小学一年级品德与生活下册期末试题
小学一年级品德与生活下册期末试题
班级_________ 姓名 __________ 得分 __________
一、我会填(20分每题10分)。
1、人有两件宝是（）和（）。
2、爷爷是爸爸的（），外公是（）的爸爸
妈妈的妈妈叫（）爸爸的妈妈叫（），爸爸的姐妹叫（），妈妈的姐妹叫（）。
3、春天来了，白天渐渐变（）了，夜晚渐渐变（）了，天气渐渐变（）了，小燕子从（）飞到（），小草渐渐变（）了。
二、我会选（30分每题10分）。
1、发现同学的作业本掉在地上，应该（）
①置之不理②帮助同学捡起来
2、有了新玩具，你（）
①自己玩②和大家一起玩
③只和最要好的朋友一起玩
3、当你的好朋友犯了错误时，你应该（）
①不理他②笑话他③帮他改正
4、春天是个（）的好季节
①丰收②种植③堆雪人
5、下面（）是我们最亲的长辈
①弟弟②妹妹③爷爷
6、在家里或学校，我们要能做的（）
①主动做②不要做③学着做
7、豆子种在地里，可以长出（）
①小豆苗②新蒜苗③新的吊兰
8、每年的3月8日是（）
①植树节②妇女节③劳动节
9、如果没有（）我会觉得很孤单
①零食②零花钱③朋友
10、春天来了（）
①燕子从南往北飞②菊花开了③下雪了
11、下面哪位小朋友的说法是正确的（）
①我要买玩具妈妈不给钱妈妈一点也不爱我
②奶奶不爱我，他总是要我做完作业再玩
③我把杯子打碎了，爷爷让我告诉爸爸，爷爷是希望我做一个诚实的孩子
12、奶奶是爸爸的（）
①姐姐②妈妈③爸爸
13、春天来了白天渐渐变（）
①长了②短了③暖了
14、下面哪个小朋友为家人添欢乐了？
①小红让妈妈陪她写作业
②小东给爷爷捶背
③爸爸在休息，小明在旁边大喊大叫
15、世界上有一些国家，把每年（）定为父亲节
①五月第二个星期日
②五月的第三个星期日
③六月的第三个星期日
16、下列（）是春天开的
①菊花②荷花③桃花
17、要想让小苗长得好，我们应该（）
①为小苗拔草、除虫②不能让小苗晒太阳③
每天浇很多水
18、小伙伴们一起玩的时候我应该（）
①让大家都听我的②听大家的③别人不听我
的我就不玩
三、我是小法官（50分每题5分）。
1、我只吃喜欢吃的东西。（）
2、我拿的东西不给别人吃，不洗手没关系。（）
3、我们要爱护小动物。（）
4、见到老师和客人要主动问好。（）
5、遇到不会的问题，我才不问呢。那样会让别人瞧不起的。（）
6、不能等到口渴了才喝水。（）
7、在光线暗的地方学习。（）
8、吃饭前主动摆好碗筷。（）
9、每天早晚要坚持刷牙。（）
10、用手指头抠鼻子。（）
11、3月12日是植树节（）
12、十二生肖中牛排第一（）
13、小芽要用热水浇，冷水不卫生（）
小学一年级品德与生活下册期末试题
班级_________ 姓名 __________ 得分 __________
一、我会填(20分每题10分)。
1、你喜欢的花：、。
2、除了一日三餐，你吃的零食有：、。
二、我会选（30分每题10分）。
1、别人都说我看上去长得（）
①更像爸爸②简直和妈妈一模一样
③既像爸爸，又像妈妈
2、看到盲人时，你会（）
①摸他一下，跑开了②主动上去搀扶他
③当做没有看到，走开了
3、好朋友比你进步了，你（）
①妒忌，不服气②祝贺他③不再理他
三、我是小法官（50分每题5分）。
1、喝生水无所谓。（）
2、见到老师和客人要主动问好。（）
3、自己穿衣服。（）
4、多吃些较坚硬的食物有利于牙齿的健美。（）
5、长时间上网，不让眼睛休息。（）
6、在别人耳朵边突然大声叫喊。（）
7、长时间上网，不让眼睛休息。（）
8、我们要爱护小动物。（）
9、花可以随便摘。（）
10、花可以随便摘。（）
小学一年级品德与生活下册期末试题
班级_________ 姓名 __________ 得分 __________
一、我会填(20分每题10分)。
1、你今天中午所吃的食物：、。
2、你喜欢的花：、。
二、我会选（30分每题10分）。
1、我在家里（）
①经常对家人呼来喝去②尊敬长辈，经常做家务
③对家人经常不理不睬，常让家里人烦恼
2、美术课上，一位同学忘记带彩笔，我（）
①把彩笔借给他②和我没关系,我不管
③嘲笑他
3、做课间操时，同学不小心把你撞倒，你（）。
①和他大吵②告诉老师，让老师批评他
③自己爬起来，告诉他没关系
三、我是小法官（50分每题5分）。
1、我们要爱护小动物。（）
2、花可以随便摘。（）
3、树可以用手去摇晃。（）
4、吃完了小食品，食品袋可以随手扔。（）
5、见到老师和客人要主动问好。（）
6、每天的饮食以洋快餐为主。（）
7、喝各式各样的饮料多于喝白开水。（）
8、坐在离电视机较近的地方看电视。（）
9、每天早晚要坚持刷牙。（）
10、主动帮助做家务。（）
小学一年级品德与生活下册期末试题
班级_________ 姓名 __________ 得分 __________
一、我会填(20分每题10分)。
1、你最喜欢吃的食物：、。
2、你知道有益的昆虫：、。
二、我会选（30分每题10分）。
1、当自己犯了错误受到爸爸妈妈的批评时，我会
（）
①认为他们总是小题大做，当面顶撞
②心里不服气，但是嘴上不说
③知道是为我好，努力改正
2、美术课上，一位同学忘记带彩笔，我（）
①．把彩笔借给他②和我没关系,我不管
③嘲笑他
3、好朋友比你进步了，你（）
①．妒忌，不服气②祝贺他③不再理他
三、我是小法官（50分每题5分）。
1、我们要爱护小动物。（）
2、花可以随便摘。（）
3、树可以用手去摇晃。（）
4、见到老师和客人要主动问好。（）
5、吃完了小食品，食品袋可以随手扔。（）
6、边吃饭，边说话。（）
7、常喝蒸馏水。（）
8、躺在床上看书。（）
9、牙齿很坚固，不需要保护。（）
10、自己洗手帕。（） .
