实验2 数据库管理
实验2 数据库管理
一、实验目的
1、了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构。
2、掌握创建数据库、设置数据库属性等技术；
3、使用各种工具创建数据库、修改数据库、删除数据库、分离和附加数据库。
二、实验准备
1、创建数据库必须要确定数据库名，可根据用户需要指定数据库大小（最初的大小、最大
的大小、是否允许增长及增长的方式）和存储数据的文件。
2、掌握常用的创建数据库的方法。
三、实验内容
1、在E盘的根下创建一个名称为学生自己的学号姓名的文件。
2、利用management studio创建用于学生考勤管理的数据库，数据库名称为：学生考勤管理，该数据库的主文件逻辑名称为xskq1，初始大小为5MB，最大为50MB，数据库自动按10％比例增长, 路径为学生自己的文件夹，物理文件名为xskq1.mdf；数据库的日志文件逻辑名称为xskq_log1，初始大小为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长, 路径为学生自己的文件夹，物理文件名为xskql1.ldf。
操作方法指南：
（1）在对象资源管理器中，展开连接的服务器实例的节点。
（2）右键单击“数据库”节点，并选择“新建数据库”命令，弹出新建数据库对话框。（3）在“新建数据库”对话框主要分为两大部分，左侧为选择页子窗口，右侧为设置子窗口。选择左侧的【常规】选择页，在右侧的设置子窗口的“数据库名称”中键入新数据库的名称。
（4）在右下侧的数据库属性窗口中，按题目要求提供新数据库的主数据文件、日志文件信息（包括文件逻辑名称、初始大小、最大值限定、增长的比率、保存路径及物理文件名等）。
（5）单击【确定】按钮即可。
3、对学生考勤管理数据库进行扩容，添加一个5MB的数据文件和一个5MB的日志文件，路径为学生自己的文件夹，数据文件的物理文件名为xskq2.ndf,日志文件的物理文件名为xskq_log2.ldf，并适当设置两个文件的逻辑名称、初始大小、增长速度等。
操作方法指南：
（1）在对象资源管理器中打开服务器中的【数据库】节点，右击需修改的数据库——学生考勤管理，选【属性】命令，打开数据库属性对话框；
（2）在属性对话框的左上角的选择页中选择要操作的选项页——【文件】；
（3）在右下方的文件属性页中单击【添加】按钮，按要求修改新添加的数据库文件的逻辑名称、文件类型、初始大小、自动增长、路径及物理文件名等属性；
（4）单击【确定】按钮即可。
4、在学生考勤管理数据库中创建一个表，表的名称为：10网络第1周考勤统计，表结构如下：
列名数据类型长度允许空
学号char 10 不允许（即不挑勾）
姓名varchar 12 允许（即挑勾）
缺课节数int 不允许（即不挑勾）
缺课原因varchar 100 允许（即挑勾）
迟到或早退次数int 不允许（即不挑勾）
自我评价varchar 200 允许（即挑勾）
教师评价varchar 200 允许（即挑勾）
操作指南：
（1）在对象资源管理器窗口中找到要建表的数据库——学生考勤管理，展开该数据库。（2）选择【表】节点，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【新建表】命令，进入表设计窗口。
（3）表设计窗口的上半部分有一个表格，在这个表格中依次输入表中各列的属性，注意：表格的每一行对应一列。对每一列都需要进行以下设置，其中前两项是必须在建表时给出的，它们是：
①列名：每一个列的列名在表中应该是唯一的。
②数据类型：数据类型是一个下拉列表框，其中包括了所有的系统数据类型和数据库中
的用户自定义数据类型；
③长度：如果选择的数据类型需要长度，则指定长度；
④允许空：单击鼠标，可以切换是否允许为空值的状态，勾选说明允许为空值，空白说
明不允许为空值，默认状态下是允许为空值的。
（4）表设计窗口的下半部分是特定列的详细属性，包括是否是标识列、是否使用默认值及公式等，按照要求逐个定义表中各列。
（5）创建完毕后单击【保存】按扭，并按要求输入表名，关闭表设计窗口即可。
5、为10网络第1周考勤统计表输入记录，其中学号、姓名字段的值均为学生自己的学号、姓名，缺课节数的值为0，自我评价中的内容为：表现良好。其它字段的值为空。
6、使用存储过程sp_renamedb将学生考勤管理数据库的名称更名为学生自己的姓名缩写及学号，比如35号赵明同学的数据库名称为zm35。
操作指南：
（1）单击工具栏中的【新建查询（N）】按钮，打开查询编辑窗口，在查询编辑窗口中输入如下命令：
sp_renamedb 学生考勤管理,此处写学生自己的姓名缩写及学号
（2））单击工具栏中的【执行（X）】按钮，执行上述命令；
（3）在对象资源管理器的【数据库】节点上单击右键，在弹出的快捷菜单中选择【刷新】命令，数据库将以新名称出现。
7、将学生考勤管理数据库从服务器中分离出来。
操作指南：
（1）在对象资源管理器中打开服务器中的“数据库”节点，右击需分离的数据库——学生考勤管理，在出现的快捷菜单中选择【任务】/【分离】选项。
（2）出现【分离数据库】界面。在数据库状态区域选中删除连接选项，单击“确定”按钮进行分离操作。
注意：SQL Server中的数据库只有从服务器中分离出来，才能进行复制、删除、传输等操作。
8、将自己的文件夹提交给教师机。
9、将学生考勤管理数据库附加到服务器中。
操作指南：
（1）在对象资源管理器中选择服务器中的“数据库”节点，用鼠标右键单击，在出现的快捷菜单中选择【附加】选项。
（2）在出现的【附加数据库】界面中单击“附加”按钮，弹出定位数据库文件对话框，在该对话框中选中要附加数据库的主要数据文件——xskq1.mdf，添加到【要附加数据库】文本框中。
（3）完成设置后单击【确定】按钮。
注意：分离和附加配合使用可以将数据库快速、准确地传输到不同的服务器中。
10、在查询编辑器中用T-SQL语句创建一个指定多个数据文件和日志文件的数据库。该数据库名称为employees，有1个10MB和1个20MB的数据文件和2个10MB的事务日志文件。数据文件逻辑名称为employee1和employee2，物理文件名为employee1.mdf和employee2.ndf，最大尺寸分别为无限大和100MB，增长速度分别为10%和1MB。事务日志文件的逻辑名为employeelog1和employeelog2，物理文件名为employeelog1.ldf和employeelog2.ldf，最大尺寸均为10MB，文件增长速度为1MB。查询文件保存到用户自己的文件夹下,名为kh1。
