计算机基础教案(EXCEL部分)
《计算机应用基础》课程教案
教案（学年第学期）
系部：
教研室：
教师姓名：
任课课程：
课程类型：
学分：
任课班级：
计划课时：
学习课题包含章节授课地点
学习目标
学习重点及难点
《计算机应用基础》课程教案
电子表格处理软件
——建立Excel 工作表
第六章 1、2 节
多媒体教室 / 教学方法演示法、实课时理论 2 机房例法、实践实践 2
指导法
掌握 EXCEL的功能
掌握 EXCEL启动与退出
掌握 EXCEL的窗口的组成
掌握 EXCEL中数据的输入
掌握单元格内容的编辑、填充的使用掌握行、列的隐
藏和修改
掌握工作簿的创建、打开、保存
掌握工作表的选择、插入、删除、命名、移动和复制
掌握工作表窗口的拆分与冻结
重点 : EXCEL数据的输入、单元格内容的编辑、填充的使用、工作表的
选择、插入、删除、命名、移动和复制
难点 : 数据的输入、填充的使用、行、列的隐藏和修改、工作表的选
择、插入、删除、命名、移动和复制
2
《计算机应用基础》课程教案
学生是 10 年进校的高中起点的大专层次护理专业新生。
在高中接触过计算机，有一定的基础，但知识不系统。
学生学习
基础
四川省普通高等学校计算机
教学资源《计算机应用基础》
参考资料主编：张燕梅
知识点：
第一节 Excel2003 概论一、Excel2003功能简介应用知识和能力等级考试考试大纲
1、电子表格
2、由表作图
3、数据管理
4、数据分析
5、与其他程序交换数据
6、插入各种对象
总之， Excel 集成了WORD、 LOTUS、 XBASE、 SPSS等软件的一些优点，是一个功能强大的办公软件。
二、Excel 的启动与退出
1、Excel 启动
方法一：开始程序Microsoft Excel
方法二：开始新建 Office 文档双击“空工作簿”
方法三：开始文档选择一个Excel 文件。系统将启动Excel ，并把该文件打开。
方法四：从“资源管理器”或“我的电脑”中双击任何一个Excel 文件，就会自动启动Excel 并打开该文件。
方法五：双击桌面Excel 的快捷图标或右击快捷图标
打开
注：建立 Excel 快捷方式方法：
（1）开始程序Microsoft Excel 处右击
复制桌面右击粘贴
（2）开始程序Microsoft Excel 处按住右键拖动到桌面上在此创建快捷方式
（3）桌面右击新建快捷方式浏览
双击 program files 双击 Microsoft office 双击 office 单击 Excel 单击“打开”下一步完成
2、Excel 退出
方法一：单击右上角的关闭按钮
方法二：文件退出
方法三：单击左上角的控制菜单图标关闭
方法四：双击左上角的控制菜单图标
方法五： Alt+F4
3、文档窗口的关闭
方法一：单击右上角第二排的关闭按钮
方法二：文件关闭
方法三：单击左上角第二排的控制菜单图标关闭
方法四：双击左上角第二排的控制菜单图标
方法五： Ctrl+F4
三、主窗口、工作簿和工作表的组成
启动 Excel 后，有两个窗口，一个是主窗口也就是Excel 应用程序窗口，另一个是打开的工作簿文档窗口，工作簿窗口覆盖在主窗口之上。从上到下Excel 窗口的组成为：
1、标题栏
主窗口的标题为：Microsoft Excel ，而其所包含的工作簿窗口的标题为： Book1，由于工作簿窗口最大化，所以将标题栏合并在 Excel 的标题栏中。最左端是程序控制菜单图标，它的下方有一个文档控制菜单图标，通过标题栏的控制菜单图标可以对窗口进行移动、关闭、缩小、放大、最大化、最小化等操作。
2、菜单栏
3、“常用”工具栏
4、“格式”工具栏
5、编辑栏
工作簿窗口上方的水平条称为编辑栏。它是用户编辑或输入公式和数据的地
方。从左到右依次
是：名称框（用于显示活动单元格或区域的地址或名
称）、取消输入按钮（）、确认输入按钮（）、编辑公式按钮（ =）、编辑
栏
6、工作表
工作表是 Excel 窗口的主体，它由单元格组成，每个单元格由行号和列号来
确定，其中行号位
于工作表的左端，以数字1，2，3，, 表示 , 列号位于工作表的
上端
, 以大写字母 A,B,C, , 表
示。
启动 Excel 后，一般会打开一个工作簿窗口，并默认文件名为BOOK1，每个工作表可以包含
1
—255 张工作表，启动 Excel 后，默认的是 3 张工作表，分
别是Sheet1 、 Sheet2 、 Sheet3
小结：每个工作簿可以包含1— 255 张工作表，每个工作表有
65536
行和 256 列，则每张工
作
表有 256*65536=16777216 个单元格，每个单元格最多可输入的字符数
是32000 个，相当于 16000 个中文字。工作表中有一个活动单元格，活动单元格右下角的“. ”叫自动填充柄。
7、工作表标签
默认的三个标签（Sheet1 、Sheet2 、Sheet3 ）根据需要可增加或减少，也可更改名称，可相互切换，其中高亮显示的是当前工作表。
8、滚动条
分为水平滚动条和垂直滚动条，分别位于工作表的下方和右侧，水平滚动条左侧的四个箭头符
号是工作表的控制按钮。
9、标签拆分框
是位于标签栏和水平滚动条之间的小竖块，用鼠标左右拖动可增加水平滚动条或标签栏的长
度，双击它则恢复默认的位置。
10、拆分框
分为水平拆分框和垂直拆分框，分别位于垂直滚动条顶端和水平滚动条右端，拖动它们可同时查看同一工作表的不同部分，双击则取消工作表的拆分。
11、状态栏
位于应用程序窗口的底部，用于显示键盘，系统状态和帮助信息等
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1、单元格：
工作表的基本元素是单元格，单元格内可以包含文字、数字或公式。在工作表内的每行和每列的交点就是一个单元格。
单元格在工作表中的位置用地址标识。即由它所在的列的列名和所在行的行名组成单元格的地址，其中列名前行名后。如： C 列的第 4 行交点的单元格地址为：C4，这也称为该单元格的引用。地址的表示有三种方法：
相对地址：直接用行号和列号组成。如：A1、 B5 等。
绝对地址：在列号和行号前都加上$符号。如： $B$2、 $C$8 等。
混合地址：在列号或行号前加上$符号。如： $B2、 E$8 等。
这三种不同形式的地址在复制公式时，产生的结果可能是完全不同的，以后会学到。
2、单元格区域：
单元格区域是指由工作表中一个或多个单元格组成的矩形区域。区域的地址由矩形对角的两个
单元格的地址组成，中间用冒号（：）相连。如：B1： E8 表示左上角是B1 单元格到右下角是
E8 单元格的一个连续区域。
3、单元格和区域的选取：
（1）、选取单元格
方法一：编辑定位录入行、列确定
方法二： F5 录入行、列确定
方法三：单击单元格，即选定该单元格
方法四：单击行名或列名，即选定该行或该列
方法五：单击名称框，键入一个单元格的地址后按回车。
方法六：键盘上的方向键（）和其它键配合使光标移动，而选取单元格。
：单击一次，右、下、左、上移动一个单元格。
Page up 、 page down ：单击一次翻一页
Home：定位到行的发始端
End+Enter ：定位到当前行有效区域（有数据）的最右端
Ctrl+Home ：定位到A1 单元格
Ctrl+End ：定位到工作表有效区域（有数据）的右下角
Ctrl+ 四个方向键：定位到当前数据区的边缘
End：行的最后一个单元格
Alt+page up ：左移一屏
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Alt+page down ：右移一屏
Ctrl+page up ：上一个工作表
Ctrl+page down ：下一个工作表
（2）、选取连续单元格
方法一：选中起始点拖曳到终点并松放
方法二：选取左上角单元格按住 Shift 键选取右下角的单元格
方法三：单击名称框，输入区域的地址。
（3）、选取不连续的单元格、行、列或区域
选取一个区域或行、列、单元格后按住 Ctrl 依次单击或拖曳选第二、第三、, （4）、选取整个工和表：
方法一：单击全选框（ 1 和 A 之间，即工作簿窗口左上角的小白框）
方法二：按 Ctrl+Shift+Space 组合键
方法三 : Ctrl+A
五、单元格的移动
在单元格内单击，可移动单元格。在 Excel 中，用户所进行的各种操作都是针对活动的单
元格。在任一时刻，工作表中只能有一个活动单元格。若选取了多个不连续的单元格或单元
格区域，那么最后选取的单元格或单元格区域左上角的单元格为活动单元格。
六、数据的输入
在 Excel 中当选取了活动单元格后，可以在活动单元格内输入三种类型数
据，数字型（右对齐）、
文本（左对齐）、逻辑值（居中）。每个单元格最多可
输入32000 个字符。输入结束按回车
（Enter ）、
或 Tab 或单击编辑栏中的“”均可确认输入，但是按回车
（Enter ）时是激活下面的一个单
元格，按 Tab 是激活右一个单元格，单击编辑栏中的“”是保持当前的单元要仍为活动单
元
格。 Esc 或单击编辑栏中的“”可取消输入。一个单元格的信息包含有：内容、格式、批
注。
1、数字的输入(1) 数
字
包括 0123456789.( 小数点)% ，（千分位
号）*/$(
金额表示符 ) Ee （科学计
数
法中指数表示符）()( 表示负数 , 如 (123) 表示负的
123 :( 时间分隔符 )
(2) 方法
选取活动单元格键盘录
入Enter 或 Tab 或编辑栏中的“” ( 是数字则右对齐 )
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B、输入分数时为了与时间数据加以区别，应先输入0 和空格
C、输入的数值可以是分数、小数、整数及科学计数法（如： 3.45E+12 ）
D、当单元格容纳不下一个未经格式化的数时，就用科学计数法显示它。若是格式化的数值,
就用若干个 #号代替。如：在一列的两个单元格内分别输入0.22222, 其中一个格式化( 增加小数位 ), 再缩短列间距 , 看结果 .
