二年级上册语文课后作业识字4《田家四季歌》人教(部编版)(含答案)

二年级上册语文课后作业识字4《田家四季歌》人教(部编版)(含答案)
二年级上册语文课后作业识字4《田家四季歌》人教(部编版)(含答案)

课后作业A-《田家四季歌》

一、填空题。

1.用“√”给划线字选择正确的读音。

蝴(hú fú)蝶飞,麦苗绿,桑(sānɡ shānɡ)叶肥(féi huí)。

2.拼一拼,写一写。

nónɡ mánɡ()xīn kǔ()guò nián()ài dài()

3.比一比,再组词。

季()肥()吹()归()

李()吧()歌()扫()

4.照样子,写词语。

笑盈盈

蝴蝶飞青蛙蚂蚁

5.根据提示分类。

①拍球②播种③高兴④施肥⑤伤心⑥采桑

⑦打球⑧打谷⑨跑步⑩兴奋?跳远?生气

农事:运动:心情:

6.阅读课文片段,完成练习。

夏季里,,采桑养蚕又插秧。早起勤耕作,。

秋季里,稻上场(chánɡ chǎnɡ),谷像黄金粒粒香。虽,心里喜洋洋。

(1)按原文填空,并用“√”给划线字选择正确的读音。

(2)“采桑养蚕又插秧”这句话中,“”字写出了农民十分忙碌。(3)选文中哪个句子可以用“早出晚归”来概括?用“”画出来。

(4)在对“谷像黄金粒粒香”理解正确的句子后面画“√”。

①稻谷黄澄澄的,看上去像黄金似的,每一粒都非常香。()

②每一粒稻谷都像香喷喷的黄金。()

③这句话写出了稻谷的颜色和味道。()

二、同步阅读。

十二月子字歌

正月十五汤圆子,二月惊蛰喂丸子,

三月清明下种子,四月芒种栽秧子,

五月端阳包粽子,六月天热扇扇子,

七月中旬春谷子,八月十五杀鸭子,

九月重阳扬谷子,十月小雪穿袄子,

冬月天寒杀蝗子,腊月除夕吃饺子。

1.读一读,连一连。

正月十五吃饺子

二月惊蛰杀鸭子

五月端阳喂丸子

八月十五汤圆子

腊月除夕包粽子

2.按时间顺序将农事活动排一排:。(填序号)

①杀蝗子②下种子③春谷子④栽秧子⑤扬谷子

3.正月十五是节,八月十五是节。

4.根据儿歌填一填。

农历六月是季,天气很,所以人们要;农历十月是季,天气很,所以人们要。

5.“冬月天寒杀蝗子”的意思是()。

A.冬月天冷,蝗虫的幼虫会被冻死

B.冬月一到,蝗虫出来活动,人们要除掉它们

C.冬月一到,人们趁着天冷捕捉蝗虫

6.仿照儿歌,再编几句。

(l)月子。(2)月子。

参考答案

一、填空题。

1.hú sāng féi

2.农忙辛苦过年爱戴

3.示例:季节肥大吹气回归

李子好吧唱歌扫地

4.示例:喜洋洋黑乎乎白花花跳爬马儿跑

5.②④⑥⑧ ①⑦⑨? ③⑤⑩?

6.(1)农事忙归来戴月光chánɡ身体辛苦

(2)又

(3)早起勤耕作,归来戴月光。

(4))①√③√

二、同步阅读。

1.正月十五——汤圆子二月惊蛰——喂丸子五月端阳——包粽子八月十五——杀鸭子腊月除夕——吃饺子

2.②④③⑤①

3.元宵中秋

4.夏热扇扇子冬冷穿袄子

5.A

6.示例:

(1)八丰收割麦

(2)腊三十贴对

部编版二年级语文上册:识字篇—小学二年级识字技巧

小学二年级识字技巧 1、“加一加”、“减一减”(在熟字的基础上加上或减去笔画和偏旁)如:十—干;干—王;天—大;每—梅;担—旦等等。 2、“换一换”(在熟字的基础上变换偏旁),此方法用于形近字的识记很有效果。如:粉——纷(纷纷);记——纪(纪念)。而“加一加”、“减一减”、“换一换”这几种方法被我和孩子们称为“小小魔术师”的游戏,孩子们为自己能在已知汉字的前提下变出一个新的汉字而感到骄傲。 3、“编字谜”。如:“肚”字可以这样来识记:学生甲提问:“月亮旁边有堆土,请你猜猜什么字?”学生乙马上想出“肚”字。再如:“兽”字是小学阶段学生容易写错的一个字。教学中,我先让学生把字分解成四部分,再引导学生联想到野兽的特点,学生编成了谜语“头上两只角,整日田里跑,张着一大口,凶猛又可怕”。学生学着编谜语,一定会认真分析字形,抓住特点。这样的过程,调动了学生的积极性,在学生的主动参与中,在轻松的气氛中,难点已化解。同时,发展了学生的想像能力和表达能力。 “编字谜”的方法学生很喜欢,因为字谜不是现成的,需要学生自己去编,在编的过程中主要是了解字的结构,通过编字谜,加深对字的形状的了解。字谜不一定要很好,能表达清楚就行。 4、编顺口溜。如:把“亮”字编成:“一点一横长,口字在中央,下边秃宝盖,几字底下藏。”;“闯”字编成:“门儿大大开,马儿跑进来。”“告”字编成“一口咬掉牛尾巴”、“蒜”字编成“二小二小头上长草”……这样做克服了机械记忆的弊端,化难为易,减轻了学生负担。 5、打牌游戏记字 学生自制牌型生字卡,在课堂中同桌互玩打牌游戏,边出牌,边读出字音,再组词语(鼓励学生组词越多越好),谁先把手中的汉字牌打完,谁获胜。在此游戏中为了取胜,同学们会积极认字,有不会读的和不会组词的会主动想办法解决。 6、戴头饰表演识字 在识字时教师把各种小动物的头饰戴着学生的头上,扮成小动物,并模仿动物的声音、动作,表演出外形特征,这样既给学生创造力施展才华的机会,同时又加深了对小动物的了解,更重要的是牢牢认识了动物的名字。如:教学小学语

(完整)部编人教版语文二年级上册识字表、写字表(拼音版)

