历届创新大赛一等奖课题

19届（2004年）空20届（2005年）

21届（2006年）不齐

22届（2007年）▲推荐全国（14项）

23届（2008年）高中

24届（2009年）

创新作文之创新英语作文竞赛范文

创新英语作文竞赛范文【篇一：创新英语大赛获奖作文】 best motivation and reward before you hit the roads to achieve a goal, have you ever given any thought to your motivation or what are you expecting to get as a reward? attitudes towards this question vary from person to person. some people claim that wealth and fame is the best motivation and reward, others believe that the fulfillment of a job well done is its own reward. in my opinion, the later point holds more water. in the end, it is the joy in the journey that truly matters. doing the work with the attempt to be rich or famous will bring an unfortunate outcome and even will lead us to a dangerous situation. gradually, we will consider wealth and fame as the most important things in our lives instead of the care of our parents, or our ‘friends-time’. besides, this kind of thoug ht might have bad effects on our work, since we only care about how much money we earn or how to get as many glories as we can, we may tend to forget the original significance of doing the job and can’t concentrate our minds on doing the job well. thus our work efficiency will be reduced and it is unlikely that we can make a great development in our own career. what’s worse, once we fail to get or lose all those glories or wealth, we may feel rather depressed, empty and even sink into a desperate situation. however, if we change our train of thought and attach more importance to the sense of happiness and fulfillment by accomplishing some simple things, our life will become more wonderful. we won’t get tired of our work and we will be courageous enough to overcome all the obstacle on our road and enjoy the abundant happiness that the job brings to us. every workday is like a journey full of surprise and delight. besides, without the burden of wealth or fame, we can immerge ourselves into the job and there is a good chance that we can achieve a lot. in this case, although we don’t aim for wealth and fame, wealth and fame will follow naturally. if not, we will not feel discouraged, as we firmly

历届挑战杯创业计划大赛全国获奖的名单

历届挑战杯创业计划大赛全国获奖名单金奖（10件） 1、清华大学 Fanso网络信息服务创业计划 2、东华大学医用甲壳质缝合线创业计划 3、清华大学博创生医成型公司创业计划 4、天津大学第四代高纯水技术与装置创业计划 5、上海交通大学网上出版与iRead阅读器创业计划 6、北京师范大学今日校长在线创业计划 7、北京大学Self心理测评公司创业计划 8、复旦大学WAY威媒体传播有限公司创业计划 9、清华大学视美乐科技发展有限公司创业计划 10、厦门大学辣椒的综合利用技术创业计划银奖（20件） 1、山东大学岚剑有限责任公司创业计划 2、合肥工业大学全自动二液灌封机创业计划 3、青岛海洋大学海利德创业计划 4、上海大学新世纪涂料公司创业计划 5、山东大学朝阳化工有限责任公司创业计划 6、石家庄经济学院关于高效氮肥的创业计划 7、上海交通大学富乐士创业计划 8、扬州大学中华清酒创业计划 9、浙江大学图书俱乐部/“书盟”—盘古公司电子商务创业计划 10、天津商学院飞天创业计划 11、清华大学洁宝小组创业计划 12、南京化工大学中国捷康导医公司创业计划 13、陕西师范大学中国网元信息公司创业计划 14、西安交通大学TCP快速成型机创业计划 15、西安交通大学层析三维数字化仪及基于逆工程技术的服务中心创业计划 16、华中理工大学爱克森超声波电机公司创业计划 17、大连理工大学亿达金色夕阳房地产公司创业计划 18、南京大学怡香闻艺有限公司创业计划 19、山东工业大学迪迪CKE创业计划 20、河南农业大学研究开发“多酶剂”复合酶制剂系列饲料添加剂的市场前景创业计划

