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标点符号专项讲解及练习

本考点要求熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问

号的用法及标号与点号的连用。

标点符号的考查有两个特点：

1.本用法的考查较多地集中于顿号、冒号、括号、书名号、

问号和引号的易混、易错之处；

2.把标点符号的使用规则和正确表达文意结合起来考查。

一、标点符号的种类

标点符号 16 种，这是 1990 年国家语委和新闻出版署重新颁

布的《标点符号用法》的最新数字。包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

二、重点掌握

1.问号：

①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的

确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但

二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一

个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句

中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性、也可以在各项之后都用问号。

③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

⑤有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

2.冒号：

①用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的

意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。

②用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面

的话引起后面的话。

③用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容

或所作的分析。

④用在总括语的前面，表示总结上文。

3.引号

①表示直接引用的话，

②表示突出强调。

③表示讽刺和否定。

④表示特定称谓。

⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。

使用引号应注意：

①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用

单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。

②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末

点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。

④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直

到最后一段的未了才用一个后引号。

⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不

用引号。

4、括号

括号里的是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号。注释语如果有标点，那么最末一个标点（问号、感叹号除外）应

省去；括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号，注释

若有标点，可照样不动，也可不用。

三、标点符号的位置

句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号书写时都要

紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并用一个格。

引号、括号、书名号都用在文字前后，占一个格。这三种标

号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后

半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头。

省略号和破折号书写时都放在字格中，用两个格。它们可以

出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾用一格，后行开头用一格的情况。

间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占

一格，处于格中部。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，

而在路、公路等交通部运行起迄点，占两个格。

着重号和名号都放在文字的下，不独占格。

四、点

（一）

1.下列句子中的点符号，使用正确的一是（）

A.第二代无采用了数字技，主要有泛欧数字无

、个人便携式、个人接入通信系?? 等，具有双向互呼和越区切性能。

B.打陀螺求技巧，用力小了，陀螺旋不起来，用力大了，陀螺

又容易“栽跟”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋。

C.母因黛玉念何？黛玉道：“只念了四。”黛玉又妹妹何？母道：“ 的是什么，不是得两个

字，不是眼的瞎子了！”

D.科学人事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上接地生出完全改人生活

的工具。第二种是教育性的——它作用于心灵。

2.下列句中点使用的一是（）

A. “ 秧歌”是晋西北梁山区所独有的社火形式，尤以

黄河的一个小——最盛行。

B.曾被美国中央情局以核反堆的土楼，以永定

境内的种最多、数量最多、模最大、功能最全；被称“没有大的中国客家土楼民居博物。”

C.唯美、情趣、旧是《中国代女性文学典》系的特

色，其中有冰心的《春水》、凌叔的《酒后》、雪林的《天》、

石梅的《烟霞余影》等作品。

D.你想，倘若徐志摩和小曼代也有手机的，后人能

到那么多情真意切的美如一般的情？

3.下列句中点使用无的一是（）

A.明知位以一曲“北方的狼”而唱台湾的歌手——秦有睡的，但了情于他的歌迷。我是歉意地扣响

了他的房。

B.伊欧斯是希腊神中“黎明”（其，指的是晨曦和朝霞。）的化身，是希腊神泰坦的女儿。

C.柬上特意注明，最好能母校点小礼物，礼物最好是

自制的，最好能志自己的成就?? 云云。

D.他把列宁的“ 了能分析和考察各个不同情况，肩膀上要着自己的袋” 句，写在台上，作座右。

4.下列各句中点符号运用不恰当的一是（）

A.他一个人留在房里不到两分，当我去的候，

便他在安椅上安静地睡着了——但已是永地睡着了。

B.心里想道：与同的花自然开放的候，我会仔

凝它？只摘了一花插入花瓶，在壁里，我才凝神注

它。

C.北大在期展和斗争程中形

的国，步，民主，科学的光荣，生地体了中国

人民自不息，开拓取的民族精神。

D.因开方的医生是最有名的，以此所用的引也奇特：冬

天的芦根，霜三年的甘蔗，蟋蟀要原的，子的平地木，??