第一单元温暖的家 一、《课标》要求：健康、安全地生活：热爱劳动，具有料理自己生活的能力。愉快、积极地生活：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。负责任、有爱心地生活：自己能做的事自己做，做事认真不敷衍，有耐心，有毅力；能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。 动脑筋、有创意地生活：能为解决问题提出自己的看法或建议；选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。 二、单元目标：情感与态度：爱亲敬长。行为与习惯：初步养成自己的事情自己做、主动做家务的习惯。知识与技能：初步掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。过程与方法：尝试用观察、体验等方法进行探究活动。 三、单元内容： 主题一：我的家 主题二：我的事情我来做主题三：我为家庭添欢乐主题一我的家主题目标：1.让学生体会家庭生活的幸福，培养他们爱家、爱父母的情感。 2. 使学生知道父母的一些基本情况。 活动准备：1.实物投影仪、电教设备、歌曲《不再麻烦好妈妈》《好爸爸、坏爸爸》玩具兔。2.每人准备一张全家福的照片、纸、笔。 活动时间：2 课时主题活动过程：第一课时设计意图教学过程（课堂预设）二次备课 一、导入新课介绍自己的家 二、创造氛围，通过教师的讲解激发学生介绍自己家庭的兴趣，同时为学生示范如何介绍自己的家人。 三、我爱我的家人通过引导学生了解家人的具体情况，来激发他们关爱家人的情感。 四、课堂总结 五、课外准备师：人人都有一个家，同学们了解自己的家吗？来向大家介绍一下你的家吧！ 师：在投影仪下教师先向同学介绍自己的全家福照片。 师：小朋友们，这是老师的全家福照片，我非常愿意把我的家人介绍给你们认识。我很爱我的家人，和他们在一起我觉得自己很幸福也很快乐。师：你愿意把你幸福的家庭成员介绍给大家吗？ [ 学生介绍自己的家庭成员3—5 人] 师：在小朋友们刚才介绍家庭成员时应该先把长辈放在前面，然后再介绍晚辈。师：通过刚才的介绍，我们认识了一些小朋友的家庭成员，知道了我们都有一个幸福的家。下面请同学们在四人小组或前后位之间互相介绍自己的全家福照片。 [ 学生之间交流，并互相认识家庭成员] 师：小朋友们，你们愿意把自己家人的情况说给大家听听吗？那就请你把家人的情况给大家介绍介绍。 [学生介绍自己的家人的情况3—5 人] 师：现在我们就请愿意介绍的同学带上他的照片来向我们大家介绍他的家人的情况。1.家庭情况我知道： 师：你对你的家庭了解有多少？对家里人的生日都了解吗？ [ 学生互相说说自己了解的情况，比比谁知道的多。] 2.我的家庭资料本：结合自己了解的家庭成员的情况，完成教科书第七页的内容。师：下面请小朋友们在课本第七页“家庭生日簿” 里填上自己家人的生日，拿出小剪刀把属于自己家人的属相剪下来，贴到生肖栏里[ 学生动手操作] 教师：我们都有个幸福的家庭，爸爸妈妈，爷爷奶奶为了我们的健康成长付出了很多，每个家庭成员为了全家的幸福也共同努力。回家收集一些家庭成员为自己的家庭付出努力的故事这样的故事，下节课我们一起讲一讲。 课堂检测通过这节课的学习，有什么收获？ 教学反思 设计意图教学过程（课堂预设）二次备课 一、活动：“幸福的家”故事会
一年级品德与生活 期中检测题 （满分：100 分） 一、选择题（20 X 3=60） 1. 在校园里我们不能看到（） 2. 你的书包里不应该装（） A. 课本 B. 刀子 C. 文具盒 3. 怎样才能交到朋友？（） A. 骂人 B. 打架 C. 诚实守信 4. 怎样和同学相处？（） A. 互相协助 B. 打骂同学 C. 欺负同学 5. 以下哪种做法是准确的？（） A. 和学生打架 B. 上课说话 C. 上课认真听讲 6. 要做个礼貌的孩子，以下哪个是不礼貌的行为？（） A. 向老师问好 B. 排队 C. 骂人 7. 要做个好学生，不应该怎么做？（） A. 上课吵闹 B. 上课认真听讲 C. 按时完成作业 8. 进入老师的办公室，应该做什么？（） A. 喊报告 B. 乱翻东西 C. 大声吵闹 9. 上课铃响后，假如老师还没有来，不应该做什么？（） A. 在教室乱跑 B. 拿出课本 C. 保持安静 10. 假如你生病了不能正常到校，应该怎么做？（） A. 躺在床上睡觉 B. 给老师打电话请假 C. 啥都不做 11. 假如和同学有了矛盾，应该怎么做？（） A. 自己处理 B. 即时告诉老师 C. 谁都不说 12. 放学后走在马路上，不应该怎么做？（） A. 相互打闹 B. 排队 C. 注意安全 13. 上课时，如果要向老师提问，应该怎么做？（） A. 举手 B. 直接说 C. 憋在心里 14. 上课时，如果老师让你回答问题，应该怎么做？（）
A. 不说话 B. 起立回答 C. 坐着回答 15. 快考试了，要想考个好成绩，应该怎么做？( ) A. 碰运气 B.考试抄袭 C.按老师说的认真复习 16. 同学之间不应该( ) A. 相互协助 B.相互学习 C.自己做自己的 17. 假如同学有了困难，应该( ) A. 不管他 B.取笑他 C.协助他 18. 假如你做错了事，应该怎么做？( ) A. 撒谎骗人 B. 承认错误 C. 前面两个都不对 19. 假如老师或者爸爸妈妈批评你，你应该怎么做？( ) A. 虚心接受，下次改正 B. 怀恨在心 C. 哭 20. 在家做个懂事的好孩子，你应该怎么做？() A. 帮妈妈干活 B. 看电视 C. 玩 二、连线题(10 X 2=20) 美丽的孩子一个兔子聪明的花朵一只男孩勤劳的校园一条狮子整齐的老师一头小鱼严厉的父母一棵大树 三、判断题( 10X 2=20) 1. 在学校里我们应该尊敬老师，团结同学。( ) 2. 在家里我们不应该听父母的话。( ) 3. 在校园里我们应该爱护花草。( ) 4. 上课我们应该认真听讲。( ) 5. 在学校我们应该热爱劳动，认真做值日。( ) 6. 做错事后不应该向老师或者父母承认错 误。 ( ) 7. 同学之间应该相互协助。( ) 8. 我们不应该讲文明讲礼貌。( ) 9. 上课铃响后，我们不应该即时回到教室。( ) 10. 我们应该热爱我们伟大的祖国。( )
