花边设计

项城市红旗小学集体备课教案

年级五年级学科数学总计： 2 课时

年级五年级学科数学总计： 1 课时

项城市红旗小学集体备课教案

年级五年级学科数学总计：1 课时

粉笔黑板报花边

粉笔黑板报花边《粉笔黑板报花边》是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，希望对网友有用。篇一：黑板报教学中粉笔磨纸法的发明和运用黑板报教学中粉笔磨纸法的发明和运用基层办黑板报时，通常使用的颜料是粉笔和广告色，但是经过多年实践表明，不论是用粉笔还是广告色绘制黑板报都或多或少在一些弊端。使用粉笔绘制时，即使采用多种表现形式，黑板报的整体色彩效果暗淡，粉笔的笔触较多，表面粗糙，影响了用板报的质量。如果使用广告色制，不仅费用多，绘制麻烦，给基层造成不必要的经济负担，而且也是我们普遍不提倡的。经过调查统计，一个单位每年出期黑板报，每次购买颜料按40元钱计算，一年就需要花掉400元钱左右的板报费。经过多年教学、反复实践，探索出一种出一期黑板报只用一盒粉笔一张图画纸，费用只需4元钱，而用板报的整体效果要远远超过使用广告色效果的特殊方法，而且绘制特别简单，速度快，缩短了黑板报的绘制时间，同时节约了倍的费用。具体方法如下：般，而且板面干净整洁。三、花边的绘制用相同的方法把裁好的图画纸条裱在花边的位置上，晾干后，用一种或多种彩色粉笔涂在图画纸上，然后用手指将色彩揉开，把粘浮在花边周围多余的粉笔沫用黑毛笔刷齐，还可以用一

支与花边色彩对比强烈的彩色粉笔在花边上点缀上复合型图案，花边就绘制完了。黑板报中的文字内容用常用的方法抄写就可以了。另外，在下一次以板报时，将裱有图画纸的部分用水打湿(转载于: 爱作文网)，浸泡分钟后就可以完整地把上一次裱的图画纸揭下来，不会给黑板报的重新绘制带来任何不便。范文写作篇二：范文：黑板、黑板报与粉笔谁的功劳大小四（1）班的黑板报因为设计漂亮、文字美观，获得全校黑板报比赛的第一名。这天晚上，黑板、黑板擦和粉笔为谁的功劳大而争吵不休。粉笔首先得意地说：“我的功劳最大，因为我有彩色的身体，才可以让我们小四（1）班的黑板报如此的漂亮、美观。” 黑板擦不甘示弱地说：“杨丽华同学在画画的时候，画错了，还不是拿我来擦了你，擦了一次又一次，才会画出漂亮的图案来。张蕊蕊同学把字写歪了，用我擦掉重新写，才写出那一行行整齐、美观的粉笔字。如果没有我，小四（1）班才不会得第一名呢。” 黑板在旁边越听越不服气，它用粗哑的嗓音喊道：“小小黑板檫，你骄傲什么！要是没有我的话，那粉笔就没有写字的地方了。要是没有我的话，你早就下岗了，你存在还有什么价值？”

设计大赛策划书

决赛时间：4月7日晚7︰30 六．活动地点：多媒体（1）七．参赛形式：普通纸质简历。参赛要求：（1）用A4纸打印，张数较多可用订书机订好，彩印黑白不限；（2）必须个人自行设计且能反映个人特点（姓名、性别、专业、联系方式必填）；（3）构思新颖，条理清晰，大方得体；（4）实用性强，能吸引用人单位的注意；（5）杜绝各种抄袭行为，一经发现立即取消参赛资格。八．活动流程： 1．准备阶段

（1）提交活动策划书，征得团总支梁老师同意；（2）填写活动申请表，交组织部盖章；（3）申请场地；（4）联系宣传部写海报宣传该活动；（5）邀请嘉宾。 2．征集阶段（1）通知各班班长在征集期内收集作品；（2）征集结束前一天晚上由各班班长统一交至院学生会办公室（C501）；（3）学习实践部成员将所有作品统一整理。 3．评审阶段（1）由学生会干事将不符合参赛标准的作品排除；

海报设计大赛

海报设计大赛策划生命科学学院宣传部二零一二年十月十三日

海报设计大赛一、活动背景书画艺术具有悠久的历史，它贯穿了整个中华文明史，其独特的文化魅力在中华文明发展史上具有不可磨灭的重要的地位，它已经穿越时空的束缚，成为众民族灵魂的一部分，它可以丰富我院学生的课余文化生活，引导我院青年继承和弘扬传统文化精华，提高同学们的审美情趣和艺术修养。二、活动目的为活跃校园文化氛围，丰富大学生的课余生活，扩展全院学生的思维方式，营造科技创新氛围，为同学们提供一个展示自己书画才艺的平台，弘扬书画文化，进一步凝聚学生，激发学生的积极性和创造性，令同学们在此次活动过程中，以他们的艺术作品的形式呈现出团结、奋斗、拼搏、创新精神，构建健康向上的校园文化，激发学生的积极性和创造性，让参与者在此次比赛中得到更好的艺术交流。三、活动主题本次海报大赛以“重拾童真点滴，回归自然寻觅”为主题。四、活动时间 10月14日文件下发各班 10月15日至18日比赛进行阶段

10月18日上交作品时间 10月19日至20日作品评定阶段 10月21日公布获奖情况及颁奖 10月22日至25日获奖作品展示五、活动对象生命科学学院各班级全体学生六、活动内容 1、要求各班级围绕主题，自选题材，进行创作； 2、所有作品要求原创，不得抄袭； 3、海报以班级为单位参赛，每个班级至少两幅； 4、海报要整洁美观，有创意但不允许随意； 5、允许个人参加，多人组队也可以，但人数上限为五个； 6、作品以图画与文字相结合的形式来突出具有校园色彩的主题和特点，图案简洁、创新，含义明确、色彩明快，并给自己设计的海报赋予积极向上的象征意义。七、承办单位生命科学学院院学生会宣传部八、比赛流程 1、前期准备

