高二理科学习方法

高二理科学习方法
高二理科学习方法

高二理科学习方法

上高二了,我选择了理科.但是由于高一时,学习态度没够端正,加上偏科严重,

落下了好多好多的知识,都是基础的东西.现在学习感觉好吃力.想补回来却不

知该怎样补,心里边好着急的.谁能帮帮我呀?

语文英语篇

语文英语重累积,分数提高是很底。

贵在坚持莫着急,不当第一当第七。

语文这个科目我一直是非常喜欢的,从语文中可以领略到中国五千年灿烂的文化,可以领略中华民族的智慧。上了高中竟然有个小姑娘把《史记》背下来了,让我真的很惊讶,可见现在的人一斑啊!对语文的兴趣先从作文说起。

我九年义务教育中作文基本是*作文选然后搜集、整理而成的,当然这样做多了也积累一定的文章。可是上了高中我发现自己写的东西非常幼稚,水平还是小学五年级下学期。这样可不行啊,于是我就开始走上了作文原创之路,我的这个原创可不是简单的自己随便写写,而是从题目的思考,进行理性的分析,打草稿,然后成文,我要求我的作文必须也是文学作品。是的,我确实这么做了,但是过了半学期之后我就觉得自己的知识不够用,不能表达内心的想法,于是开始找书读,但是一读书就迷茫了,不知该读些什么,因为书是多的,作为高中的学生必须有选择的读,但是当时没有高人指点,乱读一气,把大量的时间都花在阅读上了,没时间学习了,于是乎我意识到了,最后经过多方的帮助,我现在向大家隆重的宣布,高中必须要读书的,但是读什么呢?我强烈推荐杂志,这是我比较喜欢的杂志,供大家参考:《读者》、《青年文摘》、《格言》、《微型小说选刊》。我平时就是读这些杂志,包括我现在都高三了,我也买,坚持读。我特别说明这些书怎么读,读者、青年、格言这样的杂志需要用心去体会,读的时候要选择感兴趣的,毕竟我们的时间有限,遇到好的段落要画下,记下,甚至是背下。《微型》这个书是目前微型小说杂志中办的最好的,绝对可以提高你的见识,而且如果你有兴趣可以从中获得创作的启发,但是要注意,千万不要抄袭,2004年的高考中的一篇满分作文被指控抄袭,就是出自这个杂

志。我个人的作文现在就是在写微型小说,我不喜欢写那些个无病呻吟的东西,或者矫情东西。作文先说到这!

基础知识很重要的,这是我在作文中得到的,因为首先字就不允许错,所以大家要重视这个环节,而且要想语文成绩高,基础知识不过硬根本不可能的,也就是说高考卷子的前10题必须达到最多错两个,这样你的语文成绩要是想低也是很困难的。我这里废话不多说,只是告诉大家,要每天的分任务量学习语文,而不是突击,每天要做的就是看字词,这里我推荐《语文基础知识手册》。还有背诵,这个环节很重要,最好是朗读,不用刻意去背。我在这里强烈的建议,高一,高二同学也去买现在很火的高三用书《5年高考3年模拟》(卫鑫主编),这本书很厚的,大家可以每天做相关部分的一个题,每天每个人不分作一道,然后定期的看字词,这样高一高二的同学基础知识就是很过硬了,我强调的是你们要积累,不是一个月把它做完,你可以半年做完,但是贵在坚持和回顾,不要做完就拉倒,要温故知新。切记。语文就谈到这里。

下面说英语,我觉得英语要我说的话比较可笑,因为这里都是英语界的牛人。但是我在这里还是强调基础的重要,就是单词语法,英语学习没有止境,越多越好,单词要每天都背,大家可以每天50个的,关于背的方法,不便我罗嗦。我着重强调的是口语听力,我觉得英语相对它产生兴趣就必须口语,我强烈建议大家可以去新东方的一些口语班,到了这里你会得到最纯正美语的训练,你会掌握好每个单词的发音,如果你认真学了,并认真练习了,语音不标准也是很困难的。我英语很烂的,班级倒数,但是我不自卑,我总是告诉自己,我的英语水平我敢保证是全学校最标准的(当然不是全中国),我们的老师发音都有问题,我每天都练习,所以我自信燃烧起来了,我就要学好英语,大家如果对英语没有兴趣,不妨先从口语练习,口语好了,听力自然会好的,再次建议新东方的口语班。它给你的决不是简单的发音,我保证。

最后我要说,这两个科目非常重要,大家最好重视,我告诉大家最好在高一高二主要就是学习这两个科目,其他理科什么的都不着急,高三学都赶趟,但是我说的是重点学习,不是不学习其他科目。

数学物理篇

数学物理让人愁,大量习题冲破头。

公式定理最重要,习题跟上气死牛。

先说数学,数学是让很多理科和文科学生头疼的科目。我也不好把握它应该怎么学习,但是最近我确实偿到了学习的快乐。我是这样学习的。

数学重要的课本的见解和例题,大家要把握好这个点,一定要注意课本,就是说你刚刚学完一节,作习题时如果没有思路,你就要好好的回忆课本讲了什么,要做到课本与习题的巧妙结合。

建议高一高二的同学,分几步走。

要课前预习,很多书都这么说,可是很多同学都不屑,但是我要告诉你,如果您能落实好预习,你的数学就可以好一半,你预习时的态度要端正,不是看一遍书就完事,而是要认真的思考,看看讲解的内容和例题是怎么联系的。然后看懂后就做书上习题,不要小看书的习题,进几年高考题目有好多都是根据书的习题改的,这个要做好的。一定要做出数来,对照答案。

其次要上课认真听讲,看看老师是怎么演绎数学的,看看老师的说法和你预习时的一样不,最好记下老师的例题,这例题绝对经典,可以当作对象研究的。

最后就是要课下的习题,认真的完成老师布置的作业,体会课上所讲的内容,不会的及时问老师。还有就是课外的练习册最好别买,因为根据我上了高三的经验,买的就是浪费的,千万别买啊!如果你觉得没有事情做了,那么你就学习英语和语文吧!这两科如果学好了,高三都可以不用复习的。

但是大家要记住,数学必须把问题全部落实,不能拖。还要和老师及时的沟通哦。

物理,这是我每次考试不用复习的科目,因为我们班主任就是物理,而且还是他出考试题(当然不可能透题),他在领我们学习的过程中,总结了很多的题目,而且我们做的题已经很多了,不用惧怕。

物理其实就是几个公式然后在题目中运用一下,我根本说不好到底怎样学,因为有些人有问过我,我说了半天他们都不明白,但是我最后说和你老师去谈谈吧,最后他们成绩还真的提高了。我要说的是,大家要及时的和老师交流你的体会,哪里不行,怎么学老师都会告诉你。

老师上课的例题是最重要的,好的物理老师就是看上课会不会有经典例题。所以大家只要重视上课和课后习题的讲解就OK了。但是重要还是习题精做啊!

化学生物篇

化学生物课本重,习题不宜过多弄。

精做习题无空洞,再看课本莫闲中。

化学被成为理科中的文科,需要记忆的东西很多。但是虽然多还是很有规律的,但是规律也得记忆啊!还不如就是最简单的,看课本,不厌的看,看的越多越好,如果你一学期能认真的看7遍的话,化学成绩没个不高,但是我必须强调,看书的时候要带着疑问和思考,去看,只有这样你才会明白那些知识,我现在高三也总是每天抱着课本看,化学还是满有意思的。我说了这么多无非是强调课本的重要性。

习题是巩固课本最好的东西,大家要妥善处理这些题目,而且量要较其他理科科目多一,毕竟得抓好基础知识,高一高二就是打基础的时候,基础的好的话,高三会很轻松的,所以高一高二的新友要好好的落实基础。另外还是强调老师的重要性,不会就问他,不懂就问他。

我推荐一个经典教材就是。大家可以根据这个地址看看,我买了昌嘉快乐新化学特。很好的。这会使化学很轻松,我强烈推荐。

生物课本更重要了,几乎很多题目都是考课本。所以大家要重视课本加上相应的习题就可以了。其实生物很简单的,也是很人文的学科,想学不好它,简直太困难了。

总结

我告诉高一高二的新友们,理科的习题真的不需要额外在买,如果有些同学觉得还有时间可以做的话,我推荐龙门书局的相关书,这个出版社的书都很好,有基础,有能力,比如《龙门辅导——双色笔记》、《龙门专题》等等。都是不错的。

我要说高一高二这两年最重要的是学好英语和语文,理科只要大家跟住老师,高三复习都赶趟,大家真的要注意啊,语文和英语一定要放在高中前两年学啊,而且是重点的学啊!我一个过来人,真诚的告诉大家。

一定要利用好你的老师,和你的老师处好关系,他们身上总有你能够学习的东西,利用好老师,大家要记住啊!

