第十一章 社会运行

第十一章  社会运行
第十一章  社会运行

经济政法学院

思想政治教育专业课程教案第十一章社会运行

课程名称:社会学

授课导师:毕天云

职称:教授

备课教案

第一节社会运行概述

一、社会运行的涵义

社会运行是社会有机体自身的运动、变化和发展,表现为多种社会要素和多层次子系统之间的交互作用以及它们多方面功能的发挥。社会运行包括纵向和横向两个方面:纵向运行是社会变迁和发展,表现出经常、变异和中断等三种关系;横向运行是指社会发展的某一阶段上社会诸要素之间的相互作用,体现为交叉渗透、制约、促进和转化等关系。

二、社会运行的条件

(一)国内条件

1.生态环境条件

2.经济条件

3.政治条件

4.人口条件

5.文化和心理条件

(二)国际条件

1.国际经济条件

2.国际政治条件

3.国际文化条件

三、社会运行的状态

(一)评价社会运行状态的原则

1.综合性原则。在评价社会运行状态时,要做到全面性和整体性并重。所谓全面性就是要对社会多因素、多层次的社会做周密全面的考察,做到纵横结合、结构与功能结合、历史、现实与未来结合。所谓整体性,就是要从总体上把握社会运行的综合效益,综合效益是社会大系统以及各个子系统运行状态的根本依据。

2.协调性原则。社会运行的协调性就是社会多种要素、社会各部分之间的相互配合。社会运行的协调性包括三个方面:①结构性协调②功能性协调③结构与功能之间的协调。

3.满足需要原则。满足需要原则是评价社会运行状态的根本原则,因为:人是社会的主体,评价社会运行状态归根到底要用人类自身的状态来说明;满足人类需要的程度是满足客观状态和主观要求之间的桥梁。

(二)社会运行状态的类型

在现实的社会运行中,其运行状况是千姿百态的,我们可以使用德国社会学家韦伯的“理想类型”方法,把各种具体的社会运行状态分为三种基本的类型或形态:

1.良性运行

良性运行是指构成社会整体的各个子系统和子系统内部不同部分之间相互

适应、相互促进,各种社会障碍、失调因素被控制在最小范围内和最低限度内的社会运行状态。良性运行的社会在总体是既是稳定的,又是和谐的,呈现出协调发展的特点。

例如,我国在20世纪50年代前期,党风正,政治清明,社会风气、精神面貌好。生产恢复发展快,社会障碍因素被控制在很小的范围之内。

2.中性运行

中性运行是指构成社会整体的各个子系统和子系统内部不同部分之间存在着障碍,具有较多不协调因素,但尚未危害、破坏社会正常运行的社会运行状态。中性运行的社会在总体上是基本稳定的,但内部是不完全协调的,呈现出一种模糊发展的特点。因为中性运行的社会具有不稳定性和过渡性的特征,既有可能走向良性运行,也有可走向恶性运行。

3.恶性运行

恶性运行是指社会整体的各个子系统和子系统内部不同部分之间严重冲突,社会障碍丛生,整个社会离轨、失控的社会运行状态。恶性运行的社会在总体上既是不稳定的,也是不协调的,呈现出畸形发展的特点。

四、社会运行的调控

人类社会的发展和运行具有双重性:一方面,社会运行和发展是一个自然历史过程,有自身的客观规律;另一方面,人类社会的运行和发展又是一个人的自觉活动的过程,人们可以在尊重社会规律的前提下,发挥主观能动性,对社会运行进行调控,使社会运行保持一种协调有序的发展状态。人们在对社会运行进行调控时,可以采取多种多样的方式和手段;但就社会调控的全面性而言,最重要的社会调控手段有三种:

(一)社会计划

社会计划即人们为了调控社会运行的状况,实现社会的协调发展和有计划的社会变迁,而对社会的有关系统、社会生活的有关方面发展所作出的规划。社会计划的制定必须做到:一是全面做好社会调查研究。通过社会调查研究,掌握社会运行的历史和现状,为社会计划的制定奠定坚实的经验基础。二是形成科学民主的决策机制。社会计划的制定是一项全局性、宏观性和长远性的战略决策,必须遵循科学的决策程序,采取科学的决策方法;与此同时,还要充分听取社会各界的意见和建议,充分调动社会各界的力量,集思广益,符合民情、体现民意、尊重民心。

(二)社会指标(social indicator)

“社会指标”(social indicator)一词,最早是由美国社会学家雷蒙德·鲍尔(Raymond Bauer)在其1966年发表的《社会指标》一书种提出,很快成为社会学中一个十分重要的概念。20世纪60-70年代,世界范围曾经形成一场“社

会指标运动”。

社会指标是描述和评价社会整体及其各方面存在和运行状况的项目及其数值。社会指标可以从不同的角度进行分类:根据研究范围,社会指标可以分为总体性指标、部门性指标和专题性指标;根据指标的性质,可以分为客观指标(反映社会现象中客观存在的事物及其状况的指标)和主观指标(反映人们对客观事物的感受、愿望、评价和态度等方面的指标)。

社会指标具有多方面的功能:(1)描述功能。对所研究的社会现象进行客观描述,如实反映情况,主要说明“是什么”。(2)解释功能。对所研究的社会现象进行全面地、深入地分析,并作出因果解释,回答“为什么“。(3)评价功能。社会指标可以作为一种测量尺度,用它对所研究的社会现象及其发展变化情况进行测量分析和比较研究,通过比较和分析,就可以针对不同国家或地区的社会发展进程作出适当的判断和评价。(4)监测功能。社会指标犹如现代化企业中自动控制中心的各种仪表所显示的数字,通过这些数字,可以监测整个社会这架大机器的运转情况,以便及时地发现问题、解决问题,对所研究的社会现象进行宏观调控。(5)预测功能。根据已经占有的基本数据资料,在对过去和现在进行分析的基础上,探索所研究的社会现象的变化发展规律,从而对未来的发展趋势作出预测。

(三)社会预测(social predication)

社会预测是对社会整体及其各主要方面的发展状况和趋势所做的预计和推测。社会预测具有超前性、探索性、可检验性和或然性(不精确性)等特点。在社会学研究中,社会预测的重点主要是社会结构、社会关系、社会问题和社会生活等方面的内容。

社会预测可以分为不同的类型:根据社会预测的范围,可以分为宏观预测、中观预测和微观预测;根据社会预测的时间,可以分为长期预测、中期预测和短期预测;根据预测结果的性质,可以分为定性预测、定量预测和综合预测。

第二节社会运行的机制

一、社会运行机制概述

(一)社会运行机制的涵义

1.机制的基本含义

一是指事物各构成要素的相互联系,即结构;二是指事物有规律性的运动中发挥的作用、效应,即功能;三是发挥功能的作用过程和作用原理。

2.社会运行机制的含义

社会运行机制是指人类在有规律的运动过程中,影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系,以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理,简要地说,就是社会运行“带有规律性的模式”。

(二)社会运行机制的分类

1.根据社会运行机制的形成过程分类

根据社会运行机制形成的过程,可以把社会运行机制分为自发机制和人为机制。自发机制是依据一定的规律自然地、历史地形成的社会运行机制,如“一夫一妻制”的家庭制度。认为机制是人类根据一定的社会目标,通过人们的主观努力而有意识地建立起来的社会运行机制,如政策导向机制。