《漂亮的花边》教案设计

《漂亮的花边》教学设计滕龙路小学张兰教学目标： 1.认知目标:能自己描述花边是图形的重复延，能够回忆起日常生活中见到过的一些花边。 2.技能目标:学生通过自主尝试掌握剪纸花边图案设计和制作的基本方法和技能。 3.情感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感，养成解决问题的能力。教学重点：认识花边图案的图形特点，剪出二方连续纹样。教学难点：设计出美观的花边并进行装饰应用；教学方法：欣赏、观察、示范、比较等相结合。教具准备：有花边的各种物品图片、范画、剪刀、彩纸、胶棒、记号笔等。学具准备：长方形彩纸、剪刀、胶水等。教学过程：组织学生，做好课堂要求：强调好使用剪刀的安全问题及制作过程中的卫生保持。一、激趣，导入新课：

（通过此环节，让学生初步地简单地了解花边的概念以及花边的装饰作用。为后面的课埋下伏笔。） 1、认识花边：出示几何图案、花、昆虫的单个图案。提问：同学们，看看老师手里拿的是什么？生答：五角星、小花、蝴蝶…… 师：请你们睁大眼睛看，老师要给你们变一个小戏法，（过程：师迅速拉开这个图案，把这些单独图案变成一串连续的重复的图案。）师：你发现了什么？（吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。）生：讨论回答。师：把一个单独图案向两边重复延伸就形成了花边。 2、花边的作用（让学生初步了解花边的装饰作用，让学生产生设计花边的欲望。）师问：我们能用它们做什么？师张贴一张卡纸剪出的连衣裙，利用剪好的花边进行装饰，让学生欣赏。生欣赏。师问：你们觉得现在的连衣裙和刚才的相比有什么不同？生讨论回答，师简单评议。师小结：花边具有装饰作用，能使一件原本单调的物体更加美观、

创意海报设计大赛活动策划书

创意海报设计大赛活动策划书为了丰富我院大学生的课余文化生活，培养同学们的艺术创新精神，根据我院的专业和具体情况，我院团总支宣传部特策划组织了此次海报创作大赛。一、活动主题：用创意描绘精彩生活二、策划主办单位：生命科学学院团总支宣传部三、活动时间： 20XX年10月26日—11月5日四、活动方式：报名参赛，根据给出的纸张大小和主题进行海报创作五、具体步骤 1、 10月26日下午6:30，在理科楼412召开09-11级各班宣传委员会议，发放海报创作大赛的通知及注意事项 2、 10月28日中午之前，各班宣传委员将报名表交到系办公室宣传办公桌上 3、 10月29日中午12:20在W3_409召开选手会议 4、 11月4日中午12:00各班宣传委员将本班同学的作品上交至系办公室宣传部人员处 5、宣传部人员对收取的作品进行保管并分类整理 6、 11月6日下午，邀请请园林专业的老师参与作品的评定 7、 11月8日公布获奖结果 8、 11月9日中午12:00获奖同学所在班级的宣传委员到系办公室领取奖品

9、11月9日将优秀作品在理科楼大厅展出六、海报主题以下为本届海报创作大赛参考题目：生命科学系第四届班际辩论赛、第九届“迎新杯”篮球赛、XX 学院第九届校园文化艺术节、XX学院第十届田径运动会、寝室文化剧大赛、主持人大赛、“感恩 ”主题活动、拔河比赛、爱心之旅、 XX元旦文艺晚会。七、参赛须知 1、报名表和选手作品可在规定的时间内或提前交至宣传部人员手中，过期未交视为弃权 2、每位参赛选手只提供一张白纸，选手可使用系部提供的专用纸张，也可自备纸张，但自备纸张大小应与提供纸张保持一致 3、海报可由1或2名同学共同创作 4、各位选手须在作品反面的右下角张贴纸条注明姓名、班级和专业，也可注明主题和作品说明 5、在得到选手的同意下，我们可能将优秀的作品作为宣传海报张贴在院或系宣传栏上 6、未获奖选手请在11月12日之前到系办公室将作品领走，否则我方将自行处理作品八、奖项设置一等奖一名——奖品+获奖证书二等奖两名——奖品+获奖证书

中班艺术：设计美丽的花边

中班艺术活动：设计美丽的花边（绘画）活动目标： 1.能在长条纸或实物上用点、线、简单图形等，运用多种排序的方法有规律的进行装饰。 2.体验动手创作的乐趣，学会欣赏同伴的作品。活动准备：各种花边图案的图片，各种长条形的白纸，黑色勾线笔。活动过程（一）出示图片，引导幼儿欣赏各种花边图片。 1.师：小朋友在我们生活中，有哪些物品是有花边装饰的？今天老师给小朋友带来了一些漂亮的花边图片，接下来我们一起来看一看。 2.幼儿欣赏。 3.师：小朋友看看这些花边是用什么图案组成的？（个别幼儿回答） 4.师：小朋友们回答的很好，那你们最喜欢哪种花边？它美在哪里，是用什么图案组成的？现在请小朋友们身边的同伴说说一说。（幼儿交流讨论） 5.师：现在请小朋友来说说你最喜欢哪种花边？它是用什么图案组成的？ 6.师小结：有的小朋友喜欢这种花边，这些花边的图案是有规律的排列。（二）讲解示范。 1.师：今天老师要请小朋友来当小小设计师，设计出各种美丽的花边。 2.边示范边讲解。师：在画花边前我们要先把长条纸折叠成相等大小的几部分，然后运用长条纸上的点、线、简单图形等来设计花边，要多种排序的方法进行装饰，体现花纹有规律的美。（重点指导幼儿运用点、线、简单图形来设计花边）（三）组织幼儿操作。 1.介绍材料，讲解操作要求。师：今天老师给每位小朋友准备了长条纸、勾线笔，小朋友们用勾线笔在长条纸上设计花边。 2.提出要求。师：在拼贴前老师有几点要求，小朋友们在拼贴时要保持画面的干净整洁，不能

