校刊设计参考1

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校刊设计参考1

●徐金萍

高中的生活就像一部交响曲,它演奏着生活琴弦上的一个个音符,琴弦上的跳动犹如人生的走和停,它使生命的旋律变得丰富多彩。它无时无刻地记录着学生的每一言、每一行,它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。高中生活是缤纷多彩的,它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。

繁忙而充实的高中生活,它悄然的打开了我已然蒙尘的思想之门。那些赋予啼叫的文字,教给了我种种精美而新奇的的飞翔方式,我不再热衷于朦胧似梦的诗,也不再做那飘渺似云的梦。在岁月的流逝中,认清雾纱后面的自己的人生道路曲折而漫长,但“紧要处”往往只有几步,它需要我们用踏实的脚步走出每一个脚印走好走坏,或停或走都取决于你的心态。然而高中正是这个“紧要处”,也许可以说,这是一次让你绽放青春的机遇,至少它也是一次让你放飞梦想的机会。

岁月中的每一次困难、每一次障碍,都是人生的一次历练,走过的每一次挑战都为成功的道路放上一块稳定的奠基石。

一只瓢虫,爬上了我的书桌!我用一本书挡住了它的去路,它稍稍愣了一会,仿佛有点纳闷。尔后伸出触角,小心地碰了碰那本书,即使那是一本小书,但对它来说,无疑是一座大山。

本以为它会一往无前的,但它放弃了,果断地转身,往别处爬去了。再挡,它同样做一次,等它确信自己穿越不了时,突然煽动了翅膀,飞到了窗帘上,稍作休息后,飞向了天空。

我从心底佩服它,它很聪明,懂得适时调整,换个思路,抵达目标。其实,我们也一样,困难有时也会像一座大山一样阻挡我们,我们不一定要跨

越它,但我们可以选择另一条路;遇

到困难不要变得茫然、软弱,而要积

极面对,积极的走下去··。

高中生活,无论什么时候,什么

地方都像灿烂的太阳一样明媚。使我

们一生受益——让我们充满朝气,充

满自信!

人生,需要我们不停的走下去才

会更绚丽。

白脸与

英雄

●梁浩健

站在滚滚的历史长河中,历史的车轮碾过无数个春秋。我看见你——曹操,傲立而笑。

每个人都知道,你在出逃洛阳的路上,路过朋友伯奢家时,因为“问其食器声,以为图己”,所以你把好友的一家都杀掉了。每个人都认为你残酷、无情。但又有谁知道你意识到自己滥杀无辜后心中的悔恨、哀伤与酸楚呢?又有谁看见你仰天道出“宁我负人,毋人负我”时心中的凄楚与郁结呢?

于是,你成了一位“白脸”,没有人看见你心中那份仁慈。没有人看见你曾放过一个背叛你的人。那个本该是最值得你信任却背叛你的人——魏种。还记得当时,你带着骄傲与坚定的心认为所有人都有可能会背叛你,除了魏种。但你万万没想到,这个你认为绝不会背叛你的人却倒戈相向,投奔了你的敌人。于是,你被“人负”了。你曾咬牙切齿地说着,绝不会轻饶魏种。但当魏种成为一个俘虏,被昔日的同僚捉回,你——昔日的主子,心软了,你不但饶了他,还任用他作太守。

但这件事却没被人看见,你还是那个“白脸”。

京剧中的白脸,是一个奸臣。但你何尝不想做一个能臣呢?初涉官场的你,不畏权势,严正执法。于是,你得罪了达官贵人,你被贬了,但你依然想做一位能臣。

可惜,你生不逢时,适逢乱世,所以你成了“乱世奸雄”。再后来,你想做能臣的心不但被乱世冲散了,还遭遇一系列的打击,让你认清这乱世的官场之虚伪。于是,你一步一步地努力耕耘,后来你终于可以“挟天子以令诸侯”了,你终于可以成功了。

但由于后人对你的误解,你由一位英雄沦为一位白脸,不知道你站在那历史中可曾想到要申诉冤屈,曹操?

●邵莉

蓦然回首,看着在黄昏下的母校,它煜煜生辉,在这样一幅黄昏图的影响下,我陶醉了,陶醉于橘红色的晚霞之下。

那天,刚下完雨,太阳公公在天空中害羞地探出了头,满脸通红地欣赏着雨后的黄昏,我独自一人回到了母校,在微弱的阳光下,我就站在运动场的最中间,回忆就像浪花般涌来。曾经,我在这里打闹过,嬉笑过,哭泣过。可是,那一刻除了回忆,我什么也没找到。那昔日的感觉也渐渐退隐,只留下残缺的记忆。这就是人们说过的“踏雪无痕”?我曾记得,这里是我的乐园,是我的家,我常常来玩。

运动场周围的树木经过雨水的洗涤,更显得郁郁葱葱,抬头望向天空,我有种“可望不可及”的感觉,天空的云朵都被这黄昏染红了,而天空下的那些树变得红光闪闪。回忆再次涌来,有一次,我坐在树荫下放声大哭,我记不得原因,只记得那时的我抬起头看见了那些树在半空中摇晃着,示意

我别哭。不过在这里,我可以任由自己脆弱,忽然间,我用力

地抱住了一棵树,希望它给我温暖。

在黄昏下,那栋我寄留过的教学楼显得有点落寞与苍凉,西边的太阳

在山顶上正渐渐下沉,教学楼也显得金光闪闪,他是在流泪还是在激动?

我静默地走近,走近,又投出太息一般的眼光。我悄然地回到

那曾经的教室,想找回昔日的温暖,可惜“景物依旧,人事已非”,曾经的

欢声笑语在毕业那天戛然而止了,如今这里变得如此寂静,我的心一下子

沉了下来,这里有我们全班最温馨的回忆!我摇摇头,强忍着泪水,

走到我曾经坐过的位置上,那张桌子没有我的陪伴,似乎变得寂寞;

那张椅子,它的主人也不再是我。我有点悲凉的坐了下来,给陪伴

了我一年的课桌最后一次“拥抱”,再见了,我亲爱的朋友。

我有点落寞地离开了,离开时,太阳公公已经回家了,只剩下那

黄昏陪伴着我,陪伴着我离开了母校。但最值得我高兴的是在这雨

后的黄昏下,我探望了我可爱的母校,可爱的家。

轻轻地我走了,正如我轻轻地来;

我轻轻地招手,作别西天的云

彩······在这里,我衷心祝愿我的

母校越来越辉煌,明天会更好。

生命

●赖茵茵

“生命只是一个过程。”很久以前,他对我说……—引子

枫叶正红,北雁又南迁。荼蘼最后的一缕余香诠释不了

一片落叶在空中盘旋归根的凄美。倘若生命也只有一季的仓促,我又该用怎样的绚丽去让人叹服我的美丽?

黄昏,我独自坐在长廊的长凳上,夕阳余晖把我惆怅的身影笼罩起来。我爱黄昏,亦晓得黄昏再美终要走向黑夜。我静默着任凭思绪飞舞,等待黄昏的褪去夜幕的降临,像感受着独我生命的过程。

若果我日出不离,你是否会日落亦不

弃?

你总是对我说:“生命只是一个过程。”又是生命令我想起

了关于你的回忆……你总是那般慷慨人生,你总是那般明事懂理。你说:“所有人都会长大起来的,可是生命就是那般不平静。”我问过你,到底人要怎么长大?你说,总有一天我会变得不一样的成熟……时间以一种安静的姿态在我身边恣意地躺流,我已经是一个高中生了,不再是那个只懂得开心就笑,伤心就流泪的小女孩了,可惜,哥哥,你已经不是那个只会听我说话的大哥哥了。

许多日子,我已经习惯了一个人在空荡的操场上听日子的回荡,喜欢风掠过耳际的感觉,就像听着独我生命的倒带。哥哥,我成长起来了,在高中的校园我感受到了生命的不平静,许多许多让我癫狂,亦有许多许多让我的眼泪奔腾……

生命初始只是一张白纸,每个人都会用自己的方式去描绘出自我的韵味。生命会像一个记事本,好的坏的,都会像一条生命线刻在自己的手掌上。生命只是一个过程,仅此而已……

寂寞与辉煌同行

●禤杨

每当暴风雨来临之际,总能听到来自远处天空之上的一抹惊雷。电光火石间,雷

电找到了通向辉煌和光明的窗口,只需要一瞬间足以令人铭记心头。但不知,在辉煌过后接踵而来的雨水又是谁的两行清泪。

辉煌与寂寞总是相生的,谁到达了那个足以俯视万物的顶峰谁就注定寂寞一生。“笑是世间最简单的是,只需一个咧嘴即可”。钱钟书是寂寞的,拿着《围城》行走在潮流的前沿,读着别人不能理解的婚姻故事。从来不知读书是一件寂寞的事,就像不曾想过玫瑰为何长刺一样,片面地去幻想前方会有着一个辉煌的终点罢。不去想,不去看,只想默默地行走在通向山顶的路。钱先生活得洒脱,活得超然,一边低头读着自己的书,一边抬头写着别人的故事,独自登上那个辉煌的顶端,感受寂寞。

