龋齿的成因及预防

龋齿的成因及预防
龋齿的成因及预防

齲齒的成因及預防

為什麼會蛀牙﹖

造成牙齒齒蛀牙的原因,是食物的殘渣積留在牙齒表面,而後形成蛀牙的細菌便利用食物的殘渣作為營養的來源,不斷地繁殖增長,同時還製造出一種酸性物質,這種酸與牙齒接觸後,能慢慢地溶解牙齒的鈣質而形成齲蝕,稱為「齲齒」,也就是「蛀牙」。

形成蛀牙的因素,可以歸結為下列四項:(1)牙齒(2)食物(3)細菌(4)時間。我們可以用一個四連環的圖形來表示四者之間的關係。也就是說,如果沒有牙齒就不會蛀牙。即使食物附著於牙齒上,若是無細菌進行分解活動,也不會有蛀牙。而就算是有細菌在口腔中分解食物產生了酸,但只要馬上刷牙刷乾淨,讓這種酸沒有時間和牙齒作長時間接觸,也就不會有蛀牙了。必須牙齒、食物、細菌和時間四者兼備,才會形成蛀牙。蛀牙是由琺瑯質向象牙質漸次進行的,牙齒表面形成小洞時,食物便會嵌入其中,成為微生物繁殖的最佳場所。新近的理論認為酸蝕牙齒表面琺瑯質的機轉為琺瑯質的去礦化和再礦化,而適當濃度的氟離子則可促進再礦化預防微觀蛀蝕現象的發生,這種理論並已在實驗室電子顯微鏡下證實齲齒初期(肉眼還觀察不到時)使用適當濃度的氟化物可使琺瑯質生成防止齲齒的產生。

預防齲齒的重要措施

◎均衡的飲食是牙齒保健要訣

若想讓孩子吃得盡興,且不受牙病之苦,除了養成良好的口腔清潔習慣外,更必須配合飲食管理,選用適當的食品及控制易致蛀牙的食物。

一般來說,黏滯性高、含糖及精製的糕餅類,是容易造成蛀牙的食物,因此,父母在為孩子安排食物,尤其是餐外點心時,應仔細地選擇。

選擇食物的原則

(一)監督易蛀牙食物(如糖類、餅乾)的攝取量,但不必將其完全排除於孩子的食物之外。

(二)父母應與孩子共同培養飲食的習慣,以便孩子上學後能養成良好健康的飲食習慣。

控制飲食的作法

(一)將容易造成蛀牙的食物儘量限制在三餐前後吃,並鼓勵餐後刷牙及刷牙後不再進食的口腔衛生習慣。

(二)購買食品前養成先讀標籤的習慣,對於含糖成分過高的食品,則應避免購買。

(三)慎選三餐正餐間的點心:

1.少食用含糖易黏牙齒的食物,選擇其他適合的代用品(請參見附表)。

2.選用蔬果類作為學齡前兒童的餐間點心。

3.父母或長輩勿以糖果作為兒童表現的獎勵。

4.父母或長輩的立場必須一致,以免混淆孩童的觀念。

致齲食品對照表

糖果類糕餅類飲料類水果類塗抹類

易致齲食

品巧克力

口香糖

硬水果糖

棒椿糖

花生酥

太妃糖等

冰淇淋

甜甜圈

蘋果派

蛋糕

含糖餅乾等

巧克力牛奶

可可

汽水

可樂

加糖果汁等

葡萄乾

水果罐頭等

果醬

蜂蜜

花生醬等

建議取代食品爆米花﹑蘇打餅乾﹑

低糖分飲籵﹑無糖分口香糖﹑

花生﹑核桃﹑葵瓜子﹑

饅頭﹑包子﹑酪餅等

未經加工之生鮮蔬果

雞肉塊

肉鬆

魚鬆

魷魚絲

◎正確地替小孩清潔牙齒

學齡前孩童由於尚不易獨立將牙齒刷乾淨,因此父母必須負起督導的責任,在大部分的情形下應再替孩子刷一次牙;而正確替子孩清潔牙齒的方法,可以使小孩刷牙成為一種享受,增進親子間融洽的關係。

嬰幼兒口腔清潔如何開始

(一)出生至七個月時,父母應以手指捲紗布在或用棉花棒以溫開水沾濕,輕拭舌頭、牙齦上的食物殘渣,並養成餵食後即清潔的習慣。

(二)七個月至一歲半時,乳牙開始由前面萌出,每進食完畢,應以紗布或棉花棒沾濕擦拭牙面污穢。

(三)一歲半至三歲時,每進食完畢,由父母負潔牙之責。為減少蛀牙機會,應避免糖分高、黏性強的甜食,及含著奶瓶睡覺的習慣。

什麼時候開始教孩子刷子

二到三歲的孩子就可以開始教他們獨立刷牙,但是學齡前的孩童是沒有辦法徹底刷乾淨自己的牙齒的,因此父母一定要再幫他們刷一次。另一折衷辦法是白天飯後由小孩自己刷,但睡前那一次父母必須親自再替他們刷一次。