将图形纸张弄皱，要保持安静，有问题可以举手请老师帮忙，拼贴好后把画拿给老师。 3.幼儿操作，教师引导幼儿运用点、线、简单图形进行设计花边。（四）展示与分享。 1.师：小朋友们都设计了花边，现在请小朋友们和身边的小朋友说说你觉得哪个花边设计的最美，美在哪里?（幼儿讨论） 2.师：现在请小朋友说说你觉得哪个花边设计的最美，美在哪里?（个别幼儿回答） 3.师小结：有的小朋友觉得这个花边很美，因为它是沿着线画的；有的小朋友觉得这个花边很美，因为它是有规律的排序。（四）活动延伸。师：今天小朋友们都当了小设计师设计，设计了美丽的花边。活动后老师会把这些材料放进美工区，在玩区域时小朋友们可以在设计美丽的花边。

黑板报竞赛方案

巴燕中心学校教师专题黑板报设计评比活动方案一、指导思想：黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式，在中小学校中有广泛的应用。黑板报是校园文化建设的主阵地，是丰富学生课余生活、开阔学生知识视野、锻炼展示师生才艺的亮丽舞台。在这秋高气爽，丹桂飘香的日子里，以开展“开学第一课”和“国庆节”庆祝活动为契机，深入开展中国特色社会主义和“中国梦”、“爱国、感恩、法制、励志”、“六情”等教育活动，弘扬优良传统和民族文化传承，营造校园浓厚氛围，决定举办教师专题黑板报设计比赛。二、比赛主题：祖国在我心中三、参赛范围：以学校为单位，每校每班参赛。四、评选要求： 1、报头突出主题，标题醒目。整体布局、穿插灵活、主次分明、条理清楚，版面美观大方、生动活泼、图文并茂，达到好的宣传效果。尾花、花边与版面协调，能起烘托主题、美化版面的作用。 2、内容要求丰富、新鲜、健康、充实，紧扣主题。 3、主题鲜明，健康向上，有教育意义。 4、字迹工整、不潦草，无错别字。 5、插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。 6、美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。 7、各校对这次活动高度重视，严禁敷衍了事，走过场。一经发现严肃处

理。五、参赛形式： 1 、以传统黑板为载体，提倡内容和形式的创新； 2、以教师设计为主，鼓励年轻教师多设计。 3、各校完成黑板报设计后，以照片形式，文件夹以“***小学黑板报”命名，压缩上传到“巴燕中心学校”群。最迟与10月15日完成上传。六、比赛时间：2015年10月8日至10月16日七、比赛地点：本校各班教室及学校宣传栏。八、评比细则： 1、评分采用10分制。 2、评委由各校负责人组成。 3、统分员：徐海峰 4、报头（1分）：（1）报头应在醒目位置，大小适中。低年极刊头不得大于板报面积的1/4，高年级刊头不得大于板报面积的1/6。要求标明主编班级，没有主编班级扣0.1分，刊头设计不合理扣0.2分。（2）刊头要求突出主题，与主题相关。（3）黑板报的报头要做到精致、新颖、讲究艺术性，要标明班级。 5、版面设计（2分）：版面设计要合理、科学、新颖、富有艺术性。应有标题和插图。 6、内容（3分）：（1）内容要与布置要求相符；（2）主题鲜明、积极健康向上，有教育意义

二年级下册美术第9课《漂亮的花边》教案

二年级下册美术第9课《漂亮的花边》教案教学内容：人教版小学美术实验教材教学目标： 1.认知目标：认知花边是图形的重复廷伸； 2.技能目标：培养学生折、剪、贴、画、印等动手水平，掌握制作技法； 3.情感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感； 4.发展目标：培养学生造型设计水平及解决问题的水平；教学重点：理解花边图案的图形特点；教学难点：花边的设计、应用；教学准备：课前：布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等）。课时：剪刀、胶水、腊光纸等教学过程：一、欣赏导入：教师组织学生上台展示（投影）收集的各种有花边的东西。（教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容） 1你喜欢自己收集的东西吗？它漂亮吗？引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。 2这些漂亮的花边造型选用了什么材料？

3你能发现这些漂亮的花边，这有什么样的规律。引出是图形的持续重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。 4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。二、探索研究：我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边？学生：画的、剪贴的、盖印的教师示范： 1画： 2剪：连续图案剪法： 1.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形； 2.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方)；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）实行排列组合，也能作出漂亮的花边三、设计制作： 1、鼓励学生自己设计图形（纹样） 2、学生练习，教师适时指导（根据学生的水平实行辅导协助，使每个学生能享受成功的快乐。四、应用建议：

小学体育漂亮的花边

漂亮的花边小学体育教案教学设想第一课时 ●一、激发兴趣，初步感知美１、引导发现花边师：我的好朋友的女儿要参加演唱比赛，让我帮忙设计她的演唱服。（电脑出示演出服原稿）你们能帮她这个忙吗？生：……可以给衣服上镶上美丽的花边。师：真是一个好办法！我也想到了这样的方法，试着设计了几种样式让同学们看看。（点击鼠标，出现花边：出现了领子上、腰部、裙摆和袖子上的花边；再点击鼠标：出现同一样式，不同花边的裙子）２、欣赏作品，了解花边比较：（１）带花边的瓷器图片和不带花边的瓷器图片（２）带花边的建筑物和不带花边的建筑物（３）带花边的房间和不带花边的房间教师小结：古时候的人们就知道用花边来装饰周围的物品，到了现在花边已经不在了。３、寻找生活中的花边（１）师：在什么地方还见到过花边？学生观察讨论。（２）播放生活中的一段片子。学生寻找花边。 4、小结：花边无处不在，正因为有了花边的装饰，使很多东西都变得漂亮、精致。今天这节课我们就来研究《美丽的花边》。 ●二、引导学生主动求知 1、学生对花边的特点及花边组成规律的探究

