中班语言活动：传统节日——春节
中干语言活动：传统节日——春节
中干语言活动：传统节日——春节
学习目标：
1．通过对我国传统民族节日的了解，培养学生热爱祖国、
尊重传统文化的意识。
2．继承传统文化、弘扬民族精神更加热爱我们的祖国。
3．学习收集、整理、分析资料，培养问题思考和探究的习惯。学习重、难点：
学习重难点
重点：了解我国民族传统节日的丰富多彩的活动形式及象征意义。
难点：感受中国文化的传播及其传承与发展及文化的多元性。
学习过程：
一、导入
同学们，老师这儿有一首诗，你知道是描写的我国哪一个传统节日吗？
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
请同学们思考一下，展示你的答案！
二、学习春节风俗
师：春节时我国传统节日，各个地区在春节时都有不同的习
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幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)目录： 幼儿园中班语言春节甜甜话一 幼儿园中班语言春雨二 幼儿园中班语言春雨沙沙三
幼儿园中班语言春节甜甜话一 幼儿园中班语言：春节甜甜话日期活动名称春节甜甜话执教者 活动目标1、运用物品的特征和谐音学说，体会人们相互关心的美好情感。 2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。环境创设灯笼、糖果、糕、鱼、汤圆、甘蔗的图片、有数字的祝福语卡片重点与难点用物品的特征和谐音学说祝福语活动过程： 一、回忆交流春节的祝福 1、看，这是什么？过年的时候，你们收到红包了吗? 2、过年的时候镇开心，能收到红包。那收到红包的 时候，你们有没有说好听的话呢？说了什么？ 3、今天老师也带来了红包，你们想要吗？那请你们 跟我也说一句好听的、甜甜的话行吗？ 二、讨论交流围绕各种物品说说祝福的意义。 1、你的红包里有什么？看到这个你会想到什么好听的话呢？ 出示红包中灯笼的图片 （1）、看到灯笼你会想到什么好听的话呢？ （2）、灯笼是怎么样的？什么颜色的? （3）、看到红红的灯笼，我们可以说红红火火 2、在新年里，我们一直会看到、吃到的东西，也都可以说出祝福的话。让我们听了心里甜甜的。 三、延伸
1、其实，在我们生活中还有许多祝福的话。有的还与数字有关，你知道什么祝福是与数字有关的吗？ 2、出示祝福语卡片，让幼儿找找其中的数字，并学说祝福语，价值分析： 第一环节，是通过红包导入活动，激发幼儿回忆自己在收到红 包时说的祝福。 第二环节是以红包为载体，让幼儿是说说自己会说的祝福，在 打开红包后，引导幼儿根据红包内图片的内容，结合物品的特征火 谐音学说祝福。 第三环节是延伸活动，让幼儿知道祝福语中也有数字，并愿意 学说相应的祝福。反思与调整：
2021幼儿园大班语言活动-龟兔赛跑说课
《大班语言活动龟兔赛跑》说课 一、说教 （一）教材分析 故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。 （二）教学目标 １、在听听、看看、议议、讲讲中熟悉，理解故事内容。 ２、学习用连贯、完整的语言，说出故事里的对话。 ３、明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。 （三）教材重点、难点 本次活动的重难点是：指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话。 因为大班幼儿对故事的学习，已由喜欢听逐渐倾向想讲，但由于缺乏表达经验，在说故事中常是说了前句连不了后句，难以完整复述。所以，指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话是教育中的重难点。 二、说教法
充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听说能力。主要采用直观法，练习法和游戏 法。 为什么要采用以上的方法？ 因为直观法是根据幼儿思维特点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以出示动画片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的口语表达做充分的准备。通过练习法，可以不断激发幼儿的表达欲望，又根据大班幼儿虽以形象思维为主，但抽象逻辑思维正在发展的特点，采用对话 的形式来发展幼儿的想象力和口语。 三、说学法 通过以上教法，由浅入深，循序渐进，始终以听说能力贯穿始终，以次解决幼儿在学习用连贯的语言说出对话时，能举一反三，具有扩展语言的能力。 四、活动准备 示范挂图一张；粘贴图片：兔子、乌龟若干；根据幼儿分组情况准备的龟图赛跑手工人手一份；乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰道具；词卡；故事盘。 五、说教学过程 根据本次活动的目标与内容，我分三大环节进行。 第一环节：理解故事内容，发展想象力。分两个步骤进行，第一步骤：教师运用示范法，完整的讲述故事一遍，让幼儿初步了解故事内容，并发展幼儿的想象力。第二步骤：教师运用直观法，完整播放多媒体教学故事动画片，同时穿插直观性
幼儿园新年活动主题
幼儿园新年活动主题 活动一：新年真快乐 形式：集体活动 目标：了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。准备： 1、各国庆祝新年的录像 2、大挂历一本;小年历片若干 过程： 1、交流各自在元旦假期中自己做些什么? 2、介绍自己了解到的别国庆祝新年的方式。 3、看完录像后回忆： 有哪几个国家庆祝新年的录像?怎么庆祝?这样庆祝有什么意思? 4、教师介绍中国新年的名称――春节 5、说说自己春节里什么事情最开心? 6、寻找今年的春节是几月几日?还有几天? 活动二：过年了 形式：分组活动 目标：了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。 准备： 1、pp教具;鞭炮的声音;红包袋;四扇门 2、小长条红纸;大长条红纸和红色底板的字卡;糨糊