二年级上册识字表 课文 1 塘tánɡ 脑nǎo 袋dài 灰huī 哇wɑ 教jiào 捕bǔ 迎yínɡ 阿ā 姨yí 宽kuān 龟ɡuī 顶dǐnɡ 披pī 鼓ɡǔ 2 晒shài 极jí 傍bànɡ 越yuè 滴dī 溪xī 奔bēn 洋yánɡ 坏huài 淹yān 没mò 毁huǐ 屋wū 猜cāi 3 植zhí 如rú 为wéi 旅lǚ 备bèi 纷fēn 刺cì 底dǐ 炸zhà 离lí 察chá 识shí 粗cū 得dé 语文园地一 套tào 帽mào 登dēnɡ 鞋xié 裤kù 图tú 壶hú 指zhǐ 针zhēn 识字 1 滩tān 艘sōu 军jūn 舰jiàn 帆fān 稻dào 园yuán 孔kǒnɡ 翠cuì 队duì 铜tónɡ 号hào 2 梧wú 桐tónɡ 掌zhǎnɡ 枫fēnɡ 松sōnɡ 柏bǎi 装zhuānɡ 桦huà 耐nài 守shǒu 疆jiānɡ 银yín 杉shān 化huà 桂ɡuì 3 世shì 界jiè 雀què 锦jǐn 雄xiónɡ 鹰yīnɡ 翔xiánɡ 雁yàn 丛cónɡ 深shēn 猛měnɡ 灵línɡ 休xiū 4 季jì 蝴hú 蝶dié 麦mài 苗miáo 桑sānɡ 肥féi 农nónɡ 归ɡuī 戴dài 场chǎnɡ 谷ɡǔ 粒lì 虽suī 辛xīn 苦kǔ 了liǎo 语文园地二 葡pú 萄táo 紫zǐ 狐hú 狸lí 笨bèn 酸suān 课文 4 曹cáo 称chēnɡ 员yuán 根ɡēn 柱zhù 议yì 论lùn 重zhònɡ 杆ɡān 秤chènɡ 砍kǎn 线xiàn 止zhǐ 量liànɡ

部编本二年级上册识字表会认的字组词(完美版)

二上识字表组词 第1课 塘(水塘)(池塘)(鱼塘)(荷(hé)塘) 脑(脑袋)(电脑)(脑子)(脑海) 袋(口袋)(袋子)(布袋)(衣袋) 灰(灰色)(灰尘(chén))(灰蒙蒙(méng)) 捕(捕捉)(捕鱼)(捕食)(捕杀) 迎(迎接)(欢迎)(迎面)(迎风) 阿(阿姨)(阿爸)(阿婆) 姨(阿姨)(姨娘)(姨妈)(姨父) 宽(宽广)(宽阔(kuò))(宽松)(宽大) 龟(乌龟)(龟壳(ké)) 顶(山枯)(屋顶)(头顶)(顶天立地) 披(披上)(披挂)(披星戴(dài)月) 鼓(敲(qiāo)鼓)(打鼓)(大鼓)一鼓作气 教(教(jiāo)书(shū))教(jiào)(教(jiào) 师(shī))(教(jiào) 室(shì)) 第2课 晒(晒干)(晾(liàng)晒) 极(北极)(极端)(极小)(极其) 傍(傍晚)(傍亮)(依山傍水) 越(越过)(越冬)(超(chāo)越)越长越高 滴(水滴)(滴下)(汗滴)水滴石穿 溪(小溪)(溪水)(溪流(liú)) 奔(bēn)(奔跑)(飞奔)(奔驰(chí)) 洋(海洋)(太平洋)飘洋过海 坏(坏人)(坏蛋(dàn))(坏事)(破(pò)坏) 淹(淹死)(淹(yān)没(mò))

没(mò)(没收)(淹没)(沉(chén)没)没(méi)(没有)(没用)(没精打采) 毁(毁灭)(毁坏)(毁灭)(烧毁) 屋(房屋)(屋顶)(屋子) 猜(猜谜)(猜想)(猜(cāi)中(zhòng))(猜(cāi)测(cè)) 冲(冲洗)(冲入)(兴(xìng) 冲(chōng)冲(chōng))第3课 植(植树)(种植)(植物)(植被) 如(如果)(假如)(胆小如鼠) 为(wéi)(成为)(为难)(认为)习以为常 为(wè)(为何)(为什么)(为了) 旅(旅游)(旅行)(旅客)(旅社(shè)) 备(准备)(防备)(具备)(完备) 纷(纷飞)(纷乱)(五彩缤纷) 刺(刺刀)(刺客)(鱼刺)(针刺) 底dǐ(海底)(底下)(年底)(刨(páo)根(gēn)问底)炸zhà(炸弹)(炸开)(炸药)(爆(bào) 炸) 离lí(分离)(离开)(离别)支离破(pò)碎(suì) 察chá(考察)(观察)(察觉)(明察秋毫(háo)) 识(认识)(知识)(识字)见多识广 粗(粗细)(粗心)(粗枝大叶) 得(dé)(得到)(取得)(得力)(得意) 得(děi)(得亏)得(de)(要不得)(跑得快) 语文园地一 套(手套)(全套)(外套)(被套) 帽(帽子)(衣帽)(笔帽)(草帽) 登(登顶)(登上)(登记)(登山)

部编人教版二年级语文上册识字表组词知识点(精编版)

统编版二年级上册2017 识字表 整理人周佐卫 瑞昌市乐园学校 ·2017年8月·

◎课文 1池塘脑袋灰色好哇教书捕食迎上去阿姨宽大乌龟头顶披着打鼓 2晒干极小傍晚越升越高水滴小溪奔跑海洋坏事淹没冲毁房屋猜想 3植物如果四海为家旅行准备纷纷带刺 底下炸开离开观察知识粗心得到 语文园地一手套帽子登山鞋运动裤地图水壶帐篷指南针 ◇识字 1海滩一艘军舰帆船稻田花园孔洞翠竹队员铜号 2梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守卫北疆银杏水杉活化石桂花 3世界孔雀锦鸡雄鹰飞翔大雁丛林深处猛虎百灵休息 4四季蝴蝶麦苗桑叶积肥农事归来穿戴上场谷粒虽然辛苦了却

语文园地二葡萄紫红狐狸笨重酸甜 ◎课文 4曹冲称象官员四根柱子议论重量秤杆砍树画线为止 5玲珑端详一幅评奖催促叭的一声 弄脏报纸另外来不及懒洋洋并且糟糕肯定6一封削皮大锅朝向刮胡子台灯修好冷清肩膀团圆重新完成星期结束鲜花 7哄骗先后闭上紧闭红润等会呼吸头发粘在汗珠额头沙发乏力 语文园地三弹钢琴捏泥人滚铁环荡秋千 滑滑梯 8高楼依旧尽力欲要穷尽层叠瀑布香炉紫烟遥望山川 9闻名景区安徽省南部秀丽尤其仙人巨石一位著名形状 10日月潭湖水环绕茂盛周围名胜古迹中央光华岛轻纱童话仙境吸引游客

