第八课第一课时

第三单元在同一片土地上

第八课共同的愿望——“一国两制”

八年级教科版新授课主备：王伟朵参考：李宝利

【学习目标】

情感、态度、价值观目标：培养爱国主义情感，为实现祖国的完全统一、中华民族的伟

大复兴作出自己的贡献。

能力目标：能够运用历史和现实材料分析解决实际问题。

知识目标：了解“一国两制”的基本内容及其关系，实行“一国两制”的重大意义。【学习重点难点】

学习重点是“一国两制”的基本内容及其关系。因为我们只有了解了这一国策的内容及其关系，才能深刻领会其内涵，才能理解其重要的意义。

学习难点是实行“一国两制”的重大意义。“一国两制”有利于大陆和港、澳、台的稳定和发展，为和平解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的范例。这对于生活经验和阅历不多我们来说，学习这些内容是有一定难度的。

【课前预习】

1、“一国两制”的含义

简单的说就是一个国家，两种制度。

“一个国家”是指中国的和领土必须完整，，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在的前提下，国家的主体坚持制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

2、“一国两制”的基本内容及其关系

（1）坚持一个中国的原则。一国是两制的，实现是一国两制的核心。一个中国即。

（2）实行两种并存。在中华人民共和国这个统一的国家内，大陆的社会主义制度与香港、澳门、的资本主义制度将长期并存，共同发展。但国家是社会主义制度。

（3）信守长期不变的诺言。“一国两制”不是一项临时性政策，而是长期的。（同学们注意不是永久性不变）

3、“一国两制”构想的伟大意义

①“一国两制”构想，是的杰出贡献，是中国共产党人智慧的结晶。用“一国两制”方针和平统一祖国是符合利益的，它体现了实现祖国统一、维护国家主权的，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现状，体现了高度的。

②“一国两制”有利于大陆和港、澳、台的稳定和发展，便于充分发挥各自的优势，取长补短，，互相促进，共同发展，加快我国的进程。“一国两制”构想为和平解决和世界遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的范例。“一国两制”构想是中华民族智慧的体现，也是对事业的重要贡献。

【要点探究】

引入：《七子之歌》

你可知"MACAU"不是我真名姓，我离开你太久了，母亲!

但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂，

合：三百年来梦寐不忘的生母啊，请叫儿的乳名：叫我一声——澳门。

母亲!母亲!我要回来，母亲!母亲!祝祖国更加繁荣昌盛!

探究点一：“一国两制”的构想及形成过程

阅读教材69-70页小字的资料

分组讨论交流：“一国两制”的构想是在什么历史背景下，有哪些领导人提出的，最终怎样确定的？它经历了一个怎样的过程？

台湾民众对“一国两制”接受度持续升高。1999年12月22日，台湾一家电视台所做的民意调查结果是12%，2001年6月5日为31%；《中国时报》2001年6月20日所做的民意调查结果是29%；《联合报》在1999年12月31日所做的民意调查结果是23%，2001年6月27日民意调查上升为33%。连台“陆委会”官员也承认，他们所做的民意调查发现“过去不表态的意见，转向支持‘一国两制’”。

思考这组数据能够使人们想到什么？这又说明了什么？

探究点二：“一国两制”的基本内容

看书并交流：“一个国家”是指什么？“两种制度”是指哪两种制度？在大陆和港澳台地区分别实行什么制度？

探究点三：实行“一国两制”的重大意义

《中华人民共和国香港特别行政区基本法》

总则

第一条香港特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分。

第二条全国人民代表大会授权香港特别行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。

第三条香港特别行政区的行政机关和立法机关由香港永久性居民依照本法有关规定组成。

第四条香港特别行政区依法保障香港特别行政区居民和其他人的权利和自由。

第五条香港特别行政区不实行社会主义制度和政策，保持原有的资本主义制度和生活方式，五十年不变。

《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》相关条文（课本p72页和p73页中的相关内容）。

认真阅读并深刻领会其内容。

材料：中国有句俗话叫“旁观者清”，评价这15年来“一国两制”在香港的落实情况，我们不妨借用一下外国人的视角，曾经对香港实行殖民统治的英国政府以及欧盟分别在最新一期的报告中承认“一国两制”运作良好。

（1）“一国两制”运作良好对世界有何影响？

（2）怎样评价“一国两制”（“一国两制”的意义）

【实践平台】

1.1997年7月1日零时，五星红旗和紫荆花旗在香港冉冉升起，标志着（）

A.香港社会制度改变

B.中国对香港恢复行使主权

C.香港经济特区成立

D.民族区域自治在香港的实行

2.“一国两制”构想的提出，是从解决哪个地区的问题开始的（）

A.台湾

B.香港

C.澳门

D.香港和澳门

3.发展两岸关系，实现祖国统一的基本方针是（）

A.坚持一个中国的原则

B.维护两岸人民的利益

C.和平统一，一国两制

D.加强两岸的合作与交往

4.提出“一个国家，两种制度”的完整构想的是（）

A.毛泽东

B.邓小平

C.周恩来

D.江泽民

5.“一国两制”的前提是（）

A.国家主权统一于中华人民共和国

B.香港、澳门、台湾地区实行高度自治

C.大陆实行社会主义制度

D.香港、澳门、台湾资本主义制度不变

6.香港、澳门回归祖国（）

①是英国和葡萄牙政府妥协的结果②为解决台湾问题创造了条件

③标志中国统一大业迈出了重要的一步④说明一国两制的方针是正确的

A.②③④

B.①②③

C.①②④

D.①③④

7.标志着“一国两制”构想取得了巨大成功的事件是（）

A.台湾问题得到了圆满的解决

B.祖国实现完全的统一

C.我国对澳门恢复行使主权

D.我国对香港恢复行使主权

8.在“一国两制”构想中，实现和平统一坚持的原则是（）

A．两种制度 B．一个中国 C．和平方式 D．港人治港

9.对香港、澳门的政策中，体现“两种制度”的有 ( )