过程： 一、交流生活经验 1、(听鞭炮的声音)，这是什么声音?什么时候要放鞭炮? 2、(出示红包袋)，这是什么?什么时候会拿红包? 二、看媒体，了解过年的由来。 1、年是什么? 2、老爷爷想了什么办法? 三、游戏：“年”来了 游戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮(一串上有九个小鞭炮)和一副对联(按提供的字，按顺序贴成对联)。 看哪组先完成哪组胜利。 活动三：过年真开心 形式：区角活动 目标： 1、乐意与同伴一起装扮活动室。 2、在游戏和操作的过程中，感受中国新年的愉快。 活动内容： 1、中国服饰――(设计布料)材料提供：油画棒、牙签、水粉画 (做盘扣)扭扭棒、衣服底板 2、鞭炮串――材料提供：小长条红纸;糨糊 3、红包袋――材料提供：红纸;糨糊
4、贴春联――材料提供：祝福的话原句;大长条红纸和红色底板的字卡若干(按原句寻找字卡并拼贴) 5、龙――材料提供：纸盒、彩带;粘贴工具。 6、有趣的年历――(制作挂历)材料提供：月历若干(在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历) (查日历)材料提供：日历;问题卡;记录材料 活动四：新年的愿望 形式：亲子活动 目标：1、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。 2、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。 准备：1、邀请家长来园参加活动。 2、各种绘画材料和制作工具等。 3、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备。 4、制作一棵许愿树 过程： 1、说说今明两年是什么年?说说今年我们的国家(自己)有什么高兴的事? 2、请家长和幼儿说说新年的愿望。 3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。 4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。
春节甜甜话活动反思
春节甜甜话活动反思 春节甜甜话活动意在诱导孩子体贴家人，对自己的家人说一句“甜甜话。 以下是为你整理的春节甜甜话活动反思，希望能帮到你。 春节甜甜话活动反思一、坚持正面引导方能浇开文明之花《甜甜的话》这个活动案例中，老师用夸张的语气和语调模仿孩子平常说的不好听的话，导致幼儿争相模仿，以致整个活动没有达到预设的目标，其主要原因在于：教者没有准确把握好小班幼儿认知特点。 小班幼儿年龄小，生活经验少，做事缺乏理性思考，不会分辨对与错，只管自己喜欢不喜欢，做事根据自己的需要、兴趣和习惯走。 这些不好听的话惟妙惟肖，不仅激起了幼儿模仿的冲动，同时有可能就是以自我为中心的幼儿平时表现活脱脱的再现，一下子就引起他们的共鸣，导致与教师的初衷背道而驰。 此案例给我的启示是：幼儿教育应该遵行正面教育的原则。 希望幼儿做一件事而不是另一件事情、按照这样的方式去做而不是那样的方式去做的时候要以积极的方式对幼儿提出要求，直接告诉幼儿具体如何去做和做什么，而不是告诉他不要如何做和做什么。 就像浇铸水泥地一样，你必须事先告诉孩子，水泥地未干，你不能到在上面玩，否则会留下脚印,而不是先示范踩一个坑，再告诉他,你不可以踩。 那时幼儿的兴趣点早就被那个神奇的脚印所吸引，此时说再多其他的话都都只能是吹耳旁风。 二、直观演示对比中明辨是非如果执教者改变策略后还有几个幼儿对说不好听的话津津 乐道,我可以请配班老师不动声色地用摄像机将其行为录下来，再录下另外一些幼儿说甜甜话 的举动,然后故意创设这样一个情境：刚才小朋友的表现啊被礼貌国国王看到了，他想请礼貌的小朋友去文明国做客呢！你们说这两个小朋友谁能去礼貌国做客呢？然后让所有小朋友观看录像,作出正确判断。 相信幼儿看到录像中的自己，肯定会被录像牢牢吸引，再加上大家的评点，他会意识到自己的错误,老师此时只要再创设一下情境，让说难听话的孩子有个说甜甜话的机会，最后也邀请他们到礼貌国做客，相信其他孩子都会从中受到启发，并留下深刻印象。 三、针对个别因材施教因势利导如果执教者改变策略后还有几个幼儿对说不好听的话津津乐道，那我就先照顾大多数幼儿，对这几个孩子，先听之任之，在接下来的区域活动或一日生活的适当环节，特别关注这些幼儿，针对每个孩子的实际情况灵活处理，相信经过一对一的指导帮助，幼儿一定会以补上他们落下的这一课。 晓之以理动之以情持之以恒导致以行一一小班幼儿《学说甜甜的话》活动再设计作为一名农村幼教工作者，如果实施此活动，我将做如下调整：一、降低难度，重新设定活动目标。 对于我们农村小班年龄段的孩子来说掌握“多种形式的甜甜话太复杂。 目标定位太过于笼统，应该缩小范围：在会说基本的礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系的基础上,学习根据不同的情境用商量的语气与人说甜甜话。
中班语言甜甜的棒棒糖
中班语言甜甜的棒棒糖标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
中班语言《甜甜的棒棒糖》 执教者：中(一)班陶鸿奕活动目标： 1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。 2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。 3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。 活动准备：图片、一次性塑料杯，PPT展示图 活动重难点： 1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。 2.幼儿能简单的表演故事中的对话。 活动过程： （一）出示棒棒糖，引入活动 1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？它看起来怎么样，请你们用好听的词语形容它。 2.这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？ （二）欣赏故事，感受小熊的心情变化。 1.教师讲述故事前半段小鱼部分 （1）小熊遇到了谁？小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（2）接下来又发生了什么事情，请你们先看了再用讲故事的方式告诉我。（教师出示小螃蟹PPT） （3）后来又有谁来了？用讲故事的方式告诉大家。（出示小乌龟PPT） （4）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？你们觉得他这样做对吗？请你们形容一下，这是一只怎样的小熊？（幼儿说，教师总结小朋友的话） （5）（5）刚才小熊都遇见了哪些动物朋友？他们是怎么说的，请你们模仿一下。 教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？你们有失去小伙伴的时候吗？是因为什么事情？后来你是怎么做的？ （6）接下来，又会发生什么事呢？请你们来完整的听一遍这个故事。（教师完整讲述故事）（7）小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？ （8）教师继续出示ppt，小熊把棒棒糖放水里搅拌，小动物们都回来了。 （9）为什么小熊要把棒棒糖放在水里搅拌？小动物们为什么都回来了？