11葡萄沟出产香梨月份枝叶搭起淡绿足够热情好客收下城市葡萄干留着钉钉利用 水分味道 语文园地四南昌下铺空调硬卧限乘售票12井沿回答口渴喝水大话弄错无边无际 天哪抬头 13寒号鸟一堵石缝当作喜鹊晴朗衔草干枯劝告趁早将来得过且过腊月狂吼重复哀号14葫芦树藤花谢蚜虫盯着好啊赛过感到奇怪慢慢 语文园地五刀锋蜜蜂开幕扫墓爱慕 抄写炒菜 15洪水毒蛇猛兽伤害灾难仍然消退继续认为教训被动恢复 16朱德扁担同志队伍毛泽东敌人抽出陡峭难走打仗心疼不料敬爱 17泼水节傣族人民一年一度敲鼓龙船驶过笑容满面踩着铺着盛满银碗祝福健康长寿语文园地六轿车救护车摩托车消防车渔船

(完整word版)部编版二年级上册语文识字表组词

课文 1 小蝌蚪找妈妈 塘(水塘)(池塘)脑(脑袋)(电脑)袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)哇(游哇游)(好哇)教(教书)(教本领)捕(捕捉)(捕鱼)迎(迎接)(欢迎)阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)宽(宽宽的)(宽阔)龟(乌龟)(龟壳)顶(山顶)(屋顶)披(披上)(披着)鼓(敲鼓)(打鼓)2我是什么 晒(晒干)(晾晒)极(极其)(极端)傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)越(越来越好) (越长越高) 滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)奔(奔跑)(飞奔)坏(坏人)(坏蛋)淹(淹死)(淹没)没(没收)(淹没)毁(毁灭)(毁坏)屋(房屋)(屋顶)猜(猜谜)(猜想)3 植物妈妈有办法 植(植树)(种植)如(如果)(假如)为(成为)(无所欲为) 旅(旅游)(旅行)靠(依靠)(靠着)备(准备)(防备)纷(纷纷)(五彩缤纷) 刺(刺刀)(刺客)底(海底)(底下) 炸(炸弹)(爆炸) 离(分离)(离开) 察(考察)(观察) 识(认识)(知识) 粗(粗细)(粗心) 得(得到)(取得) 园地一 套(手套)(全套) 帽(帽子)(衣帽) 登(登顶)(登上) 鞋(鞋子)(鞋袜) 裤(裤子)(短裤) 图(图画)(图案) 壶(水壶)(茶壶) 指(指针)(指向) 针(针对)(针线) 帐(帐篷)(蚊帐) 篷(帐篷)(斗篷) 识字 1 场景歌 滩(沙滩)(海滩) 艘(一艘船)(几艘) 军(军舰)(军队) 舰(舰队)(军舰) 帆(扬帆起航)(帆 船) 稻(稻谷)(水稻) 园(公园)(园林) 孔(孔雀)(孔桥) 翠(翠竹)(翠绿) 队(队伍)(军队) 铜(黄铜)(铜器) 号(学号)(句号) 2树之歌 梧(梧桐)(梧桐雨) 桐(梧桐)(桐木) 枫(枫树)(枫叶) 松(松鼠)(松树) 柏(松柏)(柏树) 装(装修)(装饰) 桦(桦树)(白桦) 耐(耐心)(忍耐) 守(守护)(守卫) 疆(疆土)(新疆) 掌(手掌)(掌心) 银(金银)(银色) 杉(水杉)(杉树) 化(变化)(化学) 桂(桂树)(桂花) 3拍手歌 世(世界)(出世) 界(外界)(眼界) 雀(麻雀)(孔雀) 锦(锦鸡)(云锦) 雄(雄伟)(雄鹰) 鹰(老鹰)(雄鹰) 翔(飞翔)(滑翔) 雁(大雁)(飞雁) 丛(草丛)(花丛) 深(水深火热)(深 林) 猛(猛兽)(凶猛) 灵(百灵)(机灵) 休(休养)(休息) 4田家四季歌 季(四季)(春季) 蝴(蝴蝶) 蝶(飞蝶)(蝴蝶) 麦(麦苗)(小麦) 苗(禾苗)(树苗) 戴(不戴)(戴帽子) 桑(桑树)(桑叶) 肥(肥胖)(肥大) 农(农业)(农民) 归(归来)(回归) 场(场院)(一场雨) 谷(稻谷)(谷物) 粒(米粒)(颗粒) 虽(虽然)(虽说) 辛(辛劳)(辛苦) 苦(吃苦)(辛苦) 了(了解)(了却) 园地二葡(葡萄) 萄(葡萄) 紫(紫色)(姹紫嫣

部编版语文二年级上册语文生字表组词注音最全

2017年最新人教版二年级上册语文生字表组词 课文 1 两li ǎng (两个li ǎng gè )(两人li ǎngr én )(两头li ǎngt óu ) 就jiù(就是jiùshì)(就来jiùlái )(成就chéngjiù) 哪n ǎ(哪里n ǎl ǐ)(在哪zàin ǎ)(哪儿n ǎe r ) 宽kuān (宽大kuāndà)(宽广kuāngu ǎng )(宽阔kuānkuò)(宽心kuānxīn ) 顶d ǐng (房顶fángd ǐng )(头顶tóud ǐng ))(屋顶wūd ǐng )(尖顶jiānd ǐng ) 睛jīng (眼睛y ǎnj īng )(目不转睛mùbùzhu ǎnj īng )(火眼金睛hu ǒy ǎnj īnj īng ) 肚d ù(肚子d ǔz i )(肚皮d ùp í)(肚脐d ùq í) 皮p í(果皮gu ǒpí)(瓜皮g u āp í)(皮肤p íf ū)(皮带p íd ài ) 孩hái (小孩xi ǎoh ái )(女孩n ǚh ái )(男孩nánhái ) 跳tiào (跳绳tiàoshéng )(跳动tiàodòng )(跳跃tiàoyuè)(跳高tiàogāo ) 2 变biàn (变动biàndòng )(变化biànhuà)(改变g ǎibi àn ) 极j í(南极n án j í)(北极b ěi j í)(积极j īj í)(极地j íd ì) 片piàn (一片yípiàn )(叶片yèpiàn )(雪片xuěpiàn )(照片zhàopiàn ) 傍bàng (傍晚bàngw ǎn )(依傍yībàng )(傍午bàngw ǔ) 海h ǎi (大海dàh ǎi )(海洋h ǎiy áng )(海带h ǎid ài ) 洋yáng (海洋h ǎiy áng )(大洋dàyáng )(喜洋洋x ǐy ángy áng ) 作zuò(作业z u òy è)(工作gōngzuò )(作用zuòyòng ) 坏huài (坏人huàirén )(坏了huàile )(坏事huàishì)(坏蛋huàidàn ) 给gěi (给你gěin ǐ)(送给sònggěi )(交给jiāogěi ) 带dài (带路d ài l ù)(带领dàil ǐng )(带头dàitóu ) 3 法f ǎ(方法fāngf ǎ)(办法bànf ǎ)(法术f ǎs hù)(法力f ǎl ì) 如r ú(如果rúgu ǒ)(不如b ùr ú)(假如ji ǎrú)(如意r úy ì) 脚ji ǎo (脚下ji ǎox ià)(手脚sh ǒuji ǎo )(山脚shānji ǎo )(墙角qiángji ǎo ) 它t ā(它们t ām e n )(它的t ād e )(其它q ít ā) 娃w á(娃娃w áw á)(女娃n ǚw á)(男娃n án w á) 她t ā(她们t ām e n )(她的t ād e )(她俩tāli ǎ ) 毛máo (皮毛p ím áo )(毛竹máozhú)(毛发m áo f à)(毛笔máob ǐ) 更gèng (更加gèngjiā)(更好gèngh ǎo )(更大gèngdà)(更新gēngxīn ) 知zhī(知道zhīdào )(知识zhīshi )(求知qiúzhī)(知了zhīli ǎo ) 识shí(认识rènshi )(知识zhīshi )(学xué识shí)(识shí别bié) 识字 1 园yuán (花园huāyuán )(园林yuánlín )(公园gōngyuán ) 孔k ǒng (小孔xi ǎok ǒng )(孔桥k ǒngqi áo )(毛孔máok ǒng )(鼻孔bík ǒng ) 桥qiáo (大桥dàqiáo )(一座桥yízuòqiáo )(天桥tiānqiáo )(桥梁qiáoliáng ) 群qún (羊群yángqún )(群体qúnt ǐ)(一群y ìq ún )(群众qúnzhòng ) 队duì(小队xi ǎod uì)(队长duìzh ǎng )(排队páiduì)(站队zhànduì)(乐队yuèduì)旗q í(国旗g u óq í)(升旗shēngqí)(红旗hóngqí) 铜tóng (黄铜huángtóng )(铜号tónghào )(青铜qīngtóng )(铜钱tóngqián ) 号hào (学号xuéhào )(句号j ùh ào )(问号wènhào )(号角hàoji ǎo )

