弘扬真善美
课题：弘扬真善美总第1课时
【学习目标】
1、初步感受作品的思想内涵，了解美术作品的艺术功能。
2、知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。
3、提高对美术作品的分析和欣赏能力。
【学习重点】
本课学习的重点是使学生认识了解美术作品的审美价值、文化价值和社会价值，而这些都与欣赏者个体的价值观念密切相关。
【学习难点】
引导学生欣赏活动的逐步深入与发展，和学生一起找出每件作品中特有的、最突出、最本质、最感人的部分，并能对其做出深刻分析，引导学生在一次次剖析中发挥创造力和想象力，逐渐培养他们的艺术修养和创造性审美能力。
【学习过程】
导入新课
请同学们对比以下两幅中外作品，说说你所看到的内容和感受。
王文彬《夯歌》；委拉斯贵支《纺织女》；
PPT展示：《夯歌》和《纺织女》的图片。学生仔细观察作品，回答问题。
内容描述：《夯歌》中，五个年轻姑娘在水库建设工地唱响了夯歌。《纺织女》，近景是纺织工厂里正在劳动的纺织女，远景是壁毯上画的神话故事。
探究新知
请同学们用美术语言，说说画面中的人物造型、构图的特点。同学们通过这两幅画面的构图和内容，能够联想到什么样的意境和审美取向？你能分析出作者的创作意图吗？作品分析：《夯歌》的画面造型饱满，人物呈放射状的动感布局给人以高达升腾的感觉，明亮的阳光映照这她们黝黑的脸庞和健壮的身躯。《纺织女》中，画家在现实与神话的意味深长的对照中，突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象。
了解作者意图：《夯歌》中画家为什么选择仰视的角度来表现？《纺织女》中纺织女劳动时的状态是怎样的？
作品赏析
展示作品，了解作品。
教师：真善美是人类精神世界追求的永恒主题，是人类社会永远歌颂的主旋
律。通过以上两幅作品我们可以看出：作品在艺术的表现手法上虽然各有不同，但都表现出了劳动人民质朴、勤劳的美。
下面以小组为单位进行分组讨论：
潘蓉本《铁肩担道义》；
陈冰青《木头人》。
PPT展示：《铁肩担道义》和《木头人》的图片。
这两件作品的艺术表现和处理手法有什么特殊的意蕴？
教师：艺术的功能主要是通过满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情操，以促进社会的发展与进步。为此，美术作品就应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑。
欣赏下面两幅中外美术作品：
东汉《铜奔马》；
戈雅《1808年5月3日夜起义者被枪杀》。
讨论、比较与分析，尝试解释其不同的审美意蕴和文化价值。
教学讨论与互动
提出问题请学生思考：
我们在欣赏任何一幅作品的时候，作品的艺术表现形式、绘画语言与作品的内在深层意蕴有什么样的关系呢？
教师：通过对这些作品的分析我们可以看出，无论古今中外，任何形式的艺术作品都是表现形式、艺术语言和内在意蕴的有机、完美、和谐的统一，这样才能使作品更加突出体现画家的情感并成为一幅经典之作。
【课堂小结】
优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象之中，大都有着一些更为内在和深远的意蕴。
【教学反思】:
“少年向上 真善美伴我行”主题征文
“少年向上真善美伴我行”主题征文 真正的“真善美” ----石市镇醒狮完小六二班刘艳指导教师：曾建华 生活中真、善、美处处可见，需要你的慧眼去发现，你的心灵去感悟。 一次，我去衡阳游玩，在一个繁华的路口，一位老人摇摇晃晃地走着，突然那位老人倒了下来，昏了过去，路人吓了一大跳。一会儿，围拢过来许多人，他们议论纷纷，或许大家是怕惹上不必要的麻烦，没有一个人去把老人扶起来送往医院。我很是着急，可苦于自己力量小，只能干着急。时间一分一秒地过去了，人越聚越多，这时，一位年轻的叔叔挤了进来，他迅即一边给老人做了一些急救工作，一边拨打了120，说：“小王，快叫一辆救护车来，这里有一位老人晕倒了，快！在、、、、、、”挂断电话，叔叔又开始给老人做人工呼吸，大家都睁大眼睛等着老人醒来。大约过了几分钟，救护车到了现场，围观的人迅速让开一条道，那位叔叔和救护人员小心翼翼地将老人抬上了救护车，车子向医院呼啸而去。人群又开始议论起来，有人说：“这位年轻人恐怕是老人的亲戚吧？”也有人说：“这个老头有救了！”还有人竖起大拇指说：“这位年轻人真是好心哪！” 听了他们的话，我仿佛看见了那位老人又健康起来的样子，那位叔叔的形象在我脑海中瞬间高大起来，我敢肯定他绝对不是老人的亲
戚，他就是一个好心人，他就是真、善、美的化身。我也明白了：当那位老人倒下后，为什么没有人救他？不是因为人们不愿、不想，而是因为他们不懂，他们有所顾虑。他们虽然没有为老人做些什么，但应该都是有同情心的。希望人们能像抛开顾虑，奉献爱心，这样世界才会更加美好。我要回去把那位叔叔的事迹告诉我的同学，我也要呼吁我的同学都献出自己的爱心。有句话说得好：“赠人玫瑰，手留余香。”付出了，给予自己的也会有快乐，何乐而不为呢？ 人间处处有真情！只要我们用心去观察，去感悟，就一定能发现生活中的点点滴滴都流露出真、善、美。
最新弘扬真善美传播正能量演讲稿三篇(精选)
敬爱的老师们，亲爱的同学们： 大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《身边的真善美》。 罗丹曾说“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，每个人身边缺少过真善美吗?答案自然不会是否定的，真善美就在身边，只是你没有感受到罢了…… 时间彷佛是一个匆匆的过客，不知不觉中，本学期又迎来了我们班值周。那一个个别在肩头的鲜红值勤标志，就是一种责任压在同学们的心头。你会发现，每一次值周，锻炼得不仅是我们的能力，校园里还传递着同学之间温暖的真情。星期一的操场上散布着很多树叶，虽不能称密密麻麻，也不能说是星星点点，我班有不少做完自己份内工作的同学自发来到操场，弯下腰，拿起扫把默默地扫起来，他们并不奢望得到赞美，只想帮助同学，为班级出一份力，为美化校园作一份贡献，仅此而已。这份同学们的真情就这样传递着，身边的真情很温暖。 身为五中人，应该是感到自豪的。在值周活动中，同学们发现了身边的善良举动。值周总免不了借拖把，而各个楼层不同，借拖把的班级也不同。一周五天，早晨中午，每次去借拖把，心中总有些纠结：他们班会借给我吗?