报纸第一期第七版
高二（1）、（2）班班刊《奔跑》第一期第七版
只有为了和平而引发的一次又一次的战争。
忽然觉得如果战争爆发，那么不管是哪种后果都不是我所希望看到的。如果中国失败了，我不敢想。就算中国胜利了又能怎样呢？杀光日本人吗？那样我们与当年侵华的日本人又有何异？百姓毕竟是无辜的啊。假设中国的军人们踏上日本的领土，会怎么做呢？我很矛盾。占领日本吗？这是不可能的，美国不会允许中国的领土扩张；报仇雪恨吗？眼前的日本老人、妇女和孩子并没有参加那次的侵华战争啊！索要赔款吗？那样只会激起更多的仇恨；还是示威后离开呢？那么，这次的战争到底有什么用呢？为了尊严吗？以死伤无数的生命换来的尊严有什么意义？
时间会消灭一切强大的敌人。过去的就让它过去吧！我们只需要牢记它，不让它再次发生就够了。冤家宜解不宜结，不管是日本人、美国人，还是中国人，不管是黑种人、白种人，还是黄种人，总而言之，我们都是人类啊！虽然目前法律仍不够健全，虽然目前犯罪事件仍时有发生，但我们的国家毕竟还是一个崇高善良、和平美好或者说是一个倡导崇高善良、和平美好的国家。记得我们曾经的承诺吧——中日友好，一衣带水。
至于日本禽兽般的侵华行为，我们在一味指责日本的时候想想我们自己吧：文字狱、闭关锁国、反清复明、内乱不
断……富饶的国土怎能不让别
国眼馋？我们应该反思，如果
当时我国力鼎盛，日本怎敢入
侵？而现在，我们有实力了，
中国这头雄狮站起来了，让我
们用文明的力量，在文化上彻
底的击败日本，让他们知道中
国是他们望尘莫及的强大国
家。
可是假如日本胆敢再次对
中国发起战争，中国人一定会
站起来大喊——侵华夏者，虽
远必诛！
（稿件来自：1班王磐）
时间．记忆
“旧旧的围墙外头，时
光脚步依旧……”轻叩自己的
心扉，聆听自己的心声，在千
思万绪中游曳，那温暖如蜜的
记忆总是最深沉的一抹。
关于童年故乡的记忆，在
时间的冲刷下并没有破损，而
是一点点修整着，一点点完美
着。时间改变了故乡的容颜，
却没有改变她的底韵、她于我
而言的无法割舍的迷恋。
一种情思，无论时光怎样
流转，在脑中不灭的，始终是
那份记忆。在余光中的眼里，
是一枚小小的邮票、一张窄窄
的船票、一方矮矮的坟墓、一
湾浅浅的海峡；于我而言，它
则是我的怀想，最温馨的怀想。
曾以为，我会淡忘；曾以
为，我会麻木。可原来，那些
记忆仍是我心底最柔软的一
角，有午后阳光的味道。原来
时间可以带走我人生中每一个
温暖的盛夏，却永远也带不走
我的记忆。
记忆怎会随时间风化？
（稿件来自：1班汤佳卉）
后来，我们只有一种选择
秘密是强者的标记，没有
尊重你的悲伤，安然快乐的眼
里毫无痛苦的迹象。
——题记
《拥抱青春，放飞梦想》，
面对这一话题，本想用华丽的
辞藻激情澎湃渲染一番，然而
我迟疑了，因为良知，我不能
违背自己的信念，传达真切情
感的信念，更不能将自己都没
有把握的思想欺骗性地传达给
大家。
如果我还算是一个正常
人的话，此刻，我们的内心达
成一致，产生共鸣：我们都渴
望被尊重以及肯定……
有的事，我们明知道是错
的，也要去坚持，因为不甘心；
有些人，我们明知道是爱的，
也要放弃，因为没有结局；有
时候，我们明知道没路了，却
在前行，因为习惯、信念……
自由社会，自由选择，要笑得
出才能笑，否则，笑比哭还难
看，也不必勉强。也许一个人
在真正无可奈何的时候，除了
微笑也只好微笑。要活得漂亮，
需要付出极大的忍耐。
不抱怨，生活中无论有什
么过失，统统是自己的错，于
人无尤，从错处学习改过，精
益求精，直至不再犯同一错误，
从不把过失推诿到他人肩膀上
全球最佳报纸版面设计
全球最佳报纸版面设计[图] 引用地址：[复制][超文本复制]返回《中原媒体圈》关闭窗口 ID: 081159 94 传播系小学员发表于：2006-1-12 10:43:02 全球最佳报纸版面设计 | World's Best-Designed Newspapers *新闻类 | NEWS ------------------------------------------ Seattle Times: Mariners Makeover Designer: Mark McTyre
Seattle Times: Developing a Shooter's Touch Sports Designer: Mark McTyre Photographer: Rod Mar & Harley Soltes Photo Editor: Angela Gottschalk
Presentation Editor: Rick Lund Bakersfield Californian: Not necessarily happy tax returns Designer: Michael Borjon
The Tuscaloosa News: Historic Flight Designer: Josh Jackson
The Ball State Daily News: You Are The Swing Vote Illustrator: Chad Yoder Designer: Nicole Dudka .: Shawn Barkdull
六年级上册数学报纸答案
六年级上册数学报纸答案
六年级上册数学报纸答案 【篇一：六年级数学报答案】 二、讲述题：看图说出圆的面积计算公式是怎样推导出来的？拼出的长方形与圆的半径有什么关系？圆的面积计算字母公式是什么？（5分） 三、填空。（每空1分，共15分） 1、一个圆的半径是3厘米，它的周长是（），面积是（）。 2、一个圆的半径扩大2倍，周长会扩大（）倍，面积会扩大（）倍。 3、要画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚之间的距离应该是（ 4、计算圆周长的字母公式是（ 计算利息的公式是（）。），）厘米。 5、200千克比160千克多（）%，160千克比200千克少（）%。 6、16米比（）多它的60%；（）比32少30%。 ）%。7、猪肉上月平均每千克是12元，本月涨到了15元，价格涨了（ 8、希望小学有学生a人，其中六年级占14%，六年级有（ 二年级比六年级多（）人。）人，二年级占全校的25%， 9.现价打八折出售，现价比原价便宜了（）％。 四、计算： 1.看图计算下面图形的周长和面积。(12分)