11、在查询编辑器中修改数据库
(1)添加一个包含两个数据文件a1和a2的文件组和一个名为b1的事务日志文件到
employees数据库中,查询文件保存到用户自己的文件夹下,名为kh2。
(2)从employees数据库中删除文件a1。
(3)从employees数据库中修改文件a2的大小。
(4)将学生考勤数据库删除。
数据库实验2实验报告 2
数据库第二次试验报告 PB10011020 刘思轶实验内容 本实验有两个可选题目，旅游出行和药品免疫库。本程序即为旅游出行的一个实现。 实验原题摘要如下 数据关系模式： 航班FLIGHTS( String flightNum, int price, int numSeats, int numAvail, String FromCity, StringArivCity)； 宾馆房间HOTELS( String location, int price, int numRooms, int numAvail)；出租车CARS( String location, int price, int numCars, int numAvail)；客户CUSTOMERS( String custName)； 预订情况RESERVATIONS( String resvKey, String custName, int resvType) 系统基本功能： 1．航班，出租车，宾馆房间和客户基础数据的入库，更新（表中的属性也可以根据你的需要添加）。 2．预定航班，出租车，宾馆房间。 3．查询航班，出租车，宾馆房间，客户和预订信息。 4．查询某个客户的旅行线路。 5．检查预定线路的完整性。 6．其他任意你愿意加上的功能。 程序功能 本系统由旅行服务提供商运营，发布在支持PHP + MySQL 的服务器上。 系统默认有三个角色，游客、用户和管理员。它们的权限如下 1、游客 查询当前航班、旅馆和出租车的预订情况； 2、注册用户 游客的所用权限； 查询当前预订； 预订航班、旅馆和出租车； 退订航班、旅馆和出租车。 打印旅行路线 检查预定路线的完整性。 检查航班的完备性 3、管理员 注册用户的所用权限
实验2 创建数据库和表
实验2 创建数据库和表 一、实验目的 1.了解MySQL数据库中的存储引擎分类 2.了解表的结构特点 3.了解MySQL的基本数据类型 4.了解空值的概念 5.学会在MySQL界面工具中创建数据库和表 6.学会使用SQL语句创建数据库和表 二、实验准备 1.首先要明确，能够创建数据库的用户必须是数据管理员，或是被授权使用 CREATE DATABASE语句的用户。 2.其次，确定数据库包含哪些表，以及所包含的个表的数据结构，还要了解 MySQL的常用数据类型，以及创建数据库的表。 3.此外还要了解两种常用的创建数据、表的方法，即在界面管理工具中创建 和使用CREATE DATABASE 语句创建。 三、实验内容及要求 （一）数据表描述 创建用于企业用于管理的员工管理数据库，数据库名为YGGL，包含员工的信息，部门信息，及员工的薪水信息。数据库YGGL包含下列三个表： Employees：员工信息表 Departments：部门信息表 Salary：员工薪水情况表 Employees表结构 Departments表结构
Salary表结构 （二）实验内容 1.使用命令行方式创建数据库YGGL。 1)打开MySQL command line client，输入管理员密码登录，使用CREATE 语句创建YGGL数据库。 2)在YGGL数据库存在的情况下，使用CREATE DATEBASE语句新建数据 库YGGL，查看错误信息，再尝试加上IF NOT EXISTS关键词创建YGGL，看看有 什么变化。 3)使用命令方法创建数据库YGGL1，要求数据库字符集为utf8，校对规 则为utf8_general_ci。 2.使用SQL语句在YGGL数据库中创建表employees 1)执行创建表Employees的Sql语句。 3.使用SQL语句删除表和数据库 1)删除表Employees。 2)删除数据库YGGL。 3)复制表Employees，命名为Employees1。使用命令行将表Emloyees1 中的Emailaddress列删除，并将Sex列的默认值修改为男。
数据库实验二
西南石油大学实验报告 注意：在粘贴截图时请保留窗口完整标题，但只需保留关键界面，多余的空白界面请删除。 一、实验课时：4 二、实验目的 (1) 理解查询的概念和方法。 (2) 掌握SELECT语句在单表查询中的应用。 (3) 掌握SELECT语句在多表连接查询中的应用。 (4) 掌握SELECT语句在嵌套查询中的应用。 (5) 掌握SELECT语句在集合查询中的应用。 (6) 主要掌握使用“查询分析器”进行查询。 三、实验环境 (1) PC机。 (2) SQL Server 2008。 四、实验内容及步骤 以下查询均使用实验项目1中创建的COMPANY数据库。 1．单表查询 (1)基本查询。 Q0. 使用查询分析器从Employee表中检索出所有员工的姓名。 SQL文本：SELECT FNAME,LNAME FROM EMPLOYEE;
(以下所有题目都必须按照上图的要求截图) Q1.从Employee表中检索出员工的FNAME、LNAME、SSN、BDATE、SALARY等字段，并分别加上“名”、“姓”、“社会保险号”、“生日”、“工资”的标题。员工的排序规则为：首先按工资的降序排列，然后按FNAME 的字母升序排列。 SQL文本: SELECT Fname名,Lname姓,Ssn社会保险号, Bdate生日,Salary工资 FROM EMPLOYEE ORDER BY Salary DESC,Fname;
Q2.查询不重复的员工工资值。 SQL文本: SELECT DISTINCT Salary FROM EMPLOYEE; Q3.查询没有直接上司的员工姓名。SQL文本: SELECT Fname,Lname FROM EMPLOYEE WHERE Super_ssn IS NULL;
2-实验二MySQL数据库操作实验