幫子孩刷牙的要領

(一)場地

只要是方便舒適、光線充足,父母親可以清楚看到孩子口腔內的場所都可以,如客廳、書房或臥室。浴室如果地板較滑,則非合適場所。

(二)姿勢

重點在於父母可以輕易看到口腔內各個部位,大人應站在孩子後側方的位置。

1.坐在沙發或椅子上,讓孩子斜躺在大人的腿上。

2.孩子扶著桌站立,大人立於其後側方,讓孩子頭部微微仰起。

3.二歲以下的幼兒,可由二個大人膝靠膝對坐,孩子躺在二人大腿上,一人握住孩子拳頭並以手肘固定雙腿,另一人作清潔工作。

(三)手勢

務必以一手(如左手)手指將孩子臉頰拉開,才能清楚看到口內情形,再用另一隻手持牙刷刷牙。

(四)方法

因乳牙的形狀比恆牙矮胖,以水平方式橫刷即可,但是必須將牙齒的每一面都刷到。

(五)時機

飯後及睡前,尤其睡前是一天中刷牙最重要的時機。

(六)牙膏

當孩子漱口動作較成熟,不會把漱口水吞下去時,即可嘗試使用牙膏。應選用含氟牙膏,用量只要薄薄一層或如豌豆大小的牙膏量即足夠,刷完後監督孩子將牙膏漱淨。

(七)牙刷

1.軟毛、圓頭牙刷。

2.刷頭大小合適,可以放到口腔後面。

3.刷頭長度口以一次刷2-3顆牙。

4.刷毛至少3-4列。

5.刷柄易握。

何時改橫向刷牙為正確的刷牙法

孩童自六歲以後,恆互陸續長出,這時小孩手臂、手指和眼睛的協調較成熟,可以嘗試教導其採取小圓圈式的刷牙。貝氏刷牙法則等到恆牙大多萌換完時較宜。

幫孩子使用牙線潔牙

牙線主要是用來輔助牙刷清潔積在牙縫中的細菌,並不只是去除食物殘渣而已,所以不論是否有食物塞在牙縫,都必須每天至少一次使用牙線清潔所有的牙縫。

◎利用氟化物來保護牙齒

牙齒經常和氟化物接觸,可以增加牙齒對齲齒的抵抗力,因此,牙醫界經常利用氟化物作為口腔保健的方法。

(一)飲水加氟

證實可以有效地降低齲齒發生率達65%。

(二)局部塗氟

自幼兒3歲以後,每三個月到半年一次。

(三)含氟漱口水或家庭用局部塗氟

對於吞嚥動作已經成熟及較易齲齒的孩童,由牙醫師評估各人狀況,再建議氟化物使用的種類、濃度及使用次數。

(四)含氟牙膏

孩童在家長的協助下使用含氟牙膏,可以有效地減少孩子的齲齒機會。但對於吞嚥動作已經成熟的兒童,開始使用薄薄的一層。

(五)氟劑

遵照牙醫師建議的每日劑量,在睡前或刷牙後,將氟錠含於口中咀嚼,待溶化後以舌塗布牙齒上再吞食。

《保护牙齿防龋齿》教案

24、《保护牙齿防龋齿》教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、通过学习了解保护牙齿的重要性。 2、懂得龋齿的危害。 (二)行为技能训练 1、培养良好的个人饮食卫生和健康行为习惯。 2、知道多吃甜食对牙齿的损害。 (三)知识经验积累 1、初步了解常用的公共卫生和饮食卫生常识。 2、了解龋齿形成的原因。 二、教学重点 1、知道什么是龋齿以及龋齿的病因。 2、知道怎样预防龋齿。 三、教学难点 引起小学生对保护牙齿的重视,学会正确的刷牙方法,知道预防龋齿的方法及重要性。 四、教学方法 讲授法讨论法演示法活动体验法 五、教学准备 师:多媒体课件、牙刷、牙模具、《刷牙歌》视频等。 生:每人自带一只牙刷。 六、教学过程 (一)创设情境,导入新课 1、学生表演 我叫小洁,今年9岁,上三年级了。最近一段时间,我的牙疼得不得了,连课也上不了了,老师让妈妈来接我去看病,真是倒霉透了。现在,我得赶快去跟妈妈去看病了,再见。(向大家招手后,用手托下巴,走下台去) 2、师问:小朋友,小洁去看病了,你们知道她得了什么病吗? 3、学生交流。 4、教师小结:对,小洁的牙生病了,她得了“虫牙”,也就是龋齿。龋齿是怎样得的呢?患了龋齿病又该怎样治疗呢?今天,我们就来学习预防龋齿的有关知识。(揭示并板书课题:保护牙齿防龋齿) (二)观察思考,探究新知 1、听平安童话,初步感知龋齿产生的原因和临床症状。 教师用课件动画播放童话故事《口水狼的龋齿》: 师:听了《口水狼》的故事,你知道口水狼为什么脸会肿吗?对,就是因为得了龋齿。你们知道什么是龋齿吗?龋齿是怎样形成的呢?它又有什么危害呢?让我们看看袋鼠老师又是怎么讲的吧! 2、学平安导航,了解微生物的特点及与人类的关系。 (1)课件出示:龋齿图片。 (2)老师介绍:龋齿俗称“虫牙”,又叫“蛀牙”,其实它并不是被虫啃坏的牙,而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附在我们牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。由于我们平时不注意口腔卫生,让食物残渣留在牙缝中发酵产生酸性物质腐蚀牙齿的

最新中班健康活动教案《预防龋齿》

最新中班健康活动教案《预防龋齿》 幼儿园中班健康教案:预防龋齿 活动目标: 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 活动准备: 1. 电脑、录音机、动画软件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了一定的认识。 活动过程: 1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用: (1) 猜谜语。 (2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可 以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物, 使我们的身体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。 (1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼? (2) 边看边了解引起龋齿的原因。 a) 吃了东西就去睡觉。 b) 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。 c) 牙齿就会变成什么样子? (3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈 自己得龋齿的感受。 (4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱 刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏, 弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭 睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。 (1) 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的 刷牙的方法)

(2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要 保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。 活动建议: 1. 如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸",可以根据龋齿形成的原 因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸",并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。 2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。 3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促 进孩子用正确的方法刷牙。 4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼 我们的牙齿,让它们变得更坚硬。 活动区活动: 1. 在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说"为什么",知道保护牙齿的正确方法。 2. 在表演区中,组织幼儿观看<神气龟>中学习刷牙的课程.