d=8cm r=6cm 2.解方程：（6分） 3.脱式计算：(8分) (1)一个数的比这个数的40％多60，求这个数。 2.一个数增加20％后是120，求这个数的80％是多少？ 五、解决简单问题。（8分） 1、一块圆形草坪的半径是10米，如果每平方米草坪15元，铺这块草坪共需多少元？ 2、张奶奶养白兔72只，比黑兔少20%，张奶奶养黑兔多少只？ 六、图示。 1、根据算式画图表示。（10分） 2、根据句子的意思画图表示数量关系。 女生人数是全班人数的40%。比原价降低了30%。 1、圆既是轴对称图形，也是任意旋转对称图形。（ 3、把10克盐放入100克水中，盐水的含盐率为10%。（） 4、淘气的邮票比笑笑多25%，笑笑的邮票应比淘气少20%。（） 5、一种冰箱降价打八折促销，活动结束后恢复原价，售价提高了20%。（） 八、思考与操作：（6分） 1.计算出下列图中阴影部分的面积和周长。 4m 6m 大r=8cm 小r=5cm
五年级下册语文报纸
卷首寄语—— 亲爱的同学们，六年的光阴转眼即逝，但六年的收获一定是丰硕的。在这份复习卷可是对你语文学习的一次检阅哟！请你认真审题，细心答题。本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为100分钟。相信自己，你一定行! 第一部分：基础知识积累与运用（32分） 一、读拼音写汉字，请注意书写规范、美观。（3分） áo duàn jiàn ké sòu wǔ 二、给带点字选择正确读音用“√”表示。（2分） 1、桌子上摆放的这架飞机模（mó mú）型,和真的一模（múmó）一样。 2、奔（bèn bēn）腾的江河水浩浩荡荡地直奔（bēn bèn）大海。 三、下面各词语中，没有错别字的一组是（）。（3分） A、独出心裁隔故鼎新司空见贯付荆请罪 B、风华正贸邯郸学步百练成钢群册群力 C、意昧深长自做自受不落窠舀事实求实 D、兴高采烈完璧归赵张冠李戴走投无路 四、下列句子中意思不同于其他三句的一句是（）。（2分） A、我是新莞人，我很爱这座美丽的城市。 B、我是新莞人，我爱这座美丽的城市吗？ C、我是新莞人，我不能不爱这座美丽的城市。 D、我是新莞人，难道我不爱这座美丽的城市吗？ 五、判断下列句子，正确的在( )中打“√”，错误的在( )中打“×”。（4分） 1、《两小儿辩日》这篇课文告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。 ( ) 2、江姐、小萝卜头、华子良都是革命小说《红岩》中的人物。( ) 3、“竭泽而渔”这个成语故事是说声响直上云霄，阻拦了流动的浮云。（） 4、语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写都属于人物描写。（） 六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。（7分） 本自同根生俯首甘为孺子牛《文心雕龙》 横眉冷对千夫指一片冰心在玉壶《七步诗》 洛阳亲友如相问观千剑而后识器《芙蓉楼送辛渐》 操千曲而后晓声相煎何太急《自嘲》 1、阿斯图里亚斯在《玉米人》一书中告诉我们： 2、“轻易许下的诺言必然缺乏信用”这是书中说的名言，这句名言就是 七、根据下面描绘的情景，回答下面的问题。（4分）
班报 模板
主编：初中语文学科组写在卷首 不知不觉中，我们已经共赏了50多个静谧的星夜。盘点我们一起走过的脚步，一列列数字又在向我们挥手。那是赞扬，更是激励！数据的背后总有各不相同的故事，每一个故事都是主人公原创的人生诗篇。先行者，表达的是恒久的激情；后来者，显示的是顽强的毅力。你追我赶，是一副动感的画;此起彼伏，是一首无声的歌。但愿，这一段网海航行的经历对于我们每一个人都是一次专业的提升和人格的升华过程！ ——编者
60个班级的数据阵容
岳阳初中语文3班80 100 87.5 14 289 952 294 1 60 168 22 1 7 怀化初中语文5班40 100 100 13 169 483 178 5 28 97 10 1 0 邵阳市初中语文7班45 100 88.89 13 274 993 186 1 40 210 19 6 2 岳阳初中语文1班83 100 84.34 13 452 1211 275 0 44 460 8 3 1 常德初中语文1班80 100 100 12 393 943 317 3 50 143 86 13 2 邵阳市初中语文1班50 100 84 12 220 876 189 1 52 217 33 0 6 邵阳市初中语文8班55 100 90.91 12 226 788 221 1 25 271 13 4 0 新化初中语文班70 100 80 12 219 813 219 3 29 185 19 1 1 赫山区初中语文班60 100 86.67 11 185 628 238 1 46 199 55 1 5 桃江初中语文班60 100 100 11 164 715 236 0 46 309 124 4 27 资阳初中语文1班30 100 96.67 11 118 465 127 1 18 214 50 0 12 长沙初中语文2班60 100 80 10 139 601 228 0 43 202 0 3 2 怀化初中语文1班60 100 68.33 9 217 605 180 2 33 96 28 2 1 怀化初中语文4班80 98.75 80 9 448 1392 290 2 39 332 35 5 0 益阳安化初语1班50 100 88 9 225 534 192 0 33 397 1 2 0 永州初中语文6班60 100 76.67 9 143 610 199 4 10 424 18 13 0 怀化初中语文3班50 100 100 8 225 546 223 5 23 176 7 1 0 冷水江市初中语文班30 100 100 8 221 1289 142 3 25 348 18 15 1 邵阳市初中语文6班50 100 90 8 260 579 206 1 32 163 14 1 2 市直初中语文班30 100 66.67 7 85 