2018年宁夏回族自治区中考语文试卷-答案

宁夏回族自治区2018年初中学业水平暨高中阶段招生考试

语文答案解析

一、积累

1．【答案】①溯游从之

②一曲新词酒一杯

③衡阳雁去无留意

④决眦入归鸟

⑤停杯投箸不能食

⑥酒酣胸胆尚开张

⑦江春入旧年

⑧塞上燕脂凝夜紫

⑨八百里分麾下炙

五十弦翻塞外声

⑩将军角弓不得控

都护铁衣冷难着

?凄神寒骨

悄怆幽邃

?峰回路转

有亭翼然临于泉上者

【解析】注意“溯”“酒”“雁”“眦”“箸”“酣”“旧”“凝”“炙”“角”“邃”“翼”

【考点】古诗诗词默写

2．【答案】示例：

故事内容：祥子只拉了半年车，车就在兵荒马乱中被掳走，只牵回三匹骆驼。他没有灰心，又从头开始，

拉车攒钱。

人物形象：祥子是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不

愿意回农村去了。

【解析】阅读名著要知道名著的主要内容、人物和相关故事情节。《骆驼祥子》中的主人公是祥子，他来到城里拉车，拼命攒钱，想拥有一辆自己的车，最后理想破灭。祥子是一个勤劳、纯朴、善良的人，最后沦

落为一个自私、麻木的人。

【考点】名著阅读

3．【答案】赅，鼎，瑕，副

【考点】成语积累

4．【答案】铭，系、记、在、刻等

【解析】根据“座右”可联系到“座右铭”一词，故上联应填“铭”字。

下联应与上联相对应，故空缺处可填“系”“记”等词。

【考点】文化常识及语言表达简明、得体

5．【答案】②③①

【解析】认真阅读选项内容可以看出这三个选项有逻辑上的先后关系。要先“搜集”，然后“钻研”，最后“传播”。

【考点】句子的衔接以及语言表达连贯、得体。

6．【答案】示例：我国科学家首次实现25个量子接口之间的量子纠缠。

【解析】标题对新闻内容具有概括作用，要说出什么人做了什么事。这则新闻中，人物为我国科学家；事

件为首次实现25个量子接口之间的量子纠缠，据此加以整合即可。

【考点】新闻标题的拟写。

7．【答案】“以此来提升诵读能力和文化”修改为“以此来提升诵读能力和文化素养（修养）”。

“要求校团委必须批准”修改为“请求校团委批准”。（“要求”改为“请求”，删去“必须”）

【解析】申请书中“以此来提升诵读能力和文化”这句话中，“文化”后缺少宾语中心语，应在后面加上“素养”或“修养”。“申请书”是对上级的请求，不能采取命令语气，因此应把“要求”改为“请求”，删去“必须”。

【考点】语言表达连贯、得体、准确

8．【答案】①我国已成为有全球影响力的科技创新大国。

②五年来，创新指标支出大幅增长；发明专利申请量和授权量、国际科技论文总量飞速提升；科技进步贡

献率、国家创新能力排名不断提升。

【解析】（1）图表中把五年前和五年后的科技情况进行对比，由五年后的排名可以看出我国已经成为有全

球影响力的大国。（2）要求对结论进行解释说明，可通过对比图表中前后五年的数据来回答。如发明专利

申请量和授权量成为世界第一位，国际科技论文总量成为世界第工位等。

【考点】图文转换

二、阅读

9．【答案】①凭借

②参与

③息慢，疏忽

④通“向”，原先，从前

【考点】文言实词在文中的含义

10．【答案】①（他们）带领妻子儿女和同乡人来到这与世隔绝的地方，不再出去。

②太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形迹（体）；商人和旅客不能通行，桅杆倒下，船桨折断。

③家贫/无从致书以观/每假借于藏书之家/手自笔录/计日以还。

【考点】翻译句子和文言断句。

11．【答案】风景。山水草木面面俱到。时间：春夏秋冬四季齐全。

【解析】《三峡》这篇课文写了三峡的山、水以及各种各样的景物。第二段写夏季的景色，第三段写了秋冬

之时的景色；最后一段写秋季的景色。

【考点】对文章内容的理解

12．【答案】“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀经过稽康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》怀念好友。“烂柯人”指王质上山砍柴，观童子下棋，棋局终了，手中斧把已经朽烂。回

到村里，已过百年。

【解析】回答时先要明确典故的引用典故的目的。“闻管赋”将三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思

旧赋》。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。“烂柯人”指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道

已过了一百年。同代人都已经亡故。诗人以此典故表达自己遭贬23年的感慨。

【考点】文学常识

13．【答案】抒发诗人的身世之感；包含事物新陈代谢的自然规律。

【解析】此联运用了景物描写，抒发了诗人对自己贬谪蜀地的身世之悲，同时也蕴含着新事物必然取代旧

事物的道理。

【考点】诗句含义的理解

14．【答案】不能。体现议论文语言的准确性；与前后文相呼应。

【解析】准确性、严密性是议论文语言突出的特点。“依然”表示“和原来一样”，如果去掉就表达不出原本的意思，成为现在正在做什么，不能突出议论文语言的准确性，而且不能与前面的内容形成照应。