①香港、澳门可以悬挂自己的区旗②香港、澳门保持现行制度50年不变

③香港、澳门特别行政区政府由当地人组成④香港、澳门的国防、外交权归属中央

A，②④ B．③④ C．①②③ D．②③④

10．“一国两制”在香港已取得成功。达赖喇嘛说：“一国两制”也适用于西藏。他的观点之所以错误主要是因为 ( )

①民族自治区和特别行政区的性质是有刚的。

②“一国陶制”不适应西藏内陆经济发展。

③“一国两制”是根据我国的国情，针对港、台地区实现祖国统一而言的。

④西藏已经实现了社会主义制度，不容倒退更小容搞分裂

A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④

11．下列关于“一国两制”的说法正确的是（）

①“一国两制”的构想是邓小平同志创立

②“一国两制”的方针最先在香港问题上付诸实践

③“一国两制”是和平统一香港、澳门、台湾的最好办法

④“一国两制”是对资本主义制度的一种吞并

A．①② B．①②④ C．③④ D．②③

12.我国目前在对待统一问题上使用的是“一国两制”的政策，但它不会改变我国人民民主的国家性质，这是因为 ( )

A.特别行政区是在中华人民共和国中央人民政府的统一领导下

B.特别行政区只是中华人民共和国的一个行政区域

C.两种制度地位不同，社会主义制度是主体

D.特别行政区享有内地一般地方行政区所没有的高度自治权

13.下面是两名同学在自主学习中提出的一些问题，请你运用所学知识做出回答。

阅读材料，完成对话。

澳门：十年发展数字说话

◆2008 年，澳门人均本地生产总值达到3 . 9 万美元，约为回归前的3 倍；

◆10 年来，澳门失业率大幅下降，由l 999年的6 . 3 ％下降到2008年的3 % ；

◆公布的一项大型民意调查报告显示，澳门居民对中央港澳政策的满意的高达97 . 36％。

分析与思考

（1）实现祖国统一的基本方针是什么？

（2）分析材料中的数据，能够得出什么结论？

第八单元第一课时

永和中学七年级下英语导学案课型：新授课备课人：单钟辉审核人：王庚文班级：________________ 姓名：_____________ 使用时间：2013年5月 Unit 8 Could you please clean your room? Section A 1a--2c 第一课时【学习目标】（1分钟） 1、熟悉本节课出现的生词短语。 2、学会could的基本用法,会用它来表达请求及其应答语。 3、在人际交往中养成使用礼貌用语的习惯。【学习重点】（1分钟）学会could的基本用法,会用它来表达请求及其应答语。【知识链接】 1. could you (please)…?表示请求对方做某事，意思是””其肯定回答可用yes, sure / certainly./of course. 否定回答可用sorry,i can’t./sorry,i’m afraid not. i have to …等，这种句型的否定结构是在please后加________.如：could you please not stand here ? 2.could i /we …? 表示请求得到对方的________,意思是“我/我们可以……吗?”这种问句无论肯定回答还是否定回答都避免用could，肯定回答常用yes,you can…否定回答常用sorry/no, you can’t. 【学法指导】（1）自习p43-p44词汇，做好预习准备。（2）运用目标语言进行听力、对话训练。【自主学习】（约6分钟）词组翻译: 1、洗盘碟 2、倒垃圾 3、整理床铺 4、扫地 5、去开会 6、在外面呆得很晚 7、搭车 8、操作它 9、去看电影 10、叠衣服【合作探究】（约20分钟） 1、小组交流自学导航的自学成果，教师巡回指导。（建议学生板书） 2、听力练习1b. 3.1c结组练习 a:could you please sweep the floor? b: yes, sure. 4、听力练习2a&2b.(注意听力技巧) 5、2c小组练习 ---could i go to the movies ? ---yes ,you can ./no, you can’t. I have to do my homework. 【反馈交流，随堂检测】（约13分钟）（一）依句意用所给词的适当形式填空： 1.could you please _____ ( open ) the door, nick ? 2. can you ____ (get) to the station early ? 3.mary’s mother often cleans the ____ (live) room in the morning. 4. it’s too late. i have to ____ (go) to work by taxi . 5.my sister often does the _____ (dish) after meals. （二）、完成句子https://www.360docs.net/doc/e518592440.html, 1、could you please fold your clothes ?(改为祈使句) --------- -------- --------- ，please. 2、sun ning sweeps the floor every day .（改为否定句） sun ning ______ ______ the floor every day . 3、could i go out now ?（作肯定回答） _____ , ______ ______ 4、zhao lei is going to visit the museum tomorrow .（提问） _______ ______ zhao lei ______ ______ visit the museum? 【家庭作业】根据2c，编写对话。【课后反思】

二年级数学下册每周一练第八周(无答案) 沪教版

二年级数学下册每周一练第八周（无答案）沪教版班级姓名家长签名一、计算 1、直接写得数 52＋36= 240＋320= 2×3×4= 71－27= 800－90= 24÷3×2= 936－7= 638＋6= 4＋2×9= 1000－520= 971－8= 6×14－6×5= 2、先估算，再精确计算 638＋203 605－296 估算：估算：计算：计算： 3、竖式计算 98＋162= 333＋286= 536＋2275= 726－63= 802－349= 6000－462= 4、横式计算 238＋355 536－218 18×7 二、填空 1、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。 93＋85（）216 330（）276＋168 3小时（）150分钟 2、在数位顺序表中，从右边起第二位是（）位，第（）位是千位，（）位在十位的左边。 3、825里面有（）个百、（）个十和（）个一。 4、由5个百和8个一组成的数是（），读作（）。 5、785=（）＋（）＋（） 200＋9=（）。 6、最大的三位数是（），最小的三位数是（），它们的和是（）。