760 108 1 18 61 15 5 0 张家界初中语文班79 100 100 7 148 556 329 2 43 396 54 2 10 郴州市初中语文6班55 100 94.55 6 188 564 210 3 41 259 67 0 6 益阳安化初语2班50 100 78 4 86 338 178 1 22 94 15 0 2 各项数据前三甲 ★满分人数前三名班级—— 衡阳初中语文2班（37人） 沅江初中语文1 班（36人） 永州初中语文3班（33人） ★提问数前三名班级—— 湘西初中语文2班（13/人） 衡阳初中语文1班（8/人） 怀化初中语文2班（6/人） ★沙龙话题数前三名班级—— 湘西初中语文2班（102/人） 衡阳初中语文1班（30/人） 永州初中语文3班（24/人） ★完成作业篇数前三名班级—— 湘西初中语文2班（460篇/100人） 衡阳初中语文1班（420篇/100人）
康复训练教学设计
教学课题：小手肌肉力量、手部动作的协调性的训练—好玩的报纸适合班级：培智学前班、培智低年孩子 教学目标:通过活动训练孩子们的手部动作的协调性和手部肌肉力量的练习。(可在平时常开展) 教学重点: 撕纸时拇指食指的动作协调完成撕纸的动作，及十个指头配合将一把纸条揉、握成小纸球。 教学难点：两手的动作协调完成，学习将力气集中（力往一处使）教具准备: 旧报纸、透明宽胶带 教学过程： 活动流程：手指游戏—观察报纸—撕纸—揉纸—制作纸球—玩纸球（桌面滚纸球、地上踢纸球) 1、手指游戏《芝麻开门》，手口一致训练。 B类的孩子—鼓励积极参与跟着做动作 2、出示报纸，引导孩子观察并学说词语、短句，知道报纸是记录时事、新闻和资讯的，上面有很多小朋友们喜欢的图片，平时我们要学习看报纸，找出自己认识的汉字。学习词语、短句“报纸”“XX看报纸”“报纸上有XX” B类的孩子—学习”报纸”这个名称词汇，并跟读短句 3、讲解示范我们要进行的“撕面条”游戏的规则和动作要领。（要求两手的拇指食指相捏互碰并一前一后的移动撕下纸条，强调用力要均匀，才能将纸条撕得又细又长） 这环节重点提醒鼓励手部力量差的孩子大胆尝试，一起操作，一起玩。
鼓励孩子们“面条”要撕得又细又长，不要断掉，要学会控制力度，看谁做得好。 提醒孩子们不要把纸撒到地上，保持桌地面的清洁。 （1）将撕好的“面条”揉成小团，做“汤圆”尽可能的圆，学习双手十指配合将纸条团、握成小圆。（提醒孩子们力要往一处使） 重点注意提醒秋渔、张荣等手部力量差的孩子双手十个手指协调会劲往一处使揉握出小纸球 （2）将揉、捏好的“汤圆”又再次放到一张大报纸上，师生共同制作一个大纸球 4、全班一起玩纸球，可滚球、抛球、踢球，老师指导并参与孩子们 的游戏。 教学反思：智障孩子普遍手部肌肉力量发展不好，握持及精细动作发展很差，需要教师有针对性的对这类孩子开展手肌肉力量 训练，可采用勾手指头（自己手指头勾拉练习，师生之间， 生生之间等），在桌面上弹指头等，对孩子们的手部力量 和手指协调完成捏、撕、揉、握、压等动作康复和训练都 有很好的效果，对于类似的在做做玩玩中有针对性的训练， 孩子们参与活动的主动性很强，效果很好。 教师：吴继英
报纸答案七年级上册
期中复习（=）完形填空、阅读理解专练完形填空 A)1.phone 2.Who 3.cousin 4.Her 5. English B) 1.Some 2.keys 3.think 4.under 5.always C) 1.find 2.in 3.yours 4.libraary 5.call D) 1.photo 2.his 3.Theirs 4.mother 5.too E) 1.1-5 BBBAD 6-10 .AABBC F)1-5 BCDCC 6-10 ADCBD G)1-5 BDCCD 6-10.BBABC 阅读理解 A) 1-5 DDBBC (B)1-5CCBBD C)1-5CCBCA D)1. brothers 2.Cindy 3.mom 4.Sally 5.dad E) 1.She is in Beijing. 2.Six 3.It’s on the bed. 4.No ,it isn’t. 5.Yes, it is . F) 1.Guo Xia; Helen 2.You don’t have any brothers or sisters. /You have no brothers or sisters. 3.Big 4. He is a teacher. 5.Guo Xia’s grandparents. 期中测评 笔试部分 21-25 BCABB 26-30 CAAAC 31-35 DBDBD 36-40.CBBDB 41-45.CACAD 46.11 47.Five 48.Blue 49.Lily and her mom. //Lily and Mrs. Black. 50.She is Lily’s Mother. 51-55.adccd 56.His schoolbag. 57.Yellow 58.A 59.C 60.shirt 61.always 62.first 63.dictionaries 64.everywhere
六年级语文：报纸的故事练习题及答案
报纸的故事 基础训练 一、给加点字注音. 粜．米（）窝巢．（） 损．伤（）裱．糊（） 二、给加点字选择正确的读音. nán nàn 1.这些话说出来本身对我就是一种责难．（）. 2.我不希望这件事使你为难．（）, 但我们也必须这么做. mēn mèn 3.我在家里闲着很闷．（）,想看看 报. 4.这么闷．（）热的天气,估计是要 下雨了. 三、补全下列词语,并选词填空. 不学（）（）不（）一（）（）想（）开不（）不（）千（）之（）（）之不（）1.我们一定珍惜现在这（）的生活. 2.想不通过努力就能获得丰厚的回报,简直是（）. 3.高尚的人从来对小把戏都是 （）的. 四、按要求,写句子. 1.你己经看过好多遍了,老看还有什 么意思？（改为陈述句） 2.我把报纸按日期排列起来. （改为“被”字句） 3.在妻子面前碰了钉子,我只好硬着头皮去向父亲要. （改为双重否定句） 阅读提升 五、阅读理解. 名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命.