幼儿园绘画教案:我的好朋友

幼儿园绘画教案:我的好朋友
幼儿园绘画教案:我的好朋友

幼儿园绘画教案:我的好朋友我们一起来画画好朋友吧,你的好朋友可以是男孩子,也可以是女孩子。以下内容是品才网小编为您精心整理的幼儿园绘画教案:我的好朋友,欢迎参考!

幼儿园绘画教案:我的好朋友活动目标:

1. 初步掌握画人的简单方法,表现人的基本特征。

2. 说说画画自己的好朋友,感受有好朋友真好。

活动准备:

1.小朋友美工用书

2.示范画

3.音乐

活动过程:

一、听音乐《找朋友》引入课题

1.小朋友你们看谁做了我的好朋友?(请一位男孩子一位女孩子)

2.他们有什么地方不一样?a头发 b 服装

3.请你找一个好朋友抱一抱,拉拉手。

教师小结:

原来男孩子是短发,穿裤子的,女孩子是长发,有穿裤子,也有穿裙子的。

二、示范讲解好朋友

1.今天老师也请了一个好朋友,你们猜猜会事谁呢?

2.老师把她变出来

示范画:圆圆的脑袋,大大的眼睛,弯弯的眉毛,笑哈哈的嘴巴,图图的耳朵,长长的头发,方方的身体,三角形的裙子,可爱的小手,跳着舞儿的小脚。你们说是谁呀?

3.你们觉得她穿上什么颜色的衣服会更漂亮呢?咕噜咕噜变变变,变出来!

4.还有一位好朋友也等不及了,请我们小朋友伸出右手的食指,与老师一起来变,圆圆的脑袋,大大的眼睛,弯弯的眉毛,笑哈哈的嘴巴,图图的耳朵,短短的头发,方方的身体,可爱的小手,长长的小脚。你们猜猜是谁呀?

5. 咕噜咕噜变变变,变出来!帅气的男孩子。

三、幼儿学画

1.我们一起来画画好朋友吧,你的好朋友可以是男孩子,也可以是女孩子。

2. 教师讲解作画要求,请孩子们用咖啡色的勾线,挑选漂亮的颜色的来涂色。

3 教师巡回指导,及时表扬画的好的孩子。

四、作品介绍,请个别幼儿自己介绍,说说自己的好朋友。

五、听音乐《找朋友》请孩子找好朋友做游戏,结束。

幼儿园绘画教案:我的好朋友目标:

1、在老师的指导下,能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作,表演自己的好朋友。

2、活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。

准备:

1、圆形、徒圆形若干,数量等于幼儿人数。

2、制作的工具和辅助材料:水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。

3、活动室内展示老师制作的纸盘,共幼儿欣赏。

过程:

1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料?

2、组织幼儿讨论怎样用纸盘来表演自己的好朋友,可以选用那些材料?

3、幼儿制作,老师巡回指导。

启发幼儿运用多种表演手法,如:用纸、绒线粘贴头发,用彩笔在纸盘上画武官。鼓励幼儿遇到困难可以请求同伴或老师帮助,并提醒幼儿制作完后要将所有物品归放整齐。

4、引导幼儿互相欣赏,并猜猜“这是谁”,延伸活动:

可将幼儿作品布置于墙,供幼儿互相欣赏、交流、学习增加同伴间的友谊

小班语言活动教案:我的好朋友教案

小班语言活动教案:我的好朋友教案小班语言活动我的好朋友教案主要包含了活动目标,活动重难点重点,活动准备,活动过程等内容,能分辨鞋子的左右及类别,学会自己穿鞋子,体验自己动手的乐趣,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看我的好朋友教案吧。 活动目标 1、能分辨鞋子的左右及类别,学会自己穿鞋子。 2、体验自己动手的乐趣。 3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 活动重难点重点: 按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点:分清楚鞋子的左右并学会穿鞋 活动准备 PPT、图片、幼儿围坐成半圆形 活动过程 (一)我会识鞋子师:现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特,有谁愿意的? 我请坐得最好的一位小朋友XXX上台来。其他的小朋友来观察一下,看看XXX身上都有一些什么东西? 幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊?

哦,有X颜色的衣服,X颜色的裤子,还有X颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友回答……(出示ppt图片)师:你们看看,这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼:妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋........ 请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等)师:哇,小朋友们认识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗? (二)儿歌真快乐 1.师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了,还有小朋友鞋跟没有提上来,这样很容易摔跤的!所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法……拿自己的鞋子做示范,指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟) 2、教会儿歌”两个好朋友,紧紧挨着头,中间有个小嘴巴,大家一起笑哈哈。”反复练习儿歌并举反例子,让小朋友判断。 3. 请两个幼儿上台,比赛谁穿鞋快,大家一起念儿歌 4..师:大家看这双鞋子,它的外形一样,颜色一样,大小一样,鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子,叫一双鞋。 (三)找找好朋友师:刚刚鞋子说,它找不到它的好朋友了,怎么办呢?请小朋友帮忙。 1.请小朋友回座位 2.将印有不同鞋子的图片发放给小朋友,让他们连对找好朋友。 3.并且将一双鞋子涂成一种颜色。

幼儿园美术课教案《有趣乌龟》

幼儿园美术课教案《有趣乌龟》Kindergarten art lesson plan "interesting Tortoise"

幼儿园美术课教案《有趣乌龟》 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标: 1.复习画乌龟,鼓励幼儿合理地布局画面。 2.通过欣赏课件,感受画面布局的重要性。 教学准备: 1.课件制作《可爱的乌龟》 2.乌龟手偶。 3.画纸、勾线笔人手一份。 教学过程: 1.出示乌龟手偶。 “今天,我请了我们的好朋友来,你们知道是谁吗?” “乌龟不高兴了,它迷路了,你们知道它住在哪里吗?” 2.展示课件,帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方,画 面会产生不同的效果。

