2020版 生物 高考冲刺总复习--北京卷--(附解析)

2015年北京卷

试卷总评：2015年北京理综生物试卷在试卷结构、内容、风格上保持了良好的稳定性，难度与2014年比较相差不大。第1题的“乙肝疫苗有效成分”，第3题“抗癌药物处理”，都体现命题素材贴近生活实际、生物科学发展前沿的特点；第3、4、29、30、31等题都采用图像、图表情景，体现试题呈现方式丰富、新颖，图文并茂；能力方面也是对高考要求的三种能力进行综合考查，尤其是29题，不仅考查考生获取信息的能力，还对考生的实验探究能力进行了考查，30题(3)、(4)题的设问，有适度的开放性，考查考生逻辑推理能力和对问题的综合分析能力。

1．解析：A项，接种乙肝疫苗后，由效应B细胞(浆细胞)产生相应的抗体。B项，抗体具有特异性，乙肝疫苗刺激人体产生的抗体只能与乙肝病毒发生特异性结合。C项，抗体与乙肝病毒发生特异性结合，从而抑制乙肝病毒对人体细胞的黏附，而不是裂解乙肝病毒。D项，抗体的化学本质为免疫球蛋白，可以被蛋白酶水解。

答案：D

2．解析：A项，蛋白质的合成场所是核糖体，高尔基体的作用是对蛋白质进一步修饰加工。B项，在肌细胞里基因的表达过程中，通过转录合成mRNA，发生场所主要是细胞核。C项，细菌属于原核生物，原核细胞里没有以核膜为界限的细胞核，T2噬菌体的DNA侵入细菌后，其合成场所是细菌的细胞质。D项，叶肉细胞中光合作用的场所是叶绿体，光合作用的暗反应阶段生成糖类，包括淀粉的合成，反应场所是叶绿体基质。

答案：B

3．解析：从图中可以看出，a峰中细胞DNA相对含量是40，b 峰中细胞DNA相对含量是80，即b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍，联想细胞分裂中的DNA复制，可推知a峰与b峰之间的细胞正处于细胞分裂间期DNA复制的过程中，b峰中细胞处于细胞分裂的分裂期。实验组b峰中细胞数目明显减少的原因是某抗癌药物有效抑制了癌细胞在细胞分裂间期的DNA复制，使得进入分裂期的细胞明显减少。

答案：C

4．解析：由题意可知，本实验采集数据的方法为样方法，故B 项正确。通过观察图表可知，本实验研究的是两个自变量(灌溉和大蚂蚁)对因变量(小蚂蚁出现率的变化)的影响。只考虑灌溉与否，可以看出定时灌溉会使小蚂蚁数量增多，不灌溉会使小蚂蚁数量减少，说明土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围，故D项正确。只考虑有无大蚂蚁存在，可知定时灌溉和不灌溉两种情况下，不驱走大蚂蚁与驱走大蚂蚁相比较，驱走大蚂蚁后小蚂蚁数量多，故认为大蚂蚁的存在会使小蚂蚁离开而导致其数量减少，A项错误、C项正确。

答案：A

5．解析：首先明确培育转基因植株的主要步骤：a.目的基因的获取→b.构建基因表达载体→c.将目的基因导入受体细胞→d.目的基因的检测与鉴定。

A项，将目的基因导入植物细胞常采用农杆菌转化法，属于c步

骤。B项，目的基因导入受体细胞后，需要检测其是否可以稳定维持和表达，属于d步骤。C项，用聚乙二醇诱导原生质体融合是细胞融合技术的必要手段，但不是基因工程的常规步骤。D项，获得导入了目的基因的受体细胞后，需要经植物组织培养才能发育成植株，植物组织培养过程中需要用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织分化生成根和芽，属于必需步骤。

答案：C

29．解析：(1)光刺激大鼠视网膜上视神经细胞产生神经冲动，神经冲动沿着轴突传到神经末梢，突触小泡释放神经递质到突触间隙中，神经递质扩散并与突触后膜上的特异性受体结合，引起突触后神经元兴奋，完成神经元之间信息的传递。

(2)本实验要探究酶A活性抑制剂对D鼠药物依赖的影响，从题目分析可知，D鼠对药物的依赖表现为按压给药杆的次数达到一定程度。若要观测D鼠对药物依赖的变化，只能通过统计D鼠按压给药杆的次数进行分析。预期结果：如果D鼠按压给药杆的次数减少，说明抑制酶A活性后，降低了D鼠对药物的依赖；如果D鼠按压给药杆的次数无明显变化，说明抑制酶A的活性对D鼠的药物依赖影响不大。

(3)分析题干信息，首先明确酶A含量降低可降低D鼠对药物的依赖，而能与编码酶A的mRNA互补结合的小RNA(为了区分，下称“特定RNA”)可通过促进编码酶A的mRNA降解达到此效果。结合题干信息可知，设置对照组的目的是探究“特定RNA”对实验结果的影响。在实验过程中，要遵循单一变量原则，故将一段“小RNA”与研究者设计的“特定RNA”进行相同处理，都用溶剂M溶解，而且“小RNA”