高二的重要性

为了说明高二的重要性,可以借用很多过来人的经验和教训你可以感觉到他们的坦然和后悔,你可以从他们的字句中感受那份幽幽的诚意。

“高中学习必须要持续地投入。别在高一时成天在青春期的幻想中参加一些聚会、游玩中度过,到高二就迷茫,高三就后悔,唉高三才想起努力,奋斗起来太难了!”“高一要学会适应、学会学习;高二要学会探究、不随大流;高三要执着,相信困难是暂时的,分数和名次上升是你的最大乐趣。”“高一时哪怕班上倒数10名,但只要奋斗,达到前15名是很有希望的,我们班这样的例子不少。”“高一、高二也要认真对待学习,为高三打基础,这样高三学习才更轻松。”“在高一时,多看看像《高考金刊》那样的杂志,它会让你知道好大学会给你带来什么,大学间的差别是什么,让你有某个奋斗目标。”“为什么要失去才懂得珍惜?如果上天再给我一个机会,我还愿意读一次高三,好好做一做这个时段人生应该做的事--学习!”

如果把高中三年去挑战高考看作一次越野长跑的话,那么高中二年级

是这个长跑的中段。与起点处相比,它少了许多的鼓励、期待,与终点处相比,它少了许多的掌声、加油,还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段,是一个与寂寞为伍的阶段,是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段。这个时期形成的优势最具有实力。

目前高二学生中间,有两种思想:一种是,我已经过去了高一,学校的方方面面我都已熟悉了,离高考还远,正是可以放松自在的一个时期;另一种是,我已经过去了高一,已经清楚了自己身上还存在哪些不足,还有哪些不利于高考的习惯,思想更成熟了,责任感更强了,没有高一的幼稚,没有高三的焦虑,正是增强实力,抛开对手,去拚高考的最佳时期。

两种认识,天地之别。因此,如果说高二学生间存在竞争的话,成绩有差异的话,一是自控能力,二是高三意识。自控什么?控制那些与学校要求、与高考要求不合拍的习惯在你身上滋生蔓延,调控自身的力量去清除那些已有的不良恶习。做人的水平决定学业的水平,把生活中每个细节都转化成积极向上的因素已经为太多的成功所证明。

究竟做得如何,实在值得每位同学深思。看到别人考入北大清华的同时,更要看到“埋头、素服、三缄口”,这些微小而举足轻重的习惯所起的巨大作用。高考的竞争使得每一个面对它的同学必须全力以赴,容不得丝毫的细节去形成分力,而那些不起眼的坏习惯则是“无底的漏斗,把一切的一切都漏下去了”。

因此,当进入高二经过第一次大考后要反思的,首先是思想上的误区、习惯上的谬误,而不是知识上的漏洞。从一次考试到下一次考试,至关重要的是有针对性地解决一个习惯上存在的突出问题。“习惯决定命运”,高二年级绝对应该是一个觉悟的时期。

一、要力戒浮躁

暴露在试卷上的书写了草、会而不对;作业中的敷衍了事;思考上的浅尝辄止;学习过程中的丢三拉四,反映出的是思想上的浮躁,心态上的浮躁。做学问,坐不下去不行,钻不进去不行。

嘈杂的教室、乱七八糟的物品摆放、地面上的废纸、墙上的脚印,给人的印象都是杂乱与无序,这种不良信号的不断输入,必然导致心态的浮躁,更可怕的是许多同学还在以种种理由放纵自己,视怪不怪,安然自得,害人害

己。

正如一位学者坦言:“做一个优秀的学者,灵活的头脑与沉重的屁股是两个不可缺少的条件”。考场要自己去上,做学问也没人代替得了。

二、享受磨难,进入境界

暑假中,一支中国中学生长城考察队与日本一支中学生长城考察队不期而遇,各打一面大旗,中方旗上四个大字“艰苦磨炼”,日方旗上也是四个字“享受磨难”。

“磨炼”与“磨难”,差别不大,“艰苦”与“享受”的差别是巨大的。这种巨大的差别首先是心态的差别:积极的还是消极的,进取的还是保守的。人的生物性中本来就有太多的享受安逸的成份,能把磨难看成享受的人,无疑才能进入做人的另一个境界。

郑板桥一生画竹,晚年也有四句诗:“四十年间画竹枝,昼间画来夜间思,削尽冗繁留青色,画到生时是熟时”。想想郑板桥能入得“昼间画来夜间思”的境界,该是多难得的自控能力。他进入了境界。

至于“画到生时是熟时”,则是进入了更高的境界,那是成功的境界,超凡的境界。他不苦么,细品诗句,不难发现,所谓“甘苦寸心知”,只不过,看竹、想竹、画竹、悟竹成为一大乐事,一大享受罢了。做到享受磨难,容易么?看来也难也不难。关键有两点:一是非凡的信念,二是非凡的自控能力。

当你用意志控制时,只会感到强烈的信念在熊熊燃烧,它召唤你去拚斗、登攀,体会成功,体味享受,欲罢不能。这就是心理学上的甜柠檬理论——虽说柠檬是酸的,当你非吃不可的时候,会觉得它也挺甜的。

道理就在于你必须接受它的时候,就会生法想它的好。请记住一句话:甜,只是一种味觉,转瞬即逝;苦,则是一笔财富,隽永深长。在做状元梦的同时,更重要的是吃状元之苦,下状元之力,走状元之路,入状元之境。这必须在有强烈成功欲的同时,有享受磨难的顽强意志与自控能力。

高中二年级,长跑的中段,正是力戒浮躁,充分发挥自控能力的时期,这时期内,认准方向,建立大苦乐观,耐得住寂寞,默默地为自己加油,拚力前行,应该是每位高二同学的共同追求。享受磨难,知易行难。再请记住:去做比做好更重要!

人在动力不足时,找出个准备拖延、懒惰的理由总是很容易。比如说

时间不够。这时要多学学那些有所作为的人。全美最高法院的首席法官有一次给学生演讲时告诉学生们:这世界上的许多事情是使用15分钟的工夫来完成的,这段时间通常被人们浪费掉。

我们往往把成就非凡的人叫天才。天才有三个特征:强烈的兴趣和顽强的向往;忍别人所不忍,成别人所不成;预见能力或叫超前思维。因此要做到不留遗憾,不仅仅是在那个六月之后才意识到许多的“悔不该”,必须有点忧患意识。

要有点远见,早点具有高三意识,早点纳入高三的快车道,早点用高三精神鼓舞起斗志。让浮躁、拖拉、得过且过离我们远去,打造高二精神,高二品牌。在这里,诚心诚意地告诫同学们:把高二这一步走好。自己去吃苦时,会感到苦,当你逐渐进入境界而成为习惯时,只会感到强烈的信念在熊熊燃烧,它召唤你去拚斗、登攀,体会成功,体味享受,欲罢不能。这就是心理学上的甜柠檬理论——虽说柠檬是酸的,当你非吃不可的时候,会觉得它也挺甜的。

道理就在于你必须接受它的时候,就会生法想它的好。请记住一句话:甜,只是一种味觉,转瞬即逝;苦,则是一笔财富,隽永深长。在做状元梦的同时,更重要的是吃状元之苦,下状元之力,走状元之路,入状元之境。这必须在有强烈成功欲的同时,有享受磨难的顽强意志与自控能力。

高中二年级,长跑的中段,正是力戒浮躁,充分发挥自控能力的时期,这时期内,认准方向,建立大苦乐观,耐得住寂寞,默默地为自己加油,拚力前行,应该是每位高二同学的共同追求。享受磨难,知易行难。再请记住:去做比做好更重要!

