2013岗位聘任实施方案及量化细则

商南县鹿城中学

岗位竞聘实施方案

为深化我校人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省、市、县有关文件精神，结合我校岗位设臵方案及学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转化用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现我校由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人转变，充分调动各类人员的积极性和创造性，促进学校教育教学事业的发展。

二、基本原则

坚持以人为本原则；坚持公开、公平、公正原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理原则；坚持稳慎实施的原则。

三、设臵岗位情况

鹿城中学共设臵岗位219个。其中：高中部编制89名，设管理岗位1个（八级）；专业技术岗位87个，其中五级3个、六级7个、七级7个（副高）；八级10个、九级14个、十级11个（中级）；十一级18个、十二级17个（初级）；工勤岗位1个（三级）。初中部编制130名，设专业技术岗位130个，其中五级3个、六级5个、七级5个（副高）；八级13个、九级18个、十级14个（中级）；十一级36个、十二级36个（初级）。

四、岗位竞聘说明

(一)上一聘期内未完成其下列相应岗位职责之一的，本次不得聘任在相应职务高级岗位。

1、高级教师职务：

①积极参与或承担县级以上校本课题研究任务，并取得阶段性研究成果；

②教育教学论文在市级以上教育主管部门主办或主管的刊物以及党报党刊、有国内统一刊号“CN”或国际刊号“ISSN”开头的教育教学报刊上发表，或在市级以上会议上交流、评选中获奖；

③完成校级以上公开课、示范课（不含学校组织的课堂技能竞赛）或培训辅导讲座任务；

④承担培养县级以上优秀教师、骨干教师、名教师1-2名的任务，或指导1-2名教师参加市级以上课堂技能大赛并获奖。

2、一级教师职务：

①积极参与或承担县级以上校本课题研究任务，并取得阶段性研究成果；

②教育教学论文在县级以上教育主管部门主办或主管的刊物以及党报党刊、有国内统一刊号“CN”或国际刊号“ISSN”开头的教育教学报刊发表，或县级以上会议上交流、评选中获奖；

③完成校级以上公开课、示范课（不含学校组织的课堂技能竞赛）或培训辅导讲座任务；

④承担培养镇（校）优秀教师、骨干教师或新教师任务，或指导1-2名教师参加县级以上课堂技能大赛并获奖。

3、二级教师职务：

①积极参与1项校级以上校本课题研究；

②教育教学研究成果在县级以上教育主管部门主办或主管的刊物以及党报党刊、有国内统一刊号“CN”或国际刊号“ISSN”开头的教育教学报刊上发表，或县级以上会议上交流、评选中获奖；

③完成校级以上公开课（不含学校组织的课堂技能竞赛）任务。

（二）任职不满3年的不得聘任在相应职务的中、高级岗位；任职不满5年的不得聘任在相应职务的高级岗位。

（三）专业技术人员每学年继续教育不低于72学时。

（四）在上一学年度全县或全镇（全校）中小质量检测中，其任教学科教学成绩较上年度（居后三分之一位次）上升幅度无明显变化或位于全县或全镇（全校）后三分之一位次的，不得聘

任在相应职务高级岗位，位于全县同学科倒数5名（含）或全镇（全校）同学科倒数第一的，不得聘任在相应职务中、高级岗位。既有县评又有镇（校）评的以县评为准。

（五）凡未带检测课的人员（九年制学校、中心小学校长、总务主任；专职会计、食宿管理员、安全保卫人员；体育、音乐、美术、信息技术专业教师以及男满55周岁、女满50周岁的教师原则上不做硬性要求），不得聘任在相应职务高级岗位。