多不是容易到的西。

5.下列各句中点符号使用不正确的一是（）

A.她一手提着竹，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她

更的竹竿，下端开了裂：她分明已乎是一个乞丐了。

B.高基，小是“ 代的生活和情的史，” 小

要味特定代人物的思考、憎和追求。

C.《故事新》，于，我恍悟：那夷弈、女、墨子、

宴之敖、眉尺，不正是迅先生本人神的自画像？

D.上海的越、沪，河南的豫，安徽的黄梅，在次

演中极引人注目。

答案：

1.D（ A 、“等”与省略号不能同用。B、“ 不起来”和“栽跟”

后用分号。 C、两个号改逗号）

2.B.分号改逗号；尾句号在引号外。

3.D（ A“歌迷”后句号逗号； B 去括号内的句号； C 句末省略号与“云云”重复）

4.C. “国，步，民主，”改号。

5.B.小是“ 代的生活和情的史”，句尾逗号放在引号

外。

（二）

1.下列各句中点符号使用全都正确的一是

A.“学就怕‘ 真’二字。” 老：“‘ 度决定一切’ ，确很有道理。”

B.网技的冲不容忽，新形式的催生已初露端倪。人不

得不思考，高科技的展将致的沉？是会迎来新代的文复？

C.自然之美是一切美的源活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在景名，也在“溪菜花。” 平中奇，淡里味，更是一种不事雕琢的天然之美。

D.是旧文人理想中的一种散生活——躬耕、沽酒、、作画、弈?? 但起来容易做起来，古往今来很少有人情愿种生活。

2.下列句中点有的一是

A. 洞的正中，用朱漆写着三个大字——“逍遥！”

B.游，字，号放翁，山阴（今浙江）人。

C. 我可以肯定地告你，我国姓王的人接近有 1 人。

D.《新字典》“脉脉”的是：“用眼神表达慕之意，如‘含情脉脉’ 。”

3.下列各句中，点符号使用正确的一是

A. 她真地看些信后，重地了有关部，不知道

有关部收到些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官

那秉公断案，尽快解决？

B.以前可能因年小，不知道珍惜，在我才体会到“一寸光

阴一寸金，寸金寸光阴。” 句的真正含。

C.每当疼痛作，他就采用自己的“ 迫止痛法”——用茶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把?? 住疼痛的部位。

D.“真不是和你着玩儿。”洪民一本正地，“如果你能出山，咱

一起想法，事准能完成”。

4.下列句子点符号使用正确的一是

A.桃花开了，得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，

黄色、紫色交相映，好一派万紫千的春光。

B.公司常年持能管理的月考核、季比、年算制度、能耗制

度和能源跟踪分析制度，做到能工作常抓不懈。

C.中国足球的球迷在真的感到很迷惘，面片茵，不知

道是喊助威呢，是干脆掉而去？

D.“守株待兔”的“株”是什么呢？《文解字》的解是“木根也”，段玉裁在注得更明确：“今俗云。”

5.所列的四点，最适合下面段的一是（）

湖北省江陵一同志来信反映①人情正在染人的心灵

②金的多少③表示着人情的重④礼品的⑤ 示出关系

的疏

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A.：“。，。，。”

B.：，，。，。

C.，。，；，。

D.，，，；，。

答案：

1.D（A.张老师说后面应是逗号。 B.第一问号改为逗号。 C 两个引号内的句号应该放在引号外）

2.A. 叹号应放在引号外。

3.C（ A 、前面问号的改为逗号，后面的改为句号。 B 引号中句号去掉。 D 最后的句号放在引号内）

4.D（A 、“黄色”前逗号改为冒号。 B“年结算制度”后应为逗号。C“迷惘”后为冒号）

5.C