(1)出示海水图,听听乌龟说了什么?(“谢谢你们给我找了一个家,可是我应该住在哪里呢?”) (2)让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部,请幼儿说说乌龟住在这里好不好?为什么?听听乌龟是怎么说的。(“不好不好,我的头、脚都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”) (3)让乌龟住在画面中间,听听乌龟怎么说?(“太好了,我最喜欢在水中间游来游去的了。) (4)出示一个小乌龟在中间,听听它怎么说?(“这么大的海,就我一个人住?我很孤单哦!”)请幼儿想想办法? (5)增添许多个小乌龟(画面较饱满),听听乌龟怎么说?(“太好了,这样我就不会孤单了。”) (6)出示一个小乌龟,一个大乌龟,感受知画面。 3.请幼儿也来给乌龟安一个家。 (1)提出要求:先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家,给1个还是给几个乌龟安家,安在哪个地方,乌龟最高兴呢? (2)幼儿绘画,教师巡视指导。

幼儿园小班下学期社会教案——我的好朋友-【教案】

教学资料参考参考范本 幼儿园小班下学期社会教案——我的好朋友-【教案】 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、能过抱一抱、捏捏手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。 2、学习大胆介绍自己及同伴。 3、体验与同们一起活动的乐趣。活动准备:幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》 活动过程: 一、游戏:“猜猜我是谁” 1、引出游戏。 教师:今天我们来玩一个游戏,游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。 2、介绍游戏规则。 教师:现在请一位小朋友到前面来,然后;老师把你的眼睛蒙住, 老师再请另一名小朋友到老师这里来,然后你要对蒙住眼睛的小朋友 说说“猜猜我是谁? ”那被蒙住眼睛的人就要猜猜这个人是谁? 3、组织幼儿进行游戏。 二、请幼儿介绍自己的好朋友。 1、请幼儿说说自己的好朋友。 教师:你们都是哪个班的小朋友呢?你有自己的好朋友吗?谁来说说,你的好朋友是谁? 1、教师:你说说在我们班你的好朋友是谁?你为什么喜欢他(她)?(引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里) 教师小结:小朋友都有自己的好朋友,我们都是小一班的小朋友,每天我们在一起上课、玩游戏、吃餐点,我们都是同班同学,小一班 的小朋友都是我们的朋友!

三、游戏:“我的朋友在哪里”,让幼儿感受同伴间表示友好的方式。 1、带着幼儿一起游戏。 教师:和朋友说完了自己的朋友,那现在我们一起来唱唱找朋友的歌,现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌,一边找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会告诉大家。” 2、教师:“(音乐结束后)你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?”(让幼儿多说,让幼儿学习大胆介绍自己) 3、游戏可以重复进行,提醒幼儿多找几个好朋友。 4、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好。 教师:你叫什么名字?刚才,你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?”(通过让幼儿表达,知道如何表达与同伴亲密友好的关系) 5、请幼儿说一说,做一做,同伴之间交流表达的友好方式。

幼儿园美术活动教案 优秀教案

幼儿园美术活动教案优秀教案 一、活动名称:夸张画 二、班况分析: 本班幼儿为大班幼儿,大班幼儿已经建立起初步的美感,对于画面已经具备一定的欣赏水平,而且也具备了一定的绘画技能、技巧,对于各种物体的形态的掌握较好。但在几次的欣赏活动中我发现孩子们对于画面上的情节能富有想象的描绘,但对画面物体的形态和特征的概括却有很大的难度。这说明幼儿在欣赏中没有掌握运用概括的方法,在自身作品中不能充分体现出来。因此,我设计了这个有趣的夸张画欣赏活动,让孩子们从夸张的画面上能很容易的去感知概括人物的形态、特征。并理解如此设计的目的。力求使孩子运用夸张的技法描绘人物动作,形态及生活习性的特点,并初步感受夸张艺术表现形式的美。 三、活动目标: 1、通过欣赏感知画面中人物五表情与形态的夸张,并理解画面中的夸张绘画所表达的意义; 2、通过欣赏,初步尝试夸张画的练习。 四、活动重点:能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处,并理解其所表达的含义。

活动难点:能够通过欣赏,寻找可夸张的因素,并在自己的绘画作品中体现出来。 五、幼儿经验准备: 1、欣赏过卡通画作品,并能较好的理解作品; 2、有一定的绘画基础,能够表现人物特点。 六、环境材料: 1、夸张画“两个人” 2、彩笔、画纸 七、活动过程: (一)引入环节: 1、出示夸张画1,提问:“你看到了什么?”他怎么了?“启发幼儿从画面寻找原因,并进行猜想。(此部分使幼儿对欣赏产生兴趣,即可以启

发幼儿从人物表情,动作上去猜想和判断,那他们猜想、判断的依据就是他们观察到的夸张之处。)

2、出示夸张画2,提问:“他怎么了?出什么事了?”鼓励幼儿猜想事情的原因以及夸张画1和夸张画2的联系。(启发幼儿从人物的情节夸张处去构思故事的原因或结果) 3、幼儿讲一讲“两个人”的故事,并引导幼儿给故事起名字。 4、教师介绍夸张画,并引导哟额再次寻找画面的夸张处,提问:“他们为什么把嘴画的这么大?”“他们想要告诉我们什么呢?”(理解夸张的作用,为幼儿的创作做铺垫,完成教学重点。) (二)创作环节: 1、启发幼儿回忆生活中一些情节中人物的特点,并找到可以夸张的因素,引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的夸张画。 2、鼓励幼儿大胆绘画。 (三)分享作品环节: 讲一讲我的故事。