语文二年级上册识字教学设计

语文二年级上册识字教学设计 识字教学是低年级教学中占最重要的位置,是学好句,段、篇的基础。以下是由我收集整理的语文二年级上册《识字》教学设计,欢迎阅读! 语文二年级上册《识字》教学设计一 教材分析:本教材共由三部分内容构成。第一部分为三个词语和六个词组,反映了自自强、勤奋学习、勤于动手的主题。第二部分为本课要求认识的5个生字。第三部分为本课要求写的9个生字。单独列出"强""化""发",以重点强调其笔顺。 教学目标:1、正确、流利地朗读词语,体会词语的节奏感。 2、会写9个生字,认识弓字旁(弓)。 3、了解本组词语的内容,并要努力这样去做。 教学重点:识字、写字。 教学难点:了解词语的内容,并要努力这样去做。 教具:课件、题板 学具:生字卡片 教法:启发诱导式 学法:探究发现法 教学时间:一课时 教学流程: 一、激发兴趣导入 1、看黑板上方的标语,读一读,说说意思。

2、今天,老师有学习的魔法要告诉你们,想知道吗?那就让我们走进识字二的第二课,你可要认真听哦! 二、自读词语 1、(课件出示注音的9个词语)请你自己读一读,再和同桌互相读一读。 2、(课件演示去掉拼音)没有了拼音的帮助,你还能读出这些词语吗?(开火车读) 3、仔细观察这些词语,你有什么发现? 4、齐读,体会词语的节奏美。 三、识记生字 1、请你在词语中圈出本课的生字,并且多读几遍,再想办法记住。 2、(课件出示生字)请你读一读,再和同桌说说你记字的好办法。 3、指名读,组词。 4、你记住了哪个字?快把你的好办法告诉老师和其他同学吧。认识弓字旁,鼓励学生用多种办法识字。 5、识字游戏:摘果子。 四、写字指导 1、(课件出示要求会写的字)请你仔细观察每个字在田字格中的位置,看看怎样才能把字写得又正确、又美观。 2、小组交流自己的看法。 3、说说你能写和哪个字,怎样写?教师同时范写生字,学生仿写。课件演示"强、化、发"三个字的笔顺。 4、同桌互评。

人教版部编版本小学二年级语文上册第二单元识字教案(全)

识字1《场景歌》 学习目标: 1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字,会写“园、孔、等”10个字。 2、正确流利的朗读课文一、二两小节,初步感知数量词的用法。 学习重点: 1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字。 2、正确流利的朗读课文,初步感知数量词的用法。 学习难点:初步感知数量词的用法,尝试用数量词表达熟悉的事物。 学前准备:生字卡片、图片等。 学习过程: 一、谈话导入,激发兴趣。

小朋友,你们喜欢旅游吗?你去过哪些地方?今天,老师和大家要去几个很美很美的地方,想去吗?(想)让我们一起出发吧! 二、学习、感悟课文第一节。 1、出示海滩的图片。 说说你看到了什么? 板帖:海鸥沙滩 军舰帆船 2、小朋友真会观察,这些词语你会读吗?自己试一试。 (1)自己读。(2)谁会读?指名读。 (3)齐读。 3、真了不起,可里面的生字你会认吗? 滩(沙滩)(海滩) 艘(一艘船)(几艘) 军(军舰)(军队) 舰(舰队)(军舰) 帆(扬帆起航)(帆船) 稻(稻谷)(水稻)

园(公园)(园林) 孔(孔雀)(孔桥) 翠(翠竹)(翠绿) 队(队伍)(军队) 铜(黄铜)(铜器) 号(学号)(句号) (1)指名读。 (2)开火车读。 (3)小朋友,在这么短的时间里,你记住了哪个生字?是怎么记的? (4)让我们再来一起读一读生字。 4、瞧,这美丽的海滩正向我们招手呢!小朋友,这时你最大的愿望是什么呀? 5、课文的第一小节就写了这个美丽的地方,请小朋友自己打开书来读一读。 (1)自己读。

(2)谁愿意来读? (3)听到小朋友读得那样认真,老师也想来试试。(范读) (4)请同桌一起读。 (5)起读。 (6)看着图试着背一背。 三、学习课文第二小节。 1、火车一路开过来,你看到了田野里有什么? 2、田野里的景色真美呀!课文的那一小节写的呢?请小朋友赶紧打开书,找一找,读一读。 四、比一比,看谁说得多。 一()鱼塘一()稻田 一()石桥一()翠竹 一()海鸥 一()帆船