（1）（屏幕出示）第一组花边：三条花边，相同的排列规律，不相同的单独纹样第二组花边：三条花边，相同的单独纹样，不同的排列规律学生讨论。学生汇报：（１）教师趁势引出“单独纹样”的概念。定义：花边中重复出现的那个图案叫“单独纹样”。（屏幕上标记三个单独纹样）单独纹样的范围：任何一个你感兴趣的能给人类带来美感的图案。（2）讨论花边的特点及组成规律。用箭头标出第二组花边的排列规律。（学生电脑操作）根据老师提供的单独纹样进行组合。单独纹样：根据操作结果，得出结论。等等。（3）二方连续纹样的概念（屏幕显示）象这样由相同的单独纹样按一定的规律连续向两端排列而成的花边，我们称它为"二方连续纹样"。２、欣赏花边要求：边欣赏边思考，这条花边的单独纹样和排列规律。选取其中一条花边进行提问。 ●三、扩展知识，浏览花边网站（自建的）网站简介：花边应用包括生活中的各种物体上的花边；资料库包括各种单独纹样、实物、待装饰的物体；花边欣赏包括各种普通的花边和名家设计的花边；学习中心包括各种图案的知识和图片；网站导航可以链接到各个与花边有关的网站。 ●四、学生尝试作业 1、作业步骤（教师示范）（1）在网站上找也自己感兴趣的图案；（２）下载、复制、粘贴。

校园海报设计大赛策划书

校园海报设计大赛策划书活动背景及目的：在这金秋十月里，用我们的眼睛发现世界美好的点滴用精巧雅致的文化院校园,飘逸着浓浓的海报文化,内容丰富,形我们的心灵感受生活触动的瞬间。多式样的文艺气息促进了学生的全面成才.当海报见证每一个发展成长过程,记录竟相开放的校园文化之花,为进一步促进校园精神文明建设,创造更有利于学生健康成长的校园文化氛围,营造校园文化的集中展示,特举办校园海报设计大赛。希望通过本次活动能够引起广大师生对大学生社团素质拓展风貌的建设,对校园活动宣传海报的艺术化,展示化院学生社团的想象能力,创新能力,动手能力及人文素质.,激发我们大学生的主人翁意识和责任感,宏扬真善美并打造宣传中心的品牌活动。一、海报主题我的中国梦二、主承办单位 (一)主办单位：共青团马鞍山技师学院职业技术学院委员会 (二)承办单位：院社团联合会宣传中心三、活动前期宣传 (一)海报宣传：由宣传中心制作精美手绘海报在校内宣传栏宣传(南区海报1张) 由宣传中心负责人向社团各部长解释说明参赛要求，并积极鼓励他们参加这次活动(要求每个社团至少有2至3参加)

(二)11月7日----活动时期，组织人进行广播(中午和下午各一次) (三)在社团联合会公告栏公布整个活动的过程。四、赛程安排： (一)报名时间: 10月28日----11月1日晚7点 (二)报名方式由各社团宣传部部长统一到社联宣传中心负责人处报名 (三)比赛时间：11月7日下午6点半开赛晚上9点半结束。 (四)比赛地点：南区教学楼3间小教室 (五)比赛方式：现场设计绘制海报。 (六)比赛所需：桌子、椅子、水、海报纸、备用的宣传器材(依照报名人数具体确定) (七)参赛要求：各社团都要踊跃报名参加，能自带绘制工具的请自带以配合比赛的顺利进行(比赛统一用纸); 作品要求比例正确;构图和谐;色彩搭配要统一;海报要华丽，突出个性，突出主题!重要的是创意!讲究视觉艺术! (八)比赛评委：专业老师和学院学生干部五、比赛具体流程策划 (一)赛前准备： 1、所有工作人员于比赛当天下午5点到比赛现场布置赛场(人员安排由办公室安排，包括搬桌椅、提水、准备纸张等) 2 、参赛人员务必在比赛前15分钟到场准备。 (二)比赛过程：

漂亮的花边教学设计

《漂亮的花边》教学设计教学内容人教版义务课程标准实验教材二年级下册第九课教材分析《漂亮的花边》属于美术中“设计·应用”的学习领域，本课的教学目的主要是通过这一课的学习让学生了解一个图形向两边排列组合的形式，并感受到这种组合排列形式的美，从而能够尝试用多种不同的材料与方法设计制作出这种图案；其次就是通过本课的学习让学生感受到花边在我们日常生活中的运用；第三：本课可以从设计、绘画、手工、趣味游戏等许多方面来设计课程的完成形式，学生可以从玩一玩，做一做、动一动、画一画当中快乐地完成这一课的学习任务，让学生在学习中没有任何压力，是赏识教育与娱悦教学中很好的一个课例；第四：本课还可以结合我校的校园文化建设这样的主题与当地的乡土教材开发来完成，从而拓展了教材的开发这一理念，给了教材更多的多样性。学情分析二年级的学生有强烈的好奇心和求知欲，但动手能力和理解能力还不够强，如果以专业二方连续的概念和排列规律来教学，对于他们来说过于抽象和枯燥，因此，教学中，教师要尽量避免使用专业术语，而应设法使用生动形象的儿童化语言、以学生喜闻乐见的方式进行教学，帮助学生了解花边的特点，探究表现技法，让他们在轻松愉快的活动中探求知识。教学目标 1、知识与技能：⑴、能用自己的话描述“什么是花边”；⑵、了解花边在生活中的应用，并能用我们智慧美化生活中的物品；⑶、会运用拼摆、剪贴等方法表现花边； 2、过程与方法：在自主发现、合作探究的过程中，灵活主动、创造性地设计纹样，培养学生的发散性思维、认真细致的态度和合作精神。 3、情感与价值观：在欣赏、排列、剪贴的过程中感受图案的秩序美，体验美术学习的乐趣，培养学生将艺术应用于生活的意识。教学重点与难点

