《于都县城市总体规划(~2030)》(成果方案)

《于都县城市总体规划(~2030)》(成果方案)
《于都县城市总体规划(~2030)》(成果方案)

《于都县城市总体规划(~)》(成果方案)

编制主要内容

一、规划层次、规划期限

根据城市总体规划的法定内容要求,结合于都发展实际情况,本次城市总体规划范围包括以下三个层次:

()县域:包括县城及现有的个乡镇,土地面积约平方公里,为县域城乡统筹规划范围。

()城市规划区范围:包括于都县中心城区所在的贡江镇,以及罗坳镇、梓山镇、罗江乡、新陂乡、利村乡的部分地区,总面积约平方公里,是县城乡规划主管部门依法实施城市规划管理的空间范围。

()中心城区范围:包括于都县城规划建设用地范围,及与之紧邻的乡村地带,北至远景规划的北环线,西至贡江城区下游段及新国道跨贡江段西侧,南至厦蓉高速公路,东至规划的宁都于都定南(赣粤界)高速公路,总面积约平方公里。

规划期限:年,其中,近期年,远期年。

二、县域发展目标与总体布局

、总体目标

把于都建设成为现代制造业基地、长征文化名城、宜居幸福家园。

、县域人口和城镇化水平

至年,县域常住人口万人,城镇化水平%左右;

至年,县域常住人口万人,城镇化水平%左右。

、县域城镇空间结构:“一主、两副、三轴、三板块”

一主:县城,即本次规划确定的中心城区范围。继续引导县域人口和产业向县城集聚,完善现代服务业和综合配套服务功能,将县城培育成为赣州都市区的卫星城之一,成为辐射和拉动县域经济发展的核心地区。年按城镇人口万人、建

设用地平方公里进行规划建设。

两副:禾丰镇、银坑镇,按照省级示范镇的要求,打造成为县域副中心,分别带动县域南北板块的发展。年按城镇人口万人、建设用地平方公里进行规划建设。

三轴:依托国道及厦蓉高速公路形成县域东西向城镇产业发展主轴;依托省道及宁都于都定南(赣粤界)高速公路形成县域南北向城镇产业发展主轴;依托于安公路形成南北向城镇产业发展次轴。

三板块:中部、南部、北部三大板块

()中部板块:以县城为核心,涵盖岭背镇、罗坳镇、梓山镇、新陂乡、罗江乡、黄麟乡、宽田乡、沙心乡、车溪乡、段屋乡等乡镇。该板块分为产业重点发展区、岭背城乡产业统筹区和黄麟经济林果区。

——产业重点发展区:以中心城区(以贡江镇为主体)为核心,涵盖贡江镇、罗坳镇、梓山镇,主要发展有色金属非金属新材料、绿色照明产业、机械电子、现代轻纺、汽车零部件产业、粮油及绿色食品精深加工等加工制造业,积极发展现代商贸物流以及红色(长征)文化旅游、创意产业等服务业。

——岭背城乡产业统筹区:按照园镇一体模式推进岭背镇区扩容提质和服务业的发展,重点发展花卉苗木、商品蔬菜和油茶瓜果等特色农业以及绿色食品加工产业,优化发展现代轻纺和休闲观光旅游业。

——黄麟经济林果区:以黄麟乡为核心,辐射周边宽田乡、段屋乡、车溪乡等,重点发展果蔬种植、规模养殖、特色农林产品深加工、红色旅游和生态休闲旅游等。

()南部板块:以禾丰镇为核心,涵盖盘古山镇、祁禄山镇、铁山垅镇、靖石乡、利村乡、小溪乡等乡镇。该板块分为小溪生态农业区和传统产业提升区。

——小溪生态农业区:以小溪乡为核心,重点发展特色果茶蔬种植、设施园艺、规模养殖等生态高效型农业。

——传统产业提升区:以禾丰镇、盘古山镇和祁禄山镇为主,包括铁山垅镇和靖石乡,重点提升该片区的矿业采掘和矿产品精深加工业,大力发展清洁能源、工矿遗址旅游和生态休闲旅游等。

()北部板块:以银坑镇为核心,涵盖马安乡、桥头乡、葛坳乡、仙下乡等

乡镇。重点发展矿产品精深加工、农副产品深加工、商贸物流等产业。

、各城镇规模与职能发展指引

县域按照“中心城区—中心镇及特色镇—一般乡镇”三个等级予以培育和发展。

、县域重大综合交通设施规划

()铁路发展规划

推进赣龙铁路复线建设,改造升级于都站,保留原赣龙铁路作为货运线路,将于都铁路货运站搬迁至罗坳铁路货运站。

()高速公路发展规划

规划形成“两横一纵”的高速路网骨架。完善厦蓉高速公路的建设,推动宁都于都定南(赣粤界)高速公路、赣州漳州高速公路的规划建设。

()县域城乡道路规划

规划形成“五纵五横”的城乡主干路网。

表:县域城乡主干路规划一览表

三、城市规划区发展布局

、规划区范围

于都县的城市规划区范围包括:贡江镇行政全域,以及罗坳镇、梓山镇、罗江乡、新陂乡和利村乡的部分地区,总面积约平方公里。

、规划区基础设施布局统筹

加快于都大道(厦蓉高速公路连接线)升级改造,提升城市南拓的动力;加快国道改线工程,加快城市跨江南拓发展,并强化贡江新区与罗坳、梓山的联系;加快赣龙铁路升级改造,围绕火车站培育发展外向型商贸物流业。

推动宁都于都定南(赣粤界)高速公路建设,加强于都与广东沿海地区的联系;远期适时推进国道向南再改线,进一步疏解对外交通,减少过境交通对城区的干扰。

、规划区城乡社区发展统筹

规划区划分为城镇化引导地区和乡村协调地区,其中:

城镇化引导地区:指处于中心城区范围和罗坳镇规划建设用地范围内的区域,该地区的村庄以改造提升为主,形成城市型社区。

乡村协调发展地区:指城市规划区范围之内和中心城区范围之外的地区(不包括罗坳镇规划建设用地范围),该地区的村庄以环境整治为主,改善宜居环境品质。

、远景发展布局规划

县城的远景发展仍将按照集约紧凑的理念,加强与周边乡镇的联动,东部与梓山、南部与新陂、西部与罗坳、北部与岭背,形成一体化发展格局,重点向以下五个方向拓展:()三江口发展组团(涵括窑塘、金桥、白口三个村);()跃洲河田居住组团;()罗坳镇南部工业组团;()小溪口产业及生活组团;()新陂北部产业组团。

四、中心城区(县城)城市性质、职能和规模

、城市性质

赣南等原中央苏区新兴工业城市;长征文化旅游名城。

、城市职能

区域服务性职能:赣州都市区东翼的商贸物流中心、旅游集散中心;于都县域的政治、经济、文化、科教和交通中心。

产业与经济职能:赣南承接沿海产业转移的重要基地,赣州市域重要的金属新材料、生物医药产业集聚区。

文化与生态职能:赣南红色文化传承创新区的重要组成部分;贡江流域具有多元文化特色的生态城市。

、城市规模

年中心城区人口规模约万人,城市建设用地控制在32.3km以内;

年中心城区人口规模约万人,城市建设用地控制在45.0km以内。

五、中心城区发展方向与空间布局

、中心城区发展方向:南拓、北优、东延、西连

南拓:以厦蓉高速、国道改线为牵引,以贡江新区、工业新区为建设重点,

推动城市跨江向南拓展。

北优:以棚户区改造、河涌治理为重点,推进旧城更新和滨江空间营造,提升老城区人居品质;以旧城更新和厦蓉客运专线站点地区开发建设为契机,为老城区注入新型功能,并引导老城区适度北拓。

东延:依托滨江优质资源和国道改线,以贡江新区长征出发地纪念园、木梓岭产业发展组团建设为动力,推动中心城区适度向东延伸。

西连:以新增跨江通道为依托,带动中心城区向跃洲及河田居住组团发展并连接罗坳片区。

、城市空间结构:“一带、两轴、三片、两组团”

“一带”:即滨江风光带,是体现塑造滨江特色和城市魅力的核心区域,也是大型公共设施、绿色开敞空间和旅游休闲功能布局的重要地带。

“两轴”:即南北向公共服务拓展轴和东西向产业经济拓展轴。其中,南北向公共服务拓展轴串联老城区商业服务中心与贡江新区综合性公共服务中心;东西向产业经济拓展轴串联工业新区、贡江新区综合性公共服务中心以及长征体验园等产业经济发展的重要载体。