她认真地对我说： “世界上所有的一切都在书里.” “世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余.”我说. 她笑了,点点头表示同意,又说： “我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉.” 她真有趣.我说： “书,有时候不需要读,摸一摸就 很美、很满足了.” 她大叫：“我也这样,常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作.烁烁目 光真诚地表示她是我的知音. 谈话是个相互寻找与自我寻找的过程.这谈话使我高兴,因为既遇到知己,又发现自己一个美妙的习惯,就是摸书. 闲时,从书架抽下几本新新旧旧 的书来,或许是某位哲人文字的大脑,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许 是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮.有的书早已读过,或再三读过,有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已.未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有 趣味更有智慧；打开来读是种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受；而那些读过的书,都早已成为有生命 的了,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与情感方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮 的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体验,这就够了,何必再去读呢！ 当一本旧书拿在手里,它给我的感受便是另一般滋味.不仅它的内容,一切一切,都与今天相去遥远.那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带 着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散 发出来.也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,
班级简报模板
Xx市中小学（幼儿园） 教师全员远程培训 班 级 简 报 xx组第x期 主编xxx
C O N T E N T S 学情速递 优秀成果 研修提示 寄语研修 培训抒怀 树立典型 精彩纷呈 答疑解惑 清楚研修 写在卷尾 写在卷首 目 录 了解项目 掌握学情 班级之星 项目成果 共享学习
闻一卷墨香，品研修之况味 研修就像一片无望无际的海洋，那样深不可测， 我们就像一艘小船，在这浩瀚的大海中，寻找着彼岸， 研修就像一片广阔无边的天空，那样伟大宽广， 我们就像一只小鸟，在这辽阔的天空中，寻找着方向， 研修就像一座巍峨矗立的高山，那样直冲云霄， 我们就像一位求职者，在这雄伟的高山上，勇攀高峰， 打开研修这本书，仔细研读， 轻轻合上、细细回味，我们不禁发现： 研修是一种经历，也是一种体验； 研修是一种感受，更是一种积累。 备注：请自己编写卷首语 也可摘录学员成果作为卷首语（摘录请注明出处）
可以发布班级的阶段性学情数据，也可以表彰或通报学员等等。可以根据客观的学情数据，根据不同的阶段从不同角度（如“学时”“发帖数”“留言数”）来分析当前培训中班级出现的现象、产生的疑惑、发生的问题，可以对培训至今的学情进行阶段性总结等等 1.班级整体学习情况统计 2.学员详细学习情况统计 成作业及各项学习任务等情况？ 学情速递 X u e q i n g s u d i
优秀成果Y o u x i u c h e n g g u o 与同行共同学习，共同进步 徐慧群忙碌了一天，回到家里。打开电脑找到培训网站，翻开论坛听听同行的对话，看看老师们最近在忙碌什么，掌握外面的教育动态，说说最新的教育理念。老师们不管距离远近，此时的心，紧紧连在一起。每个幼儿园老师不管他年龄有多大，经验有多丰富，可每天要面对性格各异的孩子，随时随地都可能有遇到想不到的问题发生，当我们在工作中遇到困惑时，当我们在工作中找不到最佳解决问题的方法的时候，远程教育为我们打开了心结，这里有众多的专家为你出谋划策，有众多的同行说出他们的解决方法，这里可以找到解决问题的突破口，学习到别人的新的教育教学经验。这里有学习理论的平台，这里有最佳的工作实践，这里可以结识许多同行朋友。老师们只有进行了学习，都会有不同程度的收获。这里不仅收获知识，还能收获快乐。 知识在更新，社会在进步，幼儿园老师只有活到老，学到老，才能跟上时代的步伐，才能教育好我们的孩子，才会不妄为人师。 老师要多考虑孩子的感受 钟良云今天早上，我在打扫卫生时，姚易翔小朋友的母亲跑来对我说：“老师，你把姚易翔领进来好吗？”我惊奇地问：“姚易翔在哪？他怎么不进来？”妈妈着急地说：“他今天早上不愿来幼儿园，现在在幼儿园门口，就是不进来。”我放下手中的活跟着姚易翔的妈妈来到幼儿园门口，只见姚易翔在门口哭边喊：“我不上幼儿园，我不上幼儿园！”我过去问他：“你为什么哭？”
报纸答案