7、简图表示的数是（），这个数再加上（）是500。 8、12×8=（）×（）＋（）×（）=（）＋（）=（）。 9、数射线。写出字母表示的数。 A=（），B=（），C=（） 10、按规律写数。（1）99、109、119、129、（）、（）。（2）150、205、260、315、（）、（）。三、应用题。 1、育才小学一年级有192人，二年级有203人，一、二年级共有学生多少人？ 2、花房里有黄菊花286朵，比白菊花多120朵，花房里有白菊花多少朵？ 3、体育馆原来有足球298只，被同学们借掉一些后，还剩189只。同学们借掉多少只？ 4、一包奶糖有46粒，每6粒装一袋，可以装几袋？还剩几粒？

7.每周一练

7.每周一练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 单选总计51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 86 87 88 89 90 91 多、不定项总计一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。 1.红心地板公司在某市电视台投放广告，称“红心牌原装进口实木地板为你分忧”，并称“强化木地板甲醛高、不耐用”。此后，本地市场上的强化木地板销量锐减。经查明，该公司生产的实木地板是用进口木材在国内加工而成。关于该广告行为，下列哪一选项是正确的？ A．属于正当竞争行为 B．仅属于诋毁商誉行为 C．仅属于虚假宣传行为 D．既属于诋毁商誉行为，又属于虚假宣传行为 2. 关于食品添加剂管制，下列哪一说法符合《食品安全法》的规定？ A．向食品生产者供应新型食品添加剂的，必须持有省级卫生行政部门发放的特别许可证 B．未获得食品添加剂销售许可的企业，不得销售含有食品添加剂的食品 C．生产含有食品添加剂的食品的，必须给产品包装加上载有“食品添加剂” 字样的标签 D．销售含有食品添加剂的食品的，必须在销售场所设置载明“食品添加剂” 字样的专柜 3.李某是个人独资企业的业主。该企业因资金周转困难，到期不能缴纳税款。经申请，税务局批准其延期三个月缴纳。在此期间，税务局得知李某申请出国探亲，办理了签证并预定了机票。对此，税务局应采取下列哪一种处理方式？ A．责令李某在出境前提供担保

B．李某是在延期期间出境，无须采取任何措施 C．告知李某：欠税人在延期期间一律不得出境 D．直接通知出境管理机关阻止其出境 4.对于国务院反垄断委员会的机构定位和工作职责，下列哪一选项是正确的？ A．是承担反垄断执法职责的法定机构 B．应当履行协调反垄断行政执法工作的职责 C．可以授权国务院相关部门负责反垄断执法工作 D．可以授权省、自治区、直辖市人民政府的相应机构负责反垄断执法工作 5. 某市政府所属有关部门的下列哪一行为违反《反不正当竞争法》的规定？ A．市卫生局成立的儿童保健专家组受某生产厂家委托，对其婴儿保健产品提供质量认证标志并收取赞助费 B．市工商局和市电视台联合举办消费者信得过产品评选活动，评选中违反公平程序而使当选的前八名全部为本市产品 C．市交管局规定，全市货运车辆必须在指定的两种品牌中选择安装一款车辆运行记录器，否则不予年检；其指定品牌为本地的“波浪”牌和法国的NJK 牌 D．市政府决定对市酒厂减免地方税以提供财政支持 6. 根据《产品质量法》规定，下列哪一说法是正确的？ A．《产品质量法》对生产者、销售者的产品缺陷责任均实行严格责任 B．《产品质量法》对生产者产品缺陷实行严格责任，对销售者实行过错责任C．产品缺陷造成损害要求赔偿的诉讼时效期间为二年，从产品售出之日起计算 D．产品缺陷造成损害要求赔偿的请求权在缺陷产品生产日期满十年后丧失 7.某企业明知其产品不符合食品安全标准，仍予以销售，造成消费者损害。关于该企业应承担的法律责任，下列哪一说法是错误的？ A．除按消费者请求赔偿实际损失外，并按消费者要求支付所购食品价款十倍的赔偿金 B．应当承担民事赔偿责任和缴纳罚款、罚金的，优先支付罚款、罚金 C．可能被采取的强制措施种类有责令改正、警告、停产停业、没收、罚款、吊销许可证 D．如该企业被吊销食品生产许可证，其直接负责的主管人员五年内不得从事食品生产经营管理工作 8. 某商业银行通过同业拆借获得一笔资金。关于该拆入资金的用途，下列

八年级上册第八单元第一课时教案

Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A(1a-1c) 一、教材分析本课是人教版《新目标》Go for it 八年级英语上册第八单元Unit 8 How do you make a banana milk shake?第一课时，本节课以制作香蕉奶昔为话题，主要谈论一些常见的家庭饮食方面的制作方法，通过丰富多彩的口语练习，掌握制作方法的同时，又在语言情境中，对一些动作加以区分和应用，熟练掌握这些动词turn on , turn off, cut up , pour , peel , put in , drink的表达方式和口语中的提问方式，同时还要学习掌握一些新名词shake , blender , yogurt , honey等。二、教学目标 1、知识与技能目标 ①正确掌握词汇及短语，并初步记住shake ,milk shake, blender ,yogurt , honey ,turn on , turn off, cut up , pour , peel , put in的意义和拼写形式。 ②掌握句型─How do you make a banana milk shake? ─First, peel the bananas and cut them up. ... 以及表示先后顺序的词First ... next ... then ... finally ...… 2、过程与方法目标 1. 学生正确掌握制作奶昔的过程和步骤，并运用动词和动词短语讨论如何制作奶昔。 2.引导学生实际操作制作奶昔的过程，同时培养学生的合作意识。 3、情感、态度与价值观目标 ①通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。 ②通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。三、教学重、难点重点: V ocabulary: shake，milk shake，blender, yogurt , honey ,turn on , turn off, cut up , pour , peel , put in Target language: How do you make a banana milk shake ? First peel the bananas , then cut up the bananas, next pour the milk into the blender, finally pour the milk shake into a glass and drink it .

