获取网络信息教案

从因特网获取信息-教学设计

《从因特网获取信息》教学设计江苏连云港外国语学校陈艳一、教案背景 1.面向对象：初中七年级学生 2.学科：初中信息技术 3.课时：1课时 4.学生课前准备：（1）复习《获取信息的途径》并浏览相应的网页，（2）有条件的同学，课外利用搜索引擎查找《花果山》的资料，（3）课前预习，列出遇到的问题。 5.教师课前准备：多媒体机房、学件(含有任务，发送给学生) 二、教学课题知识与技能目标： 1．了解浏览器（Internet Explorer）的启动及其操作界面，掌握在因特网上浏览信息，搜索信息的基本操作方法。 2．了解几种常见的搜索引擎的特性，掌握利用搜索引擎快速查找信息的方法。 3．学会下载信息，掌握保存网页上各种信息的方法。过程与方法目标： 1．采用“任务驱动法”，分组学习。锻炼学生自主学习的思维习惯，培养学生自主探究学习、发展创新思维能力。 2．培养学生合作学习的能力，使学生展开充分的讨论和交流，人人积极主动参与，发挥集体的智慧，形成智慧互补。 3．培养学生利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。情感与价值目标： 1．通过浏览信息、获取知识激发学生学习因特网的兴趣。 2．通过小组协作，培养学生的探索及合作精神，同时促进同学们之间分享、交流彼此的情感和理念。 3．通过上网浏览家乡的风景名胜，激发学生热爱家乡的感情。 4．引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》，养成正确的上网意识，做网络文明人。三、教材分析《从因特网获取信息》是江苏科学技术出版社《初中信息技术》上册第1章第2节第2课时内容，在本章节占有很重要的地位，起着承上启下的作用，对学生有较大的吸引力。从内容结构上看，如在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会使呈现形式陷入空洞、学生注意力涣散、学习

信息发布系统项目解决方案

一、引言随着信息化大潮席卷社会的每个角落，数字化的多媒体信息发布将是多媒体系统建设的必然趋势。这将极大的营造便捷信息流通环境、塑造整体品牌形象，同时也意味着及时、全面、丰富的资讯报道；优质、高效的信息服务以及全新的文化氛围。多媒体信息发布系统针对当前多媒体信息发布的需求，以前瞻性、拓展性、先进性、实用性为设计思路，采取集中控制、统一管理的方式，将视音频信号、图片和滚动字幕等多媒体信息通过网络平台传输到显示终端，以高清数字信号播出。对于新闻、公告、天气预报、服务资讯、现场直播节目等即时信息可以做到立即发布，在第一时间将最新鲜的资讯传递给受众，并根据不同区域和受众群体，做到分级分区管理，有针对性地发布信息。二、系统需求当前，随着社会的快速发展，媒介传播出现了从满足大众化需求转向满足部分人、满足某方面需求的转变，也就是从“大众”向“分众”的转变。分众式传播的最大特点就是细分受众群体、区分受众需求，优化传播过程，提高受众群体覆盖的准确性，从而达到传播效果的最优化，通俗来说就是能够根据需要轻易做到一个发布点与另外一个发布点的发布内容不同。 2.1应用范围当今随着信息交流的加快，人们信息观念的改变，信息发布系统有着特别广泛的应用，其多种应用场合如下： 1. 公共服务：小区信息及公告、天气预报、综合服务等 2. 政府机关：管理信息、政策宣传、办事指南等 3. 教育行业：课程安排、校园布局、网上教育等 4. 医疗系统：医疗信息、求诊指南等 5. 金融行业：汇率牌价、股市信息等 6. 运输行业：交通信息、列车时刻表、天气情况等 7. 企事业单位：企业简介、产品推介、内部信息等 8. 酒店服务：服务指引、天气预报、时刻表等 9. 零售行业：多媒体广告、促销活动等 10. 展示厅：产品展示、服务介绍等 2.2多媒体信息发布需要多媒体信息发布系统作为一种新型的媒体发布方式，其强大有效的信息发布方式已经越来越多地被广泛应用于公共服务、政府机关、教育行业、医疗系统、金融行业、运输行业、企事业单位、酒店服务、零售行业、展示厅等多种场合。这就要求整个系统除了应该具有良好的视频效果外，还应该具有良好的可操作性和便捷的管理功能。三、系统实现目标本系统选择科瑞多媒体信息发布系统，它基于网络平台，是专业的“分众式多媒体”发布系统，它独有的区域管理技术真正实现了同一系统中不同终端分受众的传播模式。通过该系统，用户可以轻松地构建一个集中化、网络化、专业化、智能化、分众化的大型多媒体信息发布平台，提供功能强大的信息编辑、传输、发布和管理等专业媒体服务。与流媒体结合应用能够以广播的形式进行信息的发布，能进行视频会议的现场直播。四、信息发布系统概述 4.1信息发布系统组成信息发布系统是一个由硬件与软件相互配套使用的集成系统，硬件一般主要包括流媒体服务器（根据需要取舍）、信息发布服务器、编辑控制器、播放显示器以及一个局域网络平台及相关的设备如：VGA分配器（带音频）、网络延伸器、双绞线放大器等；软件为科瑞信息发布系统。