（二）尾联想象他到家之后，乡人定会壶觞相劳，而潭州与他的家乡邻近，潭州百姓有这样一位比邻可赖，定无畏惧。结句婉而多讽，意在言外，表现了苏洵对吴中复所寄的厚望。 8．第一联是写吴侍中在今年春天由京城到潭州做地方官，是实写，第二、三联想象吴侍中赴任途中的情景，属于虚写；最后一联进一步想象吴侍中到经过家乡及到潭州时受到家乡及潭州百姓欢迎的情景，属于虚写。 9．这一句是写潭州百姓认为他们有这样一位比邻可以信赖，一定无所畏惧，委婉表现了苏洵对吴侍中一定会把潭州治理得很好，让当地的百姓满意的厚望与殷切之情。 （三）10．（1）振长策而御宇内执敲扑而鞭笞天下 三、11．AC（A.“茶文化也是民俗民风由来的源头之一”缺乏依据。C.“这二者的‘悟’的境界是完全相同的”说法绝对，只能说是在本质上是相同的） 12．这篇文章采用了“总—分—总”的结构方式。①自然段总写茶文化与中国传统文化的密切关系。 ②—⑨段分写：其中②—④自然段写茶文化与儒家文化的关系，⑤—⑦自然段写茶文化与道家文化的关系，⑧⑨两段写茶文化与释家文化的关系。⑩自然段总结全文，点明主题，照应标题。 13．（1）茶文化中的“来客敬茶，以茶为礼”体现了儒家文化中的“礼”文化。 （2）饮茶的全过程贯穿着儒家的中庸思想。 （3）品赏茶汤强调心灵感受，表现了儒家文化中的追求达到天人合一的最高境界。 14．（1）待人以礼（2）处世适度（3）和谐和睦 （4）顺应自然（5）追求真、善、美（6）清正廉洁 四、15.因为荀子的故乡安泽也是自己的故乡，可是在山西省地图上，安泽却“一个景点也没有”，加上作者认为在安泽肯定找不到荀子的什么资料，所以感觉“惶恐”。 16.内容上：以现代人的追名逐利反衬荀子对名利的淡漠态度。结构上：承上启下，承接上文对名 利的叙述，开启下文对荀子业绩的叙述，使文章结构更加严谨。 17.比喻、对偶。作者以自己在荀子雕像前所见的美景烘托安泽人对荀子的热爱和崇敬。 18.因为章太炎先生认为荀子为圣当之无愧，还给他起了个名字叫“后圣”，但以太炎先生的才学名望尚不能激起波澜，后人并不把荀子看作“圣人”，后世历朝历代孔孟之学近于一统江湖，荀学无人喝彩，所以荀子是寂寞的。 五、19．B（A.望其项背：赶得上。用在否定句中，如“难以望其项背”“不能望其项背”。 C.萍水相逢：指不相识的人偶然相逢，与文中的“多年的好朋友”相矛盾。 D.不合语境。 孤苦伶仃：孤单困苦，没有依靠。） 20．D（A.成分残缺，应在“U、W、V”后面加上“在内的”。 B.搭配不当，应把第二个“实现”改为“形成”。 C.重复赘余，应去掉“幸存”和“活下来”中的一个。） 21．二人的说法并不相悖。孔子强调的是学习要有正确的方法，要学思结合。荀子反对的只是空想，而不是对思考的否定。他强调要善于向实际学习，利用知识去改造客观 22．霾是一种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍现象， 它由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子组成， 它能使大气浑浊，视野模糊并导致能见度水平小于10000米。 23．真诚为舟，乘舟渡海，方知海的宽阔；真诚是韵，依韵诵诗，方知诗的绮丽。 六、24．作文提示： 这句话其实涉及一个人如何给自己及他人人生定位的问题，因而文章的立意可以从自己与他人两个角度来切入。从自己的角度切入，可以有“做人要有自己的个性”“走自己的路，让别人去说”“做人做事不要盲从”“人生不是模仿别人”“生活要有自己的空间”等立意；从他人的角度切入，可以有“不要把自己的强加给别人”“每个人都有自己的人生”“要给别人留下空间”等立意。 附：文言文参考译文：
六年级语文上册报纸的故事练习题(含答案)
一、给加点字注音。 粜米（）窝巢（） 损伤（）裱糊（） 二、给加点字选择正确的读音。 nán nàn 1.这些话说出来本身对我就是一种责难（）。 2.我不希望这件事使你为难（），但我们也必须这么做。 mēn mèn 3.我在家里闲着很闷（），想看看报。 4.这么闷（）热的天气，估计是要下雨了。 三、补全下列词语，并选词填空。 不学（）（）不（）一（）（）想（）开不（）不（）千（）之（）（）之不（）1.我们一定珍惜现在这（）的 生活。 2.想不通过努力就能获得丰厚的回报，简直是（）。
3.高尚的人从来对小把戏都是 （）的。 四、按要求，写句子。 1.你己经看过好多遍了，老看还有什 么意思？（改为陈述句） 2.我把报纸按日期排列起来。 （改为“被”字句） 3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。 （改为双重否定句） 阅读提升 五、阅读理解。 名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说： “世界上所有的一切都在书里。” “世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑了，点点头表示同意，又说： “我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。” 她真有趣。我说：
“书，有时候不需要读，摸一摸就很美、很满足了。” 她大叫：“我也这样，常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是我的知音。 谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。 闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧；打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
班级简报模板
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 班级简报模板 班级简报模板（一） 一、我们的财管一班 经过两个多月的共同学习，共同生活。20xx级财管一班的同学们用心书写着自己大学生活，也书写着属于我们的家——财管一班。一次次成功的班级活动就是最好的例证。 我们的军训 两周的军训是财一同学们相识的最美记忆。我们挥洒汗水，我们一起成长。我们一起走过那段刻骨的日子。 我们聆听学姐的经验介绍 10月x日，10级财管一班学姐到我班指导大家四级考试，她详细介绍相关经验。大家认真听着，做着笔记。相信通过大家努力咱们班的四级过级率一定令人满意。 我们的实践——烈士公园行 11月x日，咱班同学一起去烈士公园进行实践活动。大家瞻仰烈士遗容，谨视烈士遗字。用心感怀英烈的壮志，缅怀烈士。 我们的主题班会 11月x日下午，大家第一次与咱班班主任见了面。并在云霞山开展主题班会活动。围绕怀想高中，畅想大学的主题。大家踊跃发言，会后同学们参加了有趣活动，班级凝聚力进一步提升。 1 / 18