最新部编版人教版二年级语文上册生字表

二年级语文上册生字表 1、《小蝌蚪找妈妈》 tánɡ塘(池塘)(鱼塘) nǎo脑(头脑)(动脑) dài袋(脑袋)(口袋)huī灰(灰黑)(灰白) wɑ哇ā yí(阿姨) jiāo教(教会)(教学)bǔ捕(捕食)(捕捉) yínɡ迎(欢迎)(迎接) kuān宽(宽广)(宽度)ɡuī龟(乌龟)(龟甲) dǐnɡ顶(头顶)(顶尖) pī披(披上)(外披)ɡǔ鼓(鼓动)(打鼓) liǎnɡ两(三三两两) jiù就(就是)(成就)nǎ哪(哪里)(哪些) jīnɡ睛(眼睛)(火眼金睛) dù肚(肚皮)(肚子) pí皮(皮毛)(皮衣) hái孩(孩子)(孩童) tiào跳(跳舞)(跳绳)2、《我是什么》 shài晒(晒太阳)(晒干) jí极(极小)(积极) bànɡ傍(傍晚)(依山傍水)yuè越(越过)(飞越) dī滴(水滴)(滴落) xī溪(小溪)(溪流)bēn奔(奔跑)(飞奔) yánɡ洋(海洋)(喜气洋洋) huài坏(坏事)(好坏)yān淹(淹没)(淹死) mò没(淹没)(没收) chōnɡ冲(冲动)(冲突)huǐ毁(冲毁)(毁灭) wū屋(房屋)(屋顶) cāi猜(猜中)(猜想)biàn变(变动)(千变万化) piàn片(叶片)(片面) hǎi海(海洋)(大海)zuò作(工作)(作者)ɡěi给(送给)(给足) dài带(带头)(带动)3、《植物妈妈有办法》 zhí植(植物)(植树) rú如(如果)(假如) wéi为(四海为家)(为人)lǚ旅(旅行)(旅游) bèi备(准备)(备注) fēn纷(纷纷)(纷飞)cì刺(带刺)(刺眼) dǐ底(底下)(底盘) zhà炸(炸开)(炸鸡)lí离(离开)(分离) chá察(观察)(警察) shí识(知识)(认识)cū粗(粗细)(粗心) dé得(得不到)(得知) fǎ法(方法)(法院)jiǎo脚(脚步)(脚尖) tā它(它们)(它的) wá娃(娃娃)(女娃)tā她(她们)(她俩) máo毛(毛发)(一毛不拔)ɡènɡ更(更加)(更好)zhī知(知识)(知道) 语文园地一 tào套(手套)(外套) mào帽(帽子)(太阳帽) dēnɡ登(登山)(登记)xié鞋(鞋子)(鞋底) kù裤(裤子)(长裤) tú图(地图)(图形)hú壶(水壶)(壶口) zhànɡ帐(蚊帐)(帐篷) pénɡ篷(篷布)(斗篷)zhǐ指(指甲)(手指) zhēn针(时针)(针对)

部编版语文二年级上册识字表

二年级上册会认字及组词 课文 1小蝌蚪找妈妈 塘táng(水塘)(池塘)脑nǎo(脑袋)(电脑)袋dài(口袋)(袋子) 灰huī(灰色)(灰尘)哇wa(好哇)(行哇)教jiāo 捕bǔ(捕捉)(捕鱼)迎yíng(迎接)(欢迎)阿ā(阿姨)(阿婆) 姨yí (姨娘)(姨妈)宽kuān(宽大)(宽松)龟guī(乌龟)(海龟) (教书) 顶dǐng(山顶)(头顶)披pī(披上)(披风) 课文 2我是什么 鼓gǔ(小鼓)(打鼓) 晒shài(晒干)(日晒)极jí(极其)(北极)傍bàng (依傍)(傍晚)越yuè(超越)(翻越)滴dī(水滴)(滴下)溪xī(小溪)(溪水) 奔bēn(奔跑)(飞奔)洋yáng(海洋)(大洋)坏huài(坏人)(好坏) 淹yān(淹死)(淹没)没mò(没收)(淹没)冲chōng(冲刺)(冲洗) 毁huǐ(毁灭)(毁坏)屋wū(房屋)(屋顶)猜cāi(猜谜)(猜想) 课文 3植物妈妈有办法 植zhí(植树)(种植)如rú(如果)(假如)为wéi(成为)(行为)旅lǚ(旅游)(旅行)刺备bèi(准备)(防备)纷fēn(纷纷)(缤纷) cì(刺刀)(鱼刺)离lí底dǐ(海底)(底下)察炸zhà(炸弹)(爆炸) (分离)(离开)chá(考察)(观察) 得dé(得到)(取得) 语文园地一识shí(识别)(识字) 粗cū(粗细)(粗心) 套tào(手套)(一套)帽mào(帽子)(衣帽)登dēng(登山)(攀登)鞋xié(鞋子)(皮鞋)裤 kù(裤子)(内裤)图tú(图画)(图片)

壶 hú(水壶)(茶壶)帐zhàng (帐篷)(蚊帐)篷péng(篷车)(船篷) 指zhǐ(手指)(指向)针zhēn(针对)(针线) 识字 1场景歌 滩tān(沙滩)(海滩)艘sōu(一艘)(几艘)军jūn(军队)(军舰)舰jiàn(舰队)(军舰)帆fān(扬帆)(帆船)孔稻dào(稻谷)(水稻) 园yuán(公园)(园林)kǒng(孔雀)(小孔)翠cuì(翠竹)(翠绿) 队duì(队伍)(军队)铜tóng(黄铜)(青铜)号hào(学号)(句号) 识字 2树之歌 梧 wú(梧桐)桐tóng(梧桐)(泡桐)掌zhǎng(手掌)(掌心)枫fēng(枫树)(枫叶)松sōng(松鼠)(松树)柏bǎi(松柏)(柏树) 装zhuāng(假装)(装扮)桦huà(桦树)(白桦)耐nài(耐心)(忍耐)守shǒu(守护)(守卫)疆jiāng(疆土)(新疆)银yín(金银)(银色) 杉shān(水杉)(杉树)化huà(变化)(化学) 桂guì(桂树)(桂花) 识字 3拍手歌 世shì(世故)(世界)界jiè(界限)(界定)雄雀què(麻雀)(孔雀)锦jǐn(锦绣)(云锦)xióng(雄伟)(雄鹰)鹰yīng(老鹰)(雄鹰)翔xiáng(飞翔)(滑翔)雁yàn(大雁)(飞雁)丛cóng(草丛)(丛林) 深shēn(深海)(深浅)猛měng(猛兽)(凶猛)灵líng(灵敏)(心灵) 休xiū(休养)(休息) 识字 4田家四季歌 季 jì (四季)(春季)蝴 hú(蝴蝶)蝶dié(化蝶)(蝴蝶) 麦mài(麦子)(小麦)苗miáo(禾苗)(树苗)桑sāng(桑树)(桑叶)

