童心是属于大家的
童心是属于大家的
说起童心，都会想起小孩。可是我发现大家也有一颗和我们一样的童心。就看我妈妈吧，前天陪我去游乐园，玩得比我还开心。让我给你说说，那天，我是怎样发现妈妈也有一颗和我们一样的童心。
今天是星期天，我让妈妈带我去游乐园，刚开始妈妈还不答应，可后来在我糖衣炮弹的攻势下，妈妈才答应带我去。
终于到了游乐园。妈妈冷不丁地说了一句：“这有什么好玩呀！小孩怎么都爱来呢？”我拉着妈妈走到碰碰车附近，说：“妈妈，和我一起玩碰碰车吧！”“我就不玩了。”妈妈扫兴地说。“您就陪我玩一会儿嘛？”我哀求着妈妈。“就一会儿。”妈妈答应说。“嘭！”我坐在驾驶位上，撞了另一位小朋友的车，我的碰碰车又弹回来。我让妈妈把放在车上的水枪喷在别的小朋友身上。妈妈说：“这样不太好吧……。”没等妈妈说完，我便遭到了攻击，妈妈见大家都在喷来喷去，妈妈也玩了起来。“叮”时间到了。我说：“妈妈接下来要玩什么呢?”“咦？那个好玩。”妈妈拉着我向过山车那边走去。
到了过山车这边，妈妈迫不及待地将票递给了收票员，我便和妈妈做到一个车厢里。过山车启动了。开始妈妈还好，后来，妈妈便拉紧我的手，不停地尖叫起来，嘴里还说：“真刺激，真好玩。”十分钟过去了，过山车停了下来。妈妈说：“这个真好玩！特别是在下坡的时候……”听了妈妈一番唠叨，我累了。想回家，妈妈却说是双休日
好不容易玩一回，再玩一玩别的吧！
接着，又陪妈妈玩了海盗船，云霄飞车，跷跷板……过了几个小时，天色已晚，我和妈妈离开了游乐园。回到家，妈妈跟我说：“游乐园真好玩！我们小时候也就是堆堆沙，过家家，今天陪你玩了一天，我似乎回到了童年。”
听了妈妈说的这句话之后，我发现童心不仅仅属于儿童。童心属于所有人，年迈的爷爷奶奶，为事业奋斗的阿姨叔叔，每天为我们操劳的爸爸妈妈。原来，童心是属于大家的。
1 拥有一颗童心可以让我们每一天过的更开心
1 拥有一颗童心可以让我们每一天过的更开心，无论做遇到什么事情，我们都应该用最好的心态面对这样才可以使我们成功。我们新中国的建立就是最好的例子，童心就像是一只小鸟，在天空中自由翱翔，我们就像一只小鸟，在960万平方公里的大中国里遨游，拼搏。请欣赏七年级10班带来的歌曲《大中国》和《童心是小鸟》 2 童年的图画是多彩的，童年的歌声是嘹亮的，那美丽的话语将永远在我们耳畔回想。想着想着就把我的思绪带回到那个艰难时期，在那个时期有一首歌激发着人民群众的革命热情和战斗意志，每当我们唱起这激昂深沉的红色旋律时，就更加坚定了我们迈向美好未来的信心。下面请欣赏七年级3班带来的歌曲《让我们荡起双桨》和《中国中国鲜红的太阳永不落》 3 虽然我们的年龄小，可是我们志气大。我们为祖国骄傲，我们为祖国自豪，我们将把对祖国的爱永远永远放在心窝。于是我们为祖国而歌唱，为祖国而舞蹈。请听七年级2班同学带来的《歌唱祖国》和《少年先锋队之歌》 4 红星闪闪放光彩，红星闪闪暖心怀。大家都知道我们的祖国刚刚成立之时，是多么的贫穷和落后，但1979年一位老人的举措使我们的祖国迎来了温暖的春天，那就是改革开放。下面请欣赏七年级4班带来的歌曲《红星歌》和《祖国的春天》 5 大家都知道太阳每天都会从东面升起，当然，每天也都是一个新的开始，而我们之所以有今天，正是因为我们的队伍团结向上像太阳
一样用他的光热换来的。下面请欣赏七年级6班带来的歌曲《我们的队伍像太阳》和《团结就是力量》 6 刚才的歌曲让我想起了伟大领袖毛主席，不禁让我感慨。没有他就没有新中国，尽管他早已离开了我们，但，我想我们每个人都会在内心深处烙下他的名字，他永远和我们在一起。下面请欣赏七年级7班打来的歌曲《毛委员和我们在一起》和《游击队歌》 7 告别了红星闪闪的年代，我们迎来了祖国的春天用实际行动诠释着我们对共产党的爱。是的爱、不仅要爱他伟岸的身躯，更要爱他坚持的位置，足下的土地。可是在100年哪个腥风血雨的时代，我们几乎丧失了后者。一位诗人以他的满腔热忱向我们述说了那七个孩子的故事下面请欣赏七年级5班带来的歌曲《七子之歌》和《没有共产党就没有新中国》 8 生活中充满歌声, 生活中充满微笑, 生活中充满给予, 生活中充满爱与真诚，让我们用歌声与微笑来回馈给所有帮助过我们的人。是啊，回首过去，我们在不断地成长，展望未来，我们的道路还很漫长，让我们荡起手中的双桨坐在时光的小船上追逐明天的希望。下面请欣赏七年级8班带来的歌曲《歌声与微笑》和让我们荡起双桨》 9 把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。这句话成为那个时代的经典，也为我们烙下了精神印记他就是雷锋，那种助人为乐的精神值得我们每个人学习和颂扬。穿越时空，随着五十九年前那一声“中国人民从此站起来了！”我们亿万炎黄子孙便拥有了这个让我们无比自豪的日子合：那就是祖国的生日为了这个神圣的时刻，田汉与聂
有颗童心说说句子 童心的经典说说
有颗童心说说句子童心的经典说说 1、虫儿飞，虫儿闹，天真快乐乐逍遥；孩童哭，孩童笑，伤心烦恼远远跑；时光逝，流年抛，微微笑来不显老；六一到，忧愁消，一颗童心永不老！儿童节快乐！ 2、堆起多彩的积木，堆起一份快乐;攀爬美丽的滑梯，滑去一点忧伤;描绘美丽的图画，绘出一种精彩;哼唱甜美的歌谣，唱出一丝童心。六一儿童节到了，愿你再次走进孩童的世界，再一次感受童年的美丽。 3、抖落忧愁，清空无边的烦恼。收起郁闷，漾出快乐的笑脸。挑战苦难，增加坚强的勇气。直面挫折，再现无畏的童心。愿永葆纯真，祝六一儿童节快乐。 4、六一到，快乐绕，发短信，送祝福，祝愿你，童心葆，心情好，无烦恼，童真在，乐开怀，童趣有，无忧愁，童颜留，健康有，儿童节，快乐多。 5、六一儿童节到了，送你一颗魔力丹，吃了它，可以像儿童一样天真烂漫，像儿童一样有人照看，像儿童一样不如意就哭，像儿童一样哭着鼻涕傻乐！快快吃下吧，从此永无烦恼，童心永在乐逍遥！ 6、该哭哭，该笑笑，该吃吃，该玩玩，保持一颗纯洁童心，给自己减压，一起来过六一儿童节吧！ 7、看今朝，童心还在，尿床不曾改，爱穿花肚兜，满手烂泥巴，爱玩玻璃球！