岳麓山联谊 11月x日，咱班同学举行了大学的第一次联谊。这是和09级财管一班的学长，学姐举行的。大家攀登岳麓山。参与有趣活动。并与学长学姐交流心得。现场气氛十分活跃。 我们的演讲 11月x日晚，咱班举行了第一次班级演讲比赛。这次演讲主题是“我是帅哥，我是美女”。大家兴趣浓厚，发言积极，大家各抒己见。有的风趣幽默，有的细腻真挚……演讲现场不时掌声雷动。此次演讲比赛非常成功，大家更坚信了自己的梦想，我们坚信咱财一的同学都是好样的！ 班级简报模板（二） 【卷首寄语】 国培已经进行将近一个月了，回顾这一段日子，感动溢满心扉！我们的学员们，肩负沉重的教学任务，琐屑的家庭事务，但是这些并没有削减他们学习的热情。无论是年长的还是年轻的，都静下心来，投入到国培学习中，无论有多大的困难，他们毅然前行，并且在学习中取得了骄人的成绩。我向你们致敬，为你们祝福--------我们亲爱的学员们，祝你们学习顺利，工作舒心，家庭幸福！ 【实践体验】 南昌大学附中是全省唯一一所“211工程”大学的附属中学。创办于1960年。学校占地面积100余亩，座落在文风鼎盛，学术氛围浓厚，校园环境优美的南昌大学青山湖区校园内，是江西省重点中学，
班级管理小妙招
班级管理小妙招 永安路小学李荣莲 在本学期，我班将实施“班级银行”量化管理制度。班主任给每个学生开户”注入“100元”资金。当学生答对课堂问题，作业考试取得进步，或者做了好人好事时，就相应给他加上一定“存款”，相反如果表现不好将会受到“扣钱”的惩罚。每个月初，班主任都会公布大家“存款”的状况，并给排名靠前的4名优秀学生颁发证书。为了让班级银行活动切实可行，现根据我班的实际情况，制定以下细则： 1、把学生的日常作业的完成纳入“班级银行”的管理之中，把学生的作业分为三个等级加分或扣分。优秀的加2分，良的加1分，差的扣1分。对没有完成作业的，发现1次扣2分，并在规定时间完成。周记在规定的时间背完的加3分。课文需要背诵的，在规定时间内背完的，根据课文的长短适当加分或扣分。学生日记采用1周一评改的形式，把日记分为三个等级，分别给予5分、4分、3分的奖励。 2、把课堂教学纳入“班级银行”的管理范围，在课堂上对于回答问题积极，听课认真的学生采取适当的加分。加分方法可根据课堂实际情况酌情实施。对于课堂上要求以小组形式参与讨论，小组表现特别突出的，给每个组员各加1分。 3、把学生的才艺展示纳入“班级银行”的管理范围。学生的作品在“班级展示台”展示的，每展示一次加2分。对于连续展示3次（含3次）的学生每次加4分。对“每天一个故事”活动进行评选，每周评出“最佳故事奖”，该学生给予3分的奖励。对于不积极参加
班级组织的活动的每次扣2分。在班级报纸上展示的加4分，在校报展示的加6分，并且对于在报纸上发表文章的学生授予“优秀小作家”称号，颁发奖品。 4、把“班级小管家”工作纳入加分范围。根据小管家的工作情况，分别给予3分、2分、1分、0分的奖励。 5、把学生在学校、家庭、社会的表现纳入管理范围。学生做了好事，经审查真实的每次加2分。对于积极参加学校或上级部门组织的活动，表现突出为班级、学校争光的学生每次加3分。对于无视班级、学校纪律，为班级、学校摸黑的每次扣3分。 6、月初月末将对学生的“存款”公布，并根据“存款”的多少评出“优秀学生”。对于“优秀学生”在1周的观察内，没有违反班级规定的才颁发荣誉证书。
报纸答案(1)
报纸答案 新闻热点 一、ACDA 5、与周围物体无接触、无摩擦同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引（或磁极间的相互作用）6、改变电流方向改变磁场方向接线柱接触不良、磁场不够强、线圈匝数太少、电池电压不够滑动变阻器略 二、BBCDD 6、Ca2+= ＜7、不属于锫的原子核发生了变化 三、DAD 4、D 光合光合中子基本相同同位素 B 12 四、DCDBC B 低略 五、ADD 4、光合呼吸 A B 植树造林、少开车、多步行等5、C2H4 6、增大了煤与氧气的接触面积，使煤燃烧更充分，提高了燃料的利用率，从而节约了能源不能从根本上解决煤燃烧对环境的污染减小化石燃料的使用20 6.125×105 六、ADBAB CAA 磁现象 CABCD CABBD 11、异名磁极相互吸引12、通电导体周围存在磁场是 13、失去释放14、电源正负极接反了增大电源电压15、机械电电磁感应换用磁性更强的磁体或加快磁体插入、拔出速度16、电机械力右略 17、高弱磁化铁屑的多少温度相同的铁钉被磁化后的磁性相同 家庭电路 CCBCB C 7、36 并联多8、过载短路9、2 零线断路10、略 11、略 电与磁复习 BBCDC ABD 9、磁铁磁性10、电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场纸外11、强 2 快12、电磁感应13、乙大14、串 3 插头短路、电饭煲短路或用电器总功率过大15、略16、滑动变阻器开关吸引曲别针数目的多少右串电流在电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强因为铁钉能被磁化，使螺线管的磁场增强，而铜钉不能被磁化，因此铜钉不能作为电磁铁的铁芯17、进户线中的零线断路进户线中的火线断路串短路断路正常正常发光L1支路没有短路L1支路短路 元素 ABCBB B 7、⑴③④⑥⑦⑵⑥⑶④⑷③⑸①②⑦ 8、BC AD 相似之处：都围绕质量很大的中心旋转9、煤油银金属钠在氯气中剧烈燃烧、发出黄色火焰、放出大量的热生成了白色固体结论1：原子得失电子后会带上电荷显电性，变成离子结论2：失去电子的原子变成阳离子，得到电子的原子变成阴离子结论3：离子是构成物质的一种微粒 C 金属钠保存在煤油中，取出钠后没有将煤油完全擦干净，又由于煤油的不完全燃烧，故而出现在燃烧时带有黑烟现象；生成物中出现的物质也是由于没有完全燃烧所出现的炭粒所造成的。 化合价 BCDDA BB 8、H2O等NaCl等略9、离子10、12∶1 C2H2 11、硒酸钾12、12 1.4 C10H14O Ch2复习 +2 CABBB DCCCC BD 13、Al Ar H2H2O 2Ca2+HCO3—CuO 14、B C、D A 15、碳酸钙氮16、H,Mg,O,Al Al2O317、原子大部分空间是空心的原子的中心存在一种体积很小的带正电的微粒α粒子可能被质量很大但体积很小的核碰撞回来，原子核带正电荷，位于原子中心同一周期中原子的半径随原子序数