而每次这句借拖把的话一出口，其他班的同学们总是二话不说地把拖把递到值周同学的手里。有那么多次去借，他们也不曾抱怨，不厌其烦地把拖把递给我们，让值周同学感受到了善良。这种善举就这样延续着，身边的善举很感动人心。 五中校园环境优美，现在正值春天五中校园嫩叶吐绿，鲜花盛开，一片生机勃勃。值周同学使五中校园更美了，不仅是因为他们的劳动成果让五中更干净，更是因为值周同学希望五中美丽的那份心源于行动，那弯下腰的姿势，踮起脚擦灰的认真动作，都传达出他们对五中浓浓的爱。面对我们值周班同学的辛苦付出，老师们同学们都很珍惜我们的劳动成果，以不乱扔垃圾等行动支持着我们，这不就是大家心更美的真实表现吗? 校园里不是缺少真善美，身边也不是缺少真善美，只要你有一双善于发现美的眼睛，同学们，你发现身边的真真诚善良和美好吗? 小时侯，我总是觉得书上常常说的真善美似乎离我很远，每当我问到妈妈什么叫做真善美时，妈妈总是笑而不答，只是让我在生活中去慢慢体会。 记得我7岁那年，每天早上，妈妈非要我吃一个鸡蛋，而我却非常讨厌吃鸡蛋，觉得它难以下咽，但看着妈妈严厉的眼神，我终于还是强迫自己把它吃了下去。来到学校，我又迫不得已的去吃妈妈为我准备的苹果，当我在吃苹果时，看着小伙伴在长廊上自由自在地玩耍，我真是恨不得把苹果砸在地上，大声告诉妈妈：“我并不想吃苹果!”但一想起妈妈那严厉的眼神，却又不敢。
第一单元第2课弘扬真善美
《弘扬真善美》 一、教学目标 知识与技能：初步感受作品的思想内涵，了解美术作品的艺术功能。 过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。 情感、态度和价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力。 二、教学重难点 教学重点：本课学习的重点是使学生认识了解美术作品的审美价值、文化价值和社会价值，而这些都与欣赏者个体的价值观念密切相关。因此可以设计一些环节，和学生探讨一些基本的价值观念，如人生价值、道德伦理价值、社会价值和审美文化价值的含义，引导学生在欣赏中能较好地理解作品并使自己能够初步树立和形成必要的正确价值观念。 教学难点：引导学生欣赏活动的逐步深入与发展，和学生一起找出每件作品中特有的、最突出、最本质、最感人的部分，并能对其做出深刻分析，引导学生在一次次剖析中发挥创造力和想象力，逐渐培养他们的艺术修养和创造性审美能力。引导学生感悟作品的美和价值。 三、教学策略 1．美术欣赏课应该是师生互动的，它的创造性价值体现在如何引导学生深入发掘每件美术作品，教学设计中要考虑学生的审美心理特征，对于初中生来说尤其重要。在教学中传达的不是概念，而是欣赏作品的方法。在教学中，引导学生感悟艺术的功能主要是通过满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情操，以促进社会的发展与进步。美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。各种美术作品都是通过艺术形象表现一定的构思内容来体现作者的思想感情和审美感受、审美理想，并且通过艺术形象来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，美术作品应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑，比如2004 陈冰青的作品《木头人》（招贴）尖锐地讽刺了现代社会生活中的某种不良的社会风气。
真善美伴我行优秀作文
真善美伴我行优秀作文 真善美伴我行优秀作文1 少年强则国强，少年富则国富！这脍炙人口的名句是出自梁启超的《少年中国说》，意思就是青少年是祖国的未来，只要青少年能聪明，有才学，国家就有希望强大富足。所以，只要我们从点点滴滴做起；从小事做起，争做一个爱祖国，爱人民，爱劳动的好少年，做一个讲文明、讲城实、守纪律的好儿童。 说起真善美，我想起了在几年前的一件事。 那天早上，天气很好，我踏着轻快的步伐，向学校走去。突然一个熟悉的背影，是我的好朋友，我赶紧追了上去，想拍她的肩膀。可能是路边的乞丐吸引了她，她弯下了腰，掏出了身上所有的钱，小心翼翼的放在了盒子里，望瞭望她（乞丐），叹了口气，走了。我走了过去，说：你怎么把这一个月的零花钱全部给了她？她生气的说：人家需要帮助，为什么不可以？我被她说的哑口无言，灰溜溜地走了。 善，是人们心里的美德，是中华名族的传统。其实真、善、美无处不在，关键是你有没有一颗善于发现的心！ 真善美伴我行优秀作文2 真善美并不是什么大事才能体现出来的，只要我们用心去看，去感悟，就一定能发现生活中的点点滴滴都流露出真善美。 一天下午，放学后我拿着两个包子在家对面的银行门口和小伙伴们玩耍。我和小伙伴们正玩得高兴，突然来了一个衣衫褴褛的小男孩
来到我面前，他什么都没有说，就看着我手上的包子，伸出手来，嘴里吞咽着唾沫，我看到了他那渴望的眼神，感受到他那纯真的心灵。我对他说：你是不是想要这个包子？话音刚落，他就点点头，伸手过来，张开他那小小的，但却很粗糙的手，吞咽了一下唾沫，我没想这么多，就直接把包子给了他。虽然我失去了一个包子但我的到了更多的东西。 赠人玫瑰，手留余香，我付出的虽然不多，却体现了一份真诚，一份善良，一份爱心。 一天中午，我在饭堂吃完饭后，走出饭堂，一阵热浪扑面而来，太阳像个大火球挂在天空。刺得我的眼睛都睁不开。我努力迈开步伐走到开水的水龙头下等水，这时等水的人并不多，但也不算少，我等完水，正准备走。突然，我看见一个小姑娘在水龙头下捣鼓什么，我猜他是遇到什么困难了，于是，我走上前看了看，发现她皱着眉头，正在拿自己的衣服包着手在拧开水龙头，但无论她怎么拧，水龙头一点面子都不给，就是不动。我看到了之后，我走上前帮她拧开水龙头，她回过头来用她那水汪汪的大眼睛看着我，她那皱起来的眉头仿佛融雪一般消失了。我感受到她那清澈的眼神，觉得太阳并不是那么毒辣，天气并不是那么热了。 天空流转着多彩的云朵，善良的大海飘扬着远行的航船。人间处处有真情，只要我们用心去看，去感悟，就一定能发现生活中的点点滴滴都流露出真善美。 真善美伴我行优秀作文3
弘扬真善美-传递正能量演讲稿