实验二MySQL数据库操作实验 实验目的： 1、掌握MySQL数据库的安装方法 2、掌握MySQL数据库的使用 3、熟悉数据库管理工具的使用 实验要求： 1、利用MySQL命令创建数据库和相应的数据库表，并能向数据库表中插入数据记录和相应的数据库操作。 2、利用Navicat for MySQL建数据库和相应的数据库表，并能向数据库表中插入数据记录和相应的数据库操作。 3、保存和导入数据库 4、编程查询显示数据库表中的所有记录，可以选择以下添加的任意一个数据库表的记录。 实验内容： 1、安装MySQL数据库 安装MySQL可以参照文档“MySQL 5 安装.doc”，安装MySQL并进行配置，安装成功后，即可操作管理数据库。 方法一： 从开始菜单?MySQL?MySQL Server5.0?MySQL Command Line Client，打开控制台界面，提示输入密码，密码输入成功后，登录MySQL数据库，如下图2.1所示。
图2.1 登录MySQL 服务器 方法二：将MySQL的安装路径下的bin目录添加到环境变量path中，打开控制台命令，输入mysql –uroot –p，在提示符下输入密码，登录MySQL 服务器，如下图2.2所示。 图2.2 登录MySQL服务器 2、安装Navicat for MySQL Navicat for MySQL 是一款强大的MySQL数据库管理和开发工具，Navicat 使用很好的GUI，可以使用户采用一种安全和更容易的方式创建、组织、存取和共享信息。 安装Navicat_for_MySQL_10.1.7，安装向导启动界面如下图2.3所示。
数据库原理实验报告
数据库原理 实验报告 系别电子信息系 专业计算机科学与技术班级学号4080522 姓名龚敏 指导教师李爱英
一．概要设计 1．教学数据库各表的关系模式：（加下线的属性为主键） 学生 (学号,姓名,性别, 出生日期,所在系) 英文缩写对照：student(s_no,s_name,s_sex,s_age,s_birthday,s_department) 课程 (课程号,课程名,学分) 英文缩写对照：course(c_no,c_name,c_score) 教师 (职工号,姓名,性别,职称) 英文缩写对照：teacher(t_no,t_name,t_sex,t_duty) 选课 (学号,课程号,成绩) 英文缩写对照：choice(s_no,c_no,score) 讲授 (职工号,课程号) 英文缩写对照：teaching(t_no,c_no) 2．教学数据库E-R 图： 实体：课程，学生，选课 联系：选课(学生同课程之间多对多的联系m:n)，讲授(教师同课程之间多对多的联系m:n)。 二．逻辑设计 代码： use master go create database stu go use stu go n m m n 课程 教师 讲授 选课 学号 姓名 性别 出生日期 成绩 职工号 姓名 性别 职称 学分 课程号 课程名 学生
create table student (s_no char(8) not null primary key, s_name char(8) not null , s_sex varchar(8) not null, s_birthday smalldatetime not null, s_department varchar(13) not null) drop table student use stu go create table teacher (t_no char(8) not null primary key, t_name char(8) not null, t_sex varchar(8) not null, t_duty char(8) not null) create table course (c_no char(8) not null primary key, c_name char(8) not null, c_score varchar not null) create table choice( s_no char(8) not null primary key, c_no char(8) not null primary key, score varchar not null) create table teaching( t_no char(8) not null primary key, c_no char(8) not null primary key) insert student values('101','袁敏','女','1982-2-3','机电') insert student values('102','李志强','男','1983-4-5','计算机') insert student values('103','张亮','男','1984-10-9','建筑') insert student values('104','李平','女','1984-5-6','计算机') insert student values('105','王丽','女','1983-2-1','机电') insert student values('106','刘明耀','男','1982-4-16','计算机') select* from student insert course values('1011','C语言','6') insert course values('1012','数据结构','4') insert course values('1013','微机原理','6') insert course values('1014','数字电路','5') insert course values('1015','高等数学','6') select* from course insert teacher values('0511','张大维','男','副教授') insert teacher values('0512','林楠','女','讲师') insert teacher values('0513','韩晓颖','女','副教授') insert teacher values('0514','李辉','男','讲师') insert teacher values('0515','孙丽','女','助教') select* from teacher insert choice values('101','1011','82.5') insert choice values('101','1012','79') insert choice values('102','1012','92.5') insert choice