获取网络信息的策略与技巧教案

2.2获取网络信息的策略与技巧 ——曾容容 105012009040 一、教学目标 1、知识与技能： ①掌握利用分类目录和关键词，在特定的搜索引擎中查找有用信息； ②学会提取贴切的关键词； ③学会筛选和整理信息。 2、过程与方法： ①根据问题确定信息的需求和来源，并选择适当的方法获取信息； ②通过任务驱动讲解获取信息的策略和技巧。 3、情感、态度与价值观： ①引导学生注重观察，总结学习经验，培养信息素养； ②培养学生分析事物的能力。二、教学重难点： 1、教学重点 ①运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索； ②教导学生树立正确的上网的意识； 2、教学难点 ①灵活运用贴切的关键词进行信息的搜索； ②迅速地筛选信息、准确的鉴别信息的有效性。三、教学方法采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即在任务驱动下，自学教材上相关内容和学习网站上的资源,上网操作实践，小组交流讨论，合作完成任务，掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。四、教学环境：网络教室五、辅助器材多媒体ppt 六、教学过程教师活动学生活动设计意图[讲授：]多媒体广播演示让学生自

1、回顾前一节的“信息来源” 2、引入课本中的《开心辞典》难题。假如你的朋友参加了《开心辞典》并遇到了如下难题难题：目前世界上华南虎的数量是多少？而他向你打电话求救。而你已经组建了一个小组，并且准备好了一台电脑，现在，你要通过什么方式才能以最快地速度帮你的朋友找打答案呢？现在，四个人为一个小组进行讨论，想想都有什么方法可以帮助你的朋友找到答案。 3、引入利用“网络获取信息的方法”学生交流讨论，并选派代表回答主探讨得知利用网络获取信息的方式是多样的，且具有方便、快捷的特点。一、网络信息检索的方法教师活动学生活动设计意图 [讲授：] 刚才同学们经过讨论后，我们发现，通过网络有许多途径可以得到我们要的答案。老师这里也归纳了四种方法，让我们一起来学习一下。 ①直接访问相关的网页：知道信息所在的网址，登录相关的网页即可搜索到结果。 ②搜索引擎：利用分类目录或关键字查找一些不知道信息的网址、不确定的内容。 ③在线数据库：主题明确，针对性比较强（受服务器访问速度的影响,是否有权限访问）。 ④使用BBS论坛：耗时比较长，答案有效性有待考察。通过我们刚才的学习，同学们认为哪种方法能最快速有效地得到我们想要的信息呢？认真学习、体会老师所讲的四种网络信息检索方法，并加以对比。本环节主要以老师教授为主，让学生对于网络信息检索的四种方法，有了比较理论和浅层的认知。二、使用搜索引擎教师活动学生活动设计意图 [讲解：] 在日常生活中，我们常常使用各种搜索引擎来检索信息。搜索引擎的类型有两种：目录类搜索引擎和全文搜索引擎 [布置任务：] 1、学生阅读教材表2-8的内容；并交流讨论。 [讲解：] 对应这两种类型的搜索引擎，有两种搜索的方法：1）按目录搜索：适用于查找与某一主题相关的一类网站；采用的是罗列目录的方式，引导搜索者依据分类目录层层查找，只能查找是某一信息的相关网站，而不是网页的内容，如搜狐的分类目录 2）按关键词搜索：精确地查找特定信息。如百度搜索https://www.360docs.net/doc/e76957139.html, 1、学生阅读教材表 2-8的内容；并交流讨论。 2、学生阅读教材表 2-10的内容；并跟着老师的步骤进行操作。 3、学生交流讨论，动手操作实践。按关键词搜索，让学生学会提炼关键词进行搜索操作，一能增加学生的兴趣，二能让学生理解关键词在搜索引擎中的重要地位。

因特网上的信息检索教案

3.2因特网上的信息检索学习目的：1、掌握搜索引擎的类型与特点。 2、了解搜索引擎的产生与发展。３、理解搜索引擎的工作原理。重点难点：搜索引擎的类型与特点、搜索引索的工作原理。学习方式：情景设置法任务驱动法学习任务：学习内容：一、因特网信息检索的方法在因特网中信息检索的方法主要有三种：１、基于超文本／超媒体的信息浏览２、基于目录服务的信息查询（目录式搜索）３、使用搜索引擎进行信息检索（全文搜索）二、搜索引擎的发展与分类 1、世界上最早的搜索引擎是超级目录索引yahoo,出现在 2、按信息搜集方法和服务提供方式，搜索引擎有和提问：同学们,你们知道 "大力神"杯是由什么金属制造而成的么？你是用什么关键词来搜索？三、搜索引擎的工作过程全文搜索引擎的工作过程是什么？课本p72-73

