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第10 章

生物学教学设计instructional

design

生物学教学设计

v10.1 教学设计的原理和策略v10.2 备课

v10.3 上课

v10.4 评课

教学设计的原理和策略

v1、原理

v2、指导思想、理论基础

现代教育观念，系统论，信息论v3、教学设计的特点

突出：学生主体地位

运用：系统的方法

依赖：教学理论、学习理论

过程：分析和解决问题

教学设计的概念

考虑教材、学生的学习能力、客观条件

根据

学生初始状态——不同的教学活动

学生不同的学习特征——不同的教学方法学习理论的原则——教学顺序

设计练习：调查我们身边的生物p7 v教学目标？

v教学重点？

v教学难点？

v课前准备？

v学习内容及过程？

1、调查方法

2、实地调查

3、展示与交流

4、作业

10.2 备课

v一般准备

v制定教学计划

一般准备

v阅读和收集教学资料

v收集实验材料；制作直观教具v熟悉自然界

v了解学生情况

制定教学计划

v学期计划

v单元计划

v课时教学计划（教案）

教案的编写

1.课题

2.教学目标

3.教学重点

4.教学难点

5.板书提纲

6.课前准备（教具名称）

7.教学过程

8.时间安排