博古通今,学贯中西,人们仰慕这样的一个人,但这个人却置鲜花与赞美于无物,毫不留情地把它们挡在门外。他就像在沙漠中悠悠前行的苦行憎,走得自然与不羁。染上了俗气的人间难免会充斥许多污秽之物:名誉是地上的泥,金钱是池中的污水,还有一个个悬挂在树上称做诱惑的果实。使人背弃了真理,失去了纯真。于是钱先生走了出来,像一名无畏的战士,又是天地间一抹尚存的正气,用他的笔和墨挥斥方遒,意欲唤醒沉睡中不分清白的世人。“假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必非得认识那下蛋的母鸡呢”?人们斥他造作,批他高傲,但他是不在意的,更何况不被别人所理解,所接纳已是

再平常不过的事了,这就是早生的寂寞活在惨白得如同纸张的辉煌中的纪

实。

直到后来,钱先生捧着书本从容地迈向另一个地方,继续编织

只属于他的辉煌而又寂寞的梦时,人们才恍然大悟,错过了应该去珍

惜的时光,这个世间又再次损失了一块瑰宝。自此以后,再也没有

这样的一个人了,他谦虚、沉寂,为这个人间书写着一幕又一幕

别出生面的戏剧,只因他活在辉煌与寂寞的生活里。

不要去怀疑钱先生的一生,更不要去怀疑这个人的

真实,他用他的一生向我们证明了辉煌与寂寞同行的

真理。说不定,此时此刻,他正在遥远的天国看着

人间的风景呢。

水之漫语

正如万物千姿百态,世界演泽着的水有固态、有液态、

也有气态;

正如万物各尽其味,地球酝酿着的水有无味、有甜味、也有苦味。

——题记

水之沉淀——冰

“生命中总有一些东西让人为之倾倒,生命中总有一些事情让人魂牵梦绕,生命中总有一些记忆让人用时难忘。”

倘若,这一切一切都挥之不去,释放念头却牢牢坚实,那就静置吧,沉淀吧。平下心来,闭上眼睛,心如止水……

就让水化为你的锦囊,沉淀了,沉淀了。把所有凝结成冰,镶在那透明的映

环里。

水之弥漫——蒸汽

一杯让人心头心脾的清茶,看着背面上的白雾袅袅升起,一直弥漫,一直弥漫向上……

倘若,没有经过煎熬万千的沸腾,或者,没有经过万般漫长的冻结,就不会出现徐徐而上的雾气。高高的天空中悬挂着自己的梦想……

就从这一刻开始,在飘向上方的踪迹,遗留一团弥漫的阳光,深深在挫折

中承受千锤万凿。

水之酣甜——雨

滴沥滴沥,“随风潜入夜,润雨细无声”。小草在贪婪地吸吮雨水的滋润,雨水在静静地滋润着万物……

雨,轻轻滑落在叶尖,无私地安抚叶子,寄予着妈妈的安慰,寄予着妈妈的关心,让我们获得心灵的安静,心灵的甘露,感受心中的酣甜。

水之苦涩——汗水、泪水

为了梦想在奋斗,为了梦想在拼搏。

宛如奋斗中的汗流浃背,听不见的内心苦涩,那里,埋藏着,交织着无限的泪水。

成功需要泪水的付出,需要经历泪水的徘徊。

理科的六重奏

●蔡赞兴

经历了文理分科的抉择后,又在题海中迷茫的理科生又如何在书中找

到抛锚点?如何再奏起前路的进行曲?如何拼接枯枝残叶般的斗志,再次扶起眼镜仰望新的高度?

语文:历千年的培育,经万世的升华

一本语文书,将你带进扑朔迷离的文字世

界。那里,有敬文名家闲谈哲

深,有诗人骚客激昂狂放,

它将生活的原汁挤榨再将其升华,

用多种语言将其表现,

就像一锅心灵

的鸡汤

味醇却不腻。有时,

它像一幅美丽的山水画,让人回味无穷;有时,它像一把金钥匙,打开知识的大门;有时,它又像一首命运交响乐,奏出生命的气息。

数学:以抽象来思索,用逻辑去推理

一本数学书,将你卷进茫茫大海。那里,有一种符号和一种数字。那种符号,表达着千种意思;那种数字,蕴含着万种可能。那里,有一团麻和一个九宫阵。这团麻,呈现出结构的紧密相连;那个阵,诉说着空间的变幻莫测。去开启那数学之门,就能摘下那一份属于自己的骄傲感和战无不胜的自豪感。

英语:考验听的极限,培养说的无限

一本英语书,将你拉进残年陈卷。那里,有二十六个字母和一堆符号。这些字母,训练书写二重天,组合无限可能事;这堆符号,分解无限可能事,暗藏喜怒哀乐意。那里,有一种音标和一种语法。这种音标,铺陈说话达意;

那种语法,建成语言大厦。英语,为你敞开另一道大门,感受异国的气息。

物理:思索世间百态,梦游天际星空

一本物理书,将你推进无边的困惑之海。那里,有无限个为什么,有无限个奇迹。层层困惑、步步受阻的背后,诉说着真理传播需要一百年,前人的思索却要十万载;那里,有一部物理学史,引人入胜,百看不厌,思索从这里开始。

化学:手握陈旧仪器,眼看崭新事物

一本化学书,将你吸进一个光彩万丈的魔法世界。那里,有一堆仪器和一双灵巧的手。那堆仪器能造出千物;那双手,能制出新奇事。那里,有一双眼,见证着事物的演变,记录住新物的诞生。推开思索的大门,遥看前方的阳光。

生物:探自然生命事,说世间人类病

一本生物书,将你引到生命的洋流。那里,

有动物的奔跑;那里,有生命的欢笑;那里,有病毒

作恶。一部《物种起源》,解说着生物的起始。解开生命

的迷雾,重拾前路的信心。

六重奏过后,心胸久久不能平静。掀开眼镜仰

望高空,只见书中的奏音不断往高空飘去,牵

引着我竭力拨开云雾,往更高处望去。

我家充满了爱

●梁新梅

在我们家中,到处充满了爱:爱怜、爱抚、爱护、爱戴。我就生活在这充满了爱的小屋中。

奶奶患有风湿病,爷爷就主动挑起家务重担,做一位体贴入微的好丈夫。每次放学回家,我总看见爷爷在厨房里忙得团团转:手中拿着锅铲,腰间系着围裙,手忙脚乱的忙碌着……如今爷爷的手艺再也不逊色了。这是爷爷对奶奶的挚爱。

我是一名高中的学生,学习比较紧张,晚上经常学习到深夜。妈妈心疼女儿,常常陪我到深夜,催我休息,当我进入甜睡,又怕我着凉,她为我盖严被子自己才去睡觉。清晨,妈妈又抢在爸爸前面,给我准备早餐,使我有充沛的精力去学习。这是妈妈对我的深切疼爱。

前不久,我身上长了一块肿瘤,我不停地哀

怨着疼痛,甚至有时放声大哭起来,弄

得家人措手不及。那

时,我走路很困难,

早晚都要去医院打

一次青霉素针。爸爸

便不辞辛苦,用自行车接送我去医院打针。我坐在车架上,看见爸爸累得汗流浃背的,心中涌起了对爸爸的无限感激。这是女儿对爸爸的爱戴。

每个周末,哥嫂都要从城里的“小家庭”回到这个“大家庭”来,与家人团聚。他们有时带些点心孝敬父母,有时买些课外书给我。这些书籍呀,饱含着哥嫂对我的希望与期待。每到冬天来临前,嫂嫂都会给爸妈织舒适美观的毛衣,织进的都是孝敬老人的一片深情和厚爱。爸妈穿上嫂嫂织的毛衣,嘿,显得年轻多了!这是儿媳对长辈的敬爱。

家人爱我,我爱全家人。我们家确是充满了爱。但爸妈哥嫂总是语重心长地告诫我:“爱家,爱亲人,更应爱祖国;尤其要爱我们伟大的中国共产党,要爱捍卫四化建设、保卫人民居乐业的坚强柱石——中国人民解放军。”

