社会政策与法规期末复习题

社会政策与法规期末复习题
社会政策与法规期末复习题

第一部分各章重难点内容介绍

第一章绪论

一、重点内容:

1.社会政策定义:专门解决社会问题、提高人民生活、增进社会利益,谋求社会平衡与和谐发展的基本原则、规范与措施。它与政治政策、经济政策、科技政策、文教政策一样,是公共政策的一部分。

2.社会政策与法规的六大区别:

(1)制定的主体不同;(2)制定程序不同;(3)表现形式不同;(4)适用范围不同;(5)稳定程度不同;(6)灵活性不同

二、难点内容:

社会政策法规是社会政策合法化的结果,是以国家强制力为后盾的行为规范的总和。它包含两种类型:1经过一定立法程序形成的法律;2取得合法性的具有规范性文件的规定、决议、办法、条例等。

第二章社会政策与法规的发展趋势及其特征

一、重点内容:

1.社会政策与法规进入现代阶段的标志:1891年德国人瓦格纳在其着作《西方国家法律制度、社会政策及立法》中首次使用社会政策的概念来论述“如何用政策与法规手段去解决社会公平分配”问题。

2.我国社会政策与法规的形成与发展:

(1)发端:在解放区已开始产生,但当时只是局限于社会优抚方面。

(2)4个发展阶段:从建国初期到1966年;从1966年到1976年;从1978年党的十一届三中全会到十四大;从党的十四大开始至今。

二、难点内容:

国际社会政策与法规发展的三大经典模式:

(1)瑞典模式(瑞典、挪威、丹麦):特点1:强调福利的普遍主义原则,强调公民权,强调权利和平等。普遍主义原则认为,只要公民活着,他就有权获得福利。特点2:以国家为基础,主张通过逐渐扩大预算来扩展社会服务。也就是由国家通过征收税款的方式筹集资金,制定各种社会福利计划来扩大社会服务。

(2)欧盟模式(德、法、奥地利、意大利等国)包括两大类内容:

与就业有关,促进充分就业,实行“社会保障待遇与工资挂钩”原则;另一类则涉及社会福利、社会保障等各方面;

在社会保障方面,欧盟地区是世界上社会保障体系最为全面和完善的地区,社会成员的生老病死、失业、退休、家庭、住房等均享有相应的社会保障,并建立了较完善的保障金来源渠道以及系统的保障结构。

(3)东亚模式(日本、韩国、新加坡等国):这些国家主要采用的是经济发展先行的发展策略,因此,社会政策与法规最终发展为社会权利的扩展与生产活动相结合,社会中生产要素的地位受到重视,是倡导促进生产的福利资本主义。政府、市场、家庭三者之间的关系直接为经济增长服务。

第三章社会政策与法规的基本原理

一、重点内容:

社会政策与法规的功能:

(1)引导功能:明确目标、指导行动、统一思想

(2)调控功能:调节、控制

(3)促进功能:创造条件破旧促新提供保护

二、难点内容:

社会政策与法规的特征:

(1)社会政策与法规由政治组织制定和实施

(2)社会政策与法规是理论指导实践的中间环节

(3)社会政策与法规具有突出的系统特性,从整体性、动态性、目的性三方面表现出来。

第四章社会政策与法规问题与议程

一、重点内容:

1.社会政策问题的定义:在现实生活中,存在大量的社会公共问题,但有些公共问题已经引起政府或全社会的注意,有些则没有引起注意。只有那些应该由以政府为代表的公共权力机构负责解决的,且已经纳入政府工作程序,开始实际解决的社会公共问题才叫社会政策问题。

2.社会政策问题的特征:公共性、相关性、主客观统一性。

3.社会政策法规问题确认的条件:强烈的公众诉求;年限程度较深或影响面较大的问题;形成了明显的政策需要。

二、难点内容:

社会政策与法规问题的议程:从社会政策与法规问题的确认到启动制定社会政策与法规,中间还要经过一个重要阶段,即把政策问题列入政府的政策议程。

第五章社会政策与法规的制定

一、重点内容:

1.社会政策与法规制定的程序包括6个环节:

(1)问题界定;(2)目标确立;(3)方案设计;(4)后果预测;(5)方案抉择;(6)合法化。

2.方案抉择5个基本标准:

(1)设计方案本身体现基本国策的精神,符合国家总体发展战略目标。

(2)能最大限度地实现政策法规目标。这是方案抉择时最主要、最基本的标准。

(3)消耗的政策法规资源尽可能少。

(4)实现政策法规目标的风险程度尽可能小。

(5)政策法规方案实施中产生的副作用尽可能小。

3.方案抉择5个可行性分析:

(1)政治可行性:最重要、最基本的内容;(2)经济可行性;(3)行政可行性;(4)法律可行性;(5)技术可行性。

二、难点内容:

确立目标时需要注意的5个问题:

(1)目标的针对性;(2)目标的可行性;(3)目标的系统性;(4)目标的规范性;(5)目标的具体性

第六章社会政策与法规的执行

一、重点内容:

1.社会政策与法规执行过程中的监督实施的内容及其作用:内容有2个方面:(1)对偏离政策法规行为的矫正监督;(2)对政策法规失误的矫正监督。

2.社会政策与法规执行过程中的监督实施的作用在4个方面:预防性作用;保证性作用;补救性作用;评价性作用。

3.社会政策与法规执行的作用和意义:

(1)政策法规的制定离不开政策法规执行

(2)政策法规的执行决定着其方案能否实现以及实现的程度和范围

(3)执行效果是检验政策法规是否正确的根据

(4)执行是使新政策法规得到修正、补充和完善的根本途径

(5)政策法规执行活动及其后果是新的政策法规制定的重要依据

(6)执行是现代领导者的一项主要责任

二、难点内容:

1.社会政策与法规执行的现实性特点:社会政策与法规的制定本质上是一种认识活动;执行是一种感性的实践活动。社会政策与法规制定解决的是“做不做”、“做什么”、“能不能做”的问题,而执行阶段解决的则是“怎样去做”、“做的效果如何”的问题,是认识指导实践的关系问题。

2.社会政策与法规执行的控制实施过程步骤及方式:步骤是“标准——对照——纠偏”。方式是:

3.社会政策法规执行的控制实施的方式:(1)预先控制;(2)事后控制;(3)动态控制,又称现场控制;(4)目标控制,也叫目标管理。

4.社会政策与法规的3大效益:理论效益、经济效益、社会效益。

第七章社会政策与法规的评估

一、重点内容:

1.社会政策与法规的评估方式:

(1)根据评估组织活动形式分为:正式评估和非正式评估

(2)根据评估机构的地位分为:内部评估和外部评估

(3)根据在政策法规过程所处的阶段分为:事前评估、执行评估和事后评估2.社会政策与法规的评估标准:

(1)生产力标准:根本标准

(2)效益标准:达到目标的程度

(3)效率标准:投入与产出的比率

(4)公正标准:有关社会资源利益成本五年公平分配的程度

(5)社会政策法规回应度:满足特定社会团体需求的程度

3.推进社会政策法规评估的途径:

(1)提高对评估工作及其意义的认识

(2)社会政策与法规评估制度化:建立工作制度、建立评估基金、重视评估结果(3)建立独立的评估组织

(4)明确社会政策法规目标、精选评估对象

(5)建立社会政策法规评估信息系统

二、难点内容:

社会政策与法规的效果:

(1)直接效果:种瓜得瓜,种豆得豆

(2)附带效果:副产品

(3)意外效果:有心栽花花不开;无心插柳柳成荫;种豆得瓜

(4)潜在效果

(5)象征性效果

第八章社会政策与法规周期及系统的完善

一、重点内容:

1.终结的内容:

(1)功能的终结:最难;(2)机构的终结;(3)社会政策与法规本身的终结;(4)计划的终结:措施与手段的终结,最容易。

2.终结的作用:

(1)政策法规终结有利于节省政策法规资源

(2)政策法规终结有利于提高政策法规绩效

(3)政策法规终结可以避免政策法规僵化

(4)政策法规终结可以促进政策法规优化

3.社会政策与法规的周期:制定-执行-评估-终结

二、难点内容:

社会政策法规系统改进:

(1)提高确认社会政策法规问题的能力

(2)提高利益整合的能力

(3)提高社会政策法规制定的能力

(4)提高社会政策法规执行的能力

第九章社会政策与法规的预测方法

一、重点内容:

政策法规预测的分类:

(1)按照预测时间划分,分为短期预测、中期预测和长期预测。

(2)按其性质与方式划分,可分为目标性预测和探索性预测。

(3)按其范围来划分,可以分为宏观政策法规预测,中观政策法规预测,微观政策法规预测,

二、难点内容:

社会政策与法规信息预测方法有:

(1)信息透视预测法:“于无声处听惊雷”,“于平凡处见奇伟”

(2)信息类比决策法

(3)信息分析综合法

(4)信息推导决策法

第十章社会政策与法规的决策方法

一、重点内容:

专家会议决策法的特点:

(1)能够发挥若干专家所组成的团体的宏观智能结构效应,且这种效应往往大于团体中各个成员单独创造能力的总和;