弘扬真善美传递正能量 兰里镇中心小学四年级王夏蝶举手之间，是善恶美丑;点滴之中，有是非荣辱。真善美，这三个字，相信大家都很熟悉。什么是真善美，在很久以前，我也不知道真善美究竟指什么，有一天，我看到了这样一个故事： 有一位单身阿姨刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，是一个寡妇与两个小孩子。 有天晚上，天气特别糟糕，下起了大雨。忽然停电了，那位阿姨只好自己点起了蜡烛。“砰砰砰”，忽然，听到有人敲门。这么晚了，会是谁呢？阿姨打开门一看，原来是隔壁邻居的小孩子，这是一个还没有门把高的小男孩。只见他紧张地问：「阿，阿姨，请问你家有蜡烛吗？」阿姨心想：「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？我不能借给他们，免得以后他们什么事都来麻烦我。」于是，对小男孩说：「我没有蜡烛！」正当她准备关上门时，那小男孩展开关爱的笑容说：「阿姨，我就知道你家一定没有！」说完，他把手迅速地伸向怀里，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以叫我带两根来送你。」看到这一幕，这位阿姨自责、感动得热泪盈眶，将那小男孩紧紧地抱在怀里。 真诚而善良的小孩让我明白了这就是真善美。真诚相待，用心关爱。 中华民族，自古被称为礼仪之邦，真善美，更是我们的民族之魂。刘备三顾茅庐的真诚相待，卧冰求鲤的感天孝心，孔融让梨的谦让之美，无一不是在给我们做着好的榜样。祖国如今繁荣昌盛。可是，也出现了许多令人担忧的问题。 瘦肉精的出现，危害了多少人的生命？地沟油的黑暗操作，让多少人失去了健康？还有令人发指的毒奶粉，连婴儿也遭受危害。在这些无良商贩的心中，真善美岌岌可危。假恶丑赤裸裸地暴露无遗。作为积极向上的少年儿童，我们应该站出，勇于举报，对这些行为大声说不。 在我们平常生活的小事中也有许多不美的行为：在学校食堂吃饭，总会看到有些同学因为饭菜不好吃，因此随处丢弃；大街上一手拿零食，一手却将垃圾随手一扔。 你可曾看到，炎炎夏日，农民伯伯在田地里弯腰劳作，汗水浸透了衣裳，却仍不退缩，只为多收粮食。凌晨5点半，天刚刚亮，当你还在熟睡时，却不知，
第2课 弘扬真善美 教学设计 (1)
第2课弘扬真善美教学设计 1教学目标 过程与方法:知道美术创作是某种理念和情感的表达 知识与技能:了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。 情感、态度和价值观:提高对美术作品的欣赏能力。 2学情分析 学生美术鉴赏能力太差 3重点难点 教学重点:了解美术作品的审美价值,文化价值和社会价值。 教学难点:理解作品说要表达的意思,使自己形成正确的价值观。 4教学过程 活动1【导入】弘扬真善美 导入新课:请同学们对比以下两幅中外作品,说说你所看到的内容和感受。 王文彬《夯歌》 委拉斯贵支《纺织女》 图片展示《夯歌》和《纺织女》的图片。 活动2【讲授】弘扬真善美 分析: 请同学们用美术语言,说说画面中的人物造型,结构和特点。 同学们通过这两幅画面的构图和内容,能够联想到什么样的意境和审美取向?你能分析作者的意图吗? 教师总结:真善美是人类精神世界最求的永恒主题,是人类社会永远歌颂的主旋律。通过以上两幅作品我们可以看出:作品在艺术的表现手法上虽然各有不同,但都表现出了劳动人民的质朴,勤劳的美。 下面以小组为单位进行分组讨论: 潘荣本《铁肩担道义》和《1808年5月3日夜起义者被枪杀》的图片。 和《1808年5月3日夜起义者被枪杀》的图片。 1这两件作品的艺术表现和处理手法有什么特点?
2就这两件作品的艺术表现形式,美术语言与作品的深层意蕴的内在联系在组内发表看法。教师总结:艺术的功能主要是满足人们的精神需要,提高人们的文化素质,陶冶人们的道德情操,以促进社会的进步和发展。为此,美术作品就应当坚持倡导和弘扬真善美,揭露和鞭笞假恶丑。 欣赏下面中外美术作品: 1东汉《铜奔马》 戈雅《1808年5月3日夜起义者被枪杀》。 展示《铜奔马》《和平鸽》的图片。 结合各自的民族文化传统进行讨论和比较分析,尝试解释其不同的审美意蕴和文化价值。 2《和平鸽》的图片。 提出问题请学生思考: 我们再欣赏任何一幅作品时候,作品的艺术表现形式,绘画语言与作品的内在深层意蕴有什么样的关系呢? 教师总结:通过对这些作品的分析我们可以看出,无论古今中外,任何形式的艺术作品都是表现形式,艺术语言和内在意蕴的有机完美和谐的统一,这样才能使作品更加突出体现画家的情感并成为一幅经典之作。 活动3【讲授】小结 优秀的美术作品,它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象之中,大都有着一些更为内在和深远的意蕴,只有感受和领悟美术作品的深层意蕴,才能更好的了解美术作品的审美价值和社会文化价值。 活动4【讲授】拓展 1、扩大美术欣赏领域和视野,关注生活所见的各种美术表现形式和视觉传达形象。运用所掌握的欣赏方法进行判断和评价。 2、选择自己最有欣赏心得的美术作品,进行评述短文的写作练习。
真善美伴我行作文8篇
真善美伴我行作文8篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 有人说真是一种品德，我说真是一种性格；有人说善是一种美德，我说善是一种快乐；有人说美是一种外表，我说美是一种心灵。真，真诚待人；善，以善待人；美，心灵的美。这三个字眼组合成了一个多么美好的词：真善美。真善美也许是环卫工人默默无闻地打扫我们的家园；也许是乘车时的一次让座；也许是父母无微不至的关怀。我也有过一次真善美的经历。那是一个阳光明媚的早晨，我还是像往常一样迎着阳光，乘上了公交车。我好不容易霸占了一个座位，坐在座位上直喘气。过了一会儿，我一边吃着妈妈给我的鸡蛋，一边看着车上的小电视机。突然，公交车猛地来了个急刹车，害得我差点被鸡蛋噎住，
一位老奶奶差点摔倒了，也只是有几个人扶住她，却没有一个人给老奶奶让座。要不要给老奶奶让座呢，可是离学校那一站还远着呢。正当我犹豫不决时，“老奶奶，这个位子给你坐。”“谢谢你，小姑娘！”一段对话打破了我的犹豫，我转过头去一看，原来是姐姐，我顿时觉得羞愧万分，脸红的像红彤彤的苹果。这时一位老爷爷颤颤巍巍地走了上来，我毫不犹豫地说：“老爷爷，这个位子给你坐。”“谢谢你，小朋友！”“不用谢！”我挠着头，笑嘻嘻地说。下车以后，我觉得天更蓝了，草更绿了，大树在微风的吹拂下，不住地点头，好像在说：“你真棒！”。正是因为真善美这一个美好的词，正因为有了它，社会，世界才会变得美好，所以，让我们行动起来吧，让社会，让世界变得更美好！ 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