爱,我家的爱是与社会沟通相连的,充满了党的阳光美好般的爱,是不断升华着的炽热的浓爱……

矿泉水与保健

矿泉水是风靡全球的一大饮料,但并非喝得越多越好,更不能代替人们的日常饮用水源。因为人体容纳矿物质是有一定限度的,一旦超过人体的代谢能力,会造成中毒或其它疾病。如饮游离碳酸矿泉水过多会影响胃和胆汁的分泌,可导致人体酸碱失调;饮用氯化钠矿泉水过多,会造成肾炎、高血压和心脏病;饮用含钙多的矿泉水可使人患肾结石等。至于在节假日

旅途中和会议上针对个人情况,适量选择一些卫生并合乎

国家标准的

矿泉水饮用则是有益于健

康的。青少年的白发不宜拔头发变白,是因为从食物中摄取的碘不足,抑制了黑色素形成细胞的增生导致黑色素供应不足,于是头发变白了。

防止青少年白发,首先要珍惜毛皮质中的黑色素形成细胞,使其始终处于分泌活跃状态,这就需要摄取足够的碘,因此,多吃些海带等含碘丰富的食品。另外不偏食,使营养均衡,因为头发的生长决不仅仅依靠碘的摄取。

有了白发不要拔。拔了就容易引起毛囊炎,使黑色素形成细胞受损,这就是为什么白发越拔越多的原因。与其拔掉白发,倒不如从根部将其剪断,然后用手揉按毛囊部位,以增加毛囊周围血液循环,使黑色素形成细胞活跃,头发就会慢慢地变黑了。

●禤杨

阳光不时地照射您的脸庞,呈现出五颜六色的光彩。我把您的身影镶嵌在心间,然后沉淀,从此成了我心中最重的一块宝石——我的祖国。

“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国······”每一回听这首歌内心总是激昂的,因为它在歌唱您,赞美您。家,这么一个温暖的汉字是我心中的柔软。我的祖先把家安在了您的身上,让我成了您的一部分,让我能够无时无刻不在聆听您跃动的心跳声。

您是一个文化宝库,珍藏着五千多年的岁月,涤荡着我的胸怀,所以我自豪,我骄傲。看岁月流逝,有多少的文人侠士,有多少的帝王将相,用他们的笔挥洒出您的轮廓,用他们的剑与血开辟出广阔的天地,用他们的一片丹心爱着您,仰望着您。欣赏屈原,因为他在用生命清洗汨罗江的江水,一曲《离骚》是他的灵魂,“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,是您让他发出这样的感慨,绵绵江山,滚滚河流,洗不掉的是那心中永远炽热的彩霞,他和我一样,把您放在心中最重要的位置。

“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心”有那样的一个人,怀着一颗悲天悯人的心,在波诡云谲的人间挥斥方遒,他就是杜甫,一朵开在深秋的木槿花。他恨,他怨,一场安史之乱让那一块在您身上洒满阳光的蓝田美玉蒙了尘。祖国啊,您还记否?曾有那样的一个自由奔放的年代在历史巨浪中滚滚而过。大唐,您无垠岁月中的一抹光辉,是它让我领略到了您曾有过的耀眼光芒,让我领略到了您繁华如今的岁月。

“我以我血荐轩辕”鲁迅先生在您那受尽压迫与屈辱的黑暗年代里高昂地呐喊着。那百年的耻辱是多少中国人的痛啊,那倭寇的铁蹄又是多少人的恨?君生我未生,若时光可以倒流,我也愿您平安如昔,愿您辉煌依旧。

曾经的风雨成了后世的尘烟,我和您在21世纪相逢了。

经历了无数的磨难和挫折的您成长了,换了一个身份,一件紧跟时代的衣衫——社会主义中国。而我亦在您的呵护下长大成人。尤记温总理曾深情地讲过:“我深深爱着的祖国,古老而又年轻,历经磨难而又自强不息,珍视传统而又开放兼容。”“独上高楼望尽天涯路”,我在不懈地奋斗着,为了有一天能与您共同站在世界的顶峰,俯瞰满地光华。

不管经历多少风霜,多少岁月,您的身影都会留在我心间,越来越重,然后,祖国,我与您融为一体。

吃零食坏处多

吃零食是从小养成的习惯,一旦吃零食成了习惯对身体只有坏处。

首先,爱吃零食的人,一旦饮食没有制度,就会对三餐饭不感兴趣,甚至食欲减退,会妨碍营养的摄入,对儿童生长发育更加有害。

其次,每个人的身体器官都有规律地运作。零食常不离口时,使肠胃没有休息时间,长此下去,就会造成消化不良状况。

再次,所谓“病从口入”,吃零食人多半用手拿,手里有细菌或寄生虫卵,如果不经过消毒就吃会造成急性肠胃炎或传染蛔虫、蛲虫等寄生虫。

所以,吃零食对人体没有好处,最好不吃或少吃。

字体与版式设计实训指导手册

一、实验介绍 实训项目一姓名字体设计 二、实验目的; 运用所学的字体与版式设计的思维与方法,按照字体与版式设计的要求,设计属于自己姓名的字体设计,培养自己对字体与版式设计的理解与认识,锻炼字体设计的各方面能力。 三、实验环境; 机房电脑操作,PS AI软件 四、实验任务; 做自己的姓名设计,通过名字的创意设计来展示自己的内在个性,充分认识字体创意的重要性。 五、实验原理及步骤; 创意构思——选择适合的字体表现形式——草稿绘制——设计制作——评析 六、实验报告内容要求 1)简要的实验操作步骤 2)实验完成情况说明; 3)实验过程中存在的问题; 4)实验心得。

一、实验介绍 实训项目二实题项目的字体与版式设计 二、实验目的; 熟练掌握书记封面设计的版式设计形式和特征,能独立完成设计作品。 三、实验环境; 机房电脑操作,PS AI软件 四、实验任务; 书记封面设计一副 1.根据实题项目独立完成设计作品 2.版式设计要有创意,体现个性风格 3.注重形式美感,体现版式设计的完整性 4.表现技法不限,要求制作工艺精湛 五、实验原理及步骤; 选定主题——创意构思——选择适合的字体表现形式——草稿绘制——设计制作——评析 六、实验报告内容要求 1)简要的实验操作步骤 2)实验完成情况说明; 3)实验过程中存在的问题; 4)实验心得。

一、实验介绍 实训项目三 二、实验目的; 熟练掌握书记封面设计的版式设计形式和特征,能独立完成设计作品。 三、实验环境; 机房电脑操作,PS AI软件 四、实验任务; 书记封面设计一副 5.根据实题项目独立完成设计作品 6.版式设计要有创意,体现个性风格 7.注重形式美感,体现版式设计的完整性 8.表现技法不限,要求制作工艺精湛 五、实验原理及步骤; 选定主题——创意构思——选择适合的字体表现形式——草稿绘制——设计制作——评析 六、实验报告内容要求 1)简要的实验操作步骤 2)实验完成情况说明; 3)实验过程中存在的问题; 4)实验心得。

创办学校校刊的好处

办优质校刊,建设先进校园文化 校园文化每一所学校都有,只是程度不同而已,但并不是每一所学校都有校刊。校刊是学校整体实力与校园文化建设发展到一定阶段的产物更是一件精美的艺术品,处处给人以美的享受,美的熏陶。简而言之,好的校刊是建立在学校本身深厚的文化底藴基础之上的。高质量的校刊本身就是学校深厚文化的弘扬,不仅丰富校园文化的内涵,而且促进校园文化的发展,二者相辅相成办优质校刊,传承华夏优秀文化和优良传统,建设以人为本具有民族特色的人文型校园文化。确立“宣传学校、促进教学、发展特长”的办刊宗旨,传播学校“承华夏传统、纳四海文明,以人为本、科学发展”的办学理念,宣传学校管理制度及办学措施,极大地弘扬人文精神,促进和谐校园建设,最大程度地调动师生员工的积极性。实施精品战略,向正规刊物看齐。精心设计封面,以具有丰富人文内涵的美术摄影作品为图案,彰显民族文化特色;精心挑选图片,以反映学校发展、师生风采的新闻照片为题材,彰显以人为本的办学特色。。。 校刊是学校的名片,辐射的是学校的品牌,是代代学子魂牵梦萦的母校情结。每一期图文并茂的精美校刊,既传播着校园消息,又记载着师生们的欢笑与忧愁,也记载着学校及其代代学子成长的足迹。每期的“校园信息港”、“容中风采”、“班级风采”等栏目,详实地记録了学校、教师、学生发展的历史足迹,具体地介绍了班级、个人的奋斗历程。它不仅传播着亲和型的班级文化,还传播着关怀型的情商文化,如“心灵之约”专栏,提供专家型的心理谘询,学生倾诉自己