8、感伤版：无论时光离去了十年还是二十年，无论你曾佩戴小红花还是满脸泥巴。请怀着一颗童心快乐地工作生活吧！ 9、六一儿童节到了，年龄有些超标，但快乐不分年龄，容颜稍显偏老，但幸福不论相貌，块头有些偏大，但欢愉不论高矮，六一，愿广大超龄儿童，童心依旧，快乐不断！ 10、在繁琐的日子里，记得给自己留点空间；在辛苦的工作中，别忘给自己留一片清净；在六一的节日里，更要为自己庆祝一下，时常让自己回到童年，保持一颗童心，释放一下生活的压力。儿童节快乐无边。 11、是的，如果你拥有微笑，就会拥有未泯的童心；如果你想拥有生活，那就用微笑面对它，如果你是一个不会微笑的人，那你就与五彩生活擦肩而过。 12、一首儿歌，忆起童年，一本图画，浮想联翩，一句童谣，童真童心，一个同伴，永记心间，六一儿童节到，短信祝福绕，祝你童颜不老，生活幸福美好。 13、发自内心的关心有可能对于人家来说就是一种不成熟，虽然你认为她还是那个她可实际上己经变了，是一个人漂泊多年让自己学会了保护自己让自己变坚强，但我不习惯，保持一颗童心并没有错，自己坚持就好！ 14、不要忧郁，不要生气，今天的世界里只有甜蜜，脱掉成人的外衣，换上天真的童心，六一儿童节里，做最简单快乐的自己！祝大孩子小孩子儿都开心！ 15、今天是六一儿童节，祝自己永远拥有一颗童心，天天乐呵呵。
童心是诗
童心是诗，一首首灵动飞扬。童心是歌，一支支清音回响。一颗童心，穿插在世俗无奈的生活之中，让自己可以保持纯净的心。自己亦是更加小心呵护着，珍藏着，保持着。唯恐将它丢掉。也知道世人面前的我，沉稳清心。当属于自己的时候，定会回到童趣盎然的氛围，真正让身心放松休憩。童心，有人曾经有过，却在残酷冷漠的社会中渐渐消亡，直至不见。童心，也有人一直拥有，笑意盎然面对生活，用清凉心态构建人生。也会有人与我一样，在适当的时间，展露童心的美好单纯，享受它所带来的一切。因为有爱在心中，所以被人说有童心,因为用最本质的心，在爱着这个世界。 童心，是治疗沉闷压抑生活的良药，是抹亮生活色彩的那缕明艳曙光，是体现热爱生活的自我状态，是表达心底热情的简单行为。在我看来，任何时候，不能将它轻易丢弃，不可任性将它抹去。世间万物，斗转星移，不可能事事都是那么顺心。生命短暂，时间宝贵，也不会随人的意志而倒流。人总要走过童年，但不可失去童心。生活需要童心，社会呼唤童心。有了童心，使自己越活越年青，我愿自己永葆一颗童心！ 童心是诗，一首首灵动飞扬。童心是歌，一支支清音回响。一颗童心，穿插在世俗无奈的生活之中，让自己可以保持纯净的心。自己亦是更加小心呵护着，珍藏着，保持着。唯恐将它丢掉。也知道世人面前的我，沉稳清心。当属于自己的时候，定会回到童趣盎然的氛围，真正让身心放松休憩。童心，有人曾经有过，却在残酷冷漠的社会中渐渐消亡，直至不见。童心，也有人一直拥有，笑意盎然面对生活，用清凉心态构建人生。也会有人与我一样，在适当的时间，展露童心的美好单纯，享受它所带来的一切。因为有爱在心中，所以被人说有童心,因为用最本质的心，在爱着这个世界。 童心，是治疗沉闷压抑生活的良药，是抹亮生活色彩的那缕明艳曙光，是体现热爱生活的自我状态，是表达心底热情的简单行为。在我看来，任何时候，不能将它轻易丢弃，不可任性将它抹去。世间万物，斗转星移，不可能事事都是那么顺心。生命短暂，时间宝贵，也不会随人的意志而倒流。人总要走过童年，但不可失去童心。生活需要童心，社会呼唤童心。有了童心，使自己越活越年青，我愿自己永葆一颗童心！ 在夜深人静时，我总是不断地怀想，童年的骆驼队缓缓地走来,踏碎了一地的冬阳，悦耳的铃声打破了旅途的寂静，至今还在遥远的梦中回荡······· ——题记 早晨起床，看着镜子中的自己，有一些恍惚：曾经无忧的小脸蛋上怎么多了一丝忧愁？吃完早饭，面对“山高”的作业，有一些惊讶：曾经浮躁的心情怎么换了一份从容？闲来无聊，随手翻翻那已堆满灰尘的相册，有无限的感触：曾经那个扎着羊角辫，成天蹦蹦跳跳的小女孩去了哪里？ 时间在走，人也在变，如今的我考虑问题时不再天真直率，看见好奇的事物也不再大呼小叫，凡事都变得沉稳，也渐渐失去了原来拥有的那份无私无邪的纯真。 这天，阳光倾泻在清新淡雅的四叶草窗帘上，别有一番情调。刚刚从书海中挣扎出来的我，
初中生满分作文：眷念童心
眷念童心 在十五岁以上的少年世界里，童心，或许早已陌生。从懂事开始，每个人都拥有一颗童心。童心，在那时，会不断地发出美丽的光芒。但随着时间的推移，这珍贵的东西，似乎不存在了。而那段拥有童心时的美好回忆，仿佛来自遥远的梦中…… 这场梦是雪天的堆雪人，是地板上的弹弹珠，是教室里的你追我赶，但最让我眷念的还是跳皮筋这件趣事。跳皮筋是小学课余生活女孩子们最爱玩的一项游戏。小的时候每当下课铃一响，女孩子们就拿着皮筋，用黑白配组好队，开始激烈的跳皮筋比赛，首先由俩人各拿一端把皮筋抻长，其他人轮流跳，按规定动作，完成者为胜，并可进行加大难度的挑战，如果中途跳错或没钩好皮筋时，就换另一人跳。跳皮筋的花式更是多种多样，有双脚跳，有三角跳等等。跳皮筋时我们还有朗朗上口的歌谣“小汽车嘀嘀嘀，马兰花开二十一，二五六、二五七、二八二九三十一···”这些至今回想起来还记忆犹新。还记得有一次，我们进行的是小组跳，讲究的是团队精神，只要有一人配合不当就会跳不成功，那时有一位同学跳失误了害的我们这组成了最后一，很是没有面子，大家都责怪那位同学，和她的关系也变得不好了，可在第二天新一轮的比赛中，我们这组每个人都发挥超常，一举拿下冠军，我们高兴的一蹦三尺高，也很感谢那位同学失败后的努力才让我们有机会胜利，因此我们的友谊也因为跳皮筋变得更加深厚了。真想再拿起这皮筋跳一跳，真想再欢唱这动听的歌谣，真想再来比一比高下，可是如今只有我这孤零零的一人这样眷念那份童心，他在梦中留下了走过的足迹，可却再也不能重复上演。 这场梦醒了，而我仍旧眷念那份童心。眷恋童心是因它有着冰清玉洁的纯净；眷念童心，是因它有着五彩缤纷的梦儿；