数据库实验 2
实验 2 ：数据库的建立和维护实验 本实验需要 2 学时。 一、实验目的 要求学生熟练掌握使用SQL 、Transact-SQL 和SQL Server 企业管理器建立数据库、表、修改数据库、表和删除数据库和表的操作。 二、实验内容和步骤 1．创建数据库 1)在企业管理器中创建数据库student_学号：要求： ●数据库STUDENT_学号初始大小为10MB，最大大小为50MB，数据库自动增长，增长 方式是按5%比例增长； ●日志文件初始大小为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长； ●数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值； ●（分别为STUDENT_学号_data和e: \sql\data\MSSQL\STUDENT_学号.MDF） ●事务日志的逻辑文件名和物理文件名也采用默认值。 ●（分别为STUDENT_学号_LOG和e: \sql\data\MSSQL\STUDENT_学号_LOG.ldf） 2)②使用T-SQL语句创建数据库STUDENT_学号，要求同1； Create database STUDENT_01 On (name=STUDENT_01_data, filename='e:\STUDENT_01.MDF', size=10, maxsize=unlimited, filegrowth=10%) log on (name=student1_log, filename='e:\STUDENT_01.LDF', size=2, maxsize=5,
filegrowth=1) 2． 创建表 以上面创建的数据库为例，创建表。创建表实际上就是创建表结构，再向表中输入数据。既可以使用企业管理器创建表，也可以用Transact-SQL 命令创建表。 （1）. 使用企业管理器创建表 利用企业管理器提供的图形界面来创建表，步骤如下： (1)在树形目录中展开【服务器组】→【服务器】→【数据库】→【STUDENT_学号】。 (2)选择【表】，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【新建表...】命令， 打开设计表对话框。 (3)如图5-10所示，设计表对话框的上半部分有一个表格，在这个表格中输入列的列名、数据类型、长度（有的数据类型不需要指定长度，如datetime 类型的长度为固定值8）、是否可以为空，在允许空域中单击鼠标左键，可以切换是否允许为空值的状态，打勾说明允许为空值，空白说明不允许为空值，默认状态是允许为空值的。 (4) 图5-10所示的设计表对话框的下半部分是特定列的详细属性，包括是否是标识列、是否使用默认值等。 （5）用图5-10所示的方法逐个定义好表中的列。 （6）设置主键约束：选中要作为主键的列，单击工具条上的【设置主键】按钮，主键列的前上方将显示钥匙标记，如图5-11所示。 (7)鼠标右键单击表中的任意一行(即任意一个列的定义)，在弹出的快捷菜单中选择【属性】命令，可以打开如图5-12所示的表属性对话框，在该对话框中选择表选项卡，可以指定表的属性，比如表名、所有者、表的标识列等。图5-12中将表的名称设置为Readers ， 所有者设置为dbo 。 (8)在属性对话框中选择【关系】选项卡，可以设置列上的外键约束。选择【索引/键】选项卡，可以设置列上的索引，以及主键约束和惟一性约束。选择【check 约束】选项卡，
数据库原理实验报告分析
2013级数据库原理实验报告 专业：_______计算机___ 班级：________________ 学号：______________ 姓名：_______________ 2015年5月
实验一 SQL Server 2005基本操作 一、实验目的 了解SQL Server 2005组件； 了解SQL Server数据库组成； 掌握SQL Server 2005界面基本操作。 二、实验内容 （1）开始->程序->Microsoft SQL Server 2005-> SQL Server Management Studio，打开后进入到SQL Server 2005主体界面 （2）点击?数据库?前面的?+?，可以展开查看数据库，并且可以继续展开下级目录，查看数据库中的表、视图等。 （3）了解SQL Server 2005菜单栏的一些主要工具的使用。 （4）学生动手操作SQL Server 2005，打开数据库，打开表，打开查询界面；查看数据库的属性、表的属性等。 三、实验总结 进行这次实验有遇到什么问题？怎么解决的？ 答：此次实验我们一步一步按照实验内容操作的，基本上没有遇到问题。
实验二数据定义 一、实验目的 掌握SQL Server 2005的数据库创建； 掌握SQL Server数据定义语言； 掌握SQL Server 2005数据定义的SQL语言定义与管理器定义两种方式。 二、实验内容 （1）创建、修改、删除数据库。 创建要求：数据库Employee中包含一个数据库文件Empdat1.mdf和一个日志文件Emplog.ldf。其中，数据文件大小为10MB，最大为50MB，以5MB速度增长；日志文件大小为5MB，最大为25MB，以5%速度增长。 修改要求：增加第二个数据库文件Empdat2.ndf，其中，数据文件大小为5MB，最 大为25MB，以2MB速度增长。 （2）利用SQL创建人员表person、月薪表salary及部门表dept。 见上页图 要求：按表2-1、表2-2及表2-3中的字段说明创建。
实验一-创建数据库和表
实验一-创建数据库和表
实验一创建数据库和表 1、目的和要求 （1）了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构。 （2）了解表的结构特点 （3）了解SQL Server的基本数据类型。 2、实验内容 （1）实验题目 ①创建一个新的数据库。创建用于企业管理的员工数据库，数据库名称为YGGL。 ②在创建好的数据库YGGL中创建数据表。考虑到数据库YGGL中包含员工的信息、部分信息以及员工的薪水信息，所以数据库YGGL应该包含三个表：Employees（员工自然信息）表、Departments（部门信息）表和Salary（员工薪水情况）表。 3、实验步骤 （1）在对象资源管理器中创建数据库YGGL。