的遭遇和烦恼,校刊邀请心理教师专题辅导,它不仅促使学生心的发育和成长,而且增强了学校的凝聚力和亲和力,创造着校园的和谐,传播着学校的办学特色。好的校刊对于提高学校的知名度是其他文化形式不可比拟的,它以其独特的优势塑造着学校的品牌。校刊的历史就是学校教育工作的发展史,它忠实地记録下我们前进中的得与失。它报导的消息、记载的事迹以及抒发的情感能够穿越时空,长存在学子们记忆的长河中。多年之后,当我们再打开它重新咀嚼品味时定会浮想联翩、感慨万千。以至于毕业之后的代代学子,常常在心头萦绕的是对母校难了的文化情结,校刊所传播、弘扬、培育、建设的校园文化恰是这种文化情结的核心内容,挥之不去,思之愈新。为了使学校教育教学工作更上新台阶,搭建学生与学校学校与家人沟通的平台。学校有必有创办自己的校刊,主要内容有:教学动态(发布学校的教育教学情况)、教子杂谈与家长学校f交流教育子女的方法)、学法指导与作文辅导(为学生指点学习和写作方法)、优秀习作选登(发表本校学生的优秀习作)、家长呼声(选登家长对学校和学生的要求、表扬与批评)等。 一、办校刊的好处 1、架起了家校联系的桥梁 校刊为半月刊,主要内容有:教学动态、教子杂谈与家长学校、学法指导与作文辅导、优秀习作选登、家长呼声。欢迎同学们踊跃投

版式设计与配色教案

教学过程: 导入:出版物出版之前必须经过印前处理,才能进入印刷厂进行印刷,而印前处理是设计师在设计制作出版之后进行版面设计,是设计印刷行业中必不可少的一个环节。 1.1 版式的编排 ?版式的编排即版式的设计与排版,是出版物总体设计制作的重要组成部分。 ?排版就是将原稿按照设计要求组成规定版式的工艺。 ?排版包含的内容非常广泛,报纸版面编排、图书杂志编排、封面设计等我们都可以称之为排版,甚至小到一篇文章、一个段落、一个文字的属性设置,也可以称为排版。 1.1.1 纸张与常用开法 ?全张纸:一张按国家标准分切好的平板原纸称为全开纸,又叫全张纸。平板全张纸的幅面尺寸偏差一般为±3mm。 ?开本和开数:每张全开纸裁切成面积相等的多少小张称为多少开数。将它们装订成册后,称为多少开本。 ?常用纸张的开法 (1)正开法(2)叉开法(3)混合法 1.1.2 版面的构成 版面规格

计算机公式:印刷成品尺寸= 印刷纸张尺寸-(印刷机叼口尺寸+ 拖梢尺寸+ 规矩线+ 折页裁切线) 1.1.3 版式设计与制作流程 课后小结: 本节课我们初步学习了排版知识,了解排版的相关行业知识,对将来制作。 制作版面有很大帮助。

教学过程: 导入:版面设计跟图像图形设计一样,也具有设计元素。排版得让读者看得舒服,视觉表现方法的学习是必不可少的。 1.1.4 版式设计的视觉表现方法 创造视觉平衡的方式

?版式的分类 (1)规则型(2)满版型(3)上下分割型(4)左右分割型(5)中轴型 (6)对称型(7)曲线型(8)放射型(9)三角型(10)自由型 ?版面元素对版式的影响 (1)图片对版式的影响 图片是版面中最直观的元素 在编排图片时位置显得十分 重要 (2)文字对版式的影响 文字是版式编排中与读者交流 的重要元素,设置不同的文字格式能够 表达出不同的含义。 1.2.1 印前生产流程 1.2.1排版工作中的名词术语 ?背题:指排在一面的末尾,并且 其后无正文相随的标题。 ?出血:制版时有很多版面被图像或底色占满,为避免在修整裁切时由于微量的对版不准而裁切出白边现象,在进行版面设计制作时会将满版图像或底色向裁切线外延伸一定的余量(一般为3mm),这个余量被称为出血。 ?拼版:指在印刷前,将各单独页面拼接成符合印刷机大小、符合装订要求的一个较大的印版的过程。 ?大样:指按照设计好的版样拼版后打出的样张,供编辑人员进一步审核修改和校对员校对使用。 ?菲林片:通过照排机转移印刷品电子文件的透明胶片,用于印刷晒版。 ?出片:指用电子文件输出菲林片的过程 1.2 常用排版软件 ?PageMaker软件介绍 ?In Design软件 ?方正飞腾 ?方正书版 ?CorelDRAW软件介绍 ?Illustrator软件介绍

乙圩乡中心小学关于校刊创办工作实施方案

乙圩中心小学校刊创办工作实施方案 一、创刊宗旨 为了推动学校的文化建设,加大学校形象宣传,提高学校的文化品味和师生的语文素养,促进全校师生的写作水平,营造一个浓郁的书香校园氛围。经语文教研会决定,决定创建校刊,具体实施方案如下: 二、校刊名称 《春蕾》 三、校刊编委会 总顾问:林锦 策划:语文教研组 主编:覃肖韦娟 副主编:李新金 编委:王建标韦红玉林江韦月洲覃文合林毅 韦春赤韦娜覃艳丽韦晴 校对:韦月洲韦晴覃艳丽 四、机构职责 1、主编:对所用稿件进行组稿、审稿、选稿,并负责对外刊物推荐优秀作品。 2、副主编:组织指导每一期校刊的版面设计、排版、印刷、发行工作。(外联印刷) 3、编委:负责推荐本班的优秀作品,对作品进行修改、润色、点评,并负责作品电子文档的送审工作。 4、校对:负责对样刊的电子输入和文章的校对工作。 五、栏目设置 1、刊首寄语:哲理小短文,学校寄语等段文章。 2、菁菁校园:刊登小学生的优秀作品。 3、教探心语:教师的读书心得体会,课堂随笔,教学

论文,教师风采。 4、名家名作:选登影响力的名家作品。 5、影像书画:展示师生的摄影和书画。 六、刊期 每个月出版一期,双面3K,印刷30份。拟定每月15日出版。 七、活动实施 1、每个班级每月至少上交至少3篇高质量的学生作品,语文老师负责修改润色,并附精短点评。 2、教师要积极投稿,每1名老师每个学期要完成2篇作品,含(教学论文、文学作品、课堂随笔等) 3、每月送稿投稿截止时间:每月28日前。 八、奖励 1、稿件一经使用,编委会即送样刊一份。 2、学期末,依据投稿数量及质量评选出“优秀小作家”“优秀通讯员”“优秀组织奖”并给予一定的奖金鼓励。 3、编委会向外刊物优先推荐在校刊发表的优秀作品。 4、学校推荐“优秀小作家”“优秀通讯员”参加高层次相关讲座和培训。 5、对参加校刊工作的老师给予一定的工作量分。 九、结集出版 每一年精选校刊的优秀学生作品及教师的优秀论文进行结集出版。作为学校校本教研成果展示。 二〇一五年十一月二日

版式设计课程标准

《版式设计》课程标准课程编号:052045 使用专业:电脑艺术设计专业 课程类别:职业拓展领域 修课方式:必修 教学时数:44学时 教研室:电脑艺术设计工作室 编写日期:2012年5月 一、课程定位和课程设计 (一)课程性质与作用 课程的性质: 本课程注重设计前沿理论的研究和开发,是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养,帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系,自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时,本课程能有效地激发学生们的设计潜能,在艺术设计学习的过程中,不断地调整自己,从认识自我到超越自我,成为时代需求的艺术设计人才。本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛,使理论与实践结合,通过严格的基础训练和设计实践,使学生建立和掌握版式设计的概念和方法,并自如运用于艺术设计活动的各个领域。 课程的作用: 其前期必修课程是平面构成、色彩构成。与前续课程的联系(1)《手绘》

