定稿：关于“制度化、规范化、精细化、示范化”班级管理制度 (1)
临沂市农业学校
关于学生管理暨班主任考核修订办法
试行稿
临沂市农业学校
二0一六年九月
临沂市农业学校
学生管理、系部学生管理考核工作考核制度
考核机制：学校---学生处---系部---班级-----学生逐级考核机制
一、班主任考勤：
（一）、以下几个方面由学生处统一考核班主任出勤：
1、学校组织的全校性的集会（开学典礼、毕业典礼、重大庆典活动等）；
2、早操、课间操统一考勤；双重管理：学生处-----系部------班级
①以系为单位，系部管理；②对班主任和学生同步考核；
3、学校层面的各类社会志愿服务活动；
4、学生管理队伍各类培训；
5、其他需要统一组织的工作；
（二）、以下几个方面，有各系负责考勤：
1、各系部安排的由班主任落实的工作；
2、晚自习看班、坐班；
3、公寓值班与检查；
4、其他有系部安排的方面；
（三）、班主任业务素质考核
考核依据：《关于班主任工作百分制量化考核实施方案（修订）》
1、各系部负责检查、督促与落实，以系部为单位，统一组织收取与检查；然后上报学生处（考核内容详见《关于班主任工作百分制量化考核实施方案（修订）》
2、学生处统一调度，采取检查与抽查的方式进行全面考核。
（四）、班主任基本出勤次数（每周12次为合格）
1、早操不少于3次；课间操不少于4次；周一升旗仪式为必到出勤；
2、第三节晚自习看班不少于3次；晚修公寓值班不少于2次；周日公寓值班为全员值班；【积分办法：低于12次，每次扣1分；必到出勤缺勤一次扣2分；超过12次，每次积2分；】
3、开学典礼、毕业典礼等学校统一组织的集会；
4、其他应急性工作；
二、班级管理
考核依据：《学生德育“千分制”管理办法暨学生发展报告考核项目》
1、逐步形成学校---学生处---系部---班级-----学生逐级考核机制
2、考核使用统一标准；各系考核班级成绩核算次数不低于4次；
3、学生处考核系部，根据检查积分，公示各系部的量化考核成绩；
4、系部负责考核班级，检查上报系部内班级量化考核成绩，学生处统一公示；
三、班主任费用核算办法：
班主任费每月为500.00元；以成绩排列名次，确定考核班级平均成绩，以平均
成绩上下浮动考核名次；每个名次的级差为20.0元；
1、采用积分核算；每月积分为100分，减去扣除积分，得分为班级考核分；
2、根据积分，划分等级；实行系部等级核算费用；
3、学生处审核各系班级量化考核成绩；
班级管理积分为0.5X班级人数=班级底分；
4、班级人员巩固率纳入班级量化考核和系部考核；
5、各系部自行考核的项目；
四、学生处对系部的考核
（一）考核积分加分
考核依据：《学生德育“千分制”管理办法暨学生发展报告考核项目》
1、学生处统一考核系部，按照管理模块考核项目，采取考核积分的形式进行；
2、按照系部考核成绩，进行系部排名；按照1:1:1的比例，划分三个等级；
3、获得第一、二名的系部，系部负责人、系部办公室管理人员、系部班主任奖励年终个人积分10分；根据评先树优名额追加相应比例；
4、获得第三、第四名的系部，系部负责人、系部办公室管理人员、系部班主任奖励年终个人积分7分；
5、获得第五、第六名的系部，系部负责人、系部办公室管理人员、系部班主任奖励年终个人积分5分；
五、关于学生会社团管理
逐步建立完善的校学生会和系学生会；
1、各系学生会成员暂定5人；工作岗位为：副主席+秘书处+纪检部+卫生部+学习部
2、根据职责，各系部学生会分别与校学生会职能部门对接；
一、关于班主任工作百分制量化考核实施方案（修订）
为进一步加强班主任队伍建设，健全班主任工作和考核制度，不断提高学生管理水平，充分调动班主任工作的积极性和创造性，促进班级管理的制度化、规范化、精细化和示范化，根据学校班主任管理制度有关规定及我校实际情况特修订此实施方案。
一、考核办法(100%)
班主任考核成绩采取百分制，基本分为100分，在此基础上采用加减分制。学生处通过系部对班主任进行考核，考核结果与班主任津贴挂钩，并将作为评先树优和班主任续聘的重要依据。班主任考核范围包括所有在校生班主任。
二、考核内容
（一）班主任素质考核（20分）
1、班主任要及时上交工作计划、工作总结等，按时完成学校布置的各项工作。对未按时上交各种材料或未完成工作任务的，每次扣2分（班级工作计划在学生到校两周内上交，总结在学生离校一周前上交）。
2、班主任日常工作有制度、有计划、有落实，记录齐全，能按时圆满完成学生处布置的各项工作。违者一次扣1分。
3、严格执行学校劳动纪律，按时参加班主任会议，无故迟到、早退，每次扣1分。无故缺席者，缺一次扣2分。班主任有事应向学生处请假，一次不请假者一天扣3分，在此期间班级发生的任何不良事件由该班班主任承担责任。
4、严格按照学校要求规范收费，严禁私自收费，因违规收费给学校造成不良影响者，视为个人行为。视情节轻重除扣2--10分班级量化分外，个人承担一切相应责任。
5、班主任要善于学习，深入思考，勇于创新，积极探索班主任工作的新思路、研究新方法，鼓励班主任著书立说，发表学生及班级管理方面的学术论文在市级以上刊物上发表的，市级每篇加5分，省级加10分，国家级加20分，国家核心期刊加15分。同一篇论文在不同级别刊物发表，按最高级别计算，累计相加不超过15分。学校班主任论坛主讲人每次加5分。
6、班主任要加强自身修养，穿着得体，行为举止文明，以身作则，率先垂范，对学生起到榜样作用，工作期间发生不文明行为者，与学生或学生家长发生言语及肢体冲突者一次扣2--5分。
7、年度学生个人综合考评班主任应认真核对，审查不严格，出现问题者扣1分，再次出错扣2分。
8、发生校园安全隐患，及时报告并制止，视其情节加2--10分。
9、学校大休、放假时要安排好常规工作，入住公寓的学生名单及时报公寓及学生处。学生请假及时填写请假单报公寓。一次漏报扣1分，常规工作安排不到位一次扣2分。
（二）班级主题教育考核（5分）
1、每周一升国旗仪式无故缺席，缺一次扣1分。
2、每周班会不少于一次，班会主题鲜明，有教育意义，班长负责记录，班主任签字，缺一次扣1分。
3、每月召开一次针对社会、学校或本班学生实际的主题班会，班主任要做好记录及时上交班会教案，教案由班主任制定，缺一次扣1分，让学生代替者扣1分。
4、每月至少召开一次班干部、团干部、舍长会议，有落实，有记录，缺一次扣1分。
5、学生集体活动班主任跟班参加，并维持好自己班级纪律，无故不参加者或班级纪律差，一次扣1分。
（三）沟通反馈考核（5分）
1、热爱、关心、了解、尊重学生，坚持正面教育，做到循循善诱，诲人不倦，如因教师讽刺、挖苦、侮辱学生人格等原因造成学生离校出走或辍学，一次扣5分并写出书面检查。避免学生辍学，辍学一人次扣1分，累计相加。
2、班主任应多走到学生中去，多和学生谈心，了解学生的思想动态，班级出现问题能及时处理，如未能做好学生思想工作，隐瞒事实，出现问题不能及时解决，不如实上报，造成不良后果的，视情节每次扣 1－3分。
3、重视对后进生的教育转化工作，做好谈话记录，每月至少2名，每少一名扣1分。
（四）班风考核（10分）
1、所属班级学生因违反校规校纪，受到学校警告、严重警告处分的，一人次扣其班主任1分，受记过处分的，一人次扣其班主任2分，受留校察看处分的，一人次扣其班主任3分，被开除学籍的，一人次扣其班主任4分。
2、在期中、期末考试中作弊一人次扣其班主任1分。
3、所属班级的学生在国家、省、市、区、校级各类比赛中获奖，分别加6、5、
4、
3、2分。
4、所属班级被评为国家、省、市、区、校级先进班集体，分别加10、8、6、4、2分。
5、班级学生被评为市级以上的“三好学生”、“优秀学生会干部”、“优秀毕业生”等荣誉每人次加2分。
6、所带班级参加学校组织的各项比赛，获得集体一等奖每次加6分，二等奖加4分，三等奖加2分。按名次排列时，前N名依次相加1-N分。
7、所带班级发生聚众向学校示威（静坐、游行等行为），参加一人次扣1 分，累计相加。造成不良后果的，取消班主任资格，直到除名。
（五）学生评价（10分）
1、每学期学生处组织学生对所在班级班主任进行评价测评。学生测评成绩×10%=实际得分。低于6分者本项不得分。