最新人教版二年级上册语文生字表组词

1 两(两个)(两人)(两头) 就(就是)(就来)(成就) 哪(哪里)(在哪)(哪儿) 宽(宽大)(宽广)(宽阔)(宽心)顶(房顶)(头顶))(屋顶)(尖顶)睛(眼睛)(目不转睛)(火眼金睛)肚(肚子)(肚皮)(肚脐) 皮(果皮)(瓜皮)(皮肤)(皮带)孩(小孩)(女孩)(男孩) 跳(跳绳)(跳动)(跳跃)(跳高)2 变(变动)(变化)(改变) 极(南极)(北极)(积极)(极地)片(一片)(叶片)(雪片)(照片)傍(傍晚)(依傍)(傍午) 海(大海)(海洋)(海带) 洋(海洋)(大洋)(喜洋洋) 作(作业)(工作)(作用) 坏(坏人)(坏了)(坏事)(坏蛋)给(给你)(送给)(交给) 带(带路)(带领)(带头) 3 法(方法)(办法)(法术)(法力)如(如果)(不如)(假如)(如意)脚(脚下)(手脚)(山脚)(墙角)它(它们)(它的)(其它) 娃(娃娃)(女娃)(男娃) 她(她们)(她的)(她俩) 毛(皮毛)(毛竹)(毛发)(毛笔)更(更加)(更好)(更大)(更新)知(知道)(知识)(求知)(知了)识(认识)(知识)(学识)(识别)识字 1 园(花园)(园林)(公园) 孔(小孔)(孔桥)(毛孔)(鼻孔)桥(大桥)(一座桥)(天桥)(桥梁)群(羊群)(群体)(一群)(群众)队(小队)(队长)(排队) (站队)(乐队) 旗(国旗)(升旗)(红旗) 铜(黄铜)(铜号)(青铜)(铜钱)号(学号)(句号)(问号)(号角)领(领子)(红领巾)(领带)(领导)巾(毛巾)(红领巾)(围巾)(纱巾)2 杨(杨树)(白杨)(姓杨) 壮(强壮)(壮大)(壮丽) 桐(梧桐)(泡桐)(油桐) 枫(枫叶)(枫树)(枫林) 松(松柏)(松树)(放松)(松手)柏(松柏)(柏树) 棉(棉花)(木棉)(棉被) 杉(水杉)(杉树) 化(美化)(化学)(变化) 桂(桂花)(桂树) 3 歌(歌唱)(听歌)(歌曲) 丛(树丛)(草丛)(丛林) 深(深水)(深处)(深情) 处(到处)(处处)(住处)(长处) 六(六月)(六十) 熊(熊猫)(熊样)(狗熊) 猫(小猫)(熊猫)(花猫) 九(九十)(九月) 朋(朋友)(亲朋好友) 友(朋友)(友情)(友好)(友善) 课文 4 季(四季)(季节)(季风) 吹(吹风)(吹牛)(吹灭) 肥(肥大)(肥牛)(肥胖) 农(农田)(菜农)(农民) 事(事情)(故事)(好事)(坏事) 忙(很忙)(连忙)(急忙) 归(归来)(回归)(归还) 辛(辛劳)(辛苦)(辛勤) 苦(苦头)(吃苦)(劳苦) 年(过年)(新年)(年轻)(年岁) 4 称(称重)(称一称)(称呼) 柱(柱子)(圆柱)(石柱) 底(海底)(底下)(心底) 杆(笔杆)(一杆秤)(栏杆) 秤(杆秤)(台秤)(地秤) 做(做事)(做人) 岁(岁月)(几岁)(年岁) 站(站立)(站着)(站岗) 船(轮船)(上船)(开船) (乘船)(渔船) 然(然后)(不然)(忽然)(然而) 5 画(画家)(画画)(油画)(图画) 幅(一幅)(幅度)(条幅) 评(评奖)(评论)(评语)(好评) 奖(夸奖)(奖状)(奖励li) 候(时候)(候鸟)(等候)(候车) 报(报纸)(报告)(报名)(报喜) 另(另外)(另类)(另一个) 及(及时)(及早)(及格) 拿(拿起)(拿来)(拿到)(拿主意) 并(并且)(合并)(一并) 6 封(封面)(信封)(一封) 信(信息)(写信)(信封) 今(今天)(今日)(如今) 写(写字)(书写)(听写) 支(支持)(一支)(支柱) 圆(圆珠笔)(圆桌)(圆形) 珠(珠子)(珠宝)(珍珠) 笔(毛笔)(铅笔)(钢笔) 灯(台灯)(灯光)(油灯) 电(电话)(电视)(电灯) 7 哄(哄骗)(哄人)(起哄) 先(首先)(先前)(先后)(领先) 闭(闭上)(关闭)(闭眼) 脸(脸上)(洗脸)(脸面) 蛋(鸡蛋)(脸蛋)(下蛋) 沉(下沉)(沉着)(沉没) 发(发现)(发明)(发达)(发展)(出 发) 窗(窗户)(窗花)(窗帘)(窗台) 8 楼(楼房)(上楼)(楼层)(高楼) 依(依靠)(依然)(依从) 尽(无尽)(尽头)(尽力) 黄(黄山)(黄金)(黄色) 层(一层)(云层)(楼层) 照(照亮)(光照)(照明) 炉(香炉)(火炉)(炉子) 烟(烟火)(烟花)(香烟) 挂(挂在)(挂住)(牵挂) 川(山川)(大川)(川流不息) 9 南(南方)(南北)(南面) 部(南部)(部分)(部落) 些(一些)(好些)(快些)(慢些) 巨(巨大)(巨人)(巨石)(艰巨) 位(一位)(座位)(每位)(位置) 每(每天)(每日)(每人) 升(上升)(升旗)(升起) 闪(闪光)(闪亮)(忽闪)(闪电) 狗(小狗)(天狗)(狗熊) 11 名(名字)(有名)(名声) 胜(胜出)(名胜)(胜利)(战胜) 迹(名胜古迹)(足迹) 央(中央)(央视)(央求) 丽(美丽)(华丽)(壮丽) 华(华美)(中华)(华丽) 展(展开)(开展)(发展) 现(现在)(展现)(现金) 披(披上)(披着)

(完整版)部编版语文二年级下册识字表

t 人教版语文二年级下册识字表 课文 1 莺拂堤柳醉咏妆丝绦裁剪 2 脱袄寻羞姑遮掩探嫩符解触杜 鹃 3 邮递裹寄局堆破漏懊丧啊猬绚 籽礼 4 邓坛龄格握致勃挖选茁移挥填 扶 语文园地一亭咨询剧管理宝塔餐厅 a

5 曾蒙泞顺迈踏荆棘瓣莹觅需献 6 糕特嘛买粉糖蔗汁菜熬算销劳 的确应 7 郊泛波纹葱软毯异恋舍求株拾 骑跨 语文园地二程魔术建筑演营务判饲养识字 1 州涌峰耸湾隔峡与陆谊浓齐奋 繁荣

2 传统贴霄巷祭舟艾堂乞巧郎饼 赏菊 3 甲骨类漂珍饰品随易损币财赚 赔购贫 4 菠煎腐茄烤煮爆炖蘑菇蒸饺炸酱粥蛋 语文园地三津溜辣乎喷腻绵脆邦 课文 8 盒聊坪郁囱般精叮咛 9 渡荫蔽撑拼母冈懂案

