初中英语生活化教学策略研究

初中英语生活化教学策略研究

黄晓华

【摘要】英语生活化教学是新课改英语教学倡导的一种新的教育理念，不仅能激发学生学习英语的热情和兴趣，丰富学生的生活情感和语言学习思维，而且达到了使用英语语言在生活中交流的目的。文章从立足于现实生活、创设生活化情境，立足于学生特征、导入生活化内容，联系学生与生活、扩展生活化学习三方面，研究初中英语生活化教学策略。

【期刊名称】成才之路

【年(卷),期】2017(000)009

【总页数】1

【关键词】初中英语；生活化教学；策略；教育理念

英语学科教学应建构在真实生活情境，从生活实例进行切入，不断激发学生对英语学科的认知。英语教师应有机引入生活化教学，将教学课堂生活化，并给予相应的指导，让学生充分认识到英语学习的实用性与生活性，激发其语言交流交际的能动性与积极性。然而，受传统教学课堂的限制，开展生活化教学面临着一定的挑战。

一、立足于现实生活，创设生活化情境

生活化教学的首要途径是创设生活化情境。短暂的课堂教学时间内，以最快速度引导学生融入课堂、进入学习状态是决定整个教学课堂成效的重要因素。教师应立足于现实生活，积极创设精彩、鲜明的生活化情境，激发学生的情感共鸣，让学生进一步认识英语学习的重要性与实用性。例如，在牛津版初中英语教材七年级（上）Unit 5“Going Shopping”一课的教学中，“学会询问与