【篇一】小学一年级下册期末考试题 一、填空。 1、67读作（），九十二写作（）。 2、由7个十和8个一组成的数是（）。 3、10，20，（），40，（），（），70。 4、25比9多（），30比46少（）。 5、读数时都要从最（）位读起。 二、比一比，算一算。 73-3=47-7=26-6= 30+4=6+50=28-8= 60+8=46+7=41+3= 95-30=80-30=90-20-40= 87-3=62+7=8+16-7= 3元4角=（）角6角+8角=（）元（）角46角=（）元（）角7元+5元=（）元三、在（）里填上合适的数。 12-（）=7 13-（）=4 11-（）=6 14-（）=8 16-（）=9 15-（）=9 四、在○里填上或=。 34+20○20+3453-6○54-6 32+4○38 7+30○57+457-8○4446-6○40+0 12-8○317-8○915+4○15-4
五、连一连。 3角+7角1角+2分 10角-6角5角+3角 1元-2角2角+2角 7分+8分10分+5分 7分+5分6角+4角 六、选一选。 1、下列数中，（）比76大，比79小。 A、89 B、58 C、77 2、红花有89朵，黄花比红花少得多。黄花可能有（）。 A、88朵 B、25朵 C、90朵 3、2张1元，2张5角，5张1角共（） A、3元 B、3元5角 C、10元 八、回答问题。 1、42与9的和是多少？ 2、76与7的差是多少？ 3、30比69少多少？ 4、98比50多多少？ 九、解决问题。 1、湖边原有45条小船，划走了8条，还剩多少条小船？ 2、黄狗和花狗共有13只，黄狗有8只，花狗有几只？ 3、小明买一本书用了8元钱，她付给营业员20元，应找回多少钱？
第一单元我的家人与我的伙伴 第一课我的一家人 第一课时 教学目标： 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。 教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。 课前准备： 1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。 3、教师准备一张自己童年的家庭生活照 教学过程设计： 一、导入 谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。） 二、学习新课 （一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。 1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？” 2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路…… 3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等） 4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？ 板书：工作爱好习惯 （学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。）（二）介绍自己的家人 1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。 2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。） 3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。） 三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？ 教学反思：
1、天气冷了 教材分析： 《天气冷了》是《品德与生活》一年级上册第四单元《寒冷的冬天》的第一个主题。本节课主要是通过活动使孩子了解冬天是四季最寒冷的季节，大自然发生了变化：气温降低，树叶落地，河水结冰……发现更多属于冬季的自然现象，在寒冷的天气里要让孩子了解一些御寒常识，增进身体健康。以身边冒着严寒工作的人为榜样，学习他们不怕寒冷坚持工作的精神。 学情分析 冬天是四季中最寒冷的季节，一年级的学生会通过自己的观察，发现很多属于冬季的自然现象。但是，本年龄段学生多是独生子女，在家中长辈的呵护下成长，就像是温室中培育出来的花朵。他们惧怕寒冷，意志薄弱。对身边冒着严寒工作的人很少关注，甚至有漠视的现象。少有机会参加室外运动，自我御寒方面的能力相对减弱。 教学目标： 1.情感与态度：激发学生观察大自然的兴趣。通过活动体验，使学生从大自然的变化中感受气温降低，要注意保暖御寒，增进身体健康。增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。培养学生一定的探究意识。 2.知识与技能：通过课前搜集，课中交流使学生初步掌握有关冬天的自然常识。 3.行为与习惯：通过交流讨论和活动，使学生懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体。以身边冒着严寒的人为榜样，学习他们做一个不怕寒冷，坚强勇敢的孩子。 教学重点难点： 1、重点：了解冬天的气候特征和有关的自然现象，掌握御寒保暖的方法。 2、难点：增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。 教学准备： 1.教师准备：课件、 2.学生准备： （1）让学生到大自然中去体验和观察冬天的特点，感受季节的变化。 （2）搜索有关动物、植物过冬的资料。 教学过程： 一、创设情境，引入主题 课件出示冬天图片，谈话： 老师给大家带来一幅图，请你仔细观察，图中描绘的是什么季节？（冬天）你从哪里看出来的？（下雪了，地上白了，树上白了，房子上也白了。）你喜欢冬天吗？为什么喜欢？（学生自由交流） 冬天虽然寒冷，但雪后做雪的游戏却能给我们带来许多快乐，冬天还能给我们带来什么呢？今天我们就来学习寒冷的冬天这一单元的第一课天气冷了。（板书课题） 生齐读课题——天气冷了。（再读课题，做冷的动作，读出情感来。） 二、新授 活动一感受冬天 1、同学们，冬爷爷不知不觉就来到了我们的身边，你感觉到它，发现它了吗？ 根据你以前的观察，谁来说说冬天到底是什么样子的？咱们周围的事物都有什么变化？
