《灿烂的中华文化》教学设计2篇
《灿烂的中华文化》教学设计2篇Teaching design of splendid Chinese culture
《灿烂的中华文化》教学设计2篇
前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰
的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目
的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是
初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启
迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
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1、篇章1：《灿烂的中华文化》教学设计
2、篇章2：《灿烂的中华文化》教学设计
篇章1:《灿烂的中华文化》教学设计
开场白：“远色入江湖，烟波古临川”。当我在汤显祖的诗句中，想像着临川山水、走近抚州时，立刻被这里浓烈的文化氛围所感染。刚举办过旅游文化节的抚州，到处呈现出一片欣欣向荣的景象。我还听说这之前举办过纳凉文化节、蜜桔文化节，真让老师
神往，“文化之乡”果然名不虚传。没想到今天会在文化乡里说
文化，所讲的课题是《灿烂的中华文化》。请翻到课本p64页。
我们将漫步中华文化长廊，感受中华文化的无穷魅力和无穷力量。
二、讲授新课——中华文化之旅
导入：人类历史上，曾经出现过四大文明古国。（大家知道哪几个？）这些古国的文明曾经在人类历史上盛极一时，如今它们怎样了呢？点击画面一：四大古代文明古巴比伦文明历史最久，可巴比伦国家早已夭折；古印度的婆罗门文明极其辉煌，可是却非本土所创；古埃及文明渊源甚远，如今却已是面目全非。几千年来，唯我中华文明虽饱受磨难、历经沧桑，却绵延不绝、历久弥新。其所以如此，有一种什么样的力量在推动着中华文明传承至今呢？（文化）（一个重要的原因就在于中华文化具有生生不息的力量，这种力量推动着中华文明绵延五千年而从未断绝）。（学生活动：根据学生回答生成教学。点评、表演）
活动：中华文化是什么？说到中华文化你会想到什么？现在我们来做个活动：
①学生分八小组，
②每组有老师设定的一个观察中华文化的角度，每个小组你们共同从这个角度看到的中华文化有哪些内容，不要重复。
③看哪一组最快
④最快的那组先念出本组所写的内容。
内容：
①语言文字的发展（甲骨文、各类字体）。
②文学艺术（如唐诗、《红楼梦》）
③史书典籍（历史、医学、地理、农学著作等）。
④科技工艺：如地动仪，瓷器
⑤传统节日、饮食习惯（中餐）
⑥古今建筑、工程（长城、鸟巢）
⑦杰出文化人物的代表（古代和现代政治、军事、文化人物）
⑨绘画艺术（齐白石、虾）
⑧家乡文化介绍（家乡文化人物，家乡的建筑、舞蹈、灯、特产等）
①有六千多年的历史。②汉字是唯一形成书法艺术的文字。
③也没有哪一种文字有中国汉字表达的含义丰富。唐诗宋词是无法翻译出原汁原味的，联合国教科文组织中，中文书写的文件最薄。
④语言文字是文化传承最重要的载体。国土被侵占，人民遭欺凌，还有复国的希望，一旦文化被灭，那民族的血脉就真的断绝了。都德在他的《最后一课》中，借着主人公表达着这种凝重的观念。我们爱国，也表现为热爱祖国的语言文字，热爱传统文化。）（或者省略。）
点评2：来看看同学们家乡的独具特色文化，抚州本就有“文化之邦、才子之乡”的美誉，“临川文化，华夏奇葩”的夸赞。谢谢你给我们介绍家乡的文化。
点评3：同学们的文化知识相当丰富，反映好快。文化的构成
（小结前面活动内容）
1、文化的构成（显示）
