第三方物流教学设计

《第三方物流》教学设计

深圳市龙岗职业技术学校柳海霞

(一)、课前系统部分：

(1)课题：第五章第一节《第三方物流》

(2)授课班级：龙岗职业技术学校07物流一班

(3)授课教材：本课题选自高等教育出版社出版的《现代物流基础》

⑷课时：一节课

(5)本课类型：新课(讲授、练习、案例分析、同学总结)

(6)学生分析：所教对象是物流专业一年级的学生。他们刚刚进入中专，对文化课学习的积极性不高，却对物流专业知识有点好奇，又学习了一部分物流的有关概念和知识，喜欢动手、模仿，表达自己不同意见，但对问题的探究意识不强。而且同学们大部分是中考成绩不太理想的，所以他们的学习信心还有待鼓励提高，学习能力有待指导增强。

(7)教学目标及要求

知识目标(应知)：要使学生掌握第三方物流的含义，理解第三方物流的主

要特点和优势。

能力目标(应会)：培养学生用联系、发展的观点看问题，提高物流业务处理的专业技能。

情感目标：培养学生探索精神和合作意识，体验案例中发现的快乐，加强对学习的有用性认识和树立学习信心。

(8)教学重点、难点及关键

教学重点:第三方物流的特点、优势

教学难点:运用实际的案例来真正理解第三方物流的优势。

教学关键：选择典型的案例

(9)教学方法

1、启发式教学法。以学生发展为本，遵循学生的认知规律，体现循序渐进与启发性相结合的教学原则。培养学生学会思考、学会分析和解决问题，更重要的是学会提出新问题。

2、情境教学法。通过有目的地引入或创设以一定情绪色彩形象为主体的生动具体场景，引起学生的情感体验，使学生在轻松而又温馨的气氛中学到知识。

3、实例演示法。把企业的实例展示给学生，结合讲授，以使学生进一步掌握知识。通过学生的积极参与，使学生主动构建、发展关于物流的知识和能力体系。

(10)教具准备

多媒体教室，音响、课件

(11)教学资源的运用

相关辅导资料、网络图片、案例资料

(12)教学设计说明

这堂课，我着眼于培养学生自主学习的能力，从学生现有的认知基础出发，教学中以本节课的知识结构为主线，引导学生自主探索，获取新知识和应用新知

识。采用层层设问的方式，分散难点；教学中注意讲练结合，借助多媒体使教学方式多样化；从实例出发，激发学生的学习兴趣；教与学做到有机结合，力求课堂教学达到最佳状态。

（二）、课堂系统部分一一教学过程及时间分配:

教学教师活动学生活动

开创设情境:

学生网上查找大地震的

一些情况，并且收集了图

片，老师进行归集。（全国

各的人财物都集中到灾区）

设计意图

时间分配

地震中发

生的人和事，

感动着每一个

人。在预习过

程中，同学们

也对中国人面

对灾难团结互

爱的精神有了

新的认识。

（2分

钟

）

核心推

进

(三)、课后系统部分教学后记