2.根据社会运行的作用领域分类

根据社会运行的作用领域,可以把社会运行机制分为经济机制、政治机制、文化机制和心理机制。

3.根据社会运行机制的表现形态分类

根据社会运行机制的表现形态,可以把分为显性机制和隐性机制。人类可以完全预见运行后果的机制就是显性机制,不能预见或没有发现的运行机制就是隐性机制。

4.根据社会运行机制的层次分类

根据社会运行机制的层次,可以分为不同的层次,建立一套完整的社会运行机制体系。把社会运行机制作为一级机制,则包括五个基本的二级机制:社会运行的动力机制、社会运行的整合机制、社会运行的激励机制、社会运行的控制机制和社会运行的保障机制。

(三)研究社会运行机制的意义

1.理论意义:有助于沟通社会学中的理论研究与经验研究、宏观研究与微观研究、定性研究与定量研究。

2.实践意义:有利于社会学更好地为建设社会主义和谐社会服务。

二、社会运行的动力机制

社会运行的动力机制包括动力结构、运作过程和运作方式与手段三个部分:(一)动力结构

1.外围结构

①动力主体:微观主体——个体行动者;中观主体——群体、集团;宏观主体——国家、社会、区域共同体。

②动力传导媒介:把社会动力从一个动力主体传到另一个动力主体的渠道,主要包括利益、文化和信息三种媒介。

③动力受体。人们获得需求满足的对象、工具和手段等。

2.内核结构

①动力源。动力源是人们的内在需要,是动力原点。

②动力方向。

③动力储存体。微观、中观和宏观三个层次。

④社会行动。社会行动是社会动力的直接表达,只有通过人们的各种社会行动,社会动力才能直接表现出来。

(二)运作过程与手段

1.动力源的开发。动力源的开发就是人们内在需求的开发。

2.动力转化环节。将潜在的动力转化为现实的动力,转化为一种实现需要满足物的社会行动。

3.动力培育环节。动力的积累、储存、增长和发展。

4.动力分配环节。分配给其他社会运行机制和社会各部门、单位和领域。

5.动力反馈环节。动力机制输出的结果对动力机制运作产生影响的过程。

三、社会运行的整合机制

社会整合是指社会利益的协调与调整,促使社会个体或社会群体结合为人类社会生活共同体的过程,也就是人类社会一体化的过程。社会运行整合机制,则是指影响社会整合诸因素的相互联系及其功能,以及社会整合的作用原理。社会运行的整合机制由以下三个部分组成:

(一)整合对象:社会利益

社会利益可以分为共同利益和特殊利益,整合方法可以分为两类:认同性整合和互补性整合。共同利益使用认同性整合方法,特殊利益使用互补性整合方法。

(二)整合中心:总中心与分中心

整合中心是指对社会个体、社会群体产生吸附力量,使之凝聚为社会整体的社会事物。整合中心可以是人、物、象征符号、机构、规范、意识形态甚至口号。

当代中国社会的整合中心:

总体整合中心:基本路线

政治整合中心:中央人民政府

意识形态整合中心:马克思主义

规范整合中心:社会主义法律系统

(三)整合过程

1.自下而上的整合:微观→宏观(个人→群体→社会)

2.自上而下的整合:宏观→微观(确立中心→认同沟通→调整反馈)

四、社会运行的激励机制

社会运行的激励机制是指社会有机系统为引导社会成员的行为方式和价值观念,按照设定的标准和程序将社会资源分配给社会成员或社会群体,以实现其认同的社会目标的作用原理和作用过程。激励机制由三个要素构成:(一)激励标准

激励标准是对社会成员进行激励的方向和强度所做的规定。激励方向是对激励的质的规定,包括正向激励与负向激励;激励强度是对激励的量的规定,体现为多少或轻重。

(二)激励手段

1.功利型手段:满足社会成员的物质需要。

2.符号型手段:满足社会成员的精神需要。

3.功利符号型手段:主要满足物质需要,兼顾精神需要。

4.符号功利型手段:主要满足精神需要,兼顾物质需要。

(三)激励过程

1.导向环节。制定激励标准并使之具体化和操作化,然后进行宣传。

2.检测环节。对社会成员的实际行为方式与价值观念进行评判与检定。

3.分配环节。根据检测结果分配社会资源给社会成员的过程。

4.反馈环节。激励机制的输出结果对整个激励机制的影响,包括正反馈和负反馈。前者有益于激励机制作用的发挥,后者可能损害激励机制。

五、社会运行的控制机制

社会控制是指社会通过各种因素,运用各种方式,调动各种社会力量,促使社会个体和社会群体有效地遵从社会规范,从而到达维持社会秩序,实现社会运行目标的过程。社会运行的控制机制包括三个组成部分:

(一)控制手段

控制手段多种多样,主要有组织手段、制度手段和文化手段。

(二)控制对象

1.微观对象:社会成员的价值观念和社会行为。

2.中观对象:社会利益群体之间的关系。

3.宏观对象:社会各子系统之间的关系。

(三)控制过程

1.决策环节:控制者为控制方向和控制力度作出选择和决定。

2.实施环节:具体实施社会控制的过程。

3.监控环节:对实施环节和控制对象的监督、核查与调控。

4.反馈环节:控制过程的输出结果对控制过程的影响。

六、社会运行的保障机制

社会运行的保障机制是指社会保障的结构、功能及其作用原理和作用过程。社会运行保障机制的目的在于维护社会的良性运行,避免恶性运行。保障机制由三个部分组成:

(一)保障对象

1.社会成员。保障社会成员的基本生活。

2.社会制度。保障社会制度的连续性、稳定性和有效性。

(二)保障手段

1.社会援助。为生活上的弱势群体提供物质性的救助和支援。

2.社会疏导。人民调解制度、政治协商对话制度、多党合作制度。社会安

全阀机制,是一种补救机制。

3.社会调节。消除不安定的根源,预防和避免问题产生。社会预警机制。

(三)保障过程

1.社会检测。筛选和选择保障对象。

2.实施环节。提供具体保障的过程。

3.反馈调整。保障效果的输出及其评估。

一、复习思考题:

1.名词解释社会运行社会运行机制

2.简述社会运行的条件。

3.联系实际分析当今中国的社会运行状态。

4.简述社会运行的动力机制。

5.简述社会运行的整合机制。

6.简述社会运行的激励机制。

7.简述社会运行的控制机制。

8.简述社会运行的保障机制。

二、进一步阅读书目

1.郑杭生、李强,1993,《社会运行导论——有中国特色的社会学基本理论的一种探索》,中国人民大学出版社。

2.朱庆芳、吴寒光,2001,《社会指标体系》,中国社会科学出版社。

3.张理海著,1999,《社会评价论》,武汉大学出版社。

4.陈新汉著,1997,《社会评价论》,上海社会科学出版社。

毛概第十一章课后练习题

第十一章构建社会主义和谐社会 一、单选题 1.胡锦涛总书记提出的构建社会主义和谐社会的重大战略思想,系统地回答了() A.什么是马克思主义,怎样坚持和发展马克思主义的问题 ( ) B.建设一个什么样的党,怎样建设党的问题 ( ) C.建设什么样的社会,怎样建设社会的问题(√) D.什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题 ( ) 2.我们党把社会更加和谐列为全面建设小康社会的一个重要目标明确提出来的会议是() A.党的十五大 ( ) B.党的十六大(√) C.党的十六届四中全会 ( ) D.党的十六届五中全会 ( ) 3.2006年10月,党的十六届六中全会通过的重要文件是() A.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》(√) B.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》 ( ) C.《中共中央关于完善社会市场经济体制若干问题的决定》 ( ) D.《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》 ( ) 4.构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是() A.坚持改革开放 ( ) B.坚持以人为本(√) C.坚持民主法治 ( ) D.坚持科学发展 ( ) 5.把提高建设社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的一项重要内容提出来的会议是() A.中共十六届四中全会(√) B.中共七届二中全会 ( ) C.中共十六大 ( ) D.中共十一届三中全会 ( ) 6.下列选项中不正确的观点是() A.社会主义和谐社会是没有矛盾的社会(√) B.社会和谐是科学社会主义的题中应有之义 ( ) C.社会要和谐,首先要发展 ( ) D.构建社会主义和谐社会,关键在党 ( ) 7.为构建社会主义和谐社会提供根本政治保证的是() A.发展和谐文化 ( ) B.经济社会协调发展 ( ) C.中国共产党的领导和我国的社会主义制度(√) D.加强制度建设,保障社会公平正义 ( ) 8.为构建社会主义和谐社会提供精神支撑的是() A.加强思想文化建设(√) B.中国共产党的领导和我国的社会主义制度 ( ) C.加强社会管理、维护社会稳定 ( ) D.发展经济 ( ) 9.构建社会主义和谐社会的主要动力是() A.贯彻落实科学发展观 ( ) B.加强和改善党的领导 ( ) C.坚持改革开放(√) D.正确处理改革发展稳定的关系 ( ) 10.“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这段话出自() A.《共产党宣言》(√) B.《和谐与自由的保证》 ( )

科学技术社会试题及答案解析全国1月

全国2018年1月高等教育自学考试 科学·技术·社会试题 课程代码:00395 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每小题1分,共16分) 1.下列选项中,不属于科学技术的社会功能的是( )。 A.科学技术的生产力功能 B.科学技术的认知功能 C.科学技术的决策功能 D.科学技术的社会变革功能 2.《科学·技术·社会》课程的教学内容中不包括( )。 A.STS教育 B.科学技术史 C.科学技术概论 D.科学技术社会学 3.有关太阳黑子记录最早的国家是( )。 A.古希腊 B.古代中国 C.古埃及 D.古印度 4.道尔顿提出了著名的( )。 A.分子学说 B.元素周期律 C.原子学说 D.元气学说 5.发现电子的科学家是( )。 A.伦琴 B.居里夫人 C.麦克斯韦 D.汤姆逊 6.微观客体不具有( )。 A.量子性 B.连续性 C.几率性 D.波粒二象性 7.提出相对论的物理学家是( )。 A.普朗克 B.麦克斯韦 C.爱因斯坦 D.狄拉克 8.生物主要的遗传物质基础是( )。 A.蛋白质 B.RNA C.脱氧核糖核酸 D.酶 9.下列关于大地构造的学说中,不正确的是( )。 A.海底扩张说 B.海陆固定说 C.板块构造说 D.大陆漂移说 10.下列选项中,不是激光特性的是( )。 A.相干性好 B.单色性好 1

C.方向性好 D.强度大 11.科技成果转化为现实生产力的物质保证是( )。 A.体制条件 B.政策条件 C.人才条件 D.资金条件 12.在现代,生产、技术、科学三者的相互作用机制是( )。 A.生产→技术→科学 B.技术→科学→生产 C.技术→生产→科学 D.科学→技术→生产 13.实现经济的粗放型增长方式向集约型增长方式转变的根本途径是( )。 A.技术创新 B.增加投资 C.政策支持 D.发展第三产业 14.当代环境问题,具有广泛性和综合性的特点,其实质是( )。 A.经济和社会发展问题 B.人与环境的冲突问题 C.科学技术的负面影响问题 D.资源短缺和浪费问题 15.被视为继报刊、广播、电视之后的第四大传媒指的是( )。 A.电话 B.电报 C.网络 D.卫星 16.大科学的核心部分是( )。 A.大学的科学研究 B.企业的科学研究 C.科研院所的科学研究 D.政府组织和领导的科学研究 二、多项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出二至四个正确的答案,并将正确答案的 序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题1分,共4分) 1.下列选项中,属于世界经济一体化这个总趋势组成部分的是( )。 A.贸易自由化 B.金融国际化 C. 生产国际化 D.科技产业化 2.表现一个国家军事实力主要的两个方面是( )。 A.武器装备的数量 B.武器装备的水平 C.军人的数量 D.军人的素质 3.影响人们消费水平的决定性因素是( )。 A.人们的社会地位 B.社会生产力 C.劳动生产率 D.人们的消费观念 4.科学技术活动在社会发展中逐步制度化的结果是( )。 A.科学家 B.科技政策 C.科学共同体 D.科学组织 三、填空题(每空1分,共14分) 1.教育具有以及培养人才的职能,教育是推动科学技术发展的一个重要社会因素。 2.中国古代的科学技术在总体上从代开始相对于西方近代科学技术明显地落后 2

科技进步与社会发展

科技进步与社会发展 摘要:科学技术是推动人类社会不断向前发展的重要力量,然而盲目的科技进步也给人类的发展带来种种弊端。推动社会发展应树立正确的思想观念,合理运用科学技术,实现人类社会可持续健康发展。 关键词:科学技术、人类社会发展、可持续发展 社会发展是一个人与自然协调发展的过程,而科学技术一直贯穿于人类与自然协调发展的过程中。在人类发展的整个过程中,科技在各个不同的层次、程度上影响着人类社会发展的进程。 一、科技的进步标志着人类社会的发展程度 (一)科技进步改变了生产力要素,推动了社会生产力的发展。 1.科技进步提高了劳动者的知识水平和素质。劳动者通过学习和教育的方式掌握科技,转化为生产经验和劳动技能,从而能够使其更好地结合起来,最大限度地发挥生产职能。我作为一名人力资源工作者,工作内容全部基于hr系统,这使得员工信息更加完善、系统化;办公流程的信息化让工作更加规范,责任到人,有据可查,提高效率。 2.科技进步创新了生产工具。生产工具的状况是衡量生产力发展水平的最重要的客观尺度,而这也是科学技术的产物。17、18世纪力学和机械技术的发展,带动了一系列工具机和蒸汽机的发明,实现了机械化生产;19世纪电磁学和电气技术的发展,促使了发电机和电机的发明,奠定了电气化基础;20世纪的电子学和微电子技术的发展,直接带动了电子计算机、自动控制机等的发明,推动了生产过程自动化的进程。 3.科技进步扩大了劳动对象的范围。科学技术的进步,使人们可以充分利用自然资源,开发新能源,创造出自然界本来不存在的东西,突破了传统的劳动对象的束缚。 (二)科技进步促进生产关系的变革,推动了社会革命力量的发展。 纵观社会发展史,科学技术的重大发展使社会经济关系的相应变化,甚至产生新的社会形态。马克思指出:“手推磨产生的是封建主为首的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”也就是说,科学技术的发展为生产关系的变革创造了重要的物质基础。 (三)科技进步提升了人类的认知能力,推动人类社会精神文明的发展。 自然科学是人类思想解放和进步的强大精神武器,影响人类的社会生活,促进社会精神文明的发展。科学使人类思维方式科学化,文化观念革命化、精神文化现代化。