海报设计比赛策划书

海报设计比赛策划书海报设计是一种适用范围很广的设计，以下是小编整理的关于海报设计比赛策划书，欢迎阅读参考。一、活动目的： 1.活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采，为科技文化做宣传，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。 2.我们这次大赛的理念就是以更加丰富多彩的形式，使海报这种宣传形式更好的服务于校园宣传工作。二、活动内容：“生态福建，绿动青春”。三、活动单位：主办单位：福建林业职业技术学院团委承办单位：福建林业职业技术学院团委宣传部四．活动对象：全院学生五、活动时间：20xx年4月1日～20xx年5月15日宣传方式：（1）我们为达到最好的宣传效果，以通知、海报、广播为主。（2）召开全院宣传委员会议下发通知班级，扩大宣传。六、活动安排： 1作品提交截止时间：5月1日 2作品评选时间：5月7日

3获奖作品公布时间：5月10日活动要求： 1、作品表现形式均以手绘 2、工具不限，规格海报纸大小 3、海报内容可为幽默、励志、网络流行或自行设计 4、海报中可加文字予以说明 5、作品：以绘画海报的方式参赛（可以到团委会宣传部领取海报纸），一人最多只能交一份作品 6、有参赛作品必须是参赛者的原创作品，不能照书描摹，不得侵犯他人著作权和内容不得抄袭其他同学作品和历史名著，如有雷同判为作弊，并取消参赛资格七、参赛流程： 1、提交作品：交至各班宣传委员处，再由各班宣传委员交至院团委宣传部办公室 2、海报背面附上（名字、班级、作品名称、联系电话）八、评委及评比流程：采编部部长及干事先挑选作品再由老师评选，将收回的参赛作品进行编号，进行评选，评选标准有：（1）主题的突出及表现力20% （2）海报整体美观及谐调度20% （3）字体的写法技巧、背景图案的绘画技巧以及整体颜色搭配 30% （4）创新30%

漂亮的花边(人教新课标)二年级美术下册教案

漂亮的花边教学目标： 1.能用自己的话描述“什么是花边”，能够回忆起日常生活中见到过的一些花边。 2.使学生掌握剪纸花边图案设计和制作的基本方法和技能。 3.通过本课的学习培养学生的动手操作能力，提高学生美化生活的意识和应用美术的能力。教学重点：折剪出二方连续纹样。教学难点：设计。教学准备：教具：多媒体课件，各种图案的图片。范画，剪刀，彩纸，胶棒，记号笔等。学具：长条形彩色纸每人1~2张；剪刀；胶水。教学过程：一、歌曲激趣，导入新课音乐《小小雨点》。让学生跟着节奏一起唱。师：今天老师给大家带来了一首很好听的歌，同学们在欣赏的同时要思考一个问题：“这首歌曲中重复出现的地方在哪里” 请看大屏幕欣赏：（播放给学生看）大家可以跟着节奏一起唱。（因为在这首曲子里面有重复出现的节奏：“小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙……”让学生指出重复的地方在哪里。）师：能听出这首歌当中哪里重复吗来跟音乐一起唱一遍，边唱边考虑一下老师的问题。生唱。师：听出来了吗生：听出了。这首曲子里面有重复出现的节奏：“小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙……” 师：同学们说的真好，其实在美术上也有一种重复。 2.出示一个图形。师：喜欢这个图形吗生：喜欢。师：老师手上也有一个这样的图形，请你们仔细看，老师现在要变个小魔术。再出示这个图形向两边重复延伸的而形成的花边。师：谁说说现在又有什么变化呢生：刚才是一个图形，现在变成很多个。师：同学们观察得真仔细，像这种一个图形向两边重复延伸的，就是花边。

3.出示范画：花边师：今天老师也给同学们带来了几条花边，你们看，漂亮吗那好这节课我们就来学习第九课《漂亮的花边》。板书——漂亮的花边。二、讲授新课（一）欣赏图片，寻找 1.让学生寻找花边。师：其实花边在很早以前就出现了，同学们请看，这就是原始人类用简单的几何图形和简单的纹样来装饰生活中的器物。（课件出示原始时期舞蹈纹彩陶盆，汉代的漆盘,原始社会马家窑文化彩陶瓮，元代青花瓷瓶。）你们看，随着时代的进步，到了元、明、清时期器物上的装饰是不是更加精致了生：是。师：图案的设计也变得比较复杂,从这我们可以看出咱们国家自古以来在艺术方面造诣精湛，源远流长，这也是我们中国人的骄傲。（课件出示明清时期瓷器图片） 2.师：在我们现在的生活中的花边除了继承原来精美多样的特点之外，更加追求简洁、大方和色彩搭配的协调性。师：谁能说说你在平常生活中的哪些地方见到过花边生1：窗帘,床单生2：童装店的童上衣生3：洗手间的毛巾生4：餐厅的盘子 …… 师小结：看来同学们都是善于观察的好孩子，我们发现有这么多美丽的花边装饰在我们生活中的各个地方，花边确实的使用非常广泛，你们看在服装上、毛巾上、窗帘上及餐具上等等都可以见到。（课件出示家居用品店的窗帘、床单、童装店的童上衣、洗手间的毛巾、餐厅的盘子，让学生观看生活中带有花边装饰图案的物品。）（二）理解概念老师：刚才同学们看到了那么多的花边,那么，谁能用自己的话说说花边有什么特点生：一模一样的图形重复排列。师：他说的真好，鼓励一下。（鼓掌）对，一模一样的图形重复排列，就形成了花边。（出示动画：一个图形向两边重复延伸，花边）。师：而花边中重复出现的那个图案就叫“单独纹样”。 “单独纹样”包括很多，如人物，动物，植物及简单的几何图形等等，你可以选择自己喜欢的图形。师：（出示：上下延伸的花边）大家看这个与刚才的花边在排列上有什么不同生：刚才是左右延伸，现在是上下延伸。