幼儿园美术课教案

幼儿园美术课教案 幼儿园小朋友的乐趣往往是在教案中的活动中而获得的。说明,教案在课堂上是经常要使用到的。幼儿园美术课教案范文,欢迎阅读。 幼儿园美术课教案一:幼儿园大班美术教案:有趣的小鱼 活动目标 1、乐于大胆尝试,发挥丰富的想象力,体验动手操作的乐趣。 2、了解热带鱼的基本的外形特征,以及各种鱼类有什么相同点和不同点。 3、利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼,初步形成保护环境的意识。 活动准备 1、课件-海底世界 2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。 活动过程 一、情景导入,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样形态及颜色的鱼。 1、播放课件《海底世界》 提问:我们看到海底世界里面什么最多? 2、讨论:鱼的的外型特征及颜色,它们都有什么相同

之处和不同之处?(幼儿自由交流回答) 3、小结:海底世界里鱼最多,鱼宝宝都有头,身体、尾、鳍,但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。 二、通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望,提高环保意识。 1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。 2、教师小结:我们要保护大海,保护小鱼,做个环保小卫士。 三、引导幼儿制作各种有趣的小鱼,发挥幼儿丰富的想象力。 1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 2、讲解制作要求。教师出示范例,做详细的讲解。 3、幼儿分组创作。 以小组为单位分工制作小鱼,教师巡回指导,并鼓励幼儿发挥想象力,创造力, 做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。 4、评价展示。 四、结束部分 教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动,结束本次活动。 活动延伸 本次活动是小组合作,制作的小鱼数量有限,让幼儿回

幼儿园大班教案《我的好朋友》含反思

幼儿园大班教案《我的好朋友》含反 思 大班教案《我的好朋友》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习交往的技能,努力多交朋友,知道只有和大家团结友爱,才会有更多的朋友,学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力,快来看看幼儿园大班《我的好朋友》含反思教案吧。 活动目标 1、知道只有和大家团结友爱,才会有更多的朋友。 2、学习交往的技能,努力多交朋友。 3、学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 重点难点 学习运用交往语,能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的快乐。 活动准备 视频音乐---我的好朋友;画笔和纸。 活动过程 一、幼儿介绍自己的好朋友。 1、直接说出好朋友的名字。 2、说出好朋友的服装特征,让大家猜一猜他是谁?

3、提问:“你为什么选他做你的好朋友?如果一个小朋友经常欺负别人,他会有好朋友吗?” 二、师小结: 每个人都有自己的好朋友,因为每个人都有优点。说说你的好朋友优点是什么。 你想送给好朋友一件什么礼物吗?(幼儿自由发言)。 三、学习交往语“请你和我做朋友好吗?”“好的” 1、幼儿分组,播放视频音乐,跳舞; 2、合作互画好朋友的样子。 四、活动延伸,交流心声 今天你开心吗?我们比一比谁的朋友多啊! 教学反思 在整个活动设计中,轻松的环境有利于幼儿进入角色,体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用,既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。 但是,如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些,会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对方,提高自己的交往能力。 小百科:朋友(友情),是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时,可称之为知己。

幼儿园绘画教案:我的好朋友

幼儿园绘画教案:我的好朋友我们一起来画画好朋友吧,你的好朋友可以是男孩子,也可以是女孩子。以下内容是品才网小编为您精心整理的幼儿园绘画教案:我的好朋友,欢迎参考! 幼儿园绘画教案:我的好朋友活动目标: 1. 初步掌握画人的简单方法,表现人的基本特征。 2. 说说画画自己的好朋友,感受有好朋友真好。 活动准备: 1.小朋友美工用书 2.示范画 3.音乐 活动过程: 一、听音乐《找朋友》引入课题 1.小朋友你们看谁做了我的好朋友?(请一位男孩子一位女孩子) 2.他们有什么地方不一样?a头发 b 服装 3.请你找一个好朋友抱一抱,拉拉手。 教师小结: 原来男孩子是短发,穿裤子的,女孩子是长发,有穿裤子,也有穿裙子的。 二、示范讲解好朋友

1.今天老师也请了一个好朋友,你们猜猜会事谁呢? 2.老师把她变出来 示范画:圆圆的脑袋,大大的眼睛,弯弯的眉毛,笑哈哈的嘴巴,图图的耳朵,长长的头发,方方的身体,三角形的裙子,可爱的小手,跳着舞儿的小脚。你们说是谁呀? 3.你们觉得她穿上什么颜色的衣服会更漂亮呢?咕噜咕噜变变变,变出来! 4.还有一位好朋友也等不及了,请我们小朋友伸出右手的食指,与老师一起来变,圆圆的脑袋,大大的眼睛,弯弯的眉毛,笑哈哈的嘴巴,图图的耳朵,短短的头发,方方的身体,可爱的小手,长长的小脚。你们猜猜是谁呀? 5. 咕噜咕噜变变变,变出来!帅气的男孩子。 三、幼儿学画 1.我们一起来画画好朋友吧,你的好朋友可以是男孩子,也可以是女孩子。 2. 教师讲解作画要求,请孩子们用咖啡色的勾线,挑选漂亮的颜色的来涂色。 3 教师巡回指导,及时表扬画的好的孩子。 四、作品介绍,请个别幼儿自己介绍,说说自己的好朋友。 五、听音乐《找朋友》请孩子找好朋友做游戏,结束。 幼儿园绘画教案:我的好朋友目标:

幼儿园美术课教案(精选12篇)

幼儿园美术课教案(精选12篇) 幼儿园美术课教案(精选12篇) 幼儿园美术课教案(一): 小房子(鞋印画) 一、活动目标: 1、利用鞋印的外形特征想像成各种事物进行添画,并能丰富画面资料。 2、能根据需要选择大小适宜的鞋子进行拓印,并能合理安排鞋印的方向。 3、在活动中发展幼儿的想像力,体验鞋印画的趣味性。 二、活动准备: 1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不一样的鞋子若干。黑色铅画纸每人一张,每组粉笔若干、擦手毛巾每人一块。 2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。 3、观察过隐藏鞋印形象的事物。