“三片”:即老城区、贡江新区和工业新区三大片区。

——老城区:面积约平方公里,规划居住人口万人。以居住、科教、医疗、商业等功能为主。推进城市更新改造和河涌整治,增加公共服务设施、绿色开敞空间和新型功能,降低老城区建设密度,逐步疏解人口,促进老城区人居环境的改善和城市活力的提升。

——贡江新区:面积约平方公里,规划居住人口万人。重点发展行政、文化教育、体育休闲、旅游服务、现代商业、商务服务、总部经济等功能,打造县域公共服务中心,成为辐射赣州市域中部地区的商务中心()。推进长征体验园、罗田岩宽石寨风景区、县旅游集散中心建设,强化红色旅游、文化纪念等复合型功能,充分展现于都在长征历史中的重要地位,成为全国红色旅游新的增长点。

——工业新区:面积约平方公里,规划居住人口万人,包括工业新区的北区和南区两部分。北区以改造或保留现有工业为主,限制新增工业的进驻,发展低环境污染的新型电子、现代轻纺等都市型工业,逐步推进滨水地带环境整治和旧

村庄、旧厂房的改造,增加公共服务和绿色开敞空间的供给。南区(上欧工业园)是于都工业发展的核心区域,也是沿海发达地区及国际产业转移的主要承接地,重点发展新型电子、机械制造、新材料、新能源、生物制药等产业类型。同时,配套发展科技研发、创意设计等生产服务功能;发展面向县域及赣州中东部地区的商贸物流服务功能;适度配套面向园区产业工人的综合居住区。

“两组团”:跃洲及河田组团、木梓岭组团

——跃洲及河田组团:面积约平方公里,规划居住人口万人。利用滨江和相对独立的环境,打造为低密度生态居住、休闲养生为主导功能的居住组团。

——木梓岭组团:面积约平方公里,规划居住人口万人。结合国家粮食局对口支援于都的政策优势,重点吸引国内大中型粮油加工企业入驻,建设成为赣州市乃至江西省重要的粮油及绿色食品精深加工产业基地。

、用地布局

至年,规划城市建设用地平方公里,人均建设用地.84平方米。其中,规划居住用地1382.24公顷,公共管理与公共服务设施用地401.20公顷,商业服务业设施用地448.95公顷,工业用地827.51公顷,物流仓储用地83.62公顷,道路与交通设施用地668.26公顷,公用设施用地70.17公顷,绿地与广场用地为610.69公顷。

、特色空间营造

()贡江滨水景观带

以跃洲为起点,经过老城区、工业新区、贡江新城、红军长征体验园和多座跨江大桥,将城市景观要素有机联系起来,形成一条长度约13千米、宽约-1200米(含贡江水面)的城市滨水景观带。

贡江作为于都重要的滨水景观带,需做好宝塔公园、红军长征渡口等现有古迹和景点保护规划,沿江两侧布置景观林木、花卉,并设置商业、体育、文化休闲等设施。重点打造老城红色历史文化街区及红军长征体验园两处“红色旅游”景点,构筑“一江两岸”的特色自然景观和人文景观;同时注重对沿江建设进行规划引导和控制,以形成高低起伏、错落有致的城市天际线。

()贡江新区核心区

规划范围大致为盘古大道与长征源大道交叉口区域、华岩路与永安路形成的条带状区域,面积约平方公里,为于都中央商务区()。

盘古大道与长征源大道交叉口区域:依托长征源大道两侧的行政、商业商务设施,打造城市综合体集聚的现代都市区。注重对功能培育和建筑形态、风貌的规划引导和控制,营造现代都市形象。

华岩路与永安路之间的条带状区域:通过南北两个公园的对景和行政办公、商业、教育等公共服务设施布局,打造成自然景观与人文景观融合的城市公共服务集聚轴。

六、中心城区综合交通规划

、对外交通规划

()对外道路交通

规划形成“三横四纵”的对外交通道路。

三横:近期包括红军大道红军西路(原国道城区段)、国道改线段、厦蓉高速公路;远景为北外环路、天翔大道、厦蓉高速公路。

四纵:于都大道、省道、青山路、宁都于都定南(赣粤界)高速公路。

规划在厦蓉高速公路出入口东侧设置高速公路施工、养护、救援用地,占地3.26公顷。

()公路客运站

中心城区规划公路客运站个。将现状于都客运站搬迁至宽田路与于都大道交叉口东南侧,为级客运站,规划占地面积7.21公顷,设计日发送旅客量人日;在城区北部古田片区新建一个客运站,为级客运站,服务范围为中心城区与全县各乡镇的客运联系,规划占地面积3.04公顷,设计日发送旅客量人日。

()公路货运站

在中心城区规划公路货运站个。保留并完善现状站前货运站(位于城区北部赣龙铁路于都站前)与孟口货运站(位于原国道孟口村村口),兼有生产性和生

活性两类服务功能;结合物流用地规划新建个生产性货运站场,一个位于厦蓉于都大道与禾丰路交叉口西南侧,占地5.9公顷,另一个位于宁都于都定南(赣粤界)高速公路出入口附近,占地3.6公顷。

、道路系统规划

规划中心城区形成“十纵十二横”的主干路骨架系统,构筑均衡的城市干道网络。

“十纵”主干路:跃洲大道、河田路、罗坳路、芦山路、良田路广场西路红军大桥、国光路红军大道长征大桥盘古大道、罗田岩路、龙脑路红旗大道于都大桥川江路、古田路渡江大桥大昌路、窑塘大道古田东路。

“十二横”主干路:于古大道龙舌大桥长杏路、雩山大道梧桐路新城大桥、红军西路长征大道雩阳路、站前南路、凤形路濂溪北路金龙路古田南路东河大桥东桥路、杨公路长征东路、跃洲大桥工业大道、金山大道、长征源大道、白竹路、葛坳路、禾丰路。

、公共交通规划

规划到年公交出行比重不低于。公交车辆按照标车万人配置。公共交通线网覆盖全部的城市干道,覆盖城区以上的地区;在核心地区规划公共交通线路网密度应达到-4km;在城市外围边缘地区应达到-2.5km 。

中心城区规划个公交综合车厂,位于于兴路与红军西路交叉口西侧,占地5.18公顷,兼顾公交车辆停放、保养、维修等功能。

规划个公交枢纽站,包括:古田公交枢纽站、站前公交枢纽站、雩山公交枢纽站、宝塔公园公交枢纽站、长征广场公交枢纽站、渡口公交枢纽站、楂林公交枢纽站、商业中心公交枢纽站、体育中心公交枢纽站、罗田岩公交枢纽站、长征体验园公交枢纽站、汽车南站公交枢纽站、上欧公交枢纽站。

、静态交通规划

规划停车场指标按0.8m2人进行配置,安排停车场总用地40公顷。结合火车站、长途汽车站等交通枢纽及城市商业中心、行政中心、文体卫生设施、居住区

等人流、车流集散区,规划个大型公共停车场,包括:古田停车场、站前停车场、宝塔公园停车场、渡口停车场、楂林停车场、汽车南站停车场、商业中心停车场、罗田岩停车场、体育中心停车场、天河停车场、长征体验园停车场、上欧停车场、跃洲停车场。

七、中心城区公共服务设施规划

、公共服务设施布局结构

规划形成“双核心,七片心,多节点”的三级公共设施布局体系,即县级公共服务中心个,片区级(组团)公共服务中心个,以及社区级公共服务中心若干个。

“双核心”:在红军大道和长征大道交叉口周边依托现有商业、教育和行政办公基础,结合旧城改造,构建老城区综合服务中心,布局行政、文化、教育、商业、商务、娱乐等功能;在长征源大道与盘古大道交汇区域,依托山水生态环境和区位交通优势,布局行政、文化、休闲、商业商务、总部经济等功能,形成新区中心和全县的公共服务中心。

“七片心”:结合城市布局,适当建设各个片区服务中心,包括楂林综合服务中心、跃洲综合服务中心、古田片区服务中心、火车站前综合服务中心、工业新区南区服务中心、贡江新区中部服务中心和木梓岭片区服务中心。