拥有一颗童心,你将获得快乐
保持一颗童心，让生命得以延伸- 一个人能拥有一颗童真的心态，是一种生命的幸运与豁达的可爱之举，不是所有人都能拥有这份情怀，这里涵盖很多因素，包括遗传基因，个性爱好，生命的感悟，环境的改变，世间的经历，憧憬的期盼！我们曾经儿童过，曾经年少过，只是岁月的流逝，让生命需要一种成熟的积淀，但是骨子里每一个人都还留存着那份久远的童年情趣，这就是生命对现实中的一种硬性的接纳！生理年龄的累加并不代表心理年龄的升级认可，因人而异会产生反差的效应！珍惜我们依然还年轻的心，这是对生命最高的礼遇和自信的认可！总有一天曾经的花季年龄也幻化成成熟的收获季节，贵在仍然拥有一颗永不放弃的一颗童真之心！ -----题记- - 在每一个人的内心深处，总有一片美好却又短暂的记忆，那就是属于宝贵童年的美好回忆。那种记忆是永远无法取代的，它在每一个人心里，就像夏夜璀璨的星空，一闪一闪，仿佛是永不熄的灯。这是因为，虽然我们已过而立之年，但是每个人心中都依然存有一份童真。其实每个人都程度不同地怀有童心，只是平
时各种“枷锁”，各种“角色意识”，让我们紧绷着脸，故作正经，让我们不能随心所欲。只要我们拥有一颗童心，也就拥有了一双重新审视生活的眼睛，拥有了一份纯真的快乐，拥有一颗闪亮的永不服输的精神依托。 -童心是指年岁虽大但仍有天真之形成年人还有着孩子的天真。特指那些有着小孩特质心态、心境、个性、趣味的一类人，他们与生俱来的童心情结，始终保持着对钢铁森林的抗拒感；就算是外表不可避免的变得成熟，也要在内心保留小孩儿的一角。 童心是代表一类人的生活态度，一类人的个性表现。它告诉我们人长得再大，内心深处都还是一个孩子般的童心永远长不大。事实上，人们都喜欢与拥有童真之心的人交往，感知着生命的活力所在，感知着生活是如此的美好，感知着与人为善快乐舒展的人生之美！ 现实中我们也常看到一些成年人的不守信用，甚至毫无诚信、装腔作势，所以我更喜欢和天真无邪的孩童，和有思想有见地求上进的青少年一块玩，一块说古论今、谈天说地。大家都很真诚，彼此不必设防。我经常从他们虽然稚嫩、偏颇甚至偏激，但是很有激情、很前卫的谈吐中，受到熏陶，得到启发。为他们的朝
童心即诗心
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/e511837345.html, 童心即诗心 作者：向芸远 来源：《新作文·教育故事》2018年第04期 在儿童的眼里，世间万物皆是有生命、有灵性的。他们会对着玩偶说话，会给心爱的小凳子穿上鞋子，会为喜欢的小草取一个好听的名字……他们能和世间万物沟通，动物与植物天生就是他们的好朋友。一年级下学期开展的项目式学习“我的植物朋友”顺应了儿童的天性。 课程开展前，我作为语文老师，不禁思考：如何在项目式学习中提升儿童言语智能与语文素养？读书往往给人灵感。一日，偶然读到金子美玲的童诗《奇怪的事》，我眼前一亮。何不把这首诗和大自然中的奇妙植物作个链接？让孩子们在项目式学习中，去了解植物朋友，仿写一首关于植物的童诗，就叫《奇怪的植物》。 创作素材找到了——植物朋友中的奇怪植物。新奇是兴趣的起点。课前，我让孩子们去了解一种你认为最奇怪的植物。乘着项目式学习这股东风，这份家庭作业挺应景，孩子们很积极。课堂上，大家把带来的图片和文字信息开心地与同伴作分享，一个个奇怪的植物呈现在眼前，无不令人惊叹大自然的神奇。 在我看来，“我的植物朋友”项目式学习在悄然建立着孩子的两个意识：自然意识与生命意识。一个人活在这么辽阔的世界里，有时是不自知的，因为受时间空间的限制，特别是一个小小的孩子。而小小的孩子需要去看大大的世界啊，自然意识、生命意识就如宇宙意识、社会意识、审美意识……多么重要。无疑，项目式学习让孩子们感受着自然与生命的意义，从而慢慢滋生出敬畏之心、善良之意，亲近之情。 介绍完神奇的植物，有了写作的素材，便开始了我们的儿童诗仿写。我先出示了金子美铃那首好玩的童诗《奇怪的事》，孩子们读得津津有味，我问：“奇怪的事在哪儿？你们都笑了，好玩在哪儿？”孩子们也全情投入。我再带着他们分析诗的写法：“重复与提问是这首诗的
保持一颗童心
保持一颗童心，让生命充满活力 QQ：310121661（传递华夏文明） 一个人能拥有一颗童真的心态，是一种生命的幸运与豁达的可爱之举，不是所有人都能拥有这份情怀，这里涵盖很多因素，包括遗传基因，个性爱好，生命的感悟，环境的改变，世间的经历，憧憬的期盼！在六一节儿童佳节之际，我愿奉送所有成年人的心愿，因为我们曾经儿童过，曾经年少过，只是岁月的流逝，让生命需要一种成熟的积淀，但是骨子里每一个人都还留存着那份久远的童年情趣，这就是生命对现实中的一种硬性的接纳！生理年龄的累加并不代表心理年龄的升级认可，因人而异会产生反差的效应！珍惜我们依然还年轻的心，这是对生命最高的礼遇和自信的认可！总有一天曾经的花季年龄也幻化成成熟的收获季节，贵在仍然拥有一颗永不放弃的一颗童真之心！
- 在每一个人的内心深处，总有一片美好却又短暂的记忆，那就是属于宝贵童年的美好回忆。那种记忆是永远无法取代的，它在每一个人心里，就像夏夜璀璨的星空，一闪一闪，仿佛是永不熄灭的灯。这是因为，虽然我们已过而立之年，但是每个人心中都依然存有一份童真。其实每个人都程度不同地怀有童心，只是平时各种“枷锁”，各种“角色意识”，
让我们紧绷着脸，故作正经，让我们不能随心所欲。只要我们拥有一颗童心，也就拥有了一双重新审视生活的眼睛，拥有了一份纯真的快乐，拥有一颗闪亮的永不服输的精神依托。 童心是指年岁虽大但仍有天真之心。形容成年人还有着孩子的天真。特指那些有着小孩特质心态、心境、个性、趣味的一类人，他们与生俱来