2、以书面的“学生发展报告”为依据；
（六）班级综合考核（50分）
此项考核按班级百分综合考评得分×50%确定分值。
三、考核奖惩
按照学校相关制度执行。
四、组织领导
为加强对班主任百分制量化考核工作的领导，成立学校考核领导小组：
组长：刘杰
副组长：薄俊怀杜建涛
组员：薄福光陈长亮刘振飞刘祥军孟祥军左振硕
考核小组下设班主任百分制量化考核办公室，负责班主任考核的日常工作。考核小组在日常工作中发现问题要及时纠正和解决，重大问题及带有普遍性问题上报考核领导小组进行研究解决。每学期结束，要将班主任的考核结果报考核领导小组，决定奖惩。考核办公室人员要坚持原则，秉公办事，严以律已，公平公正，严格按本方案要求进行考核，对弄虚作假者一经发现严肃处理。班主任考核结果在全校公示。
本方案自2016年9月1日起执行。过去与之不一致处，以本修订方案为准。
本方案由学生处负责解释。
学生处工作职责
学生处是全面负责学生思想政治教育、行为规范管理、助学解困、心理健康教育的职能部门。
一、主要工作职责是：
1、制定全校学生日常教育和管理工作的总体规划、学生管理工作规章制度并组织实施。
2、定期调查、研究和分析学生思想动态，研究和探索新形势下学生思想政治教育和日常管理工作的新内容、新方法。
3、全校学生事务管理和服务工作。全校辅导员队伍建设，负责对各系学生管理工作的指导、服务、考核、评比和表彰工作。
4、全校学生心理健康教育指导、心理知识的宣传普及、学生心理危机干预等工作。
5、全校学生创新创业实践活动的开展。全校学生奖学金、助学金管理和学生奖、惩工作；
6、负责全校学生的勤工助学，国家助学贷款、特困生助学贷款，临时困难补助等工作。
7、组织开展全校学生校规校纪、学生行为规范及习惯养成教育；对违纪学生的调查处理、引导教育工作。
8、全校学生公寓管理、宿舍安全及环境卫生。全校学风建设的协调、牵头工作。组织开展学生校园文化建设活动。
9、组织开展学生档案的相关管理工作。
10、完成学校安排的其他工作；
学生处科室人员分工
薄俊怀主任；主持学生处全面工作；
杜建涛宿管科科长；
学生公寓管理工作；学生两操、文体活动组织工作。
学生公寓班主任考勤；宿管部工作
王瑞吉范建伟:
落实《关于班主任工作百分制量化考核实施方案（修订）》工作要求（王瑞吉）
学生学籍档案管理工作；计划、总结及档案审核工作；表彰设计与执行；
学生动态管理工作；助学金辅助审核工作。
学生发展档案和入校、离校核准制度的落实；
杜方正：学生会日常管理工作；纪检部、体育部、社团部工作；
学生日常行为规范管理工作；学生两操、文体活动组织工作；
志愿社团组织实施工作；学生公寓的管理工作；
薄欣：心理咨询健康思想教育工作；文宣部、广播站工作；
学生德育、精神文明单位的档案管理工作；
系部考核：汽车系、信息系综合量化考核；
乔云月：学生管理量化综合考核工作；文明班级、规范化教室、文明宿舍等评比；
班主任日常考勤；四德工程；班集体和个人评比表彰工作；
系部考核：农牧系、机械系综合量化考核；
牟文慧：学生会秘书处工作；
班级文化建设工作；规范化教室管理工作；
系部考核：教育系、财经系综合量化考核；
张向东：爱卫会办公室管理工作；卫生部工作
校园卫生管理工作；
学生会管理试行分块管理负责制、部长负责制和主任督查考核制；
学生处学生管理考核，考核到系部，进行系部考核；系部考核班级，对班级进行考核积分排名；各系部安排人员进行对接管理。
学生德育“千分制”管理办法暨学生发展报告考核项目班级管理实行积分量化管理办法。全年总积分为1000分。每人每月总积分为100分，分为纪律考勤、劳动卫生、公寓管理、文体活动、德育教育、安全管理等几个方面，具体如下：
一、纪律考勤（30分）：【两操与课堂】
1、不迟到、不早退（0.1—0.5分\次）；
2、不旷课（0.5分\节）；【以请假条为证】
3、上自习课不乱说话；保持安静（0.1---0.5分/节）；
4、两操班组团队精神状态优异（口号响亮、步伐整齐）（0.1—0.5\分）
5、每周全勤奖励量化分（+5分/周）；
二、劳动卫生（30分）：
（一）、规范化教室（15分）
1、地面整洁，无纸屑、果皮、灰尘、污迹（0.1--0.5--1.0分/次三个分档）；
2、门窗无污迹、脚印；门框、门派无灰尘（0.1--0.5—1.0分/次三个分档）；
3、讲桌清洁，讲课用品摆放整齐；桌面无乱写乱画，桌面书籍摆放整齐；（0.1--0.5—1.0分/次三个分档）；
4、及时清理教师讲柜与黑板；黑板沟槽无粉尘；【每节课及时清理】（0.1--0.5—1.0分/次三个分档）；
5、卫生工具摆放整齐有序，垃圾桶及时清理；（0.1--0.5—1.0分/次三个分档）；
6、教室及教室对应的走廊周边墙壁无球印鞋印等无污迹；天花板无蛛网；（0.1--0.5—1.0分/次三个分档）；；
7、离开教室，关闭门、窗、水、电；凳子统一放置到课桌下面；（+5分/周）；
（二）、绿色校园（15分）
1、硬化路面整洁无各类垃圾；（0.1--0.5分/次二个分档）；
2、绿化区域无枯枝乱叶；无碎石垃圾；绿化区内的文化版面整洁；（0.1--0.5分/次二个分档）；
3、卫生辖区各类沟槽畅通；（0.1--0.5/次二个分档）；
4、卫生辖区内的垃圾桶表面干净；垃圾桶内无垃圾外溢；（0.1--0.5分/次二个分档）；
三、公寓管理{文明餐桌和内务军事化}（20分）：
1、不按时作息，不遵守公寓作息管理规定（0.5分/次）；
2、作息时间玩耍手机及其它游戏（0.5分/次）；
3、垃圾清理不及时（1分/次）；
4、其他事宜（-1分/次）；
5、文明宿舍追加奖励分（+5分/月）
四、文体活动{书香激情校园}（10分）；
1、积极参加班级或学校组织的各类文体活动，每参加一项加量化分（+5分/项）；
2、每获得一次学校组织的各类文体活动各类比赛活的名次的，根据名次分别奖励分值为10、7、5、
3、2、1分；
3、获得县级或者县级以上的比赛名次的，加校级分值的2倍；
4、不参加班级或者学校组织的各类活动的；扣量化分-20分；
5、其它事宜；
五、德育与安全教育（10分）；
1、在各类德育教育活动中表现突出的，每次加2分；
2、无任何安全事故的；（+5分）；勾结外来人员来校滋扰校园秩序的扣-10分；
3、抽烟、喝酒、打架斗殴、敲诈勒索等（-10分/次）；
4、举止不文明，言谈不文明的（-10分/次）；
六、其它事宜：此量化考核办法每周一小结，每月一大结，学期总结排名；
附页：班级管理（学生德育）百分制考核办法检查参照表
说明：其它事宜：此量化考核办法每周一小结，每月一大结，学期总结排名；
学生处2016年9月1日
四、逐步推行“6S”管理模式：
6S:“6S管理”是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，其作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全。
具体内容:
1、整理（SEIRI）——要与不要，一留一弃；
将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场所。
2、整顿（SEITON）——科学布局，取用快捷;
把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。
3、清扫（SEISO）——清除垃圾，美化环境;
将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。目的：稳定品质，减少工业伤害。
4、清洁（SEIKETSU）——形成制度，养成习惯;
将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，经常保持环境处在美观的状态。目的：创造明朗现场，维持上面3S成果。
5、素养（SHITSUKE）——每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神（也称习惯性）。目的：培养有好习惯、遵守规则的员工，营造团队精神。
6、安全（SECURITY）——安全操作，以人为本.