运动会手抄报花边,运动会手抄报花边简单漂亮

运动会手抄报花边,运动会手抄报花边简单漂亮 /2015/0929/20150929095243637.png" width="450" alt="运动会手抄报花边" /> 运动会手抄报花边（二）运动会手抄报花边（三）运动会手抄报花边（四）

运动会手抄报花边（五）【运动会手抄报花边：运动会趣事】昨日7月26日，第17届泛美运动会在多伦多正式闭幕。经过16天的角逐，东道主加拿大创下本国在泛美运动会历史上最好成绩：78金、69银和70铜，共计217枚奖牌，坐稳奖牌榜亚军。当然冠军肯定是老大哥美国队，豪夺103枚金牌和总计265枚奖牌;巴西以41枚金牌和总计141枚奖牌位列第三。本届泛美运动会共有来自北美和南美41个国家和地区的6000多名运动员参加比赛。运动员在本届运动会上共打破80多项泛美运

动会纪录。美国华裔选手劳拉曾包揽艺术体操5枚金牌，成为本届泛美运动会获金牌最多的运动员。泛美运动会自开幕起就趣事多多，那么就让来细(tu)数(cao)一番吧! 周所周知，加国人民普遍喜爱运动，然后这次对于泛美运动会的热情却不怎么高涨。16天期间似乎很少听到多伦多人谈及泛美运动会，期间不少比赛的门票销售数量连一半都未达到，据悉闭幕式典礼的门票有上千张未能售出。更有不少加国网民在论坛或在媒体文章等处评论到：Who cares! 运动会期间，最受关注的莫过于HOV车道了。原本是为了方便运动员、裁判和工作人员出行，避免延误比赛，最后却演变出了一幕蠢萌的假人风潮。为了使用HOV车道(车内必须要达到三人或以上)，机智的多伦多人在车内放置假人，并为它们穿戴整齐，便快乐地驶上HOV车道了!听闻，接下来HOV车道要收费了，不知道上有政策下有对策的多伦多人民又会有什么举措呢! 闭幕式中，持旗手Kia Nurse也是吸睛不少。本次泛美运动会中，女篮历史性夺得首枚金牌。作为加拿大女篮国家队队员的Nurse，

苏教版三年级下册《美丽的花边》

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版三年级下册《美丽的花边》美丽的花边教学目标 1. 知识目标：通过观察和设计花边，进一步认识平移的特点，初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的美。 2. 能力目标：利用丰富的网络资源，感受中国传统文化中的美，提高学生学习创作的兴趣。 3. 情感目标：让学生在设计中获得成功的体验，进一步增强他们对数学学习的兴趣。教学重难点教学重难点教学重点：欣赏和创作。教学难点：学会欣赏和想象，培养创新意识。教学资源学生通过上节课的学习，已初步认识平移，能在方格纸上把图形平移。教师准备实物投影仪。预习设计 1.布置学生收集花边 2.完成书上第 27 页的看一看、画一画。教学过程导学策略调整与反思一、揭示课题，认定目标（预设 5分钟）一、揭示课题，认定目标（预设 5分钟） 1．让学生比 1 / 4

一比，谈自己的看法，教师引导学生注意到花边在这里起到的美化作用。 2．学生认定学习内容和学习目标。 3．板书课题二、自主学习，建构模型（预设15 分钟）二、自主学习，建构模型（预设15 分钟） 1．请学生在小组内进行讨论交流【板块一】 1．谈话：今天，我们请好朋友丁丁和冬冬一起来学习好吗？ 2．小黑板出示两个小伙伴丁丁和冬冬。丁丁：这是我们为了庆祝五一劳动节创办的手抄报。冬冬：请同学们当评委，花边有什么特点，猜猜是怎样制作的？教师巡视指导。 2．各小组派代表在全班交流 3．P27画一画第一个图案，请学生尝试完成，教师巡视指导。 4．请同学们评一评，谁的花边画得最漂亮。 5．提出要求，请学生尝试，展示作品，自我评价。三、组织练习，完善认知（预设10 分钟）三、组织练习，完善认知（预设10 分钟）自主创作美丽的花边四、当堂检测，评价反思（预设10 分钟）四、当堂检测，评价反思（预设10 分钟）说说谁的作品更漂亮。为什么？师：

海报设计大赛策划书

海报设计大赛策划书一、活动目的：为了活跃校园海报文化氛围，为各位喜欢海报设计和绘画的同学提供一个展示自己创新才能与个性风采的平台，丰富各位同学的校园生活，数信学院思想教宣部特举办海报设计大赛。二、活动背景：作为信息传播的工具，海报在我们的活动中扮演着十分重要的角色。图形和文字的巧妙运用，使海报成为强有力的传播媒介，进行各种公共活动的宣传。它点缀着城市的街道，社区的环境，都市的色彩，成为我们生活中不可或缺的部分。海报设计作为一种特殊的文化正在慢慢融入校园文化中，在校园的宣传海报中得到充分应用，目前对海报设计感兴趣的人在日益增多，他们都是这个活动的潜在参赛选手。三、主办单位：数信学院思想教宣部四、参与对象：数信学院全体学生五、参赛作品形式与要求： 1．参赛作品形式 A 手绘版（A3纸张）要求：素描、水彩、油画、漫画、电脑设计等均可。 B 电子版（综合运用MicrosoftOffice 和Photoshop等软件制作并打印的电脑作品）要求：电脑设计的作品，请保证其版幅在A4大小，并且分辨率不低于300dpi）