(2)通过多个专家之间的信息交流而引发思维共振,可在较短的时间内取得可喜的创造性成果。的更具体、更全面。

(3)有助于专家们交换意见。通过相互启发的提示以及内外信息的交流与反馈,来弥补个人意见之不足。

二、重点内容:

德尔斐法的特点:

(1)匿名性德尔斐法采用函询的方法征求意见,被征询者彼此陌生,互不相知,背靠背地发表意见。

(2)信息反馈沟通情况:采用问题调查表的反馈方式,专家之间通过匿名的方式进行影响,排除或减少面对面接触可能带来的缺陷。

(3)决策结果的统计特性:德尔斐法的一个重要特点是作定量处理,对决策结果采用统计评定回答的方法,能够包括整个小组的意见。

第十一章社会政策与法规的分析方法

重点内容:

社会政策与法规的三大分析方法:

(1)系统分析法:最基本的法分析方法

(2)定量分析法

(3)价值(定性)分析法:核心内容是功能分析,采用回溯式研究,此“价值”与日常用语中的价值颇有相似之处。

第十二章社会政策与法规系统的运行及其改进措施

一、重点内容:

1.社会政策与法规效力定义:一项政策法规付诸实施后的对现实生活所产生的实际效力,属于客观效力,区别于主观预期效力,不同于法律上效力的范围。

2.社会政策与法规正效力向负效力的转化:

(1)本来对社会系统起促进作用的正效力转化为阻碍社会进步的负效力。

(2)正负效力转化的原因在于政策法规本身内在的规定性和客观事物的变易性。

(3)正效力向负效力的转化是客观存在的,但并不是不可预防的。

二、难点内容:

我国社会政策与法规系统运行机制状况(不够健全):

(1)民主科学决策机制不够健全;(2)控制机制不够健全;(3)协调机制不够健全;(4)监督机制不够健全

第十三章社会保障政策与法规

?重点内容:

1.社会保障政策与法规含义:用于保障社会成员基本生活需要和经济发展享受权的各种政策和法律规范的总称。它不是单一的法律,而由一系列相关的法律、法规组成,如社会保险法、社会福利法、社会救济法、社会优抚法等等。因此它是有关社会保障的各种法律规范的总称。它属于再分配性政策,对社会发展和稳定有重要影响。

2.社会保障政策法规的特征:

(1)强制性:它由党和国家通过决策和立法对社会经济、社会生活进行强制性干预。

(2)给付性:社会保障的目标只有通过社会保障给付才能实现。社会保障管理机构与公民的关系,主要是实施给付和领受给付的关系。

(3)社会性:首先表现在享受对象的普遍性的社会化,还表现于社会保障责任和义务的社会化。

(4)时间性和地域性:社会政策法规在不同的历史时期,在不同国家之间、同一国家的不同地区之间,均有所不同。

3.社会保障主要规范形式:

(1)宪法

(2)法律:全国人民代表大会及其常务委员会制定的规范性文件,如《中华人民共和国劳动法》

(3)法规:行政/地方法规、条例、规定、办法

(4)规范性文件:决定、通知、意见

(5)其他:条约、习惯法、判例法

二、难点内容:

保障水准与经济发展相适应的原则:一方面,社会保障的水平不能超前,要与社会生产力发展水平相适应。超前了会给国家和企业增加负担,制约经济的发展,不但难以维持,而且对整个社会和经济都是灾难。另一方面,社会保障体制也不能滞后,要促进市场经济体制的建立,保持社会稳定,有利于发展生产力,滞后了会挫伤劳动者的积极性,引起社会成员不满,影响经济的发展和社会稳定。

第十四章社会保险政策与法规

一、重点内容:

社会保险政策与法规的主要内容:

(1)养老保险政策与法规:城镇养老保险政策与法规;农村养老保险

(2)失业保险政策与法规:

①失业保险基金的构成是:城镇企业事业单位、城镇企业事业单位职工缴纳的失业保险费;失业保险基金的利息;财政补贴;依法纳入失业保险基金的其他资金。

②领取失业保险金的条件是:按照规定参加失业保险,所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满1年的;非因本人意愿中断就业的;已办理失业登记,并有求职要求的;失业人员在领取失业保险金期间,按照规定同时享受其他失业保险待遇。

③失业人员停止领取失业保险金,同时停止享受其他失业保险待遇的情形:重新就业的;应征服兵役的;移居境外的;享受基本养老保险待遇的;被判刑收监执行或者被劳动教养的;无正当理由拒不接受当地人民政府指定的部门或者机构介绍的工作的;有法律、行政法规规定的其他情形的。

(3)医疗保险政策与法规:城镇职工医疗保险制度;农村医疗保险制度

(4)工伤保险:工伤保险基金构成:用人单位缴纳的工伤保险费、工伤保险基金的利息、依法纳入工伤保险基金的其他资金。职工个人不缴纳工伤保险费。

(5)生育保险政策与法规

二、难点内容:

1.社会保险政策与法规特点:

(1)强制性:公民一旦与用人单位建立劳动关系,必须参加社会保险,即参加社会保险不是以自愿为前提,而由政策法律规定强制实施的。

(2)福利性:除个人,用人单位和国家都要承担缴费义务

(3)非营利性:社会保险基金的经办机构为非营利性机构

2.社会保险政策与法规制定原则:权利和义务相对应:在社会保险的一些主要项目中,公民欲获得社会保险给付,必须先履行缴费义务,即在享受社会保险权利的同时,必须履行法定的社会保险义务。这是社会保险立法中的一条重要原则。但是,这种权利与义务的关系,只是一种对应关系,而不是对等关系。

第十五章社会救济政策与法规

?重点内容:

社会救济政策与法规主要内容:

(1)灾害救济法原则:保障灾民基本生活的原则,即使灾民在吃、穿、住、治(病)4个方面得到基本保障;普遍性原则;原则性与灵活性相结合的原则

(2)贫困救济法:

①城市救助政策与法规:开端于1993年6月,上海市城市居民最低生活保障线的出台,是城市贫困救助制度改革的开端,也是我国城市居民最低生活保障制度法制化的开端。

②农村五保户救助政策与法规:2006年《农村五保供养工作条例》;农村扶贫救助;2007年《关于在全国建立农村最低生活保障制度的通知》的农村最低生活保障制度。

(3)失业救济法

(4)优抚对象补助法

(5)特殊群体救济法:艾滋病人、麻风病人等

二、难点内容:

社会救济政策与法规特点:

(1)社会救济基金主要由政府财政开支,辅之以社会捐助和募集;

(2)救济对象没有任何缴费义务;

(3)救济对象往往是不确定的,因某种意外或突变事故而成为法定对象;

(4)救济给付通常以个人或家庭人均收入低于最低生活保障水平为条件,需要进行资产和收入方面的调查。

第十六章社会优抚政策与法规

?重点内容:

优抚工作内容:开展拥军优属活动;优待抚恤现役军人、革命伤残军人、在乡红军老战士;在乡复员退伍军人、参战民兵民工、革命烈士家属、因公牺牲军人家属、病故军人家属、现役军人家属、国家机关伤亡工作人员;审批和褒扬革命烈士;评定革命伤残人员的伤残等级;兴办优抚事业单位;管理保护烈士纪念建筑物等。

二、难点内容:

社会优抚政策与法规的特点:优待抚恤与精神褒扬相结合。与其他社会保障项目相比,社会优抚有着强烈的政治性。

第十七章社会福利政策与法规

?重点内容:

1.社会福利政策与法规含义:是国家为改善和提高全体公民的物质、精神生活而制定的各种政策和法律规范的总称。与社会保障政策法规体系中其他部分有所不同,社会福利政策法规保障水平相对较高。

2.特殊福利政策与法规:针对特殊人群实施的政策与法规:

(1)保障妇女儿童特殊权益政策法规中的社会福利内容:

《女职工劳动保护规定》

《中华人民共和国妇女权益保障法》

《中华人民共和国母婴保健法》

《中华人民共和国义务教育法》

《中华人民共和国未成年人保护法》

(2)保障残疾人特殊权益政策法规中的社会福利内容:

《中华人民共和国残疾人保障法》

《残疾人教育条例》

(3)保障老年人特殊权益政策法规中的社会福利内容:

《中华人民共和国老年人权益保障法》

(4)城市生活无着的流浪乞讨人员的救助:

《城市城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》

《城市城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法实施细则》

二、难点内容:

社会福利政策与法规的特点:

(1)社会福利基金由政府财政支出,属于政府开支中的转移支付部分;

(2)福利对象是法定的,政府可以根据财力实行普遍的社会福利,也可以给予部分社会成员以福利待遇;

(3)福利对象无须履行缴费义务;

(4)福利给付无须进行个人资产和收入方面的调查。

第十八章社区工作政策与法规

一、重点内容:

1.社区要素:

(1)有一定数量的人口

(2)有一定的地域

(3)有自己特有的文化。

(4)有一整套相对完备的生活服务设施

2.社区管理政策与法规主要内容:街道管理政策与法规;居民委员会管理政策与法规;农村社区管理政策与法规

二、难点内容:社区工作主要就是社区服务,通常分为4个层次:

(1)社区救助:最基础、最原始的社会服务工作;

(2)社区服务:最普通、最广泛、最直接的社会服务工作;

(3)社区组织:第三个层次的社会服务工作;

(4)社区发展:最综合、最高层次的社会服务,也是社区服务的最终目标。

第二部分期末考试题型介绍

期末考试试卷按百分制设计,题型及分数如下:

1、单选题,共10个小题,每个2分,满分20分;

2、多选题,共5个小题,每题2分,满分10分;

3、判断题,共10个小题,每题2分,满分20分;

4、简答题,共3个小题,每题10分,满分30分;

5、论述题,共1个小题,满分20分。

第三部分期末考试复习题库

一、单项选择(下列选项中只有一个是正确的,将正确的答案序号填写在括号内)1.社会政策与法规的效力()其预期效力。

A.等同于B.不同于C.大概等同于D.相当于

2.社会保险中权利和义务的关系是一种()关系。

A.对等B.相关C.对应D.非相关

3.社会救济的对象()任何缴费义务。

A.没有B.有部分

C.视情况有D.有时有

4.规范性文件()法律效力。

A.不具备B.部分具备

C.具备D.有时具备

5.社会政策与法规的制定是一种()活动。

A.认识B.实践

C.思想D.观念

6.社会政策法规的制定要符合事物的规律性,立足实际,易于落实,便于执行,这体现了()。

A.利益原则B.系统原则

C.可行性原则D.连续性原则

7.社会政策法规制定程序的第三阶段是()。

A.目标确立B.问题界定

C.方案设计和预测D.方案抉择

8.社会制定政策法规过程中的方案抉择最主要、最基本的标准是()。

A.最大限度实现政策法规目标B.消耗政策法规资源尽可能少

C.体现基本国策,符合国家总体发展战略目标D.实现目标的风险程度尽可能少

9.通过对社会政策法规执行情况的监督,可以预防一些违反政策法规现象的滋长与蔓延,这种作用称为()。

A.补救性作用B.评价性作用

C.保证性作用D.预防性作用

10.社会政策法规实施中的协调,如在同一时间同时协调各种因素、各方面问题;或在同一层次之间进行协调,一般称为()。

A.纵向协调B.横向协调

C.纵横交叉的综合协调D.全面有重点的协调

11.社会政策问题()社会公共问题。

A.等同于B.不同于

C.来源于D.大于

12.公民一旦与用人单位建立劳动关系,()参加社会保险。

A.必须B.可以

C.自愿D.可以不

13.社会政策与法规正效力向负效力的转化()预防。

A.可以B.不可以

C.很难D.必须

14.不属于瑞典模式的是()。

A.奥地利B.挪威

C.瑞典D.丹麦

15.“以经济发展为中心”属于()。

A.方面政策B.元政策

C.具体政策D.基本政策

16.政策法规制定程序的第一阶段是()。

A.目标确立B.问题界定C.方案抉择D.方案设计

17.根据事物的过去和现在,对事物发展的未来进行预测,这体现了预测的()。A.类比性原理B.连续性原理

C.反馈性原理D.系统性的原理

18.国际劳工组织1952年通过的()被誉为具有里程碑意义的“社会保障国际宪章”。A.北欧五国社会保障公约B.国际劳工组织宪章

C.第102号公约D.第118号公约

19.不属于当前我国退役军人安置工作对象的有()。

A.退伍义务兵B.退役志愿兵

C.现役军人家属D.军队离退休干部

20.对社会政策法规方案获取政治资源支持的程度及对政治价值的影响的可行性分析,属于()。

A.行政可行性分析B.政治可行性分析

C.法律可行性分析D.经济可行性分析

21.“于平凡处见奇伟”,属于()。

A.信息类比预测法B.信息分析综合预测法

C.信息推导预测法D.信息透视预测法

22.有关社会福利政策与法规的说法不正确的是()。

A.社会福利基金由政府财政支出

B.福利对象以其对社会的贡献大小而定

C.福利对象无须履行缴费义务

D.福利给付无须进行个人财产和收入方面的调查

23.社会政策与法规基本的分析方法不包括()。

A.定量分析法B.价值分析法

C.系统分析法D.信息综合分析法

24.社区工作的最高层次是()。

A.社区救助B.社区服务

C.社区组织D.社区发展

25.下列有关社会优抚政策与法规的说法不准确的()。

A.有强烈的政治性

B.带有精神褒扬的倾向

C.社会优抚的给付标准不低于或稍高于当地群众的平均生活水平

D.是我国社会保障政策与法规体系中最不完善的

26.社会政策与法规评估领域中的一次重大突破是采用了()。

A.事前评估B.执行评估

C.非正式评估D.事后评估

27.社会政策与法规制定与执行间的关系是()。

A.认识指导实践的关系B.平行的关系

C.上下级的关系D.没有关系

28.社会政策的稳定性,与法律相比,()。

A.社会政策较稳定B.法规较稳定

C.同样稳定D.无比较的可能

29.一项反贫困的计划没有实现它的目标,只是使人们相信政府是在关注着贫困问题的,这项社会政策与法规()。

A.没有效果B.具有潜在效果

C.具有象征性效果D.具有直接效果

30.()中首次使用社会政策的概念,标志着社会政策与法规进入现代阶段。

A.《伊丽莎白济贫法》

B.《劳工章程》

C.《西方国家法律制度、社会政策及立法》

D.《亨利济贫法》

31.关于社会保险的特点说法错误的是:()。

A.非营利性B.福利性

C.强制性D.公平性

32.从评估机构的地位看,社会政策与法规评估的类型可以分为()。

A.正式评估与非正式评估B.内部评估与外部评估

C.事前评估与事后评估D.执行评估与事后评估

33.社会政策与法规的价值判断必须以()。

A.公共利益为重B.集团利益为重

C.国家利益为重D.个人利益为重

34.“心有灵犀一点通”体现的是非逻辑决策方法中的()。

A.直觉判断B.灵感顿悟

C.事实推断D.归纳演绎

35.社会保障政策属于()政策。

A.再分配性B.分配性

C.公平性D.国有性

36.“以经济建设为中心”属于()政策。

A.方面政策B.具体政策

C.基本政策D.元政策

37.北欧国家的福利政策法规保障了贫弱孤寡的人们的生活,同时也助长了一些人的依赖思想和惰性,这体现了社会政策与法规的()。

A.意外效果B.潜在效果

C.象征性效果D.附带效果

38.不属于社会政策问题特征的是()。

A.公共性B.严重性

C.相关性D.主客观统一性

39.下列不符合德尔斐法特点的是()。

A.匿名性B.决策结果的统计特性

C.信息反馈沟通保持一定的独立性D.具备深刻的理论逻辑论证

40.社会保障立法向国际化方向发展的标志是()。

A.北欧五国社会保障公约B.第101号公约

C.《社会保障最低标准公约》D.《第102号公约》

二多项选择(每题至少有2个正确答案,多选少选均不得分。)