重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。目的：建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。
用以下的简短语句来描述6S，也能方便记忆：
附页：
班级量化“百分制”管理办法暨学生发展报告考核项目简表
一、系部管理工作考核公示示意图
二、班级管理考核示意图
三、年底综合考评量化表
四、临沂市农业学校班级管理量化40条
（补充条例，适用于其他情况）
一、指导思想：实现人的全面发展的理论和党的教育方针,培养“四有”人才；
二、班级管理的原则：建立和发展班集体，全面实现班级目标以及全面提高教育质量；
学校学生（德育）管理班级量化考核办法基本原则和考核项目不变，在实行“百分制”的基础上，强化加分奖励机制；分值量化实行加分制与扣分制相结合的办法，着重强化班集体与个人的激励机制。班级量化每天检查一次，对按时完成管理任务的班级加相应的量化分值；完不成的不予加分；对下发督察通知单但仍然没有完成任务的班级，实行对应的扣分或按照《40条》扣分。具体补充说明如下：
三、校园纪律秩序：
1、在校园内不佩戴胸卡，或在指定时间内不穿校服。 0.1分/次
2、在公众机会场合喧哗、起哄、吹口哨、说脏话。 1分/次
3、在公共场合接打电话、吃零食、乱扔垃圾。 1分/次
4、出入校园不出示请假条或走读证。 1分/次
5、从建筑物上往下扔东西、泼水、吐痰。 1分/次
6、上课时间在校园逗留、会见外来人员 1分/次
7、学生在校园内骑乘或驾驶任何车辆。 1分/次
8、男女生非正常交往，违背等距离、群体性原则。2分/次给予校纪处分
9、损坏花草，损坏公共财物。 2分/次给予校纪处分
10、吸烟、喝酒、赌博、进网吧。 5分/次给予校纪处分
11、盗窃、打架、向他人素要财物。 5分/次给予校纪处分
12、打群架、勾结校外人员来校滋事、私藏管制刀具等违禁物品。10分/次给予校纪处分
四、两操及教学秩序：
13.两操迟到、早退、做操不到位。 1分/次
14.集合慢、队伍不整齐、撤离时队形散乱、口号不响亮、不举牌。1分/次
15.迟到、早退、影响教师正常上课。 1分/次
16.旷课、旷操一节，玩手机。 1分/次
17.无故不参加考试。 2分/次给予校纪处分
18.在教室内打扑克、听音乐、下棋。 2分/次给予校纪处分
19.扰乱课堂秩序。喧哗、起哄顶撞老师。 5分/次给予校纪处分
五、公寓、餐厅:
20.宿舍无舍长、晚休不签到、宿舍无人时不锁门。 1分/次
21.午、晚休期间随便出入、喧哗、熄灯后点蜡烛。 1分/次
22.不按时就餐，不排队购买饭菜。 1分/次
23.宿舍内有垃圾、烟蒂。 1分/次
24.私调宿舍、串宿舍。 1分/次
25.在教室、宿舍内使用电器。 2分/次
26．旷休、带外人留宿。 2分/次
27.随地泼水、到剩菜、浪费水电饭菜。 2分/次
六、校园、教室卫生：
28.每天8：00上课前和晚自习前，不按时打扫卫生、卫生区。2分/次
29.卫生工具摆放不整齐；教室内有垃圾留存。 1分/次
30.教室内不按规定张贴图片、宣传物。 1分/次
31.门、窗玻璃不洁净或损坏。 1分/次
32.有重大活动不能及时完成劳动任务者。 1分/次
33.穿背心、拖鞋进入教室；留怪异发型、穿奇异服装、染发1分/次
34.不服从管理、顶撞辱骂工作人员。 2分/次给予校纪处分
七、文体：
35.每周班级广播稿投稿量少于规定次数。 1分/次每少一篇
36.参与学校文体活动或取得优异成绩。 1分/次
八、班主任：
37.班级（德育）管理工作计划、安排、总结不及时上交。 2分/次
38.跟两操、做晚班、查晚休每缺少一次。 2分/次
39.班主任会议、班级集体活动缺席一次。 2分/次
40.不能完成学校组织的其他活动。 5分/次
XX项目精细化管理实施与方案
XX项目精细化管理实施方案 x项目部为进一步提高项目管理水平，夯实管理基础，着眼长远的战略措施，不断提高项目管理水平和核心竞争力，使项目管理工作更加标准化、规范化、专业化、程序化和系统化，特编制本合同段实施方案。 一.总则 1.1精细化管理的内涵 基本内涵：“精确定位、合理分工、细化责任、量化考核”。 精确定位就是指对每个部门、每个人岗位的职责都要定位准确，对每个系统的各道工序和各个环节都要规范清晰、有机衔接；合理分工是指细分工作职责和办事程序，从而建立制衡有序、管理有责、咼效运行的内部管理系统；细化责任是指通过对各业务部门的责任细化，建立完善的内部管理机制；量化考核是指将各部门的管理目标量值化，经济责任具体化，对管理行为与结果进行控制的过程，考核时做到定量准确，考核及时奖惩兑现。 1.2精细化管理的特征 可以用精、准、细、严四个字来概括。精：精是做精，精益求精，追求最好。准：准是准确的信息与决策，准确的数据与计量，准确的时间衔接和正确的工作方法细：工作作细化、管理细化特别是执行细化。严：严是严格控制偏差，严格执行标准和
制度。 1.3精细化管理的关键工作 精细化管理的关键工作是在于执行力，项目有无执行力是项目精细化管理所面临的最大问挑战。项目的执 行力是企业的生命力，没有执行力的项目就没有战斗力，没有执行力，项目就没有竞争力。具体表现为检查与落实，精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、 明确化，它要求每一个管理者都要到位、尽职。 精细化管理有三大原则：注重细节、立足专业、科学量化。只有做到这三点，并秉其“持续改进，不断创新，追求永无止境”的核心灵魂，才能使精细化管理落实到位。 二.目标要求和实施步骤 2.1目标要求 通过实施精细化管理，最终建立起一套科学合理的项目管理机制，提升项目整体执行力，实现“质量可靠、安全耐久、形象优良、费省效宏、环保节能”的目标。 2.2实施步骤 第一步：宣传贯彻能过宣传树立精细化管理意识，营造精细化管理氛围，结合本项目的实施方案，让参与人员明确活动的目标、责任与分工，及具体措施、步骤和标准。
如何实现公司精细化管理
企业精细化管理，是企业为适应集约化和规模化生产方式,建立目标细分、标准细分、任务细分、流程细分,实施精确计划、精确决策、精确控制、精确考核的一种科学管理模式。这种管理模式要实现生产、经营、安全上“精谋细划”，合理配置资源，科学安排生产，提高质量，降低损耗，实现安全生产；经营上“精打细算”，眼睛盯着市场，从市场需要出发，组织生产经营，降低营销成本，采购贷比三家，追求效益最大化；管理上“精雕细琢”，充分调动人的积极因素，运用现代管理手段和方法，把预算管理、成本管理、资金管理、技术管理、设备管理、安全管理等抓细抓实；技术上“精益求精”，强化科学技术是第一生产力的观念，重视科技创新和技术改造，大力推广新技术、新工艺、新材料、新设备，加大科技投入，加快科技成果向现实生产力转化的步伐，增强企业发展后劲。 精细化管理的内涵是：精确定位，精益求精，细化目标，量化考核。“精确定位”是指对每个单位、部门和岗位的职能职责都要规范清晰、有机衔接；“精益求精”是要求对待工作标准高、要求严，做到尽善尽美；“细化目标”是指以任务进行层层分解，指标落实到人；“量化考核”是指考核时，做到定量准确，考核及时，奖惩兑现。精细化管理的核心和灵魂是：持续改进，不断创新，追求永无止境。
要真想贯彻落实公司的“公司化运作、集约化发展、精细化管理”的工作思路，适应公司发展的要求，不断提高公司整体管理水平，必须先要做份《精细化管理工作实施方案》。 实施精细化管理，能使不断提升公司整体管理水平的重要举措，也是针对公司管理现状，切实解决目前存在问题的重要工作方法。其指导思想是：在认真学习精细化管理方法论的基础上，通过深入分析公司各类管理工作中存在的问题，以全面提升执行力、提高效率和效益为出发点，围绕公司中心工作，运用科学适当的管理工具和方法，把“精、准、细、严”落实到管理工作的每个环节，不断提高公司整体管理水平，内强素质，外树形象，培育精细文化，为公司的可持续发展而努力。 实施精细化管理，其具体要求是在公司日常管理工作中，做到“八化”，即以下“八化” 1、细化：任务分解要细化（横向到个人，纵向到时间）；布置工作要细化（符合SMART原则）；制定计划要细化（符合5W2H原则）；指挥、指导要细化（有效沟通原则）。 2、量化：绩效衡量标准要量化或行为化，不能量化或行为化的指标不能作为关键绩效指标。 3、流程优化：要本着复杂问题简单化，简单问题流程化和规范化的思路，不断改进和优化关键业务流程，提高结