毛概第十一章构建社会主义和谐社会辨析题

毛概第十一章构建社会主义和谐社会辨析题 1.稳定社会就是和谐社会 [答案要点]此观点错误。和谐社会并不等于稳定社会。和谐社会必然是稳定社会,但稳定社会不一定是和谐社会。在历史上,有的稳定是以牺牲活力为代价的。和谐社会不是静态的完美,而是动态的、充满生机活力的社会。 2.构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会之间是部分与整体的关系 [答案要点]此观点错误。二者是相辅相成的关系。构建社会主义和谐社会既是建设全面小康社会的重要内容也是全面小康社会建设的重要条件。构建社会主义和谐社会是一个长期的过程,在实现全面建设小康社会的宏伟目标之后还要继续为更高水平的和谐社会长期奋斗。 3.科学的发展观与构建和谐社会的关系是辩证统一的 4.和谐社会就是利益均衡的社会。 [答案要点]此观点正确。树立科学发展观和构建社会主义和谐社会二者的关系既是前提与保证的关系,也是途径与目标的关系。因为只有树立科学发展观,坚持以人为本,全面、协调和可持续发展,才能真正构建社会主义和谐社会;只有不断构建社会主义和谐社会,才能保证科学发展观的真正落实和目标的真正实现。所以二者是统一的。它们都统一于全面建设小康社会的奋斗目标之中,统一于中国特色社会主义的建设之中。 4.和谐社会就是利益均衡的社会。 [答案要点] 此说法是不准确的 . ( 1 )和谐社会从根本上是要做到利益均衡,这毋庸置疑。由于分配不公、城乡及地区差距大、部分社会成员收入差距过大、经济社会发展不协调等问题导致社会成员之间在利益上不均衡的情况确实需要及时调节。但如果认为和谐社会仅仅是实现这个目标则是片面的。( 2 )和谐社会除了调节利益关系之外,也包括国民经济的健康发展以及社会的全面进步。只有在经济、政治以及社会生活的各个领域都实现有序,整个社会体系都在制度个法律的轨道上运行,才符合和谐社会的主旨。( 3 )和谐社会还有一层很重要的含义,就是人与自然的。由于 dui 资源的过度开发以及对环境的肆意破坏,导致能源危机日益严重,环境问题日益突出,从而,人类的生存和发展日益受到自然的威胁,这些问题,都应该是和谐社会必然要解决的。

社会学概论第十一章复习题

第十一章社会问题 一、本章要点总结 1、社会问题:是由于人与环境的关系或人与人之间的社会关系失调,影响了广大社会成员 的正常生活和社会进步,需要运用社会力量加以解决的问题。 2、社会失调:即构成社会的各基本要素、各组成部分之间的关系失去平衡、社会无法发挥 其正常功能的状态。社会失调主要包括社会关系的失调和社会结构的失调。 3、就业:指在劳动年龄内有劳动能力的人从事某种劳动或工作,取得劳动报酬或经营收入 以维持生活的活动。广义地说,就业是劳动者同生产资料相结合创造社会价值的活动。 4、失业:是指有劳动能力的人找不到劳动或工作岗位,无法实现与生产资料的结合,劳动 力资源闲置的状态。失业有显性失业与隐性失业之分。显性失业指原来有职业的劳动者失去劳动岗位,处于被解雇状态;隐性失业是劳动者虽然在职,但不能充分发挥其劳动能力的状态。 5、贫穷文化论:从文化的角度解释贫穷现象的理论。该理论认为穷人之所以长期和世代贫 穷,是因为他们拥有特有的贫穷文化。 二、本章习题 (一)填空题 1、人类与自然环境的关系经历了、、三个阶段。 2、人类与环境失调表现:一是问题,二是问题,另外还表现为人类 对的压力过大。 3、人口问题的实质是人口再生产与不相适应。 4、我国人口问题表现为、。 5、我国人口问题的成因、、。 6、劳动就业问题的实质是同不能合理配置。 7、我国面临就业问题主要是和解决两个方面。 8、贫穷具有和、和、和几种。 9、贫穷国家的共同特点是:、生产率水平低、、、、 在国际贸易中以农产品和初级产品出口为主。 (二)选择题

1、什么问题正在成为世界性问题,引起世界各国的高度重视。() A.人口问题B.失业问题 C.环境问题D.贫穷问题 2、我国的基本国策是()。 A.加强精神文明建设B.计划生育 C.缩小城乡差别D.扶贫 3、在劳动或工作岗位上,劳动者不能充分发挥其能力,这是()。 A.就业B.失业C.显性失业D.不充分就业 (三)简答及论述 1、社会问题的成因。 2、劳动就业问题的实质及我国解决劳动就业的措施。 三、习题答案 (一)填空题 1、依赖关系顺应关系掠夺关系 2、原生环境次生环境环境 3、物质资料再生产 4、人口数量庞大人口素质低 5、政治原因人口惯性文化及社会因素的影响 6、劳动力资源生产资料 7、新增劳动就业隐性失业 8、绝对贫穷相对贫穷个案贫穷集体贫穷短期贫穷长期贫穷 9、生活水平低人口增长率高失业率高国内贫富分化严重 (二)选择题 1、C ; 2、B; 3、D; (三)简答及论述 1、社会问题的成因。 答:①社会问题是指人文环境失调,影响了广大社会成因的正常生活和社会进步,需要运用社会力量加以解决的问题。人文环境失调包括社会关系失调、人与环境关系失调两方面。 ②人与环境关系失调表现在两个方面:一是原生环境问题,即自然界本身存在的因素对人类生存和生产带来的不利影响以至威胁。二是次生环境问题,即被人类改变了的自然环境

当代科学技术与社会发展的关系

当代科学技术与社会发展的关系 **** (****,重庆 400065) 摘要:科学技术与社会发展状况是现代人类把握当今世界的一种基本方式。当代科学技术与社会发展存在着相辅相成的关系,二者在相互作用中协同发展、与时俱进。许多科学观念启示我们,当代人类所面临的环境问题、社会问题、经济问题,都要求自然科学与人文、社会科学的密切结合。同时,人类面临的这些问题都具有综合性质,如环境问题、资源问题等,既是科技问题,也是经济问题、社会问题。科学技术与人文社会科学将进一步结合,以解决人类社会自身发展的问题。 关键词:科学技术;社会发展;相互关系 1.关于科学技术 在日常生活中,我们主要是在两个层次上来使用科学技术这个概念的;其一,科学技术是人类有关自然界和人类社会运行规律的知识体系,包括社会科学知识、自然科学知识以及技术知识等;其二,科学技术是人们为了扩大其知识储备及应用而进行的各种理论探索活动,包括研究开发、技术创新、工艺设计等等。而在这两个方面,当代科学技术发展都呈现出与近代科学技术发展迥然不同的特点,即综合化、一体化、体制化和全球化。社会发展主要体现在与经济、政治、文化等领域的相互关系。 科学技术的全球化是由其本质特点所决定的,因为科学技术作为知识体系具有典型的公共产品的特征,我们日常所说的,科学是没有国界的,而科学家是有国家的,即是指此而言。实际上,在一个越来越走向全球化的时代,没有任何一项科学技术能够长期保持在某一个国家手中,也没有一个国家可以不依靠与其他国家的科学技术交流而长期保持其科技先进水平。 技术的引进绝不是随手买来就行的,一方面必须有合适的文化环境相配合,文化在一定程度上影响着技术。只有将它们很好的结合才能使引进技术生根开花,另一方面在技术引进中如果一味盲目引进外国的技术标准规范等内容,也可能导致本国的政治,经济权力为外国所垄断,以致本国的文化和社会发生异化,丧失自己的根基和传统,最终会导致社会的不稳定。 科学技术与社会启示我们,科技认识的生成发展既有不可选择性,同时又具有选择性,是两者的统一。从社会条件的给定性来看,科技认识只能在历史给定的条件下生成和发展,人们认识和改造世界不能随心所欲,必须在特定的历史条件下,在前人认识的基础上认识现实世界。从这个意义上说,科技认识具有不可选择性。但同时社会条件、社会环境也是由人来创造和改变的,一定的社会制度、体制、机制、政策、法规等是一定的社会的人们创造的产物,因而科技认识生成发展以及作用的发挥又具有选择性。 科学技术与社会发展启示人们,科学技术认识永远是一定社会条件下的认识,社会意识社会认识、社会文化、社会宗教等对人们的认识都有影响甚至制约,因而认识只能是具体的、历史的、相对的和暂时的。人们在认识的过程中,应当用辩证的思维来思考认识主体、认识手段,认识过程和认识结论。思辨性是哲学方法的关键,思辨性带来了歧义性和难以检验性,也带来了与实证方法不同的功能,之所以在对世界的认识中需要运用思辨方法,首先是因为这种方法对科学思想发展具有开拓作用。其次,科学理论中常常包含在一些无法用经验直接说明,也无法从理论本身推导出来的基本假设,在该理论范围内,这些基本假设是超验的、思辨的、形而上学的在认识的过程中,需要确定认识的对象,对其特征运用辩证的思维和方法进行分析和研究,最终得出对对象的全面的认识。