英语八年级上册第八单元第一课时教学设计V1

英语八年级上册教学设计 Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A第一课时光华中学魏凤杰教学内容分析：本课是八年级上册第八单元How do you make a banana milk shake? 本单元中心话题是学习询问和描述各种食物的制作过程。Section A是本单元的重点部分，也是本单元教学的核心。提供了本单元教学的主要词汇和语言结构，并通过简单的语言活动进行操练和巩固。主要语言结构为：祈使句的运用; How many /How much引导的特殊疑问句。学情分析：我们所在地方偏僻，学习英语的环境差，每天仅靠两节英语课。但是八年级的学生好奇心强、求知欲旺盛，喜欢动手参与。所以，我在教学中让学生更多的亲身体验，给学生创造英语学习环境。使学生对英语学习产生更高的兴趣，圆满的完成本节课的学习任务。设计理念：本节课我主要通过播放英语歌曲，让学生在一定的语境中体会英语，激发学生的学习兴趣。创设真实环境，运用情景交际法，采用多媒体课件进行教学。课堂设计选择贴近学生实际生活的话题内容。提供符合真实生活的学习情景，通

过自主和合作能力，培养学生主动学习英语的兴趣。教法指导：用多媒体辅助教学将本课所需要的录音、图片等课件展示在学生们面前，使抽象的语言变得直观。让学生亲身动手做香蕉奶昔，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。培养学生学习英语的兴趣，养成良好学习习惯。发展自主学习和合作精神。学法指导： 1．学习方法的指导培养学生观察力，记忆力，想象力以及创造能力。用生动的课件进行听、说、读、写的训练。 2．学习能力的培养通过连贯的听、说、读、写、表演等技能，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。 3．学习策略的指导在课堂教学中把学生分成两人或四人小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展学生的自主学习能力。教学目标： 1.知识与能力：（1）语言知识目标：通过学习使学生熟练掌握并运用词语和句型。

八年级英语第二学期每周一练答案

八年级英语第二学期每周一练答案（Week 1）一、单项选择 1---5 DCBDA 6---10 CCDDA 二、完形填空 11----15 BCDAB 16---20 CBCAB 三、阅读理解 21---25 ABBCD 四、看图填词 26. the 27.a 28.in 29. Her 30. for 31. of 32.children 33.them 34. at 35.happy （Week 2）一、单项选择 1---5 ABDCB 6---10 BDBBA 二、完形填空 11----15 BCDAA 16---20 CBCDA 三、阅读理解 21----25 CBABC 四、看图填词 26. sometimes 27.to 28. something 29. to 30.something 31.to 32. if 33.or 34. better 35. at （Week 3）一、单项选择 1---5 CAAAD 6---10 DBDBC 二、完形填空 11----15 ABACB 16---20 DBBAB 三、阅读理解 21----25 BCDCA 四、看图填词 26. around 27. and 28. as 29. for 30. If 31. or 32.So 33. of34. in 35. good （Week 4）一、单项选择 1---5 ACBCB 6---10 CABBB 11----15 DCCBD 二、完形填空 16---20 CDDCA 21----25 DBACA

三、阅读理解 26---30 BDDAA 四、看图填词 31. is 32. came 33. years 34.in 35.are 36.of 37.an 38. be 39. while/but 40. in （Week 5）一、单项选择 1---5 BABCB 6---10 ACDCB 二、完形填空 11----15 BADCC 16---20 ADBDC 三、阅读理解 21----25 BDACB 四、配对阅读 26---60 DEFAC （Week 6）一、单项选择 1---5 CAACC 6---10 BBACD 二、完形填空 11----15 DCBAC 16---20 DAACC 三、阅读理解 21----25 CBADB 四、看图填词 26.to 27. After 28.As https://www.360docs.net/doc/e518592440.html,rger 30. in 31. on 32. his 33.and 34.until 35. happily （Week 7）一、单项选择 1---5 BDACA 6---10 CACAC 二、完形填空 11----15 BADAB 16---20 AABDC 三、阅读理解 21----25 ABBCA 四、看图填词 26. most 27.for 28. is 29. It 30. make 31.good 32. because 33. pollution 34.with 35. be （Week 8）一、单项选择 1---5 BABBB 6---10 CCCDB

人教版七年级英语下册第八单元教学设计

人教版七年级英语下册第八单元教学设计年级科目主备人内容七年级英语冯清 Unit 8 共性备课个性备课教材分析本单元的教学主要内容是：学习“问路指路”的常用表达方式，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是说的能力。本单元仍在继续学习一般现在时，这是一个生活中离不开的时态，也是最基本的一个时态。新课程标准要求学生重点掌握一般现在时，这在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。学情分析学生现有的能力与已掌握的知识：学生在上学期已经学过词汇：big, small, old, new, 句型： Where is …? It’s in/on/under/ …指路问路对地点特征描述都可以用到上述的词汇和句型。经过上半学期的学习学生已经积累了一定的词汇，掌握了一定的目标语，已经具备了一定的听说读写能力。