2．参赛作品主题：数信学院春季运动会 3. 所有参赛作品必须是参赛者的原创作品，如果发现有抄袭作品，将取消参赛资格。 4.报名参赛须按要求分别提供图形文件及作品说明六、参赛流程： 1、报名（1）报名时间：？？月？？日-？？月？？日（2）报名方式：以班为单位报至各班宣传委员处，填写报名表； 2、设计海报。 3、提交作品：交至各班宣传委员处或数信学院1004 4、本部选出前十位作品在逸夫楼一楼内展出三天，并由同学们投票，由本部部员监督投票。 5、每个不同形式会选出优秀作品，并颁发奖状。七、比赛时间安排： 1.作品提交截止时间： 2.作品评选时间： 3.获奖作品公布时间：八、赛前准备工作：（1）由思想教宣部负责制作宣传板儿，对活动进行初步的宣传（2）制作大赛通知文件，（3）召开宣传委员会议，发放通知，对他们的具体疑问进行解答九、评委及评选流程：

教案--漂亮的花边

教案--漂亮的花边本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！教学设想第一课时一、激发兴趣，初步感知美１、引导发现花边师：我的好朋友的女儿要参加演唱比赛，让我帮忙设计她的演唱服。（电脑出示演出服原稿）你们能帮她这个忙吗？生：……可以给衣服上镶上美丽的花边。师：真是一个好办法！我也想到了这样的方法，试着设计了几种样式让同学们看看。（点击鼠标，出现花边：出现了领子上、腰部、裙摆和袖子上的花边；再点击鼠标：出现同一样式，不同花边的裙子）２、欣赏作品，了解花边比较：（１）带花边的瓷器图片和不带花边的瓷器图片（２）带花边的建筑物和不带花边的建筑物

（３）带花边的房间和不带花边的房间教师小结：古时候的人们就知道用花边来装饰周围的物品，到了现在花边已经不在了。３、寻找生活中的花边（１）师：在什么地方还见到过花边？学生观察讨论。（２）播放生活中的一段片子。学生寻找花边。 4、小结：花边无处不在，正因为有了花边的装饰，使很多东西都变得漂亮、精致。今天这节课我们就来研究《美丽的花边》。二、引导学生主动求知、学生对花边的特点及花边组成规律的探究（1）（屏幕出示）第一组花边：三条花边，相同的排列规律，不相同的单独纹样第二组花边：三条花边，相同的单独纹样，不同的排列规律学生讨论。学生汇报：（１）教师趁势引出“单独纹样”的概念。定义：花边中重复出现的那个图案叫“单独纹样”。（屏幕上标记三个单独纹样）单独纹样的范围：任何一个你感兴趣的能给人类

海报大赛策划书范文

海报大赛策划书范文篇一：海报设计大赛策划书海报设计大赛策划书一、活动目的：为了活跃校园海报文化氛围，为各位喜欢海报设计和绘画的同学提供一个展示自己创新才能与个性风采的平台，丰富各位同学的校园生活，数信学院思想教宣部特举办海报设计大赛。二、活动背景：作为信息传播的工具，海报在我们的活动中扮演着十分重要的角色。图形和文字的巧妙运用，使海报成为强有力的传播媒介，进行各种公共活动的宣传。它点缀着城市的街道，社区的环境，都市的色彩，成为我们生活中不可或缺的部分。海报设计作为一种特殊的文化正在慢慢融入校园文化中，在校园的宣传海报中得到充分应用，目前对海报设计感兴趣的人在日益增多，他们都是这个活动的潜在参赛选手。三、主办单位：数信学院思想教宣部四、参与对象：数信学院全体学生五、参赛作品形式与要求： 1．参赛作品形式 A 手绘版（A3纸张）要求：素描、水彩、油画、漫画、电脑设计等均可。

B 电子版（综合运用MicrosoftOffice 和 Photoshop 等软件制作并打印的电脑作品）要求：电脑设计的作品，请保证其版幅在A4大小，并且分辨率不低于300dpi） 2．参赛作品主题：数信学院春季运动会 3. 所有参赛作品必须是参赛者的原创作品，如果发现有抄袭作品，将取消参赛资格。 4.报名参赛须按要求分别提供图形文件及作品说明六、参赛流程： 1、报名（1）报名时间：？？月？？日？？月？？日（2）报名方式：以班为单位报至各班宣传委员处，填写报名表； 2、设计海报。 3、提交作品：交至各班宣传委员处或数信学院1004 4、本部选出前十位作品在逸夫楼一楼内展出三天，并由同学们投票，由本部部员监督投票。 5、每个不同形式会选出优秀作品，并颁发奖状。七、比赛时间安排： 1.作品提交截止时间： 2.作品评选时间： 3.获奖作品公布时间：

幼儿园中班优秀美术教案《美丽的花边》

幼儿园中班优秀美术教案《美丽的花边》活动目标： 1、能有选择的将各种线条和简单纹样进行有规律的排列，设计出美丽的花边; 2、运用数学活动中积累的交替排序经验，大胆选择色彩、线条和纹样进行表现; 3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。活动准备： 1、两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边; 2、幼儿用书《美丽的花边》(每人一本); 3、各种颜色的水彩笔若干; 4、彩色粉笔。活动过程：一、图片导入师：小朋友们看看老师今天为小朋友们带来了什么?(展示两条美丽的花边)师：今天啊，老师为大家带来了两条美丽的花边。小朋友们觉得漂亮吗? 师：那小朋友们想不想画一条美丽的花边? 师：今天啊，老师想请小朋友们自己设计两条美丽的花边。二、如何绘成美丽的花边 1、分析图片师：现在，我们一起来看一看老师画的美丽的花边。看看老师画的两条花边都用了什么颜色? 用了那些线条和图案? 2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小朋友们都说的非常对，那小朋友们想一想还可以用什么线条来画美丽的花边? (幼儿说教师板画)师：小朋友们想到了好多图案来画美丽的花边，除了这些老师还想到了其他的图案(教师补充)师：现在，我们用小朋友们喜欢的图案来画一条美丽的花边。(教师一边询问幼儿，一边示范绘画)师：小朋友们知不知道怎么画了?待会儿，小朋友就自己设计两条美丽的花边。三、讲明绘画规则，发幼儿用书和水彩笔师： 1、待会儿，小朋友们在用水彩笔的时候，要注意不要把笔戳到自己和其他小朋友，不要抢….. 2、小朋友们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。现在，老师把书发给小朋友们，请小朋友们把书翻到….页，然后用自己喜欢的颜色和图案设计两条美丽的花边。四、幼儿绘画，教师指导五、展示幼儿作品，大家相互欣赏。师：小朋友们都画好了美丽的花边，现在把你们画好的花边给旁边的小朋友看一看，看看谁画的最漂亮。五、延伸活动师：小朋友们今天学习了美丽的花边，回家以后画出美丽的花边送给自己喜欢的人。