一年级语文下册期末测试题 一、读拼音,写词句。(16分) 二、选出下面加点字的正确读音,并涂成红色。(6分) 分．开fēn fèn欢乐．yuèlè 天空．kòng kōng转．身zhuǎn zhuàn 掰．开bāi bēn喜爱．nàiài 三、看图,填上合适的量词。(12分) 一( )桃树一( )小兔 一( )书一( )彩虹 一( )雨伞一( )房子 四、看一看,想一想,再填空。(6分) 脖臂肚腿脚 这些字都有,它们的意思都跟有关。
五、照样子,写句子。(9分) 1.我和哥哥一边说话,一边欣赏湖边的风景。 一边,一边。 2.这里的景色非常美。 非常。 3.风在花园里快乐地跳舞。 蝴蝶在花丛中。 六、课文传真。(8分) 1.敏而好学, 。 2.“平生不敢轻言语, 。”这句诗出自《》。 3.通过学习《一分钟》,我明白了。 4.荷叶是青蛙的,是小鱼的。 七、口语交际。(8分) 这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一声说。 八、课内阅读。(10分) 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。 1.选文共有( )句。(2分) 2.作者为什么要画一个绿绿的太阳呢?在正确答案后面画“ 。(4分) ①太阳是绿色的。( ) ②绿色的太阳好看,人们喜欢。( ) ③因为夏天非常炎热,“我”画个绿绿绿的太阳,让大地一片清凉,人们就不会再感到炎热了。( ) 3.你觉得选段表达了作者怎样的心愿?(4分)
九、课外阅读。(10分) 小雨点儿找妈妈 风来了,小雨点儿想妈妈了。于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?” 风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!” 小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?” 云层回答:“不是,孩子。你往下落,就会找到妈妈。” 小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。 这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。” 1.小雨点儿找妈妈,她先问了,又问了。(4分) 2.小雨点儿的妈妈是( )。(2分) ①大雨点儿②大地③小河 3.小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?(4分) 十、看图写话。(15分) 仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一写。
小学一年级下册品德与生活《我换牙了》教学反思 第一环节是为什么保护牙齿。教师从学生的实际出发，请同学结合自己的生活经验，谈谈健康牙齿在我们生活中起什么重要作用？又结合当前学生换牙期间少了牙齿对自己的生活带来的不便，明确牙齿对我们的重要作用，从而认识到我们应该保护牙齿。 第二环节是怎样保护牙齿。保护牙齿的方法有很多，如每天刷牙有助于保护牙齿的清洁，多吃绿叶蔬菜可以锻炼牙齿的咀嚼能力，不用牙齿咬铅笔等坚硬的东西，有助于牙齿长得整齐。其中刷牙是一项既有效又易于操作的好办法。可在实际生活中，能掌握正确刷牙方法的人并不多，何况是小学生？所以在这一环节中，重点学习正确的刷牙方法。在学习刷牙的过程中，本课又分为三个步骤：1、评析。请同学到前边用牙模型表演自己平时刷牙的方法与过程，同学评析他们的刷牙方法正确与否。2、学习正确的刷牙方法。看电脑演示以后，小组同学在牙模型上练习，大家互相帮助，互相学习。3、实践练习。请同学们拿出自带的牙具进行练习活动，从而解决在刷牙中出现的问题。 第三个环节，坚持保护牙齿。学生懂得为什么要保护牙齿，知道怎样保护牙齿，还要能够做到坚持保护牙齿。这一环节先通过正面教育，使学生明白为什么要每天早晚刷牙。再通过反面教育，兰兰得了牙病，原因是因为不坚持刷牙。不坚持刷牙，为什么就会牙疼呢？本课利用一个动画向学生讲明了这个道理。这样，学生既学到了最基本
的生理常识，也认识到坚持每天刷牙的必要性。最后老师向同学们提供了一个促使自己坚持刷牙的方法——刷牙记录卡，还向同学们提供一个了解保护牙齿信息的网址。一张记录卡、一个网址使课堂教学充分向课外延伸。 总之，本节课的教学从课改的新思想进行研究。一、生活性。本课教学从生活中来，到生活中去。在生活中学习，在学习中生活，紧紧围绕学生生活来展开教学，以密切联系学生生活的主题内容为载体，引导学生在生活中发展。二、开放性。本课教学内容从教科书扩展到多方面的对学生有意义的题材。如：每个牙齿的作用、为什么要早晚刷牙等。三、活动性。本课教学
一年级品德与生活教学工作总结 在教育教学任务中，尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作开学有计划，学期末有总结，质量分析。现对一学年来的教学工作做如下总结： 一、全面把握课程目标 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。 二、丰富学生的生活经验 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内
心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 三、引导学生自主学习 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体水平有所上升。 四、评价方法 1、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。 2、学生自评。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成