的童心情结，始终保持着对钢铁森林的抗拒感；就算是外表不可避免的变得成熟，也要在内心保留小孩儿的一角。 童心是代表一类人的生活态度，一类人的个性表现。它告诉我们人长得再大，内心深处都还是一个孩子般的童心永远长不大。事实上，人们都喜欢与拥有童真之心的人交往，感知着生命的活力所在，感知着生活是如此的美好，感知着与人为善快乐舒展的人生之美！
童心在诗歌中闪亮
童心在诗歌中闪亮 冬天的森林 柯岩 我和妹妹到森林去， 呀，好一个雪白的天地， 我们手拉手轻轻地走， 怕碰碎了满天满地的玻璃…… 我想念松鼠毛茸茸的尾巴， 妹妹想念小鹿喷出来的热气…… 你们每个人都穿着那么厚的皮袄， 为什么还躲在黑乎乎的洞里? 快出来，快出来找我们玩呀， 你们这些可爱的懒东西! 冬天来了，大地似乎寂寥了许多。小动物们耐不过严寒，有的选择了冬眠：有的则躲在洞里，享用秋天储藏下来的食物。走在静悄悄的雪地里，你会不会想念活泼、可爱的动物
朋友呢?要是它们能陪自己一起在雪地上奔跑、嬉戏，那该有多开心呀！《冬天的森林》写的正是我们小孩子的这个美好的愿望，让我们一起细细品味一下吧。 诗歌的第一小节，作者用叙述性的语言将我们带入了一个冰雪世界。走在雪后的森林里，就好比走进了一个晶莹剔透的大玻璃房子。想想看，脚下是厚厚的积雪，头顶密织着落满雪花的树枝，有的积雪结成冰凌，从树上垂挂下来，在阳光下折射出五彩的光芒……置身其中，是不是宛如走进了童话世界呢?这么美好的场景，你舍得破坏它吗?我想无论是谁，都会像作者一样，情不自禁地“轻轻地走”。在这一小节里，作者给我们营造了一个静谧、纯净的意境。 但是，孩子的天性是玩，怎么可能耐得住长时间的沉寂呢?这不，在第二小节里，作者便热切地想念起了动物朋友们。通过诗歌中的省略号，我们可以知道，作者和妹妹想念的动物不仅仅是松鼠、小鹿，还有好多好多。虽然这些小动物们并没有真的出来，但是，我们在读诗歌时似乎真的看到了它们蹦蹦跳跳的身影。这里，诗人打破了第一小节的“静”，写出了生机勃勃的“动”的场面。动静结合，诗歌立刻变得活泼起来。而作者对小动物们充满孩子气的质问――“你们每个人都穿着那么厚的皮袄，为什么还躲在黑乎乎的洞里?”则让我们感受到了儿童的纯真与无邪。 最后，诗歌以对小动物的召唤而结束。两个“快出来”
保持童心的名言佳句
保持童心的名言佳句 保持童真，对生活对事物保持一颗童心，我们生活和人生或许会少一点苦恼。下面是搜集整理的保持童心的名言佳句，欢迎阅读。更多资讯请继续关注名人名言栏目! 1、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。 2、是一丛秋菊，也要散发芳香;是一片秋叶，也要装点大地;是一株古柏，也要撑起蓝天;是一眼古井，也要流出清泉。 3、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。 4、书是良药，刘向说："书犹药也，善读可以医愚";书是益友，臧克家说："读过一本书，像交了一位益友";书是窗户，高尔基说："每一本书，都在我面前打开了一扇窗户"。 5、成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质;成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力;成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度;成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。 6、信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀 7、爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人
分外感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 8、包装是房子富丽堂皇的外壳，包装是丑妇手上绚丽的太阳伞，包装是模特在舞台上走出的一字猫步。 9、"慈母手中线，游子身上衣"说的是亲情;"人生得一知己足，斯世当以同怀视之"说的是友情，"曾经沧海难为水，除却巫山不是云"说的是爱情;"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"说的是爱国情。 10、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。 11、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。 12、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。 13、当简爱说："我们是平等的，我不是无感情的机器"，我懂得了作为女性的自尊;当裴多菲说："若为自由故，两者皆可抛"，我懂得了作为人的价值;当鲁迅说："不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡"，我懂得人应具有反抗精神;当白朗
童心里的诗篇诗歌创作
童心里的诗篇诗歌创作 最美的花，是微笑；世界上最纯的心，是童心；世界上最快乐的人，是拥有童心者。 快乐是一天，不快乐也是一天，可惜能禅悟快乐者却寥寥无几。世人苦被人世间的功名利禄所累，为红尘间的恩怨情愁纠缠，剪不断儿女情长，理不清是非曲直。有人登高远呼：“大千世界，芸芸众生，快乐何在？”试想：一个如同蜗牛，身背重壳的人，如何寻找到快乐？静静地想一想，其实，快乐简简单单，只要卸掉重负，拥有一颗童心，快乐就会在你左右。 岁月在手指间悄悄的滑落，忙不完的家务，做不完的工作，埋头在文件里，穿梭在会议间，奔走在家与单位的路途上，来匆匆，去匆匆，习惯了，麻木了，忘却了，看不见花红柳绿，听不到鸟鸣虫叫，安静的就象一潭死水。 《如果我是一片雪花》金波 如果我是一片雪花， 我飘落什么地方去呢？ 飘到小河里，