第2课弘扬真善美
第2课弘扬真善美 课型—欣赏评述 三维目标 知识与能力初步了解美术作品的艺术功能 过程与方法知道美术作品在弘扬真善美，揭露鞭挞假恶丑方面的作用。 情感、态度、价值观提高对美术作品的分析和欣赏能力。 教学重点 了解美术作品的审美提高对美术作品的分析和欣赏能力。 教学难点 理解作品所要表达的意思，使自己形成正确的价值观。 教具多媒体课件 教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固） 一、引导阶段 请同学们对比一下中外作品，说说你看到的内容和感受。 王文彬《夯歌》 维拉斯贵支《纺织女》 Ppt展示 二、发展阶段 请同学们用美术语言，说说画面中的人物造型，结构和特点。
同学们通过这两幅画面的构图和内容，能够联想到什么样的意境和审美取向？你能分析作者的意图吗？ 教师：真善美是人类精神世界追求的永恒主题，是人类社会永远歌颂的主旋律。通过以上两幅作品我们可以看出：作品在艺术的表现手法上虽然各有不同，但都表现出了劳动人民的质朴，勤劳的美。 三、深入阶段 下面以小组为单位进行分组讨论： 潘荣本《铁肩担道义》 陈冰清《木头人》 Ppt展示图片 1.这两件作品的艺术表现和处理手法有什么特殊的意蕴？ 2.就这两件作品的艺术表现形式，美术语言与作品的深层意蕴的内在联系在组内发表看法。 教师：艺术的功能主要是满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们额道德情操，以促进社会的进步和发展。为此，美术作品就应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭笞假恶丑。 欣赏下面中外美术作品： 东汉《铜奔马》 戈雅《1808年5月3日夜起义者被枪杀》 Ppt展示图片 结合各自的民族文化传统进行讨论和比较分析，尝试解释其不同的审美意蕴和文化价值。
真善美伴我行600字作文
真善美伴我行600字作文 少年，就应该知书达理，少年时期的我们，拥有着不掺虚假的心灵，善良，是每一个人应该具有的崇高品质，人，因善良而美丽。 我听过这样也一个故事:有一个小女孩在月台追赶一张被风吹飞了的纸，可那张纸就仿佛跟她作对一般，落下又升起。周围的人看到这一场景都以为那是 一张十分重要的纸，纷纷加入了追赶的行列，终于，那张纸在众人的努力下乖 乖就范了。追到纸的人拿着它得意洋洋的交给小女孩，女孩礼貌的说了句谢谢，优雅地转过身将那张纸塞进垃圾桶里，然后开心地对人们说:“好了，现在它去了它该去的地方。” 故事讲到这里你也许会诧异于女孩的举动，也许会怀疑故事的真实性，抛 开这些先不谈，在我们身边，是否有像小女孩一样的人呢?当你看到地上的垃圾时你会主动将它扔进垃圾桶吗?当你看到身边的人有困难时你会主动帮助他吗? 有的人可能要说“我为什么要做这么多呢?做好自己难道不就足够了吗?”对， 没错，帮助别人是情分，做好自己是本分。可是，这样的你不就缺少了一样最 最珍贵的东西--善良吗? 当你将身旁的垃圾扔进垃圾桶时，当你主动帮助他人时，在你的身上，会 出现一种美，那不是外表与身材可以与之比较的，那是一种心灵美，她会在不 知不觉间温暖了你，温暖了我，温暖了所有人。而那一种美将成为你永久的宝 贵财富。 这世间最美好的.除了善良还有就是真实，虚假永远是让人讨厌的，也许你只是说了一个小谎，却在别人的心中留下做十件好事也抹不去的印记，一个谎 言就会让你在他人的心目中大打折扣，在虚伪的世界中真实永远是可贵的。每 个人的心中都有一种“真善美”的呼唤，所以，请别因为时间的改变，环境的 改变，或者观念的改变而丢失了那最美的“呼唤”。用这中“呼唤”来温暖身 边的每一个人。 雪是很冷的，可是一旦被温暖化开，它是很热的…… 雪是很白的，可是一旦被温暖化开，它是透明的……
弘扬真善美传递正能量_优秀作文
弘扬真善美传递正能量 李思佳 上个星期周五下午，我一到校就看见许多同学簇拥在宣传栏前观看，一边看还一边不停地发出啧啧的赞叹声，我连忙凑上前，原来是一封“表扬信”，这又是表扬谁呢？只见一张鲜红的纸上写着金灿灿的文字：三年级2班学生陈浩宇在周二下午课间活动时，拾到88元钱，在原地等候施主多时，未见有人来领，于是，把钱交给门岗值班老师，陈浩宇同学拾金不昧的精神值得大家学习…… 由此，我想，这真是一位可爱的同学，要知道，这88元钱对富家孩子来说可能算不得什么，但对于一般家庭的孩子这可能就是不小的数目了，这或许是他一周的生活费用，如果丢失了，他可能会遭到家长的责备、可能会忍饥挨饿，但是陈浩宇同学却没有见钱眼开，而是毫不犹豫地交给失主，他这种拾金不昧的精神能不值得大家敬佩吗？鸟美在羽翼，人美在心灵，人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 近年来，我校开展了“社会主义核心价值观“教育，引导青少年学生求真、向善、尚美，好人好事如雨后春笋一般层出不穷。如，帮同学修理凳子、补习功课、在学校里互相帮扶、嘘寒问暖……真是好人好事层出不穷。古人云“人之初，性本善”。可是，一说到真善美这三个字，人们似乎都以为这是伟人、圣贤者才可做到的事，离我们很遥远，可其实，人们只要用心观察，就会发现身边的真善美处处可
见。 上学期，我校举行田径运动会，最精彩的就是200米赛跑了。你瞧，200米起跑线上，运动员们个个精神抖擞，整装待发。只听到裁判员枪声一响，他们像离弦的箭向前冲去，场外的啦啦队员们不断地为他们加油鼓劲。看，跑在最前面的是四（1）班的小华，他昂着自信的头，不断向前冲去。紧跟在小华后面的是五（2）班的小青，他微微张着嘴，像踩着风火轮一样向小华逼近。经过顽强拼搏，小青终于超越了小华，场外响起了一阵阵欢呼声——离终点还有5米了。同学们仿佛看到了比赛的胜负。就在这千钧一发的时刻，小青脚下一滑，摔了个四脚朝天。 同学们都吓出了一身冷汗，我捂上眼睛都不敢看了。谁料，场外爆发起一阵阵热烈的掌声------我连忙张大眼睛一看，原来稳夺第一的小华停下了脚步，连忙扶起小青，关切地问：“小青，你伤得怎么样？痛不痛？“小青坚强地摇摇头。小华拉起小青，毫不犹豫地跑向终点，最后，他俩夺得了并列第三名，但他们获得的掌声和欢呼声是全场最多的。老师摸摸小华和小青的头，竖起了大拇指……在这次运动会中，拼搏奋进最美，赛出水平最美，但我认为友谊第一，比赛第二的小华是最美的。在表彰获奖同学时，老师要求同学们把赛场上的团结互助，永不放弃的精神带到学习生活中，做一个弘扬真善美，传递正能量的好学生。 这两件小事告诉我：真善美，是亘古不变的人之血脉；真善美，真切的存在于生活的每一天；真善美，汇聚无穷的力量。在这个生机