科学技术的发展与社会的不断进步

科学技术的发展与社会的不断进步,使得人类对精神追求有了更高的要求,不仅仅满足于对空气温度、湿度的限制,还对其居住环境有了进一步的关注。因而从舒适空调迈向健康空调将是空调工程面临的重要任务。在本次课题设计中,该建筑物内空气的温、湿度及清洁程度,有着一定的标准,比如在展览厅中,为妥善保存物品不受霉潮侵害,得以长期保存,必须加以相应的控制;在接待室、办公室、包间等,应及时排除污浊空气,创造舒适的室内环境和卫生要求,提高人类的身体健康,以有利于人们工作、休息,从而提高工作效率。所以,空气品质的好坏直接影响着人们的生活水平。 目前,太阳能空调能显著减低建筑能耗,实现太阳能利用装置与建筑一体化,还具有季节匹配性好及环保的优点。实现太阳能空调制冷具有多种技术方式,将太阳能辐射转化为较高温度的热能再转化为冷量是其中最有前途的太阳能建筑一体化利用方式。自上世纪70年代以来我国多个科研院所追踪发展太阳能制冷技术,吸收式太阳能空调领域研究比较成功的有广州能源所、北京太阳能研究所、上海交通大学及香港大学等科研单位;企业方面,北京天普、山东皇明、长沙远大和珠海兴业等企业都建立了太阳能空调示范系统,开始产业化尝试。其中长沙远大为槽式聚光系统;目前珠海兴业新能源科技有限公司在珠海总部和湖南分公司分别新建了70kW和500kW的智能太阳能空调系统,该系统由真空热管式集热器,热水吸收式制冷机组,蓄能系统,空调终端和控制电路组成,系统调试成功后,已经连续可靠的运行18个月,为目前国内运行最为成功的太阳能空调工程之一,除此之外兴业公司还努力开发光热幕墙等设备及相变蓄能材料,以期更好地与建筑一体化结合及提高太阳能空调的效率。低碳建筑已逐渐成为国际建筑界的主流趋势。我国节能建筑尚处于起步阶段,建筑耗能持续增长并占社会总耗能的30%左右,采暖、热水及电空调耗能又占建筑耗能的50%以上[1]。传统电空调多以氟氯碳化物为冷媒,而氟碳类物质被公认为是破坏臭氧层和造成温室效应的重要原因;而且电能主要是通过燃烧化石能源达成发电过程,排放的酸性气体严重污染环境,对人类生存环境造成损害。太阳能空调的优点是:直接且容易使用;利用可再生能源且在附加储能系统时具有连续性;维持相同的舒适性品质;安全;运行成本低,无技术专属性;绿色环保;电网削峰功能;良好的季节适应性,供热供冷一体化。因此,太阳能空调被认为是降低建筑能耗和减少温室效应的最佳方案。综上所述,国外太阳能空调研究已经是低碳建筑技术的重要开发方向其研究内容如下: 1.根据设计地点和设计要求进行设计参数的选择 2. 各层冷负荷、热负荷、湿负荷的计算 冷负荷包括建筑围护结构传热负荷、太阳辐射负荷、工艺设备及照明设备散热负荷、人体散热负荷。逐时相加最大值为夏季所需的冷负荷 热负荷可采用《空气调节工程》第二版公式(3.24)。逐时相加最大值为冬季所需的热负荷 湿负荷包括人体散湿和工艺设备散湿。人体散湿根据单位人体散湿量,室内人数,群集系数决定;工艺设备散湿根据其功率决定 3.空气处理方案的选择 根据建筑物的结构,功能,冷热负荷的要求及新风量的要求,合理的选择设计方案。

科技发展与社会进步的关系

科技发展与社会进步的关系 姓名:王青芬班级:11级会计学号:114A1140 科技的发展能加快社会的进步,社会进步同时引起科技改革。两者相辅相成。 从古到今,人类历史进过了石器时代、铁器时代、蒸汽时代、电气时代,每一次科技发展也伴随着社会的进步。不论是奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会,它们都是科技发展的体现。我们应当深入探讨科学技术的发展逻辑,认真反思科学技术和社会发展的相互关系,正确认识和预测科技革命对社会发展的影响。有必要在社会发展中改变传统发展模式,实现可持续发展,达到科学技术与社会的和谐发展。 科技的发展不仅沿着自己的历史轨道在前进,而且也造成了人类历史发生重大的变化。恩格斯指出:“在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量”,“是最高意义上的革命力量”。[1]马克思认为科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量,是历史的有力杠杆,并且他还认为手推磨产生的是封建主义,而蒸汽磨产生的却是资本主义,这就很明确地表明了科学技术的发展会导致人类社会的整体性变迁。 一、科技进步对社会发展的贡献 当今社会的先进文明是以科学为中心的文明,西方国家的物质生活,即物质资料的生产和流通以及人的消费生活和社会对它的服务,都是依靠科学和根据科学原理而形成的技术取得飞速进步的。东亚国家在取得政治上的独立和解放后,之所以能创造经济奇迹,成为崛起的国家,科学技术是一个重要原因。科学技术对社会发展的贡献体现在:

第一,科学技术极大地推动社会生产力的发展。科学技术能够在很大程度上提高劳动者的智力水平,并且通过促进生产力的向前发展,为社会的发展提供丰足的物质前提。当今社会,科学技术的应用大大地提高了人类的生活质量,为社会的和谐发展奠定了基础。生产劳动是人类的体力和智力同时消耗的过程,人的体力发展是非常缓慢的,可是人的智力发展却是迅速的。其次,科学技术能够促使劳动工具更新的速度加快,从根本上去改变生产的面貌。 第二,科学技术发展引发新的社会革命。科学技术能够不断地促进生产力的发展,从而引起社会生活发生相应的改变,并且迟早能够引起生产关系和上层建筑的调整和变革。人们用什么样的工具进行生产,就标志着社会生产力发展的水平,而生产力的发展总是要求一定的生产关系与它相适应。由此说来,一种社会经济形态的产生,追根溯源还是由于生产工具发生变革的结果。 第三,科学技术促进了人类思想文化的发展进程。科技革命可以说是思想解放的先导,它能够促进人的头脑革命化。由于科学技术能够帮助人们养成重视实践,追求实事求是以及真理等好的风尚,所以新的思想、新的观念和新的习惯就会不断产生,伦理道德观念也必然会发生升华。另外,科学发展还能不断改变教育的内容、手段和方式,决定教育改革的方向。持之以恒、勇于创新的科学精神和科学探索中所体现的理性思维方式等,通过增强人们的素质,加快精神文明建设,为社会发展提供了智力支持。 二、社会发展为科技进步创造条件 科学技术不仅仅是经济发展的源泉,同时也是社会进步的强大推动力。可是,科学技术与经济发展的关系并不是简单的、单向的,却是相互联系、相互作用并且是相互影响的。一定的经济社会制度的范围内,经济制度的性质和经济发展水平往往决定着科学技术的发展方向以及规模与效率的主要因素与前提条件。所以,研究科技进步与社会发展的相互关系,既要研究科学技术对社会发展的推动作用,同时又要研究制约科学技术发展的各种社会条件。

李迎生《社会工作概论》(第2版)章节题库(第十一章 社会福利政策)【圣才出品】

第十一章社会福利政策 一、简答题 1.什么是社会政策?它有哪些特点? 答:(1)社会政策的含义 社会政策是指国家或政府为解决社会问题、改善社会环境、促进社会公正和实现社会发展而制定和采取的各种原则、方针。它与社会行政相对应,属于间接社会工作的一种。社会政策涉及的面较广,可以解决多数人遇到的问题。 (2)社会政策的特点 ①社会政策是政府为满足人民群众的基本需要而提供各种社会服务的行动; ②具有社会性的特征,包括社会性目标和社会性价值; ③社会政策是社会服务与社会管理相结合的政策体系; ④坚持福利性的原则; ⑤具有社会目标与经济目标相协调的特征。 2.简述社会政策制定的一般程序。 答:社会政策的制定涉及从发现问题到政策方案的出台的一系列过程,包括确认政策问题、建立政策议程、制定政策方案、政策方案选优、政策方案合法化等各种环节。 (1)确认政策问题 确认政策问题的必要条件是: ①存在一种可以确认的客观情势 某一问题不但业已客观存在,且公众与政府对该问题的存在及其严重程度达成了某种共

识。 ②出现了强烈的公众诉求 当某一问题日趋严重,导致部分乃至全体社会成员的正常生活发生障碍,社会公众的政策诉求便会出现并日趋强烈。 ③形成了明显的政策需要 当问题严重到非解决不可的地步,即如再不采取行动,政府履行政治责任、行政责任的能力与公信力将受到挑战时,从政府的角度看,便形成了明显的政策需要。 (2)建立政策议程 政策议程是将政策问题纳入政治机构的行动计划的过程。 公共议程和政府议程大体可视为政策议程的两个阶段。在前一阶段,人们对问题的界定比较模糊,一般也不提出可行性方案或解决办法。到了政府议程阶段,对问题已有了明确的界定与陈述。 (3)制定政策方案 确定政策目标是设计政策方案的第一步。政策目标是政策制定者希望通过政策实施所达到的效果,是政策方案设计与择优的基础,也为政策效果的评估提供标准。 政策方案的设计包含一系列具体步骤,大致可分为轮廓勾画和细节设计两个步骤。轮廓勾画包括两方面的内容:一是为实现特定目标,尽可能多地提出相应方案;二是将各种方案的轮廓勾画出来。 细节设计是指按照所勾画的各种政策方案轮廓,确定实现政策目标的具体途径、措施和手段,包括政策界限的规定和相关的机构设置、人员配备、资金预算、物质保障等。 (4)政策方案选优 政策方案的选优是指对已设计出来的各种政策方案进行评选,从中找出一个最佳方案的

第十一章构建社会主义和谐社会

第十一章构建社会主义和谐社会 授课对象:二年级本科生 教学时间:4学时 教学目的: 了解社会主义和谐社会的重要性和紧迫性;熟悉我们党构建社会主义和谐社会的理论渊源和现实依据;掌握构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务。 重点难点: 准确把握社会主义和谐社会的科学内涵;正确理解构建社会主义和谐社会的重要性、可能性、理论意义和现实意义、指导思想和基本原则。难点:构建社会主义和谐社会的目标和主要举措。 课外阅读文献: 1.毛泽东:《论十大关系》,《毛泽东文集》第7卷,人民出版社1999年版。 2.毛泽东:《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,《毛泽东文集》第7卷,人民出版社1999年版。 3.邓小平:《用坚定的信念把人民团结起来》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。 4.江泽民:《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》,《江泽民文选》第1卷,人民出版社2006年版。 5.胡锦涛:《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》,《十六大以来重要文献选编》(中),中央文献出版社2006年版。 6.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,人民出版社2006年版。 课外讨论: 以学习小组为单位,就“在改善民生方面,我们的社会还有那些不和谐的地方?如何改进?”进行讨论。并做好课堂交流的发言准备。 分课时教学安排: 第1课时:和谐社会的思想渊源 第2课时:构建社会主义和谐社会的科学含义和重要意义 第3课时:构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务 第4课时:关注民生,构建和谐社会 教学内容设计(教材内容转化为教学实施方案): 第一节构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性 一、构建社会主义和谐社会的提出 实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。 古今中外产生过不少有关社会和谐的思想。中国古代儒家、道家、墨子和谐思想,中国近代和谐社会思想。西方社会有关和谐思想。

第十一章社会工作的目标、要素及主要领域题库4-2-10

第十一章社会工作的目标、要素及主要领域题库4-2-10

问题: [单选]社会工作的本质是助人,()是达到助人目的的有效手段。 A.社会工作者的能力和素质 B.受助者的积极配合 C.利他主义价值观的指导 D.科学的助人方法 社会工作的构成要素。

问题: [单选]高中生小红在升入高三后,学习压力倍增,经常担心自己考不上理想的大学,食欲不佳,精神紧张,老师和家长都很为她担心。为此学校社会工作者小娜为她实施了一系列帮助,通过谈心聊天的方式减少小红对于高考的紧张情绪,增加其自信;同时也针对性地为她提供学习上的帮助和辅导等。从社会工作要素的角度,下列关于该助人行为的说法正确的是()。 A.小红的家庭是小娜的服务对象 B.小红是服务活动的主体 C.小娜实施的活动是助人活动的载体 D.小娜实施的行动体现了对小红的主导性 社会工作的构成要素。

问题: [单选]社会工作价值观是社会工作者所持有的()的一套观念,包括社会工作者对助人活动的看法、对服务对象的看法以及对自己的看法。 A.概念化 B.系统化 C.评判自身价值 D.评判助人活动 社会工作价值观。 (11选5 https://www.360docs.net/doc/e71905524.html,)

问题: [单选]随着中国社会的不断发展,社会工作实务的服务对象从困难群体扩大到有需要的人士。根据服务对象拓展的趋势,下列选项中,哪一个属于新扩展的服务对象?() A.吸食新型毒品的成瘾者 B.下岗失业者 C.新进城的务工人员 D.需要压力舒缓的企业高管 社会工作的服务对象。