变成一滴水， 和小鱼小虾游戏? 飘到广场上， 去堆雪人， 望着你笑眯眯？ 亲亲她， 然后就快乐地融化。…… 《爸爸的鼾声》 就像是山上的小火车，它使我想起，
美丽的森林。 爸爸的鼾声， 总是断断续续的， 使我担心火车会出了轨。咦？ 爸爸的鼾声停了， 是不是火车到站了？《致老鼠》 我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。
虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。如果我到了你们的王国， 一定要你们， 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教会你们， 自己劳动， 做事不要偷偷摸摸。 我还要给你们， 介绍个朋友—— 它的名字叫猫。 《其实我是……》
其实我是一朵云，当我在天空， 自由的飘动时， 我想这样告诉你。 其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。 其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。
童心向党诗歌
“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进……”这是一首永不过时的儿童歌曲，它时刻激励着我们积极向上，每当我们唱起这首歌时，我的心里都充满了激情。我的祖国曾经遭受了无数的战争和灾难，人民生活在水深火热之中。从1921年7月1日起，伟大的中国共产党诞生了，从此，中国的革命面貌就焕然一新。面对中华民族的危难，多少仁人志士慷慨就义、前仆后继。15岁的刘胡兰在敌人的铡刀下临危不惧，毛主席曾为她题词：“生的伟大，死的光荣。”年仅13岁的王二小为了掩护乡亲，将敌人引到八路军的埋伏圈里，自己却英勇牺牲了。《闪闪的红星》中的潘冬子，机智、巧妙地与敌人周旋，在残酷的斗争中不断地磨练自己……这些英雄少年舍生忘死，直到献出自己年轻的生命，他们这种崇高的爱国主义精神和民族正气，永远值得我们学习。 童心向党 “没有共产党，就没有新中国，没有共产党，就没有新中国……”，每每听到这首歌，我就抑制不住心中的激动。我要说：共产党，我爱你！ “共产党他辛劳为民族，共产党他一心救中国，他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明，他坚持抗战八年多，他改善了人民的生活，他建设了敌后根据地，他实行了民主好处多。没有共产党，就没有新中国，没有共产党就没有新中国。”我是常哼起这首歌的。因为这是共产党的光荣历史。共产党打败了日本帝国主义，打败了国民党反动派，解救了中国人民，建立了新中国，让人民从此站起来，从此当家作主人，让人民过上了幸福的生活。共产党是多么地伟大，多么地让人尊敬。 我在各处看到了许多介绍共产党和毛主席的文章，就更让我认识到了，共产党和他领导的军队是全心全意地为人民服务的，是为人民的利益而工作的，为了人民的利益坚持好的，改正错的。近年来的许多事情，更让我深深地觉得共产党和他领导的队伍伟大而崇高。当长江发生水灾时，共产党和武警部队不顾危险，毅然地冲在最前线，用他们自己的生命，去换取人民的幸福。有许多的战士也因此献出了自己的宝贵生命。当发生冰灾冻雨时，又是部队给人民送衣送食，嘘寒问暖，为灾区人民拉电线，化寒冰。当南方发生了旱灾时，消防部队派消防车给灾区送去一车又一车的饮用水，那送去的不仅仅是水，是共产党和所领导部队的一片心啊。地震发生后，在余震不断的情况下，国家总理亲临灾区视察，带给了灾区人民信心。部队官兵更是不顾个人危险，在废墟中寻找到一个又一个的生命，创造了一个又一个生命的奇迹。共产党还大力发展建设，中国在共产党的带领下，越来越富强了！……。共产党的恩情太多了，我几天几夜也说不完。我只
永远拥有天真的童心作文600字
永远拥有天真的童心作文600字 记得有位作家说得好：拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格；拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐面对人生。在夜深人静时，我总是不断地怀想，童年的骆驼队缓缓地走来，踏碎了一地的冬阳，悦耳的铃声打破了旅途的寂静，至今还在遥远的梦中回荡…… ——题记 随着年龄的增长，我越来越感到繁重的学业压得我喘不过气来。今天，难得一个舒适的星期六，我趴在窗口，望着暖洋洋的冬阳，半眯着眼睛开始回忆起那段快乐的童年时代来童年是人生的一个重要时期，是人人都拥有过，人人都享受过，人人都向往的岁月。但是，不知不觉，童年的岁月早已如流沙般地在时间老人的指缝中悄悄溜走，现在的我早已不再是原先那个扎着羊角辫，成天蹦蹦跳跳的小女孩了，考虑问题时不再天真直率，看见好奇的事物也不再大呼小叫，凡事都变得沉稳，也渐渐失去了原来拥有的那颗美好的童心。曾几何时，我也想找回那颗曾属于我的童心，可蓦然醒悟，童年早已逝去，童心也随着那流金的岁月慢慢消失，我是再也找不回来了。为什么人长大后就会缺少童心，甚至失去呢？我也曾问过妈妈，妈妈也只是苦笑一下，摇摇头说不知道。我想，或许妈妈也早已失去了那颗曾拥有的童心吧！ 童年珍藏着我们一生的财富，它就如同一个百宝箱，而开启她的钥匙就是那美好的童心啊！记得我小时候，在爸爸妈妈的疼爱下长大，他们陪我一起玩捉迷藏，一起猜谜语，那时的我别提有多幸福了！而现在呢？星期六回到家，等待我的便是那枯燥的作业，更何谈玩耍了，我真想时光倒流，回到那灿烂的岁月里啊！但我知道这是不可能的。现在，每当我看见幼儿园的那些“小天使”们，不知怎么的，心中就会猛地一颤。 对于童年的记忆和感受，还是冰心说得好：“童年，是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。”童心，是美好的，是灿烂的，是珍贵的，更是一去不复返的。童心，每当人们失去后才会想起它的重要，它的蓬勃。它能使你头白仍然天真，使你年岁虽高却仍然健康，使你永远保持快乐的微笑。 童年承载着我们美丽的梦幻，它是我们心灵的故乡，虽然那段岁月已逝去，但童心永远不应泯灭。同学们，虽然无情的时光带走了美好的童年，但是洁白的人格留下了无邪的童心。希望你们永远记住童年美好的回忆，永远拥有一颗天真的童心！