培养学生具备一定的手绘能力、观察能力和审美能力。(2)《PhotoShop应用》培养学生具备一定的位图图形制作与处理的能力。(3)《Coreldraw应用》培养学生具备一定的矢量图形制作与处理的能力。(4)《标志与广告设计》培养学生具备一定的标志与广告设计的理念。为后续《书籍装帧设计》课程打下良好基础。 (二)课程基本理念 版式设计课程的教学目的是把版面上所需要的设计元素进行必要的编排组合,成为直观动人、简明易读、主次分明、概念清楚的美的构成,使其在传达信息的同时,也传达着设计者的艺术追求与文化理念;从而通过版式设计,给阅读者提供一个优美的阅读“空间”。何谓版式设计?版式设计又称编排设计,是平面设计中的一个组成部分,为视觉传达设计的重要环节。版式设计当然要调动各类视觉元素进行形式上的组合排列,但更重要的是:版式上新颖的创意和个性化的表现。同时能够强化形式和内容的互动关系,以期全新的视觉效果。版式设计的创意不完全等同于平面设计中作品主题思想的创意,既相对独立,又必须服务于其主题思想创意。 (三)课程设计思路 本课程的教学内容是以版式设计训练为向导,以典型版面构成方法为基点,综合理论知识,操作技能和职业素养为一体的思路设计。通过完成各种学习情境的学习,学生不但能够掌握版面构成的方法以及与色彩、文字、图形重组的专业知识和审美能力,还能够全面培养其团队协作、沟通表达、工作责任心、职业道德与规范等综合素质,使学生通过学习的过程掌握工作岗位所需要的各项

创办校报实施方案

霍城县初级中学创办校报实施方案 为近一步加强校园文化建设,开拓宣传阵地,促进校内及对外交流,搭建师生展示才华,提高综合素质的平台,全力打造具有特色文化品牌和学校办学理念的素质教育型学校,促进学校管理的精细化,加强学校宣传已是迫在眉睫的重要任务,现将校报创办方案设计如下: 一、创刊宗旨 坚持社会主义办学方向,及时、准确、真实地报道学校工作推进情况,展示学校办学成果,展现师生才华,搭建教师学生教育交流平台,营造文化交流园地,打造校园文化平台,发掘校本文化资源,充实校园文化内涵,提升精神生活品味,促进校园文化的纵横延展。 二、管理机构 成立校刊编辑委员会,建立由校长直接领导的校报管理机制,引领督导校报向着健康持续的方向发展。 主编: 副主编: 编辑: 责任编辑:(负责审稿、修改稿件,校稿,把控本版稿件质量及版面编辑工作) 电脑编辑:(负责电脑排版设计及校报的印刷分发

工作) 美术编辑:(负责版面设计、摄影、图片编辑工作) 三、刊名(待定) 1、有特色、有内涵,反映校园文化特色及办校理念。 2、大方不生僻,与教师和学生生活贴近。 四、版式及刊发设想 1、校报每月一期,每期共四版,每版八开。每学期出版5期,全年共10期,拟定于每月15号出版。特殊情况出增刊。版式应规范、新颖独特,图文并茂,美观大方,能反映学校风貌。 2、份数:每期拟印刷300份。 3、发送范围:县委、政府、教育局、校长室、各部门, 各 班级、家长委员会等。 五、板块设置 第一版:校园新闻:以传播校园新闻为主题,拟开设以下栏目。 新闻聚焦:主要刊登报道学校近期重要工作动态及学校党、政等部门的近期工作计划,总结。 荣誉展台:公布学校、教师和学生获奖情况。 第二版:教海扬帆:以“专业提升”为主题,主要报道学校教育教学科研成果、课堂教学研究方面的前沿探讨等。

第6课 校刊封面我设计

第6课校刊封面我设计 ——文字、图片的合成 教学目标 进一步认识图形编辑类软件——美图秀秀功能 理解图形编辑的基本思维——图层化的编辑 掌握抠图、添加背景、文字等编辑元素的应用小技巧 通过自己动手设计书的封面,激发信息课堂兴趣;领略不同的设计风格,培养艺术情感。 教学重点 图形元素的添加应用与编辑 教学难点 美图秀秀的几种抠图功能及二次编辑。 对教材的处理及二次开发 由于P26页“做一做”的内容,调整为我校校刊——半河, 教学过程 一.导入: 以身边的各类刊物封面说起,我们会发现,封面上的精美的图片, 还包括书名,编著者名以及体现书的内容、性质、体裁的装饰图文……。 我们来数数这个封面上有些什么元素? 归纳:封面背景图、人物、文字(刊名、主办、日期……)、装饰 物等 二.新授: (一)任务: 请利用老师为同学们提供的素材包,为罗汉中学的《半河》校刊,第201710期设计一个封面套。 要求:封面图风格统一;刊名主体突出;体现中学生气息;突出罗汉中学;具有较好的形式美感; 选择工具:美图秀秀 (二)能力准备: 1、自动抠图: 思考:如果我需要这个图中的人物素材,想将其抠出来, 在美图中怎样才能将其得到呢? 教师利用合适方式点拨学生找到美图“抠图笔”尝试, 并适时进行纠正。 强调完成抠图后背景设置为透明并保存,并适时引发思 考为什么。(导入讲解图层概念) 2、更换背景:

作为一个封面,我们自然是想要一个很美的底色的,这个 底色我们可能理解为背景色调,选择包中的一个封面背景 图作为背景图,可以选择一些处理手段包括:去杂点、羽 化、风格化等处理。 教师可以简要示范 3、添加文字: 思考:通过对比我们发现中封面中是需要若干文字的,那如何添加文字呢?引导学生去查找“添加文本框”,并观察其属性窗口的各选项进行调整会有些什么变化? 4、添加饰品: 锦上添花环节,因时而上。 (三)作品制作: 1、展示示范: 通过展示示范样张提示技能、元素等应用方面。 2、设计封面 (1)提示学生根据自己的喜好分别选好人物、背景样张,分别加工 (2)学生设计老师巡回辅导,不断重复任务要求项。 3、作品展示 按组推荐展示学生作品,并作点评。点评需要结合任务要项,同时要注意特别表扬鼓励学生 的创新。 三.小结: 结合今天的作品完成情况,小结本节活动中所应用到的技巧方法,提示这个操作其实都是在图层上展开的。小结学生创作中的形式美表现,提示符合审美的一般要求(风格统一、主体突出、形式统一)。小结学生中的优秀表现小组、小组长、学生。小结创新的行为。

党校 校刊编辑流程

党校校刊编辑流程 为进一步全面加强和改进党校校刊的编辑工作,不断改善办刊质量,提升办刊水平,经认真研究,提出如下工作构想。 一、党校校刊的定位 1.办刊风格:坚持正确的政治导向,不断推进理论创新,有效履行决策咨询功能。立足拉萨实际,注重学术品位,兼顾实践探索和经验交流,打造地域特色鲜明、党校特点突出,在西藏具有较大影响,拉萨一流的社科类期刊。 2.办刊理念:良好的全局观和宽广的学术视野、敢于改革的胆略和兼容并包的胸怀;积极专注的态度和专业的运作模式,精益求精的执着和自我突破的勇气。 3.办刊原则:严格遵循审批流程,严格执行编辑规范,严格遵守出版规定,严格监控刊物质量。 二、党校校刊编辑工作的组织领导 (一)组织架构 1.实行编委会领导下的主编负责制。 2.在现有编委会基础上,增设编辑部。编辑部设主任及副主任各一人,编辑2-3名。 3.根据刊物发展需要,可聘请特约编辑。 (二)责任分工 1.主编、副主编: ⑴确定各期的主要选题及栏目设置;

⑵审改重点稿件,终审、签发稿件,对每期所有内容的政治方向、理论观点负责; ⑶不定期主持召开编辑会议,及时总结办刊经验,不断改革创新,确保办刊质量稳定提升; ⑷负责重要稿件的预约修改,并起草本刊评论或编辑部的重要文章; ⑸全面负责编辑工作。 2.编辑部主任、副主任: ⑴主持编辑部日常工作; ⑵审阅编辑拟用稿件,提出具体编排意见,交主编审定; ⑶制定每期的具体编辑计划; ⑷掌握工作进度,做好稿件运转程序的协调;负责编辑、通联工作; ⑸编排目录; ⑹负责写稿约及编辑部一般文章; ⑺负责栏目责任编辑与每期责任编辑的调整安排; ⑻负责发行工作安排和审定稿酬标准。 ⑼负责每期整体美术效果及封面,内文标题,尾花、插画、图片、照片、广告的布局设计、约稿等; ⑽负责校(院)内外有关重大活动的摄影和图片、照片、美术作品的征集工作。 3.责任编辑:

版式设计课程标准 (1)