“多节点”:以城市街区为单元,从交通可达与就近服务要求,配套相对独立的公共设施系统,形成社区级公共服务中心,提供人与人之间的交流平台,提高居民的生活质量。

、商业、商务、旅游服务设施规划

在贡江新区行政中心东侧长征源大道两侧和文景路西侧,规划县级商业中心,布局大型商场、特色商业步行街、专业市场。

规划利用现有商业布点,在长征大道与红军大道交汇区域,结合旧城改造布局大型商场、专业市场、酒店旅馆和现代商业街,形成老城片区综合性商业服务中心。

通过环境整治和业态更新,将红旗大道打造为特色商业街区。在工业新区于

都大道与新交叉口东侧规划商贸城。

厦蓉高速出口区域,结合物流园区布置土特产、大型工业产品交易中心;贡江新区新建汽车站区域汽车专业市场。

不同组团规划适当规模的组团商业综合服务中心。

规划在行政中心东侧的长征源大道两侧布局商务中心。老城区商业综合服务中心可布置部分商务设施用地,服务老城区的品质提升。

在罗田岩森林公园西侧建设于都县旅游集散中心(占地约公顷),为游客提供接待、咨询、交通集散、住宿餐饮、休闲等旅游服务。

、文化设施规划

在渡江大道与水南路交叉口西南侧,安排公共图书、群众文化、专业表演团体、文化展馆和文化行政管理等功能,形成综合性、开放性的集中式县级文化中心。

沿贡江南岸长征出发地纪念园附近规划新建一批能适应旅游产业发展的文化设施,增设长征博物馆、文化艺术馆、展览馆等设施。

社区级文化设施站点,结合同一级别的公共设施集中组合设置,确保城居民能够免费享受各种公益性文化服务。

、教育科研设施规划

中心城区规划中学所(其中新建所),通过新建和改造中学,完善校网布局。规划九年一贯制学校所,小学所,其中新建所。

、体育设施规划

在贡江新区滨江临文景路处规划建设体育中心(主要布置400m标准跑道的运动场、室内体育馆、室内训练馆、游泳馆、室外篮球场、网球场、羽毛球场和青少年业余体校等设施),以满足市民的健身需求,进一步适应于都体育事业发展的需求。

结合居住区开发和旧城更新,增建社区室外运动场、健身房和游泳池等小型体育设施,完善中心城区的社区级体育设施网络。

、医疗设施规划

保留提升县人民医院、县妇幼保健院、县中医院等现状二级以上专科医院;规划新建所综合性或专业性医院;结合道路改造,通过用地调整,对用地较小的医疗卫生设施,采取扩建、迁建、迁并或改为门诊部的形式加以改造。

推进社区医疗卫生服务机构建设,建立健全社区卫生服务网络。社区应按每-万人设处社区医疗服务中心,独立地段小于万人应设处。

表:规划主要医疗保健设施一览表

、福利设施规划

保留现有贡江镇光荣敬老院;在古田片区布局县养老中心、残疾人康复中心、古田敬老院;在跃洲片区规划县疗养中心。

表:规划社会福利设施一览表

八、中心城区绿地系统规划

、城市绿地系统布局结构

规划形成“一带凝翠、七廊通脉、九园鼎立、多点绣绿”绿地系统。

一带凝翠:以贡江滨水岸线为资源,以红色文化和特色化滨水空间为内涵,营造于都最富魅力的滨水绿带。

六廊通脉:结合山体、水系保护,营造六条绿色景观廊道,将外围生态绿地引入中心城区,同时将城区点状和块状绿地联系成网络。

九园鼎立:利用现有山水资源,在北部老城区、贡江新区和工业新区布局九个城市主要公园,服务城市各个居住组团。

多点绣绿:通过旧城改造和新区绿地系统布局,在中心城区布局数量众多的小型公园,满足居民日常生活需求。

、城市公园绿地

规划中心城区主要公园处,其中城市级综合公园处,片区(组团)级公园处,郊野公园处,专类公园处,另有带状滨水绿地处,公园用地总面积463.10公顷,人均公园绿地10.3m2。公园可配套娱乐设施及开敞活动空间,为市民集会、举办大型活动提供场所,并有效改善城市生态环境。以-750m的服务半径设置社区公园,满足居民的日常活动要求。

、广场用地

规划城市广场有个,占地总面积17.45公顷。

注:规划广场名称暂定。

九、中心城区历史文化遗产保护

、红色历史文化街区

以老城内的红军长征遗址和古建筑古构筑物为核心,划定红色历史文化街区,保护范围约2公顷。该街区的建设控制地带高度控制为层,总高度为-12m,以满足保护与协调传统风貌的要求。

对于其中已制定文物保护细则的红军长征遗址和文物古迹应进行严格保护,并适时进行必要的修复,但不得破坏其整体环境;整改有碍文物保护的建筑,以保持原有的机理及风貌特色。

、文物保护单位

规划采取积极的文保措施,全面保护中心城区中央红军长征出发地旧址(个点)和罗田岩石刻处全国重点文物保护单位,于都县工农兵革命委员会旧址、红四军政治部旧址暨毛泽东同志旧居、于都县苏维埃政府成立旧址、双桥、大西门井、程屋岭井、王鸿墓、刘次垣民居、中共于都县中心支部旧址、赣南省政治保卫局、赣南省裁判部旧址等处县级文物保护单位,以及处不可移动文物。

在文物保护单位的保护范围内,不得进行与文物保护无关的建设改造和可能影响文物保护单位安全及其环境的活动。

在文物保护单位的建设控制地带内,一切新建、改建活动,必须在不影响环境风貌的前提下,严格执行论证、报批程序,严肃查处一切违规建设行为。

十、中心城区市政基础设施

、给水工程规划

规划中心城区设置座给水厂,详见给水厂规划一览表:

表:于都中心城区给水厂规划一览表

、排水工程规划

()规划新建区域采用完全分流制。老城区近期采用截留式合流制,远期改造为雨污分流制。

()扩建现状污水处理厂,扩建后规模为万日(一期扩建后规模为万日)。 ()设计暴雨强度: 暴雨强度计算公式:

)

./(28)

lg 1919.11(9015s ha L t P q ++=

径流系数:

规划建设用地径流系数ψ值综合取,其中,混凝土和沥青路面采用,可下渗地面采用,公园、绿地以及规划建设用地以外地区径流系数ψ值取。

设计重现期取年。 、变电站的建设 ()变电站建设规划

规划近期在仙下葛坳乡新建变电站一座,占地为3.5公顷,安装容量为×;远期扩建该站,将安装容量提升为×。

规划在罗坳乡新建变电站一座,占地为3.5公顷,安装容量为×;远期扩建该站,将安装容量提升为×。

规划近期扩建渡口变电站,容量为();中期新建一座变电站,占地为 3.5公顷,安装容量为×,远期将该站扩建为×。

()变电站建设规划

类区:在现有变电站基础上,新建座变电站,安装容量均为×,占地3600m2座;适时将现有的楂林站和新陂站均扩容至×。各变电站的具体情况如下表:

表:变电站情况表

类北部区:近期新建车溪输变电工程,首期容量1×主变,二期×主变。远期新建一座变电站,安装容量为1×。

类南部区:近期新建变电站一座,首期安装容量为×,二期扩容至×。

、通信工程规划

至年,规划交换机总容量为万门。

规划在楂林片区建设一座市话交换局,设计容量为万门,占地为1500m2。各个乡镇建设一个市话通信端局,在各村设置远端用户模块。

规划在楂林片区建设一座邮政分拣中心,服务于都全县的邮政分拣业务,占地为万。

中心城区新设置邮政所个。南部、北部每个乡镇设置处邮政所,可附设于交

市第一中学学生读书活动月方案

市第一中学学生读书活动月方案 为培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野,让他们在畅游书海中拥有智慧,让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,通过激趣、导读、导思,进而达到导行、导写,让同学们在与好书对话中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打下文化底蕴,为人生奠定幸福基石,特此制定读书活动推进月方案。 一、活动目的: 1.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要,为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。 2、为师生搭建展示读书风采的平台,让师生在共读中提高,让()家庭在同读中和谐,让学校在书香中发展。 二、活动时间:XX年4月 三、活动措施 1、营造班级读书氛围。加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读),合理利用有限空间,倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享,各班开办文化园地,定期展示本班学生的读书成果,使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。 2、加强阅读课质量管理。继续上好每周一节的阅读指导课,指导学生合理科学的阅读本学期老师推荐的书目读书,提出相应的学习要求,认真地做好读书笔记,经常交流读书心得。此外,各班必须保质保量的利用周五早的读书课、同时利用中午学生到校时间引导学生读书,让学生在校读书时间得到保证。