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2020年中考作文题目预测：真善美伴我行【篇一】 有人说真是一种品德，我说真是一种性格;有人说善是一种美德， 我说善是一种快乐;有人说美是一种外表，我说美是一种心灵。 真，真诚待人;善，以善待人;美，心灵的美。这三个字眼组合成 了一个多么美好的词：真善美。真善美也许是环卫工人默默无闻地打 扫我们的家园;也许是乘车时的一次让座;也许是父母无微不至的关怀。我也有过一次真善美的经历。 那是一个阳光明媚的早晨，我还是像往常一样迎着阳光，乘上了 公交车。我好不容易霸占了一个座位，坐在座位上直喘气。过了一会儿，我一边吃着妈妈给我的鸡蛋，一边看着车上的小电视机。突然， 公交车猛地来了个急刹车，害得我差点被鸡蛋噎住，一位老奶奶差点 摔倒了，也仅仅有几个人扶住她，却没有一个人给老奶奶让座。要不 要给老奶奶让座呢，不过离学校那一站还远着呢。正当我犹豫不决时，“老奶奶，这个位子给你坐。”“谢谢你，小姑娘!”一段对话打破了 我的犹豫，我转过头去一看，原来是姐姐，我顿时觉得羞愧万分，脸 红的像红彤彤的苹果。这时一位老爷爷颤颤巍巍地走了上来，我毫不 犹豫地说：“老爷爷，这个位子给你坐。”“谢谢你，小朋友!”“不 用谢!”我挠着头，笑嘻嘻地说。下车以后，我觉得天更蓝了，草更绿了，大树在微风的吹拂下，不住地点头，好像在说：“你真棒!”。 正是因为真善美这个个美好的词，正因为有了它，社会，世界才 会变得美好，所以，让我们行动起来吧，让社会，让世界变得更美好! 【篇二】 “少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智!”21世纪的青少年，将要成为国家的接班人，积极向上，与真、善、美同行，似乎已 成为了21世纪青少年所要做到的。时光已吹响了集结号，让我们一起 呐喊：少年向上，真善美伴我行!
弘扬真善美 ,传递正能量
弘扬真善美传递正能量 Byck 今天的一节班会课，视频中一位老师的话让我牢记 “都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择”。这是感动中国最美教师张丽莉的真实写照，更是弘扬真善美的一曲赞歌。张丽莉用自己的真知、善举、美德感动了中国，更将爱的能量传播到每个人的心中。 作为一名工作两年多的年轻教师来说，我不敢说我对城市、他人、社会，有多大的贡献。我只想一心浇灌祖国“花朵”。因为在我的眼里他们就是未来，他们的贡献将远远超过我们的想象。 我觉得教师就是要弘扬真善美，传递正能量。 在传播知识中传递正能量。教师要不断的学习，扩充自己的知识储备，用丰富的知识去引领学生发展，让学生认识世界、改造世界的方法。不仅如此，还要不断提高教学能力，找到适合学生的教学方法，让学生爱学、乐学。传播真知还要有真诚谨慎的治学态度。张丽莉老师流产没几天就去上班，还准备等到学生毕业才要孩子。学生从中感到的是殷切的期望，是温暖的关怀，将把老师的爱转化为学习的动力。 在践行善举中传递正能量。首先要真心的爱学生，以平和、愉快、友好和鼓励的方式对待学生。张丽丽老师挺身而出上午义举和她平时关心学生是分不开的。几年前的冬天，她为了保护一个学生，被一辆滑得刹不住的自行车刮破了裤子。教师应该平等地与学生进行触及灵魂的沟通和交流，坚信每个学生身上都有巨大的潜能，都是有用之才。
应积极主动地给每个学生创造成功的机会，使他的才华能得到充分的展示，并不断张扬他们的个性发展。 在塑造心灵中传递正能量。心灵美是教师的最高境界，深藏在内心之中，它更多的表现仪表美、语言美和行为美。从张丽莉老师的几张生活照来看，她是个容貌美丽、热爱生活的女孩。她用朝气蓬勃、积极向上的态度让自己更加美丽。从张老师亲友、学生的叙述来看，她是一位言谈风趣、行为端庄的老师。教师要用自己丰富、机智的语言去感染学生，用自己表里一致的言行潜移默化的影响学生，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。 真善美让教师充满朝气蓬勃的生活态度，拥有积极向上的意念力，不断激励自己，鼓励他人。无论是张丽莉老师的英勇行为，还是人们爱心涌动的现场，都证明我们社会中的善的因子，爱的种子在不断播撒。这些真、善、美融合的就是正能量。我们这些成为教师的年轻人，要弘扬教师的真善美，让这份我们热爱的职业展现出更多的光芒，传递给社会更多的正能量。
弘扬真善美的演讲稿
弘扬真善美的演讲稿 敬爱的各位老师，亲爱的同学们： 大家上午好!我是坛同小学的贺馨平，今天我演讲的题目是《真 善美永伴我成长》。社会一—个美好,温暖,和谐的大家庭。在这个 大家庭中，处处充满着真善美。罗丹曾说过：“生活中不是没有美, 而是缺少发现美的眼睛。”真，善，美以她们各自的视角震撼着我 们生活的时代，构成了最博大的爱。 美，顾名思义——美丽。然而这种美，不仅仅是外表美丽，更是心灵美，是一种由内而外的美!在我们学校五年级四班有一位名叫谭 秋洪的学生，他可是我们坛同小学的骄傲。他读三年级的时候，在 一次放学回家的路上捡到了一个钱包，打开一看里面是一大把100 元的钞票，还有几张银行卡和重要的证件。他毫不犹豫地跑到办公室，把钱包交给了老师。几天后，学校联系到了失主。，失主极力 赞赏坛同小学的德育工作抓得实在，失主也直夸谭秋红不贪钱财的 精神实属少见，对他感激不尽，当场取出两百元对他表示感谢，而 谭秋红当即婉拒，认为这是他应该做的。谭秋红面对金钱不生贪心，这种精神真令人佩服。。同学们，这些美的故事离我们并不遥远， 所以，我们要学会去发现身边美的事情。真善美，让美伴我成长吧! 我们现在的生活是多么美好啊!可以天天坐在书香满天的学校里 快乐地学习着，我们是一个个幸福的小少年，也是祖国的未来，播 下真善美的种子，则是对祖国最好的报答，向上吧!少年们，请从现 在做起，做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生，做一个勤 奋学习、积极向上的学生。让文明之花开遍校园，让真善美永伴我 成长。 谢谢大家!我的演讲完毕!