育儿心得：要拥有一颗童心
育儿心得：要拥有一颗童心 导读：本文育儿心得：要拥有一颗童心，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 家长关心孩子，不仅用眼“看”，而且要用耳“听”。”“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事(幼儿园及他身边的事)，通过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。为大家整理了一篇关于育儿心得：要拥有一颗童心，仅供参考。文章尽在。 育儿心得：要拥有一颗童心时间过得真的很快，恺恺在幼儿园学习已经二年了，明年就是大班的小朋友了。作为家长的我们在幼儿阶段的教育宗旨是：宝宝健康快乐的成长，能养成好的生活和好的学习习惯，倒不是说要在幼儿园一定要学到什么知识。既想让孩子快乐健康的成长，又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易的事，那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得： 一、注意聆听孩子关于他自己的事 家长关心孩子，不仅用眼“看”，而且要用耳“听”。”“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事(幼儿园及他身边的事)，通过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。 二、鼓励为主、批评为辅 孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增。错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做
的原因，告诉他是不对的，不可以这样做。 三、要拥有一颗童心 和孩子在一起，像孩子一样的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戏，做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事应付他。 以上是我在教育孩子上的一些体会。“说说容易做做难”，我们对孩子教育往往存在这样那样的不足，望老师给予更大的指教，共同让孩子得到更大的进步。
拥有一颗童心
拥有一颗童心 就保持了一份对生活的热爱 对世事的达观 对人生的见解 ——习题记 一个人能拥有一颗童心，那将是一种生命的幸运与豁达的心爱之举！其实不是所有人都能拥有这份情怀，也许是因为个性喜好，生命感悟，环境改变，世间经历……总之，拥有一颗童心﹐真好！ 在这六一即将来临之际，我愿所有人再那一天都是笑着的，即使是成年人！因为他们曾经儿童过，年少过。只是岁月的流逝，让生命需要一种成熟的积淀，但骨子里每个人都还保存这那份纯真而美妙的情趣！总有一天，现在的花季年龄也终会幻化成成熟的收获季节！ 记得曾经看过这样一篇文章，写的是：为什么泰戈尔在七、八十岁的时候还能写出合适少年儿童看的好文章？那是因为泰戈尔在年老的时候依旧保持童心。他曾写的《孩子天使》，字字句句都充溢着对童心的赞美！泰戈尔真可谓“人老心不老”，他偶尔纵容自己，像孩子们那样玩闹﹑思考，拥有着童心未泯的生活，乐哉！ 童心不等于幼稚，相反在成年之后，能拥有一颗童心，正是成熟而超脱的最后表现。童心总是色彩斑斓的，充满阳光、希望与生机！有的时候放一颗童心在心里，烦恼忧愁不会那么多了，幸福快乐就会尾随而来。虽然人不能一直处于儿童时代，但可以永远拥有童心。
童心是天真烂漫，纵横四溢的情感，它会感受渐渐老去的人。正如《竹影》一课中弟弟提的“冒烟”，华明的“中国画”…… 童心是真实，不遮掩。不开心的时候，心无遮拦地向朋友倾诉一下自己的烦恼；开心的时候，肆无忌惮地畅怀大笑。也许，所有的忧愁都会在倾诉中流走，所有的紧张都会在大笑中释放…… 童心是美丽，就像水晶，在繁华急躁的生活里发出动人的光泽，也许世事的沧桑，人心的变化，生活的无奈，会使很多人戴上虚假的面具，但一颗晶莹的童心，仍然不事雕饰，一袭淡妆，一如清水中的芙蓉亭亭玉立。 童心是一块糖，一件新衣，一首歌，一个玩具…… 拥有一颗童心，真好！ 2下一页@_@我是分割线@_@
教师读书随感愿我们都能拥有一颗童心
教师读书随感愿我们都能拥有一颗 童心 今天开始读法国作家圣埃克苏佩里写的《小王子》，一开始便被其孩童般天真的语气所吸引。 在第一章《一顶吃掉大象的“帽子”》中，“我”六岁时创作了“作品一号”之后，曾兴致勃勃地拿着它去给那些大人看，甚至还担心这幅画会让他们感到害怕。可事实上，却没有一个大人能够看懂我的画。他们不但认为这幅画相当怪异，居然还把“一条巨蟒在消化着一头大象”的画面看成了“一顶帽子”，真令人难以置信！于是，“我”为了让那些大人们看懂，又画了第二幅画。结果，他们这次倒是看懂了，却“依然不感兴趣，甚至有些人还劝说我把这些画着敞着肚皮的或合着肚皮的蟒蛇的图画放在一边，而要我把精力放在地里、历史、算术、语法上”。唉，处女作的不成功，让“我”受到了极大的打击，并不得不就此放弃了当画家的理想。可“我”心里却对那些大人们充满了情绪——“好讨厌那些大人们，他们自己什么也不懂，还得不断给他们做解释，这真让人讨厌”。当我看到这个六岁孩子的内心独白时，不禁莞尔一笑：呵，大人们的确讨厌，