教学设计教学目标 1.语言知识词汇：A,重点掌握表示建筑物种类的名词, 如post office, hotel, bank, supermarket, street, pay phone, avenue, B、掌握如下描绘性形容词及方位副词，如clean, quiet, dirty, busy, right, left, down, along, C、方位介词, 如next to, across from, in front of, near, between, behind D、短语，如turn right, turn left, go down, go on, walk along, go along 重点句型：Is there a bank near here? Yes, there is a bank on Center Street. Where’s the supermarket? It’s next to the library. Is there a pay phone in the neighborhood?Yes, it’s on Bridge Street on the right. 2、语言技能1）能看着图片说话出建筑物的名称；2）能运用一般现在时询问街道上某一场所的位置；3）能够运用所学语言为他人指明某一场所的路线；4）能够描述某一场所各建筑物之间的位置关系；5）能够利用地图向他人介绍自己所居住的社区； 3、学习策略1）利用老师所提供的图片做出简单的判断，学习相关方位介词以及描绘性形容词。2）通过与同学交流，学会使用问路指路，对地点特征做出简单描述的句型。 4、情感态度1）通过各小组的对话练习培养学生的合作精神；2）通过学习本单元，教会学生礼貌待人，建立和睦的邻里关系；教学重难点：there be 句型用法及其肯定，否定回答; 课时安排第一课时：完成Section A 1a-2d 第二课时：Section A Grammar Focus-3c 第三课时：完成Section B 1a-2c 第四课时：完成B 3a-Self Check

第三单元第八课第一课时

第八课财政与税收第一课时国家财政一、财政及其作用 1.财政的含义国家的收入与支出就是财政。财政收入与支出是国家参与社会分配的两个方面。 2.国家预算和决算 (1)国家预算：由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划，称作国家预算。 (2)国家决算：上一年度国家预算执行结果的会计报告，称作国家决算。 3.财政的作用(b) 国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。 (1)国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。 (2)国家财政具有促进资源合理配置的作用。 (3)国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。图示财政对经济调控的过程提示：快速辨别财政的三个作用的技巧 (1)凡是看到国家在民生领域的投入，如社会保障类的材料，基本上都可以认定材料体现了财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

(2)凡是看到工程建设类的材料，基本上都可以认定材料体现了财政具有促进资源合理配置的作用。 (3)凡是看到增加或减少税收类的材料，基本上都可以认定材料体现了财政具有促进国民经济平稳运行的作用。判一判下列关于财政及其作用的说法是否正确。 (1)财政本质上是一种分配关系。(√) (2)国家财政在资源合理配置中起决定性作用。(×) (3)在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取紧缩性财政政策。(×) 二、财政收入与支出 1.财政收入(b) (1)含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是财政收入。 (2)主要来源：财政收入分为税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入。税收收入是国家筹集财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。 (3)影响因素：主要是经济发展水平和分配政策。 2.财政支出(a) (1)含义：国家对筹集的财政资金进行分配和使用。 (2)分类：按财政支出的具体用途，分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出。 3.财政收支状况(a) (1)财政收支平衡：是指当年的财政收支完全相等，或财政收入大于支出略有盈余，或支出大于收入略有赤字。 (2)财政盈余。 (3)财政赤字。连一连 [知识归纳] 一、财政的作用 [探究导引]

八年级语文第二学期每周一练参考答案

八年级语文第二学期每周一练参考答案第一周《背影》《永久的悔》《背影》一、1.chāi sù fù yū zhà tuí zhù xia pán shān ch?u chú 2.（1）勾留（2）惨淡（3）情郁于中（4）迂（5）触目伤怀（6）蹒跚 3.略 4.朱自清背影望父买橘疼爱儿子无微不至感激、思念二、（一）1.父亲送“我”上火车 2. 表明父亲放心不下，爱子深切。 3.这两个“聪明”的意思都是糊涂，是反语。表明作者悔恨自己当时未能体会父亲的深情。（二）1.通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。 2.感动得流泪,离别伤感的泪。 3.外貌（衣着）、动作、语言、心理；动作；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可） 4.步履不便攀爬的艰难月台的高度把怎样的爬法写得更细致了。 5.（1）父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲关心照顾儿子的的责任，心里越感到踏实满足。（2）父亲惦记着儿子旅途是否平安。（3）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。（4）怕父亲看见伤心，怕别人看见难为情《永久的悔》一、1．tu? zhuī líng dīng qiàng m? měng lí m?yún ku? 2．俯拾皆是唾手可得立锥之地寄人篱下孤苦伶仃背乡离井二、1.无尽的思念与后悔。 2.仅有的记忆就是有关“吃”的问题，而对于母亲的记忆很模糊。 3.“难解”是说自己从未真正的留意过母亲，年幼无知，“易解”是说如此简单的道理早该懂得，早一点懂得孝敬母亲。 4.这句话表达了作者对母亲的款款依恋，同时也渗透出一丝的悔意，绝不该离开母亲。这是作者一生的悔，永远的悔，令作者心痛不已的悔! 5.永久的悔指不该离开故乡，离开母亲，它包含对母亲的深切思念，及无法报答母亲的悔恨。三、（1）老舍；舒庆春；满；北京；人民艺术家（2）老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等；拥有一辆自己的车；三；三；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。第二周《铁骑兵》《苏珊·安东尼》一、1．（1）yǔn sù掷颊 (2)Shàn赐鄙bīn2．?呆得像木头鸡一样，形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。?形容说话没完没了。?文质彬彬?歧视 3、略 4.（1）（A）勇往直前（一往无前）（B）肃然起敬（2）她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）（3）【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。二、 1.外貌描写：戴个老花镜，穿着破烂又邋遢；老人的外套油迹斑斑的；摊开的双手老茧重重。作用：为下文作铺垫，突出老人的善良和爱心。 2.隐隐不安(震惊) 别样温暖 (意思相近即可) 3.因为生活贫困的老人都能尽自己所能去帮助别人，如此有爱心，而作为经济相对宽裕的“我”却是越来越爱自己，对他人越来越铁石心肠。 4.老人感谢“我”是因为“我”也寄钱给那可怜的女孩，他替她们祖孙谢谢“我”。“我”感谢老人是因为他的善良帮助了我，唤醒了我的热情，消除了我内心的冷漠。 5.希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。(意思相近即可) 第三周《现代诗歌》一、（一）1.（1）蒋海澄，大叶荷（2）抒情诗 2．B 3. C 4.D 八年级语文第二学期每周一练参考答案第1页共10页