以前，我一直以为：真善美是高大上的东西，离我们很遥远，只有英雄人物才具备这种品质。后来，通过一些小事，我体验到真善 美就在我们身边。跟我一起去看看吧! 一个星期五的早晨，我和妈妈去龙场街上赶场，妈妈和我到包子店买早餐。妈妈要了5个包子，1盒稀饭，一杯豆浆，卖东西的阿 姨把这些吃的打好包，递给了妈妈，妈妈赶快找钱包掏钱付账，摸 遍了身上的所有角落，都没有发现钱包，妈妈尴尬地对阿姨说:“对 不起，我没有带钱来，请帮忙把东西拿回搁着”。不料这位阿姨却说：“没关系，拿去吃了，等下次赶场时再付。”对一个不认识的 顾客，阿姨却是充分的信任，她不相信我们会骗吃骗喝。那是一种 与人为善，充分信任他人的品质啊! 我的妹妹张宇欣，妈妈过年时给我们买了许多好吃的，我看到妹妹悄悄的拣了一些东西装在口袋里，我很生气地大声呵斥：“张宇欣，你拿东西躲什么啊?”。妹妹哭着说：“姐姐，奶奶不能下床和 我们一起吃东西，我要拣一些给病床上的奶奶。”我惭愧了，才读 学二年级的妹妹，虽然和我在同一所学校读书，却时刻想着在病床 上的奶奶。年纪虽小，却拥有一颗孝顺长辈的心灵。 在讲讲我的爷爷，虽然奶奶长年生病，每一个月打针吃药，要花许多钱。可是爷爷从来不对奶奶发脾气。每天照顾奶奶的一日三餐，还要帮奶奶梳头，洗衣服。我很自豪的说，我奶奶要不是遇上我爷爷，长年生病的她，也不会知道幸福是什么滋味了。 再说说我们班的同学吧。玉树发生了地震，当同学们从电视上，从老师们的讲述中，我们知道，灾区那些和我们一样大小的同学， 正在经历着痛苦、磨难。为了我们社会的大家庭里的同学，同学们 纷纷捐款捐物。我们虽然素未相识，但要学会关心他人，不管是身 边的人或者是陌生人。 通过这些平凡的小事，我才知道：“生活中并不缺少美，而是缺少发现的的眼睛。”生活中真善美无处不在。真善美是卖包子阿姨 信任的话语，真善美是妹妹一颗孝顺的心灵，真善美是爷爷对奶奶 无微不至的照顾，是同学们关爱他人的爱心……
少年向上真善美伴我行作文600字
少年向上真善美伴我行作文600字 真善美如一轮火红的太阳，她的光辉撒满了人世间每一个角落。有人会说：“真爱怎么就那么少？”其实，生活中的点点滴滴都充满着真善美，只是我们缺少一双会发现真爱的眼睛。 这也许是你在迷茫中的一盏明灯。在你困难的时候，总会有一个人把你拉出黑暗，送向光明。这个人可能是家人，是同学，是老师，无论如何，他们对你的提醒，都表现出他们对你的爱。 这还可能是一声简单的问候。每天清晨，遇到一个陌生人，一声简单的问候将会使你们的距离瞬间缩小。只要人人做到这一点，世界将会变成更美好的人间。 真善美其实无处不在。 真善美是什么呢？我们的生活中就有一些例子，我家小区五楼里有一位残疾老婆婆，腿脚不方便，有一个个小女孩，每天都给老婆婆倒垃圾、打扫卫生，现在已经坚持了两年。还有一位老奶奶，是一位上海的老知青，现在已经八十岁了，行动极其不方便，每天六点就起床拿着一把扫帚清扫着我们的院子，人们见到她扫院的时候，都会互相问好，帮助她扫。这些事情不就是最能体现出人间的真善美吗？ 真善美就是由一件件小事构成的。瞧！那个青年捡到一个钱包，他交给了警察叔叔，他不正是一位“真诚使者”吗？看！那个小女孩摔破了手指，一位阿姨在药店买了创可贴帮她贴上，这
位阿姨不是一位“善良贴士”吗？听！那沙沙的声音是什么呢？哦！原来是清洁工扫地的声音，她们每天起早贪黑来美化我们的城市，他们美化环境不正是美化了我们的心灵？美，心灵美，这些清洁工们不就是一位位“美化心灵师”吗？这不也是真善美吗？ 是啊，给陌生人的一个微笑，给老人的一个搀扶，公共汽车上给老弱病残的让座和帮助——其实这些看似很小，但如果我们每天能给别人多一些关怀和帮助，每天多注意这些每天发生在我们身边的事，我们的生活会更快乐。让我们一起手拉手，共同种下“善与爱”的种子，让它生根、发芽、开花、结果。少年向上，真善美伴我行！
身边的真善美伴我行作文征文400字500字300字
身边的真善美伴我行作文征文400字 500字300字 身边的真善美伴我行作文征文400字500字300字 作者：黄小锐 指导教师：易淑 在这个世界上不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。只要我们拥有一双善于观察的眼睛，一颗感恩的心，就会发现真善美就在我们每个人的身边，一直伴随着我们的成长。 一提到真善美，我的脑海里立刻浮现出的往事不胜枚举，这些事犹如一颗颗灿烂的珍珠一直珍藏在我的记忆深处。 那是一个阳光明媚的早晨，我和好朋友小英踏着轻快的步伐向学校走去。走在校道上，一幕与这美好的清晨不协调的画面映入我们的眼帘：校道里坐着一位因摔倒而“哇哇”大哭的小女孩，旁边走过的同学们有的视而不见，有的驻足围观，有的窃窃私语，有的哄堂大笑……突然，小英加快了步伐赶到了小女孩的身边，扶起了小女孩，并帮她拍去衣裤上的灰尘，从自己书包里掏出了纸巾为小女孩
擦去手脚上血丝。看着这一幕幕动人的画面，小英乐于助人、关心同学的美好形象在我的心中瞬间高大起来了。此时，我的心中也充满了正能量，大步走上前去跟着小英一起扶着小女孩往教室的方向走去…… 虽然这些微不足道的事情经常发生在我们的身边，但给我们传递的真善美、展示出来的美好品质是不可比拟的。其实，真善美就在我们每个人的身边，只要我们多给别人一些关怀和帮助，哪怕是一个微笑、一句话、一个动作，都能让我们的世界充满阳光，温暖人心。所以，让我们一起去发掘身边的美善美，并把这美好的种子播种在自己的心里，在别人的身上开花结果吧！ 身边的真善美伴我行作文征文400字500字300字 作者：黄小锐 指导教师：易淑 在这个世界上不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。只要我们拥有一双善于观察的眼睛，一颗感恩的心，就会发现真善美就在我们每个人的身边，一
第2课弘扬真善美