（2）删除数据库YGGL。 ①界面操作删除数据库 删除数据库YGGL时，右键单击数据库，弹出菜单点击“删除”，弹出“删除对象”窗口，确认删除。 ②T-SQL语句删除数据库
在代码空白处右击鼠标，弹出菜单选择“执行(X)”或者键盘“F5”运行代码，在下方会显示运行成功。 此时在左侧“对象资管理器”中右键点击“数据库”选择刷新数据库，会发现数据库“PX”已经删除。 注意：当执行过一遍代码时，也就是执行了T-SQL语句删除数据库后再次执行代码会出现这样的警告。原因是由于执行过一遍T-SQL语句，进行操作的数据库已经被删除，不存在。 （3）使用T-SQL语句创建数据库YGGL。
新建查询后，在窗口中输入上面代码，右键代码空白处执行。然后在“对象资源管理器”中查看。如果“数据库”列表中并未列出YGGL数据库，则单击右键“数据库”，选择“刷新”选项，“数据库”列表中就会出现创建的YGGL数据库。 （4）在对象资源管理器中创建表。 ①创建表。Employees（员工自然信息）表、Departments（部门信息）表和Salary（员工薪水情况）表。 在对象资源管理器中选择创建的数据库“YGGL”，展开数据库YGGL，选择“表”，右键单击“表”在弹出的菜单中选择“新建表”。将表保存并命名为“Employees”。下面是相同方法创建的Employees（员工自然信息）表、
数据库实验二
实验二数据库设计 【实验目的】 本实验通过学生一个应用实例设计数据库，达到： 1、理解规范化数据库设计包括步骤及其任务、方法、结果等。 2、掌握数据库设计过程中关键文档的撰写包括E-R模型、E-R模型向关系模型的转换。 3、了解数据库辅助设计工具。 【实验性质】 验证性实验（学时数：2H） 【实验导读】 1、概述 数据库设计是指对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统（简称数据库应用系统），使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求（包括信息要求和处理要求）。 数据库设计的一个最基本的问题（输出）是如何建立一个好的数据库模式（逻辑结构与物理结构），如果可能的话包括基于数据库应用系统的设计原则。即给出一定的硬件与软件环境下（主要包括OS与DBMS），对于一定的信息需求和处理要求（输入），如何构造一个适合于它们的数据模式，使数据库系统无论是在数据存储方面，还是在数据操纵方面都有较好的性能。 按照规范化设计的方法，数据库设计分为以下六个阶段：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、数据库运行和维护。有些教材还包括规划阶段。为了叙述方便我们将后两个阶段合并。 2、需求分析 需求分析指各种需求的收集和分析、表达，结果得到数据字典（DD）描述的数据需求和数据流图（DFD）描述的处理需求。在结构化设计方法中，需求分析采用自顶向下、逐层分解的方法。 3、概念结构设计 通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型，用E-R图表示。E-R模型方法讨论了实体与实体之间的数据联系，目标是要设计一个“好”的数据库模型。 设计E-R图步骤： 1）确定局部应用，一般选择合适的中间层次。在DFD中选择适当层次的DFD，作为设计局部E-R图的出发点。中层允许有一定的重叠。 2）设计局部E-R图。主要包括确定实体、确定联系包括联系名及其类型、标明属性、确定主关键字、标明其它。 3）局部E-R图 4）合并及优化全局E-R图。 4、逻辑结构设计 将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型一般为关系模型，并对其进行优化。转换时必须遵从转换规则，每个规则强调转换时必须确定每个关系的关系名、构成的属性、码的确定。转换规则可以分为三类即实体型的转换、联系转换（联系可分为二元联系与多元联系两类，二元联系划分成1:1、1:n、n:m三种，一元联系同二元联系一样处理）、关系合并规则。 5、物理结构设计 为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构（存储结构和存取方法）。 6、实施与运行、维护 数据库实施指运用DBMS提供的数据语言SQL及其宿主语言（例如C），根据逻辑设计和物理
数据库(实验2)
南京信息工程大学数据库基础教程实验(实习)报告 实验(实习)名称数据库、表的创建实验(实习)日期2016.4 得分指导老师马瑞 系计算机与软件学院专业网络工程班级 2 姓名杨泽瑞学号20141346046 一、实验目的 1.了解在SSMS创建数据库的要求。 2.了解Server数据库的逻辑结构和物理结构。 3.掌握表的结构特点。 4.掌握SQL的基本数据类型。 5.掌握空值概念。 6.掌握SSMS界面和使用T-SQL语句创建数据库的方法。 二、实验内容 1.在SSMS中创建数据库的要求如下： （1）能创建数据库的用户必须是系统管理员，或被授权使用CREATE DATABASE 语句的用户。 （2）创建数据库必须确定数据库名、所有者（即创建数据库的用户）、数据库大小（最初大小、增长方式）和存储数据库的文件。 （3）确定数据库包含哪些表，以及所包含的各表的结构，还要了解SQLServer 的常用数据类型，以创建数据库的表。 2.定义数据库结构。创建学生成绩数据库，数据库名为XSCJ，包含下列3个表。（1）学生表：表名为Student，描述学生信息。 （2）课程表：表名为Course，描述课程信息。 （3）学生选课表：表名为StuCourse，描述学生选课及成绩信息。