第二届“挑战杯”中国大学生创业计划大赛获奖名单金奖（15件） 1、东南大学基于卫星移动通信的信号实时跟踪伺服器创业计划 2、清华大学智能家庭系统创业计划 3、上海交通大学分布式ISP接入方式创业计划 4、山东大学驼铃创业计划 5、西安交通大学安行知资讯传播有限公司创业计划 6、清华大学源点创业计划 7、清华大学Helpwork、net创业计划 8、上海交通大学新型锂离子电池创业计划 9、上海交通大学热网远程抄表系统创业计划 10、东华大学富光绿色照明有限责任公司创业计划 11、同济大学同济美特公司创业计划 12、厦门大学高效原油脱硫剂创业计划 13、武汉科技大学佳士得智能电器创业计划 14、武汉大学天网科技创业计划 15、南京大学唯优医用制品有限公司创业计划（其中东南大学的“基于卫星移动通信的信号实时跟踪伺服器”创业团队获最佳团队表现奖）银奖（35件） 1、北京大学生物高科技复合饲料创业计划 2、北京师范大学紫杉醇增产技术创业计划 3、南开大学B&P生物制品公司创业计划 4、天津大学新绿化工产品创业计划 5、天津轻工业学院吉稻有限责任公司创业计划 6、哈尔滨理工大学电子摄像杂质测量仪创业计划 7、东华大学熔融法生产PAN基碳纤维创业计划 8、东华大学“人工肾”——聚醚砜中空纤维透析器创业计划 9、复旦大学Save小脑顶核治疗仪创业计划 10、复旦大学印艺在线创业计划 11、华东船舶工业学院博捷牌舰船抢修专业用多功能焊割机创业计划 12、南京大学多科特创业计划 13、南京大学中衡网创业计划 14、南京航空航天大学亚飞—慧达高速公路智能收费系统创业计划 15、南京师范大学力洁多用玻璃薄膜创业计划 16、扬州大学高档节水坐便器创业计划 17、扬州大学秸秆粉碎旋耕灭茬机创业计划 18、浙江大学维康公司创业计划 19、华侨大学“锐必得”高技术陶瓷刀具创业计划 20、厦门大学计算机光莫尔防伪技术应用创业计划

十三届创新英语大赛获奖作文

The Significance of Having A Purpose in Life 赵浚洲四川省平昌中学高一十七班指导教师吴昌荣with regard to life’s purpose, it is indisputable that having a purpose in your life has long been recognized as an important element in enabling humans to dispose of adversity and live with greater satisfaction. As John F. Kennedy puts it,”Efforts and courage are not enough without purpose and direction.” As far as I am concerned, a purpose in life plays an irreplaceable and vital role in your road to success. In the following context, I am going to justify my perspective from several aspects. To start with, there is no denying that having life's purpose can change the quality of your life. People often find that when they have discovered their life's purpose and begun to live by it, their lives take on greater meaning and authenticity. They report feeling less fragmented. They feel less overwhelmed by the complexities of modern living. Their course is clearer, their decision-making easier. Furthermore, having life's purpose provides you with unique motivation to live your life in a certain way. Your life purpose should be powerful and compelling enough to drive you forward--to lead you into activities that reflect this passion. Regarding senior high school students, all of you should set a great and ambitious life’s purpose and strive to pursue it with fervent passion. Otherwise, you would become degenerate and mediocre, at the same time, and couldn’t discover the meaning of your life. Eventually, having your life's purpose can give direction to your life, and help you figure out where to focus your energy, time and money. Provided that you often find yourself fluttering about your life from one fad to the next, you lack a directional focus. As Seneca says,“When a man does not know what harbor he is making for, no wind is the right wind”. Accordingly, a purpose serves as a lighthouse that guides you direction to navigate through the stormy waters. Even though you confront various setbacks and difficulties, you will spare no efforts to pursue your ideal and you will not be at a loss. In a nutshell, I can naturally draw a reasonable conclusion that success comes about as a corollary to embracing your purpose. Therefore, it is high time that you were aware of the significance of purpose in your life.

