【历史】部编人教版七年级下册：第20课《清朝君主专制的强化》教案

《清朝君主专制的强化》教案

【教学目标】

1.知识与技能

1．了解和掌握清朝强化君主集权的措施。掌握军机处的设立、文字狱与文化专制政策、了解清朝走向衰败的表现。

2．使学生了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。

2.过程与方法

通过自主学习、小组合作探究帮助学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理；利用地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力；通过学生自主学习、小组合作探究，培养学生综合分析问题的能力。

3.情感态度和价值观

通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性，认识到只有“开眼看世界”，国家才能发展，个人才会进步。

【教学重点】

君主集权的强化；文字狱的出现及其影响

【教学难点】

了解“闭关锁国”政策及其影响

【教学方法】

在教学过程中，充分运用多媒体技术进行教学，通过多种方式设置情境引导学生思考讨论，激发学生兴趣，培养学生思维能力。

【课前准备】

多媒体课件、相关材料

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入

展示故宫图片，教师提问：

（故宫）它的用途是什么？（皇帝居住和办公的地方）在这里进行统治的最后一个王朝

是什么王朝？（清朝）清朝的皇帝是怎样进行统治的？

二、新课学习

教师引导：清朝建立以后，作为一个少数民族政权，面对幅员辽阔、人口众多的多民族大国，统治者采取了怎样的措施来维护自已的统治呢？

组织学生阅读课本，总结清朝前期中央机构的演变：

清朝初期，保留议政王大臣会议，一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论，一旦作出决定，皇帝也不能改变；康熙时，设立了南书房，直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章；雍正年间，设立军机处。

1、军机处的设立

图片展示《军机处内景》，图片讲解：军机处内部陈设简单，只有桌、椅、炕、笔、砚等设施和物品。军机处人员精干，有官而无吏，办事效率高。军机处有非常严格的保密制度，使外人不能窥视其活动及文件等。即便是王公大臣，没有皇帝的特旨，也不准出入军机处。

提问：军机处的作用是什么？它的设立为什么强化了君主专制？

学生回答：辅助皇帝处理政务；军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。

出示材料：清代史学家赵翼在《檐曝杂记》卷一《军机处》中说：“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于期间也。”

合作探究：这段材料说明了什么？军机处的设立，对中国社会的发展带来了怎样的影响？

学生回答：军机大臣只是传达抄写皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去。便于皇帝独断朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都在服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。

军机处虽然在帮助君主集中大权，利于快速下达命令，避免大臣办事扯皮、拖拉的作风等方面起到了一定的作用。但是军机大臣什么都得听皇帝的，自己没有任何权利，从而便丧失了政治责任感和创造精神，而创新精神的丧失，才是最可怕的。对一个国家的发展来说，是灾难性的。

教师讲解：军机处设立后，议政王大臣会议名存实亡，到乾隆时期索性被撤销。从此，国家大权全由皇帝一人掌握，标志君主专制达到了顶峰。

2、文字狱与文化专制政策

（1）文字狱