工程项目怎样做精细化管理
工程项目怎样做精细化管理 什么是项目精细化？ 答：工程项目精细化管理是一个系统的管理体系，包含一系列管理制度和办法，除了《工程项目精细化管理办法》这个纲领性文件外，还包括工程项目作业指 导书、项目定员定编定额管理办法、职业项目经理人队伍建设管理办法、工程 项目绩效考核指导意见、合同文本管理、劳务队伍管理、组建实体作业层指导 意见以及工程项目信息化管理系统、资金集中调剂、物资集中采购等10多项 配套规章制度和管理办法，共同构成了工程项目精细化管理的体系。 工程项目精细化管理体系的核心内容主要包括六个方面： （1）一个目标：提高企业发展质量和经济效益； （2）两大转变：由过去的粗放式管理向精细化管理转变，由前台管理向后台管控转变； （3）三支队伍：工程项目精细化管理的管理团队、执行团队、作业团队等三支队伍； （4）四大支撑：组织支撑、标准支撑、系统支撑和流程支撑； （5）五个集中：劳务队伍集中管理、资金集中管理、物资集中招标采购、设备集中采购租赁、施工组织设计集中管理； （6）六大关口：投标评审关、成本核算关、责任落实关、调概索赔关、结算销号关、绩效考核关。 工程项目精细化管理是为了加强公司工程项目管理，规范项目管理行为，健全 项目管理体系，提高工程项目管理水平和盈利能力。 2公司工程管理部在项目精细化管理中的主要职能有哪些？
答：组织有关部门进行前期策划施工调查，汇总并编制施工调查报告；对组织有关部门和人员项目管理报告进行分析并及时反馈； 审批项目施工总体、年度、季度、月度进度计划； 监控项目部施工进度、加强过程预控管理； 对新项目进行工程管理交底（产品清单和责任矩阵）； 组织评审《项目管理策划书》； 下达收尾项目通知书； 审核因交验、整修发生的机械及材料费用； 负责工程项目综合信息管理、进度管理、工程信息管理系统的维护；组织每半年一次施工生产综合大检查； 收集项目施工总结。 3公司人力资源部在项目精细化管理中的主要职能有哪些？ 答：组建项目部，对项目人员定岗定编； 负责项目人员薪酬管理； 劳务派遣人员准入； 下达项目交验清算小组名单； 做好收尾项目人员分流工作管理； 维护人力资源管理系统。 4公司市场营销部在项目精细化管理中的主要职能有哪些？ 答：组织标前调查并形成调查报告； 组织相关部门对投标项目进行投标评审；
小学班级精细化管理
班级精细化管理 当了近七年的班主任，上一届学生我是从一年级带到六年级毕业，和孩子们相处了六年，感触颇深。班主任工作多而杂，班级的任何事情离不开班主任，班主任就是这个班级的指明灯。虽然班主任工作多而杂，但需要细心去管理。对于班级的精细化管理我有如下见解： 一、了解学生 了解班级的每一位学生，这需要一段时间，但非常必要。了解学生的秉性，观察他们在学校的举动。在课堂上，在课外，通过其他同学了解学生。有的学生上课不爱发言，下课闹翻了天；有的同学下课不爱和同学玩，上课爱走神；有的同学性格内向、孤僻；有的同学上课大胆，发言积极；有的同学虽然不爱学习但爱劳动，爱助人为乐。只有了解了学生，才能管理好学生。发现每一个同学的闪光点，鼓励他们，帮助他们。 二、关心学生 学生和老师相处的时间最长，老师中和班主任相处的时间最长，这么长的相处时间，使我们彼此有了感情，所以关心他们变得理所当然。晚上放学提醒孩子们路上注意安全，按时回家。看天气预报提醒孩子们第二天下雨带伞，第二天变天穿暖。冬天，提醒孩子们早上开窗通风，多洒水，提高空气湿度。提醒孩子们，回家洗脚、洗头。学生感冒，返校询问感冒情况，及时与家长取得联系。有时候真的感觉他们就是我的孩子。犯了错误，批评，然后再谈话，引导孩子往正确的方向走。相信每一位孩子都是好孩子，都能在将来有所建树。
三、对待学生要公平 在教室里所有的学生都是平等的，要公平对待每一位学生。不管是课堂上的发言还是平时的打扫卫生，都要公平。班级的事情和大家一起讨论，听取同学们的意见、观点，让他们成为班级的主人。班级中所有的事情都公平、公开解决，实在有难题，那就投票解决，每一位同学都没有怨言。不管好学生还是后进生都一样，每个人的机会是一样的。 四、给他们自由 该干什么的时间就干什么，上课就有上课的样子，下课给与他们自由。班级大多事情还是有学生完成，所以我只是给他们安排任务，具体怎么做先让他们自己想办法，实在办不了，我再来帮助他们，我们一起完成班级任务。每一次当他们独立完成任务时，及时给予表扬。让他们感觉到成就感，感觉到课堂以外的收获。过于的小心翼翼也就束缚了孩子的手脚，束缚了孩子的思想。上课发言，尽可能多地听取孩子们的观点，让他们的思维迸发。班级事务交给班委会管理，卫生由生活委员负责，卫生不好找生活委员，并引导生活委员管理好班级成员，把卫生搞好，让大家有一个舒适的学习环境。生活委员负责同学们个人卫生以及红领巾佩戴情况，每次班会及时通报。班长负责班级学习情况，谁抄作业了，谁在空堂大闹不学习了，谁不交作业了。另外，让大家相互监督，并在班会及时通报，你所发现的问题，哪个学生回家路上贪玩了，哪个学生回家路上不跟路队，哪个同学欺负同学或者哪个同学路上被别的同学欺负了等等，这些问题都是班会上提
精细化管理的现场管理制度
精细化管理：现场管理制度 企业的现场管理是综合性较强的管理，对实现均衡、安全、文明生产、提高业务素质，提高经济效益、达到优质、高效、低耗具有重要意义，为此，特制定现场管理制度。 一、质量管理 1. 各车间应严格执行《程序文件》中关于“各级各类人员的质量职责”的规定，履行自己的职责、协调工作。 2. 对关键过程按《程序文件》的规定严格控制，对出现的异常情况，要查明原因，及时排除，使质量始终处于稳定的受控状态。 3. 认真执行“三检”制度，操作人员对自己生产的产品要做到自检，检查合格后，方能转入下工序，下工序对上工序的产品进行检查，不合格产品有权拒绝接收。如发现质量事故时做到责任者查不清不放过、事故原因不排除不放过，预防措施不制定不放过。 4. 车间要对所生产的产品质量负责，做到不合格的材料不投产、不合格的半品不转序。 5. 严格划分“三品”（合格品、返修品、废品）隔离区，做到标识明显、数量准确、处理及时。 二、工艺管理
1. 严格贯彻执行工艺规程。 2. 对新工人和工种变动人员进行岗位技能培训, 经考试合格并有师傅指导方 可上岗操作, 生产技术部不定期检查工艺纪律执行情况 . 3. 严格贯彻执行按标准、按工艺、按图纸生产，对图纸和工艺文件规定的工艺参数、技术要求应严格遵守、认真执行，按规定进行检查，做好记录。 4. 对原材料、半成品、零配件、进入车间后要进行自检，符合标准或有让步接收手续方可投产，否则不得投入生产。 5. 严格执行标准、图纸、工艺配方，如需修改或变更，应提出申请，并经试验鉴定，报请生产技术部审批后主可用于生产。 6. 合理化建议、技术改进、新材料应用必须进行试验、鉴定、审批后纳入有关技术、工艺文件方可用于生产。 7. 新制作的工装应进行检查和试验，判定无异常且首件产品合格方可投入生产。 8. 在用工装应保持完好。 9. 生产部门应建立库存工装台帐，按规定办理领出、维修、报废手续，做好各项记录。 10. 合理使用设备、量具、工位器具，保持精度和良好的技术状态。 三、定置管理
施工项目精细化管理总结