三、活动过程: 一、导入: 出示鞋印说说它像什么?(从花纹、整体外形等方面来说) 总结:小朋友说的可真多,我们能够经过添画让鞋印变成许多趣味的东西。 二、示范拓印的方法,感受鞋印变化的趣味性。 1、讨论:我们把鞋印变成什么呢?教师根据幼儿所说的想象物,选择一样进行示范。 (选一只喜欢的鞋子和喜欢的颜色,把鞋底放在海绵上,之后把两手放在鞋面上,用力往下按,让鞋底全部沾上颜色,用力按在纸上)重点讨论如何将鞋印印完整。 2、在印好的鞋印上用粉笔进行添画。(如:帆船、茄子等) 3、引导幼儿丰富画面资料。

4、欣赏课件: (1)讨论如何把鞋印变成汽车。(幼儿说出把鞋印看成汽车的**,让幼儿进一步理解鞋印与所变物体,在结构上的对应关系。) (2)教师操作课件,幼儿欣赏各种不一样造型的汽车。 总结:刚才我们是用一个鞋印来变一样东西的,那么你们看这些鞋印有什么不一样,我们用这些大小不一样的鞋印也变成一样东西,能够变什么呢? (3)幼儿和教师一齐将多个鞋印变房子,重点讨论鞋印大小、方向的选择是否适宜。 三、幼儿操作。讲解操作要求,让幼儿注意操作常规。 四、评价: 表扬有创意、大小搭配适宜的幼儿 幼儿园美术课教案(二): 趣味的色彩

幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》

幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》 一、活动目标 1、能分辨鞋子的左右及类别,学会自己穿鞋子。 2、体验自己动手的乐趣。 二、活动重难点重点: 按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点:分 清楚鞋子的左右并学会穿鞋 三、活动准备 PPT、图片、幼儿围坐成半圆形 四、活动过程 (一)我会识鞋子 师:现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特, 有谁愿意的? 我请坐得最好的一位小朋友××× 上台来。其他的小朋友来观察一下,看看 ×××身上都有一些什么东西? 幼:衣服、裤子、鞋子;;;;师:那你们说说都是些什么 颜色的啊?哦,有×颜色的衣服,×颜色的裤 子,(教案出自:教案网)还有×颜色的鞋子;;;; 我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友回答;;;;(出示ppt图片) 师:你们看看,这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、

皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼:妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋........ 请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等) 师:哇,小朋友们认识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗? (二)儿歌真快乐 1.师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了,还有小朋友鞋跟没有提上来,这样很容易摔跤的!(教案出自:教案网)所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法;;;;拿自己的鞋子做示范,指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟) 2、教会儿歌两个好朋友,紧紧挨着头,中间有个小嘴巴,大家一起笑哈哈。反复练习儿歌并举反例子,让小朋友判断。 3. 请两个幼儿上台,比赛谁穿鞋快,大家一起念儿歌 4..师:大家看这双鞋子,它的外形一样,颜色一样,大小一样,鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子,叫一双鞋。 (三)找找好朋友 师:刚刚鞋子说,它找不到它的好朋友了,怎么办呢?请小朋友帮忙。

幼儿园美术活动绘画漂亮的头发

幼儿园美术活动绘画《漂亮的头发》 概要:用幼儿感兴趣的方式导入上课的内容,使其在轻松愉快的气氛中进行练习。 活动名称:绘画《漂亮的头发》 活动目标: 1、引导幼儿用长、短直线画出男孩子、女孩子的头发。 2、培养幼儿大胆作画的习惯及对色彩的兴趣。 活动准备: 1、油画棒、画有脸形、五官的图、画纸若干。 2、一个漂亮的口袋,内装长短的铅笔,长短粉笔。 活动部分: 一、开始部分: 1、教师语言异入: 小朋友好!今天,王老师给你们带了一个奇妙的口袋,你们想知道里面装的是什么吗? 2、教师边说边出示奇妙的口袋,并带领幼儿做游戏《奇妙的口袋》。 二、基本部分 1、(1)师领幼儿说游戏《奇妙的口袋》的儿歌:"奇妙的口袋东西多,我请XXX 小朋友摸一摸"。幼儿任意摸出一支(短)长粉笔后,师向幼儿讲解:"这是一支(短)长粉笔,可以在黑板上画画,它长得(短短)长长的,请小朋友和老师一起来画画吧!"全体幼跟老师悬空练习。 (2)"奇妙的口袋东西多,王老师也来摸一摸"注意:教师一定要摸出与幼儿摸的粉笔的长度相反,从口袋里摸出(长)短粉笔,介绍用途,并让幼儿用短粉笔和长粉笔比较,知道一个是长的,一个是短的,再次进行悬空练习。 (3)请两名幼儿再次进行游戏,分别摸出长短两支铅笔,同上进行悬空练习,并比较长短。 3、发散迁移练习:(1)"还还有一样奇妙的东西你们头上呢?是什么呀?对,是小

朋友的头发"。师指着头发领幼儿时行悬空练习,并比较。 (2)在你的生活中,家里、大街上、还用什么东西是长长的、短短的,并比较。 3、(出示图例)请小朋友给这幅画上的小朋友添上头发,一个变成男孩子,一个变成孩子。 4、请幼儿来前边作画、师请幼儿找出绘画中的不足,并总结后,再次让幼儿悬空练习。 5、幼儿作画,教师巡回指导。 三、结束部分 1、讲评作业,表扬画的好的幼儿,鼓励进步的幼儿。 2、小玫的小朋友真能干,以后王老师还和你们一起做更好玩的游戏,好吗? 四、评析与提示 本次教育活动目标明确具体,符合幼儿年龄特点,可操作性强。活动中教运用奇妙的口袋吸引幼儿兴趣,特别值得一提的是本活动打破了传统的教学法(教师示范),而是让幼儿自己去发现物体的形象,和教师一起进行悬空练习,便于幼儿掌握,也进一步培养了幼儿观察力,并结合实际生活情境,发展了幼儿的想象力。

幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》

幼儿教育:________ 幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》 一、活动目标 1、能分辨鞋子的左右及类别,学会自己穿鞋子。 2、体验自己动手的乐趣。 二、活动重难点重点: 按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点:分清楚鞋子的左右并学会穿鞋 三、活动准备 、图片、幼儿围坐成半圆形 四、活动过程 (一)我会识鞋子 师:现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特,有谁愿意的? 我请坐得最好的一位小朋友×××上台来。其他的小朋友来观察一下,看看×××身上都有一些什么东西? 幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦,有×颜色的衣服,×颜色的裤子,(教案出自:屈老师教案网)还有×颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友回答……(出示图片) 师:你们看看,这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼:妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋........ 请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等) 师:哇,小朋友们认识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗? 第 2 页共 6 页

(二)儿歌真快乐 1.师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了,还有小朋友鞋跟没有提上来,这样很容易摔跤的!(教案出自:屈老师教案网)所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法……拿自己的鞋子做示范,指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟) 2、教会儿歌”两个好朋友,紧紧挨着头,中间有个小嘴巴,大家一起笑哈哈。”反复练习儿歌并举反例子,让小朋友判断。 3. 请两个幼儿上台,比赛谁穿鞋快,大家一起念儿歌 4..师:大家看这双鞋子,它的外形一样,颜色一样,大小一样,鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子,叫一双鞋。 (三)找找好朋友 师:刚刚鞋子说,它找不到它的好朋友了,怎么办呢?请小朋友帮忙。 1.请小朋友回座位 2.将印有不同鞋子的图片发放给小朋友,让他们连对找好朋友。 3.并且将一双鞋子涂成一种颜色。 教师小结:小朋友们都帮鞋子找到他们的好朋友了,并且还学会了自己穿鞋子,那么等会儿午觉起来,老师要检查一下看看小朋友自己穿鞋穿得对不对,能不能找到它们的好朋友! 幼儿园小班下学期社会教案《我的小脸》 第 3 页共 6 页

幼儿园创意美术教案 [幼儿园美术活动的教案]

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 幼儿园创意美术教案 [幼儿园美术活动 的教案] 让幼儿感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。以下是小编精心整理的幼儿园美术活动的教案的相关资料,希望对你有帮助! 幼儿园美术活动的教案篇一 《美丽的桃花》

【活动目标】 1、感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。 2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。 3、观察了解桃花的外形特征,知道它在春天开放,是“报春花”之一。 【活动准备】 水彩笔记录纸、图片、桃花若干。 【活动过程】

1、出示桃花图片,提问:这是什么花?你在哪儿见过这种花? 2、找一找:哪里有桃花(如果有桃花,可带领幼儿到户外寻找,鼓励幼儿报告自己的发现)。 3、自由观察桃花 ——幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等,教师巡回指导。 ——按自己的方法记录观察情况(可用绘画、符号形式,也可用数字表示)。 4、交流探究结果。

——根据自己的记录自由交流。 ——个别幼儿讲述:桃花是什么样的?(教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导,重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的) ——共同讨论:为什么人们喜欢把桃花称作“报春花” ? ——师幼总结桃花的特征,并根据大家的描述将桃花编成儿歌。 5、教师引导幼儿讨论:你喜欢桃花吗?为什么? 幼儿园美术活动的教案篇二

美丽的阳澄湖树林 【活动目标】 1,初步学会用画笔配合颜料来装饰树枝,并用不同的树枝大胆印画。 2,尝试用棉花装饰画面,体验活动的快乐,并且学会欣赏阳澄湖冬天的美景。 【活动准备】 颜料,画笔,树枝,课件,废纸,背景画,抹布,桶等。 【活动过程】

有趣的娃娃——幼儿园大班绘画优质课教案

有趣的娃娃——幼儿园大班绘画优质 课教案 教学活动目标 1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。 2、让幼儿用已学过的不同物体形象,自由地表现人物的五官及面部表情,画出有趣的脸谱。 3、发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿学习美术的兴趣。 活动准备 1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。 2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。 3、录音机、磁带。 活动过程 一、引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。 1、提问:“小朋友都转过身来,互相看看,仔细瞧瞧,你们的小伙伴长的什么样?脸上有什么?” 2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴,眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么?”(让幼儿充分说) 3、“你们互相逗一逗,看看你的小伙伴笑起

来是什么样子?” 4、请小伙伴学一学哭、着急等表情,他们又像什么?老师把幼儿说的部分内容画下来,如:眼睛像毛毛虫,嘴像香蕉。 二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。 1、出示范样提问:“这个有趣的娃娃多可爱呀!它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么?” 2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的,再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想画什么样的?(让幼儿自由讨论、商量,请幼儿把商量的结果告诉老师。) 三、提出绘画要求:(1)想好了再画物体的形象,一定要像、有趣。(2)要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。(3)画好后顺着轮廓剪下来。 四、幼儿作画,老师巡回指导。放音乐,让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。 1、老师请小朋友坐在椅子上作画。 2、个别能力差的幼儿在另一桌上,可自己拼画。 3、提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。 4、提醒幼儿画的时候注意五官的位置。 5、提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。