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作为全国进行高考改革试点的两个省市之一，上海于9月19日公布了《深化高等学校考试招生综合改革实施方案》（下文简称《方案》）。《方案》的主要改革内容要从2017年实施，但也有部分改革涉及目前的高三学生。因此，可以说高考改革对所有学生、学校都有影响。理性认识高考改革带来的变化，对学生积极准备高考、度过更有意义的高中生活十分重要。 二是自主招生调整。根据《方案》，从2015年起，高校的自主招生将移到高考之后。 三是春季高考调整。《方案》提到，“2015年起，将本市本科院校需要通过面试等方式考核学生能力的部分特色专业招生计划投放到春季考试招生中，设立面试（或技能测试）环节。 《方案》对当前高二、高三学生的影响，主要有四方面，包括高考加分、自主招生、春季高考以及高考复读。 一是艺术、体育特长生加分调整。《方案》要求，要减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。这意味着，从2015年高考，也就是目前的高三起，艺术和体育特长加分就将被取消，那些有艺术、体育特长的学生， 获得加 分的希望 将减少。 四是复读生政策对接问题，由于从2017年开始，上海要实行新高考，那么，如果目前的高二、高三学生，参加高考之后选择复读，就存在和新政策对接的问题，其中，语数外三门学科的考试没有问题，高中学业水平测试等级考怎样参加，需要有明确方案。 此轮高考改革，由于对高考科目、高考成绩组合进行调整，必然会对基础教育教学、学生的学习产生深远影响。 最直接的就是学生科目选择影响。按照《方案》确定的改革思路，考生在高中学习过程中，将有多达20种学科组合选择，这扩大了学生的选择权。加上外语可以有两次考试机会，也扩大了考试选择权。 这给学生带来的问题是，如何组 合自己的学科？以笔者之见，应该主要结合自己的兴趣和实力，不能太过功利。按照现在的学业水平测试以百分位计算等级，在高考录取时折合为分数的方式，有的学生和家长可能会分析选择哪一科更容易得到 A+，来选择自己的科目。这种功利的选择，可能导致选科集中，使得目标踏空。 而学生的科目选择，与中学的办学条件、办学选择和对学生的学业、职业规划指导 有密切关系。 班级 姓名
初中班规班纪之欧阳歌谷创编
初二2班班规班纪（试行） 欧阳歌谷（2021.02.01） （一）宗旨 争创优秀班集体 为了创建一个积极向上、温暖和谐的优秀班集体，增强班级凝聚力，为每位同学营造一个良好的学习、生活环境，特制定以下班规班约，所有班级成员必须遵守。望各位同学认真遵守并相互监督。 （二）班级目标 一个中心、两个基本点、三个学会 一个中心是：以学习为中心，争分夺秒，超量学习，培养良好学习习惯，争做特优生两个基本点是：纪律和卫生，自主管理、自我约束；三个学会是：学会生活、学会做人、学会处世。学会生活：自立自强，勤俭节约，珍惜时间，珍爱生命学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。学会处世：知书达礼，和而不同。学会处理与老师、同学、父母的关系，尊敬师长，尊重同学，孝敬父母，以礼待人，待人处事态度端正。 （三）班级精神 自信、团结、务实、奋进
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。团结：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。 （四）奋斗口号 初二二班，船中旗舰，迎风斩浪，勇往直前！ （五）班级誓词 我庄严宣誓：铭记自己的追求和理想，用最响亮的声音迎接朝阳，用最积极的心态走向课堂。不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨，带着顽强的微笑，我要迎接更高的挑战。 （六）班干部职责 班长：李世超 1、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。 2、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。 3、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。
报纸编辑题库(答案)
《报纸编辑学》考试复习题 1、什么是报纸编辑工作？ 报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版面的内容和设计报纸版面 2、报纸编辑工作的特点？ 1．对新闻传播活动的总设计与总指挥 2．对各项采编业务的集大成与总把关 3．对新闻素材的再认识与再创作 3、报纸编辑人才的知识结构与能力结构。 “博”与“专”的有机结合；新闻专业知识 横向开掘：基础知识——百科知识——应用知识（专业知识） 纵向延伸：学有专长、新闻“专业化” 1．信息传受能力——主动搜索、善于处理信息（社会信息、行业信息、来自读者的信息、媒介内部信息）2．判断鉴别能力——事实真伪、政治倾向、稿件质量（新闻价值等） 3．创造能力——创新的思维和积极性4．组织能力——组织稿件、组织队伍 5．写作能力6．现代化操作能力——掌握语言工具、信息工具、交通工具7．审美能力 4、报纸编辑人员的道德修养。 高度的责任意识：自觉维护新闻真实性；充分实现社会效益优先原则；自觉有效消除新闻副作用； 甘当无名英雄：报纸编辑要有“静气”；报纸编辑不要做“刀斧手”； 廉洁自律； 团结协作 5、有关报纸版面的系列概念。 版面——是各类稿件在报纸上编排布局的整体产物，是读者第一接触的对象 开张——报纸面积的大小，通常以整张印刷纸截开的若干等份的数目作为标准来标明报纸面积大小对开报：占1/2大小，每版约39×55cm；四开报：占1/4大小，每版约27.5×39cm 版序——版面排列的先后顺序 第一种：多张叠在一起，第一张正面为第一版和最后一版，背面为第二版和倒数第二版 第二种：分张依次叠放，第一张为一至四版，第二章为五至八版 第三种：分若干版组，第一组由多张叠在一起 版序的意义：第一种与第二种版序为自然版序，第三种多版组的版序打破了自然版序，出现多个头版（首页），有利于报纸内容分割，方便读者选择阅读 版心——除去周围的空白，一块版面上真正容纳文字与图片的区域。