施工项目精细化管理总结 自从总公司下发《关于项目经营管理细则及检查评分标准（暂行）》的工作通知，我项目部成立了精细化管理领导小组，根据公司实际情况，制定了行之有效的精细化管理措施，并按部就班的进行实施。 我项目部在建成立了多个精细化管理小组，由安全生产技术部，材料设备科、预算经营科、财务科，办公室和项目部组成人员，现在，我项目部精细化管理活动的开展情况有以下五个方面。 一、项目管理，工程情况和人员管理方面 在精细化管理方面我们采取了以下四点措施： 1、以点带面，不断完善。 首先响应总公司号召和要求，在公司全程监督之下，通过精细化管理要求，我项目部在建成立了多个精细化管理小组，从而能大大激发了精细化管理方面的积极性，增强了精细化管理成员的凝聚力。项目部经理经常和同精细化管理成员商量，征求精细化管理成员意见，集思广益，杜绝了个人说了算的不民-主现象。其次在工作中出了问题，项目部经理也主动承担责任，靠上去帮助分析查找原因，采取措施尽快解决。 2、注重沟通，以情感人。 工作中有了矛盾，不回避，要诚恳、耐心的去沟通交流，要注意团结那些对自己有不同意见的同志，职工有了困难主动热心帮助。
3、多注意发扬优点，不吝啬表扬。 工作中避免只盯职工的缺点，注重发现其优点，引导职工积极改正缺点。 4、培养职工树立精细化管理成员集体观念。 项目部的收入、荣誉取决于精细化管理的每一个成员，注重培养精细化管理成员的团队意识，只有团结才能干好工作。 5、日常工作要从每一个员工的切身利益出发。 鼓励员工多学习，多思考，不断提高自身素质及个人技能，工作之余不断提高和完善自己。 二、生产安全管理方面 安全生产管理对经营管理精细化至关重要，我项目签订安全生产责任，并设专职安全员，使责任落到实处。经过各级安全培训考试合格率100％，根据项目部安排制定合理的安全培训计划，利用各种安全学习机会使管理人员和职工掌握公司安全法规、制度，使项目管理人员具备一定能力的安全生产及防护和自救他救的能力。充分利用每次安全学习的机会强化“安全第一”的生产观念。 利用每周日安全学习的机会认真学习、传达上级下发的安全通报、文件、规程，并结合实际情况总结经验教训，总结上周安全生产，找不足，查漏洞，通过讨论制定出合理的防范措施。每天站班会作好“三查”“三交”工作，查出问题不解决不放过，交安全、技术、任务时记录在书面上落实到实际生产中，做到让施工人员明确施工内容及安全注意事项。做好每周安全检查记录，总结上周工作并制定下周
项目精细化管理要点
1、论述题“12大集中”主要内容，答：物资集中采购配送设备集中采购和租赁劳务分 包集中管理资金集中管理施工组织设计集中管理限价集中管理管理策划集中进行责任成本集中管控二次经营集中组织合同集中管理业务流程集中制定督导检查集中进行。（不含自由发挥部分） 2、简答，《项目管理策划书》内容：项目概况管理目标产品清单管理责任矩阵现金流分 析及资金计划责任成本预算机构和部门责任书项目部一般员工绩效考核办法项目的管理模式及分包模式实施要点资源配置计划进度计划风险分析与对策变更索赔主要施工方案及大临工程布置方案安全质量管控重点及措施成本管理等。 3、简答，施组编制内容：编制说明（主要指编制依据、原则等）、工程概况、施工总体部署、 主要工程施工方案、方法及技术措施、施工进度计划、主要资源配置计划、施工现场平面布置、进度控制管理、质量管理、职业健康安全管理、环境保护管理、文明施工管理、节能减排管理、各类附图及附表 4、简述影响项目成本的主要因素：劳务分包模式与分包价格材料采购价格与现场消耗机 械设备租赁单价与消耗施工技术方案与资源配置项目工期与进度安排质量标准与施工控制水平施工安全状况大小临设置方案与标准项目外部环境项目资金支付情况技术创新能力与应用项目管理体制机制与管理水平等，作为成本管控重点。 5、公司范围内所有工程项目建立的拌和站、试验室、民爆物品库、工程控制测量和重要工 程技术资料，必须由项目部自管自控，严禁分包给劳务企业。 6、取得公司颁发的《施工分包准入证》，劳务企业的验工计价必须做到“三统一”（统一分 包合同文本、单价和台帐）、“四不结算”（没有签订分包合同、超出约定数量、超出分包单价、超合同清单费用项目不结算），劳务分包每月收方，项目生产副经理主持职能部门参与，项目部每季度对劳务企业进行履约考评(子公司每半年，分包工程结束时综合考核评定。公司每年综合能力履约考评) 7、逐级落实测量复核制，确保重点工程三级复核，一般工程二级复核。 8、坚决贯彻未经复测的工程、未经审批的工程测量成果不准开工；上一道工序结束、下一 工序未进行测量放样确认时不得继续施工。 9、项目经理及总工程师必须每天审阅监测日报并签署下步施工意见。 10、所有工序实施前，应当进行书面技术交底，未进行技术交底，不得施工。在应急情况下 对非关键工序可先在现场进行口头交底，随后应在当日补上书面交底，并取得接受方签字确认。 11、项目交验清算小组应由原项目经理、书记、总工、工程部长、财务部长、工经部长等 组成，包括已分流到其他单位的关键岗位人员。按合同约定完成保修责任，收取尾款及质保金后，方能撤销项目部。 12、公司承建的所有项目在项目策划前都必须进行现场施工调查并编制施工调查报告 13、施工调查报告内容：工程基本情况、施工条件、工程特点、重难点分析及对策措施、施 工总体目标、总体施工部署与安排、主要物资采购、供应、安全、质量、环保、水保管理重点及措施、项目成本管理、附图 14、公司承建的所有项目在施工调查完成后，应及时开展项目策划工作，严格执行先策划后 开工的施工组织原则。 15、项目策划一经上级批准，未经审批单位同意，任何单位和个人不得更改。公司各级项目 经理是项目策划实施的第一责任人 16、管理交底采用现场交底和岗前培训两种方式。 17、设计文件核对内容：1.设计总说明书和分项说明书核对；2.工程数量核对；3.平面图、 纵断面图核对；4.结构图、建筑图等相关图纸核对；5.设计要求的施工方法、工艺核对； 6.相关标准图核对； 7.交付的设计文件是否符合规定。 18、公司各级项目经理是施工组织设计管理的第一责任人，主持施工组织设计研讨会，确定 编制思路，并组织编写。项目经理是施组管理的第一责任人，对施组批复稿的实施负总责，总工程师负分管责任，生产副经理负责组织实施。 19、关键控制性工程进度滞后节点工期20天以上，或总体施工进度滞后45天，公司对承 建该项目（工点）的子公司发出“黄色预警”通知，要求子公司分管领导带领工作组赴现场帮扶，直到施工生产按照施组正常推进后方能撤离。（30天、60天，橙色预警，子公司主要领导，45天、90天，红色预警，子公司主要领导，公司领导） 20、各级管理机构的技术负责人为本单位技术交底的总负责人，技术交底工作包括设计文件 交底、施工组织设计交底、安全专项方案交底、施工技术方案交底、施工作业技术交底五部分内容。交底对象：生产管理和技术管理人员（含测工、试验工、领工员、安全员、班组负责人）；具体施工的全体作业人员。 21、实行专业分包与劳务分包相结合；禁止大包、规范专业分包、推进工序分包；实行资 格准入，分级管理。公司范围所有分包的项目应在公司《合格协作队伍名录》中采用公开竞（议）标选用协作队伍。200万元及以上由子公司组织集中招议标，200万元以下的可由项目部组织，报子公司审批。施工分包作业必须先签合同后进场施工。工经部是项目劳务分包合同管理工作的主责部门，同时负责合同履行过程管理。 22、分包结算原则：“三统一”：统一合同文本、统一单价、统一台帐，“四不结算”：没有合 同不结算、超出技术交底数量不结算、超合同单价不结算、超合同清单项目不结算。量
小学一年级班级管理工作计划 (最新篇)