问题: [单选]社会工作在分析困难群体的困难和问题时的基本观点是()。 A."人在群体之中" B."人在环境之中" C."人在社会之中" D."人在社区之中" 社会工作理论视角。

第十一章 构建社会主义和谐社会

第十一章构建社会主义和谐社会 一、单项选择题 1. 以下关于和谐社会的认识正确的是( B ) A、和谐社会是最高理想 B、和谐社会是共同理想 C、和谐社会是全体公民的理想 D、和谐神会只是中国人的理想 2. 在《中共中央关于建设社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中,全面深刻地阐明了社会主义和谐社会的性质和地位,指明了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则、重大部署。这个决定是在哪一次会议上审议通过的( D ) A、十六大 B、十六届四中全会 C、十六届五中全会 D、十六届六中全会 3. 对于全面建设社会主义与建设和谐社会的关系认识正确的是( D ) A、二者在内容上完全不同 B、二者是两个阶段上的不同目标 C、二者的目标要求是完全相同的 D、二者都是对社会主义本质的正确反映 4. 从根本上,和谐社会是要理顺( C ) A、人与人的关系 B、人与物的关系 C、利益关系 D、权利关系 5. 构建社会主义和谐社会,使我国的社会主义现代化建设总体布局由发展社会主义物质文明、政治文明和精神文明三位一体,扩展为包括社会主义和谐社会的内容,实现了四位一体的飞跃。这个飞跃是我们党对下列哪个问题的新的探索( A ) A、什么是社会主义,怎样建设社会主义 B、改革开放 C、对外开放 D、小康社会 6. 《中共中央关于建设社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出,社会和谐是中国特色社会主义的( C ) A、根本任务 B、根本原则 C、本质属性 D、基本要求 7. 社会主义和谐社会的性质是( A ) A、社会主义的 B、共产主义的 C、福利社会的 D、田园牧歌式的

8. 建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务,其中建设和谐文化的根本是 ( D ) A、中国共产党的领导 B、发展先进文化 C、科学发展观 D、社会主义核心价值体系 9. 实现社会公平正义的根本保证是( C ) A、党的领导 B、发展公共事业 C、制度建设 D、提高思想道德素质 10. 构建社会主义和谐社会,关键在( B ) A、党的基本路线 B、中国共产党 C、稳定的社会局面 D、广大人民群众 11. 构建社会主义和谐社会是为了巩固党执政的( D ) A、物质基础 B、政治基础 C、思想基础 D、社会基础 12. 我们要构建的社会主义和谐社会,是中国共产党领导全体人民( B )的社会。 A、共同建设、共同发展 B、共同建设、共同享有 C、共同发展、共同享有 D、共同创造、共同发展 13. 构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是( A ) A、以人为本 B、科学发展 C、改革开放 D、民主法治 14. 构建社会主义和谐社会的主要动力是( C ) A、以人为本 B、科学发展 C、改革开放 D、民主法治 15. 构建社会主义和谐社会的重点是( D ) A、建设和谐文化,巩固社会和谐的思想道德基础 B、完善社会管理,保持社会安定有序 C、加强制度建设,保障社会公平正义 D、解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题 16. 下面不属于社会主义和谐社会中公平正义含义的是( D ) A、社会各方面的利益关系得到妥善协调 B、人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理

第十一章社会运行

经济政法学院 思想政治教育专业课程教案 第十一章社会运行 课程名称:社会学 授课导师:毕天云 职称:教授

备课教案

第一节社会运行概述 一、社会运行的涵义 社会运行是社会有机体自身的运动、变化和发展,表现为多种社会要素和多层次子系统之间的交互作用以及它们多方面功能的发挥。社会运行包括纵向和横向两个方面:纵向运行是社会变迁和发展,表现出经常、变异和中断等三种关系;横向运行是指社会发展的某一阶段上社会诸要素之间的相互作用,体现为交叉渗透、制约、促进和转化等关系。 二、社会运行的条件 (一)国内条件 1.生态环境条件 2.经济条件 3.政治条件 4.人口条件 5.文化和心理条件 (二)国际条件 1.国际经济条件 2.国际政治条件 3.国际文化条件 三、社会运行的状态 (一)评价社会运行状态的原则 1.综合性原则。在评价社会运行状态时,要做到全面性和整体性并重。所谓全面性就是要对社会多因素、多层次的社会做周密全面的考察,做到纵横结合、结构与功能结合、历史、现实与未来结合。所谓整体性,就是要从总体上把握社会运行的综合效益,综合效益是社会大系统以及各个子系统运行状态的根本依据。 2.协调性原则。社会运行的协调性就是社会多种要素、社会各部分之间的相互配合。社会运行的协调性包括三个方面:①结构性协调②功能性协调③结构与功能之间的协调。 3.满足需要原则。满足需要原则是评价社会运行状态的根本原则,因为:人是社会的主体,评价社会运行状态归根到底要用人类自身的状态来说明;满足人类需要的程度是满足客观状态和主观要求之间的桥梁。 (二)社会运行状态的类型 在现实的社会运行中,其运行状况是千姿百态的,我们可以使用德国社会学家韦伯的“理想类型”方法,把各种具体的社会运行状态分为三种基本的类型或形态: 1.良性运行 良性运行是指构成社会整体的各个子系统和子系统内部不同部分之间相互

