2012年春季学期学习成果展示活动方案

2012年春季学期

“提升学习力实验班”学习成果展示活动方案

一、展示活动目的：

以“展示”来弥补“考试”这种单一的评价方式，让家长全面了解学生的成长变化和收获，从而改变家长的教育观念，使其支持学校的教学改革，提升学校的教育教学质量。二、展示时间：

2012年5月或6月（各校结合实际情况选定时间，以此活动配合招生宣传工作）

三、展示地点：

实验班家长会或全体学生家长会现场，选择的会场须有音响、麦克和投影设备。

四、展示活动日程：

1、主持人致辞，介绍领导、嘉宾和实验班进步情况（10分钟）

2、“学习力培养”专家报告（60分钟）

3、实验班学生按班级轮流展示，根据班级数量每个班8分钟或5分钟。（60分钟）。

4、校长总结（20分钟）

五、展示形式：

（一）诵读：

1、形式：集体诵读；个人领诵集体诵读；分组接龙诵读；动作诵读、点播诵读等；

2、内容：韵律识字、成语接龙、新概念英语、古诗词、国学经典等

（二）演讲：学生谈进入实验班的收获和感受。找同学分别从知识积累、能力提升、习惯养成和成绩变化进行多方面展示。

（三）读日记：学生朗读自己写的数学日记

（四）编题展示：学生展示自己编的有趣的数学问题并介绍自己的解决方案和编题感受。（五）体育活动：花样跳绳、韵律操、广播操等。可以事先录像，现场播放。

六、展示活动准备工作：

1、各校开学前召开展示会筹备会议，成立组织机构并制定监督保障措施，确保展示会准备工作落实到位。

2、各实验班语文、数学、英语三科教师协商制定展示活动准备工作方案及确定展示形式。

3、各班语文教师根据实际情况认真落实《“五个一”语文素养提升活动方案》和《学生学习力提升自主评价方案》。

4、数学教师注重学生数学日记和编题指导，用固定的日记本和编题本来定期展示交流学生的学习成果。

5、每月的专家进校，及时诊断并指导解决实验工作中遇到的问题。