小学一年级班级管理工作计划 小学一年级班级管理工作计划 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 二、班级口号： 一天比一天有进步。 三、学生现状分析 我班本学期共有学生32人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。 四、工作目标 1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。 2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。 3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。 五、重点工作 1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。 2、健全小组长管理制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。 3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。 4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。 六、主要工作 1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。 紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。 充分利用班队会及晨检的时间强调教室是学习的地方，需要安静的环境及课间是休息的时间，不允许打闹等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在常规记录本上，每周一
班级精细化管理一览标准表格.docx
丽湖学校初中部学生精细化自主管理系列设计之—— 年级班精细化自主管理一览表职务人员职责 全面负责班级整体工作，是班级自主管理的第一责任大班长人，负责综合管理、协调各委工作；及时向班主任汇报班（班主任助理）级工作；班主任不在时代理班主任工作；定期召开班委会 会议及专项会议。 协助班长管理班级，班长请假时代理班长职责；主抓德育班长纪律，是班级纪律的责任人；保持课前三分钟、一切自习 （委员长）的良好纪律；对违纪者有权处理，发现问题及时处理并向 老师汇报；负责值日报告的分发、收集、公布。 负责班级的卫生分工、监督及检查工作；负责大扫除卫生委员 自 的安排、监督及检查；负责整体卫生的维护及监督。 主 负责“一操五课”和“两放”的整队和纪律管理；保体育委员 管 障良好的上操和上下学秩序。 理 负责班级同学的生活方面的事物；负责教室饮用水的摆生活委员 委 放监督及管理整治。 员 是班级校产的责任人，全面负责班级所辖区域内的校 会 产设备的监管与维护、维修。积极调动本组成员认真负责校产委员 检查委员 自团支书记主 活 宣传委员动的做好本职工作；负责上报“报修单”；并负责收讫赔偿金；负责各项校产问题的及时向班主任报告等。 负责参与年级一日常规的检查量化工作，并积极发现本班内在常规中存在的问题，及时向班主任反馈意见。做到检查公平、公正、客观。 分管团队工作，组织团队活动；负责班级同学的思想 工作。 负责班级对外宣传工作的发动及组织；负责班级板 报工作；负责班级文化的设计及组织。
委 员会 组织委员 负责收缴团费和发展团员， 动和报告册的填写。 协助书记组织带动团队活 文艺委员负责班级各项文娱活动组织、发动及领导。 负责班级的整体学习，领导课代表工作；了解同学的学习班长 学习状况，带动班级整体学习氛围；加强师生交流，以提（委员长） 高班级整体成绩为己任。 语文： 数学：负责该科学习工作，按时收发作业并做好人数及质量 英语：统计上报；了解同学在学习中存在的问题并积极向代课老 历史：师反映情况；协助学习委员工作，认真学习，是该学科的学课代表 自地理：带头人，努力营造良好的学习氛围；协助该科老师做好各主生物：项工作；及时向班主任汇报该科学习情况及作业收交情 学物理：况； 习化学： 委一组： 员二组： 会三组： 负责本小组的学习和纪律管理；带动本组学习，负责四组： 本组各科收发作业；帮助、监督本组成员学习，及时向老五组： 学习组长师反映情况；课堂上根据老师要求进行合理分工，积极组六组： 织讨论，回答问题；按照老师的要求认真细致的做好各项七组： 检查及默写达标工作； 八组： 九组： 十组 :
成本精细化管理制度
成本精细化管理制度
材 机 成 本 精 细 化 管 理 制 度 工地名称：项目名称：
第一章成本精细化管理制度 1.成本精细化管理的目的 成本精细化管理的目的在于进一步加强现场管理，降低工程成本，提高工程效益，实现现场标准化，成本控制化，消耗定额化，效益最大化。 2.成本精细化管理制度 成本控制是项目管理的核心,成本在企业竞争中占据至关重要的地位。加强项目成本控制，对提高企业的竞争力和经济效益具有重大的现实意义。为了公司的利益最大化，特拟定以下成本精细化管理制度： 实行成本考核制 ( 1)由项目经理首先与上级领导签订责任书，明确自己在工程施工过程中遇到不同情况时所应承担的责任。在明确责任的同时要确定责任成本（责任成本是指按照责任者的可控程度所归集的应由责任者负责的成本）。在责任成本范围内如果出现成本人为超耗视具体情况按百分比扣除项目经理奖金)。 （2）成本控制目标层层分解，层层签订责任书，并与经济利益挂钩，以强化全员经济意识。（可将责任书上墙，时刻提醒工程部内成员）。
（3）具体考核措施：可以在工程部内部成立一个考核小组在每道工序完成后，根据工程部内成员责任成本完成情况，进行商议考核。在各自责任成本范围内，成本节约了则所节约成本的2%作为奖金奖励给相关人员。如果成本超耗且是人为超耗则按超耗成本的1%扣除奖金。 （4）施工前，做好项目成本预测和计划。 （5）定期召成本分析会。主要分析内容为： ①现场已完工程量，监理已签字工程量。 ②人工消耗及费用，未来一周的每日用工计划。 ③材料消耗、运输费用，周转材料，修旧利废，材料节超 情况及原因，未来一周材料需用种类及数量。 ④机械费用发生额，维修折旧费用，未来一周机械需用种 类及数量。 ⑤对费用控制提出整改措施。 强抓材料管理和使用 （1）做好材料采购前的基础工作。 工程开工前，项目经理、施工员、材料负责人必须反复认真 的对工程设计图纸进行熟悉和分析，根据工程测定材料实际 数量，提出材料申请计划，申请计划应做到准确无误。（2）各分项工程都要控制住材料的使用。特别是钢材、木材、水泥、砂石、覆膜板等严格按定额供应，实行限额领料。
质量精细化管理实施细则
工程部质量精细化管理实施细则 为贯彻执行公司的管理战略和经营思路，加强工程部日常工作的管理，提高工作积极性和责任心。能够更好的完成各项任务，更好的遵守公司的各项规章制度；结合集团管理规章制度，保证各项工程项目的质量达到精细化管理，特制定本细则： 一、管理目标： 1、质量目标： 单位工程所含分部（子分部）工程的质量验收优良率100%。质量管理零事故，工程质量零缺陷。 2、创优目标： 满足公司创优规划要求，确保青岛市优质结构工程奖，争创省级、国家级。 二、管理措施： 1、每个项目在开工前，由工程部召开工程协调会，制定好质量标准化管理实施方案。 2、技术交底 工程开工后，工程部根据分部、分项工程对项目部进行技术交底，主要内容为：工作任务、施工详图、工作程序、操作规程、主要工艺、质量标准、检查办法及其它注意事项。该交底必须有书面交底记录，以书面或口头方式进行。 加强学习和技术交流，积极总结施工组织、施工技术、质量管理等方面的新经验，由工程部组织汇总筛选，以编印文件形式，推广、交流。 要求项目部必须对每一道工序的班组工人进行技术交底。技术交底的内容，要针对操作工人的特点，深入浅出，通俗易懂，要说明操作的要领、应注意的问题和必须要达到的标准，并对每个节点绘制简图，采用图片结合文字的方式进行交底，做到图文并茂、一目了然，解决施工操作过程中容易出现的质量通病。 3、强化现场管理，实行施工现场质量标准化管理 工程施工过程中严格执行<关于实行建筑工程质量标准化管理的