预防龋齿 优秀教案

《预防龋齿》教学设计 教材分析: 《预防龋齿》是陕西省组织编写的《小学健康教育》教材三年级上册中的第五课。本单元以“口腔卫生”为主题,目的是让学生了解龋齿形成的原因,掌握预防龋齿的方法,学会正确刷牙方法,明白保护牙齿的重要性,培养学生从小爱护牙齿,树立健康的口腔卫生意识,从而提高学生的健康水平。 学生分析: 我校处于市区,学生多为流动人口子女,多数学生有吃零食的习惯,龋齿患病率高,口腔卫生有待加强。就三年级学生来说,学生见多识广,口头表达能力较强,对问题有自己的见解,经过二年的学习有一定自学能力,但理解能力还不太强,需要老师多引导。 设计思路: 本节课围绕着“以学生为中心,在课堂中要充分发挥学生的主体作用,让学生学会自主探究”这一理念设计了以下环节:创设情境,小品导入——通过小品,引发学生学习、探究的兴趣;图片展示,自学课文——通过教师讲授图片,让学生直观认识龋齿,自学课文,归纳总结龋齿形成原因,提高了学生的自学能力;现场实验,加深理解——通过醋蛋实验,突破难点,加深学生对龋齿形成原因的理解,使学生自主探究,讨论、归纳出预防龋齿的方法成为可能,进一步提高了学生自主探究的能力。巩固练习——通过练习正确的刷牙方法的实践活动,

使学生将学习与学生实际生活联系起来;课外延伸——通过制作保护牙齿手抄报和给家长讲授所学知识活动,不但起到宣传作用,而且使学生学会用所学知识服务大众。 教学目标: 1、通过学习使学生了解什么是龋齿及龋齿形成的原因。 2、让学生掌握预防龋齿方法知道其重要性。 3、掌握正确的刷牙方法,树立健康的口腔卫生意识,提高学生的健康水平。 教学重点: 1、龋齿形成的原因。 2、如何预防龋齿的形成,并学会正确刷牙方法。 教学难点: 龋齿是怎样形成的 教学准备: 1、师准备牙刷、牙齿模型、龋齿图片、用醋泡好的鸡蛋。 2、学生准备小镜子、牙刷。 教学方法: 讲授、探究、实践 教学课时: 1课时 教学过程: 一、创设情境,导入新课。

幼儿园预防龋齿健康教育备课讲稿

幼儿园预防龋齿健康 教育

精品资料 家园配合共同保护孩子的口腔健康 龋齿是严重影响人类健康的口腔疾病,数十年来世界各国由于重视口腔卫生保健及氟化物的广泛应用,防龋收到显著效果。儿童自乳牙萌出后即可能患龋,随年龄增长患龋逐渐加重,儿童患龋与口腔卫生状况、饮食习惯、氟化物使用情况密切相关,而这些需要家园共同配合,做好预防工作尤为重要。 一、导致龋齿的原因:首先是牙釉质发育不良;其次是由于小儿食用小食品,特别是粘性大的含糖量高的食品、碳酸饮料及甜饮料等,尤其幼儿常于睡前进食小食品及饮料,食后又不注意口腔卫生,不刷牙,不漱口,致使糖类在口腔内发酵产酸腐蚀牙齿,加之糖类又有利于口腔内细菌滋生,浸蚀牙齿造成龋齿。因此,建议孩子少吃含糖量高的小食品,少喝碳酸饮料及甜饮料,饮用上述饮料时,最好用吸管饮用,这样能避免牙齿在酸性环境中被腐蚀。龋齿对儿童危害很大,对全身的影响很大,由于龋齿疼痛,以及乳牙早失,导致咀嚼功能降低,营养物质消化吸收受到影响,造成营养不良,影响生长发育;龋齿又可成为慢性病灶,引起肾炎、风湿病等。对局部的影响也很大,由于病齿疼痛,造成偏侧咀嚼习惯,久之致使面部发育不对称;恒牙错合和发育不良,颌面部畸形,继发牙髓炎、根尖炎、牙源性囊肿或间隙感染等,还可导致颌下淋巴结炎、败血症等。多个牙齿发生龋齿时,影响正确发音和颌面部美观,给儿童造成一定心理负担。 婴幼儿龋齿一旦形成,早期并没有什么症状,只是颜色有些变化而已,家长即应带孩子去医院检查和治疗。医生会根据婴幼儿牙齿的具体发病情况进行诊断和治疗。可以采取防龋齿涂料、窝沟封闭等预防措施。如果牙齿一家形成龋洞,则需要充填治疗。医生会使用多种形式治疗不同的牙齿龋洞,达到治疗的目的。 二、正确刷牙法 孩子刷牙时,家长可以采用孩子喜闻乐见的形式教给孩子刷牙的好方法。2~3 岁以上的幼儿可以在家长、老师的指导下使用含氟牙膏,以提高乳牙的抗龋力。家长要教育孩子爱护自己的牙齿,养成良好的饮食习惯,这对于预防婴幼儿龋齿是至关重要的。 例如,教孩子刷牙的口诀:手中拿着小牙刷,顺着牙缝上下刷,上牙从上向下刷,下牙从下向上刷,咬合面要来回刷,里里外外都刷到,健康牙齿人人夸。同时,具体给孩子解释口诀的内容,帮助孩子学习正确刷牙的方法。进餐后的食物残渣残留在牙缝中,不利于牙齿的健康,因此,帮助孩子养成饭后用清水漱口的习惯是保护牙齿的好方法。 三、改善饮食结构法 六龄牙担负着重要的咀嚼任务,现在孩子的食品都很精细,这些精细的食物在孩子的口腔不需要过多的咀嚼就能吃下去,六龄牙得不到有效的刺激,缺乏发展的动力。另外大多数孩子都喜欢吃甜食,过于放纵孩子的这种需要,也会加大六龄牙的龋变机会。所以要多给孩子吃一些比较耐咀嚼的食物,增加六 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