1.社会政策与法规自身运行规律包括()。

A.社会发展规律

B.社会政策与法规效力规律

C.社会政策与法规利益规律

D.社会政策与法规效益规律

E.社会政策与法规发展规律

2.社会政策与法规基本的分析方法是()。

A.定量分析法B.价值分析法C.系统分析法D.利益分析法E.信息综合分析法

3.关于社会救济基金的来源,说法正确的是()。

A.主要由社会捐助和募集,辅之以政府财政开支

B.主要由政府财政开支,辅之以社会捐助和募集

C.救济对象与政府财政共同承担

D.救济对象没有缴费义务

E.政府承担大部分,救济对象承担小部分

4.关于社会政策法规正效力向负效力的转变,说法正确的是()。

A.其原因在于客观事物的变易性

B.其原因在于社会政策与法规的内在规定性

C.转变不可预防

D.转变可以预防

E.转变是客观存在的

5.政策法规预测按其范围划分,可分为()。

A.宏观预测B.中观预测C.长期预测D.短期预测E.微观预测

6.属于社会政策问题特征的是()。

A.公共性B.严重性C.相关性D.主客观统一性E.系统性

7.工伤保险基金由()构成。

A.用人单位缴纳的工伤保险费

B.工伤保险基金的利息

C.职工个人缴纳的工伤保险费

D.职工个人缴纳的工伤保险费的利息

E.用人单位缴纳的工伤保险费的利息

8.社会保险具有如下特点:()。

A.自愿性B.福利性C.强制性D.公平性E.补偿性

9.社会政策与法规的引导功能主要体现为()。

A.明确目标B.创造条件C.破旧促新D.指导行动E.统一思想

10.从评估机构的地位看,社会政策与法规评估的类型可以分为()。

A.正式评估B.非正式评估C.内部评估D.外部评估E.事前评估

11.社会制定政策法规过程中的方案抉择的标准是()。

A.最大限度实现政策法规目标

B.消耗政策法规资源尽可能少

C.体现基本国策,符合国家总体发展战略目标

D.实现目标的风险程度尽可能少

E.实施过程中产生的副作用小

12.社会政策法规的制定遵循的原则有()。

社会保障学期末考试试卷一含答案

《社会保障学》 期末考试试卷一 一、单选: 1、社会保障法作为一种实体法,一般认为缘起于( )中世纪的济贫立法。 A.英国 B.法国 C.德国 D.智利 2.下列内容中不属于现代社会保障制度的基本特征的就是( )。 A.公平性 B.福利性 C.储蓄性 D.多样性 3、工伤保险应遵循的首要原则就是( )。 A.无过失补偿原则 B.个人不缴费原则 C.补偿直接经济损失原则 D.补偿与预防、康复相结合原则 4、社会保障作为国民收入( )的主要方式与途径,通过各项制度安排,使国民生活水平得到普遍保障。 A.初次分配 B.再分配 C.第三次分配 D.第四次分配 5、从各国实践来瞧,最为普遍的养老保险费用的分摊方式为( )。 A.由雇主、雇员与国家三方共同负担 B.由雇主与雇员双方分担 C.由雇主与国家分担 D.完全由雇员个人负担 6.工伤鉴定就是工伤保险待遇给付的( )。 A.特殊条件 B.前提条件 C.重要条件 D.唯一条件 7、军人保障的资金主要来源就是( )。 A.征收社会保险税 B.国家财政拨款 C.个人缴费 D.企业缴费 8.社会救助的目标就是满足社会成员的( )。 A.最高生活需要 B.最低生活需要 C.基本生活需要 D.一般生活需要 9、最早产生的社会保障形式就是( )。 A.社会救助 B.社会保险 C.社会福利 D.军人保障 10.在最低生活保障制度中,救助者与受助者的地位( )。 A.就是完全平等的 B.就是不完全平等的 C.救助者地位更高 D.受助者地位更高

二、多选: 1.社会保障的基本功能就是( ABCD )。 A.调节功能 B.互助功能 C.稳定功能 D.促进发展功能 E.资本积累功能 2.社会保障制度的基本原则就是( ABCDE )。 A.公平原则 B.与社会经济发展相适应原则 C.责任分担原则 D.普遍性原则 E.互济性与法制性原则 3.对早期社会保障发展的简要评论包括( ABCDE )。 A.性质上就是居高临下的施舍型 B.保障水平就是极端低下型 C.保障效果就是不良型 D.保障项目就是极端有限型 E.根本目的就是防止被统治者反抗 4、社会保障与商业保险的共性包括( ABCDE )。 A.都就是基于对特定风险损失分担的社会化机制 B.都进行风险转移 C.都以给予损失赔偿或保险金给付等方式为被保障对象提供保障 D.充足的基金就是两种保障制度健康运行的物质基础 E.都具有为偶然性的风险损失提供保障的特征 5.社会保障基金的来源渠道有( ABCD )。 A.国家财政拨款 B.雇主与个人缴费 C.发行福利彩票与社会捐赠 D.基金运营收益 三、判断: 1.社会保障的主要内容包括社会救助、社会保险与社会优抚三大部分。( ×) 2.社会保障的总目标就是帮助国民摆脱生存危机。(×) 3.所有社会保障项目的资金筹集均采取国家、企业与个人三方分担的原则。( X ) 4、我国医疗保险费用人单位按照当地工资总额的6%缴纳,个人按照本人工资的2%缴纳。( √ ) 5.福利国家型社会保障模式的主要特征之一就是社会保障项目众多,待遇标准也较高。( √ )

人力资源管理专业《社会保障学》期末试题复习课程

一、单项选择题(每题2分,共60分) A 1、美国社会保障的模式是( )。 A、社会保险型 B、强制性储蓄型 C、福利国家型 D、国家保险型 B 2、我国自1952年对国家机关、事业单位的职工实施的医疗社会保险是() A、劳保医疗 B、公费医疗 C、合作医疗 D、自费医疗 A 3、社会救助是() A、国家或社会的基本职能和义务 B、社会个人和团体的援助 C、慈善事业的一种 D、社会保险的核心 A 4、社会保障待遇给付最重要的部分是() A、现金援助 B、实物援助 C、劳务服务 D、以工代赈 A 5、一般来说,恩格尔系数在59%以上者,被认为是()。 A、绝对贫困 B、小康水平 C、勉强度日 D、富裕 A 6、社会保障之所以被称为“减震器”,是因为它具有()功能。 A、稳定功能 B、调节功能 C、促进发展功能 D、互助功能 C 7、狭义的社会福利包括() A、教育事业 B、医疗卫生事 C、残疾人福利 D、城市住房事业 D 8、最早被采用的社会保障形式是( )。 A、社会保险 B、社会福利 C、社会优抚 D、社会救助 D 9、()养老保险覆盖范围主要是薪金劳动者和独立劳动者。 A、美国 B、英国 C、中国 D、德国 C 10、社区合作医疗保险模式的代表国家有() A、德国 B、瑞典 C、中国 D、新加坡 C 11、现代意义上的社会保障制度起源于( )。 A.美国 B.英国 C.德国 D.法国 A 12、社会救助的给付标准一般为( )。 A.当时当地的最低生活水平 B.低于当时当地的平均生活水平 C.当时当地的平均生活水平或略高于当时当地的平均生活水平 D.高于当时当地的平均生活水平

教育政策与法规

教育政策与法规

第一章教育政策法规基础知识 第一节教育政策与法规概述 一、教育政策、法规的概念 (一)教育政策的涵义 教育政策是政党和国家为实现教育目标、任务而制定的行动准则,是教育方针、政策的统称。 (二)教育法规的涵义 教育法规是一切调整教育关系法律规范的总称,即有关教育方面的法律、条例、规章制度等规范性文件的总和,是现代国家管理教育的基础和基本依据。 注意三点: 1.教育法规是由国家制定或认可的国家意志。 2.教育法规是规定教育管理和实施教育教学活动过程中不同主体地位及其权利与义务的规则。 3.教育法规是以国家强制力保证实施的行为准则。 二、教育政策、法规的体系类型与结构 (一)教育政策的类型 1.据制定政策主体的不同,可分为政党的教育政策、国家的教育政策、社会团体的 教育政策。 2.据政策内容与层次的不同,可分为总政策、基本政策和具体政策。 3.从政策效力范围的角度,可分为全局性政策和区域性政策。 4.从政策所起作用的角度,可分为鼓励性政策与限制性政策。 (二)教育政策的体系结构 1.教育政策的表现形式 (1)党的政策性文件 (2)国家的政策性文件 (3)党和国家机关联合制定发布的文件 (4)党和国家领导人有关教育问题的讲话、指示。 2.教育政策的纵横结构 (1)教育政策的纵向结构指依照教育政策的内在逻辑关系作出的纵向排列。 (2)教育政策的横向结构指不同领域的教育政策依横向并列关系加以排列形成的组合方式和秩序。 (三)教育政策的主要内容 1.教育体制政策 教育体制政策包括办学体制政策,管理体制政策,学校领导体制政策,教育投入体制政策,教育认识管理体制政策,学校内部管理体制政策六个方面内容。 教育体制政策在教育政策体系中起着全面性、基础性和政治保障性作用。

社会学概论期末考试题目答案

社会学复习内容 名词解释 一: ①社会角色: 定义一:社会学意义上的社会角色是指,有人的互动行为所表现的特定社会地位、身份所决定的一整套权利、义务的规范和模式行为,既指人们对具有特定地位和身份的人的行为的一种期望,也包括人们的相应行为,是构成社会群体和社会组织的基础并随着社会实践的发展而不断更新内容。 定义二:指与人们的社会地位、身份相一致的一整套权利义务的规范与行为模式,它是人们对具有特定身份的人们的行为期望,它是构成社会群体或组织的基础 定义三:指个人在社会关系位置上的行为模式,它规定着一个人活动的范围和权利义务,是社会对处于特定地位的人的行为期待。 ②文化堕距:文化堕距:即文化滞后。由于社会的非物质文化往往慢于物质文化而变迁,正是由于两者的不同步,从而产生了差距。 ③社会制度:人们在共同体的生活中形成的、指导人们的社会活动的稳定的规范体系。社会制度包括政治法律制度、经济制度和思想文化制度等,这体现在对传播的控制方面即为传播制度。 ④社区:指聚居在一定地域范围内的人们所组成的生活共同体 二: ①集合行为:是指人数众多的自发的无组织行为,又称集体行为或“大众行为” ②社会解组: 定义一:社会规范和制度对社会成员的约束力减弱、社会凝聚力降低的一种社会状态。当社会发生急剧变迁时,旧的规范不适用了,新的规范又未建立起来,或某些规范功能发挥受到阻碍,或几种规范体系互相冲突,人们失去了行为准则,于是发生社会解组。 定义二:因为社会变迁,社会各组成部分之间联系微弱或者不协调,社会行为规范对社会成员失去约束,从而社会的组织程度低,以及处于无组织状态的现象。社会解组有三种形式:一是失范,二是文化冲突,三是价值崩溃。因此需要重建社会规范和秩序 ③社会流动: 定义一:指一个自然人因着本身的个人成就或失败,从而达至社会阶层的转变。它是社会结构自我调节的机制之一。 定义二:指社会成员在社会关系的空间中从一个地位向另一个地位移动。因此,社会流动被人们看作是社会变迁的指示器。 ④交换理论: 定义一:产生于50年代末的美国,交换理论最初是针对结构功能主义提出,在理论和方法上具有实证主义、自然主义和心理还原主义的倾向。基本研究范畴和概念包括价值、最优原则、投资、奖励、代价、公平和正义等。