通知>青建管质字〔2011〕36号文件规定，制定出质量管理标准化实施方案，措施要明确，现场标准化管理的标示要齐全、清晰，要积极采用"四新"技术，加强过程质量控制，对重要部位、关键工序重点监控、严格把关，精细化施工，实现施工全过程的质量精细化管理。 （1）建立材料设备样品库，封样存放材料设备样品。 （2）设置工程样板，分层标识建筑做法，实现可视化管理。 （3）统一各专业平面与高程基准，解决施工尺寸冲突问题。 （4）标识水电设备位置、功能、走向，确保使用功能。 （5）标识检查、验收记录，及时发现施工质量问题。 （6）卫生间使用现浇型止水节，解决卫生间管道周边渗漏。 （7）对拉螺栓孔采用防水封堵，消除外墙渗漏。 （8）控制填充墙体的砌筑和抹灰质量，预防墙体开裂。 （9）加强成品保护，确保一次成优。 4、施工挂牌制度 主要工种、关键工序（包括柱筋绑扎、墙筋绑扎、砼浇筑）在施工过程中要在施工现场实行挂牌制度，注明管理者、操作者，施工日期，并做图文记录作为重要的施工档案保存。 5、分项工程等完成后，由项目部自检合格后，提报工程部，经工程部验收合格后，方可报建设、监理单位及上级主管部门进行验收。 三、工程质量检查： 1、巡检 集团公司工程部每天对在建工程的质量进行跟踪巡检，确保施工过程控制，发现问题下发隐患整改通知单，限期整改，报请工程部进行复检，如整改不彻底或未整改，按照集团管理规章制度进行处罚。 2、周检 集团公司分管副总、工程部每周对各工程的工程质量、技术资料等进行详细检查，发现质量问题，下发隐患整改通知单，限期整改，到期后由工程部进行复检，如整改不彻底或未整改，按照集团管理规章制度进行处罚。 3、月检
浅谈班级精细化管理
浅谈班级精细化管理 下坝学校张建福 各位领导、各位老师： 大家好！ 能参加这次班主任经验交流会我感到非常荣幸！说到经验，很惭愧，其实我所做的事情太平凡、很平淡，和其他各位班主任老师一样，都在按照学校的工作要求，尽心尽力地把自己该做的事做好而已。我觉得所带班的各项工作得以顺利完成是与学校各级部门的正确领导和各科任课老师的关心支持与积极配合分不开的，在这里我衷心地说一声“谢谢”。 下面我就自己平时所做的工作谈几点体会： 一、细处着手，工作更上一层楼 （一）量化管理制度细 我班有38位学生，人多难管理。因此我在对每一个学生进行了较为详细的了解之后，根据班级目标和学生实际，花费了一定的时间，制定了尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则。对于学生的文明礼仪、纪律（课间活动、列队出操、放学路队\爱护公物）、学习（课前准备、课堂发言、课堂纪律、作业完成）、班级卫生等方面作了明确规定和具体的说明。正因如此，学生明白了在日常生活中应该怎么做，不能怎么做。 同时，我注意维护班级管理条例的严肃性。也许每一个班级都有自己的量化管理细则，但学生对班级管理细则的重视程度却大相径庭。我认为，这主要看能不能让学生觉得“量化分”有用。只有有用，学生才会重视，才会去遵守。在我们班，我是这样规定的：以上四大方面分“优、良、中、差”进行评比考核，每月等次为差的学生将作为家访的重点对象（据我调查目前80%以上的学生是不愿意老师因此而家访的）。另外，学生每扣5分，该学生将要为班级做一件有意义的事。正因如此，我班的学生都比较在意自己的量化分数，不愿意用自己的违纪使自己扣分，对各项制度的检查、落实情况班级日记中都有记载，表现好的与表现差的每天都进行记载，并于每周一班会课时间进行全班交流。 （二）分工到位落实细 仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，班主任、任课老师与学生都应融入到班级各项制度的落实中去。 1、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指二十分钟内必须完成；“净”是干净的“净”；“齐”意思是整齐。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个“特区”
安全管理精细化制度汇编
安全管理精细化制度汇编
安全管理精细化制度汇编 单位： 日期：
目录 概述 (2) 第一章安全管理精细化实施方案 (3) 一、各工种安全管理精细管理细则…………………………… 5 二、各工种安全管理精细管理公用细则 (14) 三、班组安全管理精细化验收办法 (16) 四、班组检查监督验收考核制度 (19) 五、隐患排查管理制度 (20) 六、交接班制度 (21) 七、安全管理精细化考核制度 (22) 第二章安全管理精细化工作分工细则 (25) 一、干部值班制度 (26) 二、班前会制度 (26) 三、班前会安全排查制度 (27) 四、零散人员管理制度 (28) 五、安全培训制度 (29) 六、规程措施贯彻制度 (29) 七、事故隐患排查制度 (30) 八、事故追查制度 (31) 九、安全例全制度 (32) 十、队管理人员各项制度及责任制 (33) 十一、各副队长、工长、验收员考核标准 (38) 十二、跟班副队长制度 (44)
第三章安全管理精细化管理工资、奖金分配方案 (45) 一、工资分配办法 (45) 二、奖金分配办法 (46) 三、班组竞赛制度 (47)
安全管理精细化管理办法 概述 安全管理精细化管理是一套科学管理体系。它将一个单位的各项管理有机地统一在一起，使整个管理运作实现流程化、规范化、统一化，克服了以前管理制度杂乱无章的弊病。它重点在责任明确，核心是高、严、精、实，体现在规范运作。随着企业的发展，精细化管理制度需逐步修改完善细化，只要真正实现了精细化管理，那么我们的安全生产将进入良性运作之中。 本管理办法共分为四部分：第一部分为安全管理精细化考核办法，以岗位职责，岗位作业标准为重点，进行考核。第二部分为各副队长安全管理精细化排名运行办法。第三部分为安全管理精细化有关管理制度。第四部分为安全管理精细化管理工资、资金分配办法。
小学低年级班级管理有效策略
小学低年级班级管理有效策略 摘要：相比于高年级的班级管理，小学低年级阶段的班级管理存在着更多的不稳定因素，班级管理难度更大。例如，学生年龄小，难以实现良好的自我控制；遇事易冲动、急躁；集体意识淡薄；对安全隐患认识不足等。结合当前学生实际情况，对小学低年级班级管理的有效策略进行探索。 关键词：低年级；班级管理；班风建设 班级是学生学习和生活的主要场所。作为一线班主任，承担着组织、引导、协调、疏导、沟通等日常管理工作，对学生身心健康成长、全面和谐发展起着举足轻重的作用。经过长期的教学实践，笔者认为通过加强班风建设、打造精细化班级管理平台等方式，可以帮助学生逐步增强集体意识，养成良好的习惯。同时，将班主任从繁重的管理工作中解放出来。 一、加强班风建设 良好班风的形成对于学生的成长将产生不可估量的积极作用。结合以往低年级班级管理经验，笔者认为可以从以下四方面入手加强班风建设。 （一）制定班规班纪 低年级的学生对于班规班纪没有明确的认识。因此，在班级成立之初，班主任教师应当与学生共同探讨班级的基本规则，如上课期间不能随便讲话，下课不打闹，文明用语等。需要注意的是，班规班纪一定要具体，如将“认真听讲”转变成“眼睛盯着老师”等。班主任教师没有必要一次性明确所有的规则，可以从最基本的要求入手，并根据学生的完成情况逐渐增加。在班规班纪制定之初，低年级的学生很难完全执行，这就要求班主任教师每天利用早读时间，帮助学生明确班规班纪。通过每日不间断的引导，一个学期之后，大部分学生对班规班纪都能有一个明确的认识。 （二）开展形式多样的班会活动 学生是不断成长的个体，针对不同年龄阶段的学生，班主任教师可以根据学生在该年龄阶段存在的问题，有针对性地开展班会活动。以笔者所带的班级为例，一年级主要开展了“夸夸我的学校”“我爱我班”“找呀找呀找朋友”“告别幼儿园，我是合格的小学生”等班会活动；二年级主要开展了“学习效率我最高”“课外阅读的奥妙”“文明礼让，我是优秀少先队员”等班会活动；三年级主要开展了“大声说出我的优点”等班会活动；除此之外，在父亲节、母亲节来临之际，笔者倡议学生与父母互换角色，开展“一日父母”活动。在组织
底董小学班级精细化管理细则