校园海报设计大赛的策划方案

校园海报设计大赛的策划方案活动背景及目的：在这金秋十月里，用我们的眼睛发现世界美好的点滴用精巧雅致的文化院校园, 飘逸着浓浓的海报文化, 内容丰富, 形我们的心灵感受生活触动的瞬间。多式样的文艺气息促进了学生的全面成才. 当海报见证每一个发展成长过程, 记录竟相开放的校园文化之花, 为进一步促进校园精神文明建设, 创造更有利于学生健康成长的校园文化氛围, 营造校园文化的集中展示, 特举办校园海报设计大赛。希望通过本次活动能够引起广大师生对大学生社团素质拓展风貌的建设, 对校园活动宣传海报的艺术化, 展示化院学生社团的想象能力, 创新能力, 动手能力及人文素质., 激发我们大学生的主人翁意识和责任感, 宏扬真善美并打造宣传中心的品牌活动。一、海报主题我的中国梦二、主承办单位主办单位：共青团马鞍山技师学院职业技术学院委员会

承办单位：院社团联合会宣传中心三、活动前期宣传海报宣传：由宣传中心制作精美手绘海报在校内宣传栏宣传（南区海报1 张）由宣传中心负责人向社团各部长解释说明参赛要求，并积极鼓励他们参加这次活动（要求每个社团至少有2 至3 参加） 11 月7 日--- 活动时期，组织人进行广播（中午和下午各一次）在社团联合会公告栏公布整个活动的过程。四、赛程安排：报名时间: 10 月28 日---- 11 月1 日晚7 点报名方式由各社团宣传部部长统一到社联宣传中心负责人处报名

比赛时间：11 月7日下午6 点半开赛晚上9 点半结束。比赛地点：南区教学楼3 间小教室比赛方式：现场设计绘制海报。比赛所需：桌子、椅子、水、海报纸、备用的宣传器材（依照报名人数具体确定）参赛要求：各社团都要踊跃报名参加，能自带绘制工具的请自带以配合比赛的顺利进行（比赛统一用纸）；作品要求比例正确；构图和谐；色彩搭配要统一；海报要华丽，突出个性，突出主题！重要的是创意！讲究视觉艺术！比赛评委：专业老师和学院学生干部五、比赛具体流程策划赛前准备：1、所有工作人员于比赛当天下午5 点到比赛现场布置赛场（人员安排由办公室安排，包括搬桌椅、提水、准备纸张等） 2 、参赛人员务必在比赛前15 分钟到场准备。

幼儿园中班艺术教案：设计美丽的花边(绘画)

幼儿园中班艺术教案：设计美丽的花边（绘画）活动目标： 1.能在长条纸或实物上用点、线、简单图形等，运用多种排序的方法有规律的进行装饰。 2.体验动手创作的乐趣，学会欣赏同伴的作品。活动准备：各种花边图案的图片，各种长条形的白纸，黑色勾线笔。活动过程： (一)出示图片，引导幼儿欣赏各种花边图片。 1.师：小朋友在我们生活中，有哪些物品是有花边装饰的?今天老师给小朋友带来了一些漂亮的花边图片，接下来我们一起来看一看。 2.幼儿欣赏。 3.师：小朋友看看这些花边是用什么图案组成的?(个别幼儿回答) 4.师：小朋友们回答的很好，那你们最喜欢哪种花边?它美在哪里，是用什么图案组成的?现在请小朋友们身边的同伴说说一说。(幼儿交流讨论) 5.师：现在请小朋友来说说你最喜欢哪种花边?它是用什么图案组成的? 6.师小结：有的小朋友喜欢这种花边，这些花边的图案是有规律的排列。 (二)讲解示范。 1.师：今天老师要请小朋友来当小小设计师，设计出各种美丽的花边。 2.边示范边讲解。师：在画花边前我们要先把长条纸折叠成相等大小的几部分，然后运用长条纸上的点、线、简单图形等来设计花边，要多种排序的方

法进行装饰，体现花纹有规律的美。(重点指导幼儿运用点、线、简单图形来设计花边) (三)组织幼儿操作。 1.介绍材料，讲解操作要求。师：今天老师给每位小朋友准备了长条纸、勾线笔，小朋友们用勾线笔在长条纸上设计花边。 2.提出要求。师：在拼贴前老师有几点要求，小朋友们在拼贴时要保持画面的干净整洁，不能将图形纸张弄皱，要保持安静，有问题可以举手请老师帮忙，拼贴好后把画拿给老师。 3.幼儿操作，教师引导幼儿运用点、线、简单图形进行设计花边。 (四)展示与分享。 1.师：小朋友们都设计了花边，现在请小朋友们和身边的小朋友说说你觉得哪个花边设计的最美，美在哪里?(幼儿讨论) 2.师：现在请小朋友说说你觉得哪个花边设计的最美，美在哪里?(个别幼儿回答) 3.师小结：有的小朋友觉得这个花边很美，因为它是沿着线画的; 有的小朋友觉得这个花边很美，因为它是有规律的排序。 (五)活动延伸。师：今天小朋友们都当了小设计师设计，设计了美丽的花边。活动后老师会把这些材料放进美工区，在玩区域时小朋友们可以在设计美丽的花边。