《版式设计》课程标准 课程编号:052045 使用专业:电脑艺术设计专业 课程类别:职业拓展领域 修课方式:必修 教学时数:44学时 教研室:电脑艺术设计工作室 编写日期:2012年5月 一、课程定位和课程设计 (一)课程性质与作用 课程的性质: 本课程注重设计前沿理论的研究和开发,是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养,帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系,自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时,本课程能有效地激发学生们的设计潜能,在艺术设计学习的过程中,不断地调整自己,从认识自我到超越自我,成为时代需求的艺术设计人才。本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛,使理论与实践结合,通过严格的基础训练和设计实践,使学生建立和掌握版式设计的概念和方法,并自如运用于艺术设计活动的各个领域。 课程的作用: 其前期必修课程是平面构成、色彩构成。与前续课程的联系(1)《手绘》培养学生具备一定的手绘能力、观察能力和审美能力。(2)《PhotoShop应用》培养学生具备一定的位图图形制作与处理的能力。(3)《Coreldraw应用》培养学生具备一定的矢量图形制作与处理的能力。(4)《标志与广告设计》培养学生具备一定的标志与广告设计的理念。为后续《书籍装帧设计》课程打下良好基础。 (二)课程基本理念 版式设计课程的教学目的是把版面上所需要的设计元素进行必要的编排组合,成为直观动人、简明易读、主次分明、概念清楚的美的构成,使其在传达信息的同时,也传达着设计者的艺术追求与文化理念;从而通过版式设计,给阅读者提供一个优美的阅读“空间”。何谓版式设计?版式设计又称编排设计,是平面设计中的一个组成部分,为视觉传达设计

2021年创办校报策划书

一、前言 校报做为一种特殊类型的报纸,在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言,创建自己超前的教育理念和文化品牌,既是院校内在的灵魂所在,也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口,是学校对外开放沟通交流的桥梁,校报是校园文化的载体,体现着一所学校的精神风貌,能够丰富校园文化内容,为了促进校报的发展,特制定校报策划书。 二、奋斗目标 组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队,有自己的团队文化和业余生活,确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响,明确校报在学校工作中的具体作用,调动成员的积极性,充分利用自身资源,关注校园活动,及时传达校园信息,进行全方位的采访工作,做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目,有固定的读者群。 三、现状分析 表面人多事少,其实人员并未充分利用,缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少,学生虽有心做事,但总未见有事可做,人员长期闲置积极性不高,分工尚不明确,学生与老师交流太少,机构混乱,吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用,新闻采访力度不高,与学生会社团联系甚少,新闻线索不足,学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。 四、机构设置 编辑组下设二版、三版、四版。 负责新闻整理分类,文字编排校对,,最终形成完整的报纸方案。 新闻组(记者团)主要负责采访任务,深入各系部社团采访学生活动,采访优秀教师学生,并整理成稿子。 美编组; 版面设计,图片编辑,及报纸的风格走向等。 秘书处负责外联工作,规章制度制定,会议考勤,报纸发放,稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。 五、人员分配 以7级意见作人员分配 六、板块设置 第一版校园重大新闻 第二版校园新闻 主要内容主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师,报道优秀事迹,获奖喜讯。 第三版校园生活 主要内容院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动,各种公益活动。 专题报道每期一个专题,针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道,分析深入报导。 第四版校园文艺 主要内容刊登学生中的优秀作品,文学评论,散文随笔,杂感,随

校刊策划书

校刊策划书 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

篇一:校刊策划书 校刊策划书 一、名称二、版面设计 三中校报初步设计为4开黑白版报纸,设定四个版面,中间有厘米左右中缝,每月一期。其中各版内容初步设定如下: 1.第一版:包含报刊名称、校徽、校训、发刊日期、编委 栏目名称:校园连线 栏目内容:以校内时事新闻及各类活动图片为主,精选重要消息,及时播报学校教育教学成 果,展现三中校园风采,播报通知、活动预案,宣传学校正能量。 2.第二版: 栏目名称:名师风采 栏目内容:宣传三中教师风采,树立三中教师良好形象,展示教师优秀作品。栏目初步设定 每期一位专访教师,利用文字及图片进行介绍。版面其余部分刊登教师优秀作品。 3.第三版: 栏目名称:小试牛刀 栏目内容:以学生优秀习作为主,展现学生风采。 4.第四版: 栏目名称:a.学海拾贝b.校园心声 栏目内容:a.以学法指导为主,涉及各学科教学重点难点突破,学习技巧的点播,以及考试 信息的及时传递。 b.学校领导、教师和学生的交流平台。 5.报刊中缝:中英文名言警句,也可向领导、教师、学生征集励志短篇。 三、办刊流程 1.征集稿件,图片(分别面向教师和学生),搜集时事新闻 2.挑选优秀作品,定出展示人物, 及时做好专访并形成文字 3.文字修改 4.形成电子版,校正 5.排版、校正 6.领导审批 7.成品、印刷 四、成员组成 1.成立校刊编辑部,挑选优秀成员,需要两周左右 2.初步设定需编辑部部长一名、美术编辑一名,文字编辑每版两名。在原有编辑部成员的基础上 面向全校征集人选,最好能够教师推荐。 五、奖惩措施 1.编辑部成员责任到人,每版每篇有人可查,有责可追。

校刊创办方案

小荷才露尖尖角文学特刊创刊方案、校刊名称《小荷才露尖尖角》二、创建宗a 为了丰富学生的课余生活,提高学生的写作水平及文学素养,营造健康高雅的校园文化,给广大学生提供一个展示自我风采和相互交流的空间,同时为配合《培养农村中高年级学生阅读习惯的策略研究》课题研究,培养学生良好的阅读习惯,使学生在学习中创作,在创作中交流,在交流中成长。 三、编委会成员 韦玉锋马志敏李益娜范文亭张委委司丽娜四、稿件来源来源一:自由撰稿(编辑部根据特刊规划,向全校师生(课题实验班为主)征稿,个人可根据栏目进行自由投稿。规定:学生可自由撰稿;教师每人每期必须撰稿一篇以上。 来源二:约稿(编辑部根据特刊规划,向部分教职工根据专栏需要进行约稿。)来源三:优秀学案、优秀教育案例、优秀教学设计、课题论文、精华博文、各部门简讯等。来源四:特约稿件(根据需要,向有关上级领导、有关专业人士、有关校外人士约稿或学校领导的特别稿件来源五:校内新闻、要事、及重大通知。 五、栏目设想

(一)《刊首舒语》: 上级领导、师长、编辑部的殷切期望。 (二)《亲情港湾》: 反映家庭生活中最令人感动的人和事,温暖人 心的家庭亲情。 (三)《校园情深》: 学校生活中难以忘怀的恩师之情,对老师念念 不忘的感恩之情。 (四)《五彩少年》: 青春岁月中,成长过程中所经历的点点滴滴, 以及青春少年所经历的感触多多,念念不忘的情愫。 (五)《碧波回旋》:抒写从小到大短暂生命历程中最美好最难忘的记忆,,体味自己多彩的情感世界和生活的喜怒哀乐。 (六)《美景园林》:通过对一些景物的描绘,表现自己对祖国,对家乡,对学校,对生活的热爱。 (七)《星星点灯》:对某种现象,观点的评论和看法,表现出自己的真知灼见,体现中学生独到的见解,以及成长过程中人生观和价值观的不斷成熟。 (八)《我心飞翔》:成长道路上的迷惘与彷徨,对未来的梦想与憧憬,对理想信念满怀激情的追求,展现中学生的自强不息、积极进取, 实现人生价值的风采。 《璀璨星光》:由老师推荐,刊载一名文学水平较高的同学若干文章。 (九)《他山之石》:选取其它学校同学或以往我校同学的优秀作品, 并作点评,作为借鉴。 (十)《创作之林》:展现学生作品中的散文、小说、诗歌、剧本等文学体裁。可分为散文之家、诗歌舞台、小说天地、剧情写真等栏目。