中班语言龟兔赛跑
中班语言《龟兔赛跑》 中班语言《龟兔赛跑》 活动目标 1、喜欢欣赏童话故事，在倾听与欣赏中体会出人意料的结果。 2、理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意。 3、能大胆地用自己的话尝试较完整讲述故事。 活动准备 挂图口哨小旗动物头饰一束花录音机 活动过程 一情境导入（播放《运动员进行曲》，小朋友随着老师的口哨声，踏步入场，边走边向听课老师招手以示打招呼。） 师：小朋友们，今天，森林里召开运动会了，小动物们都来参加了，他们邀请我们当拉拉队呢，我们可要使劲给他们加油哟！ 二看图讲述、理解故事内容 师：今天的比赛项目是长跑比赛，兔子和乌龟分到了一个小组，小朋友先猜猜谁会赢了比赛？（让幼儿先预测一下结果），小朋友们认为兔子赢了，因为兔子跑得快，好了，接下来，老师就给小朋友讲讲龟兔赛跑的故事，看看我们猜对了吗？ 1、师幼一起看图，讲述故事。 （图一）图上都有谁？谁是裁判？你怎么看出来的？（让幼儿模仿猫头鹰的动作），是的，裁判准备发令，乌龟和兔子已做好了准备，（师模仿动作，幼儿也跟着做）小狐狸在干什么呢？（在喊加油呢） （图二）哨声一响，兔子是怎么跑的？（是的，嗖的一下就跑了）乌龟呢？让幼儿模仿。 （图三）小朋友看看兔子在干什么呢？幼儿模仿兔子的动作，他为什么躺下了？（幼儿会说，因为兔子把乌龟扔远了，所以它休息了）乌龟在哪呢？老师用动作提示幼儿，幼儿边做动作边说。 （图四）乌龟追上了兔子，可兔子还在干嘛？（睡大觉）是的，可乌龟还是一步一步地往前爬，它超过了兔子，兔子还不知道呢！ （图五）等到兔子醒来时，乌龟已到了终点。最终谁赢了比赛？（乌龟） 简单小结故事。 2、谁愿意上来看着图给咱们讲讲这个故事呢？请幼儿上台讲，其他幼儿边听边配合讲述。 3、小朋友们说说兔子为什么输了比赛？ 让幼儿自由说，教师引导是因为兔子骄傲了，觉得自己比乌龟跑得快，就睡大觉，结果输了比赛。我们可不能像兔子学习，是不是呀！（再请一名幼儿讲述） 4、这么有趣的故事，我们来演一演吧。 老师先说说表演要求：请一名小朋友上台来讲，再上来几名表演者，边讲边表演。其余幼儿当拉拉队。 5 、拓展 其实，小兔输了比赛后，很后悔，它知道自己错了，它祝贺乌龟拿到了冠军。并且和乌龟成了好朋友。那么，兔子会对乌龟说些什么，乌龟又会怎样说。引导幼儿说一说。6、结束 今天，我很高兴，小朋友也很高兴，我们还知道了骄傲使人落后的道理，并且你们会讲
幼儿园春节活动方案
幼儿园春节活动方案 年月日是中国的传统节日“春节”，“过大年”是孩子们最喜欢过的节日，因为中国过春节的风俗非常多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子们过一个欢欢喜喜的大年，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特别策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。 1 活动目标： 1.丰富年月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。 2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。 2 活动时间： 年月份 3 活动形式： 微型课程、手工美术活动。 4 活动内容安排： 美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼 课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注
意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。 环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。 附：该方案涉及活动：1.搞好宣传，营造氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织开展迎新年联欢庆祝活动 5.花灯展示欣赏活动6.“安全在我心中”主题教育活动。 幼儿园大班新年春节活动方案 1 活动背景： 新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。 2 活动主题： 红红火火过大年 活动内容安排： (一)组织开展升挂国旗活动(见升旗主持稿) (二)搞好宣传，营造气氛，进行班级环境布置 1.宣传： (1)通过晨间谈话、观看视频，课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。
中班语言《甜甜的棒棒糖》
中班语言教案《甜甜的棒棒糖》 教学目标： 1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。 2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。 3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。 教学准备：图片、一次性塑料杯，PPT展示图教学重难点： 1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。 2.幼儿能简单的表演故事中的对话。 教学过程： 一、出示棒棒糖，引入活动 1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？ 2这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故事里面有哪些小动物？ 二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。 1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！ 2、幼儿边听故事边欣赏图书。 