10 堡插凶狠补充攻商量驾轰驳 药赞合记 11 屁股昏泡尿茸醒晃免费列屎 撞贪脾婶 语文园地四陀螺毽倒翁枪橡控坦克12 寓则亡牢圈钻叼坊悔此焦筋 疲喘截 13 靠而班哈倒审视页肃晌抢嘻 悦诲

14 棚驮磨坊挡伯浅刻突哩唉 试蹄既 语文园地五厨厕厢厦穴窟窿窑窄 15 晓慈毕竟映绝鹂鸣行含岭泊 16 压蝉垂户扑 17 慌辨忠实导盏永闯碰稠稀渠 积 18 航宇宙稳杯饮稍舱板件题浴 室密固

a t 语文园地六 博 馆 览 育 研 究 哨 诊 19 似 耷 咦 竖 竿 舞 痛 烦 扇 20 店 蹲 寂 寞 罩 编 顾 付 夫 换 颈 袜 匆 蜈 蚣 21 卖 烂 牌 喝 坑 挺 舒 集 播 撒 茵 灌 缺 泳 愣 22 昆 怜 挪 仿 佛 尽 任 何 纺 竭 规 律 待 挣 愉 绒 语文园地七 扫 帚 抹 拖 桶 簸 箕 玻 璃 垃

(word完整版)二年级语文上册生字表(带拼音及组词)

人教版二年级语文上册生字表 生字表一(共450个字) yícénɡjìn rǎn diécuì 识字1 宜(宜人) 层(上层) 尽(尽力) 染(染色) 叠(重叠) 翠(翠竹) shuǎnɡzhuànɡɡǔdēnɡhuá 爽(凉爽) 壮(壮大) 谷(谷子) 登(登山) 华(中华) túlílónɡlànɡliánɡrán 1 图(图书) 梨(雪梨) 笼(笼子) 浪(浪花) 粱(高梁) 燃(燃料) qín láo 勤(勤劳) 劳(劳动) qūyóu qíxiān pán fēnɡ 2 区(小区) 尤(尤其) 其(其它) 仙(仙女) 盘(盘子) 峰(山峰) ɡēbójùdānɡbózhù 胳(胳膊) 膊(脉膊) 巨(巨大) 当(当然) 脖(脖子) 著(著名) xínɡzhuànɡ 形(形成) 状(形状) lǚpújiànɡwáfēn cānɡ 3 旅(旅行) 蒲(蒲扇) 降(下降) 娃(娃娃) 纷(纷飞) 苍(苍白) wāpāzhàbènɡcháshí 洼(洼地) 啪(啪啦) 炸(炸药) 蹦(蹦高) 察(检察) 识(认识) liújúcán jūn chénɡjú 4 刘(姓刘) 菊(菊花) 残(残害) 君(君子) 橙(橙子) 橘(橘子) jìnɡxiéfēnɡyú 径(小径) 斜(斜线) 枫(枫叶) 于(于是) jiāo zhīlónɡqiúfán lì 语文园地一交(交代) 支(支出) 龙(火龙) 求(求学) 凡(凡人) 利(利用) qítàn ɡānɡqín hú 识字 2 棋(棋子) 弹(弹琴) 钢(钢琴) 琴(琴声) 胡(胡说) xìwèi ɡēyǎnɡhánɡmó 戏(戏曲) 喂(喂马) 鸽(鸽子) 养(养分) 航(航天) 模(模样) zhūdiǎn yuàn chúpíjuàn 5 株(株连) 踮(踮脚) 院(院子) 除(除外) 疲(疲劳) 倦(疲倦)

二年级上册语文识字2

识字二 教学目标: 1、正确流利地朗读课文,积累词语体会词语的节奏。 2、留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。 重点:认字、写字。正确流利地朗读课文。 难点:积累词语体会词语的节奏,留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。 第一课时 教学目标: 1、正确流利地朗读课文,积累词语。 2、体会校园生活的多彩多姿。 一、导入: 1、学生观看校园生活的图,说说图上都画了什么? 2、说说自己平时都有哪些活动。 (通过看图来感受校园生活,更有真实感。) 二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语,画出生字。 2、借助拼音读准字音。 3、检查读音, 4、谈谈自己的识字方法。 (自主学习是最重要的,相互交流让其更好掌握知识。) 三、看图读词。 1、找一找哪些词语在图画中能找到,再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的?找出来读一读。 四、指导书写 教师范写学生伸手跟写。重点指导容易写错的字。如 (老师范写很重要,让学生正确地写好生字。) 观;左窄右宽,左短右长,左边又字捺变点,右边见字的“撇”不宜太长,竖弯钩要舒展开。 弹:左窄右宽,左右相等长。 琴:上边的两个王字要扁一点,下面的人字要舒展开。 养:中间的竖撇要一笔写成。 教师范写,学生临写: 胡:左高右低,左右宽乍基本相等。 戏:左窄右宽,左短右长,又的捺变点。 钢;金字旁的起笔不要超过第二横。 第二课时 教学目标: 1、复习巩固,体会词语的节奏。 2、留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。 一、复习字词

1、自已读词语。 2、指名读词语,或开火车读,检查认读情况。 (通过复习巩固词语,并可以检查学习效果。) 二、品读词语 1、教师范读。 2、要边读边想象每个词语的画面。 3、边读边做动作体会。 (通过范读及想象引导学生掌握会体会词语的意思。) 三、读读说说 棋棋盘棋子围棋跳棋 戏航琴钢弹养 比一比,谁组的词多。 四、巩固练习 填空,再读一读。 下象(),练书法,画图画,比比谁的本领大; 弹()(),拉二胡,唱京戏,畅游文艺小天地; 栽花草,喂鸽子,养金鱼,探索自然小秘密; 做航模,学电脑,()天气,从小立志学科技。 爱生活,讲科学,求创意,兴趣广泛展才艺。 (编首小儿歌,更好地巩固词语。) 板书设计: 出示拓展儿歌: 下象棋,练书法,画图画,比比谁的本领大; 弹钢琴,拉二胡,唱京戏,走进文艺小天地; 栽花草,喂鸽子,养金鱼,发现自然小秘密; 做航模,学电脑,观天气,从小立志学科技。 教学反思: 这节课在我自己看来在这节课上我基本完成了教学目标 许多预设的点也达到了,我的精神状态一直是饱满的,没有紧张,比较以前自己讲的课要稳一些,沉着一些,在这节识字课上,学生对花的样子是比较感兴趣的,所以对本课的生字也产生了浓厚的兴趣,回答问题情况较好,学生的识字和写字情况是比较好的,都写的非常认真,非常漂亮。 但是在本节课中还有许多不足之处: 1、整节课图片的部分占用的时间较长,应该再简略一些,所有导致后面的两个字没有写完,整节课有点前松后紧的感觉。 2、学生在回答句子:”池塘里开满了许多荷花”。一句时候,没有给予纠正,满和许多重复。 3、学生的说草字头的笔顺时,第三笔说的是竖,教师没有及时纠正。 4、在书写“梅”字的时候,写得不够好,应该用板擦擦掉,不应该用手,这样做学生会模仿,养成不好的习惯。 5、在黑板上贴上认读和写的生字以后,应该整体指明读,或是指明领读,或是齐读。 6、在书写生字的时候,应该指明部分同学大黑板前来书写,指出共同存在的毛病。 本节课还有许多不足,在以后的教学中,我会不断更新知识,把更多的知识教给学生们。