如果我主办校刊

八年级下册语文第三单元语文实践活动 如果我主办校刊 活动目标: 1.尝试创办校刊,学习办报常识。 2.发挥小组合力,树立团结协作的意识。 3.养成敢于发表自己看法的习惯。 课时安排:2课时 活动指导: 1.学会选择主题。可以结合当前重大事件,或热点话题,或学校近期主要的活动选择一个有意义的话题。可发动同学们分组讨论,每组提供一个主题,再好中选择优。 2.学会搜集材料。发动大家围绕主题搜集材料,可上网搜索,可到图书馆摘抄,可自编自创。 活动准备: 1.课前查阅有关校报校刊,体会其创办的成功与失败之处。 2.课前自主分组分工,准备好办报的工具与资料。(资料应围绕校园生活进行,真实撰写。可上网查阅。) 4.可根据办报集稿的需要,可预先对校园人物(包括校外)作好相关的采访调查。 活动探究: 先让学生谈谈创办校刊的要点;然后再明确创办校刊的要点。 (一)题目 是整份校刊的中心,也是它的眼睛,读者可以从题目中找到校刊的侧重点和感情基调,方便对接下来的文章有更合理的理解。好的题目就像是一双充满魅力的大眼睛,让人忍不住想要了解它更多,从而吸引读者的注意力,继续读下去,反之,一个毫无美感和新意的题目则会让人兴趣全无,接下来再好的内容也吸引不了人。 (二)卷首语.(创刊词、发刊词、编者按) 是整个校刊的头颈,是展现在人们眼前的第一段文字。在卷首语中,我们可以写一些关于编写校刊的心得感受,对以后的期望和努力方向,还有就是可以写一些对同学和老师的祝福之类的。总之,就好像是在和读者聊天一样,给人以轻松愉快的感觉。 【创刊词欣赏】 让我们高扬青春的旗帜 【示例】 拥有青春是幸福的,我们正当年轻。我们的思想是自由的,心扉是敞开的。我们的言行是紧跟社会潮流还是超越时代的步伐?是中规中矩还是离经叛道?这都不重要,关键是我们能否热爱生活珍视生命。 青春之树不可能常青,风霜雨雪必须品尝,浊气虫害必须经受。只有勇敢面对周围的不良因素,青春之树才会挂绿披红。 因为青春,我们才满怀开拓创新的激情;因为青春,我们才更拥有走向文学天地的机会,才更拥有走进校园诗歌的通行证。 或许,我们的思想尚不较成熟,语言也很稚拙,但谁能否认,成熟的秋天都是从稚嫩的春天走来的,且经历了激情横溢的夏天。 青春,是校园的风景线,是校园诗歌的时代符号。校园诗歌在每个时代都有其生存发展的空间和机会,都会经历从稚拙逐步走向成熟的过程。

图片排版设计与制作

排版设计与制作:图形排版样式 关键词:图形排版样式 图形排版样式 以图形为主的排版样式。图形可以理解为除摄影以外的一切图和形。图形以其独特的想象力、创造力及超现实的自由构造,在排版设计中展示着独特的视觉魅力。在国外,图形设计师已成为一种专门的职业。图形设计师的社会地位已伴随图形表达形式所起的社会作用,日益被人们所认同。今天,图形设计师已不再满足或停留在手绘的技巧上,电脑新科技为图形设计师们提供了广阔的表演舞台,促使图形的视觉语言变得更加丰富多彩 图形主要具有以下特征:图形的简洁性、夸张性、具象性、抽象性、符号性、文字性 1.图形的简洁性 图形在排版设计中最直接的效果就是简洁明了,主题突出 2.图形的夸张性

夸张是设计师最常借用的一种表现手法,它将对象中的特殊和个性中美的方面进行明显的夸大,并凭借于想象,充分扩大事物的特征,造成新奇变幻的版面情趣,以此来加强版面的艺术感染力,从而加速信息传达的时效 3、图形的具象性 具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。在以人物、动物、植3、图形的具象性具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。在以人物、动物、植物、矿物或自然环境为元素的造型中,以

写实性与装饰性相结合,令人产生具体清晰、亲切生动和信任感、以反映事物的内涵和自身的艺术性去吸引和感染读者,使版面构成一目了,深得读者尤其是儿童的广泛喜爱 4、图形的抽象性 抽象性图形以简洁单纯而又鲜明的特征为主要特色。它运用几何形的点、线、面及圆、方、三角等形来构成,是规律的概括与提炼。所谓“言有尽而意无穷”,就是利用有限的形式语言所营造的空间意境,让读者的想象力去填补、去联想、去体味。这种简炼精美的图形为现代人们所喜闻乐见,其表现的前景是广阔的、深远的、无限的,而构成的版面更具有时代特色 5、图形的符号性 在排版设计中,图形符号性最具代表性,它是人们把信息与某种事物相关联,然后再通过视觉感知其代表一定的事物。当这种对象被公众认同时,便成为代表这个事物的图形符号。如国徽是一种符号,它是一个国家的象征。图形符号在排版设计中最具有简洁,醒目,变化多端的视觉体验。它包含有三方面的内涵 符号的象征性

校刊板块创设策划样本2020版

校刊板块创设策划样本2020版 School journal plate creation planning sample 2020 Edition 汇报人:JinTai College

校刊板块创设策划样本2020版 前言:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 理由:人生犹如一场旅行,在旅途中会有这样那样的风景,也许会为某个美丽的风景驻足。但是前方总是有更好的景色在等着你,所以命运注定我们要向前走去。因此,在记忆中的那曾经的风景只是在浪漫之后的过眼云烟,在岁月的长河里能真正沉淀的只是那些永远的真理。人的一生很短暂,青春更是这样,短暂的人生和青春里我们会留下什么?让我们去寻找吧! 宗旨:丰富校园文化生活,激励自由创作.口号:展现大学魅力,发扬人文精神. 以校园人身边的事情入手,用丰富、新颖、易理解的视觉观望校园,用时尚、全新的视觉打造独特的校园生活;真实记录营口大学园的学生们周围发生的新闻;讲述大学生们的至真情感;展现大学生们的人性魅力和当代大学风貌;积极宣扬健康和谐的校园生活;记录校园的精彩生活。

校刊版块: 《最新动态》对本校近期主要活动的见解 《风云人物》对本校老师和同学的介绍 《成功之钥》向同学们介绍一些成功人士的历程 《生活百味》:向同学们介绍生活小知识 《英语广场》:生活英语,美文欣赏,英语过级考试 《心灵鸡汤》:介绍一些让同学们净化心灵的文章 《体育世界》:介绍国内外体坛的最新动态 《世界地理》:介绍世界地理的一些奇妙现象 《人文历史》:介绍古今中外的历史 《影音吧》:最新影片、明星,旨在丰富广大同学的课余生活。 活动策划 1不定期跟外校校园杂志一起策划一些重要文化活动,建立起《旅寻》的品牌美誉度。

校刊编辑

今天我当家 ——“校报策划与编辑”教案 矿泉中学李丽华 教学目标: 1、学习如何写策划方案,并完成《心泉》第4期的策划 2、复习、总结编辑知识为实践作准备 3、动手实践策划方案的第1、2步 4、培养学生的策划组织能力、团结协作精神,增强小记者工作高效、准时的意 识 教学重点: 1、作编报策划方案 2、让学生在实践中学习有关编报知识 教学用具: 1 、课件 2、前几期《心泉》 3、待用稿件若干 4、排版纸 教学课时:1课时 教学过程: 一、考勤 二、小结各成员在上一星期的实践表现(学生在助理的组织下自行汇报) 三、提出本节课目标(教师提出) 1、学习如何写策划方案,并完成《心泉》第4期的策划 2、复习、总结编辑知识为实践作准备 3、模拟、实践策划方案中的关键步骤 3、培养策划组织能力、团结协作精神,增强小记者工作高效、准时的意识 四、写简单的策划方案 1、明确策划方案的重要性 2、讨论方案应包含哪些内容 3、出示示范方案 4、学生分小组合作完成一份策划方案(3组) 5、评比并综合一份方案作为《心泉》第4期策划方案 五、实践工作流程的第3步 1、明确分工 2、讨论各版主题 六、实践工作流程的第4步(示范第1版) 1、选稿 2、审稿 七、实践工作流程的第5步 1、复习排版的基本知识 2、学生分小组讨论排版完成第1版 八、小结2005-12-7

附1: 策划书的写作: (1) 三个要素 ①活动主题的策划。②活动内容的策划。内容应与主题相配。 ③活动形式的策划。 (2)策划书的结构和内容 ①封面:应注明策划形式、策划主体、日期、编号。 ②序文:是指把策划书中的概要加以整理,内容要简明扼要,让人一目了然。 ③目录:目录内容务求读过后能让人了解策划全貌。 ④宗旨:策划的必要性、社会性、可能性等问题的具体解说,都包含宗旨之中。 ⑤内容:这是策划书中最重要的部分。 ⑥预算:对人力、物力、财力等必须进行周密的预算,使各种花费控制在最小规模内,以获得最优经济效益。 ⑦策划进度表:把策划活动起始全部过程拟成时间表,何月何日做何事要标示清楚,并在保证效率的前提下,尽可能留出弹性时间,以应付突发事件。 ⑧有关人员职务分配表:此项是人事安排方面的,何人负责何事,必须写明确。一旦有权责不清或某环节出现差错可马上采取相应人事变动。 ⑨策划所需物品及场地。何时何地提供何种方式的协助,需安排什么样的布置,这虽不如资金预算那样困难,但也要细致安排,稍有不慎,也会使策划实施大打折扣。 ⑩策划的相关资料。这部分可附加也可不附加。主要是给策划参与者提供决策参考。资料不要太多,择要点即可。 本次工作宗旨 一、活动目的: 二、活动内容: 1、安排工作进程、指定人员职务安排表 2、召开工作会议 3、各版内容安排表 4、制定人员职务安排 三、活动场地 四、活动资金预算