小学一年级语文下册期末试卷3 一、请认真抄写下列生字。 真园选绿黄 二、认真拼读，写出正确的词语。 zhuān xīn gān jìng zuòwèi kuài lè( ) ( ) ( ) ( ) lěng dàn xiǎng niàn fāmíng bàn fǎ( ) ( ) ( ) ( ) shān qīng shuǐxiù ( ) 三、比一比，再组词。 桃（）名（）活（）汽（）在（）跳（）各（）话（）吃（）再（） 四、把合适的连在一起。 1、圆圆的春天 2、一张古诗 闷热的荷叶一座白云 动听的天气一首蛋糕 多彩的歌声一朵石桥 蓝蓝的天空一块课桌五、写出带有下列偏旁的字。 氵( ) ( ) 辶( ) ( ) 女( ) ( ) 月( ) ( ) 心( ) ( ) 六、选择正确的读音打√。 1、小白兔把白菜种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）在地里。 2、只（zhīzhǐ）有一只（zhīzhǐ）鸟飞过去。 3、望着（zhēzháo）窗外的大雨，妈妈很着（zhēzháo）急。 七、选词填空。 吗呢啊啦 １、你知道天要下雨了（）？ ２、大自然的语言多奇妙（）！ ３、浪花为什么又要跑回家（）？ ４、这本新书可好看（）！ 长长常常 1、小军（）帮助李奶奶取报纸。 2、大象有一个（）的鼻子。 八、把句子补充完整。 1、＿＿＿＿＿＿＿＿已经＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、＿＿＿＿＿＿正＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、＿＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、＿＿＿＿＿＿那么＿＿＿＿＿＿那么＿＿＿＿＿＿。 九、根据课文内容填空。 1 、（）眠不觉晓，（）（）闻啼（）。 2 、我画了个（）（）的太阳，（）（）冬天。（）（）温暖着小朋友冻僵的手和（）。 十、阅读短文，回答问题。 快乐的节日 “六·一”儿童节来了，小朋友们可开心啦！ 今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还有的收到了精美小礼物呢！ 我最开心的是我当上了“六·一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐！”我听了高兴得不知说什么了。 “六·一”真快乐，我永远也忘不了。 1．这篇短文共有（）个自然段。请你用序号标出来。 2．今年“六·一”都有哪些活动？用“＿”在文章中划出来。 3．仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。 “开心”的近义词：＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．文中的“我”最开心的是什么？请你用“～～”把句子划出来。十一、看图写话。 提示：图上是什么时候？都有谁？他们在哪？他们在干什么？
一年级品德与生活教学计划一、课时安排
二、教材分析 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程。 1.生活性 本课程遵循儿童的生活的逻辑。以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 2.开放性 本课程面向儿童的整个世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间，时间可以在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。 3.活动性 本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其它实践活动。课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的。活动是教和学的共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教材，儿童更多地通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。 教学要求 知识与技能： 掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能，初步了解生活中的自然、社会、 常识。了解有关祖国的初步知识。 过程与方法 1.培养学生良好的品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 2.初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守纪律，乐于参与有意义的活动。 3.掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。初步了解生活中的自然、社会、常识。了解有关祖国的初步知识。 4.体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方法进行探究。 情感与态度： 1.爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、热爱自然、热爱科学。自信、诚实、求上进。 2.行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守纪律，乐于参与有意义的活动。 三、教学重难点：
