壁、网上学习平台等引导学生自觉利用各种资源拓展阅读，扩大知识面；增强与各兄弟学校的交流学习工作，充分利用梅州市和县研室组织的研讨机会多学习、多思考，获取丰富高考资源。

3、提升作业、周练、考试效能：

（1）选编方面：

作业要增强针对性、典型性、开放性、创新性。作业的编制紧扣当天所学内容，题目的编选要有利于巩固学生的知识、有利于拓展学生的水平、有利于使用共性的方法，实现从共性到个性，以近三年高考题和2021年各地模拟题为主。周练以易错题占五分之一、新知识五分之三、前面带动复习知识五分之一的比例实行滚动式编制，试卷要以单元为单位，以模块为单位实行组织。同时对于考试不理想的同学要实行面谈、个别辅导。

（2）认真搞好纠错反馈工作。

采取和学生经常交流和反馈的方式即时发现学生问题和不足；认真实行作业批改和试卷批阅，对主观题按得分要点给分并批注，同时把错误率高的试题和学生实行统计，对错误率高的试题采用滚动训练的方式，减少学生的重复错误；对错误率高的学生要跟踪个别辅导。

4、注重临界生和尖子生：

对于临界生有政治学科困难的学生，平时课堂上要多注重，多提问，作业完成情况要盯紧，多采用面批的方式，每一次的考试结果要分析，要在课后增强学习态度教育和学习方法指导。对于尖子生，主要是注重语数外总分较高的学生，主要通过平时的踏实学习和稳步推动，增强心理交流，增强材料题的训练力度，同时提供一定的拓展平台和方法，确保这些学生的政治学科分数达到7成以上。

2020年5月