历届全国“挑战杯”课外学术科技作品人文类竞赛获奖作品一览表

历届全国“挑战杯”课外学术科技作品人文类竞赛获奖作品一览表华中理工大学建筑方案“将居民安置在发种种的小镇中” 上海交通大学农村民居建筑调研四川师范大学四川西部蝶类资源调查北方交通大学多渠道多方式利用外资发展我国的铁路的探讨上海交通大学浦东开发区环境调查及综合防治华中理工大学将城市引入农村，农村引入城市－繁忙江南水乡的僻静水上公园云南大学村落文化贫困地区农村妇女生育健康服务模式——武定县云南大学村落文化贫困地区农村妇女生育健康服务模式——武定县北京师范大学论教师的教学效能感南京理工大学走出困境再创辉煌——重庆军工企业走上发展之路的启示清华大学《十字路口看乡企》——中国农村乡镇企业转制问题调查报告北京大学两家名油企业生活后勤体制变革北京大学股市中操纵市场行为及防范的法律对策武汉大学武汉市再就业工程调研报告云南大学边疆民族地区生态环境变迁与脱贫致富——云南省怒江傈族自治州经济开发新模式研究中国政法大学青少年创造能力培养和知识产权保护教育调查报告北京大学从法院状告新闻媒体谈起——一起名誉侵权官司引发的思考复旦大学适应环境变化，构建新型企业——上海国有外贸企业改革调查华东师范大学师范大学生专业思想状况调查哈尔滨理工大学侵华日军731部队罪证网站北京师范大学困境与出路——城镇企业下岗职工再就业状况调查北京师范大学面向21世纪发展远程教育——关于中国远程教育中若干问题的调查与思考中国政法大学中国农民法律意识现状探讨西南政法大学典权的过程分析及性质研究山西大学刚玉之路河海大学江苏省水资源可持结发展模式探讨中国药科大学我国药品价格现状分析及管理对策的研究杭州商学院论国有企业激励机制湖南财经学院买方市场：高教与经济增长—发展高教是推动经济增长的重要途径华中农业大学农业科技推广中的几点思考华东师范大学师范生对教育类课程看法的调查报告东南大学南京市流动民工现状调查重庆大学“移民者的乐园”——三峡库区“棚户现象”调查研究与城市（镇）渝州大学绿色贸易壁垒及重庆之应对北京大学中国高龄老人健康状况和健康预期寿命研究北京师范大学教师反馈、学生的归因模式与学生学业成绩关系的研究：一项行动研究及其对学校心理健康教育的启示

在课堂教学中提问艺术的研究

《在课堂教学中提问艺术的研究》课题设计方案一、课题的研究背景紧紧（1）关于提问在课堂教学中，提问是一种最常用的教学方法。古希腊哲学家、教育家苏格拉底最早开创了问答式教学的先河。他创造的“问答式教学”就是提问教学的雏形。现代教学理论认为，在课堂教学中，教师应以问题为纽带。它不仅是学生学习动力的起点和贯穿学习过程的主线，也是联系师生双边活动的最佳纽带。从心理学认知理论的角度看，学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计，学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精心的问题设计来体现，纵观各种教学改革方案，课堂提问是一种公认的较好的形式，其主要目的是启发学生思考问题，发挥学生的主观能动性，通过学生自己的分析与讨论，找出问题的正确解决办法。这具备保持学生的注意力稳定，引起学生学习兴趣，了解学生知识水平，获得教学效果反馈，弥补学生知识缺陷，开拓学生思维领域，培养学生口头表达能力等许多功能，因此深得教师的重视。如果教师在教学过程中没有精心设计问题，学生在学习过程中也难以启发智慧，教育教学的目的就难以实现。

（2）新课改的要求新课程实施强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。教师应当给学生以解决问题的自主权，支持学生对所学内容与学习过程的反思，发展学生的自我；刺激学生的思维，激发他们自己解决问题，让学生成为独立的学习者。（3）本课题在国内外该领域的现状与趋势分析近年来随着教学问题逐渐聚焦于真实的课堂，课堂有效提问受到很大的关注。国内外有关专家学者对课堂提问艺术展开了大量丰富而深入的研究，并形成了一定的理论系统。（4）当前课堂提问的现状提问的类型通常分为两种，一是封闭式：答案是固定的，是有限制的，是在提问时给对方一个框架，让对方只能在框架里进行回答的；二是开放式：答案是多样的，没有限制，没有框架的约束，可以让对方自由发挥的。而在教学实践中，教师的课堂提问方式最多的往往是第一种类型：如要求学生对是非作出判断，其典型提问方式是“对不对？”“是不是？”。这类问题，往往容易让学生陷入思维惰性，难以激发其创造性思维。或者要求学生通过记忆，背诵作叙述性回答，其典型提问方式是“是什么？”。这类问题能训练学生的记忆力，但同样不易激发创造性思维。另外，在课堂上学生往往没有提问的机会，