问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享) （2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)碰到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？ （3）小鱼游走了，谁又来了？请小朋友们想一想谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话） （4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？ 教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）3、小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。 （小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。） 三、实验：把棒棒糖放到水里问：（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看。( 2 ) 用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？ 师：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊高兴，棒棒糖也很开心。 四、教师小结问：如果棒棒糖继续放在水里，水会变得越来越怎么样呢？棒棒糖会变得越来越怎么样呢？那我们就把它放在杯子里等中午的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。 中班早期阅读《动物---我们的朋友》 活动目标： 1.通过看看、讲讲，认读汉字“鸵”、“犀”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。
中班语言龟兔赛跑教案反思
对中班乌龟和兔子教学风格的反思 中班语龟和兔赛跑教学计划的体现主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。它在小瓶中表达了乌龟和兔子的不同音乐形象，并养成了倾听的好习惯。适合幼稚园老师。让我们看一下乌龟和兔子赛车课程。活动意向： 《龟兔赛跑》这个音乐事件有点像京剧。幼儿唱歌既好又好吃。将儿童和生活世界的直接经验视为最重要的课程资源。激发学生的兴趣，使孩子体验学习的乐趣。 活动目标： 1：使用小瓶代表乌龟的不同音乐声像。 2：养成倾听的好习惯。 3：体验模仿的乐趣。 4：鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。 5：理解故事的意义和哲学 活动准备： 课件图片音乐小瓶（瓶中有沙子） 活动程序： 一：以故事的形式介绍主题 二：让孩子们欣赏图画-乌龟和野兔
老师：谁会赢得今天比赛的第一名？ 幼儿：兔子小乌龟 三：请让小孩子和老师一起爬一只小乌龟，然后兔子跳起来。 四：听音乐分割 （1）听听兔子的音乐，说一下感觉是什么？什么心情谁感觉到什么？（幸福，跳跃）请边听音乐边玩。 （2）聆听乌龟的音乐并说出它的感觉吗？什么心情谁感觉到什么？（缓慢，沉重）请在听音乐时带孩子看。 音乐游戏： （1）老师：我们还邀请一个小瓶来学习一只小兔子。是一只小乌龟吗？ 幼儿：好 每个孩子的手中有两个小瓶，放音乐，然后随着音乐的节奏摇动小瓶。 （2）请带几个孩子听音乐，摇动小水瓶前的节奏 （3）老师和年幼的孩子听音乐，然后有节奏地将小瓶摇到兔子和小乌龟打气。 五：老师：经过激烈的比赛，谁是第一名？ 幼儿：小乌龟 老师：给孩子们看照片
（1）兔子，不骄傲，纠正第一个缺点 （2）小乌龟，伟大，执着第一 六：放音乐，老师和年幼的孩子在一个有节奏的小瓶子里演奏音乐，祝贺兔子和小乌龟。 活动反思： 音乐的魅力在于为人们提供想象的空间，利用音乐打开儿童的想象力的大门，并培养他们发散思维的能力，使他们能够以审美态度学习理解生活。教师是音乐教学的组织者和讲师，是儿童与音乐之间的桥梁。建立新型的师生关系，尊重孩子的主导地位，成为孩子的伴侣，并实现和谐民主的教学氛围。
幼儿园春节主题活动方案
幼儿园春节主题活动方案 导读：2017幼儿园春节主题活动方案一： 1活动背景： 新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。 2活动主题：红红火火过大年 活动内容安排： (一)组织开展升挂国旗活动(见升旗主持稿) (二)搞好宣传，营造气氛，进行班级环境布置 1.宣传： (1)通过晨间谈话、观看视频，课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。 (2)引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节 2.准备： (1)教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。
(2) 收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。 (3)收集卷筒纸芯等废旧物品。 3.环境： (1)布置“让我来告诉你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，相互交流，达到“资源共享”。 (2)利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。 (三)开展《红红火火过大年》的绘画活动 (四)家园互动“红红火火过大年——合家欢乐包饺子”(见活动方案) (五)开展“红红火火过大年——过个安全有意义的春节”的教育活动 1.利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。(见文档) 2.安全课《放烟花》(见课) 3.家园联系：利用家园联系栏、网站，家校路路通等，张贴有关寒假安全知识，提高家长安全监督的能力。 2017幼儿园春节主题活动方案二： 活动目标： 1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。 2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
中班社会春节甜甜话