3、在家庭开展“亲子共读”活动,充分发挥家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道。 4、各班精心策划形式多样的读书成果展示活动。力争做到主题响亮,全员参与,内容丰富,形式多样,给学生留下深刻的印象。要求每个学生都积极参与到这项活动中来。各班组织学生开展各种读书实践活动(如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等),给学生提供展示自我的舞台,增强学生读书乐趣,体验成功的快乐。 5、加强书香校园活动资料的收集与整理,重视学生读书成果的积累。 四、学校具体活动 1、各班召开读书活动推进会 2、读书笔记展评,以年级为单位。 3、手抄报评选,以班级为单位评选。 4、“经典诵读展示活动”。 5、全校古诗pk赛。 6、各班级出一期以“读书月”为主题()的板报。 8、美文朗诵大会。 9、学生读书笔记交流。 10、学生现场作文比赛,主题:好书伴我成长。 11、表彰奖励总结

科技成果转化专项资金管理办法

科技成果转化专项资金管理办法 发布时间:2005-11-15 浏览次数:52 【字体调整:大中小】 江苏省人民政府办公厅 转发省科技厅省财政厅科技成果转化专项资金管理办法(试行)的通知 苏政办发[2004]48号 各市、县人民政府,省各委、办、厅、局,省各直属单位: 省科技厅、省财政厅《科技成果转化专项资金管理办法(试行)》已经省人民政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。 2004年5月26日 -------------------------------------------------------------------------------- 科技成果转化专项资金管理办法 (试行) 第一章总则 第一条为加快重大科技成果向现实生产力转化,培育壮大具有自主知识产权的高新技术产业,增强我省经济整体素质和综合竞争力,省政府设立省科技成果转化专项资金(以下简称“成果转化资金”)。为加强成果转化资金管理,提高资金使用效益,特制定本办法。

第二条成果转化资金每年由省财政拨款,省财政厅、科技厅共同管理。 第三条本办法所称科技成果转化项目,是指已取得科技成果、经中试并进入产业化开发或直接进入产业化开发、能较快形成较大产业规模、显著提升相关产业技术水平和核心竞争力的重大科技成果转化项目。 第四条成果转化资金的使用和管理严格执行国家和我省有关法律、法规,按照突出重点、集成联动、科学管理、专款专用、注重效益的原则,鼓励和引导各级政府、金融机构、民间和外资等多方面资金支持重大科技成果的转化。 第二章工作机构及职能 第五条设立省科技成果转化专项资金管理协调小组。其主要职责是: (一)审议成果转化资金管理办法; (二)审议成果转化资金年度工作计划; (三)审议成果转化资金的年度经费预算及决算; (四)审议成果转化资金支持的重大项目; (五)协调解决成果转化资金运作中的重大问题。 第六条省科技成果转化专项资金管理协调小组由省政府分管科技工作的副省长任组长,省政府分管副秘书长、省科技厅和财政厅主要负责同志任副组长,成员由省政府办公厅、省发展改革委、经贸委、教育厅、科技厅、财政厅、信息产业厅、农林厅、环保厅、药品食品监管局、中科院南京分院等部门和单位分管负责同志组成。 第七条省科技厅具体负责成果转化资金管理的日常工作。其主要职责是: (一)会同省财政厅拟定成果转化资金管理办法及相关实施细则,研究提出成果转化资金项目的评审论证标准; (二)研究提出成果转化资金年度支持重点和项目指南,统一受理成果转化资金项目申请并进行形式审查; (三)组织专家开展成果转化资金项目的评审、论证工作; (四)会同省财政厅编制成果转化资金工作计划,提出成果转化资金年度支持项目及经费安排建议; (五)负责成果转化资金项目实施过程的跟踪管理,包括成果转化资金项目的合同签订、项目监理、验收、统计等,并向省科技成果转化专项资金管理协调小组汇报重大项目的进展情况; (六)办理省科技成果转化专项资金管理协调小组交办的其他事项。

素质教育成果展活动方案

雷店中学关于开展“学生素质培养”活动方案 一、指导思想 为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康高雅的校园文化氛围,丰富学生的文化生活,发挥学生的个性特长,启迪智慧,激发创造和创新能力,促进学生的全面发展,从而推动素质教育的实施,推动特色学校建设。 二、活动目的 1、营造人文环境、繁荣校园文化,以文化装扮校园;展青春风采,深化学校内涵,推进学校文化建设,创特色品牌。 2、展示中学生的艺术才能,促进学生全面发展,推进学校艺术教育的改革和发展。 三、组织工作安排 (一)成立“学生素质培养”领导小组、组委会 组长:汪涛 成员:胡学华陈展陈永红胡小松 组委会 主任:陈展陈永红 成员:初一、初二年级班主任、全体语文老师、体音美老师 (二)设立相关职能部门 在“学生素质培养成果展”活动当天,组委会下设宣传秘书组、联络协调组、后勤保障组、安全保卫组、活动竞赛组,负责当天的日常事务和具体工作。 1、宣传秘书组 组长:陈永红 成员:余翔、汪海潮、姚瑶 具体职责:布置校园环境、活动场地及开幕式;负责扩音、播音、摄影等。 2、联络协调组 组长:陈展 成员:张彩虹、段登科 职责:联系各职能组,协调人员分配,时间安排、场地使用,保障各项活动和赛事的顺利进行。 3、竞赛活动组: 组长:胡学华 成员:初一、初二年级班主任、全体语文老师、体音美老师 具体职责:具体安排各类竞赛展示活动,负责人员调配,组织指导学生按要求参加活动,场地建设指导和竞赛结果统计,保障各项活动和赛事顺利进行。 4、后勤保障组 组长:胡小松 成员:汪引民 具体职责:负责活动所需物品的购置、供应;活动场地的整理;横幅的悬挂,开幕式时的旗帜及其它服务。 5、安全保卫组 组长:陈展 成员:王小全余翔当周值周领导、老师 具体职责:负责维护校园秩序和治安保卫、全面清理检查环境卫生。

小学生课外阅读成果展示与交流

课外阅读实施方案成果展示与交流 一、课外阅读实施方案成果展示 (一)、谈话导入 同学们,我们开始了以《小学生课外阅读》为主题的课题研究,进行了分组,讨论确定了研究课题,制定了研究方案,通过采访、问卷等方式展开调查,最后对资料进行汇总、整理、分析、研究、删选,形成结论,我们每一个同学在整个过程中都非常投入。在今天这个展示和交流活动成果的课堂上,相信各个组不仅能展示自己的活动成果,也能从别的组里汲取更多的收获。 (二)、进入展示、答辩、互动 1、第一组展示《课外阅读意义的探究》研究成果 (1)师:课外阅读对我们有那些意义呢?请第一组的同学展示自己的研究成果。 (2)探究组上场展示。(心得体会等。) (3)师:对于他们这个课题,你们还有什么问题要问? (学生可以是对研究内容的质疑及补充,可以是对课题开展时研究方式的质疑,也可以提出课题进一步研究的方向)(4)学生质疑问答,教师再给予评价。 2、第二组展示《小学生课外阅读方法》成果 (1)师:爱因斯坦说:“成功=明确的目标+不懈的努力+科学的方法。”那么,小学生课外阅读有那些方法呢?请看第二组的展示。

(2)《小学生课外阅读方法探究》组展示(相关资料等。)(3)展示后由队员向场下同学提问:看了我们的展示,你们有什么感受?(学生可以是惊叹,也可以质疑,或者是建议等)(4)交流,教师评价总结 3、第三组展示《小学生课外阅读如何深度开展》研究成果 (1)师:同学们,大家了解了阅读的意义,客观地认识了小学生课外阅读的现状——现状可谓是不容乐观。对阅读的方法也进行了探究,那么,我们的阅读往往是浅尝辄止,怎样深度地开展呢?请第三组同学上场展示。 (2)《小学生课外阅读如何深度开展》展示 (3)老师提问:研究过程中你们还做了什么? (4)提问下面学生:看了他们的展示,你们还想了解些什么,对他们有什么要说的? (5)老师评价小结 (三)、总结谈话,课外延伸 总结学生活动表现。(同学们,老师真的很佩服你们,佩服你们得到了那么多的活动成果,佩服那么在这堂课上展示出来的智慧,佩服同学们研究的热情。 二、课外阅读实施方案成果交流 大凡语文成绩好的学生一般都爱阅读课外书籍。许多成功的经验告诉我们:课外阅读是学生语文能力提高的活水之源,大量的课外阅读,广泛的知识积累,是学生全方位获取语言信息、立