对开版版心面积：35×49cm 基本栏——横排报纸的版心纵向等分为若干栏，称基本栏 报头——报纸第一版刊登报名与其它内容的区域，多数在第一版左上角，四开报多数在第一版上方通栏排列。报头内容：报名、出版日期、出版单位、刊号等 报眼——又称报耳，指横排报纸报头右边的版面。 报眼内容：可刊登新闻、广告，也可与其它部分相连使用 报线——版心的边线，分“天线”（又称“眉线”）、“地线” 报眉——眉线上方所印的文字，一般刊登该版名称、版序、出版日期‘、版面内容标识等 中缝——一张报纸相邻两块版之间的空隙，可空，也可刊登广告、转文等 头条——横排报纸左上方、竖排报纸右上方的位置，通常用来刊登最重要的稿件 双头条——在报眼或版面右上方刊登一条与头条同样重要的稿件 倒头条——版面右下方与头条等规格处理的重要稿件
报纸答案七年级上册
报纸答案七年级上册集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
期中复习（=）完形填空、阅读理解专练完形填空 A)1.phone 2.Who 3.cousin 4.Her 5. English B) 1.Some 2.keys 3.think 4.under 5.always C) 1.find 2.in 3.yours 4.libraary 5.call D) 1.photo 2.his 3.Theirs 4.mother 5.too E) 1.1-5 BBBAD 6-10 .AABBC F)1-5 BCDCC 6-10 ADCBD G)1-5 BDCCD 6-10.BBABC 阅读理解 A) 1-5 DDBBC (B)1-5CCBBD C)1-5CCBCA D)1. brothers 2.Cindy 3.mom 4.Sally 5.dad E) 1.She is in Beijing. 2.Six 3.It’s on the bed. 4.No ,it isn’t. 5.Yes, it is . F) 1.Guo Xia; Helen 2.You don’t have any brothers or sisters. /You have no brothers or sisters. 3.Big 4. He is a teacher. 5.Guo Xia’s grandparents. 期中测评
笔试部分 21-25 BCABB 26-30 CAAAC 31-35 DBDBD 36-40.CBBDB 41-45.CACAD 46.11 47.Five 48.Blue 49.Lily and her mom. //Lily and Mrs. Black. 50.She is Lily’s Mother. 51-55.adccd 56.His schoolbag. 57.Yellow 58.A 59.C 60.shirt 61.always 62.first 63.dictionaries 64.everywhere 65.under my bookcase
时代学习报语文18~26答案
《时代学习报·语文周刊》八年级（苏教版）2008~2009学年度 第18~26期参考答案 第18期“单元测试”参考答案 1．（1）鳞次栉比变迁（2）tiào níshū（3）辩—辨换—幻掺—渗 2．A 3．（1）“人类对它并不了解”可以改为“它对人类并不了解”。（2）②句有两处问题，分别是：第一个逗号应改为冒号，结尾“啊”后的句号改为感叹号；④句因为后半句好似对前句的解释说明，建议改为破折号。（3）“但是”改为“甚至”。 4．示例：风从秋走过留下阵阵金浪雪从冬走过留下种种希望 5．（1）保尔（柯察金）朱赫来（2）示例：这本书中，奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难乃至伤病的折磨，但他从不屈服。这是一部值得一读的好书。 6．示例：你们服务员的动作太磨蹭了。中国环境保护徽象征着地球，说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。 7．（1）冒着（2）横行勒索（3）盖（4）感到悲伤 8．A 9．（1）如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。（2）因为董宣曾经做过二千石的官员，便赏赐（系印钮的）绿色丝带，并按大夫级别安葬。 10．因为他们身为一方父母官，清正廉洁。 11．示例：［甲］文对主人公进行了正面描写，如写海瑞亲自参与治水等。而［乙］文对人物侧面烘托，如帝伤之、葬以大夫礼等，从侧面表现了董宣的廉洁奉公。 12．［甲］段的说明对象是花墙和廊子，主要特征是增加了景致的深度。［乙］段的说明对象是复廊，主要特征是高低曲折、优美奇妙。 13．［甲］段是总分式，［乙］段是总分总式。 14．［乙］段也体现了这种特点，比如：“复廊的外廊紧贴园外的碧水河塘……别有一番风味。”这样景中有景，层次就多了，景致也深了。 15．［乙］段的语言更生动些，它运用了描写的手法，形象地说明了在复廊中从各个角度看到的不同深度与层次的美景。而［甲］段则以平实说明为主。举例略。 16．该诗表现出一种超然于世俗名利之外、情归自然的清高意趣。 17．（1）“原生态”是指一切在自然状况下生存下来的东西。（2）没有被特殊雕琢，存在于民间原始的、散发着乡土气息的表演形态。 18．之所以详细写，一方面表现出鸿雁这一生灵招人喜欢，另一方面说明它对人并无戒备，体现了鸟与人的和谐相处。 19．这句运用了比喻的修辞手法。作者把红顶“小楼”比成了“映山红”，形象地写出了小楼巧妙融合于环境之中的情景。 20．示例：让参天大树罩住厅堂；把花草树木随形就势塑成各种景观；厅堂中树与花草照样享受阳光和雨露。 21．示例：人类在建设过程中要考虑对环境的保护，考虑人与自然的和谐相处。 22．略。 【附二（一）译文】 （董宣）当了五年洛阳县令。七十四岁时，死在任上。（光武帝）召令派遣使者探望，只看见布做的被覆盖着尸体，（董宣的）妻子和儿子相对而哭，家里只有几斛大麦与一辆破车。光武帝很伤心，说：