中班社会春节甜甜话 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中班社会：春节甜甜话 设计思路： 春节刚过，孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中，在走亲访友中，孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语，而这些内容也是我们中国春节的传统特色，代表了大家相互关心的美好情感，因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。 本次活动共分四个环节，第一环节通过回忆交流，幼儿说说对于祝福语的已有经验；第二、第三环节通过图片和文字的形式，引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义，以及祝福语中数字的有趣现象，引发幼儿学说祝福语的兴趣；第四环节作为延伸环节，在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。
活动目标： 1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。 2、体验人们相互关心的美好情感。 活动准备： 活动过程： 一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语 1、春节里，看到亲戚长辈，你们有没有说过甜甜的话？你说的什么？ 2、小结：是呀，刚才你们说的都是祝福的话，这些甜甜的话会让听的人很开心。 二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语 1、春节里除了说甜甜的话，还有很多好东西呢，我们来看看。 2、（出示图片）你看见过这些东西吗？这些也是春节里不能少的，每样东西可都有一句甜甜的话哦。（灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗
—节节高升） 3、老师示范一个，可请幼儿来猜一猜 4、小结：原来甜甜的话都藏在这里了啊，再来考考你们哦，老师点，幼儿说。 三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语 1、这些也是甜甜话，你知道是什么吗？（一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺） 2、有人认识数字了，这些甜甜话里都藏着数字呢，真有趣我们一起来说说看。 3、小结：甜甜话代表了美好的祝愿，让我们把这些祝福送给好朋友吧。 四、延伸——向大家拜年 幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
【幼儿教案】中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》
教学资料参考参考范本 【幼儿教案】中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》 ______年______月______日 ____________________部门
【活动目标】 1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。（重点） 2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。（难点） 3、乐意参与角色扮演活动。 【活动准备】 图片、玻璃杯一个，PPT展示图棒棒糖一个。 【活动过程】 一、开始部分。 1、出示棒棒糖，引入活动。 师：看看老师带来了什么？（屈老师）棒棒糖是什么味道的呢？ 2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？ 3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。 二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。 1、幼儿边听故事边欣赏PPT。 （1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）
（2）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊马上 把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？ （3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖 怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学 习说小螃蟹与小熊的对话） （4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊 又是怎么说的？ 2、师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友 都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一 个朋友都没有，都不和他玩了） 3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一 定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖 的甜味呢？谁来帮帮小熊。 三、小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里。 （1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。 搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？
幼儿园春节主题活动方案
幼儿园春节主题活动方案 幼儿园春节主题活动方案_迎新年系列活动策划书 一、主题的产生： 在开展“我喜欢的动物”的主题活动中，当说到“……可爱的松鼠，它们忙着采集果实，准备过新年了……”时，孩子们都激动起来，纷纷说：“老师，快要过新年了，就要长大一岁了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给朋友。”我们设计了“快乐的新年”这一主题活动。 二、主题目标： 1、感受新年来临的，乐意与周围的人们进行情感交流，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。 2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领，取得新进步的美好愿望。 3、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。 三、环境设置，家园联系： 1、布置与主题相关的环境。教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等，布置专栏。 2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品(快乐的节日)，引导幼儿欣赏。 1