科技成果转化的组织实施与激励奖励制度【最新版】

科技成果转化的组织实施与激励奖励制度 第一章总则 第一条为了规范公司的科技成果转化管理工作,调动公司各阶层人员从事科技成果转化的积极性、主动性和创造性。 根据国家和我省的有关规定,结合本公司的实际情况特制定本制度。 第二条该公司建立创新创业平台,提供一定的成果转化资源支持,鼓励自主进行实施成果转化,实现自主创业。 第三条本制度涉及的科技成果是指我公司承担国家、地方、企事业单位等科研项目或者利用公司的物质技术、人力以及其他资源完成的技术成果,我公司对其拥有完全的或者部分的知识产权。 第四条本制度所指的科技成果转化是指为提高生产力技术,面对科学研究与技术开发,所产生的具有实用价值和市场前景的科技成果进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺,新材料,发展新产业等活动。

第五条本制度所指的“收益”是指科技成果转化所产生的一切收益,包括转让费、许可费、技术入股的股权与该成果相关的所有权益。 第六条公司鼓励成果完成人(项目组)进行科技成果转化,对科技成果转化工作实施科学和规范管理,合理分配科技成果转化取得的收入,奖励在科技成果转化中做出突出贡献的组织和个人。 第二章组织实施和管理 第七条研发部负责公司科技信息的收集,整理,以及科技成果的发布和需求信息的收集和沟通,负责组织公司相关部门或者成果完成人(项目组)开展成果转化活动,协助财务部做好以科技成果转化获得效益或者收益的管理相关工作。 第八条相关部门应采取积极措施,对科技成果转化中队伍组织,技术支撑环节等方面加强协调并给与必要的支持,推进科技成果转化工作。 第九条建立创新创业平台,根据成果情况,针对企业人员通过自主组织团队,以及根据实际情况确定成果转化方式,进行实施成果转化。对研发成果进行自主实施转化;企业提供一定的场地、设备等资源进行支持,转化成果所获得的收益按照折股或者技术入股的与企业

征文比赛策划参考文案

征文比赛策划参考文案 书籍是人类进步的阶梯!”为营造良好的校园文化氛围,陶冶广大大学生情操,引导读者走进图书馆,培养大学生爱读书、读好书的热情,积极构建书香校园,为你们收集来了征文比赛策划参考文案,一起来看看吧 征文比赛策划1 一、活动目的 为丰富校园文化生活,展现当代大学生的风采,丰富大学文化生活,培养文学青年,也为提高广大学生的写作水平,我们举办了“你眼中的后勤人“征文比赛活动,给广大学生青年一个充分展示自我写作能力的舞台,同时,为了展现我校后勤人员的精神风貌,使当代大学生培养热爱劳动的精神。 二、活动时间 你写一下哈 三、活动主题 要求写出自己的真情实感,突出自己的写作目的。写出自己眼中的`后勤人。

四、活动截止时间 你定 五、征稿对象 法学院大一至大三全体学生 六、征文要求 (1)字数在800——1000字。诗歌字体不限 (2)*内容生动,情感自然。 (3)拒绝抄袭和网上下载的*;一旦发现有弄虚作假的情况,将严肃处理 (4)、*要求:统一用A4纸打印,格式为:标题,作者姓名及所在班级,正文用宋体,小四,单倍行距 七、活动流程 (一)前期准备 1.活动宣传的面向对象:法学院大一至大三全体学生 2.宣传模式:各班级班长在班级进行宣传工作,以及在各学校张贴征文大赛海报, 自己再写一下,比如初稿的审核,颁奖之类的

八、活动奖项及评选方法 院里的评审老师对个人征文进行评审,分别评出: 1.一等奖1名,颁发奖品和奖状,获得年终综合测评加分资格。 2.二等奖2名,颁发奖品和奖状,获得年终综合测评加分资格。 3. 三等奖3名,颁发奖品和奖状,获得年终综合测评加分资格。 九、活动总结 活动树立开展后,需要对本活动进行一个客观的评价和总结,或许在活动过程中,我们遇到过各种各样出乎意料的问题,犯出过一些错误,但是正式这些问题、错误,促进了我们的成长,以便下次活动办得更好。 征文比赛策划2 活动背景 自建国六十周年以来,特别是改革开放后,我国农村发生了翻天覆地的变化。农村的生产劳动效率的提高和经济效益的加大,使农村的生活水平提高了,生活富裕了,同时使广大学子的

读书成果展示活动方案.doc

2016 学年第一学期读书成果展示活动方案 一、指导思想: 围绕“让每个孩子都精彩” 的理念,力争让每一个孩子都有机会用自己擅长的方式展示自己的读书成果。同时,通过展示活动继续营造浓厚的读书氛围,激发孩子们悦读兴趣,不断提升阅读量,加强悦读指导,实现“读书活动 成常态,提升素质促发展” ,形成具有北海小学特色的读书文化。 二、展示主题 读红色经典传先辈精神做有志少年 与好书做伴与文明同行 有阅读的生命更精神 三、展示具体安排 1、本次年度读书成果展示分为静态展示、动态展示、读书成果集汇编和校报书香出版共三个部分。 2、展示时间:第十周(初定) 3、具体分工

低年部中年部高年部 静态 1、一二年级单页(A4)小绘本制作 2、二年级阅读存折展示 3、共计完成 6 块展板 1、三年级书签制作比赛 2、红色经典书籍推荐 3、阅读存折展示 4、共计完成7 块展板 1、五、六年级“我读红色经典”手 抄报制作、书画作品均可 2、阅读存折展示 3、共计完成7 块展板 完 负 成 责 时 动态负责人完成时间备注 人 间 科组部长统第九周周二 1、动态节目内容围绕“读红色经典传先 长负第筹,各班低年部节目 辈精神做有志少年”的读书主题即可。 责落十任负责排检查、周三 实跟 2、节目形式不限,诗歌朗诵、讲故事、 练,科任中年部节目 周 经典诵读、唱歌跳舞、演课本剧、表演小 进及周老师协检查、周四 安排 品 助。高年部节目 一 展板 3、节目要有一定的质量,尽可能让更多 检查。 下 的孩子参与其中 布置午 的具 4、具体节目由部长统筹分配到各班,全 放 班参与的节目可利用音乐、综合实践等时 体分学 间进行排练。 工 前 5、各年部动态展示时间控制在一小时左

《科技成果转化管理办法》

XXXXXXXX院 科技成果转化管理办法 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国促进科技成果转化法》、《中华人民共和国科技进步法》、《国务院关于印发实施<中华人民共和国促进科技成果转化法>若干规定的通知》(国发〔2016〕16号)、《国家税务总局关于3项个人所得税事项取消审批实施后续管理的公告》(国税总局公告2016年第5号),以及《国务院办公厅关于印发促进科技成果转移转化行动方案的通知》(国办发〔2016〕28号)等的法规和文件要求,为促进院科技成果转化工作,激发调动科技人员和成果转化工作人员积极性,规范工作流程,结合院实际情况和发展需要,对《院科技成果转化管理办法(2016)295号》进行修订, 制定本办法。 第二条院科技成果转化工作应当尊重市场规律,遵循自愿、互利、公平、诚实信用的原则,依法依规对科技成果完成人和为科技成果转化做出重要贡献的相关人予以奖励。 第三条科技成果指在科研和技术开发中产生的具有实用价值的成果,结合院实际情况,本办法中转化的科技成果具体界定为: 1 / 8

(一)专利; (二)已做著作权登记的计算机软件及其他成果; (三)已做专有权登记的集成电路布图设计及其他成果; (四)专有技术(如关键技术算法和参数等); 本办法中的科技成果不包括涉及国家秘密的相关成果。 第四条本办法适用于院及工作人员和相关人员。 院包括所属各部门、分院、企业。 工作人员包括院在职人员及在站博士后。 相关人员包括退休、调动离职等离开院后不满1年或另有约定的人员。 第二章管理机构及职责 第五条院设立科技成果转化领导小组(院领导办公会),负责审定科技成果转化工作管理制度和重大科技成果转化方案,包括采用员工创业持股方式进行的科技成果转化、涉及院核心竞争力的科技成果转化等。 第六条院设立科技成果转化评审机制 1.评审委员会:由主管院领导、相关职能部门领导、相关业务部门领导和专家组成,负责评审涉及院核心竞争力的重大科技成果转化方案。员工持股创业科技成果转化方案,由企业管理委员会负责评审。 2.评估组:由相关业务部门、职能部门人员组成,负责科技成果转化日常项目的评审工作。 2 / 8