新人音版小学四年级下册音乐教案第八课理想第一课时

新人音版小学四年级下册音乐教案第八课理想第一课时教学目标 1．长大后希望成为怎样的人?是我们四年级学生大家都应思考的问题——理想。本单元的四首音乐作品为你提供了几个侧面：有科技类《种太阳》；有航运类《小纸船的梦》，有教师类《长大后我就成了你》以及各行各业的英雄《年轻的朋友来相会》。他们为祖国，为“四化”流汗，是我们的榜样!你的理想是什么? 2．演唱《种太阳》，并进行编创表演，从该曲调学唱过程中，学习曲调的重复与相似部分，为进一步学习重复与模进手法作铺垫。 3．在学唱《小纸船的梦》中，顺带学习变音记号——降记号，并在唱结尾句“”曲调实践中把它唱准，以加强音乐的色彩变化，营造梦境的氛围。 4．从聆听的二首歌曲中，进一步巩固演唱形式分类的知识；听辨“长大后我就成了你”乐句重复次数，并画图形谱。教材分析 1．歌曲《长大后我就成了你》这是一首献给教师的歌曲。歌曲赞美了人民教师无怨无悔的奉献精神和托起下一代新人的崇高责任感。深情的歌声将激起今天坐在课堂中的学生对教师的敬爱，并对他们明天的选择产生深刻的影响。歌曲采用山东琴书的音调为素材，真挚、纯朴，有着浓郁的乡土气息。歌曲由两个乐段及一个尾声组成。前乐段包含四个乐句，第一乐句从高音盘旋下行，第二乐句作平稳的进行，第三、四乐句分别与第一、第二乐句相似。句首的“”生动地表现了孩子们的惊奇和赞叹的心情。后乐段也含四个乐句。第一、第三乐句也都在句首用高昂的音调“”表现出实现了崇高理想后的强烈的自豪感。第三、第四乐句，委婉深情，赞颂了教师的高尚情操。结束部分取材于后乐段的第一乐句，这也是本首歌曲的主题所在，表达了人民教

师甘为教育事业奉献一切的坚定信念。2．歌曲《年轻的朋友来相会》歌曲作于1980年夏。同年在北京“新星音乐会”上演唱后，受到人们尤其是青年的喜爱，广泛流行，后被评为优秀群众歌曲。歌曲的曲调爽朗、刚劲，节奏明快，简洁，歌词采用第一人称的手法，词曲结合保持一字一音，使歌曲洋溢着蓬勃的朝气和欢乐的情绪。歌曲采用主、副歌的形式。主歌部分为齐唱或领唱，句式短促，时而三拍子、时而二拍子，更还有四拍子、三种拍子交迭，使音乐富有变化和活力。副歌部分采用二声部合唱，音区提高，表现了青年们神采飞扬、无比自豪的风貌。“属于你，属于我”这一对舒展而又略带俏皮的问答短句，生动地表现了年轻人互相鼓励、互相竞赛的精神状态，增添了歌曲的情趣。结束句运用三个长音 “”，高亢有力，将歌曲推向高潮。 3．歌曲《种太阳》这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用4/4拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”，使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快的心情。紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比，表达了少年儿童要使世界变得更加温暖、明亮的美好愿望。 4．歌曲《小纸船的梦》这是一首富有儿童情趣的儿童抒情歌曲。它以优美委婉的旋律和质朴坦诚的语言，展示了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分为主题与副歌。这两个部分在音乐上都有共同的特点：旋律线条在乐句之中和乐句之间不断有规律

周工作计划表

篇一：周计划表格建德市实验幼儿园周计划表（中四班）第6周年10月8日—10月10日本周主题：《吃得香，长得棒》篇二：周工作计划制度 1.0 目的: 规范周工作计划执行标准，如计划编制初审提报、汇总复审、过程监控、验证与激励，确保各职能部门周重点工作计划的执行成效（达成率、业绩效果）。 2.0范围:全公司各职能部门及所属全员（但不含生产一线计件员工）。 3.0职责: 3.1 以各职能部门为单位做周工作计划的编制提报。 3.2 各职能部门负责人对本部所编制与提报的周工作计划进行初审与过程监控。 3.3 办公室负责对各职能部门周工作计划进行汇总复审及其执行成效进行验证。 3.4 办公室负责对员工月度绩效薪资进行核算并由财务部执行。 4.0内容: 4.1周工作计划编审批应遵循管理原则 4.1.1 要清晰、明确，让考核者与被考核者能够准确的理解； 4.1.2 要量化，考核时可以采用相同的标准准确衡量； 4.1.3 要通过努力可以实现，也就是目标不能过低和偏高,偏低了无意义，偏高了实现不了； 4.1.4 要和工作有相关性，不是被考核者的工作不予设定； 4.1.5 要有时限性，要在规定的时间内完成，时间一到，就要看结果。 4.2编制：部门负责人督导所属全员（含本人）按《部周工作计划表》格式编制并提交周工作计划。 4.3初审：所属全员应于每周五前编制并提报本人周工作计划至部门负责人处统一汇总