龋齿的预防教案

预防龋齿教案 教学目标: 1、引导学生初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2、教育学生牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。 3、帮助学生树立保护身体健康的意识。 4、圣惠-虫牙方辅助刷牙,能起到除虫防蛀的效果。 教学准备: 1、电脑、录音机、动画软件。 2、小牙刷、茶杯。 3、对牙齿的作用有了一定的认识。 教学过程: 1、猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:(1) 猜谜语。(2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。 2、了解龋齿形成的原因及危害。(1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼? (2) 边看边了解引起龋齿的原因。a) 吃了东西就去睡觉。b) 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。c) 牙齿就会变成什么样子? (3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导学生结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。 3、教育学生如何保护牙齿。(1) 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法) (2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。 教学建议:1、如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸",可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸",并将创编内容绘制成图片,让学生边听边看,从中得到教育。2、建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。3、在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。

《预防龋齿》教案

预防龋齿有方法(教案) 教学目的:让学生掌握正确的刷牙方法,预防龋齿的方法。 教学重点:掌握正确的刷牙方法。 教学难点:让学生掌握预防龋齿的方法。 教学过程: 一、猜谜语 兄弟生来白,队伍排整齐。饭菜全切碎,活儿干得快。你若猜不出,张口他就来。 二、新课 1、谁来说说牙齿有什么作用? 师(小结):牙齿是我们的好朋友它的作用是: (1)咀嚼食物帮助消化。 (2)能使人在说话时发音清晰、正确。 (3)促进颌骨发育,保持面部丰满。 2、知识竞答 师:现在老师有五道问题,比一比,看谁能最快说出答案。并在电脑出现答案。 (1)人的一生长几次牙?(两次) (2)第一次长出的牙齿叫什么牙?(乳牙) (3)第二次长出的牙齿叫什么牙? (恒牙) (4)乳牙脱落以后能不能长出新牙齿? (能) (5)恒牙脱落以后能不能长新出牙齿? (不能)

3、讲授乳牙、恒牙的概念 rǔ乳牙:于出生后6-7个月开始长出的牙叫乳牙。两岁半左右长齐。20颗。 héng恒牙:六、七岁左右开始换牙长出的新牙叫恒牙,十三岁左右长齐。共28-32颗。 顺势引起问题:你们现在的牙齿是乳牙还是恒牙?我的呢?为什么? 师:同学们现在是换牙阶段,恒牙未长齐。 4、现在老师给大家看图片,出示“龋齿图”,看谁能最快发现这些牙齿表面怎么了? 师:牙齿表面黑黑的或有个洞, 同学们想不想做牙医,今天我们来扮演一次小牙医,检查同桌的牙齿有无这些现象,黑黑的或有个洞(注:小牙医要注意讲究卫生,检查同桌的牙齿时不要用手去碰牙齿,用眼去看。) 5、小牙医检查到你同桌有的举手,放下。没有的举手,也放下。 三、1、现在同学们打开课文12页第5课“预防龋齿有方法”,齐读课题二遍。 2、出示问题:带着下列两道问题,阅读第一自然段。看谁最快从第一自然段中找出答案。 为什么很多同学的牙齿表面都有黑黑的或有个洞呢? 牙齿表面黑黑的或有个洞是被虫子吃了吗? 出示龋齿的概念 qǔ龋齿,俗称虫牙,又称zhù蛀牙。 龋齿并非是牙齿被虫子吃了,而是吃太多的甜食,没有注意口腔卫生,残留在口腔中食物容易产酸,给细菌造成生长环境,使牙菌斑迅速繁殖。 3、请得了龋齿的同学说说有什么感觉? (1)当遇到冷、热、酸、甜等刺激时,就会引起疼痛。 (2)患龋病后儿童的咀嚼功能受影响,从而导致儿童消化功能紊乱和营养吸收不良。

幼儿园中班健康教案:预防龋齿

活动目标: 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 活动准备: 1. 电脑、录音机、动画软件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了一定的认识。 活动过程: 1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:(1) 猜谜语。(2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。(1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼?(2) 边看边了解引起龋齿的原因。a) 吃了东西就去睡觉。b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。c) 牙齿就会变成什么样子?(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。(1) 怎样将小红脸、小蓝脸赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)(2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。 活动建议: 1. 如果没有动画软件小红脸、小蓝脸,可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸,并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。 2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。 3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。 4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。 活动区活动: 1. 在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说为什么,知道保护牙齿的正确方法。

中班健康活动教案《预防龋齿》

中班健康活动教案《预防龋齿》 幼儿园中班健康教案:预防龋齿 活动目标: 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 活动准备: 1. 电脑、录音机、动画软件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了一定的认识。 活动过程: 1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用: (1) 猜谜语。 (2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可 以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物, 使我们的身体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。 (1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼? (2) 边看边了解引起龋齿的原因。 a) 吃了东西就去睡觉。 b) 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。 c) 牙齿就会变成什么样子? (3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈 自己得龋齿的感受。 (4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱 刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏, 弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭 睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。 (1) 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的 刷牙的方法)

(2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要 保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。 活动建议: 1. 如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸",可以根据龋齿形成的原 因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸",并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。 2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。 3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促 进孩子用正确的方法刷牙。 4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼 我们的牙齿,让它们变得更坚硬。 活动区活动: 1. 在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说"为什么",知道保护牙齿的正确方法。 2. 在表演区中,组织幼儿观看<神气龟>中学习刷牙的课程.