四、网上信息检索技巧(以Google为例) 1、使用空格输入更多的关键词,只要在关键词中间留空格,这相当于多个关键词之间的关系是逻辑"与". 练习1,"大力神"杯是由什么金属制造而成的么 (设置提示按钮) 大力神由来 2、使用减号. 要避免搜索某个词语,可以在这个词前面加上一个减号("-", 英文字符).但在减号之前必须留一空格.如要了解搜索引擎历史,可以这样输入关键字:搜索引擎历史 -文化 -中国历史 -世界历史 3、添加英文双引号. 双引号中的词语在查询到的文档中将作为一个整体出现.这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用. 练习2,请你比较应用下面两组关键词的搜索结果有什么不同 1,理科的学习方法 2,"理科的学习方法" 4,查找特定格式的文件. Google可以直接搜索13种非HTML文件.其中包括Flash的 swf 文档,Microsoft Office的(doc, ppt, xls, rtf) ,pdf和其它类型文档.格式是:关键词 filetype:类型名. 练习3,请你查找一个介绍"遮罩"的flash教程(注:类型名为swf),下载并打开它. 5,标题搜索. 当我们需要搜索一篇关于某个主题的文章时,可以用以下的关键字:"intitle:关键字".如"intitle:南瓜饼" 6,网页快照. Google 在访问网站时,会将看过的网页复制一份网页快照,以备在找不到原来的网页时使用.

从因特网获取信息1

《从因特网获取信息》教学设计【教案背景】 1、面向学生：初中 2、学科：初一信息技术 3、课时：1 【教学课题】从因特网获取信息【教材分析】本课题选自苏科版初中信息技术上册第一章《走进信息世界》第2节《信息获取与管理》的第3课。本节课的主要任务是学会搜索引擎的使用和网上信息的下载，在讲课过程中要区分学生的水平差异。【教学目标】 1、知识与技能目标认识搜索引擎的作用和价值，了解常用的搜索引擎，加深对“关键词”的认识和理解，知道搜索引擎的简单工作原理；掌握从网页上保存文字、图片等信息的方法。 2、过程与方法目标根据任务驱动的原则，组织学生自主实践，合作探究。在实践中学会使用关键词进行资料信息的获取，学会针对具体问题对关键词进行简单的选择和提炼。 3、情感态度与价值观目标通过学习了解自己的家乡，拓展学生的视野，激发学生的爱家乡热情。【教学重点】搜索引擎的使用技巧和网上下载信息的方法【教学难点】教会学生灵活运用不同的搜索方法高效地获取信息，并有效地辨别、筛选信息，解决实际问题。【教学方法】任务驱动、探究法、实践法、小组协作学习法。【教学过程】

一、创设情境1、播放一组宿迁各地各单位迎接园博会的相关图片 2、问：同学们，你们知道这是什么图片吗？ 3、问：你们对园博会了解吗？今天老师和大家一起来了解园博会。学生小组进行讨论和交流，回答老师提出的问题。创设情境，激发学生的学习兴趣，展示任务二、任务驱动，自主探索、交流、感悟任务一：了解园博 1、园博会主题 2、第七届江苏省园博会会徽 3、第七届江苏省园博会吉祥物问：同学们，你们刚才是怎样得到这些信息的？板书：搜索引擎问：1、搜素引擎的定义 2、搜素引擎的种类？学生自主探索，小组协作，教师巡视指导。完成任务最快的小组到讲桌前展示自己的成果百度，搜狗， google，新浪…… 阅读书本P15思考后回答出示明确任务，在完成任务时教师指导学生学习的方法。在生活中要有选择的选用搜索引擎任务二：不同的搜索引擎、关键词搜索园博会的信息师：刚才我们已经知道了搜索引擎的定义及分类，接下来请同学们分小组用不同的搜索引擎、关键词搜索园博会的信息。园博会宿迁园博会 “宿迁-园博会 A:百度 B：搜狗 C google 师：巡视指导总结：搜索引擎、关键词的选择学生分组搜索，并将搜索到的信息数量用WORD记录下来每一小组选派以为同学汇报成果分组搜索主要是让学生了解，不同的搜索网站，搜索原理不尽相同，比较关键字的搜索效果，使学生重视选取关键字的重要性。任务三：“收藏”园博师：请同学们将搜索到的园博会的相关信息保存下来师：巡视辅导师生总结：保存网页、图片、文字的方法生操作（具体方法可参考书本P17）汇报成果掌握从网页上保存文字、图片等信息的方法三、联系生活、学以致用任务四：相约园博师:园博会在我们家乡举行，大家想不想去浏览、参观呢？那怎样才能到达园博会现场呢？开通了园博专线，有哪些班车可以到达？从哪些地方可以坐到这些班车？多少分钟一班？师：巡视，组织学生评价。同学们分小组运用我们今天所学的知识搜索，并保存到Word文档里。复习巩固今天所学知识，并将今天所学学以致用。