并经其初审，必要时部门负责人应与计划当事人进行沟通。 4.4提报： 4.4.1时机、途径：每周六前各职能部门负责人将本部周工作计划提交至办公室。 4.4.2 事项、原则：按《周工作计划提报限量分布表》来执行，原则上事项只能多不能少，如果少了则按《周工作计划提报限量分布表》的事项比例来扣分。当实报事项＜限量基数时，即启动扣分程序【计算公式=（限量基数-实报事项）/限量基数】。 4.5验收：办公室负责进行汇总与复审，如不通过则由责任部门负责人在2小时内做出整改并再做二次提报，直至通过为止。 4.6发布：办公室负责在每周六16：00以前将各职能部门提交、复审及审批通过的月工作计划挂到 a平台及综合管理看板上。 4.7验证： 4.7.1各职能部门负责人或其委托人需于每周五开始对其所提报工作计划的执行成效进行内部验证并于次日12：00前报办公室。第 1 页共 4 页 4.7.2办公室需于每周六下午14：00开始对各职能部门周工作计划执行成效进行验证。 4.8激励： 4.8.1办公室须于每周一下午17：30前将上周各职能部门的工作计划执行成效（验证结果）以《周（月）工作计划执行成效统计（汇总）表》书面通报各职能部门，并将其挂到 a平台及综合管理看板上。 4.8.2办公室须于次月6日前将上月各职能部门的工作计划执行成效（验证结果）以《周（月）工作计划执行成效统计（汇总）表》书面通报至总办、各职能部门，并将其挂到 a平台及管理看板上。

人教版五年级数学下册每周一练第八周周末作业

第八周周末作业班级姓名家长签名一、填一填。 1、下面哪些算式的计算结果与46÷0.8的商相同?打“√”。 460÷8（）0.46÷0.008( ) 2.3÷0.04( ) 2、在○里填入>、<或=。 16.2÷0.9○16.2 8.4÷0.14○84÷1.4 16.2×0.9○16.2 38.6÷0.05○38.6×0.05 3、7÷19的商保留两位小数约是（），保留三位小数约是（）。 4、1.856856……是个（）小数，它的循环节是（），为了书写方便，1.856856……可以写作( )；同样，12.14545……可以写作( )。 5、1.˙85˙6这个小数的小数点后面第20位上的数字是( )； 6、甲、乙两数的和是19.8，如果把甲数的小数点向右移动一位就等于乙数，那么甲数是（），乙数是（）。二、仔细计算。 1、直接写出得数。 8.54÷85.4= 7.5÷0.15= 4.2－0.6×0.7= 0.096÷0.24= 0.3×0.12= 0.1÷0.1÷0.1= 2、竖式计算（除不尽的保留两位小数） 91.2÷0.57 84.84÷1.2 5.63÷6.1

三、解决问题。 1、3台同样的抽水机，4小时可以浇地2.4公顷。1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？ 2、小明带了40元钱去文具店买学习用品。他先花28.8元买了6个笔记本，然后准备用剩下的钱买一些作业本，每本作业本0.7元，小明还可以买几本作业本？ 3、新华农场修一条长7.5千米的水渠，已经修了4天，每天修0.65千米，剩下的要7天修完。平均每天修多少千米？ 4、甲种牙刷的售价是5支13.5元；乙种牙刷是“买5赠2”，售价是17.5元，哪种牙刷便宜？每只便宜多少钱？【课外拓展】甲乙两数相乘，如果甲数增加10.1，乙数不变，积增加23.23；如果乙数增加7.2，甲数不变，积增加33.12，甲数除乙数的商是多少?

第八课教案

第八课现象本质与明辨是非第一课时在认识事物本质的过程中提高人生发展能力教学内容分析本课既是对前一课“知行统一与体验成功”的深化，同时又是后一课“科学思维与创新能力”的导入和铺垫，围绕本单元提高人生发展能力的核心，侧重强调提高透过现象把握本质的的能力。教学重点：掌握透过现象认识本质的方法，着重阐述现象与本质的辩证关系，引导学生识别假象，把握本质，明辨是非。自觉运用哲学观点正确指导自己的生活，把握事物的本质，提高人生发展能力。教学难点：现象表现本质具有多样性与复杂性。学情简要分析知识基础：本课程的授课对象是二年级的学生，具备一定的学习能力。在本门课程的前期学习中，初步掌握了唯物论及辩证法的基本观点与方法，尤其是本单元第七课的学习，学生明确“客观事物是复杂的、变化发展的，其本质的暴露和展现有一过程”，因此，认识具有反复性、无限性和上升性。身心特点：学生具备了一定的分析能力，在教师的引导下能够区分事物的真相与假象、现象与本质。生活经验：学生生活在市场经济快速发展的现实生活中，几乎每天都可以从媒体及身边接触到一些上当受骗、假象误导的案例，所以对于真相与假象、现象与本质有初步认识了解。（结合所学专业特点略）教学目标分析 1．认知目标：了解现象和本质的辩证关系；理解明辨是非对提高人生发展能力的作用。 2．情感态度观念目标：是非分明，明确树立正确的是非观对人生发展的重要性。 3．运用目标：学会分析判断现实生活中的是与非，掌握透过现象看本质的