一年级品德与生活下册教案 一、全册教材分析 本教材共分为5个单元，并以主题单元形式展开，病重点突出。 二、教学目标和要求 1、让学生介绍父母在家做的菜，感受父母的辛勤哺育和无私的爱及家的温暖。 2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康生活方 式、热爱生活的情感。 3、隐刀学生认识到朋友是我们生活不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好 习惯和主动关心和帮助他人。 4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑经解决。 5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。 6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。 三、具体措施 1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 2、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多 样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德、儿童好奇心，引导儿童探索的欲望。 第一单元今天吃什么 活动主题一萝卜白菜我都爱 教学目标: 1、了解人们生活中的主要食品； 2、懂得儿童成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。 活动准备:教学用书《品德与生活》下册 教学过程： 1、导入：教师讲故事《丽丽病倒了》 2、讨论：小朋友，你知道为什么丽丽会病倒吗？ 3、交流：谁能告诉大家，你上周是了哪些食物？ 4、游戏活动——猜猜我是谁:几位同学分别带上头饰，扮演成某一种食物。走到讲 台上让大家猜谜语。 活动总结：小朋友不挑食，爱吃萝卜与蔬菜，健健康康长大。 活动主题二我设计的午餐 教学目标：通过活动，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单。 活动准备：建议学生在家长的帮助下认识常见的蔬菜，了解蔬菜中所含的营养物质。 教学过程： 1、导入 游戏——今天中午我当家 创设情境：周末，爸爸妈妈都去上班了，明明想自己做午餐，想给爸妈一个惊
小学一年级下册期末数学考试题 整理的《小学一年级下册期末数学考试题》相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学一年级下册期末数学考试题一、计算。 37＋9＝ 84－20＝ 64＋16= 80－30＝ 98－8＝ 51＋9＝ 59＋7＝ 32－3＝ 29＋32＝ 62－8＝ 64－6＝ 89＋2＝ 8＋29＝ 56－20＝ 30＋19＝ 46－7＝ 36＋5＋9＝ 58－7＋30＝ 60＋17－50＝ 99－8－20＝ 62－8－40＝ 60＋17－9＝ 二、填空。 1元＝（）角 15角＝（）元（）角 5元7角＝（）角 42分＝（）角（）分 6元4角＝（）元+（）角＝（）角 7角＋9角＝（）角＝（）元（）角 三、在括号里填元、角、分。 1、一枝铅笔5（） 2、一瓶可乐3（） 3、一个气球20（） 4、一根针2（） 四、在括号里填＞、＜或＝。 55＋4（）60 73-8（）66 62＋8（）69 39＋2（）40 85-30（）56 20＋40（）60 4角（）20分 28角（）300分 14角（）1元4角 6元（）5元＋2元 8元＋19角（）10元 19分（）2角 五、想一想，填一填。 1、6个十和3个一组成的数是（），它比100少（）个一。 2、92比70大（），9比45少（），50比8多（），28比69少（）。 3、26比5（），也就是5比26（）。 4、47加上（），与28＋35的和同样多。 5、100减去（），与80加上（）同样大。
6、99加上（），比100少1。 六、在（）里填上正确的数。 30＋25＋（）＝80 64－8＝（）－2 68－（）＋20＝77 （）＋9＝68－14 82－60＝10＋（） 29＋（）＝45＋5 七、应用题。 1、张雷看一本《儿童百科》，看了69页，还有32页没看，这本书一共有多少页？（） 2、张叔叔有92元钱，买羽毛球拍用去59元，张叔叔还剩多少元钱？（） 3、教室有42本新数学书，给同学发完还剩9本，发了多少本？（） 4、停车场里开走一些车后还剩9辆，开走的比剩下的多20辆，开走了多少辆？（） 八、生活题。 1、服装厂做了35件上衣，56条裤子，还要做（）件上衣才能和裤子配套。 2、有59人来开会，房间里有47张桌子，8把椅子，还需要（）张桌子和（）把椅子。 3、张明吹了24个气球，李帅吹了17个气球。李帅至少要再吹（）个气球才能比张明吹得多。 【篇二】小学一年级下册期末数学考试题一、算一算。 26+8= 95-30= 50+26= 80-30= 89-7= 62+7= 46+7= 41-2= 29+30= 71-8= 53-6= 79+2= 9+27= 67-20= 20+39= 27+6+8= 47-6+40= 70+18-60= 81-7-30= 53-8-30= 40+（37-9）= 46-（6+20）= 72-（46-40）= 二、填一填。 1、45连续加9：（45）、（）、（）、（） 2、64连续减8：（64）、（）、（）、（） 3、9比40少（），72比20多（） 30比（）多1，比（）少1 4、减数是20，被减数是51，差是（）。
一年级下册《品德与生活》教学计划 第一单元我的家人与我的伙伴 第一课我的一家人 第一课时 教学目标： 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。 教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。 课前准备： 1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。 3、教师准备一张自己童年的家庭生活照 教学过程设计： 一、导入 谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。） 二、学习新课 （一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。 1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？” 2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路…… 3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等） 4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？ 板书：工作爱好习惯 （学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。） （二）介绍自己的家人 1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。