信息发布系统

多媒体信息发布系统 1、概述随着当前计算机技术的不断提高和应用程度的深入，结合国外先进的行业经验，出现了在众场所非常受欢迎的信息显示及查询系统，已经成为了银行、星级酒店、智能大厦、学校、政府、医院、企业等公共场所必不可少的一个子系统。采用多媒体信息发布显示系统，可以轻松地构建一个集中化、网络化、专业化、智能化、分众化的大型智能化信息发布平台，提供功能强大的信息编辑、传输、发布和管理等专业媒体服务。数字视频显示技术的不断进步，显示设备成本的不断降低，使液晶屏，等离子，背投电视，多屏拼接屏，触摸一体机，LED显示屏等大型显示设备在工程中的应用越来越多。这些设备一般都会被放置于楼宇内最显著的位置，以便于提供最直观，最生动的多媒体信息。所以，是否能够最好的发挥这些设备的优势，最大程度的体现企业的企业文化，产品广告，联系信息等企业自身元素，也能够随时显示更新快捷，内容丰富的新闻、欢迎致辞、图片、天气预报、通知等实时信息，已经成为了当下智能楼宇是否能够高达到高度集成的一个重要标致。 2、设计原则在整个系统设计过程中遵循以下原则：可靠性：系统必须保证安全、稳定、可靠运行，不易感染病毒等。合法性：系统必须确保面向公众的信息合法性。管理性：统一管理，功能完整，各种管理权限分配合理，能满足用户应用。支持系统级的管理，包括系统分析、系统规划等；支持基于策略的管理，对策略的修改能够立即反应到所有相关设备中。可以实现对整个网络系统中各种网络设备的统一网络管理。实用性：系统各部分组件性能价格比高，易维护、易使用、运行费用低。扩展性：结构化设计，能够适应不断增加的扩展需求，当系统扩容时，只需简单增加硬件设备即可。同时能够和用户的其他系统根据需要进行对接，满足多元化需求。通用性：能够实现各种多媒体信息播放，兼容国内外各种媒体标准。先进性：整个系统保持一定的先进性，采用的设备和技术是目前国际领先的，系统必须严格遵循国际标准、国家标准和国内通信行业的规范要求。稳定性：系统提供的设备对工作环境要求较低，环境适应能力要强，系统能够满足7×24小时无人职守方式稳定的工作,不会因后台服务器关机或网络不稳定而对前端产生影响；需要采用工业级播放终端。确保产品得到持续的技术支持和可靠的服务。该网必须满足用户视

高中信处技术获取网络信息的策略与技巧教案粤教版必修1

《获取网络信息的策略与技巧》教学设计一、教材分析 1、本节的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为其他章节开展多元化交流与合作奠定基础。 2、本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：常用网络信息搜索的方法。利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 3、重点难点分析 ★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。 ★教学难点：掌握关键词搜索的技巧二、学情分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。三、教学策略让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中，学生的信息技术能力水平参差不齐。为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展，这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。本节课的教学思路是：由问题“你知道有关中秋节的传说故事吗？”引出利用网络获取信息的学习任务，在学生交流探究并实践的基础上，让上机操作能力好的学生进行上机演示，一边演示一边讲解其操作的过程及想法，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来，师生一起用探究学习和交流学习的方式总结出常用网络信息搜索的方法。

《因特网的信息查找》教案

2.2因特网信息的查找一、教案背景高中生计算机操作能力参差不齐，大部分学生已经有使用网络检索信息的感性经验，若以传统的新授课方式设计教学，能力强的学生会感觉索然无味，没有学习兴趣，并很可能产生逆反心理。老师要结合学生已经有的知识，切合学生实际，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。二、教学课题因特网信息的查找三、教材分析 1、地位与作用本节内容是教育科学出版社出版的《信息技术基础》的第二章第二节内容，主要围绕因特网搜索引擎的使用展开教学，信息检索是信息素养的一个重要组成部分。它不仅指能够获取信息，更重要的是能够获取有效的信息。因此，对于这部分内容的教学不应只满足于教会学生利用关键词搜索或掌握几个搜索技巧，而应在培养和提升学生利用网络获取信息的能力，锻炼学生自主学习和协作学习的意识，培养学生良好的信息素养，为今后的学习和发展奠定良好的基础。 2、本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：常用网络信息搜索的方法。利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 3、重点难点分析 ★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。 ★教学难点：掌握关键词搜索的技巧四、教学方法讲授法练习法讨论法根据本节课内容的特点和教学目标要求，以任务驱动，小组合作交流探究为

主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于目前苏北地区高中阶段学生的计算机水平参差不齐。为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行优生差生结合的小组合作方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展，使这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在参与抢答比赛的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。五、教学过程我们上一节课一起分析了信息获取的一般过程，同学们也初步了解了信息获取的意义，那么这节课我们一起进行一次实践活动。因特网上存储了各个领域的大量信息，并且不断地更新，成为取之不尽的信息资源宝库。伴随着网络上信息资源的不断扩充，网络用户想找到所需的资料简直如同大海捞针。为了满足大众对信息检索需要，搜索引擎应运而生了。 1、搜索引擎指用于因特网信息查找的网络工具。最早的搜索引擎出现于1994年4月。斯坦福大学的两位博士生，美籍华人杨致远和美国人David Filo，共同创办了超级目录索引雅虎，并成功地使搜索引擎的概念深入人心。从此，搜索引擎进入了高速发展时期。 2、搜索引擎分类 a 全文搜索引擎（关键词查询）代表性站点：Google、百度、天网原理：通过从因特网上提取各个网站的信息，建立索引数据库，当用户查询时，它在库中检索与用户条件相符的相关记录，然后按照一定的顺序将结果返回给用户。举例：上述原理中“数据库”概念。 b 目录索引类搜索引擎（分类查找）代表性站点：搜狐、新浪、Hao123（网址之家）原理：将收取到的各个网站（网页）的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查找。举例：查找北京地区的大学 3 发展趋势由于分类搜索和全文搜索各有利弊，当前许多搜索引擎都在朝着两者兼备的方向发展。例：google 新浪搜狐 4分组练习采取分组探索的方法。 a 抢答题 1)据史籍的记载，“中秋”一词最早出现____一书中。 2)世界第一枚邮票出现在： 3)金庸的籍贯是：