方法。课堂教学过程请同学们考虑：以上漫画说明什么道理？学生回答，教师归纳补充：漫画说明现象和本质不是等同的，认识了现象不等于认识了本质，我们要透过现象认识本质。学习新课：一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力世界上任何事物都有自己的现象和本质，是现象和本质的统一体。事物的现象和本质是对立统一的辩证关系。 1．认识事物不能停留在表面现象上教师运用课件展示案例“谷粒何以变成谷堆？” 思考：国王犯这个错误的原因是什么？引导学生认识，对现象的认识只是反映了客观事物的某些方面、某些片段，这种认识的正确性和可靠性程度比较低。有些时候事情的表面并不是它实际的样子。国王的错误就在于仅仅凭借感觉就作出了决定。认识事物不能停留在表面现象上。 2．现象和本质的辩证关系现象是事物的表面特征和外部联系，是事物个别多变的东西，可以由人的感觉器官直接感知。本质则是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由人的理性思维去把握。学生进一步讨论漫画：什么是现象？什么是本质？ “苹果落地”是现象，可以通过我们的眼睛观察到。“万有引力”是本质，只

周工作计划表范文

周工作计划表范文篇一：周计划表格建德市实验幼儿园周计划表（中四班）第6周2015年10月8日—10月10日本周主题：《吃得香，长得棒》篇二：周工作计划制度 1.0目的: 规范周工作计划执行标准，如计划编制初审提报、汇总复审、过程监控、验证与激励，确保各职能部门周重点工作计划的执行成效（达成率、业绩效果）。 2.0范围:全公司各职能部门及所属全员（但不含生产一线计件员工）。 3.0职责: 3.1以各职能部门为单位做周工作计划的编制提报。

3.2各职能部门负责人对本部所编制与提报的周工作计划进行初审与过程监控。3.3办公室负责对各职能部门周工作计划进行汇总复审及其执行成效进行验证。3.4办公室负责对员工月度绩效薪资进行核算并由财务部执行。4.0内容: 4.1周工作计划编审批应遵循管理原则 4.1.1要清晰、明确，让考核者与被考核者能够准确的理解； 4.1.2要量化，考核时可以采用相同的标准准确衡量； 4.1.3要通过努力可以实现，也就是目标不能过低和偏高,偏低了无意义，偏高了实现不了； 4.1.4要和工作有相关性，不是被考核者的工作不予设定； 4.1.5要有时限性，要在规定的时间内完成，时间一到，就要看结果。

4.2编制：部门负责人督导所属全员（含本人）按《部周工作计划表》格式编制并提交周工作计划。 4.3初审：所属全员应于每周五前编制并提报本人周工作计划至部门负责人处统一汇总并经其初审，必要时部门负责人应与计划当事人进行沟通。 4.4提报： 4.4.1时机、途径：每周六前各职能部门负责人将本部周工作计划提交至办公室。4.4.2 事项、原则：按《周工作计划提报限量分布表》来执行，原则上事项只能多不能少，如果少了则按《周工作计划提报限量分布表》的事项比例来扣分。当实报事项＜

一年级语文下册每周一练第十八周(无答案) 人教新课标

一年级语文每周一练(18) 班级姓名家长签名：一、背《我爱吟诵》（从“《咏柳》”到“《山行》”）。家长签名：二、读拼音，写词语。 chàng gē qǐ lái h? qì dìng shí zhuān m?n gang gāo gān jìng _______________________________________________________________________________ ______ ran zhēn yì qǐ yǐ h?u xiàng dōng wán xiào wán quán _______________________________________________________________________________ ______ 三、给下列汉字加偏旁组成新字，再组词。例1：走——（徒）（徒弟）令——（）（）青——（）（）木——（）（）也——（）（）昌——（）（）炎——（）（）采——（）（）工——（）（）四、照样子写词语。红彤彤、（）、（）、（）、（）。又大又红、（）、（）、（）、（）。碧绿碧绿、（）、（）、（）、（）。五、照样子写句子，并读一读。例1：我和小红都是小学生。 ____________________________________________。例2：如果明天不下雨，我们就去秋游。_____________________________________________。

例3：大海是鱼儿的家。 _____________________________________________。六、把下面词语连成通顺的句子写下来，并加上标点符号。（1）爸爸工作吗深圳你的在 ________________________________________________________________ （2）踏浪我姐姐在和放风筝海边 _________________________________________________________________ （3）希望我下雪的多么冬天也能啊深圳 __________________________________________________________________ 七、阅读短文，我会做题。秋天到了，天气凉了。公园里，梧桐树和柳树的叶子都黄了，枫树的叶子红了。秋风吹来，树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。松树还是穿着绿色的衣裳，在秋风中挺立着。草地上的草黄了，像铺了一块黄地毯。菊花开了，有红的，有白的，还有黄的，五颜六色，美丽极了。池塘里的荷叶枯了，一片片黄叶漂在水面上，像一只只小船。一群小朋友来到公园里扫落叶。他们有的扫，有的装，还有的抬，大家把要把秋天的公园打扫得干干净净。 1、短文共有（）自然段，第二自然段共有（）句话。 2、短文写了秋天公园里的景色，先写__________ 、___________、____________和 __________ ，接着写___________和____________，最后写池塘里的____________。 3、短文还写了公园里的小朋友，他们到公园里____________，把公园打扫得____________ 。请你 4、你喜欢春天吗？为什么？请说说自己的看法。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、看图写话。

第八课 第一课时

最新北师大版八下第11周每周一练 相似图形复习

第八单元 第一课时

二年级数学下册 每周一练 第八周(无答案) 沪教版