读书节成果展示活动方案

“书香溢满校园,好书伴我成长”读书节 成果汇报展示活动方案 一、指导思想 为了更好的激发孩子们的读书热情,全面总结我校开展读书活动情况,展示我校读书成果,搭建家校合作平台,促进学习和交流,推广先进经验,推动全校读书活动全面深入开展,使读书活动成为学校提高教育教学质量的有效举措,成为学校文化建设的一个特色。 二、活动内容及形式 通过名著课本剧、故事表演、诵读经典美文、演讲、宣讲活、经验介绍、书籍介绍会、阅读指导讲座、诗文朗诵比赛等形式,向全校师生、展示阅读的经验和收获。 三、活动时间 筹备:2018年10月8日――11月30日 活动展示:11月29日下午2:30-4:30 四、活动要求 1、加强领导,高度重视。全校上下要充分认识本次展示活动的重要性,制定读书成果汇报展示活动方案,要将展示活动作为学校读书活动的有机组成部分, 2、加强组织,认真开展。在广泛宣传和发动的基础上,以班级为单位进行展示。语文老师为第一责任人,正副班主任做好配合,营造书香氛围,做到人人参与,人人以读书为荣,人人以读书为乐。 3、深入开展,注重实效。以本次展示活动为契机,总结经验,建立

学校教师、班级学生开展读书活动长效机制,形成学校读书活动特色。通过展示活动,把学校读书活动推向高潮和深入。展示活动每班都要有自己的展示特色。

4、加强监督,及时总结。学校将对各年级部开展活动情况进行督查观摩,促进读书活动的开展,师生读书效果的展示,及时总结经验。 四、活动过程 1、主要有以下三步: ①、结合本校实际制定切实可行的读书活动成果展示方案,宣传发动,积极营造氛围,开展丰富多彩的阅读活动。 ②、在“学生读书节”期间,营造读书气氛扎实开展活动,注重活动实效。 ③、搞好集中展示活动,通过展示,总结学校读书活动经验,使读书形成长效机制,成为提高质量的有效举措。 2、汇报演出,开展读书艺术表演。 全校学生分年级开展,展示学校开展读书活动取得的成果,以表演的形式进行。 ①、活动地点:操场(各班以坐的形式,从左到右按一到六年级的顺序依次排列,各班坐三队)。 ②、活动流程 a、以宣读上一周各班“读书笔记”评比情况开场。 b、各年级进行读书节成果展示暨汇报演出。 c、颁奖

xxxx促进科技成果转化实施办法

xxxx促进科技成果转化实施办法 (试行) 为贯彻落实科技创新驱动发展战略,充分发挥学校学科、人才和科技等资源优势,加快实行以增加知识价值为导向分配政策的落实,激发教师创新创业的积极性,营造良好的创新创业环境,有效促进科技成果转化,更好地服务地方经济社会发展,根据《中华人民共和国促进科技成果转化法》、教育部科技部联合发布的《关于加强高等学校科技成果转移转化工作的若干意见》(教技〔2016〕3号)、教育部《促进高等学校科技成果转移转化行动计划》(教技厅函〔2016〕115号)、青海省人民政府办公厅《青海省促进科技成果转移转化行动方案》(青政办〔2016〕218号)、青海省财政厅青海省科技厅《青海省高校、科研机构等科技成果使用处置和收益分配管理办法》(青财教字〔2016〕1844号)、中共青海省委办公厅青海省人民政府办公厅《青海省关于实行以增加知识价值为导向分配政策的实施意见》(青办字〔2016〕33号)等相关规定,结合学校实际,特制定本办法。 第一章总则 第一条本办法所称的科技成果,是指通过科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的成果,包括但不限于已经产权化的成果(专利、集成电路布图设计、植物新品种、计算机软件著作权、作品著作权等),以及未产权化的创新知识、专有技术、技术秘密、软件、算法及各种新的产品、工程、技术、系统的应用示范等。 第二条职务科技成果,是指执行学校工作任务或者利用学校的物质技术条件所完成的科技成果,职务科技成果的权属归学校。

第三条本办法所称的科技成果转化,是指为提高生产力水平而对科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新技术、新工艺、新材料、新产品,发展新产业等活动。 第四条学校建立健全科技成果转移工作体系和机制,明确科技成果转移转化管理机构和职能。科学技术处是学校科技成果的认定及管理机构,负责统筹科技成果转移转化管理工作。 第二 章科技成果的使用、转化与处置 第五条科技成果转化主要有以下方式: 1.自行投资实施转化; 2.向他人转让科技成果; 3.许可他人使用科技成果; 4.以科技成果作为合作条件,与他人共同实施转化; 5.以科技成果作价投资,折算股份或者出资比例; 6.其他协商确定的方式。 第六条科技成果的转让、许可、合作和作价投资可以通过协议定价、在技术交易市场挂牌交易、拍卖等市场化方式。科技成果作价入股企业的定价,以双方协议定价为基础,按照国家规定,聘请具有相关资质的专业评估机构进行评估。 第七条学校建立科技成果转化的登记、报告、公示、信息公开、成果汇编制度。对通过协议定价方式实施的科技成果转化,须在学校公示科技成果名称和拟交易价格等,公示

课程改革成果展评活动方案

课程改革成果展评活动方案 Activity Plan For Exhibition And Evaluation O f Curriculum Reform Achievements

课程改革成果展评活动方案 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步 骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定 活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 为全面深化基础教育课程改革,提升课程改革工作的质量, 根据汉中市教育局《关于开展全市义务教育课程改革成果展评活 动的通知》(xxxx)和洋县教育局《义务教育课程改革成果展评 活动实施方案》(xxxx号)要求,结合本校实际,特制定本方案。 一、活动组织领导: 为扎实搞好我校的展评活动,成立金水初中义务教育课程改 革成果展评活动领导小组。 组长: 副组长: 成员: 二、活动目的 通过对课改实施八年来课堂教学、校本研修、综合实践活动、校本课程建设、学生综合素质评价以及制度建设等方面所取得成 果进行集中总结、交流评价和展示,推出一批有效教学的新模式、

课程新秀、课改先进单位和个人,打造省市县校相街接、覆盖所有学科的学科带头人队伍,完善教学成果评审、科研兴校明星学校创建和评审制度,促进各学校课程改革工作的进一步发展,逐步形成推动课程改革不断深化的长效机制。 三、活动原则 全面动员,全员参与,以校为主, 集中展评,研究提升,推进教学。 四、参加展评的作品类型 (一)教育教学成果 1.文本类教育教学理论和教学实践研究成果(教研负责) (1)课题(题目)(2)研究报告科研论文 (3)教育研究专著(4)学科教学设计和课例 (5)教学经验总结(6)教育叙事和教学案例 (7)调查报告(8)学校课改特色活动 2.网络、多媒体和教育电视节目类成果 (1)多媒体教学课件(cd-rom)(2)网络课件、网络课程教材 (3)专题学习网站、网络教学管理平台软件

征文比赛策划参考文案四篇汇总

书籍是人类进步的阶梯!”为营造良好的校园文化氛围,陶冶广大大学生情操,引导读者走进图书馆,培养大学生爱读书、读好书的热情,积极构建书香校园,为你们收集来了征文比赛策划参考文案,一起来看看吧 征文比赛策划1 一、活动目的 为丰富校园文化生活,展现当代大学生的风采,丰富大学文化生活,培养文学青年,也为提高广大学生的写作水平,我们举办了“你眼中的后勤人“征文比赛活动,给广大学生青年一个充分展示自我写作能力的舞台,同时,为了展现我校后勤人员的精神风貌,使当代大学生培养热爱劳动的精神。 二、活动时间 你写一下哈 三、活动主题 要求写出自己的真情实感,突出自己的写作目的。写出自己眼中的`后勤人。 四、活动截止时间 你定 五、征稿对象 法学院大一至大三全体学生 六、征文要求 (1)字数在800——1000字。诗歌字体不限 (2)文章内容生动,情感自然。 (3)拒绝抄袭和网上下载的文章;一旦发现有弄虚作假的情况,将严肃处理 (4)、文章要求统一用A4纸打印,格式为标题,作者姓名及所在班级,正文用宋体,小四,单倍行距 七、活动流程 (一)前期准备