创新英语作文大赛作文练习

11 Directions:Would you expect a “thank you” when you give your seat to an old man, or a woman with her baby? How do you feel if they take your seat without even taking a look at you? Would you be angry? You are given 60 minutes to state your view on the topic within less than 300 words. You can add a title by yourself. “Thank you”—a powerful gift Recently, some individuals would not give their seats to the old or the pregnant as the result of no reaction given back. Naturally, problems arouses: Must we demand a “thank you”when we give a seat to others? As my opinion, a “thank you” is both beneficial to the seat sharers and the ones who take the seat. A smile and a “thank you”paid back can promote the phenomenon of giving seats and enhance the moral value of the society. The first time I gave my seats to a pregnant and she smiled to me saying “thank you”. That time I felt the flower of my heart come out and bloomed .So I kept on doing that until an old lady once stared at me without saying a word when I gave my seat to her. I felt as if I would never do that again and got off of the bus. Apparently, the simple smile and words motivate people to do more moral things for the ones needing help while everyone is longing for a “thanks”when they do things for you. Your reactions are really important to others. If we are ignored by the ones who take your seat, do not be sad and keep on doing the things we think are right. We might be disappointed ,or even sad, when we are ignored as our own view. But have you ever thought that the impolite actions might be reasonable? Maybe those individuals were in a bad mood and did not tend to talk to anyone else. Or maybe they just got some bad news of their body and were extremely week so that they could not make an reaction. Standing in others view can always alleviate our disappointment on them and encourage us to keep on the good things. We should always believe that the world ,with our positive outlook and action, will be increasingly beautiful and warm and advance morally. In conclusion, we should continue to give seats to others and give others a thank you and a smile when they do the same to us. Like the saying : “Giving others roses and the scent will remain.”Let’s make our slightest action as a gift to others and contribute to a happier world positively. 10 Directions: Chinese people always have the tradition of helping others; regardless of a friend or a stranger. However, in recent years, people find that when they try to help others, some changes are taking places. One of the most common examples is that, a passer-by who sent an injured senior people to hospital would be very likely to be recognized as the accident-maker. This kind of events is being rerun again and again. When trapped in the dilemma of tradition and trouble, what would be your choice?

2021年挑战杯历届获奖作品

第二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由浙江大学于19９１年承办：上海交通大学胡昊农村民居建筑调研第三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由上海交通大学于19９３年承办：欧阳光明（2021.03.07）华中理工大学邬峻将城市引入农村，农村引入城市－繁忙江南水乡的僻静水上花园第四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由武汉大学于19９５年承办：云南大学杨正权村落文化贫困地区农村妇女生育健康服务模式——武定县北京师范大学辛涛论教师的教学效能感南京理工大学赵宏走出困境再创辉煌——重庆军工企业走上发展之路的启示第五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由南京理工大学

于19９７年承办：清华大学浦志勇《十字路口看乡企》——中国农村乡镇企业转制问题调查报告北京大学郝津京两家名油企业生活后勤体制变革武汉大学李雄武汉市再就业工程调研报告云南大学高志英边疆民族地区生态环境变迁与脱贫致富——云南省怒江傈族自治州经济开发新模式研究中国政法大学尹承武青少年创造能力培养和知识产权保护教育调查报告第六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由重庆大学于19９９年承办：北京大学冷静从法院状告新闻媒体谈起——一起名誉侵权官司引发的思考复旦大学王焱薇适应环境变化，构建新型企业——上海国有外贸企业改革调查华东师范大学吴法源师范大学生专业思想状况调查哈尔滨理工大学田灼侵华日军731部队罪证网站北京大学欧阳觅剑社区的构成北京师范大学王天星困境与出路——城镇企业下岗职工再就业状况调查北京师范大学李爽面向21世纪发展远程教育——关于中国远程教育中若干问题的调查与思考中国政法大学王海涛中国农民法律意识现状探讨中国药科大学宋瑶瑾我国药品价格现状分析及管理对策的研究第七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由西安交通大学