预防龋齿教案与反思

预防龋齿教案与反思 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

《预防龋齿》教学设计 长阳县实验小学刘小敏 教学目标: 1、使学生了解龋齿形成的原因和症状,知道龋齿对儿童发育带来的危害。 2、学会正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿。 3、让学生养成良好的口腔卫生习惯。 教学重点、难点: 了解龋齿形成的原因和症状,知道怎样保护牙齿,养成良好的口腔卫生习惯。 教学准备: 有关教学课件,小镜,牙缸,牙刷,饼干,牙齿模型等。 教学方法: 讲授法,演示法,综合实践,小组探究相结合。 教学时间:1课时(40分钟) 教学过程: 一、创设情境、引入新课 1、猜谜语:健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(打一器官)。 2、观察牙齿模型,发现牙齿的特点:洁白,坚硬,牙面光滑以及正常的窝沟。 2、你知道我们的牙齿是做什么用的吗(指名回答) 小结:我们每天要吃大量的食物,食物需要牙齿咀嚼,咀嚼得越细,就越容易消化,也就越有利身体健康。所以,牙齿和我们的健康有着密切的关系。 二、实验验证、探究新知 (一)认识龋齿 1、学生演小品:(同学们,你的牙齿健康吗看我的牙齿多健康!冷热酸甜,想吃就吃……哎呦!牙怎么疼了医生说我得了龋齿。龋齿这究竟是怎么一回事呀) 2、龋齿你知道龋齿是怎么回事吗(点名学生回答) 师:龋齿就是虫牙,请看大屏幕(课件出示龋齿图片)。 3、同桌互动:检查一下同桌的牙齿有没有龋齿,是怎样的龋齿(指名回答) 那我们的牙是不是被虫子咬了呢当然不是,龋齿是怎样形成的呢 4、我们来做个实验老师这有一些鸡蛋壳,摸一摸,说一说是什么感觉(多个学生触摸)把这些蛋壳泡在醋里,猜想一下,会怎样呢 生猜测结果(2分钟后)看一看,摸一摸,你发现什么了 师:同学们观察得真仔细。我们的牙齿就象蛋壳一样,如果长时间和像醋一样的酸性物质接触,就会被软化、腐蚀,形成空洞,引起牙龈肿痛,严重的还会有更大的危害呢。

口腔健康教育教案

口腔健康教育教案 执教开封市孔堂小学李志强 课时:1 教学目标: 1、知道牙齿的结构。 2、了解引起牙周疾病的原因。 3、明白发生龋齿的原因及预防方法,很好的保护牙齿。 4、教学重点、难点: 发生龋齿的原因及预防方法。 教具:挂图。 教学内容和过程: 一、认识牙齿结构 什么是虫牙(学名龋齿,也称虫蚀牙、蛀牙)? 龋齿(虫牙)是细菌与口腔内碳水化合物和糖起作用,发酵产酸使牙齿表面脱钙、溶解、破坏而形成龋洞的结果。 食物的种类对龋齿的发生有重要影响。软而粘、在口腔中滞留时间长的甜食易引发龋病。食用含纤维多的食物如蔬菜、瘦肉等对牙面有机械性摩擦和清洗作用,减少牙面菌斑的粘附,在某种程度上有阻抑龋齿发生的作用。 牙齿咬合面的点隙窝沟,两牙相接的邻接面,牙齿排列拥挤、错位、重叠,义齿卡环接触处,接触不良的套冠边缘处,最容易集聚菌斑,不易清洁,也是龋齿好发部位。 二、怎样预防龋齿? 1、每天至少彻底刷牙两次,最好是在早晨和睡前各一次。 2、使用含氟牙膏刷牙,能有效预防龋齿的发生。 3、每天用牙线清洁牙缝,把牙刷不易刷到的邻面牙菌斑清除干净。 4、培养良好的饮食习惯:少吃奶糖、巧克力、甜点心和冰激凌等甜而粘的食物,少喝甜饮料,并尽量在正餐前后进食,吃完后一定要刷牙或漱口。 5、定期(半年左右)到医院进行口腔健康检查和维护。 三、什么是牙周疾病? 牙周疾病是指发生在牙齿支持组织(牙龈、牙周膜、牙槽骨)的一种慢性、破坏性疾病,是最常见的口腔疾病之一。在我国,成年人发病率高达70%以上,是丧失咀嚼器官功能的主要原因。 四、牙周疾病的自我察觉 ⑴近来刷牙时刷毛上有血迹,咬物时食物上有血迹,说明开始有牙龈炎。 ⑵牙齿不松动,但牙龈红肿,一碰就出血,说明有牙龈炎。 ⑶牙齿有不同程度的松动、咬物无力、牙根暴露,说明已发展到牙周炎。 这些症状若不能很好的治疗和控制,则会造成牙齿松动脱落,直接影响咀嚼、发音和美观。 五、怎样预防牙周病? 1、养成良好的口腔卫生习惯,应用正确的刷牙方法进行有效地刷牙,提倡应用牙线去除牙间