社会保障学期末考试试题库

《社会保障学》教学管考一体化试题库 2014年5月25日第一单元(1、2、3、4章,5章1、2节) 一、单选: 1.社会保障是在多学科的基础上发展起来的一门独立的、交叉的、处于应用层次的(D )学科。 A.经济 B.基础 C.管理 D.社会 2.下列内容中不属于现代社会保障制度的基本特征的是( C )。 A.公平性 B.福利性 C.储蓄性 D.多样性 3.社会保障制度产生与发展的基础性影响因素是( C )。 A.经济因素 B.道德因素 C.社会因素 D.政治因素 4.国家通过立法的形式来介入济贫事务,应当以1601年英国颁布( A )为标志。 A.《伊丽莎白济贫法》 B.《济贫法修正案》 C.《日志》 D.《基督慈善的典范》 5.19世纪80年代,( A )国成为世界上第一个建立起社会保险制度的国家。 A.德 B.英 C.法 D.美 6.我国计划经济时代形成的社会保障制度的基本框架是( B )。 A.国家保障制 B.国家——单位保障制 C.城镇单位保障制 D.农村集体保障制 7. 1920年,英国经济学家( D )出版了《福利经济学》,首次建立了福利经济学的理论体系。 A.亚当·斯密 B.萨缪尔森 C.帕累托 D.庇古 8. ( C )构成了社会保障理论发展进程中最早的和最直接的渊源。 A.经济学 B.政治学 C.社会学 D.管理学 9. 社会保障作为国民收入(B )的主要方式与途径,通过各项制度安排,使国民生活水平得到普遍保障。 A.初次分配 B.再分配 C.第三次分配 D.第四次分配 10. 与社会保险相比较,以下属于商业保险特点的是( D )。 A.属于公共政策范畴 B.不以营利为目的 C.国家财政充当担保人的角色 D.经营目标是为投资者追求利润最大化 11.现代社会保障体系的主体和核心是( A )。 A.社会保险 B.社会救助 C.社会福利 D.社会优抚 12. 军人保障的资金主要来源是( B )。 A.征收社会保险税 B.国家财政拨款

“社会学概论”期末考试试题

“社会学概论”期末考试试题(9) 学院专业级班号姓名得分 一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。每小题2分,共20分) 1. 阶级斗争理论被认为是最早,也是最深刻、最系统的冲突论。它的提出者是( )。 A、马克思 B、雷克斯 C、霍曼斯 D、帕森斯 2.明确了从整体角度研究社会秩序和进步,提出了社会学研究的实证主义方法论和四种基本研究方法的西方社会学者是( )。 A、奥古斯特?孔德 B、赫伯特?斯宾塞 C、埃米尔?涂尔干 D、马克思?韦伯 3.人与人之间依靠某种媒介,通过个体交往形成的信息和情感、能量和物质、思想和行为交流的有机渠道称( )。 A.社会关系 B.业缘关系 C.结合关系 D.人际关系 4. 由于传播使两种或两种以上的文化元素互相接触,其中的一种文化吸收或采纳了另一种文化元素,并且使之与主体文化协调起来,最终成为主体文化中的一部分。通常将这个文化变迁过程称为( )。 A.社会关系 B.业缘关系 C.结合关系 D.人际关系 5.社会学回答“社会应该怎样的”问题,是( )。 A.描述性功能 B.解释性功能 C.规范性功能 D.预测性功能 6. 孙本文认为社会的四大要素是:地理要素、生物要素、( )和心理要素。 A.经济要素

B.政治要素 C.文化要素 D.社会要素 7. 人的出身、地位或资格,一般具有继承性和不可更改性,这是指( )。 A.户籍 B.身份 C.单位 D.契约 8.岗前培训是( )的重要表现。 A.预期社会化 B.继续社会化 C.发展社会化 D.再社会化 9.残疾人群体,在社会学中称之为( )。 A. 偶发聚集体 B.社会类属 C. 大众 D.公众 10.马克思主义群体动力观认为,影响群体行为的内部因素是( )。 A.组织环境 B.经济关系 C.群体利益 D.群体凝聚力 二、名词解释(每题7分,共35分) 1、社会学: 2、生活方式: 3、参照群体: 4、社区行动: 5、社会现代化:

社会保障学期末考试试题库剖析

A .征收社会保险税 B .国家财政拨款 社会保障学》教学管考一体化试题库 第一单元( 1、2、3、4章,5 章 1、2节) 一、单选: 1. 社会保障是在多学科的基础上发展起来的一门独立的、交叉的、处于应用层次的( D )学 科。 2. 下列内容中不属于现代社会保障制度的基本特征的是( C )。 3. 社会保障制度产生与发展的基础性影响因素是( C )。 4. 国家通过立法的形式来介入济贫事务,应当以 1601 年 英国颁布( A )为标志。 A. 《伊丽莎白济贫法》 B ?《济贫法修正案》 C. 《日志》 D .《基督慈善的典范》 5. 19 世纪 80 年代,( A )国成为世界上第一个建立起社会保险制度的国家。 A. 德 B .英 C .法 D .美 6. 我国计划经济时代形成的社会保障制度的基本框架是( B )。 A. 国家保障制 B .国家一一单位保障制 C. 城镇单位保障制 D .农村集体保障制 7. 1920 年,英国经济学家( D )出版了《福利经济学》 ,首次建立了福利经济学的理论体系。 A .亚当?斯密 B .萨缪尔森 C .帕累托 D .庇古 8. ( C )构成了社会保障理论发展进程中最早的和最直接的渊源。 A .经济学 B .政治学 C .社会学 D .管理学 9. 社会保障作为国民收入( B )的主要方式与途径,通过各项制度安排,使国民生活水平得到 普遍保障。 2019年12月 22 日 A .经济 B .基础 C .管理 D .社会 A .公平性 B .福利性 C .储蓄性 D .多样性 A .经济因素 B ?道德因素 C ?社会因素 D .政治因素 10. A .初次分配 B .再分配 C .第三次分配 D .第四次分配 与社会保险相比较,以下属于商业保险特点的是( D )。 A .属于公共政策范畴 .不以营利为目的 11. C.国家财政充当担保人的角色 .经营目标是为投资者追求利润最大化 现代社会保障体系的主体和核心是( )。 A .社会保险 B .社会救助 .社会福利 D .社会优抚

社会保障学期末复习题

社会保障学期末复习题 一、单项选择题 1.员工住房福利计划的形式多样,归纳起来,可以将这些计划概括为三类,即现金补助、实物资助和(D )。A.服务补助 B.个人储蓄计划 C.提供公司公寓、宿舍D.购房贷款 2.能体现国家、雇主、雇员在社会保险方面责任共担原则的基金模式是(C )。 A.财政性社会保障基金 B.社会福利基金C.社会保险基金D.补充保障基金 3.下列有关政府公共预算的说法中错误的是(C )。 A.没有保值增值压力 B.体现较高的福利水平和社会公平性 C.可以积累基金 D.政府责任大 4.现役军人死亡,根据其死亡性质和死亡时的月工资标准,由县级人民政府民政部门发给其遗属一次性抚恤金,烈士的标准是(A )。 A.80个月工资 B.40个月工资C.20个月工资 D.12个月工资 5.社会保障基金的保值是指(B )。 A.基金款存入银行 B.基金通过商业运作所创造的收益等于或大于同期通货膨胀率 C.收益应当大于同期通货膨胀率D.管理好基金,不让流失 6.新型福利制度的主体是(D )。 A.职业福利 B.社区服务 C.老年人福利 D.社会化福利 7.下列关于中国传统福利模式的说法,错误的是(C )。 A.包括财政价格补贴、民政福利和企业或单位办福利 B.没有独立运作的福利团体C.包括城镇和农村居民D.就业关联制度 8.下列有关新型职工医疗保险制度的说法,错误的是(A )。 A.以1989年国务院颁布的“定点医疗机构管理暂行办法”为重要标志 B.实行个人账户和社会统筹制C.费用由单位和个人承担 D.统筹基金的起付线为当地职工年平均工资的10% 9.以资源为基础的相对价值标准制的计算办法为(A )。 A.RBRVS=(TW)(1+AST)(1+RPC) B.RBRVS=(TW)*(1+AST)+(1+RPC) C.RBRVS=(TW)*(1+RPC)+(1+AST)D.RBRVS=(TW)+(1+AST)+(1+RPC)