人在动力不足时,找出个准备拖延、懒惰的理由总是很容易。比如说时间不够。这时要多学学那些有所作为的人。全美最高法院的首席法官有一次给学生演讲时告诉学生们:这世界上的许多事情是使用15分钟的工夫来完成的,这段时间通常被人们浪费掉。

我们往往把成就非凡的人叫天才。天才有三个特征:强烈的兴趣和顽强的向往;忍别人所不忍,成别人所不成;预见能力或叫超前思维。因此要做到不留遗憾,不仅仅是在那个六月之后才意识到许多的“悔不该”,必须有点忧患意识。

要有点远见,早点具有高三意识,早点纳入高三的快车道,早点用高

三精神鼓舞起斗志。让浮躁、拖拉、得过且过离我们远去,打造高二精神,高二品牌。在这里,诚心诚意地告诫同学们:把高二这一步走好。

?进入高二年级,很多同学没有很深刻的认识到高二的重要性,高二无疑是高中最重要的阶段,它的重要性超过高三。武汉巨人教育针对高二年级的

重要性进行简单分析,希望大家能够认识到高二年级的重要性:?

一、高二的成绩将决定高三的心态。

高二的成绩好,说明整个高中阶段的新课学得扎实,对高三的心态有极大的正面影响,反之则需要用很长一段时间甚至整个高三的第一轮复习时间才能恢复元气。

二、高二成绩将决定高三的节奏。

?

高二的成绩好,将使自己在高三的复习中游刃有余,既可紧跟老师又可在

暑假全力备战竞赛,自己完全把握节奏,形成学习上的共振,步步向前。

反之,极易造成患得患失,顾此失彼,陷于两难,影响士气,令高三步履

蹒跚,难有喘息之机。

?

三、高二的成绩将决定高三的走势。

高二学习任务重,体现在学习难度大幅加大,学习内容大幅增多,高二下期成绩好的同学,除成绩上的体现外,更深层次的体现在心智的成熟、体现在同学间心智角逐上的胜出,心智的胜出其作用之巨大将延续至高

三,从根本上决定高三的走势。四、高二的成绩将决定学生在高校自主招生的中的处境。学校将会根据高二成绩,高三入学考试成绩,推荐学生参加高校自主招生,按惯例,成绩排名前15名才有资格获推荐名校。高二成绩是否名列前十五将直接决定能否被推荐、能否考上名校。

?一、竭尽全力,将自己打造成铁汉。

高二绝不是一块豆腐,仅靠聪明只能被聪明误。聪明的怕勤奋的,勤奋的怕不要命的。高二必将是铁汉的竞争,而不是娘娘的角逐。必须将自己打造成铁汉才有赢的机会。

二、竭尽全力,将每一堂课听明白。

名校、名师的每一节课都是省内学子梦寐以求的,这是事半功倍的最大资源。浪费不起啊!

三、竭尽全力,将自己做的每一道题弄懂。

世上的题做百辈子也做不完,做不完也无撼,既然花了时间去做的题,不搞懂,做它干什么?将做的题彻底搞懂。

巨人温馨提醒:新的开始,新的起点,新的旅程,从现在做起,做好暑期衔接,巨人暑期衔接班助你赢在起跑线上!

第一点:关于方法问题.要"保强提弱",促进学科平衡.每个人的特点不一,有

的同学擅长这几门学科,有的同学则擅长那几门,每个同学都或多或少有相对薄弱的学科.对于这个问题,要坚持"保强提弱"的方针,巩固优势学科,提高弱势学科,发挥各科潜能,达到优化组合.关于"提弱",首先要培养对它的兴趣,不能因

为学科的薄弱而厌恶它,更决不能因为厌恶而缺乏兴趣.缺乏兴趣,愈学不好,因此会陷入恶性循环.要加大对"弱项"的投入,每天保证定量接触,但这个过程很

艰难,有的同学会说:"哎呀,烦死了,我已经连读背了好几天的英语了,怎么一篇完形填空还是错这么一大堆呀;哎呀,怎么回事的,我每天都做一张数学试卷,已经做了十几张了,怎么考起来还是心里没底."这就是说,在"提弱"的投入中,更

重要的是坚持较长一段时间,量变积累到一定的程度后,进步才会明显."保强提弱"有一些应该注意的问题,"保强提弱"要与高二阶段的具体要求相结合,高二

学习中要以语,数,外分值大,也是高考容易拉开距离的地方,所以高二学习时期要全面提高语,数,外三科的学习水平.

在此也顺便就自身情况探讨一下某些学科的学习方法.数学的学习重在培

养思维,锻炼理解能力,按理说应该不能赞成"题海战术",但实际上做得越多,对基本方法的把握越牢固,对相关问题的反应也越多越好,做得越多越好,但时间

有限,所以,"多"要建立在"精"上,要在新题,典型题上舍得花时间,要选好题,好题不偏不怪,包括重要知识点,并能变化出许多其它问题.高考碰到原题的概率

几乎为零,因此做题的目的一定要明确,不是要碰题,而是要提高自己的逻辑推

理能力和分析综合能力.只有这样,解题应考才会有海阔天空的感觉.曾经有位

老师说过一句话:"一道题的结果毫无价值,重要的是思路的形成,方法的选择及题后的思考".题后反思很重要,反思的内容很多,如原理,方法,以及怎样变换题型,举一反三,触类旁通.要注意的是:有不清楚的问题一定不要放过,当有些问

题怎么想都没有头绪的时候,就要提问,同学间面红耳赤的争论能引出一个新思路,而老师的一句话往往"惊醒梦中人".我这样做了,所以在高考中数学取得了138分的高分.地理的学习有一个突出的特点是十分注意地图,图表,要将知识落实到图上,要建立空间感觉,一谈到世界某某地方,心中马上应该展开一幅世界

地图,然后那个地方好像就在你眼前一样,那个地方的地理特征,气候,自然条件,人文景观也要立即反映出来.这样,不仅能很好地记忆,而且利于深刻地理解.

第二点:关于效果问题.要勤奋学习,注重效率.有的同学说,勤奋等于笨拙,这是极其可怕的想法.实践证明,勤奋的人恰恰很聪明,因为他知道勤奋的重要性,他懂得现在努力,高考一定考得好,一定会考上更理想的大学;学好更多的知识,会在将来的学习,工作中更具竞争力,实现人生价值.那些整天在别人眼皮底下嘻嘻哈哈,不好好学习,甚至影响别人学习,自以为聪明的人,就不能说是聪明了.连最起码的要珍惜学习的大好时光的道理都不懂,怎么能说聪明呢所以勤奋很难得,勤奋很重要,勤奋的人很高尚.不光勤奋,更要注重效率,尽管这句话

现在许多人听了没感觉,但我觉得它仍然是一句走在时代最前沿的话,解题速度是高考取胜的重中之重,要尽可能快地做一件事,今日事,今日毕,以此赢得更多的时间,预习新的内容,复习已讲过的知识.这样,心中会有一种很强的轻松感和优越感,高考中一定会显示优越性.

第三点:关于心态问题.要"快乐学习",保持健康心理.实力是基础,心态是

保证,要排除不健康的心理障碍,锻炼抗挫,抗压能力,活泼开朗,乐观向上,培养良好的心理素质.在高二分科的过渡时期,我曾为选文,选理而烦恼,后来选择了文科也曾患得患失,不知道选对没有,当考试不顺利的时候,更又有大的情绪波动,情绪波动又影响学习,恶性循环,造成了不必要的损失.在高二阶段,要完成

好分科的过渡转换,谁先调整好心态,谁就赢得快,既然选择了,就不要后悔,就

要准备吃苦,付出努力,脚踏实地.考试不顺利,或多或少都会影响到心情,但要自我暗示,自我调节,同学之间应互相鼓励,共同进步.

总之,要"保强提弱",高二全面提高语,数,外科目学习水平,促进各科平衡发展,要勤奋学习,注重效率,珍惜时间,要保持活泼开朗,乐观向上的健康心理.

高二是高中学习的关键时期,不仅课程任务重,而且很大程度上决定着学生今后的发展方向,以及能否考入理想的大学.有着丰富教学经验的老师,向大家传授高二各学科学习技巧,希望能对高二学生掌握良好的学习方法,提高学习效率有所帮助.