3.在SSMS控制台上创建XSCJ数据库。 要求：数据库XSCJ初始大小为5 MB,日志文件初始大小为1 MB,增长方式均采用默认值。数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值，分别为XSCJ_data 和f:\prograni FilesVMicrosoft SQL Server\MSSQL.l\MSSQL\data\XSCJ.mdf ，其中 f:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL.l\MSSQL\data^ SQL Server 2012的系统安装目录；事务日志的的逻辑文件名和物理文件名也均采用默认值，分别为XSCJ_LOG和 ProgramFiles\MicrosoftSpLServer\MSSQL.l\MSSQL\data\XSCJ_Log.ldf。 注意：不同的安装系统安装目录有可能不相同。 启动SSMS，以系统管理员或被授权使用CREATE DATABASE语句的用户登录SQL Server 2014服务器。在对象资源管理器中“数据库，，图标上单击鼠标右键，在快捷菜单上选择“新建数 ,据库”，将出现如图A2.1所不的“新建数据库”窗口。在“数据库名称”文本框中输入数据库名 1SCJ”，并将逻辑文件的初始大小改为5 MB，单击“确定”按钮，即可创建XSCJ数据库。在对象资源管理器中展开“数据库”图标，将看到新增了“XSCJ”图标。 4.将新创建的XSCJ数据库删除。在资源管理器中选择数据库XSCJ在XSCJ上单击鼠标右键删除。 5.使用T-SQL语句创建XSCJ数据库。启动査询分析器，在查询分析器中输入以下语句:
数据库原理实验一-数据库和表的创建与管理
《数据库原理》实验报告 题目：实验一 数据库和表的创建与管理学号姓名班级日期 2016.10.15 一.实验内容、步骤以及结果 1.利用图形用户界面创建，备份，删除和还原数据库和数据表 (1)创建SPJ数据库，初始大小为10MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长 方式是按5％比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB 增长。数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。 (2)在SPJ数据库中创建如图2.1-图2.4的四张表
(3)备份数据库SPJ（第一种方法)：备份成一个扩展名为bak的文件。（提示： 最好先删除系统默认的备份文件名，然后添加自己指定的备份文件名）
(4)备份数据库SPJ（第二种方法)：将SPJ数据库定义时使用的文件(扩展名为 mdf,ldf的数据文件、日志文件等)复制到其他文件夹进行备份。 (5) 删除已经创建的工程项目表(J表)。 (6) 删除SPJ数据库。（可以在系统默认的数据存储文件夹下查看此时SPJ数据库对应的mdf,ldf文件是否存在） (7) 利用备份过的bak备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。（还原数据库） (8) 利用备份过的mdf,ldf的备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。（附加） (9) 将SPJ数据库的文件大小修改为100MB。
(10) 修改S表，增加一个联系电话的字段sPhoneNo，数据类型为字符串类型。 2. 利用SQL语言创建和删除数据库和数据表 (1) 用SQL语句创建如图2.5-图2.7要求的数据库Student，初始大小为20MB，最大为100MB，数据库自动增长，增长方式是按10M兆字节增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。数据库的逻辑文件名和物理文件名，日志文件名请自定义。
数据库实验二
实验四数据库约束实验 实验目的 (1) 理解数据库完整性约束的概念。 (2) 掌握SQL SERVER 的完整性约束技术。 (3) 了解SQL SERVER 的违反完整性约束处理措施。 实验内容 (1) 理解实体完整性、域完整性、引用完整性和用户定义完整性的意义。 (2) 定义和管理主键（PRIMARY KEY）约束、外键（FOREIGN KEY）约束、唯一性（UNIQUE）约束。 (3) 定义和管理检查（CHECK）约束、DEFAULT 约束、允许空值约束。习题 1．在数据库EDUC中，创建下列完整性约束。 (1) 为数据库表Course_info创建一CHECK约束：当插入或修改一个记录时，确保此记录的授课学时在10~80之间。 (2) 为教师信息表Teacher_info创建CHECK约束：男教师出生日期在1960年1月1日以后，女教师出生日期在1965年1月1日以后。 (3) 为教师上课信息表TC_info创建CHECK约束：学生成绩在0~100之间。 (4) 为教师上课信息表TC_info创建外键约束：“tcid”、“tno”、“classno”和“cno”。 实验步骤： （1）打开数据库表Course_info，找到lecture并右击，在出现的菜单里单击CHECK约束，出现图1所示的窗体界面。
图 1 单击窗口中常规下的表达式后的按钮，出现如图2所示的窗体界面，为确保此记录的授课学时在10~80之间，在此窗体中输入语句：lecture>=10 and lecture<=80，单击确定按钮即可完成此约束。 图2 （2）打开数据库表Teacher_info，找到birthday并右击，在出现的菜单里单击CHECK约束，出现图1 所示的窗体界面。同样单击常规下的表达式后的按钮，在CHECK约束表达式窗体中输入下列语句： birthday>’1960-1-1’ WHERE sex=’男’, birthday<’1965-1-1’WHERE sex=’女’ （3）打开教师上课信息表TC_info，找到score并右击，在出现的菜单里单击CHECK约束，出现图1 所示的窗体界面。单击窗口中常规下的表达式后的按钮，
数据库-实验二
实验报告册2014 / 2015 学年第2 学期 系别计算机科学与技术系 实验课程数据库原理 专业计算机科学与技术 班级 姓名 学号 指导教师
实验二——SQL语句 一、实验目的 1.熟悉SQL的数据查询语言，能使用SQL进行单表查询、连接查询、嵌套查询、集合查询 和统计查询，能理解空值的处理； 2.熟悉数据库的数据更新操作，能使用SQL语句对数据库进行数据的插入、更新、删除操 作； 3.熟悉SQL支持的有关视图的操作，能创建、查询及取消视图； 4.了解NULL在数据库中的特殊含义，掌握使用SQL进行与空值相关的操作； 二、实验预习内容 在认真阅读教材及实验指导书【实验1.2 数据查询】、【实验1.3 数据更新】、【实验1.4 视图】和【实验1.6 空值和空集的处理】的基础上，上机前请预习以下内容，并在空白处填写相应的步骤或命令。 1.使用SCHOOL数据库，在SQL SERVER 2000 的查询分析器中使用SQL语言完成以下操 作。请在空白处填写相应的SQL命令。 1）查询年级为2001的所有学生的名称，按编号顺序排列； 2）查询所有课程名称中含有data的课程编号；