从因特网获取信息教案苏科版

课题：从因特网获取信息教学目标：掌握搜索引擎的高级搜索功能，学会使用一种软件下载信息，能对信息进行有效的管理认知目标： 1．掌握根据信息需求获取信息的一般规律，了解信息来源的多样新特点，总结获取信息的一般过程，培养学生运用信息技术解决问题的能力。 2．掌握Internet Explorer浏览器和搜索引擎的使用方法。 3．学会灵活运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。 4．学会判断信息的真伪，并迅速、准确地筛选有用的信息。技能目标： 1．掌握在因特网上浏览信息，搜索信息的基本操作方法。 2．了解常见的几种搜索引擎的特性，尝试使用搜索引擎的搜索功能。 3．培养学生利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。情感态度与价值观： 1．通过浏览信息，获取所需知识，激发学生学习因特网，主动探究知识的兴趣。2．综合多种因素判断信息的可靠性，养成从权威网站获取可靠信息的习惯，学会尊重他人的著作权。 3．引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》，养成正确的上网的意识，做网络文明人。教学重点： 1．熟悉Internet Explorer6.0窗口的组成。 2．掌握浏览网页的方法。教学难点： 1．正确理解关键字的意义和作用，利用贴切的搜索关键字搜索信息。 2．迅速地筛选信息、准确地鉴别信息的真伪教学方法和手段： 1．启发式教学； 2．任务驱动式教学，让学生在明确的、具有真实问题情境的任务驱动下，自主探究学习； 3．多媒体辅助教学，借助于多媒体电子教室系统的“广播”功能把教师的演示过程展示给学生，结合启发式教学便于学生对信息浏览和搜索技巧的深层次把握；4．学生模仿练习、探究学习

信息发布系统方案-C-S版简要技术方案

一、信息发布系统简要技术方案 1.系统功能概述将视频、音频、图片信息和滚动字幕等各类组合的多媒体信息通过网络传输到分布在不同位置的媒体显示端，然后由媒体显示端将组合的多媒体信息分组、分时段在相应的显示设备（液晶电视、LCD屏、LED屏）上播出。系统在Windows 及嵌入式Windows 7E架构下运行并基于局域网、广域网、ADSL、3G无线网络等网络环境。 2.系统性能 1）可靠性：使用用户名与密码管理确定不同的使用者。 2）经济性：传输方式采用以太网超五类或六类线传输，布线简单方便。基于TCP/IP的网络管理，良好的经济性避免了重复投资，同时保证了系统的远程延展； *3）扩展性：基于TCP/IP的网络管理，不受显示端数量限制，一个控制端可以支持由一个到上千个在不同地点的信息播放点。后期增加点位只需追加媒体显示端软硬件及显示终端屏即可。 *4）稳定性：系统采用网络分布式C-S结构，所有的多媒体内容都可通过中控端分发并储存在媒体显示端硬盘上，并且从硬盘上运行，以便达到最稳定及最高质素的显示质量和效果. *5）安全性：数据传输采用加密处理技术。媒体播放机采用嵌入式XPE操作系统，具有病毒防范、C盘保护等功能， *6）简易性：系统是在windows操作系统下运行，采用人性化操作界面，简单易学，无需专业计算机技术，操作员只需用鼠标和键盘操作即可完成全部节目编排工作。

3.技术标准 *主要设备及技术标准所提供软件产品均具有：“软件企业证书”、“软件产品证书”、“软件着作权证书”、均通过“双软认定”登记测试等，产品是进入市场十年以上的成熟稳定产品；硬件设备具有：国家强制性产品认定证书（3C证书）及检测报告等；生产厂家注册资金不低于人民币500万元，具备ISO9001质量管理体系认证。 4.系统结构 1)信息发布系统主控中心服务器信息发布系统服务器，作为信息发布系统中央控制服务器，设立于数据中心或机房等运维。 2) 信息发布系统主控中心软件数字媒体信息发布系统管理软件，安装于信息发布主控服务器上，作为整个信息发布系统的运维中心软件。 3) 媒体播放机(含媒体显示端软件) 作为操作信息接收和执行单元，并存储、运载、输出要播放的多媒体内容，安装于各显示屏幕附近位置。 4) 显示终端液晶电视、触摸液晶屏幕、LED电子屏等，作为信息发布系统的显示终端。 5) 网络平台信息发布系统是架设于网络之上，通过网络进行数据传输和通信。多媒体信息发布系统网络结构图系统基于TCP/IP网络结构下，Ｃ／Ｓ结构,分为主控端和媒体显示端，信息发布操作在控制端进行，显示端的媒体播放机控制连接显示设备，可以脱机独立工作以及联机在线工作,在服务器瘫痪或网络断开的情况下，不影响媒体显示端的播放和显示. 5.系统功能 *数字媒体信息发布系统的播放功能 ◆支持的多媒体格式：可播放放各种格式的图片、文档、PPT 、FLASH、网