幼儿园大班语言教案《我的好朋友》有反思

幼儿园大班教案《我的好朋友》含反思 大班教案《我的好朋友》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习交往的技能,努力多交朋友,知道只有和大家团结友爱,才会有更多的朋友,学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力,快来看看幼儿园大班《我的好朋友》含反思教案吧。 活动目标 1、知道只有和大家团结友爱,才会有更多的朋友。 2、学习交往的技能,努力多交朋友。 3、学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 重点难点 学习运用交往语,能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的快乐。 活动准备 视频音乐---我的好朋友;画笔和纸。 活动过程 一、幼儿介绍自己的好朋友。 1、直接说出好朋友的名字。 2、说出好朋友的服装特征,让大家猜一猜他是谁? 3、提问:“你为什么选他做你的好朋友?如果一个小朋友经常欺负别人,他会有好朋友吗?” 二、师小结: 每个人都有自己的好朋友,因为每个人都有优点。说说你的好朋友优点是什么。 你想送给好朋友一件什么礼物吗?(幼儿自由发言)。 三、学习交往语“请你和我做朋友好吗?”“好的” 1、幼儿分组,播放视频音乐,跳舞; 2、合作互画好朋友的样子。 四、活动延伸,交流心声 今天你开心吗?我们比一比谁的朋友多啊! 教学反思 在整个活动设计中,轻松的环境有利于幼儿进入角色,体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用,既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。 但是,如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些,会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对方,提高自己的交往能力。 小百科:朋友(友情),是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心

优秀幼儿园美术教案

优秀幼儿园美术教案 【篇一:大班美术公开课教案《各种各样的鱼》】 大班美术教案 《各种各样的鱼》 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力; 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育; 3、学习用不同的方法制作出各种各样的鱼。 活动准备 1.自制“海洋世界”背景图; 2.彩笔,白纸,剪刀,彩色纸,胶若干; 3.“海底世界”影碟、各种各样鱼的图片。 活动过程 (一)做“小鱼游”律动进场师:今天我们来到非常漂亮的海底世界,让我们一起像小鱼一样游进去吧。 1.观看视频《海底世界》。 2.提出问题:你认识哪些鱼?它长什么样子? (二)观看各种各样鱼的图片,了解鱼的特征。 1.师:海底的鱼宝宝这么漂亮,那小朋友想不想画一条自己最喜欢 的鱼宝宝呢? 幼:想。 师:(出示图片)这是老师最喜欢的鱼宝宝,这样好不好看? 幼:不好看。 师:嗯,不好看,其实鱼宝宝身上的衣服都是有花纹的。看看这条 鱼宝宝,它是什么形状的?它的衣服上有什么样的花纹?幼:、、、、、、 师:这是一条、、、、、、样的鱼宝宝,它的衣服上有、、、、、、的花纹。 小结:海底有各种各样的鱼,大的,小的。三角形的,椭圆的各种 形状,衣服上的花纹有横的,竖的,交错的,斑点等等。 2.讲述故事 (1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了, 还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了,没有了美丽可 爱的鱼宝宝,大海妈妈伤心极了,我们该怎样帮助大海妈妈呢?

幼:可以画个漂亮的鱼宝宝。 师:对啦,我们可以画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈,那除了画, 我们还可以怎么样做出美丽的鱼宝宝呢? 幼:、、、、、、 师:除了画,你们看,还可以用剪刀剪,用手撕,同样的,鱼宝宝 身上衣服的花纹也可以用剪刀剪,用手撕。好,现在就请小朋友们 到后面的桌子上用你们喜欢的方式画一条自己最喜欢的鱼宝宝吧。(2)幼儿作画,教师巡回启发引导 a、启发幼儿用自己喜欢的方式画出自己喜欢的鱼的形状。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力,画出与别人不一样的鱼的花纹。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 (3)幼儿将画好的鱼宝宝贴在背景图上,展示并相互评价作品。(四)结束部分 师:小朋友们送给大海妈妈的鱼宝宝都很漂亮,大海妈妈可开心了,高高兴兴的带着鱼宝宝回家了,那现在小朋友们我们也回家吧。 【篇二:幼儿园美术公开课优秀教学设计】 幼儿园美术教学设计——《海底世界—手摆 鱼》 设计思路: 这篇幼儿园美术教学设计——《海底世界—手摆鱼》,向幼儿介绍 了深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类,还生长着各种门类的海 洋生物,同时这篇幼儿园美术教学设计还告诉孩子们海底是一个充 满了神秘色彩的水下世界。 通过制作手摆鱼,了解立体鱼制作的基本方法,并设置海底世界情境,让学生模仿鱼儿在水中游动的各种动态变化。通过幼儿园美术 教学设计——《海底世界—手摆鱼》让学生享受创造的乐趣,感受 鱼儿在水中自由自在的快乐生活,激发学习的兴趣。 教学设计: 1.设置海底世界情境,激发学习兴趣。 2.引导学生观察、分析手摆鱼的制作方法,培养学生自主学习能力。 3.通过做游戏“我是一条鱼”,体验创作带来的乐趣。 课前准备:

幼儿园教案我的好朋友

幼儿园教案我的好朋友 幼儿园是个大家庭,让孩子认识社会,了解社会,少不了老师的帮助。以下是小编为你整理的幼儿园教案我的好朋友,希望能帮到你。 设计意图: 幼儿园是个大家庭,让孩子认识社会,了解社会,少不了老师的帮助。《纲要》中提出要孩子乐意与人交往,学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。真的,现在家庭都是独生子女,他们不懂得如何交往,也不会去主动交往,因此,我设计了语言活动《我的好朋友》这节语言活动,让孩子们知道有朋友的快乐,体验到和朋友在一起的乐趣。 活动目标: 1、能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点,懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。 2、学会让别人把话说完以后再发表自己的意见,培养倾听能力。 活动重点: 懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。 活动难点: 能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点 活动准备: 音乐录音《找朋友》。