预防龋齿 教案

预防龋齿教案 五年级 教学目标: 1. 引导学生初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育1. 引导学生初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 重点难点: 预防龋齿的方法 教学准备: 课文挂图 教学过程: 一、谈话导入: 牙齿在我们的口腔内,我们都很熟悉,一日三餐我们都离不开它,它能帮助我们把食物嚼碎。可是我们对它却了解很少。今天让我们学习一下牙齿的一些保健知识。 二、学习新课: 1.了解龋齿 你知道什么是龋齿吗? 龋齿就是虫牙,是一种常见的牙病。 2、了解造成龋齿的原因 学生读课文找一找 师生交流 老师总结并补充: 龋齿是由于牙齿表面的垢膜内的细菌分解黏附在牙齿表面糖产生的酸所腐蚀的。当牙齿受到口腔内酸的侵袭后,牙齿表面的牙釉质会变软变色,在牙齿表面会形成浅洞,这时一般不会让人感到疼痛,但如果不及时进行治疗的话,洞会越变越深,越变越大,最后损伤到牙本

质,造成剧烈的疼痛。这种牙体组织被腐蚀,逐渐毁坏崩解,形成龋洞的过程是口腔的常见病和多发病,俗称“蛀牙”。一句俗语“牙痛不是病,痛起来真要命。” 3.预防龋齿 A、学生读书说一说简单方法 B、老师讲解: 从4方面入手: 1. 清除牙菌膜:我们应早上起床、饭后及晚上睡前刷牙,彻底清除牙菌膜。 2、切断糖的来源:饭后漱口、刷牙。少吃糖和易粘在牙齿表面的食物,如奶糖,尤其是晚上要少吃这类食物。但是刷牙只能清除牙齿表面的细菌和食物残渣,因此牙缝内的食物残渣用牙线及时清除彻底清除口腔内糖的来源。 3、定期检查口腔,否则会小洞不补大洞受苦的结局。 4.均衡膳食,增强牙齿的抵抗能力。 三、练习: 你知道怎样预防龋齿吗? 板书设计: 第7课预防龋齿 清洁牙齿 切断糖的来源 预防龋齿{ 定期检查口腔 均衡膳食

中班健康活动教案《预防龋齿办法》

幼儿教育:________ 中班健康活动教案《预防龋齿办法》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

中班健康活动教案《预防龋齿办法》 幼儿园中班健康教案:预防龋齿办法 活动目标: 1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。 2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。 3、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。 活动准备: 1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个 2、了解本班幼儿得龋齿的情况 活动过程: 1、观察牙齿,引出课题。 请幼儿照镜子观察自己的牙齿,有什么发现? ”变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿 龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因? 2、了解龋齿形成的原因。 (1)带着问题看视频。 提问:龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因? “是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的? (2)带着问题重点看视频边了解引起龋齿的原因。 了解龋齿的危害。得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢? 3、幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。 A.小朋友讨论防止龋齿的办法 第 2 页共 6 页

B.观察图片学习。 c.请教保健医生。 老师总结:不想得龋齿,一定要养成良好的生活习惯,坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。 活动结束: 老师表演快板诗。 《预防龋齿》: 预防龋齿 牙齿健康人人夸, 健康的牙齿人人需要, 小朋友要记牢, 不想得龋齿一定要做到: 牙齿早晚正确刷, 饭后漱口要干净, 健康饮食少吃糖; 牙齿定期去检查; 只要坚持能做到, 牙齿肯定会健康。 牙好,胃口就好, 吃嘛嘛香,身体倍棒! 第 3 页共 6 页

保护牙齿预防龋齿教案

保护牙齿预防龋齿教案 保护牙齿预防龋齿教案 【篇一:保护牙齿教案】 《保护牙齿》教案 一、教学目的 1、了解有关牙齿的基本知识,知道保护牙齿的重要性。学习如何保护牙齿,如何预防龋齿。 2、认识牙齿的重要性,掌握正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯,让学生终身拥有洁白健康的牙齿。 二、准备活动:教师:课件、牙齿模型、保健牙刷学生:搜集与保护牙齿相关 的资料 三、教学重点、难点:重点:了解如何保护牙齿。 难点:掌握正确的刷牙方法。 四、教学过程: 师:嘿!大家好!

师:我给大家猜个谜语:上下两队兵,守在大门口,谁要跑进来,必定碎成粉。(打人体一器官),谜底是——(牙齿)。 对,是牙齿!师:我再给大家猜个谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排。早晚餐后刷干净,定期检查不让坏。(打人体一器官)谜底是——齿) 完全正确,是牙齿! 师:我们每个人都有一副牙齿, 牙齿影响着我们的健康, 牙齿也影响着我们的容貌,爱护牙齿很重要。师:这节课我们来谈一谈怎样保护牙齿 师:同学们,你们知道吗?我们的口腔中有许多细菌,他们很喜欢甜 东西,每当我们吃了含糖的东西,这些口腔中的细菌就会作用于食物 中的糖类,让他们发酵,产酸,当牙齿受到口腔内酸的侵袭后,牙齿表面的牙釉质会变软变色,在牙齿表面会形成浅洞,这时一般不会让人感到疼痛,但如果不及时进行治疗的话,洞会越变越深,越变越大,最后损伤到牙本质,造 成剧烈的疼痛。这种牙体组织被腐蚀,逐渐毁坏崩解,形成龋洞的过程是口腔的常见病和多发病,俗称“蛀牙”“虫牙”。一句俗语“牙痛不是病,痛起 来真要命,那滋味可真不好受啊。 接下来请同学们看一个动画片《小红脸和小蓝脸》 师:(1)小明的牙齿为什么会疼? (2)边看边了解引起龋齿的原因生:(a)吃了东西就去睡觉。 (b)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。 师:听了这么多,有的同学肯定会问,我们怎么才能保护好我们的牙齿呢?生:(随意答) 师:同学们,你们知道哪些食物吃多了会引起龋齿吗? (结合图片与台下同学互动)