从因特网获取信息

从因特网获取信息教学目的： 1.了解常见的几种搜索引擎的特性，尝试使用搜索引擎的高级搜索功能，总结提高搜索效率的经验。 2.了解几种常用下载工具的特点并学会使用，利用多线程、断点续传等功能提高下载效率。 3.综合多种因素判断信息的可靠性，养成从权威网站获取可靠信息的习惯，并学会尊重他人的著作权，包括其作品的发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、复制权等。教学方法：模仿学习、探究学习、问题解决学习方法。教学过程： 1.情境导入随着网络的普及应用，我们的生活变得越来越丰富多彩，聊天、购物、看新闻、玩游戏等，应有尽有。现在就请大家根据教材推荐的网址，遨游一下精彩的网络世界。在上网的过程中，记录上网的流程和对网站的印象。 2.新课讲授从因特网上收集信息，已成为人们获取信息的一条重要途径。在网上获取信息的一个常用的重要途径是搜索引擎的使用。（1）认识搜索引擎。介绍一些知名的搜索引擎（Google、百度、雅虎等）。熟悉搜索引擎界面：输入百度网址，启发学生通过主页上的帮助文件，学习搜索引擎的使用方法和技巧，培养学生养成自学的习惯。代表这些说明的字样包括：帮助、高级技巧等。（2）初步搜索：确定搜索的意图；选择描述搜索主题的关键字，并查询，验证结果和设想有什么不同。让学生自己总结经验：通过什么样的关键字搜索到的信息更准确。（3）高级搜索：优化关键字参考以下网页，讨论空格、双引号、加号、减号和书名号的功能分别是什么？关键字的选择对搜索结果的影响，并总结搜索技巧。百度搜索技巧： https://www.360docs.net/doc/e76957139.html,/search/page_feature.html “Google”搜索技巧：https://www.360docs.net/doc/e76957139.html,/intl/zh-CN/help.html （4）筛选搜索结果单击搜索结果链接，看结果和预期的差别有多大。培养学生从搜索结果里识别信息有效性的素质，如判断哪个结果可能信息量更大、更准确。在进入的网站中，即便不理想，鼓励学生发现有没有更合适的关键字。进入网站后，应注意让学生保留有价值的信息，如从长篇文章中摘录文本，提醒学生注意保留资料出处的信息。（5）目录索引访问新浪爱问分类目录网站，选择分类目录，查找相关主题信息，与全文搜索引擎相比，比较目录索引搜索的结果有什么特点。（6）使用不同的搜索引擎搜索同一个主题用不同的搜索引擎，搜索同样的关键字，比较搜索结果，并填表。让学生注意不同搜索引擎的异同之处；不同的网站对于同一主题的表述有无区别，为什么？（7）总结搜索策略。搜索引擎的工作原理搜索引擎的原理可以看做三步：从互联网上抓取网页→建立索引数据库→在索引数据库中搜索排序。

信息发布系统技术方案

信息发布系统目录 4、信息发布系统 (2) 4.1系统功能 (2) 4.1.1公共区显示系统 (2) 4.1.2法庭公告显示系统 (2) 4.1.3 电梯显示系统 (2) 4.1.4排队叫号系统 (2) 4.1.5触摸屏系统 (3) 4.2系统组成 (3) 4.2.1室内双基色显示屏 (3) 4.2.2室外双基色显示屏 (4) 4.2.3室内全彩色显示屏 (5) 4.2.4 LCD信息显示屏 (6) 4.2.5电梯条形显示屏 (6) 4.2.6触摸查询显示屏 (7) 4.2.6.1 排队叫号系统 (8) 4.3系统分布 (9) 4.3.1公共区显示系统 (9) 4.3.2法庭公告显示系统 (9) 4.3.3 电梯显示系统 (9) 4.3.4排队叫号系统 (10) 4.3.5触摸屏系统 (10) 4.4系统结构 (10) 4.4.1 公共区显示系统 (10) 4.4.2法庭公告显示系统 (11) 4.4.3 电梯显示系统 (11) 4.4.4排队叫号系统 (12) 4、信息发布系统 4.1系统功能