2、文本的输入
（1）文本数据
包括汉字、英文字母（包括短语）、数字、空格及其他可输入的字符。
（2）输入方法
选取活动单元格键盘录入Enter 或 Tab 或编辑栏中的“” ( 是文本则左对齐) 注： A、若单元格的宽度容纳不下文本串，可占相邻单元格的位置，若相邻单元格已有数据，
就截断显示，但在编辑栏内则可显示全部的内容。
B、有些数字作为文本输入时（如学号），应先在输入文本前加上一英文标点单引号，再输入数
字字符。
3、日期和时间的输入
Excel 内设置了一些日期和时间的格式（格式/ 单元格格式 / 数字 / 分类），当输入的日期、时间数据与这些格式相匹配时，Excel 才能自动识别它们，并视为数字处理，在单元格中右对齐，
并且可以相加减。
a)输入方法
选取活动单元格键盘录入Enter 或 Tab 或编辑栏中的“” ( 是数字则右对齐) 注： Excel 中的时间是以24 小时制的，若按 12 小时制输入时间，则在时间后留一空格，并输
入AM或 PM（ A 或 P）表示上午或下午。
b)当天日期和当前时间的输入
当天日期：“ Ctrl+; ”
当前时间：“ Ctrl+Shift+; ”
4、公式的输入
选中放公式的单元格 / 输入“ =” / 输入公式 / Enter 或 Tab 或编辑栏中的“”
此时显示的是结果，实质是公式，在编辑栏中显示公式。
输入公式的标志是先输入一个“=”或“ +”。
第二节建立Excel2003工作表
一、编辑单元格内容
单击选定单元格后，输入新内容，则原内容被删除，Enter 或 Tab 或编辑栏中的“”，新内容
被放入。
1、单元格数据的修改
方法一：在单元格中修改
双击单元格（或选中单元格并按F2 功能键） /修改 /Enter 或 Tab 或编辑栏中的“”或选中另
一单元格（按 ESC 键或编辑栏中的“”放弃本次修改）
若单击单元格后，直接输入新的数据，则将原有数据全部替换
方法二：在编辑栏（公式条）中修改
选中单元格 /单击编辑栏 /修改 / Enter 或 Tab 或编辑栏中的“”或选中另一单元格（按ESC 键
或编辑栏中的“”放弃本次修改）
2、单元格数据的删除
清除数据
方法一：选中单元格或单元格区域/编辑菜单 /清除 /全部中的内容、格式、批注
方法二：选中单元格或单元格区域/Del 键或“”
方法三：选中单元格或单元格区域处右击 /清除内容
删除单元格的数据
选中单元格或单元格区域 /编辑菜单 /删除 / 在“删除”对话框中选所需要的项 /确
定注：“清除”是清除数据使区域变空，而“删除”不但删除了内容，而且用其右边或
下边的单元格把区域填充。
3、单元格数据的移动
方法一：选中（要移动的单元格或区域）/编辑 /剪切 /选中目标单元格或目标区域左上角的单元
格/编辑 /粘贴
方法二：选中（要移动的单元格或区域）/指针靠近选定区域边缘变为箭头 /拖曳到目标位/松放
注： A、区域移动只是将该区域的数据连同该区域的名称一起移动到目标位置，源区域的信息
被“清除”
B、如果目标区域已经存在数据，则弹出询问窗口，在得到确认是“替换单元格中的内容”，
才替换。否则将取消移动操作。
4、单元格数据的复制
方法一：选中 / 指针指向选定区域边界变成箭头 /按住 Ctrl 拖曳至目标位 / 松放
方法二：选中（要移动的单元格或区域）/编辑 /复制 /选中目标单元格或目标区域左上角的单元
格/编辑 /粘贴
注： A 、区域复制只是将该区域的数据复制到目标位置，源区域的信息及区域名称仍存在。
B、如果目标区域已经存在数据，系统直接将目标区域的源数据覆盖。
C、与移动不同的是：移动只能“一对一”，即目标区域和源区域必须一样大小，而复制可以
是“一对多”的，即目标区域可以是源区域的整数倍。如：D1 中有“ 2”，选中 D1/ 复制 /选中目标区域（ C1： C9） /粘贴
二、填充的使用
Excel 提供的自动填充功能，可以很快地录入一个数据序列。如日期、星期、序号等。利用这
种功能可将一个选定的单元格，按列方向或行方向给其相邻的单元格填充数据。
1、填充柄、“序列”对话框和自定义序列
（ 1）填充柄
所谓“填充柄”是指位于当前区域右下角的小黑方块。鼠标指向填充柄呈“+”型时，通过拖
曳填充柄，可以将选定区域中的内容按其某种规律进行复制。
或选定单元格中包含有Excel 提供的可扩展序列（从工具菜单 /选项 /自定义序列标签中了解到）中的数字、日期、或时间段等，利用填充柄可以自动填充按序列增长的数据。
（ 2）“序列”对话框
从“序列”对话框中可以了解到Excel 提供的自动填充功能。编辑菜单 /填充 /序列
（3）自定义序列
自动填充时，除了等差序列和等比序列等之外，其他的一些特殊序列，可在“自定义序
列”中先定义后使用。方法是：
工具菜单 /选项命令 /自定义序列标签 /在“输入序列”中输入新添的（如：上、中、下；高、中、低；优、良、中、差等）序列，输一字按Enter? /添加 /确定。
2、在同一行或列中复制数据
选定（包含需要复制数据的单元格）/拖曳填充柄至最后一个目标单元格（只能用在选定单元
格所在的行或列） /松放（如：纯文本、纯数字）
注： A 、若单元格中原来有数据，将被新复制的数据所覆盖
B、若把填充柄往选定的区域中拖曳并在区域内松开鼠标，这时将删除选定区域中的全部或部
分数据
3、填充数字、日期、或其他可扩展序列
选定（已经输入序列初始值的单元格）/拖曳填充柄 /松放（自动填充按序列增长的数字）
如：星期一、? ;一月、?; 第一季度、?等
注 :A、若要复制数字、日期、等可扩展序列应：选定/按住 Ctrl/ 拖曳填充
柄
B、初始值为纯文本或纯数值，填充相当于数据复制。（如：只有“ 1”，则复制，选定
“ 1”
和“ 2”则不是纯数字，则自动填充）
C、初始值为文本和数值的混合体，填充时文本不变，数值部分递增。如：“A4 ”则为“ A5 ”、
“A6 ”、?