3、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。 4、鼓励幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。 5、和孩子一起收集各种年历(旧的和新的)，感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。 6、请家长和孩子共同收集一系列与“新年”“元旦”有关的材料：圣诞节、年的传说、圣诞礼物、圣诞树、等。 7、请家长帮助幼儿积累十二生肖的知识，并和幼儿说说自己和孩子的生肖是什么。 四、活动内容安排： 活动一： 社会《年画和春联》 活动目标： 1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。 2、了解年画和春联的特点和含义。 3、初步产生对民族文化的兴趣。 活动准备： 1、过新年贴春联和年画的热闹景象的录象。 2、幼儿用书人手一册，红色的长条纸，墨汁、毛笔。 3、白纸人手一张，油画棒人手一盒。 2
中班语言甜甜的棒棒糖
中班语言甜甜的棒棒糖公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
中班语言《甜甜的棒棒糖》 执教者：中(一)班陶鸿奕 活动目标： 1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。 2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。 3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。 活动准备：图片、一次性塑料杯，PPT展示图 活动重难点： 1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。 2.幼儿能简单的表演故事中的对话。 活动过程： （一）出示棒棒糖，引入活动 1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？它看起来怎么样，请你们用好听的词语形容它。 2.这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？ （二）欣赏故事，感受小熊的心情变化。 1.教师讲述故事前半段小鱼部分 （1）小熊遇到了谁？小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（2）接下来又发生了什么事情，请你们先看了再用讲故事的方式告诉我。（教师出示小螃蟹PPT） （3）后来又有谁来了？用讲故事的方式告诉大家。（出示小乌龟PPT）
（4）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？你们觉得他这样做对吗？请你们形容一下，这是一只怎样的小熊？（幼儿说，教师总结小朋友的话） （5）（5）刚才小熊都遇见了哪些动物朋友？他们是怎么说的，请你们模仿一下。 教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？你们有失去小伙伴的时候吗？是因为什么事情？后来你是怎么做的？ （6）接下来，又会发生什么事呢？请你们来完整的听一遍这个故事。（教师完整讲述故事）（7）小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？ （8）教师继续出示ppt，小熊把棒棒糖放水里搅拌，小动物们都回来了。 （9）为什么小熊要把棒棒糖放在水里搅拌？小动物们为什么都回来了？ （三）实验：把棒棒糖放到水里 （四）1.棒棒糖放到水里会怎样呢？请你们去试一试。 （五）师：刚才你们把棒棒糖放在水里，都发生了什么事？ 教师小结：原来把棒棒糖放在水里搅拌，水就会有棒棒糖的味道，小动物们尝到甜甜的味道，都回来找小熊一起玩了。 （六）教师小结问：如果棒棒糖继续放在水里，水会变得越来越怎么样呢？棒棒糖会变得越来越怎么样呢？那我们就把它放在杯子里等中午的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。 （七）现在你们觉得这只小熊是怎样的小熊，那你们也是爱分享的孩子吗，等下请你们也和你的好伙伴一起分享这份甜甜的糖水，好吗？ 附故事：《甜甜的棒棒糖》
中班语言活动龟兔赛跑
中班语言活动龟兔赛跑 一、活动目标 理解童话故事的内容 能够大胆表达自己的想法和能用完整语言说出图片的内容 喜欢欣赏通话故事 二、活动准备 准备龟兔赛跑的图片制作成PPT，准备龟兔赛跑的动画片 三、活动过程 1. 导入：谜语导入 今天我们有两位动物朋友，小朋友们根据老师的谜语猜猜是哪两个动物，第一位小动物， 缩头又缩尾，房子背上背。走路慢吞吞。第二位小动物耳朵长，尾巴短。 爱吃萝卜，爱吃菜。 2.活动主体 （1）乌龟长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。兔子也长了四条腿，一蹦一跳,跑的真快。图片展示 兔子可神气了，经常瞧不起乌龟，常常嘲笑乌龟，怎么嘲笑乌龟？ 乌龟生气了也不服气，然后决定引出下一张图。 （2）乌龟和兔子站在一起准备比赛跑步。图片展示 引导小朋友，兔子跑得怎么样？乌龟跑得怎么样？ 比赛一开始啊。兔子撒腿就跑，跑的很快。乌龟慢吞吞的爬。图片展示 兔子一下子就跑出了好远，回头一看，看到乌龟还在后面慢慢的爬呀， 哼，乌龟和我赛跑可真是天大的笑话，乌龟怎么可能跑得赢我。白兔 可得意了。 当兔子跑到棵大树底下时，看到什么？ （3）兔子在树底下睡觉。图片展示 乌龟在干什么呢？引导小朋友 在说乌龟，爬的也真是慢，可是它还是坚持爬着，一个劲在哪里爬。 （4）终于，乌龟爬到兔子身边，兔子还在睡觉。图片展示 引导乌龟看到兔子休息，乌龟会怎么样？ 乌龟也感觉到好累，也想休息了，但是它知道兔子跑得比他快，乌龟 只有坚持下去才有可能赢，于是，他不停的爬呀爬，终于爬到了终点 了。 （5）让小朋友自己说出图片内容这时，兔子醒来了。他看见乌龟已经爬到终点，拿到了第一名。图片展示 （6）观看龟兔赛跑的动画片。 兔子跑得快，乌龟跑得慢，为什么这次比赛乌龟反而赢。 兔子太骄傲了，乌龟坚持到底，不轻易放弃。