教育政策与法规心得体会

教育政策与法规心得体会 学习了教育政策法规我对如何做一名人民教师,做一位教育工作者有了一些感想,下面是我的学习体会心得。 1教育法规体会 学习了《教师法》和《义务教育法》,我更明确了作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中,我们要严格规范自己的思想和行为,时刻以教师的道德行为规范来要求自己,处处“身正为范”,平等地对待每一个学生,用真心去关爱他们,发现学生的优点,发展学生的长处,让他们能感受到父母般的温暖,享受到学习的快乐和满足。 通过学习,更坚定了我终身学习的理念。教学不是简单的知识灌输、移植的过程,是学生和教师之间相互作用的过程;学生也不是知识的容器,而是自主知识的学习者。面对知识更新周期日益缩短的时代,作为一名教师要想做好传道、授业、解惑的工作,必须不断学习,不断和专家名师交流,结合自己的教学实际,改进教学教法,始终站在教育改革的最前沿,用最新的教育理念武装自己的大脑,用最先进的教学手段,给学生传授最新的知识和方法,达到最佳的教育效果。有句话说的好:“一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。在教育过程中,教师还要贯彻因材施教的原则,讲求一把钥匙开一把锁,学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的方面,因此更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。 通过认真学习《未成年人保护法》,我对有关未成年人保护的知识有了更深的了解。我认识到要使未成年人的人格尊严得到保护,必须把尊重未成年人人格尊严的问题提高到法制的高度来认识,并自觉落实到自己的行动中。当今社会,保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。因为家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,所以教师一定要对学生进行这方面的教育,增强未成年人自我保护意识,提高自我保护的能力,让他们懂得当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严 通过教育法规的学习,我深感自己做得还很不够,今后一定要在工作中,用《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。 2师德建设体会

中央电大本科《西方社会学》历年期末考试简答题题库

中央电大本科《西方社会学》历年期末考试简答题题库 说明:试卷号:1296 课程代码:02357 适用专业及学历层次:社会工作;本科 考试:形考(纸考、比例50%);终考:(纸考、比例50%) 2019年1月试题及答案 20.福柯怎样论述西方社会纪律机制的极度扩张? 参考答案: (1)纪律机制扩展为各种机构的普遍性运作方式 (2)纪律功能不仅具有惩罚的消极功能,而且也具有了促进的积极功能; (3)纪律机制渗透到一切非制度化的社会层面,使社会在更为广泛的层面上得到了控制; (4)纪律机制成为国家控制社会的基本手段或基本形式,监狱成为国家机器就是最有力的说明。 21.霍曼斯是如何论述群体凝聚力的? 参考答案: 霍曼斯用成本与报酬来讨论群体凝聚力问题。在他看来,群体凝聚力强弱首先是由成员获得报酬的途径决定的。 凝聚力较强的群体,其成员在群体内部获得的报酬较多,包括成员之间的相互赞许都是增强群体凝聚力的因素。这时,成员遵守群体的规范和制度就不必支付较高的成本,成员的向心力和群体的凝聚力都会不断增强。 凝聚力较弱的群体,其成员在群体外部获得报酬较高,由此而把成员的注意力转移向外,而对群体的向心力和群体对成员的凝聚力都将减弱。 群体凝聚力还与成员在群体内活动获得的报酬与他个人独立活动获得报酬的差别相关。22.丹尼尔·贝尔论述的中轴原理具有哪些方法论意义? 参考答案: 中轴原理具有突出的问题意识,中轴原理提出了社会学研究的针对性和功效性。 中轴原理不追求稳定不变的普遍性原则,而是在动态变化中不断概括和回答各种新问题:不同的社会层面中有不同的中心因素或中轴原理,因此,不能用同一种因素作为解释各种社会层面存在、变化和发展的根据。 用这种“旋转着的中轴”研究社会问题,可以避免决定论,避免用同一种因素作为解释各种社会层面存在、变化和发展的根据。 2018年7月试题及答案 1

社会保障学形考作业二参考答案

社会保障学(本)形考作业二 (针对教材1~6章) 一、单项选择题(在各题的备选答案中,只有1项是正确的,请将正确答案的序号,填写在题中或题后的括号内。每小题2分,共24分) 1、现代社会保障历史上第一个正式法律制度是(),它标志着社会保障制度的诞生。 C A、美国的《社会保险法》 B、德国的《工伤社会保险法》 C、英国的《济贫法》 D、德国的《疾病社会保险法》 2、丹麦学者考斯塔·艾斯平-安德森在《福利资本主义的三个世界》中以福利分配的“非商品化”(decommodification)程度为标准,将西欧和北美国家的福利体制划分为三种类型,不包括()。 B A、“社会民主主义” B、“凯恩斯主义” C、“合作主义” D、“自由主义” 3、“非商品化”是指不把()作为商品,让福利分配与劳动贡献脱钩。 D A、社会保障 B、社会保险 C、劳动成果 D、劳动力 4、新加坡采用的社会保障模式是()。 A A、个人储蓄型 B、社会保险型 C、国家保险型 D、福利国家型 5、以下哪项不是社会民主主义的社会保障原则?() D A、社会保障分配应该达到最大的平等,最大限度的缩小收入差距 B、社会保障应该由政府全面责任,尽量免除个人责任 C、通过高额累进税筹集社会保障资金是不必要的和不合理的 D、建立“从摇篮到坟墓”的社会保障制度 6、下列选项中,不符合我国社会保障制度原则的是()。 A A、自给自足与政府负责 B、保障方式多层次 C、社会统筹与个人帐户相结合 D、资金来源多渠道 7、与完全积累制相比,现收现付制的特点在于()。 B A、抵御人口老龄化风险的能力较强 B、基金保值增值的压力相对较小 C、追求的是长期的纵向平衡 D、未来收益和投保期的缴费高度正相关,因而具有较强的激励机制 8、与其他社会保险项目相比,下列不属于养老保险特点的是()。 C A、收入支出庞大 B、实际享受人数最多的险种之一 C、受益与缴费无关 D、承诺与兑现之间的时间最长 9、“养老金工资替代率”是指()。 C A、养老保险缴费占养老金的百分比 B、养老保险缴费占退休前工资收入的百分比

行政管理专业社会保障学期末复习提要

2010-2011学年第一学期社会保障学期末复习提要(1012) 一、考核方式 本课程考试总成绩由平时成绩和期末考试成绩构成,平时占20%,包括书面作业、期中测验、学习表现三个部分。 期末考试占总成绩的80%,考试形式为开卷考试,考试时间为90分钟。考试由上海电大命题组统一命题,采取试卷库的形式。正常答完全部题目至少需要80分钟,请尽量不要提前交卷。 二、考试题型、分值及要求 (一)不定项选择题(每小题有一个或多个正确答案,多选、错选、漏选均不得分;每小题1分,共25分;需准备2B铅笔、橡皮);单选题和多选题是交叉出现的。 (二)连线题(用直线连接能够匹配的A组与B组项目,每项2分,共8分);属于送分题,请尽量认真完成。 (三)是非题(判断命题正确与否,在括号内正确打√,错误打×;仅对错误命题在“改错”处改正;每小题4分,错误命题判断2分、改错2分,正确命题判断4分,共20分); (四)论述题(共15分,要求:观点正确、内容完整;结构合理、叙述通顺;字体端正、卷面整洁); (五)案例分析题(每小题16分,共32分,要求:正确理解案例内容,选用合适的理论依据;分析时紧扣案例内容和所选择的理论依据,分析过程层次分明,叙述合理,符合逻辑,具有说服力;分析结论观点可信,结论的引申推论有一定的实际意义)。 三、复习指导 (一)不定项选择题:教材范围,参考网上课堂选择题汇编 注意:有的是单选,有的是多选,混在一起的。选择题的范围只占考试时的80%,必有20%超纲,请不要花大量时间在选择题上,以造成无法按时完成试卷内容! (二)连线题:教材范围 (三)是非题:教材范围 1、答题步骤 (1)按照题意找到教材相关章节; (2)需对照教材内容找逐字核对题干; (3)判断命题正误,在括号内正确打√,错误打×,如用其他文字或符号回答一律不得分; (4)仅对错误命题在“改错”处改正。 2、答题提示 (1)如题干有误,仅有一处错误; (2)对错误题干,遵循“改少不改多、改前不改后”的原则; 3、例题 社会救助是指国家和社会依据社会成员的助人意向,面向不能维持最低生活水平的低收入家庭提供经济帮助的一项社会保障制度。(×)改错:社会成员的助人意向改为法律规定 4、参考知识点 以下25条为是非题的正确知识点,请大家考试时灵活对待。

教育政策与法规

教育政策与法规 一、名词解释 1.教育法规:是一切调整教育关系的法律规范的总称,及有关教育方面的法律条例规章等规范性文件的总和,是现代国家管理教育的基础和基本依据。 2.教育法律规范:是由国家制定和认可,并以国家强制力保证实施的行为规则。它是通过教育法律条文表现出来的、具有自己内在逻辑结构的一般行为规则。 3.教育政策:是政党和国家为实现教育目标、任务而制定的行动准则,是教育方针、政策的统称。 4.不作为侵权行为:是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。 二、简答题 1.教育法规可划分为哪些类型? (1).依据教育法规创制方式和表达方式的不同,可以分为成文法和不成文法 (2).依据教育法规的效力等级和内容重要程度的不同,可分为根本法和普通法 (3).依据教育法规规定的内容的不同,可分为实体法和程序法 (4).根据教育法规的适用范围不同,可分为一般法和特殊法 2.简述教育法规定的教育的任务和管理体制。 教育的任务:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 教育的管理体制:国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则,领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院的领导下,由地方人民政府管理,高等教育由国务院和省、自治直辖市人民政府管理。 3.简述教师在教育教学过程中违反教育法规的主要情况。 (1).故意不完成教学任务给教育教学工作造成损失的行为; (2).体罚学生,经教育不改的违法行为; (3).品行不良,侮辱学生,影响恶劣的违法行为。 4.简述教师违法(侵权)行为的主要类型。 (1)侵犯学生的受教育权(2)侵犯学生的人身权(3)侵犯学生的财产权 (4)侵犯学生的著作权(5)不作为违法侵权