其实文化就在我们身边。中华文化包罗万象，远不止老师所
给的角度同学们想到的这些。在中华广袤的国土上，从塞北到江南，从西域到东海，各民族人民象我们抚州人民一样、用勤劳和
智慧、在中华文化的历史长卷上、涂上了浓墨重彩的一笔。让我
们一起来漫步中华文化长廊，再次感受一下灿烂的中华文化。也
许其中就有同学们想到的好多内容。
点击画面三：配乐、漫步文化长廊这样一些独具特色的语言
文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、完备深刻的
道德伦理、异彩纷呈的文学艺术、充满智慧的中国哲学，共同组
成灿烂的中华文化。
这些文化构成、无不显示出中华文化最大的特点是——源远流长，博大精深。（从内容上看博大精深；从时间上看，源远流长。）
一个猛子扎到文化的海洋里，也许穷尽一生都探不到海底。
世界上没有哪一个国家，有中国这样如此深厚的文化底蕴。点击
字幕这种底蕴所勃发出来的生命力、创造力和凝聚力、在今年北
京奥运会上得到充分展现。（我想问一下，也许再过XX年、20年30年、或百年以后，中国的奥运会留给世界最深的记忆会是什么呢？）（开幕式？鸟巢？水立方?）开幕式上史诗般铺陈中华文明
的巨幅画卷、堪称世界一流建筑艺术的“鸟巢”、“水立方”等等，我们就以那种独特的文化符号、把祖国的传统文化和现代文
明气势磅礴地、娓娓道来。那让我们来一起重温一下那些讲述中
华文化的经典画面。
国际奥委会主席罗格先生、盛赞中国奥运会用了四个字（无与伦比）。因为——中国北京向世界兑现了自己庄严的承诺——“世
界给我十六天，我还世界五千年”！中华文化、中国力量，让世
界刮目相看！
呈现前面知识点，进入下一步中华文化让我们如此沉醉，如此自豪。文化的影响渗入到社会的各个层面。（给大家讲个故事）有
位当代学者在重游庐山的时候，遇到一位挑夫，学者有意问道：
你们知不知道“日照香炉生紫烟”这首诗？挑夫答，怎么不知道，就是写我们眼前这三叠泉的喽。好像李白写这诗的时候，他们就
在一边看着呢。其实李白的瀑布不是三叠泉，学者也没去争辩。
又接着问：你们知道唐玄宗李隆基是谁吗？他们一脸茫然：我们
是山里人，这两个人的名字没听说过。（停顿两秒）。大家都知
道唐玄宗李隆基是一个人，在历史上是一个功过参半的皇帝，但
和李白比较，放在民族经典和中华文化的天平上，他又算得什么？李白千年以后，还能够深入到现在山野草民的心里，作为文化人
物的代表，让万世仰望。
中华文化就是如此地深入民族的血脉之中，深刻地影响着我们，影响着世界。
（1）对中国：价值观念、生活方式和中国发展道路影响
（学生刚才可能提到春节，压岁钱，茶，丝绸等，这里可借用。）
①生活方式：（中餐，清明、端午、中秋）传统节日怎么过，一日三餐吃什么
②价值观念：（此处难讲，需点拨）在祖国利益与个人利益
冲突的时候，我们的第一反应是什么？说说这样的例子看。（祖
国利益高于一切。学生举出我们抗击侵略、共同民族灾难古今事例。）70年前抗日战争，四个月前汶川地震，在民族危亡的关头，我们共赴国难；在天灾降临的时刻，我们众志成城。这，就是文
化渗透在民族血脉中、深入到我们骨髓里的价值观念。
③中国发展道路：前几课中，同学们学到关于中国发展的内
容中出现频率最高的一个词是什么？（中国特色的社会主义道路。我们的生活，国家的发展无不深深地刻上了中国烙印。）（2）对世界：推动人类进步和世界文化的发展（如四大
发明对世界文化的贡献）
（二）、传统美德生生不息、历久弥新【共10分钟】
1、传统美德薪火相传
看：中华民族在创造出灿烂的中华文化的同时，也形成了代
代传承的美德，传统美德也是中华民族的一部分。请大家看几个
美德故事。他们分别是什么故事？点击画面：美德故事：负荆请罪、苏武牧羊、徙木为信（学生选一个讲）。故事所反映的美德