幼儿园春节主题活动教案汇集
幼儿园春节主题活动教案汇集 一、活动目标 1、协助幼儿了解相关春节的风俗习惯。 2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐。 3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。 二、过程 活动一了解春节 1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。 2、你知道哪些春节的风俗？ 3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的事儿。 4、今年你想怎样过春节。 活动二共迎春节 为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题： 1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？ 2、今年如何带孩子过春节？ 3、如何协助孩子记录春节期间有意义的活动？ 活动三准备过春节 1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划，并为计划的实施作 准备。 2、在准备过程中，协助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。 活动四喜庆春节
1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。 2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。 3、鼓励幼儿在家长的协助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。 4、在适当的时候，通过打电话、发E—mail、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节计划”的实施情况，提醒幼儿注意安全，合理安排作息时间。 活动五展示春节 1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。 2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。 3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。 活动六话说春节 １、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。 ２、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。 ３、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣？为什么？明年你想怎样过春节？ ４、向幼儿赠送教师制作的礼物。 幼儿园春节主题活动教案【二】 活动目标： 1、知道春节时我国最重要的节日。 2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
小班语言教案：甜甜的棒棒糖
小班语言教案：甜甜的棒棒糖 【设计思路】 甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的，但是幼儿都比较自私，对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西、分享快乐。 本次活动一共分为三个部分，第一个部分是激起幼儿兴趣，引出棒棒糖。第二部分是对故事的倾听和理解，并且进行角色表演。第三部分是和周围的人分享棒棒糖，体验快乐。 【活动目标】 1．理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。 2．愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。 【活动准备】 PPT课件、故事、棒棒糖、水杯。 【活动过程】 一、引出棒棒糖、激起兴趣 1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。是什么啊？ 2.看看你们猜对了吗！你们吃过棒棒糖吗？说说看你吃
的棒棒糖是什么味的？ 小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。你吃过...味的，你吃过...味的。小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢？ 二、倾听故事，积极互动 1．小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思？ 2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦！小熊的棒棒糖怎么不见了？你们从哪里看出来的？ 小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。小熊会怎么说？ 小熊说：“不行！不行！”。听了小熊的话小鱼游走了。 小熊为什么不和小鱼玩啊？ 3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。 小螃蟹会怎么说？小熊又会怎么答呢？ 小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？”。小熊说：“不行！不行！”。 4.小螃蟹游走了。还有谁也会游来？ 师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗？，小河里还会有谁来？ 看看游来的是谁呀？它会对小熊说什么？小熊会怎么
中班语言《龟兔赛跑》教学设计
中班语言《龟兔赛跑》教学设计Teaching design of middle class language "tor toise and rabbit race"