因为他们竟连一个孩子的画都看不懂，又怎么会明白孩子脑海中那些奇奇怪怪的想法呢？或许，当他们长大以后，他们中的许多人往往会忘记自己孩提时的梦想，甚至忘了自己也曾经是个孩子吧...... 当“我”成年后，又把开飞机当作了“我”的职业。“我”几乎飞遍了世界的每一个角落，却从不会迷失方向，这全都是地理学带给“我”的帮助。“我在大人中生活了很久。我可以贴近去他们去观察，但这并没有使我对他们的看法有所好转。”因为，每当我尝试让某个看起来头脑还比较清楚的人去看“作品一号”时，不管对方是男人还是女人，总是会说——“那是一顶帽子。” “于是，我永远不会对那个人谈蟒蛇，谈原始森林，谈星空......” 读到这里，我忽然感到一种无法言说的悲伤。故事中的“我”虽已成年，但心里始终住着一个六岁的孩子。那个孩子一直小心地收藏着他的“作品一号”，如同守护着珍贵的宝藏，一个独属于他自己的秘密。但他一直都很孤独，因为没有一个人能看懂他的画，他无法与任何人一起谈论自己这幅最宝贵的作品，一起分享那个自童年时便埋藏在心底的彩色的梦。这怎能不让人感到悲伤呢？
2021年拥有童心的精选作文
拥有童心的精选作文 拥有童心的世界是梦幻与游戏的天堂。接下来第一为你带来拥有童心，希望对你有帮助。 世界上最美的花，是微笑;世界上最纯的心，是童心;世界上最快乐的人，是拥有童心者。 快乐是一天，不快乐也是一天，可惜能禅悟快乐者却寥寥无几。世人苦被人世间的功名利禄所累，为红尘间的恩怨情愁纠缠，剪不断儿女情长，理不清是非曲直。有人登高远呼：“大千世界，芸芸众生，快乐何在?”试想：一个如同蜗牛，身背重壳的人，如何寻找到快乐?静静地想一想，其实，快乐简简单单，只要卸掉重负，拥有一颗童心，快乐就会在你左右。 岁月在手指间悄悄的滑落，忙不完的家务，做不完的工作，埋头在文件里，穿梭在会议间，奔走在家与单位的路途上，来匆匆，去匆匆，习惯了，麻木了，忘却了，看不见花红柳绿，听不到鸟鸣虫叫，安静的就象一潭死水。 直到夏日的一天，拗不过儿子的纠缠，与他一起打着一把遮阳伞，大汗淋漓地漫步在自然公园的林荫道上，倾听着他滔滔不绝的言谈，从宇宙探密到海底冒险，从远古文明到未来世界，从飞禽走
兽到细菌病毒，虽然只是蜻蜓点水，然而他的认真劲却令我欣赏。看着他眉飞色舞的神态，一种特殊的感觉从心底油然而生，儿子似乎在不经意间长大了，12岁的阳光少年，如同一抹朝霞，灿烂夺 目!尽管燥热肆虐的煎烤着大地，心头顿生一丝凉意，林中群蝉的鸣噪，仿佛一首旋律优美的大合奏。 突然，儿子挣脱伞的束缚，欢快地向路边的一片草地跑去，本想阻止他，但伸出的手停在了空中，一只蝴蝶、两只蝴蝶……儿子追逐着彩蝶，群蝶与儿共舞，不时传来儿子一阵阵“咯咯咯”的笑声……。 蓝蓝的天、白白的云、绿绿的草、香香的花，迅速收起伞儿，奔向彩蝶，寻找童年的快乐…… 我渴望拥有一颗童心，因为用童心看世界，世界会更美。--题记 傍晚时分，我坐在客厅里，给四岁的妹妹讲那个古老的故事-《龟兔赛跑》。讲完后，我说:“小兔子太骄傲了，所以它落后了，你要记住谦虚使人进步，骄傲使人落后。所以啊，你应该向小乌龟学习，对不对啊?”“不对不对，姐姐，小乌龟它太不友善了，它应该叫醒小兔子的。”
小学教师要有一颗童心
小学教师要有一颗童心 江门市江海区外海街道中路小学苏少春2012 【摘要】乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。保持童心能保持工作的激情，还能更好地和学生沟通，并能促使教师提高教学水平。当然还要学会保持童心。 关键词：童心沟通爱心童年 著名教育家李镇西的《做最好的老师》第一章里“童心是师爱的源泉”。作者说：“教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要”。乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。作者的这番话不是随便说说而已，而是经过多年的教学实践总结出来的。我作为一名小学教师在保持一颗童心这方面更是有同感。 一、童心，是教师保持激情与梦想的灵丹妙药。作为一名教师，对待工作应该保持一定的激情，但教师工作压力大：同事相处的压力，教学压力，社会认知压力，经济压力。如果这种压力带入我们的教学工作，势必会影响教学，影响孩子。但是如果教师拥有一颗童心，在面对孩子的时候，会自觉抛弃一切世俗杂念，想孩子所想，做孩子所做，乐孩子所乐，永远保持一颗天真烂漫的童心，对未来充满激情与幻想，那我们的工作也会一直保持激情与幻想。这正是教育所需要的。 二、拥有童心使教师能更好地与学生沟通。小学教师有了童心，才能和小学生打成一片，成为小学生的好朋友，心灵相通。这样才有利于沟通交流，有利于课堂教学。教师拥有童心，从童
心的角度思考问题，就易于解决学习中的困难等问题；才能与学生“零距离”接触。比如这个学期学生第一次接触标点符号，刚开始的时候我怎么解释他们都不明白。后来我从孩子的角度出发，把这些符号当作他们最感兴趣的事物，句号我比喻成“小眼睛”，问号比喻成“大耳朵”，感叹号是“金箍棒”。这样一来，孩子很快就将标点符号记住了。就是因为有童心，才有与学生“心有灵犀一点通”以童心善待童心，以童心交换童心，才能建立新课改下新型的师生关系，达到教育预期效果。教育家陶行知多次告诫我们：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。” 三、拥有童心是教师教学机智的法门。新课程的人文起点是“以人为本”，以学生的知、情、意的健全、完善、和谐发展为本。小学教师面对的是一个个天真烂漫，充满童真的孩子。教师拥有童心，面对学生提出的“救小白兔的雪孩子死了吗？”才会组织学生去观察白云，观看视频，让孩子知道雪孩子牺牲自己的精神和善心，明白大自然中的自然现象。“教材诗人”王宜振有40多首作品入选中小学教材，谈及儿童诗歌创作时说，我的秘密是对童心的敬畏。 四、一个拥有童心的老师在教育教学中一定充满了爱心。童心，表现为淳朴、真诚、自然、率直，而这些是作为老师应具备的品质。“童心在教育上的体现便是爱心；爱心是好教师的基本条件。”拥有一颗爱学生的心是作为一名教师的基本素质。正因为有童心，我才会拥有爱心，有了爱心，即使面对最调皮的孩子，我