你需要了的职场规则:1.你可以不聪明,但不可以不小心。2.你说的每句话老板都会知道。3不管什么时候装傻总是最安全的。4把自己当成聪明人往往是最笨的。5.你是上司的人,上司未必是你的人。6.站在上司立场想问题,站在自己立场办事情。7.高你半级的人是最危险的,同级的是天然敌人。8.做事做到好干活干到老

【17准则让你做个精致女人】1、微笑。2、接受赞美。3、停止叨唠。4、提升皮肤质感。5、不断学习。6、反省。7、闻闻清新味道。8、经常鼓励自己。9、抛弃垃圾食品。10、改变发色。11、尽力去运动。12、停止嫉妒。13、别再无精打采。14、化妆。15、充满感激。16、多走路。17、告诉自己很年轻。

职场中,必备5个C才能立于不败之地:Confidence 信心、Competence 能力、Communication沟通、Creation创造、Cooperation合作。

【思路决定道路】1)打工的:这不太可能吧?创业的:一切皆有可能!2)打工的:没办法,老板逼的;创业的:没办法,自己逼的!3)打工的:算了吧,明天再说;创业的:快回来,今天干完!4)打工的:别别别,出了问题我担当不起;创业的:上上上,如果闯祸我来负责!6)打工的:不行;创业的:我看行!【古代“怪癖”皇帝】1、同性恋皇帝汉哀帝刘欣2、市侩皇帝齐废帝东昏侯萧宝卷3、菩萨皇帝武帝萧衍4、象棋皇帝唐肃宗5、蹴鞠皇帝唐僖宗李儇6、词学皇帝南唐后主李煜7、道君皇帝宋徽宗8、书画皇帝宋徽宗赵佶9、将军皇帝明武宗朱厚照10、宠猫皇帝明世宗朱厚熜11、木匠皇帝明熹宗朱由校。

突然明白,别人怎么看你,或者你自己如何地探测生活,都不重要。重要的是你必须要用一种真实的方式,度过在手指缝之间如雨水一样无法停止下落的时间,你要知道自己将会如何生活。有时候你原谅别人,只是因为你还想让他们出现在你的生活中。

【适合痘痘的护肤成分】1、生姜杀菌消炎2、芦荟消炎解毒3、金缕梅平衡PH值及油脂分泌,收敛毛孔4、茶树杀菌消炎、收敛毛孔5、洋甘菊加速愈合,改善敏感和过敏6、金盏花杀菌收敛伤口7、积雪草活血止血解毒消肿8、海藻促进新陈代谢、保湿9、金银花清热解毒10 紫红地丁凉血消肿.【中国100大姓,前50有你吗?】1李2王3张4刘5陈6杨7赵8黄9周10吴11徐12孙13胡14朱15高16林17何18郭19马20罗21梁22宋23郑24谢25韩26唐27冯28于29董30萧31程32柴33袁34邓35许36傅37沈38曾39彭40吕41苏42卢43蒋44蔡45贾46丁47魏48薛49叶50阎

我微笑,不代表我没有落泪;我离开,不代表我不想留下来;我坚强,不代表我不需要依赖;我忘记,不代表我们没有曾经相爱。她就是他的那根肋骨,他是她一世的归宿,经历过了,挣扎过了,爱能如期而来吗?爱情这东西,半是蜜糖半是伤!——棋子和松子《半是蜜糖半是伤》#读书#

【改变命运的八个关键词:1.忍耐:不是胆怯懦弱。2.放弃:除了生命,没有什么不能割舍。3.压力:想开了就是天堂。4.豁达:生命本身就是幸福。5.执着:在枯叶凋零的时候等待春天。6.放纵:驾驭自己是一生的功课。

7.感恩:懂得回报是可贵的品格。8.释怀:将心事交给清风。】

高中生期中考试失利后的总结与反思

最新高中生期中考试失利后的总结与反 思 这次的语文考试令老师与父母大失所望,成绩令我 也十分震惊,是的,考砸了。 总结了失败的原因,才发现有很多。首先,学习态 度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多。学习 习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神。 其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没 有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不 全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作 文时间不充裕。做的练习很少,做题的经验较少。 再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作 文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文 章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课 外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。 最后,则是我最大的弱点:粗心。总是大意失荆州,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致

犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要 仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环 渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。 通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己 的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下 苦功夫,才能取得成功。 初中期中考试后感想作文 我们就要考期中试了,我很想考一个好成绩报答辛 苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考;回家及时完成作业,多做一些课外试卷。我想做了这么多准备,一定能取得一个好成绩。考试卷 发下来了,数学是96加5、语文是88加5(满分是100 加10)。我急忙将试卷合上,匆匆塞进书包,这时我的 心里很难过,感觉眼睛里有什么东西湿湿的。 我放学回到家,看到妈妈就再也忍不住哭了起来。 妈妈安慰我说,这次考试不理想,还有下次。我心里想 我怎么考得这么差,以前成绩没我好的同学这次都考到 我前面去了。他们都进步了,只有我退步了。反思这次 考试,我觉得没有打好的原因是语文题很活,我心里着 急没有读明白题的要求;还有平时读得书很多,却用不上。我打算以后还要多看,把好词好句记到脑袋里;还要多做

高二数学理科寒假作业

高二年级上学期理科数学寒假作业 ( 完卷时间:120分钟 满分:150分 ) 一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请把正确答案的代号填在题后的括号内.每题5分,共计50分.) 1.下列两变量中具有相关关系的是( ) A.正方体的体积与边长; B.匀速行驶的车辆的行驶距离与时间; C.人的身高与体重; D.人的身高与视力 2.某初级中学领导采用系统抽样方法,从该校预备年级全体800名学生中抽50名学生做牙齿健康检查。现将800名学生从1到800进行编号,求得间隔数800 1650 k = =,即每16人抽取一个人。在1~16中随机抽取一个数,如果抽到的是7,则从33 ~ 48这16个数中应取的数是( ) A .40. B .39. C .38. D .37. 3.命题“若一个数是负数,则它的平方是正数”的否命题是( ) A .“若一个数是正数,则它的平方是负数” B .“若一个数是正数,则它的平方不是正数” C .“若一个数不是负数,则它的平方不是正数” D .“若一个数不是负数,则它的平方是负数” 4.若某程序框图如图所示,则输出的p 的值是( ) A . 21 B .26 C . 30 D .55 5.已知命题2 65:x x p ≥-,命题2|1:|>+x q ,则p 是q 的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 6.现有男、女学生共8人,从男生中选2人,从女生中选1人分别参加数学、物理、化学三科竞赛,共有90种不同方案,那么男、女生人数分别是 A .男生2人女生6人 B .男生3人女生5人 C .男生5人女生3人 D .男生6人女生2人. 7.已知椭圆 14222=+a y x 与双曲线12 2 2=-y a x 有相同的焦点,则a 的值是( ) A .1 B .2 C .3 D. 4 8.在正方形ABCD 内任取点P ,则使APB ∠大于 90的概率是( ) A . 8π B . 4π C .2π D .16 π 9.中心在原点,焦点在x 轴上的双曲线的一条渐近线经过点(4,2),则它的离心率为( ) A .6 B .5 C . 62 D .5 2 10.如图,正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱长为1,点M 在棱AB 上, 且AM =1 3 ,点P 是平面ABCD 上的动点,且动点P 到直线A 1D 1的 开始 p =1,n =1 n =n +1 p >20? 输出p 结束 (第4题图) 是 否 p =p +n 2 A C D 1 C 1 A 1 M B D B 1 P

高二数学期末试卷(理科)

高二数学期末考试卷(理科) 一、选择题(本大题共11小题,每小题3分,共33分) 1、与向量(1,3,2)a =-r 平行的一个向量的坐标是( ) A .( 3 1 ,1,1) B .(-1,-3,2) C .(-21,2 3 ,-1) D .(2,-3,-22) 2、设命题p :方程2310x x +-=的两根符号不同;命题q :方程2310x x +-=的两根之和为3,判断命题“p ?”、“q ?”、“p q ∧”、“p q ∨”为假命题的个数为( ) A .0 B .1 C .2 D .3 3、“a >b >0”是“ab <2 2 2b a +”的 ( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 4、椭圆14 2 2=+y m x 的焦距为2,则m 的值等于 ( ). A .5 B .8 C .5或3 D .5或8 5、已知空间四边形OABC 中,===,点M 在OA 上,且OM=2MA ,N 为BC 中点,则=( ) A . 21 3221+- B .21 2132++- C .2 1 2121-+ D .2 13232-+ 6、抛物线2 y 4x =上的一点M 到焦点的距离为1,则点M 的纵坐标为( ) A . 1716 B .1516 C .7 8 D .0 7、已知对称轴为坐标轴的双曲线有一条渐近线平行于直线x +2y -3=0,则该双曲线的离心率为( ) A.5或 54 或 C. D.5或5 3 8、若不等式|x -1|