科学技术在人类社会的进步与发展中

科学技术在人类社会的进步与发展中,起着不可估量的作用。可以这样说,没有科学技术,就没有人类的现代文明。科学技术的迅猛发展,强烈冲击着社会的各个角落,改变着社会生态环境。一方面,科学技术的发展不断改变着人类生活的条件、状况和环境,有利于社会生态的发展;另一方面,某些科学技术的发展和使用又导致生态环境污染和巨大灾难,危害社会生态的发展。为此,我们必须高度重视科学技术的发展和使用对社会生态的这种二重性影响,并加以调控、限制和消除。这样,我们才可能在21世纪的现代文明时代,建造更加美好的生态环境。1科技发展对生态环境的有利影响社会生态既包括自然因素构成的生态环境,也包括人类活动形成的生态环境。而人类对生态环境影响的程度,突出体现在科学技术发展的水平上。因此,重视科学技术发展对生态环境的影响,毫无疑问是需要引起全社会共同关注的重大问题。 1.1科学技术是第一生产力 马克思把科学技术纳入生产力范畴,他认为科学技术在知识形态上是一般社会生产力,是一种潜在的生产力,一旦科学并入生产过程,这种知识形态的生产力就会转化为现实的、直接的生产力。邓小平同志总结历史,结合时代的发展,提出了科学技术是第一生产力的精辟论断。他认为,实现人类的希望靠科学,第三世界摆脱贫困靠科学,维护世界和平靠科学。中国要发展,离开科学也是不行的。科学技术已成为现代经济发展中最主要的驱动力,而且,它作为一个国家综合国力的重要体现,也是可持续发展的主要基础之一。人类只有依靠科技能力、科学精神和理性才能确保全球、全人类的生存和可持续发展,可持续发展的每一个领域都有对科学技术的要求。在生态环境保护和改善中,科学技术是不可或缺的重要工具。 1. 2科技发展与人类生态环境的质量变化的关系 当今世界,尤为引人注目的变化是,科学技术的突飞猛进,社会生产力的大大提高,经济规模的空前扩大。只有科技的发展和普及,才能使单位生产量的能耗、物耗大幅度下降,才能不断地开拓新的能源和材料,才能实现既减少投入,又能增加产出的理想发展模式,进而使发展越来越减少对资源、能源的依赖性,并相应减轻对环境的污染。人类通过采用有效的技术手段开发自然资源,使资源范围从深度和广度两维拓展,低科技水平下的非资源变成高科技时代的资源,诸如核能技术的进步,使原子潜能变为有效的能源。高科技的投入也使环境系统发生变化,太空技术的发展,使外空环境改变;另一方面,科技进步也使环境的有效保护更加先进、合理。改善生态环境的质量,防治日益严重的环境污染和生态破坏,同样也需要依靠科学技术进步。全球性的环境污染和生态破坏日益严重,清新的空气、洁净的水、绿色的森林不断消失,臭氧层出现巨大空洞,全球气候异常,都是人类活动不符合自然界发展规律带来的恶果,已经给人类敲响了警钟。许多国家的经验表明,技术应用带来的资源浪费和环境破坏,最终还要依靠科学技术进步来解决。例如,解决汽车尾气污染问题,无论采用哪一种方法,科学技术都是关键因素。人类对气候变化、资源消耗增长率、人口动态和环境退化等领域的了解,正在通过科学研究不断深入。制定长期发展战略,需要考虑这些领域及其相关领域的变化情况,更好地了解地球生态系统的陆地、海洋、大气以及与之相联系的水、养分和生物地球化学循坏和能量流动,以便更精确地了解地球的负荷能力及其如何对人类活动施加的压力进行反应。依靠科学可以健全和完善环境与发展管理政策。只有在科学技术的支持下,人类才能解决人口激增与资源短缺之间的矛盾,才能协调发展与环境保护之间的关系。当前,一些发达国家就是依靠先进的环境保护科学技术,已经消除和控制了其主要的工业污染,同时加强了对自然生态的保护,环境质量显著改善,使当地居民生活在蓝天碧水的环境之中。 总之,科学技术发展是改变人类社会生态环境的根本因素,而人类社会生态环 境得到改善也是科学技术发展的最终结果。 2科技发展对生态环境的不利影响正如任何事物都有其两面性一样,任何科学技术的使用都会导致生态平衡的失调。一方面,科学技术应用过程所取得的任何成果都是因为改变了自然状态下物质循环过程,造成某个点上的失调而取得的;另一方面科学技术的成果与破坏是其

第十一章 构建社会主义和谐社会

第十一章构建社会主义和谐社会 思考习题与参考答案 一、单项选择题 1. 明确把社会更加和谐列为全面建设小康社会的一个重要目标的是(C ) A. 党的十三大 B. 党的十五大 C. 党的十六大 D. 党的十七大 2. 我们党提出“构建社会主义和谐社会”,就是从社会主义初级阶段的实际出发,把马克思主义的社会建设理论与中国实际相结合,逐步将其变成(A ) A. 我国社会发展的现实目标和具体措施 B. 我国社会发展的可能目标和具体措施 C. 我国社会发展的理想目标和具体措施 D. 全体社会成员的共同富裕 3. 社会和谐是(B ) A. 中国共产党的先进性体现 B. 中国特色社会主义的本质属性 C. 全体人民的共同心愿 D. 社会主义区别于资本主义的显著标志 1.构建社会主义和谐社会的工作保证是(B) A.坚持党的领导 B.坚持民主法制 C.坚持和谐社会 D.坚持科学发展 2.构建社会主义和谐社会的工作动力是(C) A.坚持党的领导 B.坚持以人为本 C.坚持改革开放 D.坚持科学发展 3.构建社会主义和谐社会的工作方针是(D) A.坚持党的领导 B.坚持以人为本 C.坚持改革开放 D.坚持科学发展 4.构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是(B) A.坚持党的领导 B.坚持以人为本 C.坚持改革开放 D.坚持科学发展 5.第一次明确提出“构建社会主义和谐社会”重要概念的党的会议是(C) A.十六届二中全会 B.十六届三中全会 C.十六届四中全会 D.十六届五中全会 6.公有制经济的主要实现形式是(A) A.股份制 B.承包制 C.租赁制 D.合作制 7.当前城镇集体企业深化改革的重点是(C) A.对城镇集体企业的存量资产要明确出资者 B.对于集体资产要明晰所有者的合法权益 C.理顺产权 D.明确所有制结构 8.(D)是我国农村的主要经济形式。 A.国有经济 B.个体经济 C.私营经济 D.集体经济 9.党的十四大指出,多种所有制经济共同发展,是一项(C) A.基本国策 B.权宜之计 C.长期的方针 D.发展战略 10.决定我国社会主义初级阶段的基本经济制度的关键是(A) A.社会主义性质和初级阶段的国情 B.马克思主义的基本原则 C.社会主义市场经济体制 D.社会主义初级阶段的基本路线 11.在改革过程中,邓小平和党中央提出了一系列“两手抓”的方针,其中关键是(C) A.一手抓经济建设,一手抓民主法制 B.一手抓改革开放,一手抓惩治腐败

现代科学技术与当代社会(单选)

现代科学技术与当代社会(单选)

1.一、单选 1、20世纪下半叶的科学、技术、生产三者相互作用的形式是科学技术生产。 2、20世纪下半叶以来,现代科学技术与生产力诸要素的关系用公式表示为: 生产力=(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产科管)科学技术。 3、“火药,指南针、印刷术――这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”这是马克思对中国四大发明中的三大发明的一段生动 描述。 4、为实现生产管理的科学化拉开序幕的是惠特尼。 5、按照马克思的观点,科学技术在知识形态上,是一般社会生产力。 6、邓小平最早提出“科学技术是第一生产力”的观点,是在1988年。

7、发挥“科学技术是第一生产力”作用的关键是提高全社会的科技意识。 8、“综合就是创造”是日本提出的科技立国的一个口号。 9、世界上首倡“科学是一种建制”的科学学家是贝尔纳。 10、1979年,美籍华人科学家丁肇中教授所作的三喷注实验,找到了胶子存在的遗迹。 11、中国的理论物理学家在60年代中期,从结构的角度出发,发展了计算方法,提出了层子模型。 12、目前,有些理论这家想建立称为“大统一”的理论,试图把弱-电-强统一起来。 13、目前世界上的高能加速器中最多的是正-负电子对撞机。 14、我国自行设计研制的大型高能加速器是北京正-负电子对撞机。

15、银河是由群星和弥漫物质集成的一个庞大天体系统,叫做银河系,大约有2000亿颗恒星。 16、造父变星的光变周期同光度之间存在确定的关系,它使测定包含这类变星的遥远恒星集团的距离成为可能。这一关系是勒维特发现的。 17、面向观察者运动的光源谱线将向蓝端移动,而背向观测者运动的光源谱线将向红端移动,这是多普勒效应。 18、广义相对论是关于时间、空间和引力的全新的理论,不仅正确地预言了日全食掠过太阳边缘的星光会发生1.75角秒的偏折,而且完满地解释了牛顿引力理论不能说明的水星近日点每百年前移43角秒的现象。 19、板块大地构造学说认为:地球上层的大地构造运动和地震活动主要是这些板块相互作用的结果。地球表面有环太平洋地震带、欧亚地震带以及大西洋中一条很长的弱地震带,这些地震带正是板块的边界。

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