活动宣传的面向对象法学院大一至大三全体学生 宣传模式各班级班长在班级进行宣传工作,以及在各学校张贴征文大赛海报, 自己再写一下,比如初稿的审核,颁奖之类的 八、活动奖项及评选方法 院里的评审老师对个人征文进行评审,分别评出 一等奖1名,颁发奖品和奖状,获得年终综合测评加分资格。 二等奖2名,颁发奖品和奖状,获得年终综合测评加分资格。 三等奖3名,颁发奖品和奖状,获得年终综合测评加分资格。 九、活动总结 活动树立开展后,需要对本活动进行一个客观的评价和总结,或许在活动过程中,我们遇到过各种各样出乎意料的问题,犯出过一些错误,但是正式这些问题、错误,促进了我们的成长,以便下次活动办得更好。 征文比赛策划2 活动背景 自建国六十周年以来,特别是改革开放后,我国农村发生了翻天覆地的变化。农村的生产劳动效率的提高和经济效益的加大,使农村的生活水平提高了,生活富裕了,同时使广大学子的生活、学习等方面都有了很大的改善。近几年来,村村通工程的实现,加快了农村文化、生活和物质水平的提高。 活动目的 为了让来自田野的广大学子回想并感受到家乡的巨大变化,让更多的大学生意识到农村未来发展的希望,更好的服务于“三农”,奉献于“三农”,特启动此次大型征文活动。 活动时间 年3月中旬至4月中旬 活动地点 中州大学校广场

三年级读书交流会活动方案

三年级读书交流会活动方案 读书交流会是很有必要的,下面小编整理了三年级读书交流会活动方案,欢迎阅读! 三年级读书交流会活动方案一读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩,充分利用现有条件,让学生快乐读书,给学生以展示自我的舞台,让书成为全校师生的朋友,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。并在读书实践活动中,与大师对话,为精神打底,为人生奠基; 与经典为友,与博览同行,开拓广阔的视野。 活动目标: 1、总目标:读高雅书,做高雅人通过活动,使学生养成热爱读 书,博览群书的好习惯。 2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。 3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。 4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。 活动主题: 1、我读书,我快乐!

2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。 3、阅读,是与我们相伴一生的精神家园。 活动内容: 1、阅读考级活动 2、“班级文摘”编写活动 3、个人读书成长档案册 活动过程: 1、创设读书环境,使学生愿意读书开展“书香校园”创建活动,为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案,有条件建立“班级图书角” ,为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性,提醒家长不要一味地只给孩子买书,最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店,感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。 2、提供交流平台,让学生乐意读书“兴趣是最好的教师” ,所以对于学生来说,首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书,为每个孩子提供公平合理的展示机会,让学生在交流中感受到读书的乐趣,在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。 提高学生的读书兴趣,是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动,引导学生的读书方向,提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动,将学生在阅读过程中,推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签,用以布置教室,以进一步调动学生读书用书的积极

《科技成果转化管理办法》的通知

《科技成果转化管理办法》的通知 各相关单位: 为落实国家创新驱动发展战略,进一步促进我校科技成果转化,规范科技成果转化活动,根据有关文件精神,学校研究制定了《AA大学科技成果转化管理办法》(试行),已经2017年第四次校长办公会审议通过,现予印发。 附件:AA大学科技成果转化管理办法(试行) AA大学 2017年4月18日

附件: AA大学 科技成果转化管理办法(试行) 第一章总则 第一条为落实国家创新驱动发展战略,促进AA大学(以下简称学校)科技成果转化,规范科技成果转化活动,维护学校和教职工的合法权益,根据《中华人民共和国促进科技成果转化法》等国家有关法律法规,结合学校实际,制定本办法。 第二条本办法所指的科技成果是指执行学校工作任务,或者主要利用学校物质技术条件,通过科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的职务科技成果。 第三条科技成果转化是指为提高生产力水平而对科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新技术、新工艺、新材料、新产品,发展新产业等活动。 第四条科技成果转化应遵守国家法律法规,尊重市场规律,遵循自愿、互利、公平、守信的原则,依照法律规定和合同约定,享受权益,承担风险,不得侵害学校合法权益。 第五条本办法中的科技成果转化不得涉及国家秘密。 第二章组织与实施 第六条AA大学科学技术研究院(以下简称科研院)是学校科学研究、技术开发及科技成果的归口管理部门,负责学校科技成果转化的业务指导和科技成果转化年度报告的汇总、报送。 第七条AA大学技术转移中心(以下简称技术转移中心)是学校科技成果转化的组织、实施、服务机构,由学校科研院进行管理指导,负责科技成果转让、许可中的具体管理工作及技术经纪、检索分析、技术论证等服务工作。 第八条AA大学资产经营有限公司(以下简称资产经营公司)是学校经营性资产和对外投资的归口管理部门,涉及科技成果以作价投资方式转化的,由资产经营公司代表学校统一持有、管理、经营相应的股权,行使和履行出资人的权利和义务。 第九条科技成果可以采用下列方式进行转化:

“少年向上 真善美伴我行”主题教育读书征文活动方案通用范本

内部编号:AN-QP-HT552 版本/ 修改状态:01 / 00 In The Early Stage Of Research, Through The Assumption And Conception Of The Implementation Plan, We Can Form An Effective Plan, And Analyze And Summarize The Resources And Other Stage Results Of The Proposed Plan, So As T o Form Methods And Experience T o Guide The Future Of Similar Matters. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ “少年向上真善美伴我行”主题教育读书征文活动方案通用范本

“少年向上真善美伴我行”主题教育读书征文活动方案通用范本 使用指引:本方案文件可用于前期的研究中,通过对落实计划的设想和构思,形成有效的方案,并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结,形成方法经验来指导未来同类事项的进行。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 “少年向上真善美伴我行”主题教育读书征文活动方案 为深入学习贯彻中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(中办发〔xx〕24号)和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(教社科[xx]3号),配合《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(教基一[xx]4号)的实施,全面落实立德树人的根本任务,在青少年中培育社会主义核心价值观,增强他们的价值判断力和道德责任感,培养求

读书活动成果展示方案

无锡惠山金桥实验学校“书香满校园”读书活动成果展示方案 活动主题:“书香满校园好书伴成长” 指导思想: 书籍,是人类宝贵的精神财富,是走向未来的基石;读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式,理想的教育“应该重视让学生与书本为友,与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动,也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量,增加学生的语言积累,活跃校园文化,促进学生的个性发展,让每一位学生与书为伴,养成爱读书、好读书、读好书的习惯,打造惠山金桥实验学校书香校园,特制订此活动计划。 活动目的: 1、通过读书活动,激发学生的读书热情,使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动,丰富学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的能力,大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。 3、通过读书活动,推进书香班级、书香校园建设,在校园内形成热爱读书的良好风气,不断提升我校的办学品位。 活动内容: 1、一二年级进行“小主持人比赛”,每班选出5人参加(和少先队大队部庆“’六一”活动相结合,从本学期推荐书目中选取内容,举行课外书文段的朗诵比赛),具体内容安排见大队部小主持人比赛细则; 2、三、四、五年级举行手抄(电子)小报比赛(参考本学期推荐书目)。以“好书交流”“作家介绍”“名人名言”“书海拾贝”“精彩回放”“阅读生活”“我的收获”“家长的话”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会。 (内容选择见本学期下发的各年级阅读必读和选读书目) 参赛对象:一至五年级全体学生 活动时间:一二年级小主持人比赛:第15 周 三四五年级手抄(电子)报比赛:第16 周 活动地点:一二年级:多媒体教室 三四五年级:中心广场 活动总结:第17周大课间活动颁奖 奖项设置:一等奖5——8名,二等奖8——10名,三等奖若干名。 评委:全体综合学科老师、各年级组长、备课组长 无锡惠山金桥实验学校教务处 2016年5月