真善美的本质与价值特征 什么是真、善、美？这是一个长期争论不休的问题。许多学者分别从不同角度和不同的层次深度，对真善美进行了抽象与概括，但都有一定的片面性。全面地、准确地弄清真善美的本质与价值特征，对于深入了解人类社会的价值运动规律，具有重要意义。 一、关于真、善、美定义的争论。 关于真、善、美定义的争论，广泛存在于社会科学领域。典型的观点有如下几种： 1、有人认为“真是指认识符合客观实际；善是指善行，是指人的行为对群体的价值；美是客体作用于主体，使主体产生一种精神上愉悦的体验”。这类观点把真、善、美的内涵分属于（真理）事实、（行为）价值、精神体验三个完全不同的主观和客观的哲学范畴。 2、有人认为“真者智力之理想，善者意志之理想，美者感情之理想”；“人的认识活动追求真，人的意志活动追求善，人的情感活动追求美”。这类观点是把真、善、美分属于认识、意志和情感三个不同性质的范畴。 3、有人认为“真、善、美，分别是指知识价值、道德价值与审美价值，属于精神价值”。这类观点并没有把所有的价值囊括在真、善、美的内涵之中。 4、有人认为“真善美都是主客体的统一：真是主体认识与客体相符合；善是人们的行为与主体利益相符合；美是客体特性与主体本质力量的和谐统一”。事实上，价值本身就是主体与客体的统一，它来自于主体与客观的相互作用，因此真善美必然产生于主客体的统一。持这种观点的人也许并不知道，“与客体相符合”、“与主体利益相符合”、“与主体本质力量的和谐统一”实际上是同一个涵义的不同表述方式。 二、真善美的定义。 对于真善美的定义，应该根据它们的价值目的来进行。在“价值事物的三种基本类型”一文中指出，人类的有序化分为思维有序化、行为有序化和生理有序化三种基本类型，用于改变人类有序化过程的价值事物也相应地分为三种基本类型：思维性价值事物、行为性价值事物、生理性价值事物。 根据“选择倾向性法则”，事物的价值率与主体的平均价值率之差（称为价值率高差）决定着该事物对于主体的客观意义：当事物的价值率高差大于零时，它对于主体的生存与发展具有积极的意义，主体就会不断增加对该事物的价值投入规模；相反，就只有消极的意义，主体就会不断减少对该事物的价值投入规模。由此给出“真善美”的定义： 真：就是指价值率高差大于零的思维性价值事物。
弘扬真善美演讲稿800字3篇
弘扬真善美演讲稿800字3篇 弘扬真善美演讲稿800字篇1 敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好! 今天我演讲的题目是《弘扬真善美，从小事做起》。 有一道风景叫真善美，它是推动人们奋力向上的源泉，也是我们每个人必须拥有的素质。“风送花香红满地，雨滋春树碧连天。”世界很美，不仅因为有春的烟波画船，夏的朝云暮卷，秋的云霞绚烂，冬的岁暮天寒。还因为有人心的真善美。 那天的英语课，我们玩了“撕名牌”的游戏。游戏结束了，我发现教室门口有一张长方形的纸片。我想：“是哪个淘气鬼把名牌贴到教室门口了?”我走过去，弯下腰，伸手想把它捡起来，可它却赖着动。“算了，又不是我丢的。”我回到座位上坐了下来。 阳光照着那张纸片闪闪发光，特别刺眼，我总觉得它好像在嘲笑我，心里特别不舒服。突然，脑子里闪现出昨晚读《少年向上真善美伴行》时就下决心要养成好习惯的情景，这半途而废可不是好习惯。“不行，我得想办法把它撕下来。” 我又来到门边，蹲下来，用指甲轻轻刮纸片的边缘，想让它翘起来一点，我就可以顺势把整块纸片撕下来。大概是被人踩过了，它粘得牢牢的，无论我怎么刮都没有发生一点变化。“怎么办呢?”正在我无计可施的时候，一个同学走过来，说：“用拖布把它拖湿了，也许就好撕了。”
我立刻拿来湿拖把，放在那张纸上。大概过了两分钟，我想应该完全浸湿了吧，于是拿开拖把，再用手指甲轻轻刮，还是刮不起来。我有点生气了，又把拖把拿过来放在那张纸片上，用力来回拖。拖到我的手发软了才解气地停了下来。拿开拖把，我惊奇地发现，那张纸片中间已经掉了很多。我伸手去刮边缘，依然刮不起来。不过，我好像找到了方法，又把拖把放在纸片上来回拖，我想：我一定能把它拖干净。 等我再一次拿开拖把时，纸片上的纸已经很少了，但那块地和旁边已经被我拖白了的磨石不一样。我蹲下来，摸了摸，有点粘手，“那是粘胶。再拖肯定也拖不起来了，得用刀刮才行。”我抬起头来，问“老师，你有小刀吗?借我刮一下。”老师说：“没有。你找一个铁的东西试一下吧。”我找来一颗螺丝，放在有粘胶的地方使劲刮，我刮一下就有一条胶飞起来，我越刮越开心，不一会儿就把粘胶全刮起来了。 我又洗干净拖把，再一次认真拖了一遍地。看着光洁的地面，我心里从来没有这么开心过! 同学们，请从现在做起，从小事做起，从点点滴滴做起，在心灵里播种真善美的种子，让我们的祖国更加文明，让我们的生活更加美好! 弘扬真善美演讲稿800字篇2 的，真善美就在身边，只是你没有感受到罢了…… 时间彷佛是一个匆匆的过客，不知不觉中，本学期又迎来了我们班值周。那一个个别在肩头的鲜红值勤标志，就是一种责任压在同学们的心头。你会发现，每一次值周，锻炼得不仅是我们
真善美伴我行作文600字
真善美伴我行作文600字 【第1篇】 少年，就应该知书达理，少年时期的我们，拥有着不掺虚假的心灵，善良，是每一个人应该具有的崇高品质，人，因善良而美丽。 我听过这样也一个故事:有一个小女孩在月台追赶一张被风吹飞了的纸，可那张纸就仿佛跟她作对一般，落下又升起。周围的人看到这一场景都以为那是一张十分重要的纸，纷纷加入了追赶的行列，终于，那张纸在众人的努力下乖乖就范了。追到纸的人拿着它得意洋洋的交给小女孩，女孩礼貌的说了句谢谢，优雅地转过身将那张纸塞进垃圾桶里，然后开心地对人们说:“好了，现在它去了它该去的地方。” 故事讲到这里你也许会诧异于女孩的举动，也许会怀疑故事的真实性，抛开这些先不谈，在我们身边，是否有像小女孩一样的人呢?当你看到地上的垃圾时你会主动将它扔进垃圾桶吗?当你看到身边的人有困难时你会主动帮助他吗?有的人可能要说“我为什么要做这么