（六）出现以下情况之一者当年不得聘任在相应职务中、高岗位：

1、发生重大安全事故，属于直接责任人者。

2、违反《中小学教师职业道德规范》和《商南县教育局进一步加强学校管理严肃工作纪律若干规定》，造成一定影响的。

3、违反教育收费政策的。

4、违反计划生育政策的。

五、竞聘与聘用程序

公布岗位竞聘实施方案—申请—分组公示--岗位聘任考核量化审核--确定拟聘人员--公示--报批与核准--签订聘用合同

六、组织领导

（一）组织机构

为保证单位岗位管理工作顺利进行，成立岗位管理工作领导小组，组成如下：

组长：苏小明

副组长：何祥福吴顺国张永军刘安宏王新柱张立庆

成员：各行政办公会成员

领导小组下设办公室，张立庆兼任办公室主任，办公室人员负责办公。

（二）工作职责

岗位管理工作领导小组工作职责：领导、组织、管理学校岗位设臵工作。

岗位管理工作领导小组办公室工作职责：具体负责学校岗位设臵管理日常工作和事务。

七、附则

1．本方案由学校岗位竞聘工作领导小组负责解释。

2．本方案与上级文件有不一致之处，以上级文件为准。

附：鹿城中学岗位聘任考核量化细则

商南县鹿城中学

二〇一三年十月二十四日

鹿城中学岗位竞聘考核量化细则

为确保我校教职工岗位竞聘考核工作顺利进行，充分体现

客观、公平、公正、民主、择优的原则，依据县教体局《关于

认真做好2012年中小学教职工岗位聘任的通知》精神，结合

我校实际，特制订本量化细则。

一、考核程序

1、学校成立竞聘工作领导小组、考核小组和监督小组。

2、依据县教体局《关于认真做好2013年中小学教职工岗

位聘任的通知》精神，结合我校实际，制定考核量化细则。

3、教职工申请岗位等级，并出具相关原件证据。

4、考核组根据相关原件进行审核量化。

5、考核结果由监督小组监督审查并公示三天，有问题提

交领导小组据实解决。

6、竞聘结果由竞聘领导小组最终审查通过。

二、量化细则

以教师任现职期间业绩为主，兼顾教师的工作年限、任职年限、学历和职务等。

（一）学历(5分)：中专2分；专科3分；本科4分；研究生5分（后取学历在学历分基础上减0.5分）。

（二）教龄分（10分）：0.5分/年，最高10分。

（三）职龄分（5分）: 0.5分/年，最高5分。

（四）教学名次（45分）：

个人得分 =45×{1-（n-1）÷m}（m 指参评任数，n指个人名次），成绩以市、县2012-2013学年最高级别检测成绩为准（教务处）。

（五）出勤考核（5分）：事假每天扣0.5分，病假每天扣0.2分，旷课旷会每节次扣1分，出勤计算以2012-2013学年度考勤为准，不够扣的从总分中扣除（校长办提供）。

（六）岗位（30分）：依据2013-2014学年度9月份考工折算，最高30分。岗位分=（30÷考工最高分）×个人考工得分。

（七）附加分：

1、教研成果及课堂技能竞赛：（论文、课例、优秀教案、课件制作、自制教具等。论文必须是本学科教育教学方面的，其它方面的不计分）。

论著、论文：每发表一篇国家级记4分，省级记3分，市级记2.5分，县级记2分。以正式期刊(CN或ISSN刊号)为准，学术刊物含学术报纸，不包括论文集(证书减半计算)。

课堂技能竞赛获奖：国家级4分，省级3分，市级2.5分，县级2分。

2、课题研究：应包括教育行政部门批准立项的文件或课题立项批准书，课题研究报告，结题报告（或阶段性成果报告、总结）。结题的评分（国家级4分，省级3分，市级2.5分，县级2分）；未结题的评分：国家级2分，省级1.5分、市级1分，县级0.5分。

指导学生参加教育主管部门、业务部门举办的各类比赛获奖的指导教师，国家、省、市、县分别计3、2、1、0.5分；指导学生参加竞赛获奖每人次，国家、省、市分别计0.3、0.2、0.1分。

3、各类先进：

一般包括劳动模范、先进工作者、先进个人、模范教师、

优秀教师、优秀班主任、学科带头人、骨干教师等。

国家级4分，省级3分，市级2.5分，县级2分，乡镇、

校级1分。

注：附加分单项取一个最高分记入，不累计。(由各级党委授予的先进称号的得分与同级政府相同)。

三、几点说明：

1、无教学名次人员按平均分计入。

2、此方案涉及时间计算2012年9月1日至2013年9月30日。

四、要求

1、若本人没有按规定时间、规定地点，提交申请和相应的考核材料，不予以考核，具体的考核组为（其中考核组第一人为负责人）：

职称负责人及考核组

高中中高张立庆徐乾霖李志芳丁乾

高中中一何祥福黄毓党广武徐锋

高中中二张永军赵全余胡阳林李载斌

初中中高王新柱王天明田吉斌王绪成

初中中一刘安宏聂本春韩久栋王家龙

初中中二吴顺国杨仕文董博翁华

2、竞聘相应职务中、高级岗位者需上交分工表、论文论著（或获奖证书）、公开课或示范课、课题等原件和复印件，复印件按顺序装订在附表6之后。

3、本人对考核结果有异义，并能提出充分证据，考核组应予以复查答复。

四、解释权归校委会