D、输入公式计算的结果可以自动填充
E、从上到下或从左到右为增序，从下到上或从右到左是减序
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F、若选定两个或多个数作为自动填充的起始区，Excel 会确定扩展趋势并自动填充。如： B1
中为“ 1”，C1 中为“ 3”，选中 B1： C1，拖动填充柄在D1 、 E1、?中分别为
5、7、?。
G、 Excel 还提供基于相邻单元格的自动填充。用双击填充柄的方法，可使一个单元格区域按
照其相邻数据进行自动填充。如在B3 到 B10 中输入 1、 2、3、4、 5、6、 7、8，在 C3 中输入
Tan（一月） /双击 C3 的填充柄，则Tan、 Feb、?、 Aug 将填充到 C3 到 C10 单元格中。
4、使用菜单填充任意步长序列
选定待填充数据区的起始单元格，然后输入序列的初始值/选中整个要填充的区域 /编辑菜单 /
填充命令 /序列标签 /设置各项（等比序列或等差序列?及步长值等） / 确定
如： D3 中输入 2/选定 D3 ： D10/ 编辑 /填充 / 序列 /选“等差序列”步长值为 1.5/确定
注： A 、若选“等差序列”且步长值为1，就是自动增 1 序列，步长值为负就产生递减序列。
B、若选“日期”就要选择步长值（日期单位）是日、月、年等。
C、对文字型的序列，要在“类型”中选择“自动填充”
三、插入与删除
1、插入行或列
选中（要插入行处的行，选几行则插入几行）/ 插入菜单或常用工具栏上的“插入行”/行（在
选中行上方插入空白行）
选中（要插入列处的列，选几列则插入几列）/ 插入菜单或常用工具栏上的“插入列”/列（在
选中列的左边插入空白列）
2、插入区域
选中（要插入的区域） /插入菜单 /单元格命令 /“插入”对话框中有四个单选项，选定所需的项
/确定
“活动单元格右移” ：把选中区域的数据右移
“活动单元格下移” ：把选中区域的数据下移
“整行插入” ：表示当前区域所在的行及其以下的行全部下移
“整列插入” ：表示当前区域所在的列及其以下的列全部右移
3、列与列或行与行交换
方法一：选定一列（或一行）/右击 /剪切 /单击另一列（或一行）/ 右击 /插入已剪切的单元格
方法二：如：（ 2 行和 8 行交换）选中 2 行 /指针指向 2 行边界成箭头 /拖曳到表格（有数据）外
/选中 8 行 /指针指向8 行边界成箭头/拖曳到 2 行 /选中拖出的“2”行/拖曳到原来的8 行。
四、将行、列隐藏进行修改
1、列的隐藏
鼠标指向某列头的右边界 /指针呈“十”形状时/拖动右边界向左与该列头左边界重叠
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3、、行的隐藏和恢复
与列类似，只是行拖动下边框向上隐藏，拖动加粗边向下恢复
4、用菜单实现列的隐藏
选择某一列中的一个单元格/格式菜单 /列命令 /隐藏，则列隐藏
要恢复：格式菜单 /列命令 / 取消隐藏，列恢复
注：在执行该命令前，选取区域一定要有被隐藏的列，否则无效。
行与列的操作类似。
五、工作簿的使用
我们知道每个工作簿可包含1— 255 个工作表，每个工作表由 65536 行和 256 列组成，一个工
作表有 65536*256
=16777216 个单元格，每个单元格最多可输入32000 个字符既16000 个中文字。
（一）、工作簿的基本操作
1、创建工作簿
Excel 生成、处理的文档就叫工作簿。工作簿是计算和储存数据的文件，即Excel 的工作簿是
以文件形式存在的，而工作表又存在于工作簿中，所以创建、打开、保存文件实际上是创建、
打开、保存工作簿。在Excel“文件”菜单中的各种命令均是对工作簿而言。一个工作簿以一
个文件的形式存放在磁盘上，扩展名为.xls，即 Excel 默认的文件类型为XLS 。
方法一：启动 Excel/自动创建一个称为B OOK1 的空工作簿，并默认有 3 个工作表， Sheet1、Sheet2、 Sheet3。
方法二：单击“新建”按钮/可直接新建一个空工作簿。
方法三：文件菜单 /新建命令 / 常用标签 /单击“空文档” /确定。（最后两步可直接双击“空文档”）
2、打开工作簿
（ 1）打开原有的工作簿
文件菜单 /打开（或直接单击常用工具栏上的“打开”按钮） /选取所需文件名/打开（最后两步
可直接双击文件名）
（ 2）打开最近编辑过的工作簿
文件菜单 /单击相应的文件名
3、保存工作簿
（ 1）保存新建的工作簿
文件菜单 /保存或另存为/选定工作簿所在的盘符、文件夹/输入文件名/保存
（ 2）以口令方式保存工作簿
文件菜单 /另存为 /工具（下拉） /常规选项 /输入“打开权限密码”或“修改权限密码”（只读）/
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《计算机应用基础》课程教案
工具菜单 /选项命令 /保存标签 /设置间隔时间 /确定
（二）、当前工作表的选择
1、选取一个工作表
单击工作簿底部的工作表标签如：Sheet1、 Sheet2、 Sheet3。选中的工作表以高亮度显示。
2、选取多个连续的工作表：单击第一个工作表名称/按住 Shift/ 单击最后的一个工作表标签。
3、选取多个非连续的工作表：单击第一个工作表名称/按住 Ctrl/ 依次单击各个工作表标签。注： A、多个选中工作表组成一个工作表组，在标题栏中出现[工作组 ]字样。工作组的优点是：在一个工作表的任意单元格中输入数据或设置格式，工作表组其他工作表的相同单元格中将出
现相同的数据或格式。若想在一个工作簿的多个工作表中输入相同的数据或设置相同的格式，
设置工作表组可大大节省时间。
B、取消工作组：单击工作组外任意一个工作表标签即可。
C、若选的工作表标签看不到，可按标签栏左边的标签滚动按钮，从左到右依次是：移动到第
一个、向前移动一个、向后移动一个、移动到最后一个。
（三）、插入、删除、命名移动和复制工作表
1、插入工作表
方法一：单击某个工作表标签（在该工作表的前面插入）/插入菜单 /工作表命令
方法二：右击某个工作表标签/插入
2、删除工作表
方法一：选中（要删除工作表的标签） /编辑菜单 /删除工作表命令
方法二：右击某个工作表标签/删除命令
注： A、删除工作表的同时，工作表相应的标签也消失。
B、工作表组或工作表被删除后，不能用“常用”工具栏上的“撤消”按钮恢复
3、重新命名工作表
方法一：选定工作表标签/格式菜单 /工作表命令 /重命名 /输入新名 /Enter.
方法二：右击工作表标签/重命名 /输入新名 / Enter.