社会学期末考试题

社会学期末考试题 1、何为功能理论?何为冲突理论?这两个学派的理论家代表都有谁?他们各自有什么不 同的观点?你认为,这两个理论各自的缺陷在哪里? 功能理论是什么: 功能主义的视角强调这样一种模式:社会的每一个部分都对总体发生作用,由此维持了社会稳定。在功能主义者看来,社会结构构成单位的功能可能是显在的(可以意识到和看到的),也可能是潜在的(未意识到和未看到的); 如果社会结构的某一部分阻碍了社会满足其需求,则被视为具有反功能。 代表:奥古斯特·孔德;(提出了功能主义关于社会系统的相互依赖性的基本假设) 赫伯特·斯宾塞:借用当时盛行的生物学跟演化论观点,斯宾塞的社会演化理论强调不同的社会组织满足不同的社会需求之现象正如不同的人体器官满足不同的生理机能一般。 涂尔干: 塔尔科特·帕森斯:把对社会行动的研究作为全部理论研究的出发点,行动的基本特征是具有意志性和目标导向。 罗伯特?默顿。发展了结构功能方法,提出了外显功能和潜在功能的概念,区分了正功能和负功能,并引入了功能选择的概念 缺陷:功能主义适用于研究稳定的、小规模社会,它过分强调了有助于社会整合的因素,而忽略了导致分裂和矛盾的因素。 冲突论是什么: 冲突论强调人们因为有限的资源、权力和声望而发生的斗争是永恒的社会现象,也是社会变迁的主要源泉; 该理论认为构成社会的各部分远不是作为整体一部分而平稳运行的,而是互相冲突的,社会秩序尽管存在,但只是社会各部分之间不断进行冲突的一种结果。 代表:马克思;拉尔夫·达伦多夫;C·怀特·米尔斯 缺陷:

4、社会结构由哪些单位构成?请简单对这些单位进行介绍,包括它们的定义与特点。你认为,在虚拟社区中,是否存在相似的群体和组织?请举例说明。 单位构成:身份或地位;角色;社会群体和组织; 身份或地位:1.定义:身份或地位指的是在某一群体或社会中某一确定的社会位置。 2.特点: 角色:1.定义:角色是对群体或社会中具有某一特定身份的人的行为期待,即一个人占有的是身份,扮演的是角色。 2.特点: 社会群体和组织:1.定义:一个群体是由两个或两个以上的具有共同认同和团结感的人所组成的人的集合,群体内的成员相互作用和影响,共享着特定的目标和期望。一些规模较大且更具有结构化的群体被称为组织,即为了达到某种特定目标而有意识地建立起来的群体 2.特点: 5、媒体是不是一种社会设置?为什么? 社会设置指用来满足社会基本需要的社会结构中相对稳定的一簇要素。 6、想想你曾有过的与你自己的内心会话,你都学到了什么? 7、请简单介绍一下米德的角色置换理论,角色置换怎样减少人们之间的误解? 8、我们曾经学习过以下几种人格发展理论:库利的“镜中我”理论、米德的“角色置换”理论、弗洛尹德的“无意识”理论、埃里克森的“认同危机”理论以及让皮亚杰的“认知发展”理论。请从中任意选取三中进行详细的分析论述。 9、什么是社会分层?根据马克思?韦伯的观点,有哪些衡量社会分层的维度?请举例子详细论述一下。在美国,为什么一名年收入在10万美元左右的男性百人大法官的社会地位要高于一名年收入15万美元左右的女性黑人律师? 10、何为社会分层?我们依据什么对社会进行分层?媒体在塑造个人声望上起到什么作用?

2019秋《社会保障学》课程期末复习题

2012 秋《社会保障学》课程期末复习题 一、单项选择题 1.社会保障处理的是公共关系,即政府与( )的关系。 A .企业 B .国民 C.民间组织 D.社会团体 2. 在考斯塔?艾斯平-安德森的《福利资本主义的三个世界》一书中,“非 商品化”是指不把劳动力作为商品,让( )与劳动贡献脱钩。 A .工资收入 B .实物分配 C .福利分配 D .福利贡献 3. 下列选项中,不符合我国社会保障制度原则的是( )。 A .资金来源多渠道 B .保障方式多层次 C .社会统筹与个人账户相结合 D .个人与企业相结合 4. ( )是等同,无差别的意思,是两项或对多项事物客观状态的 比较 描述,用来回答“是什么”、“怎么样”的问题。 A .平等 B .公平 C .公正 D .效率 5. 养老保险一般是指由( )、保障退休老人 基本生活的一种社会保 险制度。 A .政府主办 B .帀场主导 C.各方合作 D.个人负责 8. 下列选项中, 不属于生育保险待遇内容的是( ) A .产假津贴 C. 医疗护理 D .产后营养 9. 在我国农村社会保障发展历程的集体保障阶段,主要的保障项目包括农 村救 6. 我国工伤保险的实际缴费主体是 A. 用工单位和职工个人 C .职工个人 7. 与其他社会保险项目相比,下列 A .第三方支付 C .享受待遇时间固定 )。 B. 用工单位 D .政府 不属于医疗保险特点的是( ) B .支付频率高且与缴费多少无关 D .各方关系较为复杂 B .生育补助

灾制度、()、农村合作医疗制度等。 A ?农村扶贫开发 B ?农村社会养老保险制度 C ?农村“五保”制度 D ?农村最低生活保障制度 10.根据《关于完善企业职工基本养老保险制度的决定》我国养老保险“城镇各类企业及其职工”的缴费办法是() A .企业按本企业工资总额的28%计入“统筹账户”。 B. 职工个人按本人缴费工资的28%计入“个人账户”。 C. 企业按本企业工资总额的20%计入“统筹账户”;职工个人按本人缴费工资的8%计入“个人账户”。 D. 企业按本企业工资总额的8%计入“统筹账户”;职工个人按本人缴费工资的20%计入“个人账户” 。 11. 我国现行失业保险制度的缴费比例是()。 A .雇主1%,雇员不缴费 B. 雇主1%,雇员1% C. 雇主1%,雇员2% D. 雇主2%,雇员1% 12. 下列选项中, 不属于老年人福利内容的是()。 A .老年收入保障B.老年生活照料 C.老年社会服务 D .老年婚姻介绍 13. 下列哪项不属于社会优抚的功能?() A .褒扬奖励的功能B.收入损失补偿的功能 C.激励功能 D .救助贫困的功能 14. 社会保障是国家通过征税、收费、接受捐赠等手段筹集资金,经过社会 保险、社会救助、社会福利和社会优抚等制度安排,为()并为丧失劳动能力和暂时无收入者提供基本生活、为贫困者提供最低生活、为军人提供特殊关照、为全体国民增进生活福利的一种社会制度。 A .防范风险B.消除失业 C.提高福利 D.共同富裕 15. 以下哪项不属于社会民主主义的社会保障原则?()

学前教育政策与法规》期末复习

《学前教育政策与法规》期末复习 一、简答题 1、教育政策与教育法律的关系。 教育法规:是指狭义上的作为某一种教育法律,是由最高权力机关及其常设机构所指定的规范性文件。其法律地位和效力仅低于宪法。 【教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。 教育法规有关教育方面的法令,条例,规则,规章等规范性文件的总称,也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。 所以,我认为教育法律、法规往往是把行之有效的教育政策规范化,教育政策是制定教育法律法规的依据。】 【联系:教育政策是制定教育法律、法规的依据。教育法律、法规是将教育政策具体化。 区别:教育法律、法规是任何政党或集团组织无论执政与否,都可制定的,而教育法律只有统治阶级才能制定。实施的手段不同,政策是通过学习,教育实施的,而法律是通过国家强制力实施的。】 2、我国的教育法律有哪些。 学前教育:《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国教师法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国民办教育促进法》 《学生伤害事故处理办法》 《儿童权利公约》 百度:《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国职业教育法》 《中华人民共和国学位条例》 《中华人民共和国国防教育法》 《中华人民共和国高等教育法》 《中华人民共和国国家通用语言文字法》 3、我国学前教育的行政法规有哪些? 1989.9《幼儿园管理条例》 2010.11《国务院关于当前学前教育的若干意见》 2011.6《国务院关于进一步加大财政教育投入的意见》 2012.8《国务院关于加强教师队伍建设意见》 4、《幼儿园工作规程》颁布的意义。 (1)《规程》的颁布,标志着我国学前教育改革进入一个新的阶段。这是我国幼儿园工作走向规范化,法制化的里程碑。 (2)《规程》向全社会宣传什么样的学前教育是真正的高质量的学前教育。 5、《纲要》中教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 (1)以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。 (2)善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。(3)关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探索式的师生互动。 (4)尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。 (5)关注幼儿的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,与家庭密切配合,共同促进幼儿健康成长。