(完整版)高二年级下学期工作计划

高二年级下学期工作计划 高二年级下学期工作计划 高二年级是整个高中阶段承上启下的一年,学生能否顺利完成学业、能否进入高等院校学习和这一年的学习态度与学习效率密切相关。由于高二下学期还面临学考,工作任务更加艰巨,本学期的教 (一)教育工作 1、加强安全教育,落实安全检查工作 在日常教育教学过程中,要始终把安全放在首位,提高警惕,时刻警醒,严格要求,确保学生不越轨、不越线,引导学生遵纪守法,热爱生活,珍惜生命。要时刻不忘培养师生的安全意识,大处着眼,小处着手,配合有关部门定期对各项安全制度的落实情况进行检查,将隐患消除在萌芽之中,让

安全意识深入每个师生心中,狠抓上网、看小说、听MP3、MP4、玩手机、异性不正常交往等现象,及时和家长沟通,取得家长的大力支持,创建平安校园。 2、加强“班会”研究和管理,提高班会的实效性 班主任要认真探究“班会”的召开形式和思路,使班会开得更加充实、有效、丰富,使班会内容形成系列化、专题化、多极化,使每一次班会都能成为学生学习、思想、人生旅途中的加油站。 3 4 5 在年级的总体要求下,学生会领导指导小组要有计划、有步骤地对学生的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、组织观念等日常行为规范进行强化教育。加强班级秩序的稳定与协调,大力挖掘各种教育资源,班级之间互通有无,互相交流,共同提高,加强学生的自我管理意识,争创年级安全、和谐、健康、积极、向上的良好局面。 (二)教学工作

1、加强学生的学习过程管理 (1)继续抓好班风、学风建设。良好的班风和学风是顺利完成学习任务,促进学生成绩全面提升的前提条件。本学期还要以高标准、严要求狠抓班风、学风建设,发挥尖子生“带”的作用,做好后进生的转化工作。注重师生互动,成立各种形式的学习小组,以活动促学习,切实搞好帮扶,提高帮扶效果。年级进一步明确师生谈话制度和师生、生生帮扶制度,加大对学生学习、思想、生活的关 (2 2 (1 (2 合教学实际,为此年级在学校的指导下将采取三个“分层”要求。一是课堂教学上的分层要求。教师应根据不同类型学生选择不同的教学内容和教学难度,在完成必须的基本教学内容后,在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生,确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。教师在吃透学生的前提下,认真筛选习题和补充题,按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生,使每个学生都有自己明确的目标和任务,让每一个学生在自己现有能力的基础上得到发展。三是学习评

段考总结与反思高中

段考总结与反思高中 考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了, 好也罢, 坏也罢,成也罢, 败也罢, 喜也罢, 愁也罢, 都已经过去了, 我们现在要做就是进行总结与反思,下面小编收集了有关高中考试的总结与反思,供大家参考。 我都不知道该如何形容自己的这次高一以来的第一次考试。有这样几个词:落花流水,疲惫不堪,哭笑不得,怡笑大方。 尽管我知道自己做错了,仍不愿像个罪犯一样严肃地陈述我的犯罪史实。 活泼点儿说,我这惨不忍睹的成绩应从几个方面分析。 一、习惯。古语有很多,“台上一分钟,台下十年功”“平时多流汗,战时少流血”等等,聪明的古人让我为此不必多费口舌。诚然,我因为从小“脑子记得快”的原因,加之语文和英语对其有一定的“语感” ,养成了“台上台下均一分钟”的坏习惯。具体表现出是上课想睡觉就睡觉,下课不写作业不反思不回顾,卷子做到难题就弃之一边,没有错题本没有笔记;考前拿出一定的时间突击考点,所谓“复习哪里就考哪里”我一直有这项本领,而且在这次考试之前从未失灵过。不过有句话叫“真金不怕火炼” ,好逸恶劳的积习让我比别人学到的东西少之又少甚至少的可怜。知识的匮乏随着时间的推移终究是“纸包不住火”的,这次它终于找到时机了。今天下午坐在教室里我感到浑身发热,从内到外由五脏六腑带动起来的灼热。我责怪自己平时怎么可以那么懒惰、放

纵、肆意妄为。因为初中不写作业,我可以通过听课把考题做好,现在不写作业,我就像在海底捞针一样才能把知识掌握好。因为初中考前突击复习,顶多用一个下午就可以攻克正副九门,而且成绩斐然,现在的考前突击让我尝到了前所未有的困难,只能暗暗嘲笑自己没有能力。这次考前突击,第一天熬到凌晨2 点,第二天熬到凌晨1 点,第三天实在熬不住了结果就一败涂地了。高中的知识多而杂,又再也没有老师总结的“考前终极版” 。原来自主学习的能力高中老师已经默认我们拥有了,而我却刚刚在意。我习惯方面的问题有很多,但绝不是因为我想让别人夸奖我聪明才故意不写作业的,我心理境界还未贫乏至此,是因为以前做题太少,看到成本成本的学案,拿笔都感到困难,加之做题慢从思想上就不愿做不想做,心想反正也做不完就索性不做了。这是个恶性循环。 二、性格。毫不晦涩地说,我是个从小就招人喜欢的孩子。大人们说我文静、懂事、乖巧、情商高、智商高、成绩好等等;老师们说我聪明有天赋学什么都比别人快,悟性高,自制力好等等;爸妈总是说他们有个天底下最棒的女儿等等。于是一切都给我开绿灯:不写作业,没关系;爱睡觉,没关系;玩电脑,没关系。事实上我给了大人们太多蒙蔽——我 很早就认识到这一点,但我更该认识却从未在意的一点是我也因为他人的喜欢蒙蔽了自己。在高中之前,聪明,小聪明可以让我鹤立鸡群,上了高中之后却突然发现,一波智力与我相当甚至超过我智力的同学比我记忆更快,运用公式更熟,做题更多,解题更快,自

【总结】高二期中考试总结与反思500字

报告总结参考范本 高二期中考试总结与反思500字 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

高二期中考试总结与反思500字如何写?以下是XX收集的关于《高二期中考试总结与反思500字》的范文,仅供大家阅读参考! 高二期中考试总结与反思500字一:在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。 我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如:(这个我不能替你写,不知道你究竟错了什么,举上几个小例子就行,50字左右) 我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己

数学竞赛中的无理函数最值问题

数学竞赛中的无理函数最值问题 无理函数是一类特殊的函数,其最值(或值域)的求法大多涉及到化归思想,能较好的考查学生分析问题解决问题的能力,因此受到数学竞赛命题人的青睐,时常出现在数学竞赛中,本文结合近几年全国数学联赛中的一些试题,总结这类问题的解法,并给出相应练习供参考: 一、利用函数单调性求无理函数的最值 若无理函数函数的单调性比较容易确定,常借助其单调性求最值。 例1(2010全国高中数学联赛).函数x x x f 3245)(---=的值域是 . 解析:该题是一道基础题,易知)(x f 的定义域是[]8,5,且)(x f 在[]8,5上是增函数,x=5时)(x f 取到最小值-3,x=8时)(x f 取到最大值3,所以)(x f 的值域为]3,3[-. 练习1:函数12)(2+-+-=x x x x f 的最小值是 .(3) 二、利用代数换元求无理函数的最值 例2.(2011全国高中数学联赛山西预赛)函数25y x =-是 . 解析:t =,则612304(113)14y x x =-+=--+ 2 23656546142244t t t ? ?=-++=--+≤ ??? ,则6524y ≤,当34t =,即16748x =取得等号, 所以25y x =-24 65. 例 3.(2011全国高中数学联赛四川初赛)已知0>m ,若函数 mx x x f -+=100)(的最大值为)(m g ,求)(m g 的最小值. 解析:令mx t -=100,则m t x 2 100-=, ∴4 100)2(110022m m m t m t m t y ++--=+-= , ∴当2m t = 时,y 有最大值 4100m m +,即4 100)(m m m g +=. ∴104 10024100)(=?≥+= m m m m m g ,