方法三：双击工作表标签/输入新名 / Enter。
4、复制或移动工作表
（ 1）使用菜单复制或移动
打开源工作表所在的工作簿及复制或移动的目标工作簿/选定（要移动或复制的工作表）/编辑菜单或选中右击/ 移动或复制工作表命令/选择目标工作簿（若与源工作簿相同，则是在工作簿内移动或复制）及位置 /若为复制则选择“建立副本” /确定。
（ 2）使用鼠标复制或移动工作表
复制：按住 Ctrl/ 拖曳工作表的标签到目标位/松放
移动：直接拖曳工作表的标签到目标位 /松放
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（四）、工作表窗口的拆分与冻结
1、工作表窗口的拆分
（1）拆分的目的
当工作表很大时，若希望看到工作表中相距很远的数据可拆分。
（2）拆分类型
A、水平拆分
B、垂直拆分
C、水平、垂直同时拆分
（ 3）拆分方法
方法一：单击一列号或行号或一个单元格 /窗口菜单 /拆分窗口命令（则在所选列号的左方或行号的上方或单元格的上方左方同时出现垂直拆分线）取消拆分：窗口菜单 /撤消拆分窗口
方法二：拖曳垂直滚动条顶端的和水平滚动条右端的拆分框，可水平或垂直拆分窗口。
取消拆分：双击拆分框。
2、工作表窗口的冻结
（1）目的
当工作表很大时，又希望看到工作表中相距很远的数据，但又不想有些数据（如行列标
题）能固定在窗口的左部和上部。
（2）定义
冻结是指将工作表窗口的上部或左部固定，使它不随滚动条移动。
（ 3）类型
A、水平冻结
B、垂直冻结
C、水平、垂直同时冻结
（ 4）方法
单击一行号或一列号或一单元格/ 窗口菜单 /冻结拆分窗口命令
（5）撤消窗口冻结
窗口菜单 /撤消冻结窗口命令
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《计算机应用基础》课程教案
教学设计、组织实施、时间安排：
行动导向教学法格式（ 1. 资讯 2. 决策 3. 计划 4. 实施采用项目教
学法
项目一：Excel2003概论
教学设计：通过多媒体演示讲解 Excel 的功能， Excel 的窗口组成，使同学们学会建立和保存Excel 文档的方法。几个重要名词：工作簿、工作表、单元格、活动单元格作重点讲解。组织实施：多媒体演示教学。
时间安排： 1 学时
项目二：Excel 工作表的建立
教学设计：通过多媒体演示讲解 Excel 不同类型数据的输入方法，以及数据的修改和删除等；对数据的填充作重要讲述，特别是填充柄的使用；在教学中注意举一些学生比较感兴趣的例子。也可以在演示完后请学生上来操作，以检验教学效果。在接下来的上机练习中，注重指导学生
完成上机要求。
组织实施：演示教学、布置题目，指导学生完成实验内容。
时间安排：理论 1 学时；实验 2 学时
教学反思
计算机应用基础课程excel综合实训材料
第1章O ffice Excel 2010高级应用技术 1.1学生成绩管理 一、考查知识点 数据清单、格式设置、公式与函数、排序、筛选、分类汇总和图表等级知识，利用多种公式和函数对单元格中的数据进行运算；对各种数据可以进行格式设置；分析汇总各单元格中的数据信息，把相关数据用统计图表的形式表示，运用Excel 2010电子表格强大的数据管理功能，进行相应的数据处理和分析。 二、知识点解析 1、创建学生信息表，如图1-1所示。 图1-1原始工作表 2、操作内容： （1）将首行合并居中，并将标题“学生信息表”设置为“黑体”，“20号”，将其他数据清单数据设置为“宋体”，“12号”，“水平居中”。 （2）将数据表中的行高设为“20磅”，列宽设为“最合适的列宽”，数据表中的单元格垂直和水平对齐方式均设定为“居中”。 （3）设置各科成绩的数据输入有效性，要求成绩输入的范围为0~100，当鼠标停留在成绩的单元格上时，提示信息为“成绩范围：0~100”。 （4）将每门课程中不及格的成绩用红色、加粗字体显示。 （5）用AVERAGE函数求出每位学生的平均分，并用IF函数根据平均分对学生做出评价，60分及以上为“合格”，60分以下为“不合格”。
（6）根据“身份证号码”字段计算每位学生的年龄。 （7）用统计函数完成对“平均分”中各分数段人数统计，把结果分别填入相应的单元格，并根据各等级的比例生成三维饼图，放在统计表下。 （8）插入一张工作表，工作表标签颜色设成红色，工作表重命名为“优秀学生信息表”；在“学生信息表”中筛选出平均成绩大于等于85分的学生记录， 将其复制到“优秀学生信息表”中，“学生信息表”中的记录还原。 （9）建立“按组分类汇总”工作表，把“学生信息表”中的成绩表复制到该表中，按“组别”字段升序排序。 （10）按A、B两个组进行分类汇总，分别计算出A、B组的“数学”、“英语”、“物理”、“化学”平均分。 3、操作分析与过程 （1）输入数据表中的原始数据。 （2）选择D3至G23区域，单击“数据”选项卡“数据工具”组中的“数据有效性”命令，弹出如图1-2所示的对话框，选择“设置”选项卡进行“有效性条件”设置，在“输入信息”选项卡中进行相关输入信息的设置。 图1-2 设置“数据有效性”对话框 （3）选择D3至G23区域，单击“开始”选项卡“样式”组中的“条件格式”按钮，选择“突出显示单元格规则”→“其他规则”命令，弹出“新建格式规则”对话框，设置单元格数值为“小于60”，再单击“格式”对话框，设置字体为“红色”、“加粗”，如图1-3所示，单击“确定”按钮。
计算机基础 Word和Excel 题目
前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。 计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来，计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上，教师应成为开发和应用教学辅助软件的主要力量，没有教师参与开发和使用辅助教学软件，计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关专家对目前教学软件状况所作的“数量不少，缺乏精品，实用性差”的评价 第二个文件 从计算机文化到信息素养 人们在计算机发展的早期就已认识到计算机是处理信息的强有力的工具，随着计算机技术的不断发展，人类社会必将进入信息社会。为了适应信息社会需要，基础教育应该培养一种具有计算机文化的现代文明人。对计算机文化含义的不同理解，导致了以不同方式开设计算机基础教育课程。综观我国多年来的计算机基础教育的发展变化，可以非常清晰地划分
为两个阶段：80年代的计算机语言与程序设计阶段及现在的计算机应用基础阶段。这与国外计算机基础教育的发展情况基本一致。 由于程序设计在计算机科学中的特殊地位，在计算机基础教育发展的早期，程序设计一度被认为是计算机文化的核心。前苏联的计算机教育学家叶尔肖夫在1981年在瑞士洛桑举行的第三届世界计算机教育应用大会上所作的著名报告“程序设计——第二文化”中提出了人类生活在一个“程序设计的世界”的看法。一时间，在世界范围掀起了程序设计热。我国在这一阶段是以BASIC程序设计语言教学为特征的。计算机基础课程与BASIC语言或程序设计语言在当时几乎成为同义语。潭浩强先生的《BASIC语言》也因此一举成为我国图书发行史上的第一畅销书。不能否认，当时的“BASIC热”对推动我国计算机普及教育起到了非常重要的作用，而且，当时的计算机水平也只能进行单一的程序设计工作。但是，从某种意义上来说，将程序设计作为计算机文化的核心而要求人人都必须掌握毫无疑问是非常片面的，它夸大了程序设计对社会普通人的地位和作用，因此，其负面影响也是不小的。 计算机文化发展的第二阶段则要比第一阶段在认识上更全面、更理智。这一阶段，是以掌握计算机基本操作如操作系统、汉字输入、文字信息处理、数据库及简单的程序设计为核心的。这一阶段的特征是把计算机作为人们处理日常信息（如文字处理、数据统计等）的工具来掌握，而不再认为掌握计算机与掌握数学具有同等重要的意义，不再认为程序设计等同于使用计算机。这种观念的改变，使得人们对计算机的认识更具体与全面，而不再对其充满“神秘”的色彩。不过，在具体实施的过程中，还是存在各种各样的问题与误区，主要是没有完全摆脱“计算机专业思想”的束缚，把许多计算机科学的专业思想试图灌输给非计算机专业人员或初学者。 九十年代以来，尤其是近几年来，Internet在全球的广泛普及与高速发展，信息社会的来临不再是托夫勒在《第三次浪潮》中的预言那样的将来，而是真真切切的现实。人们对信息的需求也与日俱增。面对这种形势，计算机基础课程的改革再一次被提出。这次人们的眼光应该放得更远、视线应该更开阔。以“超媒体文化”与“计算机网络文化”为特征、以信息技术为核心的新一代计算机文化观已逐渐形成。为了能更精确地描述这一代计算机文化观的本质，一般将其称为“信息素养”或者“信息文化”。 我们知道，信息已经成为人类社会发展的三大动力之一，与物质、能量一起共同对人类社会产生影响。“信息运用能力”将是21世纪每一个公民应具备的如同“读、写、算”一样重要的基本素质，这一点已经成为共识。发达国家在这方面已经先走了一步。如日本早在1986年4月就提出了“信息运用能力”的概念，并制定了信息教育的三个基本目标（1）信息运用的实践能力；（2）对信息的科学理解；（3）参与信息社会的态度。还分别规定了小学、初中及高中阶段对信息教育的实施方案。一些发展中国家也纷纷作出反应，修订基础教育的教学大纲及培养目标，编写教材，培训师资等。因为，这是关系到一个国家能否在未来的信息社会中立足与领先的大事，因此，各国政府都十分重视。我国也已着手这方面的工作。相信在不远的将来，信息教育将成为基础教育的必修课。信息技术在教育中的应用也将在各级教育教学中普及。 第三个文件