活动过程: 1、谈话引出话题,激发幼儿的兴趣。 "你们有好朋友吗?请你把自己的好朋友长的什么、穿的什么样子的衣服、有什么特征、你喜欢他她什么说给大家听一听,让我们来猜猜他(她)是谁,好不好?" 2、猜朋友。 (1)、请个别幼儿轮流在集体面前描述自己好朋友的外貌、衣着、发型等等特征,其 他幼儿根据其描述的猜一猜他(她)的好朋友是谁。 (2)、分组让幼儿把自己的好朋友介绍给大家猜。 (3)、教师巡回参与各组幼儿的谈话,并根据各组的具体情况有针对性的提出一些问题。如你的好朋友长的胖还是瘦?是高个子还是矮个子、他她最喜欢什么?帮助幼儿打开思 路讲叙。如果幼儿还不等别人把话说完就插嘴或者抢着说话,要及时提醒他们耐心倾听别 人的说话,等别人说完了以后自己再说。 3、讨论。 (1)、你的好朋友有哪些优点?你为什么和他(她)做好朋友? 引导幼儿说出好朋友的优点,并能讲述一个实例。 (2)、如果一个小朋友经常欺负别人,经常做一些让大家不高兴的事情,你会选择他 做你的好朋友吗?你应该怎样帮助他呢? (3)、根据幼儿的讨论进行总结。 4、玩音乐游戏《找朋友》结束。

幼儿园美术活动方案幼儿美术教育活动

幼儿园美术活动方案幼儿美术教育活动 幼儿园美术活动方案1 活动目标 1.能自由设计画面,创作出有生活情景的小朋友活动画。 2.尝试通过表情变化来表现心理活动,从动作和色彩中感知美、创造美。 3.培养想象力,体验快乐的情感。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。 活动准备 绘画纸、水彩笔 活动过程 一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动,并表现出与歌词相符的造型动作。(教师用语言启发幼儿用夸张的表情表现我们的各种情绪) 二、示范画表情,引导幼儿互相讨论 1.小朋友孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……),请小朋友上前做示范,教师画出1-2种表现形式。 2.小朋友快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手……),请小朋友上前做示范,教师画出1~2

种表现形式。 三、交代要求,引发绘画欲望。 师:小朋友生活的地方非常美丽,都有些什么呢?(树、花、草、楼房……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景,把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以只表现孤单发愁的情景,也可以表现快乐游玩的情景,还可以表现整个游戏情景。 四、幼儿自由创作,教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象,自由表现。 五、幼儿互相介绍作品。 幼儿园美术活动方案2 活动目标 1.欣赏不同造型的青花瓷,了解其纹样装饰的特点,感受作品的色调和纹样美。 2.学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。 3.培养幼儿的欣赏能力。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备 1.瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。 2.蓝色记号笔人手一个 3.《青花瓷》纯音乐 活动过程

幼儿园小班美术教学案例

幼儿园小班美术教学案例:OK发型师 陈琳 活动目标: 1. 认识并练习画直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条。 2. 了解美发师的工作,尊重他人的劳动。 活动准备: 各种发型图片,彩笔每个幼儿1盒。. 活动过程: 一、预热阶段: 欣赏发型 1、出示发型照片,与幼儿一起欣赏。 2、请幼儿说说:每张照片上是发型是什么样的? 3、请幼儿说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。如:妈妈的头发烫成大波浪,弯弯曲曲地披在肩上很漂亮;爸爸的头发很短是平头,很精神;...... 4、请幼儿之间互相观察发型,说说朋友的发型是什么样的。 5、你经常去哪里理发?理解美发师的工作. 二、探讨头发的画法 1、欣赏画册《OK发型师》画面。讨论如何为光头人添画头发,用什么样的线来表现。 2、幼儿看发型图样,教师和幼儿共同总结出几种线条:直线、波浪线、折线、螺旋线......说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画,卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。 3、示范线条的画法 (1).教师示范直线的画法. 师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮. (2).教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! (3).教师示范波浪线的画法 师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿. (4).教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。 三、幼儿设计发型

1、幼儿说说自己要设计什么样的发型,画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开始向外画。 2、教师提醒幼儿画时线条要一根一根紧挨着,直到将整个头顶部画满,要画的多,画的紧密。 四、展示评价 将幼儿的作品排列在一起,互相欣赏。 启发幼儿给自己设计的发型起个别致的名字。 请幼儿评出最佳“发型设计师” 教学反思: 幼儿在预热阶段能通过语言准确的描述出自己父母的发型。知道美发师为我们剪出了漂亮的发型,他们是为我们服务的。在练习各种线条画法是个难点,幼儿画起来有一定的困难。幼儿初次接触这些线条的画法觉得很新奇,画着很有耐心。不时会问问:老师我画的对吗?得到肯定的回答他们很高兴。继续很认真的画着,看着他们认真的样子我心里特高兴。新奇的事物对幼儿永远有吸引力。他们在图画本上练习了一阵子之后就开始自己的发型设计了。有的说我画妈妈的头发,有的说我画爸爸的头发,有的说我画姐姐的......在幼儿绘画的过程中我注意指导,及时纠正不正确的握笔姿势。有了练习的基础幼儿在美术书上画的很好,很快。幼儿画完了,我让他们把自己的作品放在桌子上展示。幼儿下座位看其他人的画,幼儿评论作品找到最好的,评出“发型设计师”。我奖励给幼儿一个贴纸,看着幼儿高兴的样子,我以后不会再吝啬我的奖励和微笑。小班幼儿的绘画水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,而我在展示幼儿作品时,只顾了展示版面的好看,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。

幼儿园小班社会教案:你是我的好朋友

幼儿园小班社会教案:你是我的好朋友 活动目标: 1.理解“朋友”的含义,愿意大胆讲述与朋友间的故事。 2.知道好朋友之间要有爱相处,互相帮助。 3.愿意和好朋友做游戏,感受朋友间游戏的快乐。 活动重难点:理解“朋友”的含义,懂得朋友间要友爱相处,互相帮助。 活动准备:1.课件ppt。2.雪花片积木。 活动过程: 一、出示手偶,讲述故事,帮助幼儿理解“好朋友”的概念。 1.教师介绍手偶。 2.教师讲述故事。 师:猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友,他们每天一起上学、一起游戏,有好东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。 3.提问:①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的? ②你有好朋友吗? ③你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢? 二、说说我的好朋友。 1. 出示图片一。 师:你看,他们在干什么?