高二理科数学期中测试题及答案

高二期中理科数学试卷 第I 卷 (选择题, 共60分) 一、选择题(共12小题,每小题5分,共60分) 1、复数 i -25 的共轭复数是( ) A 、2+i B 、2-i C 、i --2 D 、i -2 2、 已知f(x)=3 x ·sinx ,则'(1)f =( ) A. 31+cos1 B. 31sin1+cos1 C. 3 1 sin1-cos1 D.sin1+cos1 3、设a R ∈,函数()x x f x e ae -=-的导函数为()'f x ,且()'f x 是奇函数,则a 为( ) A .0 B .1 C .2 D .-1 4、定积分dx e x x ? -1 )2(的值为( ) A .e -2 B .e - C .e D .e +2 5、利用数学归纳法证明不等式1+12+13+ (1) 2n -1 0,则必有( ) A .f (0)+f (2)< 2 f (1) B .f (0)+f (2)≥ 2 f (1) C .f (0)+f (2)> 2 f (1) D .f (0)+f (2)≤ 2 f (1) 第Ⅱ卷 (非选择题, 共90分) 二.填空题(每小题5分,共20分) 13、设2,[0,1]()2,(1,2] x x f x x x ?∈=?-∈?,则2 0()f x dx ?= 14、若三角形内切圆半径为r ,三边长为a,b,c 则三角形的面积1 2 S r a b c = ++(); 利用类比思想:若四面体内切球半径为R ,四个面的面积为124S S S 3,,S ,; 则四面体的体积V= 15、若复数z =2 1+3i ,其中i 是虚数单位,则|z |=______. 16、已知函数f(x)=x 3+2x 2-ax +1在区间(-1,1)上恰有一个极值点,则实数a 的取值范围 _____. 三、解答题(本大题共70分) 17、(10分)实数m 取怎样的值时,复数i m m m z )152(32 --+-=是: (1)实数?(2)虚数?(3)纯虚数? 18、(12分)已知函数3 ()3f x x x =-. (1)求函数()f x 在3 [3,]2 -上的最大值和最小值. (2)过点(2,6)P -作曲线()y f x =的切线,求此切线的方程.

高二期中考试教师总结与反思

高二期中考试教师总结与反思 成绩分析,文科的较好,理科总体较差,英语与想向中比差 距很大。 成功做法: 1.建立一个和谐、团结的班主任和教师队伍。我们高一、二 都是一个班主任带两个班,任课教师一节课一张导学案,禁止成题和辅导书直接上课堂,很辛苦。作为年级主任,无论对班主任 还是任课教师都没有承诺,所以身先士卒,说得再好,不如做出 样子,无论是管理还是备课都决不少做。所以整个高二年级的教师、教练在工作中,齐心协力,齐抓共管,战斗力很好。 2.抓好课堂建设 “本着相信学生,解放学生,利用学生,发展学生”的理念,去进行教学,从我们的实践来看,我们的学生,单靠教师的讲, 现在来看肯定是学不会了。所以在课堂上本着“学生最后的学习 成绩取决于他能吸收多少,而不是教师教了多少”这样一个原则 去编写导学案和实施课堂教学。总体上看学生的积极性有了很大提高,教学成绩有了一定的提高。 3.做好教材整合工作。文科数学就去掉了特别难的部分,只抓住能得分的部分。 4.周考与月考相结合。 5.每周两节辅导课。每个教师不多于6人,教室的老师可以

看班或辅导,但不能讲课,每个班级都有具体的任务。补知识, 也补感情,老师与学生交流较少。 存在问题: 1.导学案设计习题化,没有情景化、生活化的东西,展示表 面化,念展念答案现象严重,缺乏规范,导致学生学得不高效,教师教的不高效。学生的知识不能内化成自己的东西,造成理科的数理化生,文科的地理成绩偏低。 2.教师的教学设计并没有盯着学生,而是盯着考纲,所以造成学生的知识储备应对不了导学案的要求,造成效率的低下。 3.弱势学科的存在,某个班整体学习氛围不好。 今后措施: i、班主任:树立正面典型,宋春霞,历宏亮等,开好每周 的班主任会。 ii、教师方面: 1.围绕着我校高效课堂的建设,从我自身做起,争取尽可能多的走进课堂,与高二全体教师一起,做好课堂建设工作。做到 导学案设计符合学情,课堂展示符合规范,教师的点拨深刻到位。 2.降低教学起点,以学定教,而不是以教定学。我们的进步 跟我们从这个有很大关系,有的老师总是很迷惑,降到什么程度,学生能听得懂,入点门儿的内容,像数学从基本的解方程、计算 入手,英语从音标入手。 3.针对学科弱科,找备课组长,分析具体原因,找其一同听

二次函数的最值问题(典型例题)

二次函数的最值问题 【例题精讲】 题面:当1≤x ≤2时,函数y =2x 24ax +a 2+2a +2有最小值2, 求a 的所有可能取值. 【拓展练习】 如图,在平面直角坐标系xOy 中,二次函数23y x bx c = ++的图象与x 轴交于A (1,0)、B (3,0)两点, 顶点为C . (1)求此二次函数解析式; (2)点D 为点C 关于x 轴的对称点,过点A 作直线l :3333 y x =+交BD 于点E ,过点B 作直线BK AD l K :在四边形ABKD 的内部是否存在点P ,使得它到四边形ABKD 四边的距离都相等,若存在,请求出点P 的坐标;若不存在,请说明理由; (3)在(2)的条件下,若M 、N 分别为直线AD 和直线l 上的两个动点,连结DN 、NM 、MK ,求DN NM MK ++和的最小值.

练习一 【例题精讲】 若函数y=4x24ax+a2+1(0≤x≤2)的最小值为3,求a的值. 【拓展练习】 题面:已知:y关于x的函数y=(k1)x22kx+k+2的图象与x轴有交点. (1)求k的取值范围; (2)若x1,x2是函数图象与x轴两个交点的横坐标,且满足(k1)x12+2kx2+k+2= 4x1x2. ①求k的值;②当k≤x≤k+2时,请结合函数图象确定y的最大值和最小值. 练习二 金题精讲 题面:已知函数y=x2+2ax+a21在0≤x≤3范围内有最大值24,最小值3,求实数a的值. 【拓展练习】 题面:当k分别取1,1,2时,函数y=(k1)x2 4x+5k都有最大值吗请写出你的判断,并说明理由;若有,请求出最大值.

高二理科数学

修远中学2018-2019学年度第一学期第一次阶段测试 高二数学(理科)试题 一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分.请把答案填写在答卷横线上) 1.已知命题 , ,则 是_________________ 2.抛物线 的准线方程是________. 3.某学校高一、高二、高三共有 名学生,为了调查学生的课余学习情况,拟采用分层抽样的方法抽取一个容量为 的样本已知高一有 名学生,高二有 名学生,则在该学校的高三应抽取_________名学生. 4.从A 、B 、C 、D 、E , 5名学生中随机选出2人, A 被选中的概率为__________. 5.如图是某学生 次考试成绩的茎叶图,则该学生 次考试成绩的标准差 =____. 6.“1是真命题,则实数a 的取值范围是

11.已知椭圆 142 2=+y m x 的离心率13 e = ,则m 的值等于__________. 12.双曲线C : 22 221(0,0)x y a b a b -=>>的离心率为2,其渐近线与圆()422=+-y a x 相 切,则该双曲线的方程为__________. 13.下列四个命题中真命题的序号是__________. ①“ ”是“ ”的充要条件; ②命题 ∞ ,命题 ,则 为真命题; ③命题“ ”的否定是“ ”; ④“若 ,则 ”的逆命题是真命题. 14.在平面直角坐标系 中,记椭圆 的左右焦点分别为 ,若该 椭圆上恰好有6个不同的点 ,使得 为等腰三角形,则该椭圆的离心率的取值范围是____________. 二、解答题(本大题共小题,共 分,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 15.求适合下列条件的曲线的标准方程: ⑴ 4,1a b ==,焦点在x 轴上的椭圆的标准方程; ⑵ 4,3a b ==,焦点在y 轴上的双曲线的标准方程; ⑶ 焦点在x 轴上,且焦点到准线的距离是2的抛物线的标准方程.