计算机应用基础Excel题库范文
计算机应用基础Ex cel题库 一.填空 1.E x c e l工作表的行坐标范围是（）。1-65536 2.对数据清单中的数据进行排序时，可按某一字段进行排序，也可按多个字段进行排序，在按多个字段进行排序时称为（）。多重排序 3.对数据清单中的数据进行排序时，对每一个字段还可以指定（）。升序排序或降序排序 4.E x c e l97共提供了3类运算符，即算术运算符.（）和字符运算符。关系运算符 5.在E x c e l中有3种地址引用，即相对地址引用.绝对地址引用和混合地址引用。在公式.函数.区域的指定及单元格的指定中，最常用的一种地址引用是（）。相对地址引用
6.在E x c e l工作表中，在某单元格的编辑区输入“（20）”，单元格内将显示()-20 7.在E x c e l中用来计算平均值的函数是()。AV E R A G E 8.E x c e l中单元格中的文字是(）对齐，数字是()对齐。左，右 9.E x c e l2010工作表中，日期型数据"2008年12月21日"的正确输入形式是()。12-21-2008 10.E x c e l中，文件的扩展名是()。X L S 11.在E x c e l工作表的单元格E5中有公式 “=E3+$E$2”，将其复制到F5，则F5单元格中的公式为()。F3+$E$2 12.在E x c e l中，可按需拆分窗口，一张工作表最多拆分为()个窗口。3
13.E x c e l中，单元格的引用包括绝对引用和 ()引用。相对 14.E x c e l中，函数可以使用预先定义好的语法对数据进行计算，一个函数包括两个部分，（）和()。函数名，参数 15.在E x c e l中，每一张工作表中共有()（行）×256（列）个单元格。65536 16.在E x c e l工作表的某单元格内输入数字字符串"3997"，正确的输入方式是（）。'3997 17.在E x c e l工作薄中，s h e e t1工作表第6行第F列单元格应表示为()。F6 18.在E x c e l工作表中，单元格区域C3:E4所包含的单元格个数是()。9 19.如果单元格F5中输入的是=$D5,将其复制到
计算机文化基础excel上机操作题[1]
Excel 2000操作题 1. 已知下述工作表内容，请在EXCEL中完成下列操作： ① 创建工作表； ② 利用公式计算出“项目”列的增长率，增长率按“（Y－X）/X”计算，并以百分比且小数点后2位数的形式表示（如：2.24%），最后存盘。 家电销售趋势 项目1996 1997 增长率 彩电￥3,130,000.00 ￥3,200,000.00 冰箱￥2,941,000.00 ￥3,562,400.00 洗衣机￥2,754,600.00 ￥3,056,000.00 空调￥2,015,200.00 ￥3,521,200.00 2. 已知下述工作表内容，请在EXCEL中完成下面的操作： ① 创建工作表； ② 根据工作表中数据，计算“姓名”列的“房价款”。房价款按“1450×住房面积×（1－0.009×工龄－0.02×房屋年限）”计算，并以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位小数（例：￥44,886.20）表现，最后存盘。 职工购房款计算表 姓名工龄住房面积 （平方米） 房屋年限房价款（元） 张三10 43.6 10 李四22 61 8 王五31 62.6 8 蒋六27 52.2 10 赵七35 45.3 9 袁八30 52.2 10 3. 已知工作表文档内容，请在EXCEL中完成下面的操作： ① 创建工作表； ② 根据工作表中数据，在C4单元格内键入数据“312”，B到E列所有数字都以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位小数表现（如：￥1,100.00）。 ③ 将所有数据复制到工作表SHEET2的相应单元格，并以“合计”为关键字，递增排序。最后存盘。 XXX差旅费一览表
计算机应用基础Excel题库
计算机应用基础E x c e l题库一.填空 工作表的行坐标范围是（）。 2.对数据清单中的数据进行排序时，可按某一字段进行排序，也可按多个字段进行排序，在按多个字段进行排序时称为（）。 3.对数据清单中的数据进行排序时，对每一个字段还可以指定（）。 共提供了3类运算符，即算术运算符.（）和字符运算符。 5.在E x c e l中有3种地址引用，即相对地址引用.绝对地址引用和混合地址引用。在公式.函数.区域的指定及单元格的指定中，最常用的一种地址引用是（）。 6.在E x c e l工作表中，在某单元格的编辑区输入
“（20）”，单元格内将显示() 7.在E x c e l中用来计算平均值的函数是()。中单元格中的文字是(）对齐，数字是()对齐。 工作表中，日期型数据"2008年12月21日"的正确输入形式是()。 中，文件的扩展名是()。 11.在E x c e l工作表的单元格E5中有公式 “=E3+$E$2”，将其复制到F5，则F5单元格中的公式为()。 12.在E x c e l中，可按需拆分窗口，一张工作表 最多拆分为()个窗口。 中，单元格的引用包括绝对引用和()引用。中，函数可以使用预先定义好的语法对数据进行计算，一个函数包括两个部分，（）和()。 15.在E x c e l中，每一张工作表中共有()（行）
×256（列）个单元格。 16.在E x c e l工作表的某单元格内输入数字字符串"3997"，正确的输入方式是（）。 17.在E x c e l工作薄中，s h e e t1工作表第6行第F列单元格应表示为()。 18.在E x c e l工作表中，单元格区域C3:E4所包含的单元格个数是()。 19.如果单元格F5中输入的是=$D5,将其复制到 D6中去,则D6中的内容是（）。 20.在E x c e l中，每一张工作表中共有65536（行）×（）（列）个单元格。 21.在E x c e l工作表中，单元格区域D2:E4所包含的单元格个数是()。 在默认情况下，单元格中的文本靠()对齐，数字靠()对齐。 23.修改公式时，选择要修改的单元格后，按
《大学计算机基础》(第3版)习题和参考答案word版本
第1章计算机系统基础 选择题 1.计算机的发展经历了机械式计算机、（ B ）式计算机和电子计算机三个阶段。 （A）电子管（B）机电（C）晶体管（D）集成电路 2.英国数学家巴贝奇1822年设计了一种程序控制的通用（ D ）。 （A）加法器（B）微机（C）大型计算机（D）分析机 3.美国宾夕法尼亚大学1946年研制成功了一台大型通用数字电子计算机（ A ）。 （A）ENIAC （B）Z3 （C）IBM PC （D）Pentium 4.爱德华·罗伯茨1975年发明了第一台微机（ C ）。 （A）Apple II （B）IBM PC/XT （C）牛郎星（D）织女星 5.1981年IBM公司推出了第一台（ B）位个人计算机IBM PC 5150。 （A）8 （B）16 （C）32 （D）64 6.中国大陆1985年自行研制成功了第一台PC兼容机（ C ）0520微机。 （A）联想（B）方正（C）长城（D）银河 7.摩尔定律指出，微芯片上集成的晶体管数目每（ C ）个月翻一番。 （A）6 （B）12 （C）18 （D）24 8.第四代计算机采用大规模和超大规模（ B ）作为主要电子元件。 （A）微处理器（B）集成电路（C）存储器（D）晶体管 9.计算机朝着大型化和（ C）化两个方向发展。 （A）科学（B）商业（C）微机（D）实用 10.计算机中最重要的核心部件是（A ）。 （A）CPU （B）DRAM （C）CD-ROM （D）CRT 11.计算机类型大致可以分为：大型计算机、（ A ）、嵌入式系统三类。 （A）微机（B）服务器（C）工业PC （D）笔记本微机 12.大型集群计算机技术是利用许多台单独的（ D ）组成一个计算机群。 （A）CPU （B）DRAM （C）PC （D）计算机 13.（ C）系统是将微机或微机核心部件安装在某个专用设备之内。 （A）大型计算机（B）网络（C）嵌入式（D）服务器 14.冯结构计算机包括：输入设备、输出设备、存储器、控制器、（ B ）五大组成部分。（A）处理器（B）运算器（C）显示器（D）模拟器 15.在冯·诺伊曼计算机模型中，存储器是指（ A）单元。 （A）内存（B）外存（C）缓存（D）闪存 16.指令设计及调试过程称为（ D ）设计。 （A）系统（B）计算机（C）集成（D）程序 17.指令的数量与类型由（ A）决定。 （A）CPU （B）DRAM （C）SRAM （D）BIOS 18.一条指令通常由（ B）和操作数两个部分组成。 （A）程序（B）操作码（C）机器码（D）二进制数 19.硬件系统可以从系统结构和系统（A ）两个方面进行描述。 （A）组成（B）分析（C）安全（D）流程 20.CPU性能的高低，往往决定了一台计算机（D ）的高低。 （A）功能（B）质量（C）兼容性（D）性能 21.CPU始终围绕着速度与（ B ）两个目标进行设计。 （A）实用（B）兼容（C）性能（D）质量 22.主板性能的高低主要由（ C ）芯片决定。