多呢?做好自己难道不就足够了吗?”对，没错，帮助别人是情分，做好自己是本分。可是，这样的你不就缺少了一样最最珍贵的东西-- 善良吗? 当你将身旁的垃圾扔进垃圾桶时，当你主动帮助他人时，在你的身上，会出现一种美，那不是外表与身材可以与之比较的，那是一种心灵美，她会在不知不觉间温暖了你，温暖了我，温暖了所有人。而那一种美将成为你永久的宝贵财富。 这世间最美好的除了善良还有就是真实，虚假永远是让人讨厌的，也许你只是说了一个小谎，却在别人的心中留下做十件好事也抹不去的印记，一个谎言就会让你在他人的心目中大打折扣，在虚伪的世界中真实永远是可贵的。每个人的心中都有一种“真善美”的呼唤，所以，请别因为时间的改变，环境的改变，或者观念的改变而丢失了那最美的“呼唤”。用这中“呼唤”来温暖身边的每一个人。 雪是很冷的，可是一旦被温暖化开，它是很热的…… 雪是很白的，可是一旦被温暖化开，它是透明的……
真善美作文1000字
真善美作文1000字 篇一：生活中的真善美作文 生活中的真善美作文（一）有些人感叹道：“为什么好人就这么少？”其实他们只是不太会发现而已。然而，生活中的点点滴滴都流露出真善美。这或许是一个善意的提醒。当你误入歧途而迷失方向时，总会有一个人把你从“地狱”拉到“天堂”。这个人可以 是爸爸，是妈妈，是老师，是同学。无论如何，他们对你的提醒，都表现出他们对你的爱。这也可能是在你失意时的安慰。当你被生活琐事所困扰而垂头丧气时，在你身边的人会给你亲切的安慰，让你从忧郁中站起来，让你脱离苦海。当然，这还可以是一声简单的问候。每天清晨，当你走出家门，遇到一个陌生人，相互一声简单的问候就可以在瞬间拉近你们的距离。如果人与人之间都能做到这点，那么世界将会变成更好的人间。真善美其实无处不在。朋友们！请擦亮你们的眼睛，去发现身边的真善美，去发现这个世界的美！但在这同时，我们也要记住：在发现真善美的过程中，也要让别人发现我们的真善美！生活中的真善美作文（二）“叮铃铃，叮铃铃”闹铃将我从美妙的睡梦丛中拖回现实。艳阳高照，这可是一个适合出门的天气，我便和妈妈，爸爸一起去了夫子庙。夫子庙里人山人海，我仿佛是“大海”中的一艘小船。
我们在那里面逛了一会儿，累了，便坐下来休息。一瞥眼，无意中看到了这一幕：一个旅游团从旁边走过，其中有一个人将刚刚吃完的盒子扔在了路边，()就跟着“大部队”走了。我皱了皱眉，这时，一个身着蓝衣服的人走过，看了看在垃圾桶旁边的盒子，置之不理，便从旁边走过。在人来人往(本文来自：https://www.360docs.net/doc/e32283975.html, 千叶帆文摘:真善美作文1000字)的大街上，没有一个人去关注它，理会它，也没有一个人将它捡起来扔进垃圾桶。我望着那一个纸盒，站了起来，准备将它“安葬”。突然，一个比我大的一位哥哥 路过，将它捡了起来扔进了垃圾桶。我望着那一个哥哥，直到他的背影消失在我的视线当中。在生活中，哪怕是再微小的一个细节，也可以决定一件事的成功或失败，生活是美好的，就看你会不会去发现生活中的真善美。生活中的真善美作文（三）和谐社会人人夸，重庆山美、水美、人更美。十月六日是中秋节，爸爸、妈妈、外公、外婆和我一起 前往向往已久的永川野生动物园去游玩，在这里，我亲身体验到生活中的真善美无处不在。我们乘车来到动物园的广场上，一下车就听见了优美的歌声，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间??，这时候我发现有一群孩子也随着他们的爸爸妈妈在等待进园参观。我仔细观察这群孩子和他们的爸爸妈妈，似乎不像是普通的一家人，我起了疑心，便向旁人打听，旁边的叔叔告诉我说：这些是孤儿院的孩子，今天由市政府征集义务家长来
真善美伴我行500字作文
真善美伴我行500字作文 导读：真善美伴我行作文【一】 有时候，我们感觉身边的真善美太少了，它是沉寂在了历史的长河中吗?其实不是的，它就在我们的身边，只要我们用心去看，去感悟，就一定能发现生活中点点滴滴都流露出的真善美。 翻开历史的篇章，我们可以看见一位真善美的志愿者——雷锋，他为他的战友缝缝补补，他细心的照顾自己的队友，为那些家境贫困的人，出一份自己的力量，他用自己小小的行动来体现真善美的含义。雷锋现在成为了我们学习的榜样，他不仅感染了身边的人，还感染了一代代的青少年们，激励着我们用童心去绽放出真善美。 “学习雷锋好榜样”，在生活中，我们也做着真善美的事。 在一天下午，老师告诉了我们一个消息，在我们学校里，有一个同学得了白血病需要我们的帮助，希望大家献出自己的爱心，让这位同学度过她生命中最危险的时刻。同学们各自回了家，向家长拿了钱，还有自己的零花钱，第二天，就把钱交给了老师，虽然每一个人的力量是很微薄的，但众人的力量是强大的，我们希望这位同学能早日康复，回到学校，享受生命中的阳光。 真善美就是一种正能量，像阳光，照耀着世界的每一个角落，也照耀着我们的心，陪伴着我们成长。 真善美伴我行作文【二】 ：真善美伴我行
真善美，在你的意义中代表着什么?天真?快乐?还是美丽?我的回答跟你一样，是的，真善美代表了一颗纯真、善良且美丽的心灵，它闪烁，它拥有光芒。它指引着你的`前行方向。一件微不足道的小事，却引发了一条令人深思的道理。 那一天，天，灰蒙蒙的，似一笔饱蘸浓墨的“一”。天空下着细如丝的小雨。这天气显然让我不高兴。因为今天的考试，我考了一百分，心里暖洋洋。可是搭配一百分的不是太阳，而是细如丝的雨。让我不快。但我很快又沉浸在了一百分的喜悦当中。我边走边想：“今天考了一百分，妈妈一定会表扬我的，说不定还会奖励我呢!”我美滋滋的想道。突然，一声尖叫打破了宁静。我一听，尖叫声是从井盖旁传来的，立马向风狂奔。一看，掉在井里的是一名8、9岁的男孩。因为井盖没有被盖上，又加上天气阴暗，地湿路滑，男孩才会滑倒在里面。我立马叫来几个同学帮忙，我还抛下绳子，和同学们一起拉，一起拽。我们当时没有迟疑，心里想的都是孩子的安全。终于经过了努力，孩子被我们几个拽了上来。孩子向我们连连感谢，说：“如果不是我们可能他就不会在活在这个世上了。”我们把它送回家，把在路上买的药也那个了他的爸爸妈妈。他的爸爸妈妈也十分感谢我们。 赠人玫瑰，手留余香，我付出的虽然不多，却体现了一份纯真，一份善良，一份美丽。 真善美伴我行作文【三】 “真善美”是一个多么富有诗意的词语啊!