安宁街小学校报策划方案

《安宁街小学校报》策划方案 2015年10月

《安宁街小学校报》策划方案 一、办报宗旨 (1)办报目的 (2)办报理念 (3)办报口号 二、作品要求 三、报纸发行 四、版面设置及栏目说明 (1)新闻传真 (2)独家视角 (3)“艺”彩飞扬 (4)相约成长 五、学生投稿 六、报纸分发 七、人员安排 八、交流改进 九、小记者晋升淘汰制度

安宁街小学校报·办报宗旨及栏目策划 为构建阳光校园,书香校园,全面推进素质教育,加强校园文化建设,促进对外交流,拓展宣传阵地,记录学校发展轨迹,充分展示学校办学理念、经验、特色与成果,展现全校师生丰富多彩的校园文化生活和积极向上的精神风貌,为广大师生搭建展示、交流的舞台,经学校研究决定自2015年10月起创办安宁街小学校报。 一、办报宗旨: ★办报目的——旨在积淀校园文化魅力、深化学校特色内涵,锻炼并培养广大学生的认知与动手能力,从而促使其正确地认识自我、认识生活、认识世界,做身心和谐健康的学生,走健康成长之路。 ★办报理念——面向全校师生,尤其注重学生的自我实践与情感体验,不仅是为一批热衷于文学、摄影及美术等兴趣方面的同学提供一个广阔的展示舞台,从而培养出一批小记者、小摄影师、小诗人或者小画家,更是为了让全体学生都能够广泛地参与其中,培养他们的观察与思考能力,并以其独特的视角,展示他们在各自的年龄段所表现出来的阳光与热情——成长积淀于每一处细节,自信彰显在每一次参与,健康扎根于每一次活动。 ★办报口号——“学生办报学生看师生同读共成长”(待定,此条仅供参考) 二、作品要求:倡导个性写作,尊重个人立场,或笔法娴熟,语言优美,文 风自由,有较高的文学性;或贴近现实,反映校园要闻、班级风貌和成长足迹以及社会现象,给予学生理性思考和情感慰藉;或文或诗、或书或 画……题材不限,力求原创。 三、报刊发行: 每月一期,暂定中下旬发行,每期四版。

校报征稿启事

校报征稿启事 为了传播教育信息,加强校园文化建设,营造浓郁的文化氛围,为广大师生提供一个展示自身才华的舞台。在校领导的关注以及全体教师的大力支持下,学校决定筹备创办综合性校报,经过一段时间的筹备,我校校报编辑部正式成立,并拟在 2016年6月出首刊。为了丰富师生校园文化生活,对外展示我校师生风采、宣传我校优良办学风格,特向全校师生征稿,望广大师生踊跃投稿。你用一颗诚挚的心,拿起你的笔,描绘事业的点和线,抒写生活的酸与甜,在红旗街中心校的旅途上留下坚实而清晰的脚 印。 一、刊名: 《五彩路》 二、版式: 胶印彩色封面,电子排版,刊内有设计插图。 三、编辑部成员 主编: xx 副主编: xx波、穆宏彬 责任编辑: xx 编委: xx、xx、xx

排版: xx 艺术设计: 黄xx 校对: xx 四、征稿内容 1.校园采风(活动纪实、创新课堂等) 2.教师风采(教学随笔、生活感悟 等) 3.小荷尖尖(学生作品、个人特长展示等) 五、征稿要求: “校园采风”主要由学校领导和教师提供稿件。可以报道学校教学、德育、安全等方面的活动纪实,栏目的稿件要求图文并茂。每校每期交2篇。 “教师风采”主要刊载教师的教学心得,教学案例,论文、随笔、成功经验、诗歌、小小说、书法、绘画作品等,不限题材,字数不限。每校每期交3-4篇。 “小荷尖尖”博采学生各类优秀习作(作文、诗歌、读书心得、观后感等文学作品),也可以是学生个人特长的展现(书法、绘画、剪纸、舞蹈武术照片等。)每校每期交5-6篇,可配学生照片。 六、稿件要求和投稿方式

1.学生习作在1000字以内,书写要工整,也可采用电子版投稿,教师要审阅,稿件末尾注明真实姓名、年级、班别,并请附上指导老师的姓名和评语(不超过100字为宜)。 2.教师稿件一律要求提供Word电子文稿,发送邮件到校刊编辑部邮箱: 4.来稿如经录用,视质量和数量将在年底绩效考核工资中加分,予以体现。 5.我校校报每期将向教育局报送,与大学区共享。 双辽市红旗街中心小学校2016年4月27日

演示文稿设计与制作

第5章演示文稿设计与制作 第1节认识演示文稿第1课时(共2课时) 一、教学目标: 1、知识与技能: (1)掌握“wps演示”的启动和退出方法 (2)了解“wps演示”窗口的组成和使用 (3)初步掌握“wps”基本操作 2、过程与方法:通过观看、欣赏“WPS演示”范例作品,激发学习兴趣,结合任务认识“WPS 演示”的窗口,掌握标题幻灯片的制作方法,在实践过程中达成技能的形成。 3、情感态度与价值观:知道“WPS演示”是一种展示、汇报工具软件,知道能用“WPS 演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等,感受信息技术的魅力和价值。 二、教学重点: 知道演示文稿的编辑 三、教学难点: 演示文稿的编辑 四、教学方法: 任务探究,体验学习,实验学习 五、教学过程: (一)情境导入 同学们,大家好!今天老师带了件礼品给大家,想看看吗?看完后请你说一说看到了什么?听到了什么? 师向学生展示介绍学校的演示文稿。 刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿,它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦,如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。制作这样的作品,需要专业的软件,你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢?今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件——“WPS演示”。 今天这节课我们就一起来认识“WPS演示”软件。(板书:第5章第1节认识演示文稿) (二)、新授 自主学习: 1、一个完整的演示文稿一般由______________________________________________构成。 2、演示文稿中包含的素材一般有___________________________________________等。 3、演示文稿的设计包括________________________。 合作探究: 1、任务一:新建演示文稿 学生自学,打开“wps演示”窗口,新建一个“wps演示”文档。 2、任务二:新建“封面标题页” 下面我们来新建第一页幻灯片。 单击右侧的“版式”按键,打开“幻灯片版式”任务空格,在“母版版式”中选择“空白…… 3、任务三:插入字标题 插入“中国元素”艺术字 4、任务四:插入背景图片 插入“中国元素背景1”并设置“叠放次序”为“置于底层”

创办校报策划方案

创办校报策划方案 一、前言 校报做为一种特殊类型的报纸,在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言,创建自己超前的教育理念和文化品牌,既是院校内在的灵魂所在,也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口,是学校对外开放沟通交流的桥梁,校报是校园文化的载体,体现着一所学校的精神风貌,能够丰富校园文化内容,为了促进校报的发展,特制定校报策划书。 二、奋斗目标 组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队,有自己的团队文化和业余生活,确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响,明确校报在学校工作中的具体作用,调动成员的积极性,充分利用自身资源,关注校园活动,及时传达校园信息,进行全方位的采访工作,做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目,有固定的读者群。 三、现状分析表面人多事少,其实人员并未充分利用,缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少,学生虽有心做事,但总未见有事可做,人员长期闲置积极性不高,分工尚不明确,学生与老师交流太少,机构混乱,吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用,新闻采访力度不高,与学生会社团联系甚少,新闻线索不足,学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。 四、机构设置 编辑组:下设二版、三版、四版。 负责新闻整理分类,文字编排校对,,最终形成完整的报纸方案。

新闻组(记者团):主要负责采访任务,深入各系部社团采访学生活动,采访优秀教师学生,并整理成稿子。 美编组; 版面设计,图片编辑,及报纸的风格走向等。 秘书处:负责外联工作,规章制度制定,会议考勤,报纸发放,稿子分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。 五、人员分配 以07级意见作人员分配 六、板块设置 第一版:校园重大新闻 第二版:校园新闻 主要内容:主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师,报道优秀事迹,获奖喜讯。 第三版:校园生活 主要内容:院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动,各种公益活动。 专题报道:每期一个专题,针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道,分析深入报导。 第四版:校园文艺 主要内容:刊登学生中的优秀作品,文学评论,散文随笔,杂感,随笔,日记。一切奇思妙想等,题材不限要求原创,心里成长故事,生活图片,脱离纯文化、纯感性的思路,注重人性注重哲理。 七、主要栏目设置 名师风采:采访学院中优秀的教师,年轻有为,默默耕耘,在学术上有所突破,教学方法中敢于创新的教师,介绍教学经验,让更多的人了解学院的优秀教师。

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