全国创新英语大赛学生获奖作品

四川省平昌中学指导教师：吴昌荣 The Benefits of Watching American TV Dramas Zhao Junzhou Nowadays, with more and more accesses to America, watching American TV dramas has gradually become a prevailing trend among the youths, who are high on them. However, various people hold distinctive views on it. Some people believe that watching American TV dramas can foster their sense of language, while others maintain that the American TV dramas may play a negative role in young people's lives and study on account of different cultural backgrounds. To be frank, I sustain that watching American TV dramas can bring a variety of advantages to us. There are some justifications listed to support my argument. To begin with, it is indisputable that watching American TV dramas can enhance the youths’ sense of language. For one thing, it can help them to practice oral English and listening competence as well as learn some idioms. The reason is that it is widely considered to be one of the most effective approaches to make the youths be exposed to authentic commutative context. For another, watching American TV dramas is conducive to them to consolidate what they have acquired in classroom. In addition, American TV dramas can broaden the youths’horizon. They can avail themselves of this opportunity to have a good command of American culture, customs, lifestyles, science and so on. Furthermore, watching American TV dramas can cultivate the youths’interest in English. Appreciating the fantastic and interesting stories, they can acquire some fixed expressions, obtain pleasure and experience exotic taste. Therefore, many English teachers adopt American TV dramas to trigger students’study motivation. Last but not least, they can attain American self-made spirit. The youths can learn how to strive to pursue and achieve their dream. To some extent, it can develop their independent personality and persistent and creative spirit. In a nutshell, we can naturally draw a reasonable and solid conclusion that watching American TV dramas not only can promote the youth’s English proficiency and broaden their horizon, but also it fosters their study interest and self-made spirit. Therefore, I strongly and firmly uphold the youth to watch American TV dramas on account their numerous benefits.

关于开展厦门市第四届中学课堂教学改革创新大赛

关于开展厦门市第四届中学课堂教学改革创新大赛 “课堂教学评选”阶段工作的通知各中学：厦门市第四届中学课堂教学改革创新大赛的第二阶段中有关“说课评选及教学技能测试”的评选工作已经完成（各学科入选“课堂教学评选”的教师名单见附件1），现将第二阶段中有关“课堂教学评选”工作安排如下： 1. 评选目标由学科评议组组织本学科的课堂教学决赛候选人进行课堂教学的评比，评选厦门市第四届中学课堂教学改革创新大赛一、二等奖获奖者。 2. 抽取课题时间、地点、学科地点：参赛选手抽取课题的地点都在市教育科学研究院（坑内路23号）各学科办公室。学科组别抽取课题时间语文高中组12月2日上午8：30 初中组11月30日上午8：30 数学高中组12月3日上午8：30 初中组11月30日上午8：30 英语高中组12月7日上午8：30 初中组12月9日上午8：30 思品思政高中组12月2日上午8：30 初中组11月30日上午8：30 物理高中组12月7日下午3：00 初中组12月8日下午3：00 化学高中组12月1日下午3：00 初中组12月2日下午3：00 历史高中组12月3日上午8：30 初中组11月30日上午8：30 地理高中组12月2日上午8：30 初中组12月3日上午8：30 生物高中组12月2日下午3：00 初中组12月2日下午3：00 音乐高中组12月2日下午3：00 初中组12月8日下午3：00 体育高中组12月2日下午3：00 初中组12月1日上午8：30 美术高中组12月8日下午3：00 初中组12月2日下午3：00 综合实践初中组12月9日上午8：30 信息技术高中组12月3日上午8：30 通用技术高中组12月7日上午8：30

创新英语作文大赛作文

注意事项： 1、答题前请参赛选手仔细阅读考试注意事项。 2、建议参赛选手先在word文档中编辑作文，并且留好备份，然后拷贝到答题区，进行提交。 3、参赛选手可以先阅读作文题目及要求，在考试结束之前在线提交作文即可（请注意考试结束时间）。 4、作文在"预览提交"后系统会提醒考生进行提交确认，从而进入下一页对文章进行预览，只有当进入下一页点击"确认提交"按钮之后才完成考试。 5、作文中不可出现个人信息，否则视为作弊。 6、初赛第二阶段考试时间：2014年2月6日09:00——2月25日18:00。 7、初赛第二阶段成绩公布时间：2014年3月1日。 8、初赛第二阶段入围选手复赛报名时间：2014年3月1日-2014年3月10日。 9、完成考试后，作文将只能查看，不可修改。 Topic: 第二部分题目 Directions: Addison said,“Every man should have a purpose in life. A man without a purpose lives on, like a cabbage in a field, but he knows no life.” Accord ing to him, having a purpose in life is very important for us. With Addison’s words as your point, write an essay with no less than 300 words. You can add a title by yourself. 用法：艾迪生说，“每个人在生活中应该有一个目的。一个人要有目标,否则根本就不懂生活”据他介绍，而有个生活目标对于我们来说是非常重要的。艾迪生的话，你的观点，不少于3 00个词写一篇文章。你可以自己添加标题。