计算机基础(excel)试题及答案
1. 在excel表格中,当按下回车（ENTER）键结束对一个单元格数据输入时，下一个活动单元格在原活动单元格的。 A．上面 B. 下面 C. 左面 D. 右面 2. 在EXCEL 2010中，表示逻辑值为真的标识符是。 A．F B. T C. FALSE D. TRUE 3. 在EXCEL 2010中，列宽和行高。 A．都可以改变 B.只能改变列宽 C.只能改变行高 D.都不能改变 4. 在EXCEL 2010中，表示逻辑值为假的标识符是。 A．F B.T C. FALSE D.TRUE 5. EXCEL 2010所属的套装软件是。 A．LOTUS 2010 B. Windows 2010 C. Office 2010 D. Word 2010 6. 在EXCEL 2010中，给当前单元格输入数值型数据时，默认为。 A．居中 B.左对齐 C.右对齐 D. 随机 7．EXCEL 2010工作薄文件的默认扩展名为___________。 A．doc B．xls C．ppt D．mdb 8．在EXCEL 2010的一个单元格中，若要输入文字串2008-4-5，则正确的输入为___________。 A．2008-4-5 B．’2008-4-5 C．=2008-4-5 D．“2008-4-5”9．在EXCEL 2010中，数据源发生变化时，相应的图表___________。 A．自动跟随变化B．手动跟随变化 C．不跟随变化 D．不收任何影响 10．在EXCEL 2010的工作表中最小操作单元是___________。 A．单元格B．一行 C．一列 D．一张表 11．在EXCEL 2010中，求一组数值中的平均值函数为___________。
大学计算机基础(人民邮电出版社第3版)(华科版)
大学计算机基础（人民邮电出版社第3版）(华科版) 期末复习要点 第一章 计算机与计算思维 1、计算思维：运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。 理论思维、实验思维、计算思维 2、计算机科学在本质上源自数学思维、工程思维。 3、算法：基本要素：数据对象的运算和操作，算法的控制结构 复杂度：空间复杂度，时间复杂度 4、问题求解的基本步骤：理解问题，制定计划，执行计划，反思展望。 5、计算机发展：(1946~1958)电子管计算机，(1958~1964)晶体管计算机，(1964~1970)集成电路计算机，(1970~)超大规模集成电路计算机。 6、计算机分类：巨型机，大型主机，小型机，工作站，个人计算机，平板电脑 7、计算机发展趋势：巨型化，微型化，多媒体化，网络化，智能化。 8、计算机特点：运算速度快，计算精度高，记忆能力强，具有逻辑判断能力，可靠性高通用性强。 9、计算机应用：数值计算，数据及事物处理，自动控制及人工智能，计算机辅助设计、辅助制造、辅助教学，通信及网络，电子商务，物联网，云计算。 10、计算机硬件系统由运算器、控制器、储存器、输入设备、输出设备组成。 储存器：内(主)储存器，外储存器。字节为8个二进制位。 11、软件是由程序、数据和相关技术资料构成的集合体。 系统软件，支撑软件，应用软件。 12、计算机工作原理：(1)用二进制表示指令和数据，没一条指令包含操作码(表示运算性质)和地址码(指出操作数在储存器中的位置)。(2)使用单一的处理部件完成计算、储存、通信的工作。(3)使用低级机器语言，指令通过操作码完成简单的操作。(4)对计算进行集中的顺序控制。(5)在执行程序和处理数据时，必须将程序和数据从外储存其装入主储存器，然后才可取出指令并执行。 13、二进制，八进制，十进制，十六进制的相互转换。 14、原码：符号位+二进制字长。 反码：负数符号位不变，其余位求反。正数不变。 补码：负数的反码末尾加1，正数不变。 移码：常用于表示浮点数中的阶码，在偏移12-n 的情况下，将补码符号位取反。 15、浮点表示法：一个二进制数N 可表示为F N E +=2，E 为阶码，F 为尾数。阶码是带 符号的纯整数，尾数是带符号的纯小数。浮点数所能表示的数值范围主要由阶码决定，精度由尾数决定。 若尾数M ≧0，M=0.1××××……×，即将尾数限定在[0.5,1]之间。M<0，M=1.0××××……×，即将尾数限定在[-1,-0.5]之间。 用R 位移码表示阶码，M 位补码表示尾数，则这种浮点数所能表示的最大正数为12112)21(-+--?-+R M ，最小负数为12121--?-R 。标准表示E S 2)1(-)(13210-???P b b b b b 。 16、信息编码：二—十进制编码(BCD:Binary Coded Decimal)。ASCII 码(American Standard Code for Information Interchange)，空格<0~9 1、在考生文件夹下新建一个Excel工作簿，完成以下操作： （1）将Sheet1工作表重命名为debug1。 （2）在debug1工作表中，试采用数据的填充功能分别填充A3:A30、B3:B30和C3:C30区域，前一区域中的前两个单元格的内容为"10"和"11"，中间区域中的前两个单元格的内容为"10101"和"10102"，最后区域中的前两个单元格的内容为"2006-10-15"和"2006-10-16"。 完成以上操作后将该工作簿以prac2.xls为文件名保存到考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①启动Excel后，通过单击"文件"菜单选项中的"保存"或"另存为"选项，打开"另存为"对话框，在"文件位置"下拉列表中选择考生文件夹所在位置； ②在"文件名"文本框中输入工作簿文件名prac2.xls，接着单击"保存"按钮完成指定工作簿文件的建立； ③在工作簿文件中，把Sheet1工作表标签修改为debug1； ④在其中的A3和A4单元格中分别输入"10"和"11"，接着选择这两个单元格，单击填充柄并向下拖曳至A30单元格后松开；同理可以输入和填充B3:B30和C3:C30区域。 ⑤保存文件。 2、打开考生文件夹下的Excel工作簿Excel02.xls，在"计算机系奖金表"工作表中完成以下操作：（1）删除"性别"列。 （2）计算出每位职工的基本奖金、出勤奖和贡献奖的合计（计算公式为：合计=基本奖金+出勤奖+贡献奖），结果存放于E2:E6单元格区域。 完成以上操作后将该工作簿以原文件名保存到考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①选择B1：B6区域，接着单击"编辑"→"删除"选项，打开"删除"对话框，从中选中"右侧单元格左移"单选按钮后单击"确定"按钮； ②在"合计"标题下面的E2单元格中输入公式"=B2+C2+D2"，然后单击并拖曳填充柄直到E6为止。 ③保存文件。 3、打开考生文件夹下的Excel工作簿Excel15.xls，在Sheet1工作表中完成以下操作： 根据Sheet1工作表中的数据，按照下图的相同样式创建对应的图表。 完成以上操作后将该工作簿以原文件名保存到考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①从数据表中选取名称和数量两列数据； ②单击工具栏上的"图表向导"按钮，打开图表向导的第一步对话框，选择图表类型为饼图，单击"下一步"按钮； 一、单项选择题 【1】Excel中用户对数据清单进行排序可以根据 A、一行中的数值 B、一列中的数值 C、一个单元格中的数值 D、不相邻的单元格中的数值 标准答案：B 【2】建立Excel图表时，我们一般 A、首先新建一个图表标签 B、建完图表后，再键入数据 C、在输入数据的同时，建立图表 D、先输入数据，再建立图表 标准答案：D 【3】PowerPoint中，幻灯片要插入声音须在_____________。 A、普通视图进行 B、浏览视图进行 C、大纲视图进行 D、放映视图进行 标准答案：A 【4】在PowerPoint中，新建演示文稿已选定某一设计模板，此时在文稿中增加一张新幻灯片时，新幻灯片的模板将 A、采用默认型设计模板 B、采用已选定设计模板 C、随机选择任意设计模板 D、用户指定另外设计模板 标准答案：B 【5】在Word编辑状态下，对于选定的文字 A、可以移动，不可以复制 B、可以复制，不可以移动 C、可以进行移动，也可以进行复制 D、既不可以移动也不可以复制 标准答案：C 【6】在Word编辑状态下，格式刷可以复制 A、段落的格式和内容 B、段落和文字的格式和内容 C、文字的格式和内容 D、段落和文字的格式 标准答案：D 【7】鼠标在屏幕上产生的标记符号变为一个“沙漏”状，表明________。 