1持轻物掷远说课稿 -

各位专家、各位评委

大家下午好，今天我说课的内容是（持轻物掷远），（板书），我将从以下几个方面对本节课的教学设计加以说明。

一、说教材。

（持轻物掷远）是人教版水平二《体育与健康》第五章的教学内容，本课依据新课程标准的要求，以学生为主体，体现健康第一的指导思想，通过本课的学习，发展学生的（身体素质）提高学生的（学习兴趣）,为今后（投掷）项目的学习打下坚实的基础。

二、说学情。

水平二的学生正处于身心发展的关键期，他们思维敏捷，活波好动、模仿能力、接受新事物的能力强，但他们依赖心也强、自我约束能力差，他们对体育运动充满好奇和向往。因此，“探中求知，动中求乐”的教学氛围更符合孩子们的年龄特点。

根据以上我对教材的分析和学生的实际情况特制定如下教学目标与教学重难点。

三、教学目标：

1、认知目标：使学生初步掌握（持轻物掷远）的动作要领，了解身体各关节的协调用力，提高学生的学习兴趣

2、技能目标：使90％以上的学生能够正确做出（持轻掷物远）的动作，并能说出动作

过程或要领，使10％的学生可以在教师和同伴的帮助下完成动作技能。

3、情感目标：使学生学会思考、学会观察，培养学生团结协作、积极进取的优良品质和

集体主义精神。

本课的重点是：良好的用力顺序和正确的用力方向

难点是：上下肢的协调配合及身体的发力部位

四、教法和学法：

1、教法：依据本课的内容特点和学生实际情况，我首先采用情绪激励法进行

教学，激发了学生学习兴趣，在教学过程中，我主要采用情景教学法和尝试教学法

并交替使用，通过不断变换练习方式，关注个体差异，因材施教，

2、学法：在学习过程中，遵循少讲多练的原则，留给了学生更多的自主学习

空间，学生之间通过相互间观察、讨论、交流、合作探究，再结合师生之间、生生

之间的评价，使孩子们很快融入到学习中来。

五、教学过程：

本课的教学过程是从以下三个阶段来进行教学设计的：

（一）热身阶段，（本阶段大约需要8分钟）

1、课堂常规：体育委员集合整队，向老师报告人数

2、老师宣布本节课的教学内容及要求

3、检查服装、安排见习生

4、在热身活动中、采用拓展性的小游戏“开火车钻过隧道”进行热身，并设计了专项徒手操准备活动，使学生的各个关节充分活动开，为下面的的教学做好铺垫。

（二）新授阶段

1、技能传授阶段。（本阶段大约需要17分钟）

（1）语言导入、情景创设

我将创设这样一个情景：播放历年来中小学生优秀运动员投掷片段，让学生观看运动健儿飒爽英姿的（），通过创设以上情景，激发了学生的学习热情。

（2）然后我运用提问法“提问孩子们怎样才能把轻物掷的更远呢？所以本节课将借用纸飞机让孩子们进行轻物掷远的练习。从而帮助孩子们在心理上做好学习本节课的准备（3）接着，让孩子们观看挂图，使学生在头脑中初步形成整体动作表象,了解各个技术动作环节。让学生模仿练习。

（4）教师示范讲解持轻物掷远的基本动作要领，并集体原地模仿练习（鞭打动作的练习、持飞机不出手的练习）。

（5）学生明白了动作要领后，进行分组练习（选择不同的轻物）（比比谁掷的远、掷过一定高度的横绳），提示孩子们一定注意安全

（6）同时教师巡回指导，个别纠正

（7）选择学生进行动作展示，其他学生注意观察并指出其优缺点。

（8）最后，教师评价，通过以上展示，让同学们认识到自己的不足，并对练习中易出现的错误动作进行讲述，并加以指正，学生再继续练习。

（9）通过以上教学环节的实施,突破了本节课的重点。

难点的突破有待于学生熟练掌握技术动作的情况下，努力提高教学成绩。

2、巩固提高阶段（本阶段大约需要10分钟）

根据学有所用的教学理念，我将用游戏《保护喜洋洋》，在规定的时间内，看哪一组场地上

（三）整理放松阶段，（本阶段大约需要5分钟）

1、集合放松成体操队形散开，播放儿歌《让我们荡起双桨》，在优美的歌声中，孩子们翩翩起舞，达到全身心放松的良好效果。

2、总结评价。四列横队集合，老师点评：本次课课堂气氛活跃，学生参与意识强，技能掌握良好，教师很满意，对孩子们进行表扬。

3、安排值日生收回器材，师生再见

本课运动负荷预计：

练习密度在45%左右，平均心率在110-130次/分钟，最高心率在160次/分钟

场地器材：录音机,1、呼啦圈45，体操垫45，沙包45

以上是我对持轻物掷远的教学设计，不当之处敬请指正，我的说课完毕，谢谢各位专家。（擦黑板）（拿稿子）（鞠躬）（出门）