最新高中语文期中考试反思总结

高中语文期中考试反思总结 要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。通过读书可以多积累许多好词好句,这对我的作文肯定有很大的帮助。以下是XX为大家整理分享的高中语文期中考试 反思总结。欢迎阅读。 高中语文期中考试反思总结1 期中考试结束了,我也该对本次语文考试做个分析和总结。 我的语文成绩是78分(全班最高分81分),这个成绩非常不理想,是我期中考试7门课程中唯一一门没上80分的。 首先是选择题。共10分,我扣了4分,出错率是很高的。错的是“病句判断”和“成语是否用得恰当判断”。期中“成语是否用得恰当判断”一题是自己看错题目了;另一题“病句判断”是真的没弄懂,不会做。本来是不要加“事迹”两个字的,我把这个病句错认为没有病句的一项选了。 看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实。 第二大题默写。我因为有一个字不会写,导致最后丢分1分。下次要多看书,多默写,保证每次默写都要过关才行。 第三大题阅读材料回答问题,我也丢了1分,原因是我的建议提得不够好,没有理解。 接下来是阅读题,分现代文阅读和文言文阅读两部分。 现代文阅读错得比较惨,总共扣了6分。主要原因是我的阅读理解能力不够,理解不到。以后要多做赏析,多阅读。 文言文阅读丢了3分,主要丢分在“翻译句子”和“翻译词语”上。也是基本功不扎实,平时没真正理解。 最后是作文。这次作文我被扣了7分,算是扣得比较多的了。问题可能主要出在:一,我没有把格子写满;二,文中的好词好句不多;三,开头、结尾也不够精彩。 通过以上分析,我觉得以后自己要朝以下方面做好,成 绩才有可能提高。 1、要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。通过读书可以多积累许多好词好句,这对我的作文肯定有很

2017—2018学年度第一学期高二理科数学试卷含答案

2017—2018学年度第一学期期末考试 高二理科数学试卷 (答题时间:120分钟 满分:150分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,满分60分)每小题只有一个正 确选项,请将正确选项填到答题卡处 1.设集合{|(1)(2)0}A x x x =+-<, {|13}B x x =<<,则A B = A .{|13}x x -<< B .{|11}x x -<< C .{|12}x x << D .{|23}x x << 2.已知抛物线y 2=2px (p >0)的准线经过点(-1,1),则该抛物线的焦点坐标为 A .(-1,0) B .(1,0) C .(0,-1) D .(0,1) 3.设x ,y ∈R ,则“x ≥2且y ≥2”是“x 2+y 2≥4”的 A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件 4.已知等差数列{a n }的公差为d (d ≠0),且a 3+a 6+a 10+a 13=32,若a m =8,则m 为 A .12 B .8 C .6 D .4 5.执行如图所示的程序框图,若输入的n =10, 则输出的S 等于 A .511 B .1011 C .3655 D .7255 6.某学校组织学生参加数学测试,成绩的频率分布直方图如图,数据的分组依次为[20,40),[40,60),[60,80),[80,100].若低于60分的人数是15人,则该班的学生人数是

A .45 B .50 C .55 D .60 7.若一个正三棱柱的三视图如图所示,则这个正三棱柱的表面积为 A .318 B .315 C .3824+ D .31624+ 8.已知a +b +c =0,|a |=2,|b |=3,|c |=4,则向量a 与b 之间的夹角〈a ,b 〉为 A .30° B .45° C .60° D .以上都不对 9.在长为10厘米的线段AB 上任取一点G ,用AG 为半径作圆,则圆的面积介于36π平方厘米到64π平方厘米的概率是 A .925 B .1625 C .310 D .15 10.设a =log 2π, 12 log b π =,c =π-2,则 A .a >b >c B .b >a >c C .a >c >b D .c >b >a 11.在△ABC 中,若a =2bcosC ,则△ABC 的形状一定是 A .直角三角形 B .等腰直角三角形 C .等腰三角形 D .等边三角形 12.设直线l 过双曲线C 的一个焦点,且与C 的一条对称轴垂直,l 与C 交 于A ,B 两点,|AB |为C 的实轴长的2倍,则C 的离心率为 A . 2 B . 3 C .2 D .3

高中期中考试总结与反思1000字

高中期中考试总结与反思1000字 高中期中考试总结与反思1000字的范文有哪些?以下是小编收集的关于《高中期中考试总结与反思1000字》的范文,仅供大家阅读参考! 高中期中考试总结与反思1000字一:学习是一个不断总结的漫长过程,因此对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的。总的来说这次考试有喜也有忧,喜在这里就不多说了,针对“忧”,我对每门科做了一些简单的总结。 语文,出人意料的课外文言文作为题目,可以知道光注重课本是不行的,应在“以本为本”的基础上进行适当的课外延伸,这是有必要的。另一问题是素材积累与语言综合应用的匮泛,我想这与平时的语文学习中的习惯和态度是分不开的,应多积累,多总结,多运用,针对语文的这些不足,自己在下学期应加以解决。 数学,所有的题型都见过的,但有的会做,有的却不会,为什么呢?,我想这与数学学习的两大要点是分不开的:“多练”,"多想".所谓多练就是巩固基础,适当延伸,勤加练习,这些方面体现了自己缺少练,所谓多想就是多总结多回想,总结这一类题型的常用方法与技巧,回想这一题的解题思路等。可见对于这方面我是比较欠缺的。总结起来就是一句话:贵在持之以恒。 英语:从初中以来,英语的不足主要就在于听力与完型

这两部分,但却一直没有引以为戒,导致影响不断加深,因此我想应做到以下几点:1.对于语法,应日积月累;2.平时要训练听力,在理解课文的基础上多听课文听力,同时也应多读以加深印象;3.阅读与完型也是在与平时的训练和不断积累技巧与经验;4.多预习、复习、总结、积累。 物理:有的人说这次物理很难,有的人却说很简单,的确卷子很简单,但有人却没考好,我想一定主要是考试心态的影响,例如某某,他做的物理题可以说是很多了,我和他补课知道。一些难题他基本都会,但这次考得却不太理想,我认为应该是考试心态的影响,做物理是一门来不得半点马虎的过程,只有经过深思熟虑后才能制胜,因此要切记勿马虎,同时考试心态要平稳,我的不住在这次考试中没有完全的体现出来,可能是幸运吧,但对于一些易错题,我想还是应该多反思反思的。我想物理的学习正如王老师所说的:“当天的任务当天完成,当天的知识当天消化!” 化学:初中时化学很好,但进入高中却不理想,这与我对化学学习态度有关。一开始以为化学基础好就行了,但却应知道:高中的化学知识点是很多的,大部分是从来没有接触到的。因此自己对于化学的学习态度就可以体现在化学考试上。虽然这次成绩比上次肯定要好,但卷子上70%的题目都已经考过,自己却不能完全做对,从这一点就反映了自己有必要提高学习态度,不要轻视任何一科,尤其是书本上的

二次函数的最值问题(中考题)(含答案)

典型中考题(有关二次函数的最值) 屠园实验 周前猛 一、选择题 1. 已知二次函数y=a (x-1)2+b 有最小值 –1,则a 与b 之间的大小关( ) A. ab D 不能确定 答案:C 2.当-2≤x≤l 时,二次函数 y=-(x-m )2+m 2+1有最大值4,则实数m 的值为( ) A 、- 74 B 、 C 、 2或 D 2或或- 74 答案:C ∵当-2≤x≤l 时,二次函数 y=-(x-m )2+m 2+1有最大值4, ∴二次函数在-2≤x≤l 上可能的取值是x=-2或x=1或x=m. 当x=-2时,由 y=-(x-m )2+m 2+1解得m= - 74 ,2 765 y x 416??=-++ ??? 此时,它在- 2≤x≤l 的最大值是 65 16 ,与题意不符. 当x=1时,由y=-(x-m )2+m 2+1解得m=2,此时y=-(x-2)2+5,它在-2≤x≤l 的最大值是4,与题意相符. 当x= m 时,由 4=-(x-m )2+m 2+1解得m=当m=它在- 2≤x≤l 的最大值是4,与题意相符;当,2≤x≤l 在x=1处取得,最大值小于4,与题意不符. 综上所述,实数m 的值为2或. 故选C . 3. 已知0≤x≤ 1 2 ,那么函数y=-2x 2+8x-6的最大值是( ) A -10.5 B.2 C . -2.5 D. -6 答案:C