部编版语文二年级上册识字1 场景歌(教案)

识字1 场景歌 教材分析: 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物数量词的表达方式。 教学目标: 1.认识“帆、艘”等10个生字。会写“处、园”10个生字。 2.正确、流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法。 3.引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重难点: 教学重点:识字、写字和学习数量词的运用; 教学难点:能在日常生活当中恰当地运用数量词。 教学准备: 多媒体课件 教学时数: 2课时 第一课时 教学目标: 1.认识“帆、艘”等10个生字。 2.正确、流利地朗读课文,初步感知数量词的用法。 3.引导学生留心观察周围事物,引导学生发现美,尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学过程: 一、激趣引入 上课前老师想和大家做个游戏,愿意吗?请你给我招招手,(我就跟你招招手)、点点头、笑一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游,好不好?(板书课题) 二、初读课文,整体感知 请同学们大声朗读课文,边读边思考:少先队员分别到了哪些地方?板:

(海边、乡村、公园) 三、随情境学文、识字 1.学习第四小节: (1)先来看看要做哪些准备吧。你看到了什么了?指名说,引导说出事物与数量词的搭配(出示图片:一面队旗,一把铜号,一群红领巾,一片欢笑。)(2)师:要想去玩呀,得先拿生字参观券啊! (出示:“铜号”、“红领巾”)认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字。读对了,这张参观卷就送给你了。我们高举着少先队队旗,吹响铜号,戴好红领巾,欢声笑语的去郊游。大家是多么高兴啊!你能把这一小节读好吗?(互相读,指名读,齐读) 2.情境延伸,学习第一小节: 师:出发喽!我们先去海边,好不好?(出示:海边景色) (1)预设学路1: ①师:(出示海边景色),你看到什么了?(引导学生说出事物与量词的搭配) ②小朋友说的真好!这里啊藏着几个生字宝宝,说说怎么记住他们的(引导识记生字方法),记好了就去下一个地方参观。(出示卡片:帆、艘、军、舰) ③师:蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰,一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过,无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊!(出示图片:一只海鸥,一条帆船,一艘军舰,一处港湾。) 你想读吗?(自由读,指名读,男女生赛读) (2)预设学路2: ①师:前面是什么地方,到处一片翠绿鲜红? 师:(出示:乡村景色),你看到了什么了?(尽量引导学生说出事物与量词的搭配)。 这里的生字宝宝也想考考你。通过了,我们就去下一个地方参观。(出示:稻(禾字旁跟禾苗有关)自主学习生字。交流识字方法。 师:一方鱼塘,小鱼们在快乐地游来游去。花园里五颜六色的花儿正向你们招手呢,小村子美吗?谁想用朗读来表现它。(出示:一方鱼塘、一块稻田、一

新人教版小学二年级语文上册识字四田家四季歌名师制作优质教案

识字4 田家四季歌 [知识与技能] 1、能借助拼音读准“季、蝴、蝶等18个生字的字音。 2、能在语言环境中正确认读这些生字,并为它们组词。 3、能够正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿。 4、能在田字格中描写“季,肥等”10个汉字。 [过程与方法] 1、能够通过不同形式的游戏,巩固所学习的生字。 2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 [情感、态度和价值观] 通过诵读儿歌、改编儿歌,激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重点:读准“季、蝴、蝶等18个生字的字音,并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。 教学难点: 能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 教学过程:欣赏音乐,激发情感 一、学习字词,诵读儿歌 1、小朋友,一年有四个季节,你知道是哪四个季节吗? 你已经认识了哪些字?能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗?学生交流自学的生字。季(四季)(春季) 蝴(蝴蝶) 蝶(飞蝶)(蝴蝶) 麦(麦苗)(小麦) 苗(禾苗)(树苗) 嫩(嫩叶)(鲜嫩) 桑(桑树)(桑叶) 肥(肥胖)(肥大) 农(农业)(农民) 归(归来)(回归) 场(场院)(一场雨) 谷(稻谷)(谷物) 粒(米粒)(颗粒) 虽(虽然)(虽说) 辛(辛劳)(辛苦) 苦(吃苦)(辛苦) 洋(海洋)(大洋) 了(了解)(了却) 2、叫号游戏。(巩固上面的生字 二、听课文录音,整体感知。 让我们一起来听听课文录音,边听边想:儿歌里讲了四季中的哪几样景物?你能不能边听边把它们圈出来?

生听课文录音。 师:儿歌里每个季节都提到了一样景物,你听到的是什么呢?根据生答板书:花儿、蝉儿、枫叶、雪花三、朗读儿歌,理解内容: (一)读准字音 1.跟录音读课文。师:小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了。 下面让我们跟着录音读读课文吧。小朋友读得轻些,注意听清楚录音里的字音和停顿。 2.指名读。师:读得真不错。 3.比赛读。(2小组) (二)理解儿歌: 1、师:小朋友,你们看,每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个,选你春季里,春风吹, 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩, 桑叶儿正肥。 夏季里,农事忙, 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作, 归来戴月光。 秋季里,稻上场, 谷像黄金粒粒香, 身体虽辛苦, 心里喜洋洋。 冬季里,雪初晴, 新制棉衣暖又轻, 一年农事了, 大家笑盈盈。 三、巩固拓展,看图编儿歌: 1、师:小朋友学得真好。下面老师要考考你,看看你是不是真的懂了。 (1)一年四季,你最喜欢什么季节?为什么?可以用儿歌里的句子回答,也可以自己组织句子回答。 (2)读一读,想一想,什么季节开什么花? (3)想想下列词语描写的是哪个季节? 2、师:小朋友真棒!老师奖励大家一首儿歌。这是老师学着课文的样,编的一首秋季歌。你们能不能学着老师的样,编一首冬季歌啊? 3、师:一年四季的景物还有很多很多,我们来看看图,说说还有什么景物,好吗?可以说图上的,也可以说图上没有的。但是要求学着课文的样子说,你行吗?(生合作完成一首四季歌) 4、请你读一读: 5、游戏:拍手歌 四、总结: 师:小朋友,一年四季的景色是多么优美,每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙!希望我们小朋友热爱大自然,热爱生活,善于观察,能发现周围的美。那么你也一定可以和课文的作者一样,写出大家喜欢的儿歌的。回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或者四季歌。

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