3）统计所有老师的平均工资； 4）查询至少选了3门课的学生编号；
5）查询学号为80009026的学生的姓名、所选课名及成绩； 6）查询没有学生选的课程编号； 7）查询既选了C++又选了Java课程的学生编号；
8）查询选了C++但没选Java课程的学生编号； 9）向STUDENTS表中插入“LiMing”的个人信息（编号：700045678，名字：LiMing，Email：LX@https://www.360docs.net/doc/e32098124.html,，年级：1992）； 10）将“LiMing”的年级改为2002；
数据库实验二41245
仲恺农业工程学院实验报告纸 信息科学与技术学院网络工程专业 131 班组数据库原理及应用课学号 4123 姓名苏德实验日期教师评定 实验二数据查询与修改 一、实验目的 1、掌握使用简单查询、连接查询以及嵌套查询完成数据查询的方法 2、掌握应用SQL进行数据更新的方法； 3、掌握视图的创建与更新方法。 二、实验内容 第一部分：使用附加方式恢复数据库LibraryLib，完成如下各题： 1、《数据库原理及应用实验指导》P45 1.数据查询练习(1)-(6) （1）查询各个超期罚款用户及其罚款总数，结果按罚款总数降序排列。 （2）查询已经超期一个月以上的还未归还图书的用户借书证编号。 （3）查询已经超期一个月以上的还未归还图书的用户名称、联系方式以及超期图书名。 （4）查询在同一天借阅了不同图书的用户借书证号。 （5）查询借书从来没有被超期罚款的用户信息。 （6）检索有图书所购册数大于或等于图书价格超过“50”的图书任一所购册数的图书的价格。 分析：先找出图书价格超过“50”的图书的所购册书假设a 要查的是所购册数>= any a 的图书的价格 第一部分：实验数据修改 1.使用SQL语句向“用户信息表Users”中插入元组（用户标识：LiS；用户权限：1；密码：2；用户名称：李生；性别：男（0）；部门：计算系；已借
图书：0）。 问：本题可以省略into子句中的属性名吗如果要省略，需要注意什么 2.向Publish(出版社信息) 表插入一条新的记录，在该记录中，出版社名为：国防工业出版社，地址为：北京市海淀大街籍海楼，出版社email为。 3.对每个出版社，求出所购图书总数和图书总价格，并把结果存入新建表“图书统计Temp_CNTBK”表中。 4.读者“ZouY”于今天通过管理员“LuoHH”借阅了一本“Visual FoxPro 及其应用系统开发”图书，使用T-SQL语句向Borrow表中插入该记录，并更改Book表中库存册书信息。 说明：本题有一定难度，请先思考如果插入这么一条记录，需要哪些信息，又如何获取到，关键是获取后将其存入一些变量中即可 5.使用SQL语句将所有读者借书应归还日期向后延长一天。 6.将“清华大学出版社”的图书所购册书和库存册书增加10本。 7.删除所有实际归还日期为“2009-04-17”以前且所借图书的名称中含有“数据库”字样的超期罚款记录。 8.删除“出版社信息表Publish”中出版社名称为“机械工业出版社”的元组，讨论该删除操作所受到的约束。 第二部分：实验视图 1.使用企业管理器创建一个行列子集视图View_Book，给出清华大学出版社的图书的的图书名称、书号、价格、书的页数和购买册书。 2.创建分组视图，将出版社标识及每个出版社的图书的最高价格和最低价格定义为一个视图。 3.创建一个基于题目1所建立视图的视图，定义一个视图，包括清华大学出版社的图书名称，以及购买该图书的总价格。 4.创建一个基于多个基表的视图，该视图由用户帐户、姓名、他在借书的名称组成。
数据库实验2
Oracle的文件操作 实验教学目的与要求： 熟悉sqlplus中的常用命令；掌握Oracle的启动和关闭；掌握Oracle文件及管理。 实验具体内容： 请同学们将每道题的结果截图，粘贴到文档相应题目下 (一)数据文件 1、为USERS表空间，增加一个数据文件users02.dbf，大小为10M 2、将users02.dbf数据文件移动到D:\oracle\product\10.2.0\oradata目录下并重命名为 users002.dbf 3、删除users002.dbf文件 提示：使用alter tablespace … drop datafile语句 (二)控制文件 4、实现多路镜像控制文件(参考书63页d) 编辑初始化参数 关闭数据库 拷贝一个原有的控制文件到新的位置，并重新命名。 重新启动数据库
5、查看当前数据库中所有控制文件信息 提示：查看视图v$controlfile select name from v$controlfile; 6、将控制文件备份为二进制文件 提示：使用语句alter database backup controlfile to 目标路径和文件 （三）重做日志文件 7、查看重做日志成员文件所在的重做日志文件组状态 提示：查看v$log视图
8、查看重做日志组及其成员的信息 提示：查看v$logfile视图 9、为数据库添加重做日志文件组组号为4，文件组下有包含redo04a.log与redo04b.log两个文件，大小为4M。 提示：使用alter database add logfile group 日志文件组组号… 两个文件路径和文件名。参考书67页 10、添加重做日志文件组号为4的组成员redo04c.log 提示：使用语句alter database add logfile member….to group 4 11、改变重做日志文件组成员的名称或位置 将redo04a.log更名为redo004a.log，同时将redo04c.log移到d:\oracle\product\10.2.0\oradata 目录下 注意：只能更改处于inactive或unused状态的重做日志文件组的成员文件名称或位置 12、删除重做日志文件组成员 注意：只能更改处于inactive或unused状态的重做日志文件组的成员文件 使用语句alter database drop logfile member…. 然后在删除操作系统中对应的重做日志文件。
实验二 创建数据库和表 实验报告