童心作文范文
阅读下面的材料，给据要求作文。 有人说过,人要有100岁的境界,80岁的胸怀,60岁的智慧,40岁的意志,20岁的激情,再加上两三岁 的童心。人不能失去童心,其实是对孩童时代的缅怀,总有很多人不想长大,因 为长大意味着不能异想天开,不能撒娇,不能犯错, 不能.....所以我们总在 回忆过去,回忆童年。有的时候因为失去童心而活的
太累,本应该青春活力的 脸上布满了严肃的痕迹, 即使有的时候也想撒撒娇,放松自己,露出孩提时代 那灿烂的笑容,可是总有 那么多的约束,其实问问心,那是自己在约束自己,总是放不开自己最真实的一面。 请以“童心”为话题写一篇文章，要求:题目自拟，除诗歌外，文题自选，立意自定，不少于800字。【思路点拨】
童心，就是（像）小孩子一样的天真纯朴的心。孩子是新生儿，没有世俗的繁杂和累赘，他们天然单纯，不做作不虚伪。童心不只是孩子所具有，任何年龄的都会有童心，或者对童心有所向往。因为童心是至真、至美、至纯的，所以具有童心的是快乐的，幸福的。童心体现在具体的一个天真动作中，可爱的眼神中，幼稚话语中，有趣事件中，人
生有限，童心似金，保持一颗童心，滋润被岁月侵蚀的干涸心田；拥有一颗童心，时时发现生活的光鲜与美好，从而让心底里溢出的汩汩清泉，永远干净，清新。文章可以写成记叙文，在细节刻画、生动故事中展示童心的美丽，也可以以诗意文笔歌咏童心美妙，也可以理性分析童心在生活中的地位。 【优秀习作】
逝去的童心 山东莘县第一中学张新 杰 用脚步丈量身后的时光，我与已往匆匆作别，与起点越来越远，也与逝去的童心越来越远。 曾经的心，你天真无邪，但你又柔嫩纤弱。我要开始另一段充满风雨的航程，所以，请原谅我不能带你。我不忍看到你在狂风暴雨后的支离破碎，所以才伤感地接受安排好
保持一颗童心,保留一份童趣
保持一颗童心，保留一份童趣 童话是儿童成长必不可少的精神营养。永远回归平和，是童话与一般成人的文学在处理矛盾的态度上最显著的区别。无论孩子在想象世界如何恣意遨游，他们最后总是在童话创设的摇篮里、怀抱里、房间里“安全着陆”。所以，儿童非常喜爱读童话作品。特此，现在小学语文的教材中尤其是低中年级的教材都安排多篇精彩的童话，它成为小学语文课程的一个重要内容。可是，我们语文教师却把童话教学等同于一般的记叙文教学，在童话教学中走进了一些误区，致使学生在课堂上没能很好地走进美丽的童话世界，只是滞留在童话世界的边缘。具体在童话教学上的现状是这样的： 第一、在教学时不注重培养学生的想象力，往往用简单的教条、空洞的说教如“懂得谦虚”、“不要骄傲”、“珍惜时间”等作为童话教学的目标,而忽视了学生在阅读童话的过程中产生的种种情感体验:在深入地与文本对话后所产生的对情境的再现,对故事中人物的 喜爱、同情和向往等美好的感情。这就限制了引导学生领会童话中的艺术形象,难以培养学生丰富的想象力。 第二、在童话教学时，教师注重思想教育和学习知识，却忽略了童话本身的艺术特点。即在教学过程中，常常用自己的判断标准告诉学生什么是真善美，什么是假恶丑，而不是让学生自己去感悟去判断童话所表现出来真善美和假恶丑。 第三、很少让学生进行个性化阅读，缺乏和学生进行心灵交流，即面对文本,很多时候没有保持一颗童心和保留一份童趣,像儿童般 投入生命的感觉去领悟、去体验，总是想着让学生来接受自己的知识与劝导,没有尽力激活儿童的阅读欲求。 人教版四年级上册第三单元专门安排一个童话单元，其目的就是引领学生走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，进一步感受童话的魅力。下面结合自己教学这组课文，谈谈个人在有效儿童文学教学的思考。 一、在想象中走进童话的神奇意境 幻想是童话的基本特征。童话常常采取夸张、拟人、象征等手法编织奇异的情节,营造浓厚的幻想氛围。在教学中,我善于注重引导学
保持一颗童心
保持一颗童心 一个人能拥有一颗童真的心态，是一种生命的幸运与豁达的可爱之举，不是所有人都能拥有这份情怀，这里涵盖很多因素，包括遗传基因，个性爱好，生命的感悟，环境的改变，世间的经历，憧憬的期盼！在六一节儿童佳节之际，我愿奉送所有成年人的心愿，因为我们曾经儿童过，曾经年少过，只是岁月的流逝，让生命需要一种成熟的积淀，但是骨子里每一个人都还留存着那份久远的童年情趣，这就是生命对现实中的一种硬性的接纳！生理年龄的累加并不代表心理年龄的升级认可，因人而异会产生反差的效应！珍惜我们依然还年轻的心，这是对生命最高的礼遇和自信的认可！总有一天曾经的花季年龄也幻化成成熟的收获季节，贵在仍然拥有一颗永不放弃的一颗童真之心！ 在每一个人的内心深处，总有一片美好却又短暂的记忆，那就是属于宝贵童年的美好回忆。那种记忆是永远无法取代的，它在每一个人心里，就像夏夜璀璨的星空，一闪一闪，仿佛是永不熄灭的灯。这是因为，虽然我们已过而立之年，但是每个人心中都依然存有一份童真。其实每个人都程度不同地怀有童心，只是平时各种“枷锁”，各种“角色意识”，让我们紧绷着脸，故作正经，让我们不能随心所欲。只要我们拥有一颗童心，也就拥有了一双重新审视生活的眼睛，拥有了一份纯真的快乐，拥有一颗闪亮的永不服输的精神依托。 童心是指年岁虽大但仍有天真之心。形容成年人还有着孩子的天真。特指那些有着小孩特质心态、心境、个性、趣味的一类人，他们与生俱来的童心情结，始终保持着对钢铁森林的抗拒感；就算是外表不可避免的变得成熟，也要在内心保留小孩儿的一角。 童心是代表一类人的生活态度，一类人的个性表现。它告诉我们人长得再大，内心深处都还是一个孩子般的童心永远长不大。事实上，人们都喜欢与拥有童真之心的人交往，感知着生命的活力所在，感知