XXX公共信息发布系统包括：公共区显示系统、法庭公告显示系统、电梯显示系统、排队叫号系统和触摸屏系统。 4.1.1公共区显示系统公共区显示系统的显示设备为LED显示屏，主要包括三种类型：室外LED双基色大屏、室内LED双基色大屏和室内LED双基色条形屏，以上三种LED屏幕各一台分别安装在法院大楼外安检房外墙、法院大楼立案大厅侧墙上和大法庭法台上方。 LED显示屏通过PC机安装控制软件进行点对点的控制，LED显示屏可显示文字、静态图像和动态图像，点对点间的传输介质可根据传输距离不同选择铜缆或者光缆。 4.1.2法庭公告显示系统法庭公告显示系统的显示设备为液晶电视（LCD，安装在法庭旁听席入口大门外墙的一侧，各LCD由放置于每层弱电竖井内的控制设备进行集中编辑控制，系统要求LCD显示每个法庭的开庭公告信息，要求各LCD分别显示各自法庭内的信息，显示内容以文字和静态图像为主，线路传输方式选择铜缆与长线传输设备配合解决。 4.1.3电梯显示系统电梯显示系统的显示设备为单基色LED条屏，安装在大楼4部电梯轿箱内，4台单基色LED电梯条屏由一台PC统一编辑控制，4台电梯条屏显示同一内容，内容以文字为主。考虑到电梯井内布线难度较大，需在电梯轿箱内设置网络信息点，系统控制主机通过网络远程发布信息至电梯条屏。 4.1.4排队叫号系统排队叫号系统设置在大楼立案大厅内，由排队叫号主机、排队叫号显示屏、排队叫号呼叫器和排队叫号音响系统组成。排队叫号主机为触摸屏结构，内含排队叫号软件，主机需支持3个以上的队列，并内置热敏纸打印机。排队叫号显示屏安装在每个服务台座席正上方，用以显示通过人员队列的序号，显示屏以总线方式接至排队叫号主机；排队叫号呼叫器安装在每个服务台座席内侧，供接待人员提示来客办理手续，呼叫器以总线方式接至排队叫号主机；排队叫号音响系统由六个吸顶音响和主机内的功放组成，吸顶音响采用“定阻”方式连接至排队叫号主机，要求扩音效果覆盖整个立案大厅。 4.1.5触摸屏系统

信息技术教案_2.2因特网信息的查找

2.2因特网信息的查找一、教材分析 1、本节的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。 2、本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：常用网络信息搜索的方法。利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 3、重点难点分析 ★教学重点：

掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。 ★教学难点：掌握关键词搜索的技巧二、学情分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。三、教学策略让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中，学生的信息技术能力水平参差不齐。为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展，这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。

多媒体信息发布系统产品方案

网络多媒体信息发布系统 Network Multimedia Information Distribute System

一．系统概述 (3) 1. 多媒体信息发布系统概述 (3) 1．多媒体信息发布功能概述 (3) 3．系统网络架构 (4) 4．系统组成 (5) 二.SCT管理软件功能 (6) 1．系统概述 (6) 2．主要功能模块 (6) 3．功能介绍 (7) 三．主要设备参数 (18) 1．文件服务器配置 (18) 2．播放终端配置 (18) 四．服务器端软件功能描述 (19) 五．播放终端描述 (19) 六．系统优势 (20)

一．系统概述 1. 多媒体信息发布系统概述 AMS多媒体信息发布系统是由锐目公司自主研发的一套居国内领先水平，完全基于IP网络的多媒体和流媒体应用系统的专业级系统平台。该系统能够在同一平台上编辑、处理和发布视频、图片、数据（文本/PPT）、动画、网页等多种媒体格式文件和播放，可以做到对不同终端的分别控制，同时可以在多种显示终端（如：液晶、等离子电视机、CRT显示器、视频监视器、背投式投影机、LED屏幕、DLP拼接墙等）发布通知、公告、图片、广告等信息和播放视频、动画等等。 AMS多媒体信息发布系统功能特别强大，播出质量达到广播级效果，支持视频直播和自动播放，系统支持局域网、广域网等各类网络环境，传输保密性较强，应用十分广泛。系统采用专业编辑界面，操控简单，智能化程度高，可远程集中控制，同步发送。系统兼容各类信息源和不同的显示终端设备，能任意调用前端发布之信息，可随时修改；系统可滚动播放跑马灯式信息条而不影响正常的节目播放；可实现多屏多路不同信息内容的音视频输出。 AMS多媒体信息发布系统可用于楼宇、银行、酒店、政府/企业、卖场、连锁机构、交通、营业厅、户外传媒等多种行业的多媒体信息发布，市区、全省乃至全国范围内联网集中发布，包括有线网络或者无线网络，投资少实施快。 1．多媒体信息发布功能概述本系统是基于局域网或者互联网的多媒体信息发布系统，几乎支持目前所有的主流媒体文件格式，它可以让企业，大型机构，运营商或者连锁式机构基于网络构建一个可以发布视频、图片、字幕、Flash动画、网页等多种媒体信息的多媒体信息发布平台，为用户提供高质量的多媒体信息服务。系统功能概述 ●支持多种主流媒体格式文件的播放； ●支持远程网络集中统一管理，一套管理软件实现全网管理； ●管理端、服务器和终端加密的整个系统认证安全机制；