挑战杯作品如何选题

大学生“挑战杯”课题选择方法 1、学术论文的选题为了在“挑战杯”赛中获胜，参赛作品的选题至关重要像农民没用好种子，怎么辛苦也得不到好收成。就什么才是好的选题呢?简单的回答就是能打破现有市场需求和学术科技供给平衡的新理论、新技术或是新的观察分析问题的观点。而如何去寻找能打破现有平衡的选题，则是大家最关心、最费周折的事情。首先要求做好调查和资料搜集工作，只有充分掌握了将要涉及领域的现有水平、研究进展和存在的问题，才有可能知道什么选题值得去做。这是一件需要时间、条件和方法才能做好的事情。需要充分利用学校图书资料和互联网上的有关信息。当然，更不能忘记向有关教师咨询。撰写学术论文的选题，实际上是科研选题。理、工、农、医类学术论文的选题，应偏重研究进展的追踪，特别要能提出新理论、新方法，不一定要大，但一定要新。社会调查报告和社会科学学术论文的选题，则要瞄准社会热点问题，要能取得研究数据，提出新的观点或新的对策。在具体捕捉科研课题时，可从以下几方面进行检核与思考： (1)社会生产和现实生活提出了什么新问题社会生产和现实生活不断出现的新问题，是形成科学研究课题的最重要的源泉。捕捉直接影响生产发展和生活质量的关键问题或热点问题进行研究，具有更大的科学价值和现实意义。每年，国家科技管理部门都用科技发展指南的形式公开科研选题

方向，表明了国家各级政府对社会经济发展问题的关注。高校的教师或科研工作者通常依据《选题指南》提出的方向，申报有新颖性、创造性和意义较大的科研课题。对于大学生或研究生来说，可通过导师的指导，或直接参与教师科研项目，选择参加“挑战杯”竞赛的题目。如果能选择科学前沿课题或与社会经济发展密切相关的课题，更会有出类拔萃的机会。 (2)科学园地中有哪些尚未开垦的“处女地” 科学在不断发展，一门学科内各分支学科的交叉，各门学科的交叉与互相渗透，有可能产生交叉处的空白区，将目光投注到束二革好多“．yZ岛那些尚未被人开垦的“处女地”，往往能形成有价值的研究课题。例如，某体育学院一研究生选择了《竞技体育技术、战术创新理论研究》，意在探索促进竞技体育运动不断创新的基本理论与方法。这一研究课题的提出，是在竞技体育科学与创造科学交叉区寻找到一块科研“处女地”。再如，有人在电子计算机应用技术与中国古典文学研究的交叉结合中，找到有关“计量史学”方面的科研新课题。 (3)已有理论、传统观点和结论有值得怀疑的地方吗用怀疑的眼光看待已有理论、传统观点和结论，寻找其缺陷和矛盾，也是捕捉科研课题的途径。历史上，当绝大多数物理学家完全不加怀疑使用牛顿的经典力学公式时，爱因斯坦却对它进行质疑，重新考虑牛顿力学的时空观，从而萌发出建立新的时空观的设想(狭义相