解:∵y=-2x2+8x-6=-2(x-2)2+2.∴该抛物线的对称轴是x=2,且在x<2上y随x的增大而 增大.又∵0≤x≤1 2 ,∴当x= 1 2 时,y取最大值,y最大=-2( 1 2 -2)2+2=-2.5.故选:C. 4、已知关于x的函数. 下列结论: ①存在函数,其图像经过(1,0)点; ②函数图像与坐标轴总有三个不同的交点; ③当时,不是y随x的增大而增大就是y随x的增大而减小; ④若函数有最大值,则最大值必为正数,若函数有最小值,则最小值必为负数。 真确的个数是() A,1个B、2个 C 3个D、4个 答案:B 分析:①将(1,0)点代入函数,解出k的值即可作出判断; ②首先考虑,函数为一次函数的情况,从而可判断为假; ③根据二次函数的增减性,即可作出判断; ④当k=0时,函数为一次函数,无最大之和最小值,当k≠0时,函数为抛物线,求 出顶点的纵坐标表达式,即可作出判断. 解:①真,将(1,0)代入可得:2k-(4k+1)-k+1=0, 解得:k=0.运用方程思想; ②假,反例:k=0时,只有两个交点.运用举反例的方法; ③假,如k=1, b5 -= 2a4 ,当x>1时,先减后增;运用举反例的方法; ④真,当k=0时,函数无最大、最小值; k≠0时,y最= 22 4ac-b24k+1 =- 4a8k , ∴当k>0时,有最小值,最小值为负; 当k<0时,有最大值,最大值为正.运用分类讨论思想. 二、填空题: 1、如图,已知;边长为4的正方形截去一角成为五边形ABCDE,其中AF=2,BF=l,在AB 上的一点P,使矩形PNDM有最大面积,则矩形PNDM的面积最大值是

高二数学理科试题及答案

高二数学理科试题及答案 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只 有一项是符合题目要求的.) 1.(原创)在复平面内,复数)21(i i z -=的共轭复数为 A .i --2 B.i -2 C.i +-2 D. i +2 2.(原创)若2017201722102017)21(x a x a x a a x ++++=-Λ,则=+++2017321a a a a Λ A .2 B. 1 C.1- D. 2- 3.用反证法证明命题“若022=+b a ,则b a ,全为0(R b a ∈,)”,假设的内容是 A.b a ,至少有一个不为0 B.b a ,至少有一个为0 C.b a ,全不为0 D.b a ,中只有一个为0 4.命题“有些有理数是无限循环小数,整数是有理数,所以整数是循环小数”是假命题,推理错误的原因是 A.使用了归纳推理 B.使用了类比推理 C.使用了“三段论”,但推理形式错误 D.使用了“三段论”,但小前提错误 5.(原创)已知随机变量ξ服从正态分布),3(2σN ,68.0)4(=≤ξP ,则)2(≥ξP = A.84.0 B.68.0 C.32.0 D.1 6.0 6.(原创)已知函数2ln )(+=x a x f ,2)('=e f ,则a 的值为 A .1- B.1 C.e 2 D.2e 7.观察下列各式:1=+b a ,322=+b a ,433=+b a ,744=+b a ,1155=+b a ,…,则=+1010b a A .28 B.76 C.123 D.199 8.从1、2、3、4、5中任取2个不同的数,事件A 为“取到的2个数之和为偶数”,事件B 为“取到的2个数均为偶数”,则)|(A B P 等于

最新高二语文考试总结与反思

高二语文考试总结与反思 高二语文考试总结与反思1 基础知识是形成学生基本能力的基础,在语文教学大纲中,基础知识点多、面广,是要求学生必须掌握的部分。第一大题基础知识满分值为14分,平均得分分,难度系数为 第二大题默写鉴赏,满分值为18分,平均得分分,难 度系数为 由此我们不难发现:学生语文基础知识掌握还不扎实。 阅读能力是一种综合的语文智力技能。阅读能力的考查既能全面检查学生对语文基础知识的掌握情况,又能检查学生的理解能力和灵活运用语文知识的能力。 《灯下漫笔》分值为10分,平均得分为分,得分率分 别为 《五人墓碑记》分值为14分,平均得分为分,得分率 分别为 《痛哭和珍》分值为14分,平均分为分,得分率为 通过对比,可以看出:学生的阅读能力较差。同时我们还可以发现,课内阅读得分高于课外阅读得分。说明教师在平时的教学中,重视课堂教学、朗读训练及对精彩语段的赏析,对重点、难点的讲析透彻,学生对知识的掌握与运用较好。但教师对课外阅读重视不够,学生独立阅读、思考的机会太少,缺少阅读方法的有效指导,同时对阅读能力弱的同学进行能力迁移的训练少,学生的理解、分析、概括能力弱。 阅卷过程中发现学生还存在语言表述不准确、不简练、不规范、等问题,说明教师在平时的教学中,对学生的语言表达训练不够,学生缺乏有效的实践。 满分为40分,样卷中最高分为38分,最低分为15分,平均分,得分率为。学生作文基本上都达到了写作的要求,在抽样试卷中的作文虽有题材新颖独到、构思巧妙、表达流畅的优秀作文,但不乏存在构思、选材平淡、内容空洞,不能表现学生的个性、书信格式错误、错别字多、标点不规范的毛病,说明在平时的作文教学中,教师重视作文技法训练

函数最值问题的处理方法

函数最值问题的处理方法 摘要 函数的最值问题遍及代数,三角,立体几何及解析几何各科之中,在生产实践中也有 广泛的应用。中学数学的最值知识又是进一步学习高等数学中最值问题的基础。求函数最 值的方法有:配方法,不等式法,换元法,函数单调性法,判别式法,数形结合法,导数 法,线性规划问题,利用三角函数的有界性 关键词:函数,最值问题,处理方法 一、 配方法 形如或者可化成y=2ax +bx+c(a ≠0)的函数,可以先利用配方法找出其对称轴,依据 二次函数的极值点或边界点的取值确定函数的最值,解题过程要特别关注自变量的取值范 围。 例1:已知f(x)=2x +2x+2,分别求出f(x)在闭区间:(1) [-4,-2], (2)[2,3], (3)[-2,3] 上的最大值M 和最小值m 解:f(x)的图像开口向上,对称轴x=-1 (1)对称轴x= -1在区间[-4,-2]的右侧,f (x )在[-4,-2]上是减函数, 所以M=f (-4)=10,m=f (-2)=2 (2)对称轴x= -1在区间[2,3]的左侧,f (x )在[2,3]上是增函数, 所以M=f (3)=17,m=f (2)=10 (3)对称轴x= -1在区间[-2,3]内,对称轴在区间中点的左侧, 所以M=f (3)=17,m=f (-1)=1 用配方法求最值的方法步骤: (1)求二次函数在开区间上的最值,看开口方向,确定为最大值或最小值 。 (2)求二次函数在闭区间上的最值,一看开口方向,二看对称轴在闭区间的相对位置, 分四种情况: (1)对称轴在闭区间的左侧; (2)对称轴在闭区间的右侧; (3)对称轴在闭区间中点的左侧; (4)对称轴在闭区间中点的右侧。 二、不等式法 通过式的变形,将函数解析式化为具有“基本不等式”或“均值不等式”的结构特征, 从而利用基本不等式或均值不等式求最值,利用基本不等式求最值时,一定要关注等号成 立的条件,而利用均值不等式求最值,则必须关注三个条件,即“一正,二定,三相等”。 例2:设x ,y ,a ,b ∈(0,+∞),且a ,b 为常数,若 1=+y b x a ,试求x+y 的最小

高二数学(理科)解答题精选

高二数学(理科)解答题精选 1.已知z ∈C ,2z i +和 2z i -都是实数. (1)求复数z ; (2)若复数2()z ai +在复平面上对应的点在第四象限,求实数a 的取值范围. 2.如图,直三棱柱111ABC A B C -中, AB =1, AC =(1)证明:1A B A C ⊥; (2)求二面角A —1A C —B 的余弦值。 3.某兴趣小组的3名指导老师和7名同学站成前后两排合影,3名指导老师站在前排, 7名同学站在后排. (1)若甲,乙两名同学要站在后排的两端,共有多少种不同的排法? (2)若甲,乙两名同学不能相邻,共有多少种不同的排法? (3)在所有老师和学生都排好后,摄影师觉得队形不合适,遂决定从后排7人中抽2人调整到前排.若其他人的相对顺序不变,共有多少种不同的调整方法?(本题各小题都要求列出算式,并用数字作答) 4 如图,,A B 两点之间有6条网线并联,它们能通过的最大信息量分别为1,1,2,2,3,4 现 从中任取三条网线且使每条网线通过最大的信息量 (I )设选取的三条网线由A 到B 可通过的信息总量为x ,当6x ≥时,则保证信息畅通 求线路信息畅通的概率; (II )求选取的三条网线可通过信息总量的数学期望 5.已知2 3 1 1 1 1 ()(1)(1)(1)(1)3333 n f n =- - -鬃- ,11 ()(1)23n g n =+ ,其中n ∈N*. (1)分别计算(1)f ,(2)f ,(3)f 和(1)g ,(2)g ,(3)g 的值; (2)由(1)猜想()f n 与()g n (n ∈N*)的大小关系,并证明你的结论.

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