中班语言《龟兔赛跑》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标 1、喜欢欣赏童话故事，在倾听与欣赏中体会出人意料的结果。 2、理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意。 3、能大胆地用自己的话尝试较完整讲述故事。 活动准备 挂图口哨小旗动物头饰一束花录音机 活动过程 一情境导入（播放《运动员进行曲》，小朋友随着老师的口哨声，踏步入场，边走边向听课老师招手以示打招呼。）
师：小朋友们，今天，森林里召开运动会了，小动物们都来参加了，他们邀请我们当拉拉队呢，我们可要使劲给他们加油哟！ 二看图讲述、理解故事内容 师：今天的比赛项目是长跑比赛，兔子和乌龟分到了一个小组，小朋友先猜猜谁会赢了比赛？（让幼儿先预测一下结果），小朋友们认为兔子赢了，因为兔子跑得快，好了，接下来，老师就给小朋友讲讲龟兔赛跑的故事，看看我们猜对了吗？ 1、师幼一起看图，讲述故事。 （图一）图上都有谁？谁是裁判？你怎么看出来的？（让幼儿模仿猫头鹰的动作），是的，裁判准备发令，乌龟和兔子已做好了准备，（师模仿动作，幼儿也跟着做）小狐狸在干什么呢？（在喊加油呢） （图二）哨声一响，兔子是怎么跑的？（是的，嗖的一下就跑了）乌龟呢？让幼儿模仿。 （图三）小朋友看看兔子在干什么呢？幼儿模仿兔子的动作，他为什么躺下了？（幼儿会说，因为兔子把乌龟扔远了，所以它休息了）乌龟在哪呢？老师用动作提示幼儿，幼儿边做动作边说。
最新幼儿园春节主题活动
最新幼儿园春节主题活动; 主题名称：欢欢喜喜过新年 活动一：混龄活动——欢乐新年秀(小班、大班) 执教： 活动目标 1、愿意与哥哥、姐姐一起合作，围绕各自的,身体进行粘粘、贴贴、挂挂等 装饰活动，锻炼手指小肌肉,的灵活性。初步提高相互间的协作能力。 2、尝试在集体面前表现自己，感受表演的愉悦，体验过新年,的欢乐气氛。 活动准备 . 1、事先与大班幼儿一起制作动物头饰。 2、大班幼儿舞龙的录像。 3、各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。 4、《新年到》音乐磁带。 活动过程 一、导入(观看表演) 师：新年到了，我们有许多,高兴的事。今天请大家看哥哥、姐姐在新年到 来时都,有些什么活动。(观看大班幼儿的舞龙表演录像) 师：大班哥哥、姐姐表演,了什么节目?为什么要进行舞,龙表演?(鼓励幼儿 说说过新年时要舞龙，大家一起,庆祝新年的到来。然后进一步引导幼儿说说新 年到来时人们还要进行,的其他活动，如开新年舞会。)
3 师：你们想不想,来装扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，庆祝新年呢? 二、合作操作. 过渡：哥哥、姐姐的表,演真精彩，你们想不想,表演?那我们把自己也打扮得漂亮一点吧! 1、师交代操作要求：旁边桌子,上有许多材料，有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等，等会儿小朋友,可以和哥哥、姐姐一起选,择你们需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我们一起,去参加新年舞会。 2、幼儿结伴(一大一小合作)，分成四组(小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队)。 3、引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各,种材料进行装扮(包括成品材料和半成品材料)。 三、交流分享; 1、(播放“新年到”音乐)师：朋友们，新年舞会快要开始了，你们打扮得怎么样了，大家快来吧! 2、请各组幼儿介绍自,己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。 四、大家秀一秀 1、师：你们准备,好了吗?我们要来表演了，让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝新年。 2、在欢快的“新年到”音乐声中，幼儿一起表演。共同感受,新年的欢乐气氛。 活动二：亲子活动——家园同乐贺新年(中班) 执教：
幼儿园中班教案《龟兔赛跑》
幼儿园中班教学计划《龟兔赛跑》 中班教学计划《龟兔赛跑》适合中班主题教学活动，让孩子养成良好的听觉习惯，用小瓶表达乌龟和兔子的不同音乐形象，体验模仿的乐趣，培养儿童的音乐节奏，并发展儿童的音乐。富有表现力，看看幼儿园中班《龟兔赛跑》的教学计划。 活动意向： 《龟兔赛跑》这个音乐事件有点像京剧。幼儿唱歌既好又好吃。将儿童和生活世界的直接经验视为最重要的课程资源。激发学生的兴趣，使孩子体验学习的乐趣。 活动目标： 1：使用小瓶代表乌龟的不同音乐声像。 2：养成倾听的好习惯。 3：体验模仿的乐趣。 4：培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 5：我喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。 活动准备： 课件图片音乐小瓶（瓶中有沙子） 活动程序： 一：以故事的形式介绍主题
二：让孩子们欣赏图画-乌龟和野兔 老师：谁会赢得今天比赛的第一名？ 幼儿：兔子小乌龟 三：请让小孩子和老师一起爬一只小乌龟，然后兔子跳起来。 四：听音乐分割 （1）听听兔子的音乐，说一下感觉是什么？什么心情谁感觉到什么？（幸福，跳跃）请边听音乐边玩。 （2）聆听乌龟的音乐并说出它的感觉吗？什么心情谁感觉到什么？（缓慢，沉重）请在听音乐时向孩子们展示。 音乐游戏： （1）老师：我们还邀请一个小瓶来学习一只小兔子。是一只小乌龟吗？ 幼儿：好 每个孩子的手中有两个小瓶，放音乐，然后随着音乐的节奏摇动小瓶。 （2）请带几个孩子听音乐，摇动小水瓶前的节奏 （3）老师和年幼的孩子听音乐，然后有节奏地将小瓶摇到兔子和小乌龟打气。 五：老师：经过激烈的比赛，谁是第一名？ 幼儿：小乌龟
老师：给孩子们看照片 （1）兔子，不骄傲，纠正第一个缺点 （2）小乌龟，伟大，执着第一 六：放音乐，老师和年幼的孩子在一个有节奏的小瓶子里演奏音乐，祝贺兔子和小乌龟。 活动反思： 音乐的魅力在于为人们提供想象的空间，利用音乐打开儿童的想象力的大门，并培养他们发散思维的能力，使他们能够以审美态度学习理解生活。教师是音乐教学的组织者和讲师，是儿童与音乐之间的桥梁。建立新型的师生关系，尊重孩子的主导地位，成为孩子的伴侣，并实现和谐民主的教学氛围。 小百科全书：乌龟通常被称为乌龟，它的所有成员都是存活最久的爬行动物。它的特征是身体上的甲壳非常结实，当受到攻击时，乌龟可以将头，尾巴和四肢缩回到乌龟壳中。大多数乌龟都是肉食性的。乌龟是通常生活在陆地和水中，并长期生活在海中的乌龟。乌龟还是长寿动物，在自然环境中的寿命超过一百年。