九年级课外文言文阅读(附答案)

初中课外文言文阅读（一）

一、《鲁人曹沫》①

曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力②。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑③之地以和，犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯④而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快⑤，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。

1、解释下列句中加点词语：

（1）乃献遂邑之地以和（2）桓公与庄公既盟于坛上

（3）曹沫三战所亡地（4）欲倍其约

（5）齐桓公许与鲁会于柯而盟

2、翻译句子。

（1）子将何欲?

（2）今鲁城坏即压齐境，君其图之。

3、读了此文后，你对春秋战国时期的刺客有了怎样的认识？

二、陈涉世家

陈胜王凡六月。以为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之，自辩数，乃置，不肯为通。陈王出遮道而呼涉陈王闻之乃召见载与俱归。入宫，见殿屋帏帐，课曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！”客出入愈益发舒，

言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

一、解释下列加点字的意思。

陈胜王凡六月（）言陈王故情（）或说陈王曰（）轻威（）

二、选出下列加点的“之”字与其他用法不同的一项。（）

A其故人尝与佣耕者闻之B陈王斩之C涉之为王沈沈者D宫门令欲缚之

三、给文中划线的句子加上标点符号。

陈王出遮道而呼涉陈王闻之乃召见载与俱归。

四、翻译句子。由是无亲陈王者。

五、联系课文《陈涉世家》，说说你对陈涉的看法。

三、垓下之围

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

一、解释下列加点字的意思。

兵少食尽（）汉军及诸侯兵围之数重（）

于是项王乃悲歌慷慨（）美人和之（）

二、翻译句子。

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

三、这个故事里包含了一个什么成语？这个成语的意思是什么？

四、结合你了解的史实和文本，谈谈你对项羽的反思。

四、周亚夫军细柳

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军军士吏被甲锐兵刃彀弓弩持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使

使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

一、解释下列加点字的意思。

天子且至（）军中闻将军令（）上至（）按辔徐行（）

二、翻译句子：

将军约，军中不得驱驰。

三、给画线句断句。

已而之细柳军军士吏被甲锐兵刃彀弓弩持满。

四、一字多义。

军：上自劳军（）至霸上及棘门军（）

之：不闻天子之诏（）已而之细柳军（）

五、“敬劳将军”一句表明文章是怎样评价周亚夫的？皇帝是怎样的君王？

五、闻鸡起舞

逖性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸兄每忧之。然轻财好侠，慷慨有节尚，每至田舍，辄称兄意散谷帛以赒贫乏，乡党宗族以是重之。后乃博览书记，该涉古今，往来京师，见者谓逖有赞世才具。侨居阳平。年二十四，阳平辟察孝廉，司隶再辟秀才，皆不行。

与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被就寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。逖、琨并有英气，每语世事，或中宵起坐，相谓曰：“若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。”

一、解释下列加点字的意思。

不修仪检（）赞世才具（）每语世事（）蹴琨觉曰（）

二、翻译句子。

若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。

三、选出与“诸兄每忧之”的“之”用法相同的一项。（）

A马之千里者B何陋之有C或置酒而招之D鸿鹄之志

四、概括每节的主要内容，并且解释“闻鸡起舞”这个成语的含义。

六、周处

周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有

白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀

虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮

或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃

入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而

年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠

臣。

一、解释下列加点字的意思。

实冀三横唯余其一（）年已蹉跎（）古人贵朝闻夕死（）令名不

彰（）

二、翻译句子。

1、义兴人谓为三横，而处尤剧。

2、古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。

三、选出与“蛟或浮或没”的“或”用法相同的一项（）

A或说处杀虎斩蛟B马之千里者，一食或尽粟一石C或以为死D生或死

四、从本文中，你悟出了一个什么道理？

七、毛遂自荐

赵王使平原君求救于楚，平原君约其门下食客文武备具者二

十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原

君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生

处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生

无所有也。先生不能，先生留!”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。”

一、解释加点的词

1．余无可取者( ) 2．其末立见( )

3．毛遂自荐于平原君( )4．使遂蚤得处囊中（）

二、翻译

1．赵王使平原君求救于楚，平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱。

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2．使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。

三、成语＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿都出自这篇文章。前者比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后者比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、你如何看待毛遂“自荐”?

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八、苟变吃人两个鸡蛋

于思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！”

一、解释加点的词

1．其才可将五百乘（）2．故弗用也（）

3.然变也尝为吏( )

4.良工不弃（）

二、翻译

1．赋于民而食人二鸡子，故弗用也。

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2.夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、选文“选爪牙之士”中的“爪牙之士”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，现在“爪牙”一般比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、于思在文中的重要的用才观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你如何理解？

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九、伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕①。仲永生五年，未尝识书具②，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名③。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

一、解释加点的词

1．父异焉，借旁近与之，即书诗四句( ) 3．父利其然也( )

2．邑人奇之，稍稍宾客其父( )()() 4．从先人还家( )

二、翻译

1.日扳仲永环谒于邑人，不使学。

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2．又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

三、学习本文后，你有何体会？

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初中课外文言文阅读（一）答案

一、《鲁人曹沫》

译文：曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公。庄公喜好勇士，曹沫为鲁国将军，与齐国作战，三战三败。鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和，但仍然用曹沫为将。齐桓公答应和鲁

国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓公，桓公左右没有人敢动手，问道：“你想干什么?”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太过分了。现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事!”桓公于是答应全部