挑战杯_自然科学类_全国特等奖作品汇编

` 环形交叉口通行能力的微观仿真研究来源：第十二届“挑战杯”作品小类：机械与控制大类：自然科学类学术论文简介：本文提出了一种研究环形交叉口通行能力的微观仿真方法。利用VISSIM仿真平台分析5个影响因素对通行能力的敏感性；选取敏感性高的因素来建立修正系数模型，并获得实际通行能力的改进计算公式；将其进行验证，并和现有的模型比较，结果表明其具有最小的相对误差，从而为环形交叉口规划、设计、管理提供科学依据。详细介绍：针对目前我国环形交叉口通行能力的研究相对滞后，不能客观评价城市交通系统的情况，本文选取北京市方庄环形交叉口作为研究对象，对其进行实地调研和调研数据处理、分析，并以此为基础，重点进行环形交叉口通行能力计算模型的修正。目前，项目进展顺利，已完成以下工作： 1.完成交通量调查辅助手机软件（android平台）的开发。 2. 现状调查利用Google earth查找北京市区内的环形交叉口，并通过实地观察和综合比较，本研究小组选取了方庄环形交叉口，并于2010年8 月24日——8月26日（周二至周四）对其几何数据、交通量（机动车、非机动车和行人）、车辆行程时间和地点车速进行调查，了解方庄环形交叉口的交通特性，为VISSIM仿真平台的搭建和验证、通行能力模型的建立以及后续的研究内容提供依据。 3.VISSIM仿真平台的搭建与校准首先利用部分实测数据搭建仿真平台，后利用剩余数据，以仿真画面、平均相对误差及最大相对误差为评价指标，通过调整四个驾驶行为参数来校准仿真平台。其中，正交试验法的运用，在保证实验准确性的同时，提高了效率。 4.通行能力影响因素的敏感性分析影响环形交叉口通行能力的因素主要有环岛半径等几何方面的因素和交通量等方面的交通因素。选择大车比例、左转比例、右转比例、主支路流量比例和环岛半径作为此次影响因素分析的对象。针对以上影响因素，利用“每次改变单一因素，仿真计算该条件下的通行能力”的方法，通过非线性曲线拟合分析各个因素对通行能力变化的敏感性。实验结果显示：东、西进口大车比例、左转比例和右转比例以及主支路流量比例对通行能力变化敏感性较高。之后，对拟合曲线之间相关性较高的因素进行合并，简化后续实验。 5.修正通行能力理论模型开发在比较各种环形交叉口理论通行能力模型的基础上，选取王炜的双环行车道时通行能力理论模型作为基本通行能力模型。接着，通过改变上述敏感性较高的4个影响因素，

语文课堂提问范例[浅论语文课堂教学中的提问艺术]

语文课堂提问范例[浅论语文课堂教学中的提问艺术] 很多语文教育大家都有这样的共识：语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中，除了探讨本学科自身规律的同时，还应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法，这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要，因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系，因此，教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。然而，在实际教学中，有部分教师由于没有抓准提问的契机，或者不懂提问的艺术，出现了不少提问的误区。如：1、提问过于简单，没有思考价值。有些老师喜欢问是不是、好不好、对不对等，这样的提问毫无价值，只会让学生的思维得不到训练。2、提出的问题空泛、难度大，让学生丈二和尚摸不着头脑。如一开篇就问学生课文写的是什么？写作特色是什么？对学生只能启而不发，因为他们对课文内容还没有感性的全面认识，怎么会回答上呢？3、提问过于急于求成。有些教师发问后，还没有给学生足够的思考时间就要求立刻作答，这样只会压抑学生的思维训练。4、提问没有新意，篇篇文章都是雷同的提问，文章分几段？各段大意是什么？文章中心是什么？长此以往，让学生生厌。5、提问对象过于集中，只顾优生，忽略差生，很容易挫伤差生的积极性。以上种种提问的做法，都是不科学的，它

不仅仅收不到预期的教学效果，还会扼杀学生学习积极性，更不用说锻炼思维能力了。因此，有效的课堂提问应是从实际出发，根据教学的知识内容与思想内容，把握教材的重点、难点来精心设问、发问；另外，还应从学生实际出发，根据学生？下面谈谈语文课堂提问的几点有效做法：一、抓住契机，设置矛盾，激活思维学生对每篇课文的学习，不是一开始就感兴趣的，为此，教者应当深入钻研教材，抓住突破口，有意地给学生设置问题的障碍，形成他们心理上的一种冲突。当学生急于解开这些冲突（问题）时，也就意味着进行了思维训练，对课文重点、难点的理解自然水到渠成。上海的于漪老师在教《孔乙己》一文时，就很注意发问的技巧。她一开篇就问学生，孔乙己姓甚名谁？这样一个看似简单却又难以一下子回答的问题，很自然迫使学生认真地研读课文。教者在此基础上，接着顺势利导学生认识孔乙己没有名字的深刻性，解决本文的教学难点，可见，抓住契机，富于艺术技巧的提问，会让学生学得主动、积极。二、提问变直为曲，引人入胜