预防龋齿教案与反思

《预防龋齿》教学设计 长阳县实验小学刘小敏 教学目标: 1、使学生了解龋齿形成的原因和症状,知道龋齿对儿童发育带来的危害。 2、学会正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿。 3、让学生养成良好的口腔卫生习惯。 教学重点、难点: 了解龋齿形成的原因和症状,知道怎样保护牙齿,养成良好的口腔卫生习惯。教学准备: 有关教学课件,小镜,牙缸,牙刷,饼干,牙齿模型等。 教学方法: 讲授法,演示法,综合实践,小组探究相结合。 教学时间:1课时(40分钟) 教学过程: 一、创设情境、引入新课 1、猜谜语:健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(打一器官)。 2、观察牙齿模型,发现牙齿的特点:洁白,坚硬,牙面光滑以及正常的窝沟。 2、你知道我们的牙齿是做什么用的吗?(指名回答) 小结:我们每天要吃大量的食物,食物需要牙齿咀嚼,咀嚼得越细,就越容易消化,也就越有利身体健康。所以,牙齿和我们的健康有着密切的关系。 二、实验验证、探究新知 (一)认识龋齿 1、学生演小品:(同学们,你的牙齿健康吗?看我的牙齿多健康!冷热酸甜,想吃就吃……哎呦!牙怎么疼了?医生说我得了龋齿。龋齿?这究竟是怎么一回事呀?) 2、龋齿?你知道龋齿是怎么回事吗?(点名学生回答) 师:龋齿就是虫牙,请看大屏幕(课件出示龋齿图片)。 3、同桌互动:检查一下同桌的牙齿有没有龋齿,是怎样的龋齿?(指名回答)那我们的牙是不是被虫子咬了呢?当然不是,龋齿是怎样形成的呢? 4、我们来做个实验老师这有一些鸡蛋壳,摸一摸,说一说是什么感觉?(多个学生触摸)把这些蛋壳泡在醋里,猜想一下,会怎样呢? 生猜测结果(2分钟后)看一看,摸一摸,你发现什么了? 师:同学们观察得真仔细。我们的牙齿就象蛋壳一样,如果长时间和像醋一样的酸性物质接触,就会被软化、腐蚀,形成空洞,引起牙龈肿痛,严重的还会有更大的危害呢。 师出示动画片片段:龋齿的形成

健康教育龋齿

健康教育《预防龋齿》活动方案 2016-2017学年度第二学期 中三班 一、活动目标 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 二、活动准备 1. ppt课件。 2. 小牙刷、茶杯。 三、活动过程 1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用; (1)猜谜语。 (2)出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。 (1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼? (2) 边看边了解引起龋齿的原因。 (3)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。 (1) 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法) (2)怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝

脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。 2017年6月

教学ppt大纲《预防龋齿》 一、我们的牙齿 二、牙齿的作用 1.正常的牙齿 2.龋齿 三、为什么会长龋齿 四、怎样保护我们的牙齿 1.正确刷牙 2.定期检查牙齿 3.少吃糖果

为什么会有龋齿(中班社会)教学设计

为什么会有龋齿(中班社会)教学设计Why there is dental caries (middle class socie ty) teaching design

为什么会有龋齿(中班社会)教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1.帮助幼儿树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。 2.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。 3.引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。 活动准备: 1.电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个 2.了解本班幼儿得龋齿的情况 活动过程: 1.观察牙齿,引出课题。 请幼儿照镜子观察自己的牙齿,有什么发现? “变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿 龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因? 2.了解龋齿形成的原因。 (1)带着问题看光盘。 提问:龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?

“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的? (2)带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。 (3)了解龋齿的危害。 得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢? 3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。 a.小朋友讨论防止龋齿的办法 b.观察图片学习。 c.请教保健医生。 老师总结:不想得龋齿,一定要养成良好的生活习惯, 坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少; 牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。 4.老师表演快板诗。 《预防龋齿》: 预防龋齿 牙齿健康人人夸, 健康的牙齿人人需要, 小朋友要记牢, 不想得龋齿一定要做到: 牙齿早晚正确刷, 饭后漱口要干净, 健康饮食少吃糖;

中班健康活动教案--预防龋齿教案

中班健康活动教案:预防龋齿教案 中班健康活动预防龋齿教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议等内容,引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害,教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看预防龋齿教案吧。活动目标 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 4. 初步了解健康的小常识。 5. 初步了解预防疾病的方法。 活动准备 1. 电脑、录音机、动画软件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了一定的认识。 活动过程 1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用: (1) 猜谜语。 (2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁

扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。 (1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼? (2) 边看边了解引起龋齿的原因。 a) 吃了东西就去睡觉。 b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。 c) 牙齿就会变成什么样子? (3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。 (4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。 (1) 怎样将小红脸、小蓝脸赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)(2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走小红脸、小蓝脸这

预防龋齿教学设计 (2)

预防龋齿教学设计 Teaching design of caries prevention

预防龋齿教学设计 前言:小泰温馨提醒,常识是指普通知识,一个生活在社会中的心智健全的人所应该具备的基本知识,包括生存技能(生活自理能力)、基本劳作技能、基础的自然科学以及人文社会科学知识等,一切基于敬畏自然。本教案根据常识课程标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标 1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。 3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 活动准备2.小牙刷、茶杯。 3.对牙齿的作用有了一定的认识。 活动过程: 1.猜迷,引出课题,复习牙齿的作用: (1)猜谜语。 (2)出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。 小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助

我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。 2.了解龋齿形成的原因及危害。 (1)看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼? (2)边看边了解引起龋齿的原因。b)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。 c)牙齿就会变成什么样子? (3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们? 引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。 (4)了解龋齿的危害。 小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。 3.教育幼儿如何保护牙齿。 (1)怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法) (2)怎样才能不让它们再来?