A、WINDOWS执行的程序出错，中止其执行 B、WINDOWS正在执行某一处理任务，请用户稍等 C、提示用户注意某个事项，并不影响计算机继续工作 D、等待用户键入Y或N，以便继续工作 标准答案：B 【8】在Windows环境中鼠标主要的三种操作方式是：单击、双击和________。 A、连续交替按下左右键 B、拖放 C、与键盘击键配合使用 D、连击 标准答案：B 【9】在Windows环境中当启动（运行）一个程序时就打开一个该程序自己的窗口，把运行程序的窗口最小化就是_______ A、结束该程序的运行 B、暂时中断该程序的运行但随时可以由用户加以恢复 C、该程序的运行转入后台继续工作 D、中断该程序的运行而且用户不能加以恢复 标准答案：C 【10】关于Windows的文件组织结构下列说法中错误的一个是________。 A、每个子文件夹都有一个“父文件夹” B、每个文件夹都可以包含若干“子文件夹”和文件 C、每个文件夹都有一个名字 D、磁盘上所有文件夹不能重名 标准答案：D 【11】用来表示计算机辅助教学的英文缩写是________。 A、CAD B、CAM C、CAI D、CAT 大学计算机基础考试样题3 学号/考号：姓名：成绩： 一、单选题（共60分,得分：40） 1、二进制数111010转换成十进制数______。（2,得分：） A、29 B、42 C、58 D、50 2、在Windows XP中，对"我的电脑"的图标采用______操作，可将"我的电脑"打开。（2,得分：） A、用左键单击 B、用左键双击 C、用右键单击 D、用右键双击 3、以下可促进计算机运算速度更快的字长是（）。（2,得分：） A、16 B、32 C、8 D、64 4、把内存中的数据传送到计算机的硬盘，称为______。（2,得分：） A、显示 B、读盘 C、输入 D、写盘 5、随机存储器简称______。（2,得分：） A、ROM B、RAM C、ROME D、RAME 6、十进制数 102 转换为二进制数是______。（2,得分：） A、B、C、D、 7、关于二进制代码，下列说法中错误的是______。（2,得分：） A、输入设备能将用户输入的字符转换成二进制代码 B、二进制的基码是0和1 C、计算机常用的一种二进制代码是ASCII码 D、计算机一般都使用二进制代码，用它的某种信息编码方式来表示字符 8、在Windows XP中，显示在窗口最顶部的称为______。（2,得分：） A、标题栏 B、信息栏 C、菜单栏 D、工具栏 9、在Excel 2003中，对于D5单元格，其绝对单元格表示方法为______。（2,得分：） A、D5 B、D$5 C、$D$5 D、$D5 10、下列属于信息的是______。（2,得分：） A、报纸 B、电视机 C、天气预报 D、网络 11、在Excel 2003工作表中执行插入一行命令时，将在活动单元格的______ 范文范例指导参考 1.在 excel 表格中 , 当按下回车（ ENTER）键结束对一个单元格数据输入时， 下一个活动单元格在原活动单元格的。 A．上面 B. 下面C.左面 D. 右面 2. 在 EXCEL 2010 中，表示逻辑值为真的标识符是。 A． F B. T C. FALSE D. TRUE 3. 在 EXCEL 2010 中，列宽和行高。 A．都可以改变 B. 只能改变列宽 C. 只能改变行高 D. 都不能改变 4. 在 EXCEL 2010 中，表示逻辑值为假的标识符是。 A． F B.T C. FALSE D. TRUE 5. EXCEL 2010 所属的套装软件是。 A． LOTUS 2010 B. Windows 2010 C. Office 2010 D. Word 2010 6. 在 EXCEL 2010 中，给当前单元格输入数值型数据时，默认为。 A．居中 B. 左对齐 C. 右对齐 D. 随机 7． EXCEL 2010工作薄文件的默认扩展名为 ___________。 A． doc B． xls C． ppt D ． mdb 8．在 EXCEL 2010 的一个单元格中，若要输入文字串2008-4-5 ，则正确的输入为 ___________。 A．2008-4-5 B．’2008-4-5 C ．=2008-4-5 D．“2008-4-5 ”9．在 EXCEL 2010 中，数据源发生变化时，相应的图表___________。 A．自动跟随变化B．手动跟随变化 C．不跟随变化 D ．不收任何影响 10．在 EXCEL 2010的工作表中最小操作单元是___________。 学习资料整理分享 一、单选题说明：为方便大家复习，答案已全部调整至A选项。 04_1_S01 以下关于Excel 2003工作簿和工作表的说法，不正确的是( )。 A.工作簿中含有的工作表数是固定的，不能改变 B.只有工作簿可以以文件的形式保存在磁盘上 C.工作表只能包含在工作簿中，不能单独以文件形式存在 D.可以同时打开多个工作簿 04_1_S02 Excel 2003中，以下( )操作一定不能够改变当前工作簿中显示的工作表数。 A.从“工具”菜单打开“选项”对话框，在其“常规”选项卡中进行改变 B.插入或删除工作表 C.复制或移动工作表 D.隐藏工作表 在Excel 2003中，执行“文件”菜单中的“关闭”命令，可关闭( )。 A.当前打开的工作簿 B.所有打开的工作簿 C.Excel 2003程序窗口 D.Excel 2003的工作区窗口 04_1_S04 以下( )不是Excel 2003的“编辑栏”的组成。 A.单元格 B.名称框 C.工具按钮 D.编辑区 单元格区域B3：D6共有( )个单元格。 A.12 B.10 C.13 D.14 在Excel 2003中，要在单元格中输入邮政编码“262310”作为字符型数据，正确的输入方式是( )。 A.先输入英文标点字符的单引号“'”，然后再输入262310 B.直接输入262310 C.先输入等号“=”，然后再输入以单引号开头的262310 D.先输入英文标点字符的双引号“" "”，再在其中输入262310 在Excel 2003中，工作表是一个行、列交叉形成的二维表格，最多可以有( )行。 A.65536 B.256 C.32767 D.1024 要关闭Excel 2003中已经打开的工作簿，以下操作不正确的是( )。 A.单击“窗口”菜单的“隐藏” D.单击“文件”菜单的“退出” B.单击“文件”菜单的“关闭” C.单击工作簿窗口的“×”按钮 要在Excel 2003当前打开的工作簿中选定位置上不连续的多个工作表，鼠标单击的同时需要按住键盘的( )键 A.Ctrl B.Alt C.Shift D.Ctrl+Alt 在Excel 2003的单元格A2中有数值型数据10，要在相邻的单元格中利用填充柄填充自动加1的序列，正确的操作是( )。 第三章微型计算机硬件组成 1.微型计算机的基本结构由哪几部分构成？主机主要包括了哪些部件？ 答：微机的硬件主要由主机和外设两部分构成。 主机主要包括了主机板（主要有CPU和内存）、各类驱动器、电源、各类适配器等。 2．微机的发展方向是什么？ 答：以下五个方向 高速化；超小型化；多媒体化；网络化；隐形化。 3．系统主板主要包括了哪些部件？ 答：CPU、内存、接口等。 4．衡量CPU性能的主要技术指标有哪些？ 答：字长：即内部数据总线的位数 位宽：即外部数据总线的位数 外频：即CPU总线频率，是由主板为CPU提供的基准时钟频率。主频：即CPU内核电路的实际运行频率，也称内频。 生产工艺技术：即集成电路的集成化程序。 5．微机的内部存储器按其功能特征可分为几类？各有什么区别？答：三类即RAM、ROM、CACHE RAM：存放操作系统、系统软件及用户程序等；可读写；关机内容将全部消失。 ROM：存放BIOS；只可读；关机内容仍然存在。 CACHE：暂存RAM向CPU传送的数据；速度快；容量小；价格贵。 6．外存上的数据能否被CPU直接处理？ 答：不能。 7．高速缓冲存储器的作用是什么？ 答：暂存RAM向CPU传送的数据。 8．常用的外存储器有哪些？各有什么特点？ 答：有磁介质存储器、光介质存储器和移动存储产品。 磁介质存储器：以磁性物质为其制作材料，运用磁的物理特性实现二进制数据的存取。 光介质存储器：利用激光在介质上二进制数据的存取。 移动存储产品。不固定于计算机上，可方便移动、携带的新型存储设备。 9．什么是总线？按总线传输的信息特征可将总线分为哪几类？各自的功能是什么？ 答：所谓总线是指计算机内部数据传输的通道即连线。 按总线传输的信息特征可将总线分类为数据总线、地址总线和控制总线。 数据总线：用于CPU与内存或I/O接口之间的数据传递。 