实验2 创建数据库和表实验报告 一．实验名称：创建数据库和表 二．目的和要求: （1）了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构。 （2）了解表的结构特点。 （3）了解SQL Server 的基本数据类型。 （4）了解空值概念。 （5）学会使用T-SQL语句创建数据库和表.。 三．实验准备 首先要明确，能够创建数据库的用户必须是系统管理员，或是被授权使用CREATE DATABASE语句的用户。 其次创建数据库必须要确定数据库名、所有者（即创建数据库的用户）、数据库大小(最初的大小、最大的大小、是否允许增长及增长方式）和存储数据库的文件。 然后，确定数据库包含哪些表，以及所包含的各表的结构，还要了解SQL Server的常用数据类型，以创建数据库的表。 此外还要了解使用T－SQL语句创建数据库、表的方法。 四．实验时间：2011年4月7日 五．实验设备和实验环境: (1) PC机。 (2) SQL Server 2000。 六．实验内容: 1、实验题目 创建用于学校管理的学生－课程数据库，数据库名为“DB_自己的学号”，包含学生的信息、课程的信息以及学生选修的信息，即数据库中包含下列3个表： （l）Student：学生信息表。 （2）Course：课程信息表。 （3）Sc：选修情况表。 2．实验步骤 （1）使用T－SQL语句创建数据库 按照上述要求创建学生－课程数据库。 启动查询分析器→在“查询”窗口中输人创建数据库的T－SQL语句。 单击快捷工具栏的执行图标执行上述语句，并查看执行结果（也可在企业管理器中查看）。 打开查询分析器，在工作区域输入 create database DB_0921121010创建一个以自己学号为名的库，结果如图（1）所示：
SQL数据库实验报告 实验二
实验2 SQL Server数据库的管理 1．实验目的 （1）了解SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构的特点。 （2）掌握使用SQL Server管理平台对数据库进行管理的方法。 （3）掌握使用Transact-SQL语句对数据库进行管理的方法。 2．实验内容及步骤 （1）在SQL Server管理平台中创建数据库。 ①运行SQL Server管理平台，在管理平台的对象资源管理器中展开服务器。 ②右击“数据库”项，在快捷菜单中选择“新建数据库”菜单项。在新建数据库对话框的数据库名称文本框中输入学生管理数据库名studentsdb，单击“确定”按钮。 （2）选择studentsdb数据库，在其快捷菜单中选择“属性”菜单项，查看“常规”、“文件”、“文件组”、“选项”、“权限”和“扩展属性”等页面。 （3）打开studentsdb数据库的“属性”对话框，在“文件”选项卡中的数据库文件列表中修改studentsdb数据文件的“分配的空间”大小为2MB。指定“最大文件大小”为5MB。修改studentsdb数据库的日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。 （4）单击“新建查询”打开查询设计器窗口，在查询设计器窗口中使用Transact-SQL 语句CREATE DA TABASE创建studb数据库。然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。 （5）在查询设计器中使用Transact-SQL语句ALTER DATABASE修改studb数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。 （6）在查询设计器中为studb数据库增加一个日志文件，命名为studb_Log2，大小为5MB，最大文件大小为10MB。 （7）使用SQL Server管理平台将studb数据库的名称更改为student_db。 （8）使用Transact-SQL语句DROP DATABASE删除student_db数据库。 3．实验思考 （1）数据库中的日志文件是否属于某个文件组？ （2）数据库中的主数据文件一定属于主文件组吗？ （3）数据文件和日志文件可以在同一个文件组吗？为什么？ （4）删除了数据库，其数据文件和日志文件是否已经删除？是否任何人都可以删除数据库？ （5）能够删除系统数据库吗？
数据库原理实验报告(2)
南京晓庄学院 《数据库原理与应用》 课程实验报告 实验二数据库的创建、管理、备份及还原实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级：11软工转本2 学号： 1130708 11130710 姓名：马琦乔凌杰
1.实验目的 (1)掌握分别使用SQL Server Management Studio图形界面和Transact-SQL语句创建和修改 数据库的基本方法； (2)学习使用SQL Server查询分析窗口接收Transact-SQL语句和进行结果分析。 (3)了解SQL Server的数据库备份和恢复机制，掌握SQL Server中数据库备份与还原的方 法。 2.实验要求 (1)使用SQL Server Management Studio创建“教学管理”数据库。 (2)使用SQL Server Management Studio修改和删除“教学管理”数据库。 (3)使用Transact-SQL语句创建“教学管理”数据库。 (4)使用Transact-SQL语句修改和删除“教学管理”数据库。 (5)使用SQL Server Management Studio创建“备份设备”；使用SQL Server Management Studio对数据库“教学管理”进行备份和还原。 (6)SQL Server 2005数据库文件的分离与附加。 (7)按要求完成实验报告 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果 (1) 总结使用SQL Server Management Studio创建、修改和册除“TM”(教学管理）数据库的过程。 新建数据库如下图所示： 进入sql server management studio 主界面，选择数据库右击新建数据库。 如何修改数据库 进入sql server management studio 主界面，选择数据库右击属性即可看到数据库信息，可更改数据库基本信息。