预防龋齿优秀教案

预防龋齿优秀教案 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

《预防龋齿》教学设计 教材分析: 《预防龋齿》是陕西省组织编写的《小学健康教育》教材三年级上册中的第五课。本单元以“口腔卫生”为主题,目的是让学生了解龋齿形成的原因,掌握预防龋齿的方法,学会正确刷牙方法,明白保护牙齿的重要性,培养学生从小爱护牙齿,树立健康的口腔卫生意识,从而提高学生的健康水平。 学生分析: 我校处于市区,学生多为流动人口子女,多数学生有吃零食的习惯,龋齿患病率高,口腔卫生有待加强。就三年级学生来说,学生见多识广,口头表达能力较强,对问题有自己的见解,经过二年的学习有一定自学能力,但理解能力还不太强,需要老师多引导。 设计思路: 本节课围绕着“以学生为中心,在课堂中要充分发挥学生的主体作用,让学生学会自主探究”这一理念设计了以下环节:创设情境,小品导入——通过小品,引发学生学习、探究的兴趣;图片展示,自学课文——通过教师讲授图片,让学生直观认识龋齿,自学课文,归纳总结龋齿形成原因,提高了学生的自学能力;现场实验,加深理解——通过醋蛋实验,突破难点,加深学生对龋齿形成原因的理解,使学生自主探究,讨论、归纳出预防龋齿的方法成为可能,进一步提高了学生自主探究的能力。巩固练习——通过练习正确的刷牙方法的实践活动,使学生将学习与学生实际生活联系起来;课外延伸——通过制作保护

牙齿手抄报和给家长讲授所学知识活动,不但起到宣传作用,而且使学生学会用所学知识服务大众。 教学目标: 1、通过学习使学生了解什么是龋齿及龋齿形成的原因。 2、让学生掌握预防龋齿方法知道其重要性。 3、掌握正确的刷牙方法,树立健康的口腔卫生意识,提高学生的健康水平。 教学重点: 1、龋齿形成的原因。 2、如何预防龋齿的形成,并学会正确刷牙方法。 教学难点: 龋齿是怎样形成的 教学准备: 1、师准备牙刷、牙齿模型、龋齿图片、用醋泡好的鸡蛋。 2、学生准备小镜子、牙刷。 教学方法: 讲授、探究、实践

预防龋齿从我做起

忠县实验小学校学生健康教育讲座 让笑容更甜美 ——预防龋齿从我做起 亲爱的孩子们:早上好! 今天的讲座前,我们先来猜一个谜语:“这家兄弟真叫多,整整齐齐站两排,平时闲着没啥事,一到吃饭就打叩”。猜一人体器官,我想孩子们都猜出来了,是牙齿。牙齿是我们人体组织中一个重要器官,一口健康的好齿能让我们的笑容更加甜美,能给我们带来一生的幸福。 但有一种牙齿疾病影响着我们的健康,这就是我们常说的龋齿(虫牙),儿童时期患龋率是最高的,近10年来儿童龋病的患病率有上升趋势,有的地区可达80%~90%,我们学校每年都在开展体检,我们学校的患龋率也高达40%,也就是说,我们当中,有将近一半的孩子有龋齿。今天我们就来讲讲有关牙齿保护的问题,希望孩子们认真听,在日常生活中并照我说的方法去做,养成爱牙护齿,预防龋齿,保护口腔健康的好习惯。 首先我们来认识一下我们的牙齿。 我们的牙齿分乳牙和恒牙。乳牙在我们半岁的时候开始萌出,在2岁半的时候长齐,一共20颗,上下各10颗。6岁左右我们开始长出我们的第一颗恒牙——六龄牙,同时6岁左右开始我们的20颗乳牙开始脱落,长出新的牙齿,一直到12岁左右乳牙全部脱落换掉,

这些新长出的牙齿我们叫恒牙,恒牙将伴我们一生,如果因为什么原因再缺损掉不会再长出,你们现在正处于乳牙换成恒牙的阶段。 牙齿作为我们人体的一个器官,它到底有什么作用呢?现在我们来说一说牙齿的功能。 牙齿最大的功能就是能够咀嚼食物,帮我们把食物咬碎磨烂,减轻胃的负担,让我们更好地吸收食物中的营养,有利于我们的生长发育和生命机能的运行;其次它可以让我们的面部美观、微笑更甜美。如果牙齿不整齐,不洁白,一口龋齿(虫牙)、一口龅牙,一说话,一笑就会很难看。大家看到网上凤姐的照片,其实她就是因为牙齿不好看,在人们心中落下了丑女的形象。而且龋齿会引起牙龈发炎,会很疼。俗话说:牙疼不是病,一疼真要命,可以想象牙疼的厉害。因此,为了,我们的健康,我们的美,我们的笑容,我们一定要有一口好牙。 有人说,一口好牙是天生的,与自己的保护无关?你们说对吗?不对,一口好牙,是靠我们自己好好保护得来的。我们从小就应该保护好自己的牙齿,预防龋齿的发生,防治牙龈疾病。那有哪些具体的方法和措施呢?这就是我们今天讲座的重要问题。我们要从以下几点去做 一、坚持早晚刷牙,饭后漱口 粘附在牙齿表面上的细菌是引起龋齿(虫牙)和牙龈出血的主要原因。刷牙和漱口能很好地清洁口腔中的食物残渣,避免细菌的滋生,预防龋齿。但是我们应该掌握正确有效的刷牙方法。首先我们要选择

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