《获取网络信息的策略和技巧》教学设计.doc

《获取网络信息的策略和技巧》教学设计（一）教材分析（二）学情分析高一的学生已经有一定的上网经历，平常也会使用论坛、 QQ、E_mail 等方式进行网上交流，或者是通过网络看新闻、看视频、玩游戏等等，已有使用网络搜索信息和下载资源的感性经验。老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生的信息技术水平有差异，要适当地考虑到每位学生的程度，通过设计多样的学习活动，营造协作学习、讨论交流的氛围来增加学生学习动机。（三）教学内容本节涵盖以下内容，安排了两课时来完成。第一课时： 1.网络信息搜索的方法 2.利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧第二课时：信息下载的方法本教学设计围绕第一课时的教学内容。（四）教学目标知识与技能目标： 1.了解网络信息检索的方法及各自特点； 2.认识搜索引擎及其简单原理、工作过程； 3.掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法； 4.掌握关键词搜索的技巧，灵活运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。过程与方法目标： 1.能选择从网络上获取信息的最佳途径，高效准确地获取信息； 2.在协作学习的实践中体会网络信息搜索技巧。情感态度与价值观目标： 1.培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣，培养研究探索的精神和自主解决问题的积极态度； 2.增强学生合作交流意识，锻炼学生协作学习能力，能在学习过程中体验成功的喜悦和学有所用的快乐。（五）重点难点分析教学重点：根据问题确定信息的需求与来源，获取网络信息的策略与途径；掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。教学难点：掌握关键词搜索的技巧。

从因特网获取信息(教案)

教学课题：从因特网获取信息课型：新授本课题教时数：1课时本教时为第 1 教时一、教学目标知识与技能 1、掌握从因特网获取信息的常用途径以及搜索引擎的使用。 2、学会下载与保存信息。过程与方法：' z# x- y4 R7 J; R: w# ^- q 通过探究学习、对比观察、任务驱动等方法，培养学生从因特网获取信息的能力。情感目标： 1、培养学生勇于探索，勇于尝试，不怕失败的意识。 2、培养学生的求知欲。 3、感悟“工欲善其事，必先利其器”。二、教学重点、难点教学重点：1、搜索引擎的使用。2、信息的下载与保存教学难点：搜索引擎的使用三、教学方法与手段任务驱动、自主探究、对比观察、讲解分析等教学过程：教师活动学生活动设计意图情景引入 [教师]：同学们，上星期我们学校举行了运动会，各个班的运动健将都为了班级荣誉奋力拼搏。我们班有没有拿到第一名的同学啊?我们班的团体总分在学校各班级中的排名是多少？ [教师]：同学们对自己班级在运动会上的情况都很了解，那么有同学能清楚的说出每个比赛项目都是哪个班的同学获得了名次，学校各个班级的排名情况是怎样的？如果记不清了，那在哪可以找到这些信息？新课学习任务一：找到刚才问题的答案。任务说明：直接用浏览器打开学校主页，查找相关信息。 [教师]：同学们，从因特网收集信息，是人们获取信息的重要途径之一。在因特网上获取信息主要有两种途径：访问专业、专题网站和使用搜索引擎。[学生]：学生热烈讨论运动会的事情，踊跃回答。 [学生]：纷纷摇头，表示能说出一点，但是不清楚全部的情况。在学校网站应该能找到相关信息。 [学生]：学生打来学校网站查找有关运动会的信息并回答刚才的问题。 [学生]：听教师讲解以贴近学生生活而且学生比较关心的实例为引入，使学生产生思想上的共鸣，快速进入学习状态。体会用浏览器可以方便的查看各种信息。承前启后，让学生明白操作的含义。

信息发布系统完整版

信息发布系统 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

多媒体信息发布系统 1、概述随着当前计算机技术的不断提高和应用程度的深入，结合国外先进的行业经验，出现了在众场所非常受欢迎的信息显示及查询系统，已经成为了银行、星级酒店、智能大厦、学校、政府、医院、企业等公共场所必不可少的一个子系统。采用多媒体信息发布显示系统，可以轻松地构建一个集中化、网络化、专业化、智能化、分众化的大型智能化信息发布平台，提供功能强大的信息编辑、传输、发布和管理等专业媒体服务。数字视频显示技术的不断进步，显示设备成本的不断降低，使液晶屏，等离子，背投电视，多屏拼接屏，触摸一体机，LED显示屏等大型显示设备在工程中的应用越来越多。这些设备一般都会被放置于楼宇内最显着的位置，以便于提供最直观，最生动的多媒体信息。所以，是否能够最好的发挥这些设备的优势，最大程度的体现企业的企业文化，产品广告，联系信息等企业自身元素，也能够随时显示更新快捷，内容丰富的新闻、欢迎致辞、图片、天气预报、通知等实时信息，已经成为了当下智能楼宇是否能够高达到高度集成的一个重要标致。 2、设计原则在整个系统设计过程中遵循以下原则：可靠性：系统必须保证安全、稳定、可靠运行，不易感染病毒等。合法性：系统必须确保面向公众的信息合法性。管理性：统一管理，功能完整，各种管理权限分配合理，能满足用户应用。支持系统级的管理，包括系统分析、系统规划等；支持基于策略的管理，对策略的修改能够立即反应到所有相关设备中。可以实现对整个网络系统中各种网络设备的统一网络管理。实用性：系统各部分组件性能价格比高，易维护、易使用、运行费用低。扩展性：结构化设计，能够适应不断增加的扩展需求，当系统扩容时，只需简单增加硬件设备即可。同时能够和用户的其他系统根据需要进行对接，满足多元化需求。通用性：能够实现各种多媒体信息播放，兼容国内外各种媒体标准。