目标: 好行为、好习惯，共创好班风、好成绩。 原则: 1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做； 2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。 第一部分岗位责任制 一、班长 1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。 2、及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。 3、做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。 4、了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。 5、定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。（每周一次班会） 二、副班长 1、协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。 2、协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。 3、及时向班主任和德育处报告违反法纪的事件。特别要与班干
部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。 4、及时与学校团委联系，负责处理班级中同学们的团关系等。 三、值日班长（轮流制） 1、负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学提出批评，予以扣分。 2、维护自修课纪律，对自修课说话的同学予以批评、扣分。 3、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹的行为。 4、督促同学做好课间操，若发现做操不认真的同学，予以批评、扣分； 5、督促检查教室值日生搞好班级卫生，每天晚上清扫教室卫生，离开教室时负责检查门窗是否关好。 四、班委会委员（班委会设学习、生活、卫生、体育、宣传、文娱委员） 1、学习委员：负责全班同学期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，负责考试后统计各学科成绩；负责在班内定期开展学习心得交流活动。 2、生活委员：管理生活助手。负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系，尤其是宿舍中的情况要每天向班主任回报。
(最新)关于印发《精细化管理实施方案的通知》
关于印发《鑫珠春公司安全精细化管理实施办 法》的通知 公司所属各单位、机关各科室： 为认真贯彻落实河南煤化集团及焦煤集团安全工作决策部署，进一步提升安全生产管理水平，促进矿井安全管理的创新和发展，根据焦煤集团安全精细化管理有关要求，结合公司实际，特制定《鑫珠春公司安全精细化管理实施办法》，现印发给你们，望各单位认真遵照执行。 附件：鑫珠春公司安全精细化管理实施办法 二○一一年三月一日
鑫珠春公司安全精细化管理实施办法 为进一步提高企业精细化管理水平，持续进提升矿井管理软实力和安全保障能力，促进安全生产管理，结合公司实际，特制定本办法。 一、指导思想 按照“事事有人管、管理有标准、操作有规范、落实要严格”和“管理制度化、制度表格化、表格信息化、执行可视化”的思路推行全方位精细化管理。通过制度完善、流程再造、细化量化岗位工作标准、细化监督考核，使精细化管理理念贯穿整个安全生产管理的全过程，使各级管理人员、各作业岗位人员，对每一件事关安全生产的工作都要做到“五到”（想到、走到、说到、管到、做到），实现“五精”（精心、精细、精确、精致、精美），形成具有鑫珠春特色的精细化管理企业安全文化，为争创安全精细化管理示范矿井，创建“五优”矿井创造条件，奠定基础。 二、组织机构 为确保安全精细化管理工作稳步、有序、快速推进，决定成立安全精细化管理领导小组。 组长：张长明余荣强 副组长：张明军刘金良吕茂盛郑立军郑秦岭 李全喜崔立魁冯庆平
成员：王平均薛培刚郭利坤王永杰毋先进 陈玉琴陈海军孔祥辉黄随刚孙雨生 许建忠李国平何延生师敬利何宏伟 孟新立王洪俊张建民许玉明 工作职责：负责公司精细化管理方案的制定、讨论、修订、实施等工作，确保精细化管理工作顺利、有序推进。 领导小组下设办公室，办公室设在安监科。 主任：郭利坤（兼） 副主任：许建忠李国平陈玉琴陈海军 成员：由企管部、安监科、调度室、技术科等部门有关人员组成。 工作职责：负责公司精细化管理方案的草拟、修改、完善等工作，并负责精细化管理日常工作开展。 三、总体目标 （一）规划目标 1、全力争创安全管理精细化示范矿井(A级标准)和示范采煤工作面、示范掘进工作面、示范运输线、示范峒室。 2、实现安全管理“六化”。(1)采掘作业全量化操作，工程质量优良品率95％；(2)机电运输设备对标管理流程化，完好率100％；(3)实施瓦斯和水害防治技措落实精细化，效果达标评价规范可靠；(4)井下辅助运输优先机械化，劳动效率最大化；(5)隐患排查治理报告制度运行务实精细，例行制度化;(6)安全精细管理文化环境人性化。
作业精细化管理的计划及办法.doc
作业精细化管理的方案及办法1 作业精细化管理的方案及办法 一、作业的目的和意义： 作业是教学五环节中的一个重要环节,具有承上启下的地位,既是对备课、上课有效性的检验，也是辅导和检测的依据。作业的设置是对教师对教材和学生把握以及教师专业化水平的考量，作业的有效性又是对备课和上课有效性的检测。因此作业不仅仅是检查学生的认知水平也是检测教师教学能力和水平的一个重要环节。从这意义上看，作为学校的管理者重视作业的领导力,提高作业的有效性具有十分重要的意义。作为老师重视作业的精选，布置适量、适合的作业可以提高学生的学习兴趣，真正的落实减负增效。 二、作业的要求和做法 1、作业内容要符合课程标准和教学内容的要求：要有目的性、针对性。要注意理论联系实际，要能启发学生思考。要能有效巩固课堂教学内容和落实“双基”的要求。培养学生分析解决问题的能力，以及克服困难，独立学习的能力。 2、作业在质上的要求：精心布置作业，紧扣教材的重点和难点要有助于学生巩固与加深理解所学知识，要精选题目，使之具有典型性、思维性、培养性和明确的目的性。注意知识性和技能性的统一。 3、作业在量上的要求；严格执行本学科教学大纲对作业量
的要求，做到“少而精”，注意减轻学生课业负担，反对题海战术。对学习成绩好的学生适当增加选作题，思考题。小学一、二年级不留书面作业，三、四、五、六年级家庭作业总量不得超过1个小时。 4、作业布置要根据因材施教的教育原则，针对不同基础和学习能力的学生来分层布置适量、难度适中的作业练习，让每位学生都能在各自的原有水平上都能学有收获，有所进步。不搞“一刀切”、“齐步走”方式的作业模式，积极保护后进生的学习积极性和主动性。对学习成绩好的学生适当增加选作题，思考题。 5、作业形式要多样化，贴近学生实际生活和兴趣爱好，减少纯机械性抄写作业，控制书面作业，适量增加动手操作性和实践体验性作业，调动和培养学生参与练习的积极性，避免学生厌学情绪。禁止以罚抄作业的方式变相体罚学生。 6、作业规范化要求：要教育学生独立、认真、按时完成作业；对作业的书写行款格式要有明确、具体的规范化要求，要注意作业字迹工整，书写规范；要培养学生养成良好的做作业习惯和严谨的学风；同一年级要做到题目统一，要求统一，批改标准统一。上、下两次作业简要空3格，给予区分。 三、作业的批改 1、及时、认真、准确的批改。要在精细化和有效性上下功夫，改变批改作业的粗放性，要防止误批、漏批的现象发生。并做必要的记录以用为课堂讲评或改进教学的依据。 2、批改要力求正确，规范使用批改符号，作业批改一律使