【考点】议论文语言的特点

15．【答案】由诗词，与干古圣贤神交；由诗词，让生活节奏沉静；由诗词，坚定前行的脚步；纵使困顿，

也不改内心的纯洁、不弃生命的高贵，正是真正的诗意所在。

【解析】回答时结合第③④⑤⑥段的中心句概括即可，这几段的中心句都位于段落的开头。

【考点】筛选、整合文中信息

16．【答案】道理论据，对分论点“由诗词，与千古圣贤神交”进行论证。补充相关论据略。

【解析】画线句子引用了李白的诗句，属于道理论据，论证了本段开头提出的观点。补充的论据能够论证

“由诗词，与千古圣贤神交”这一观点即可。

【考点】论据的作用

17．【答案】首先提出分论点，然后运用举例论证、对比论证，最后进行总结概括。

【解析】议论文一般是按照提出论点、分析论点、论证论点，最后总结这一思路进行的。本段第一句先提出本文的分论点“吟诗作对不分职业，对美的欣赏更没有界限”，然后列举陈珏如、夏鸿鹏等非科班选手

大放异彩的例子，并与学霸型选手进行对比，最后一句进行总结。

【考点】议论文的论证思路

18．【答案】略（紧扣“诗心”“诗意”“精神的高贵”等关键词进行阐述即可）

【解析】这是一道开放性题目，回答紧扣“诗心”“诗意”“精神的高贵”进行即可

【考点】对文章内容的理解感悟

19．【答案】内容上交代家书的来历，奠定全文的感情基调；结构上开篇点题。引出下文。

【解析】内容上：这一段交代了这些家书的来历。“父亲”对这些家书有着特殊的感情，走到哪里都带到

哪里，奠定了全文的感情基调。结构上：本文的标题是“家书”，这一段主要写“家书”，开篇点题。引出下文。

【考点】语段的作用

20．【答案】运用拟人的修辞手法，为下文做铺垫。正是因为地处偏远，交通不便，写信成为两代人之间的

主要交流方式。

【解析】“藏”是人的动作，修饰村庄赋予村庄人的特点，运用了拟人的修辞手法，使语言更加形象、生动。

“深藏于丘陵之中”写出了村庄的偏远，为后文写两代人之间只能写信联系做了铺垫。

【考点】词语的表达效果

21．【答案】哲理性的人生思考与实践，一代共和国军人的艰辛奋斗与光荣梦想。儿子对父亲的理解与崇拜。【解析】阅读第④段可知，这里的“高度”指前文所说的内容，即“哲理性的人生思考与实践”“一代共和国军人的艰辛奋与光荣梦想”。儿子把父亲的信文提升到这样的高度，体现了儿子对父亲的理解与崇拜。

【考点】文中重要词语的含义

22．【答案】祖父和祖母的家书对父亲的关心点不一样，祖父的信：祖父的字，一丝不苟；有教和训，语气

严厉；信中有反复告诫。祖母的信：封封都有告诫；字字牵肠挂肚；母子俩用约定俗成的符号进行交流。

【解析】读祖父和祖母的信态度不同，是因为它们的内容不同。祖父的书信主要在文章第⑤段被提及，由

“信中有太多的教和训的词调”“言笑不苟，不容置疑”可知是对父亲的告诫，语气严厉；而祖母的信主要

在文章第⑥~③段被提及由“字字牵肠挂肚”“句句有泪不弹”“赋予符号意义”可知祖母的信是对父亲的挂

念，是母子二人之间感情的交流。

【考点】对文章内容的理解

23．【答案】平实生动，描写细腻，用词精练，巧用修辞。

【解析】这篇文章没有华丽的辞藻，惊心动魄的内容，只是把书信的来历娓娓道来，描写细腻。而且文章

运用了多种修辞手法，如拟人、比喻等，使语言更加生动。

【考点】文章语言的特点

24．【答案】家书是纽带，是血肉深情与家族基因密码。家书是人生旅途的重大寄托，蕴含几代人的艰辛奋

斗与光荣梦想。家书使作者理解了父亲的行为方式，并通过他的思维频率与情感路径读懂世间很多东西。

【解析】回答时结合文章内容说出家书的意义即可。文章第②段总说了家书的意义即可，可找出关键语句

回答。注意围绕着祖父母对父亲的感情寄托和“我”通过家书对父亲的理解来组织答案。

【考点】理解文中重要概念的含义

三、作文

25．【写作指导】

审题指导：

这是一道半命题作文题，写作时首先要把题目补充完整。题目是“开阔”。题目前面的提示语有助于考

生理解“开阔___________”的含义，如“穿过林间，攀登高山，看到辽阔的原野，这是自然环境的开阔”“通过读书、学习，知晓古往今来，这是知识文化眼界的开阔”等。这里的开阔可以理解为

“使……开阔”，即通过一些方法开阔自己的视野、认识等。如通过读故事，更加明白人生的哲理；通

过读示说，更加了解当时的社会；通过读励志故事，更加明确奋斗的意义等。这篇作文可以写成记叙文，

讲述生活中的故事；也可以写成议论文，表达自己的见解。

选材与立意：

（1）选材：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事

的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在他临死的时候，他能够这样说：我的整个生

命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。”

立意：读名言使人更好地认识人生的意义。

（2）选材：孔子对大家说：“世上哪有满而不覆的事物啊！做人的道理，也同这把酒壶一样，聪明博

学，要看到自己愚笨无知的一面；功高盖世，要懂得谦虚礼让：勇敢孔武，要警惕内心的怯弱；富麻强盛，

要注意勤俭节约。人们常说的不偏不倚，截长补短，也就是这个道理。”

立意：读名人故事使人明白做人的道理。