科技成果转化管理办法

哈尔滨商业大学科技成果转化管理办法(试行) 第一章总则 第一条为了依法规范我校科技成果的转化管理工作,调动我校广大教职工和各单位从事科技成果转化工作的积极性、主动性和创造性。根据国家和黑龙江省有关规定,结合学校实际制定本办法。 第二条本办法所涉及的科技成果指我校教职工承担国家、地方、企事业等科研项目或利用学校物质技术、人力及其他资源所完成的职务技术成果,哈尔滨商业大学对其拥有完全或部分知识产权。 第三条本办法所指科技成果转化是指为提高生产力水平,面对科学研究与技术开发所产生的具有实用价值和市场前景的科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料,发展新产业等活动。 第四条本办法所指“收益”是指该成果转化产生的一切权益,包括转让费、许可费、技术入股的股权与该成果相关的所有权益。 第五条学校鼓励成果完成人(课题组)进行科技成果转化,对科技成果转化工作实施科学和规范管理,合理分配科技成果转化取得的收入,奖励在科技成果转化工作中做出突出成绩的单位和个人。 第二章组织实施与管理第六条科学研究处负责校内外科技信息的收集、整理,以及科技成果发布和企业需求信息的搜集与沟通,负责组织我校相关单位或成果完成人(课题组)开展成果转化活动,协助有关部门做好以科技成果作价入股产生的技术股份的管理等相关工作。 第七条相关单位应采取积极措施,对科技成果转化中的队伍组织,技术支撑环节等方面加强协调并给与必要的支持,推进科技成果转化工作。 第八条成果完成人(课题组)不得将职务技术成果及其技术资料据为己有,成果完成人(课题组)可自行转化成果,但应事先向学校报告并与学校签订协议,依法保证学校应享有的权益。 第九条科技成果转化的具体形式由需求单位、科学研究处和成果完成人(课题组)共同商定,科技成果可以采用下列方式进行转化:

科技成果展方案范文

科技成果展方案

科技成果展 一、活动时间: 5月上旬 二、活动地点:大学生活动中心一楼报告厅,A餐前 三、活动推进: (一).全面启动阶段(4月份) 1、通知科创部。经过活动部通知各学院科创部本次活动。 2、活动方案制作。制定科技成果展方案,活动推进表,作品信息统计表等。 3、场地布局设计。测量场地尺寸而且设计出场地布局方案。 4、活动分工。确立活动过程中各项活动的主要负责人。 (二)整体推进阶段 1、关于科技成果展的通知。由活动部牵头召开科创部 会议,向科创部通知科技成果展的具体时间、内容,动员其收集好各学院科技展品并做好统计。由办公室牵头向学校科技社团发布收集作品通知,利用网络平台向全校同学征集作品及互动实验的创意。 2、收集作品并妥善保管。陆续收集整理作品,做好参 展作品的信息统计工作,对于已坏、易碎或大型作品展览当天收集。对于已经收集的作品,实行专人负责,集体保管。 3、制作作品标签。提前拟好作品标签格式,作品筛选 发布名单以后,通知各学院针对参展作品制作标签电子版,统一提交。

4、设计并演练创意设计活动。的创意活动围绕生活中常见的实验和科普小知识开展,符合趣味科普宣传的主题,能够邀请商家赞助。 5、活动辅助物品的申请和借用。活动前两个星期进行辅助物品的统计,列出详细表格,及时申请借用物品,消耗物品精确统计后统一向老师申报购买。 6、介绍撰写,PPT制作及背景音乐,引导人练习介绍词。 7、场地布置。活动前一周在大活一楼进行场地布置, 场地布置根据不同展区分组进行,打扫卫生,转移作品,调试物品,查缺补漏,做好活动前的完善工作。 (三)活动进行阶段 1、开幕仪式 5月10日,山东科技大学科技成果展开幕。 (1)、苏老师致辞 (2)、大学生科技联合会主席宣布开幕 (3)、学生自由参观 2、展示区维护及人员安排。活动进行时需要对展示区所有物品进行维护和管理,确保多媒体、实物、展板等展示物品的安全,防止物品的破坏。 展示一区主要负责人(荣誉、论文):常元莉、李恒 展示二区主要负责人(实物):冯伟、李洪庆

读书活动方案汇总四篇(最新)

【精华】读书活动方案汇总四篇 活动主题:一起去看图画书 活动时间:4月23日--6月1日 活动内容: 一、小金龙啃书 时间:20xx年3月--5月21日 负责:德育处、 要求:全体学生参与,共读图画书。不仅关注每班读书的数量,也要关注是否每个孩子都参与到活动中来,教室侧面墙上贴的读书的龙鳞是否每个孩子都在其中。阅读的呈现形式(即文字内容)是否妥当,班级之间有何差别,是否有值得推广的做法。 二、教师故事人大赛 时间:4月25日--5月16日(周三,三校区比赛) 负责:教导处、 要求:全体教师与故事人坊参与,制作PPT,建立学校图画书电子书库。教师培训中心需对全体教师及竹蜻蜓故事人坊的家长就图画书的选取、讲述形式等方面进行培训。也可以选取优秀的图画书讲述视频供教师学习。 评价:评选一、二、三等奖,并给予图画书奖励。 三、师生图画书创作大赛 时间:4月27日--5月21日 负责:教导处、美术组和其他各教研组、 要求:师生、家长共同参与。前期从文字、绘画等方面对师生进行培训。可以从学生的已有作品中寻找素材,也可以确定主题后再创作。学生先全员参与,再重点指导。 评价:最佳文本奖、最佳图画奖、创意奖等奖项并给予奖励。

四、选书、晒书、传递感动 时间:选书(4月23日--5月2日) 晒书、传递感动(5月7日) 负责:德育处、 要求:全员参与。选书由各校区小图书管理员为学校图书馆选图画书,每人200元,可以到图书城选,也可以网上选购。 传递感动1.同学之间交换自己喜爱的图画书;2. 为农村孩子捐图画书。参加由安徽大学春晖学社组织的的“春晖阁”爱心书屋活动。 五、图画书与游戏、表演的整合 时间:5月26日--6月1日(游戏日和读书节闭幕) 负责:德育处、 要求:全体师生参与。在阅读图画书的基础上,寻找书中有趣的游戏作为“六一”游戏日活动项目。读书节的闭幕和游戏日的开幕可以进行整合,用图画书表演的形式来呈现。 奖励:图画书与游戏活动整合成功巧妙的给予奖励。 六、图书馆的宣传展示及正常使用 时间:5月2日开始 负责:教导处及图书管理员、 要求:1、宣传展示(负责)。各馆制作宣传海报,内容包括:馆名、负责人、义工妈妈、小图书管理员、馆内藏书数量(分为哪几类,每一类册数)、本馆的特色及开放时间(全天开放)。5月7日张贴海报,并利用大课间进行宣传介绍。 2、阅读课(负责)。语文课、英语课、科学课、艺体课进入图书馆上阅读课,做好相应的准备工作。 3、制作学生阅读存折(负责)。 一、活动目的:

科技成果转化奖励制度

公司科技成果转化的实施与奖励制度 一、目的 为提高科研人员的积极性,激发科研潜能,根据公司技术中心的工作实际,制定本公司技术中心科技成果转化奖励制度。 二、基本原则 公司对于参与产品开发的各项目小组,依据承担科研任务的比重及对科研成果的贡献程度,按股份制形式进行成果收益的分配。 三、成果收益 成果收益主要体现为如下两种形式: 1、技术中心将研究成果向本公司外的企业进行转让获得成果转让费。 2、研究成果在本企业使用获得生产效益。 四、奖励对象 1、在公司主要产品的研究开发、工艺改进等领域的基础研究、应用研究和工程化开发等方面投入科研经费的企业。 2、为研究过程提供软硬件支持的公司相关部门。 3、核心参与主要产品的研究开发、工艺改进等领域的基础研究、应用研究和工程化开发工作,获得重要研究成果,并且在应用实践中取得良好的经济效益的研究人员。 五、成果收益的整体分配 1、研究成果收益分配主要体现科研经费投入主体、科研软硬件

平台、科研人员三个方面。 2、当科研成果收益体现为成果转让费时,按如下规则进行收益分配: 科研经费全部来自公司的,成果收益的20%归技术中心,20%归科研人员,60%归企业所有; 科研经费来自合作企业或者其他科研机构的,其在成果收益中占40%,公司技术中心在成果收益中占20%,科研人员在成果收益中占40%; 研究经费来自国家纵向科研经费的,技术中心在成果收益中占40%,科研人员在成果收益中占60%。 3、当成果收益体现为合作企业的生产效益时,企业须将生产效益的8%作为本公司技术中心的成果收益,12%作为公司技术中心研发人员的成果收益。 六、成果收益的人员分配 1、成果收益的人员分配主要依据研究人员承担科研任务情况,采用“事先认定、事后调整”的方式进行。承担任务比重及对科研成果的贡献程度。 2、事先认定:在研究工作开展之前,依据研发人员的研究内容重要性、工作量大小和难易程度等确定其收益比例。 3、事后调整:在研究工作完成后,按照科研人员对科研成果的贡献程度确定最终的收益比例。 七、附则

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