2013秋社会保障学(本)期末复习

社会保障学期末复习题 一、考试情况介绍 (一)考试方式: 终结性考试采用半开卷、笔试考试的方式,允许考生携带一张A4纸(上面可用于记录知识要点)入场。试卷分值为100分,比例占总成绩的70%,考试时间为90分钟。 请同学们注意:一张A4纸只能是自己手写上你考试需要的内容。不能复印,不能打印。进入考场只能带上这张自己整理好需要内容的A4纸。 (二)试卷结构与试题类型: 终结性考试难度按重点掌握、掌握、了解三个不同层次的要求出题。其中重点掌握的内容为每章的重要概念、知识点或理论,约占试卷总分的70%;掌握的内容为每章相对次要的知识点,约占试卷总分的25%;了解的内容为一些背景性的知识或不需要明确掌握的知识,约占试卷总分的5%。 试题类型包括: 1. 单项选择题(每题2分,共26分) 2.多项选择题(在各题的备选答案中,有二项或二项以上的正确答案,请将正确答案的序号填在括号内,多选或错选均不得分,少选则每个选项可得1分。每小题4分,共24分) 3.填空题(每空1分,共15分) 4.简答题(2道题,每题10分) 5.论述题或案例分析(1道题,15分) 二、复习范围 以教材《社会保障教程》(潘锦棠主编,中央广播电视大学出版社2011年1月第一版)和2011春启用的社会保障学考核说明为依据,以电大在线课程端发布的形考作业题、2013秋社会保障学课程期末复习题、期末辅导(文本)为重点范围进行复习。 三、答题方法说明及例题: 单项选择、多项选择题和填空题:主要考核基础知识,它所涉及的内容范围广,教材的大部分章节都有涉及。单项选择例题: 社会救助是指国家和社会针对由贫困人口与不幸者组成的社会脆弱群体,由政府为其提供物质和服务帮助,从而帮助他们摆脱()的一种生活保障制度。 A.失业风险B.疾病风险 C.营养不良D.生存危机 答案:D 多项选择例题: 工伤康复的内容主要包括()。ABCD A.医疗康复B.职业康复 C.心理康复D.社会康复 填空题例题: 社会保障的核心内容包括社会保险、________、________和社会优抚。 答案:社会救助、社会福利 简答题:检查对基本理论、基本原理的掌握程度,这些问题一般出现在教材中阐述比较完整、层次比较清晰的问题上。回答这类问题时,要思路清晰、条例分明,对该题所涉及的要点要叙述全面、完整、准确。 简答例题: 简述社会优抚的功能。 答案要点: (1)收入损失补偿的功能; (2)褒扬奖励的功能; (3)满足社会优抚对象实际需要的功能;

社会保障学期末复习题

《社会保障学》期末复习题 一、单项选择题(每题2分,共20分) 1、社会保障历史上第一个正式法律法律文件是( )。C A.德国《医疗保险法》 B.《中华人民共和国劳动保险条例》 C.英国《济贫法》 D.美国《社会保障法》 2、世界上第一个建立起社会保险制度的国家是( )。A A.德国 B.法国 C.英国 D.美国 3、社会保障的责任主体是哪一个?( )。A A.国家B.企业C.个人 D.其他社会组织 4、社会保障制度旨在满足人们什么水平的生活需要?( ) B A.小康生活需要 B.基本生活需要 C.富裕生活需要 D.现代化生活需要 5、实行特殊性保障原则的国家,其社会保障的对象面向哪一层面?( ) B A.全体社会成员 B.部分社会成员C.全体劳动者 D.部分劳动者 6、社会保障体系中最核心的保障是什么项目?( )C A.社会救助B.社会福利C.社会福利 D.社会优抚 7、我国建国早期所实施的社会保障制度属于哪种社会保障模式?( )D A.储蓄保障型 B.福利国家型 C.传统保障型 D.国家保障型 8、以下哪个国家是储蓄保障型社会保障模式的主要代表?( )D A.美国B.英国C.德国D.新加坡 9、社会福利的原则包括( )。A A普遍性与选择性相结合原则B人道主义原则C受助权利原则D最低生活原则 10、社会保险的原则包括权利与义务相结合的原则和( )。D A选择性原则B人道主义原则C权利原则D统筹共济的原则 11、( )是政府主办,通过国家立法保障退休老人基本生活的一种社会保险制度。B A失业保险B养老保险C医疗保险D工伤保险 12、新中国60多年养老保险历史可以划分为( )个时期。A A两B参C肆D伍 13、我国城镇企业基本养老保险资金的筹集采用哪种形式?( )B A.完全积累制B.部分积累制C.现收现付制 D.预收预付制 14、统一的企业职工基本养老保险制度出台之后参加工作的职工,其享受基本养老社会保险待遇的最低缴纳年限规定为多少年?( )C A.5年B.10年C.15年D.20年 15、职工基本养老保险个人缴费的比率最终将达到工资总额的百分之几?( )D A.5% B.6% C.7% D.8% 16、企业补充养老保险的资金来源渠道有哪些?( )C A.国家、企业、个人三方负担B.由企业和个人共同负担 C.由企业负担,个人可以负担,也可以不负担 17、我国逐步建立的城镇职工多层次医疗保障体系以什么制度为核心?( )A A.基本医疗保险 B.企业补充医疗保险 C.个人医疗保险 18、国家规定城镇哪一类型的单位及其职工都要参加基本医疗保险?( )C

社会学概论期末复习题

2014社会学概论期末复习题 单选题: 1.法国着名社会学家()是经典社会学理论中实证主义传统的集大成者。 A.孔德B.涂尔干C.韦伯D.马克思 2.在《新教伦理与资本主义精神》中,()探讨了理性资本主义如何在西方基督教世界兴起的问题。A.涂尔干B.孔德C.韦伯D.马克思 3.帕森斯是()的代表人物。 A.社会互动理论B.社会冲突理论C.社会交换理论D.结构功能主义理论 4.在中国现代早期着名思想家中,对社会学贡献最大的是()。 A.康有为B.梁启超C.严复D.章太炎 5.晚辈向长辈传授知识被称为()。 A.继续社会化B.逆向社会化C.再社会化D.预期社会化 6.一人身兼数职、顾此失彼、疲惫不堪的处境是()的表现。 A.角色失败B.角色冲突C.角色不清D.角色中断 7.由于原来的社会化失败或已不再适用,需要重新学习社会的价值和行为规范的过程被称为()。 A.继续社会化B.逆向社会化C.再社会化D.预期社会化 8.()的思想是由库利提出的。 A.情境定义B.符号互动理C.镜中我D.印象管理理论 9.社会学界最早对社会资本作出分析的是()。 A.费孝通B.科尔曼C.林南D.格兰诺维特 10.从()角度出发,可以将社会关系划分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 A.关系的密切程度B.关系的规范化程度C.关系建立的基础D.关系的协调程度 11.()是个人拥有的表现为社会结构资源的资本,处于这种结构内部的个人行动者可以从中得到包括规范、信任和网络等各种形式的便利。 A.关系资本B.社会资本C.经济资本D.人力资本

12.()的代表人物是美国社会学家戈夫曼。 A.情境定义B.符号互动理论C.“镜中我”理论D.拟剧理论 13.()不属于正式组织。 A.学校B.公司C.邻里D.教会 14.根据()的标准,可以把社会群体分为内群体与外群体。 A.结构特征B.互动关系C.归属感D.从属关系 15.()是指群体内部成员间相互熟悉、相互了解,具有密切的人际关系和浓厚的感情色彩的群体。 A.正式群体B.非正式群体C.次级群体D.初级群体 16.家庭中的传统功能()在城市家庭中已基本丧失。 A.抚育功能B.生产功能C.赡养功能D.消费功能 17.社会学家()提出了中层理论。 A.帕森斯B.默顿C.韦伯D.福柯 18.如果某种社会制度无法满足特定的社会需求、带来社会冲突的制度后果,我们称其为社会制度的()。A.显功能B.潜功能C.正功能D.反功能 19.目标与后果之间的中介变项在社会学上被称为()。 A.社会结构B.社会制度C.社会机制D.因果关系 20.“社区”概念的提出可以追溯到社会学家()的《共同体与社会》一书。 A.吉登斯B.滕尼C.恩格斯D.哈贝马斯 21.大城市居民向小城镇或农村迁移的现象被称为()。 A.城乡融合B.城市贫民化C.逆城市化D.城乡二元结构 22.城乡二元结构理论借鉴了经济学家()的“二元经济”理论。 A.刘易斯B.科瑟C.图灵D.诺斯 23.在一种分层结构中,个人的地位是社会预先规定了的,本人不能自由选择,这种分层结构是()。A.水平结构B.垂直结构C.封闭性结构D.开放性结构

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