小学一年级品德与生活学科总结 本学期品德与生活教研工作思路是：“加强学习，优化设计，积极实践，积累反思。” 一、加强学习与培训，领会课改精神实质以教研组为活动平台，组织品德与生活教师学习《品德与生活》课程标准，增强教师对新课程的认识，认真领会课改的基本精神和课改的基本目的，理解《品德与生活课程标准》的性质、教学目标和教学基本要求，树立品德与生活课程“回归生活、热爱生活、学会做人”的核心理念。 二、加强集体备课，把握教材，优化教学设计开展集体备课活动。组织任课教师分析新教材，研讨主题活动的设计。优化教研活动方式，采用小组设计活动方案，大组互相交流研讨的参与式活动方式，让教师思考合作、交流体验，在亲身介入的活动中熟悉和把握教材，深入理解编者意图，确立教学目标，把握教材重点，灵活地创造性地处理教材。同时集思广益，共同探讨和设计让学生主动参与、帖近学生生活实际的主题活动。引导教师积极提问，针对教师在教学中遇到的疑难问题，组织中心组教师共同探讨教材与教法，转变教育观念和教育行为，解决课堂教学中的实际问题，提高教师设计和实施个性化的主题活动的能力。
三、注重反思，积累优秀案例为积累经验、促进本学科教师专业发展，要求任课教师总结提炼自己的教学经验和成果。w 学期末每位教师撰写并上交一篇教学论文，并组织教师互相学习。 四、收获与思考通过这一阶段的实践，教师、学生、课堂在发生着转变。教师力求创造适宜的活动情景、条件和机会，引导学生主动学习，学生在教师的指导下通过各种活动来接受和体验生活中的道德教育。教学的过程已经不再是单纯的说教和灌输，而是师生互动、对话、交流，孩子们自己去感受、领悟和表达的过程。 小学2020二年级品德与生活学科总结品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 二、实施措施 1、全面把握课程目标品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。 2、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德
第一单元我们生活的地方 1 好山好水好地方 教学目标 1、感受自己生活的地方的美丽的自然风光和人文景观，激发对家乡的热爱之情。 2、感受家乡的美景给人们带来的欢乐，及其与人们生活的密切关系。 3、了解家乡的名胜古迹以及它们的故事。 教学准备 师生课前共同调查自己生活的地方有哪些美丽的自然风光，并搜集自己生活的地方的自然风光的照片或图片。 教学过程 第一课时 活动主题：我们这里很美 1、谈话导人：教师出示几张家乡自然风光的照片，请学生欣赏照片上的景色。照片中拍摄的是我们生活的地方。瞧，这里有山、有水，多美呀！你的感受和我一样吗？也请你把搜集到的资料展示给大家看。 2、学生分组，在小组内展示家乡自然风光的照片，教师巡视，发现学生准备得比较典型的照片、图片。
3、指名几位学生上台展示、介绍自己搜集的照片。 教师就如何介绍，给学生提一些建议。如：你这张照片是在哪里照的？都有谁啊？你那天都玩了些什么？你高兴吗？ （师生、学生之间可以进行简单的交流、评价。） 4、小结要点：我们生活的地方有许多美丽的自然风光。 第二课时 活动主题：留住精彩 教学要求 教师在指导学生搜集照片时，一定要注意学生选择的是不是本地的风景，能否发现与说出照片中家乡的特点，介绍中是否表达出对家乡美景的欣赏与喜爱。今教学拓展 分组将搜集到的美景照片或图片进行汇总，以“瞧，这就是我们生活的地方”为题，办一份小报。然后将各小组办好的报纸粘贴在墙上，组织全班同学进行参观，还可以组织班级之间的相互学习与交流活动。 教学准备 师生课前共同搜集自己在家乡的美景中快乐玩耍的照片。 教学过程 1、提问导人：阅读教科书第4 一5 页的照片和图片。你是不是
祝同学们期末考出好成绩！欢迎同学们下载，希望能帮助到你们！ 最新人教版一年级数学下册期末测试题及答案
一、填空。（50分） 1、6个一和8个十是（）；39里有（）个十和（） 个一。 2、10个一是（）；10个十是（）。 3、读数和写数都从（）起。 4、1小时=（）分。 5、一个一个地数，把79前面的一个数和后面的两个数写出来。 （）、79、（）、（） 6、一十一十地数，把80前面的两个数和后面的两个数写出来。 （）、（）、80、（）、（） 7、在下面的（）里填数，组成得数是15的算式。 （）＋（）=（）
（）＋（）=（） （）－（）=（） （）－（）=（） 8、一个两位数，个位上的数是6，十位上的数比个位上的数多2， 这个数是（）。 9、用一张50元，可以换成（）张10元；也可以换成（） 张5元；还可以换成（）张20元和（）张10元。 10、用一张100元，可以换成（）张50元；也可以换成（） 张20元；还可以换成（）张10元。 11、看钟面填数。 12、数一数。
一共有（）个。还缺（）块。 13、找规律填空。 ①画一画：□○△□○△□○ ②填一填：35、30、25、、、。 21、24、27、、、。 14、最大的两位数是（），最大的一位数是（），最大 的两位数比最大的一位数多（）。 二、口算。（25分） 8＋9= 11－6= 6＋7= 15－8= 7＋7= 4＋9= 13－5= 5＋9= 12－8= 11－9= 10＋7= 16－7= 58＋6= 31－7= 53－40= 30＋70= 46＋9= 78－8= 32－7= 56－8= 98－60= 46＋9= 12＋40= 80－20= 70＋9= 21－8= 66＋6= 42－5= 17－9= 33＋7= 34－8= 35＋9= 28＋4= 10＋70= 79＋10= 86－7=