师:师:你喜欢和好朋友在一起玩吗? 幼:喜欢 师:为什么? 幼:和好朋友在一起玩很快乐。 师小结:和我们的好朋友一起玩,你会觉得很开心。 除了玩,和我们的好朋友之间还能做什么呢? 2.教师出示图片二。 教师:好朋友之间除了可以一起玩,还能做什么? 幼儿说一说,教师随后出示图片 教师:看看,图片上的小朋友。他们在干什么? 师:你的好朋友遇到困难的时候,你是不是这样做的呢? 教师小结:原来我们的好朋友可以在一起玩,也可以互相帮助。3.出示图片三。 师:好朋友在一起还能干什么? 师:还能一起完成任务呢。 4.教师小结:好朋友就应该互相关心,互相帮助,这样好朋友才会越来越多,朋友越多越快乐。 三、游戏:分积木。 1.师:你想和你的好朋友一起合作完成任务吗? 师:教室里的积木很乱,想要请你找一个朋友一起把它分分类呢 你们愿意吗? 2.引导幼儿合作分积木。

幼儿园大班语言教案:我的好朋友

我的好朋友——字宝宝(大班语言) 目的: 1、学习“火、灭、灰、灾” 2、初步掌握儿歌:一边一点火,火;一来就压灭,灭;一撇变成灰,灰;宝宝避灾祸,灾.不需要熟背儿歌,帮助识字知道基本笔画的名称就好. 准备:课件、扑克牌字宝宝,小树叶字宝宝. 过程: 今天老师给你们带来了一部关于“字宝宝”的动画片,你们想不想看?(想看就赶快坐好)在动画片开始之前我先问你们一个问题:“咱们学过一个会变来变去的字宝宝,你们还记得它的名字吗?”(人)对!看(点)(老师声音要提高)!谁来了?(人)它又来和你们做游戏啦. “人”把它的小伙伴也一起带来了,你们想不想和“人”的小伙伴也成为好朋友呢?(想)那小朋友们一定要仔细看,认真听,记到心里,它们才会和你们交朋友,才会和你们一起做游戏 .(点) 一、学儿歌,认新字. 1、演示儿歌第一句:看大屏幕,一边一点火,火(点)(老师念,念完第一句后说“今天来的第一个小伙伴就是火”)(点)(火,就是在人的一边加上一个粉颜色的点就变成了火.跟老师一起读“一边一点火,火;这个火就是火苗的火,着火的火”)(请幼儿认读) 2、演示第二句:来,(点)我们接着看:一来就压灭,灭.(点)念完后说“今天来的第二个字宝宝朋友就是灭”.小朋友,着火了怎么办?(幼儿自由回答)对,我们只要在它的上边压上东西,火没有了氧气,就会灭了.看好了,(点)在火上压一个粉颜色的横(加动作),火就变成了灭.(我们读一遍:一来就压灭,灭.灭就是灭火的灭,灭虫的灭.)

(请幼儿认读、巩固记忆)(点) 3、今天来的第三个小伙伴就在这第三句儿歌中:(师念)一撇变成灰,灰.(咱们一起读一遍,并让幼儿找第三个字)“哪个是第三个字宝宝?”(在幼儿说的过程中,老师不停的念这一句,以引起幼儿注意及发准灰字音.幼儿找到后,教师给予有力的鼓励表扬话语,)真棒,(点)我们在灭的上边加个粉颜色的撇就变成了灰.(请幼儿跟读)跟老师读一遍“一撇变成灰,灰.灰就是灰尘的灰,灰色的灰”(也可以边念边伸出你的左手空中书写,此时幼儿会用右手跟你一起写)(反复念2遍) 4、第四句(点)儿歌是:宝宝避“灾”祸, 灾.这第四个字宝宝猜出是谁了吗?(轻声念提醒孩子说出灾字)这个字怎么变过来的呢?(给孩子说话的时间),你们说得都对, (点)(点)(点)火上边的小房子还有一个名字叫宝盖头.火戴上宝盖头,就念灾,跟老师读一遍,宝宝避“灾”祸, 灾..火灾的灾,水灾的灾.小朋友们记住了吗? 二、巩固、复习字和儿歌 1、现在,老师要考考小朋友了,你们一定要听仔细,看谁说的又快又对!(点)(用手指屏幕)这个字宝宝叫什么名字?(孩子自己认灾)宝宝避灾祸,灾.我们读三遍:灾灾灾.现在听清了,把灾的宝盖头拿开,念什么?(让孩子自己说出念火)(说出后再点)对了,一边一点火,火.连读三遍.鼓励鼓励幼儿,让他们鼓励自己;把火的两点去掉又念什么呢?————人(说出后再点)是啊,又看到我们的好朋友了.人一边加一点念什么——火,(说出后再点)连读三遍.你们真聪明,再猜啊:火上边压上一横念什么?——灭,(说出后再点)真棒,一来就压灭,灭.我们读三遍:灭灭灭.灭上边加一撇念什么___灰.(说出后再点)一撇变成灰,灰.读三遍.我们中二班的小朋友太聪明了,字宝宝怎么变我们都认识.(点) 2、夷""调皮的字宝宝跑回儿歌里了,让我们一起来读读吧!(点第一句,随后孩子读完一句点一句.等男孩子读完关闭大屏幕.)

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