地址总线：用于存储单元或I/O接口地址信息的传递。 控制总线：用于控制器所发出的控制信号的传递。 《计算机应用基础》课程实验 《计算机应用基础》 EXCEL电子表格数据处理操作 实验目的： 通过实验掌握EXCEL电子表格数据处理环境和基本操作，结合工作学习中的实际数据，用EXCEL进行输入、处理、制图和输出等操作和应用。 实验步骤： 1．在D盘根目录下建立新文件夹mydata，打开EXCEL应用程序，新建一个工作薄，将工作表sheet1,sheet2和sheet3分别改名为数据1，数据2和数据3；保存在文件夹mydata 中，退出EXCEL。 2．打开保存在文件夹mydata中的工作薄文件，插入一张新工作表取名为“数据分析”，自己定义一个序列数据并在工作表上显示出结果。 3．打开”原始数据表.xls”文件，在工作表“数据表”中完成数据的计算求出每个的学生的“总成绩”、“平均成绩”和“分类平均成绩”： 学号姓名数学成绩语文成绩计算机成绩英语成绩总成绩平均成绩99001 王小二89 80 85 67 ？？ . . . . . 分类平均成绩？？？？？？ 修改奖学金：将每人的奖学金提高30%； 平均分在９０分以上的奖学金再提高20%； 按专业进行分类汇总，求出各门课程的平均分； 建立数据透视表：统计各专业的男女人数。 4．在工作表“数据2”中输入下列数据，x值从-10到10，间隔0.5，并计算出y1=3.456x2-2.134,y2=2x3-3x+6的值： x y1 y2 -10 ？? -9.5 ? ? . . .9.5 ? ? 10 ? ? 5．将工作表“数据2”中的数据复制到工作表“数据3”中，用“散点图”分别绘制y1和y2的曲线图。 6．在工作表中输入一些有意义的数据，实践“柱形图”、“条形图”和“饼图”的绘制。 实验感受及记录： 浙江大学 1 大学计算机基础课后题答案 第1章计算机基础知识 一、选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.D 9.B 10.D 11.C 12.A 13.B 14.D 二、填空题 1、1946 美国ENIAC 2、4 电子管晶体管集成电路超大规模集成电路 3、超导计算机量子计算机光子计算机生物计算机神经计算机 4、专用计算机通用计算机 5、信息基础技术信息系统技术信息应用技术 6、运算器控制器存储器输入设备输出设备 7、7445 682 3755 3008 8、0292 1717 A2FC B1B1 B7D9 E4AE 9、5000 10、72 128 三、问答题 1、运算速度快计算精度高具有记忆和逻辑判断能力具有自动运行能力可靠性高 2、巨型机大型机小型机微型机服务器工作站 3、数据计算信息处理实时控制计算机辅助设计人工智能办公自动化 通信与网络电子商务家庭生活娱乐 4、计算机的工作过程就是执行程序的过程，而执行程序又归结为逐条执行指令： （1）取出指令：从存储器中取出要执行的指令送到CPU内部的指令寄存器暂存； （2）分析指令：把保存在指令寄存器中的指令送到指令译码器，译出该指令对应的操作； （3）执行指令：根据指令译码器向各个部件发出相应控制信号，完成指令规定的操作； （4）一条指令执行完成后，程序计数器加1或将转移地址码送入程序计数器，然后回到（1）。为执行下一条指令做好准备，即形成下一条指令地址。 5、计算机自身电器的特性，电子元件一般有两个稳定状态，且二进制规则简单，运算方便。 四、操作题 1、（111011）2=（59）10=（73）8=（3B）16 （11001011）2=（203）10=（313）8=（CB）16 （11010.1101）2=（26.8125）10=（32.64）16=（1A.D）16 2、（176）8=（1111110）2 （51.32）8=（101001.011010）2 （0.23）8=（0.010011）2 3、（85E）16=（100001011110）2 （387.15）16=（001110000111.00010101）2 4、（79）=（01001111）原码=（01001111）反码=（01001111）补码 （-43）=（10101011）原码=（11010100）反码=（11010101）补码 E x c e l选择题 1. Excel 工作表的单元格中存储内容与显示内容之间的关系不可能是（）。 A. 存储计算公式也显示计算公式 B. 存储数值也显示数值 C. 存储计算公式显示运算结果 D. 存储运算结果显示计算公式 2. Excel 默认的第一张图表名为（）。 A.工作表1 B.图表1 C.工作薄1 D.无标题1 3. Excel 默认的工作窗口由（）。 A. 标题栏、菜单栏、编辑栏、数据栏、状态栏等组成 B. 标题栏、菜单栏、工具栏、数据编辑区、状态栏等组成 C. 数据栏、菜单栏、工具栏、格式栏、状态栏等组成 D. 数据栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、视图栏等组成 4. Excel 中使字体变斜的快捷键是（）。 A.Shift+I B.End+I C.Ctrl+I D.Alt+I 5. Excel工作表区域A2:C4中的单元格个数共有（）。 A.3 B.6 C.9 D.12 6、Excel是电子表格软件，它（）。 A.在DOS环境下运行 B.在Windows环境下运行 C.在DOS和Windows环境下都可以运行 D. 可以不要任何环境，独立地运行 7、对于Excel 的数据图表，下列说法中正确的是（）。 A.嵌入式图表与数据源工作表毫无关系 B.嵌入式图表是将工作表和图表分别存放在不同的工作表中 C.嵌入式图表是将数据表和图表存放在同一张工作表中 D.嵌入式图表是将工作表数据和相应图表分别存放在不同的工作簿中 8、关于Excel 的插入操作，正确的操作是先选择列标为D的列，然后应该（）。 A.单击鼠标左键弹出快捷菜单选择“插入一列”后，将在原D列之前插入一列 B.单击鼠标左键弹出快捷菜单选择“插入一列”后，将在原D列之后插入一列 C.单击鼠标右键弹出快捷菜单选择“插入一列”后，将在原D列之前插入一列 D.单击鼠标右键弹出快捷莱单选择“插入一列”后，将在原D列之后插入一列 9、退出Excel 窗口的快捷键是（）。 A.Shift+F4 B.Ctrl+F4 C.Alt+F4 D.F4 10、下列不能输入到Excel工作表单元格中的数据是（）。 A.="10,10.5" B.10,10.5 C.=10,10.5 D.=sheet2!A1+10.5 11、下列不是Excel 表达式的算术运算符的是（）。 A.% B./ C.<> D.^ 12、下列不是Excel数据输入类型的是（）。 A.文本输入 B.数值输入 C.公式输入 D.日期时间数据输入 大学计算机基础第三章作业 一、选择题 1．算法可以没有_A_____。 A)输入B)输出C)输入和输出D)结束2．现代程序设计目标主要是__D____。 A)追求程序运行速度快B)追求程序行数少 C)既追求运行速度，又追求节省存储空间 D)追求结构清晰、可读性强、易于分工合作编写和调试 3．算法流程图符号圆圈代表_C_____。 A)一个加工处理B)一个判断C)程序开始D)连接点 4．下面_A_____不是高级语言。 A)汇编语言B)JA V A语言C)ARGOL语言D)PROLOG语言 5．面向对象程序设计中的类将数据和_C_____封装在一起。 A)文件B)方法C)控制结构D)程序 二、判断题(正确打√错误打×) 1．结构化程序设计的目标是提高程序的运行效率。（×） 2．在三种基本结构中，顺序结构是最基本的结构。（√） 3．解释性语言程序在运行后会保留一个机器代码文件。（×） 4．C语言编译系统属于应用软件。（×） 5．面向对象程序可简单地描述为：程序=对象+消息。（√） 三、填空题 1．算法可以用图形法、伪码、等方法描述。 2．高级语言可分为面向过程型语言和 面向对象型语言。 3．程序的基本控制结构有顺序结构、选择结构、和循环结构。 4．算法的特性有：有穷性、确切性、输入、输出和可行性。 5．评价算法的两个指标是：时间复杂度、空间复杂度。 四、应用题 1、使用流程图表示求方程式ax2 +bx+c=0 的根，分别考虑d=b2- 4ac 大于0 、 等于0 和小于0 三种情况。 2、根据列表：Alice 、Byron 、Carol 、Duane 、Elaine 、Floyd 、Gene 、 Henry 、Iris ，回答下面问题： a) 哪种搜索方法（折半法或顺序法）查找Gene 更快？ 折半法更快 b) 哪种搜索方法（折半法或顺序法）查找Alice 更快？ 顺序法更快 c) 如果用顺序查找法查找Elaine ，会进行多少次比较？如果用折半法查找呢？ 用顺序法5次，折半法2次 五、上机全国统考计算机应用基础excel操作题
计算机文化基础
3-附答案版-大学计算机基础期末考试样题3
计算机基础(Excel2010)试题与答案解析
计算机文化基础-excel习题
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