一年级下册品德与生活教学计划与进度 一、学生现状分析： 一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。 二、本册教材的知识系统和结构： 大致可分为：我的家人与伙伴走进大自然健康生活每一天 三、教学目的 1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。 3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。 教学重点： 1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。 2、培养学生关心、爱护同学的品质。
教学难点：形成正确的行为习惯。 四、教学中的主要措施： 1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。 3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。 五、课时划分 我的家人与伙伴十课时 走进大自然十课时 健康生活每一天十一课时
一年级下册安全教育教案 学校：东贾小学 姓名：路志梅 序号：1
教学内容：第一课我的一家 教学目标： 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。 教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。 教学过程设计： 一、导入 谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。） 二、学习新课 1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？” 2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路…… 3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 小学一年级上册品德与生活教案 第一单元我上学了 第一课我背上了新书包 教学目标： 1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。 2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。 3、表现对小学生生活的美好憧憬。 教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。 想想自己的愿望并画出来是课文的难点。 课前准备： 学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。 教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表 教学课时：3课时 教学过程：第一课时 一、导入 录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：
（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级 的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？ 教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸1 / 34 爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样 欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。 看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？ 自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。 工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。）我们是小学生，我们的工作是什么呢？ 我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。 让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。播放《上学歌》）同学们跟着学唱。 小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。 第二课时
人教版一年级下册语文期末试卷 班级姓名学号评分 一.下列字母按音序排列的一组是（）。（2分） （1）A B C D F E G （2）H I J K L M N （3）O P Q S R T （4）V U W X Y Z 二.下列每组词语中都有两个错别字，圈出来，并改正。（10分） （1）白花齐放说话因为公原 (2 ) 合风细雨主意妈蚁想念 （3）欢歌笑雨已后阳光时间 (4)）百鸟净鸣知到什么冷淡 （5）乌语花香赶快在见童话 三.数一数，分一分。（12分） 高香房唱总海 爱黄练要变雪 八画九画十画十一画 四.选字填空，组成词语。（6分） 象像（）样大（）好（）景（） 完玩（）具（）全（）成（）乐 园原花（）草（）（）来乐（）
五.连一连。（4分） 美丽的长城一台台马儿 可口的校园一架架电脑 甜蜜的水果一辆辆飞机 雄伟的笑容一匹匹自行车六.写出带点词的反义词。（6分） 例：楼房有低．有（高）。 1.手指有短．有（） 2.跑步有慢．有（）。 3.道路有近．有（）。 4.衣服有旧．有（）。 5.灯光有暗．有（）。 6.味道有甜．有（）。 七. 照样子，写一写。（14分） 1.表示颜色的词：如黄澄澄 2.AABB的词：如快快乐乐 3.表示动作的词：如踢．足球 4.改写句子：如王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。 同学们把教室打扫得干干净净。 。 八.将题目和诗句用线连起来。（12分） 《所见》远看山有色歌声振林樾 《小池》牧童骑黄牛处处闻啼鸟 《画》草长莺飞二月天近听水无声 《静夜思》小荷才露尖尖角低头思故乡 《村居》举头望明月拂堤杨柳醉春烟《春晓》春眠不觉晓早有蜻蜓立上头