最新沪教版小学三年级上册期末语文试卷

沪教版小学三年级上册期末语文试卷

一、老师的提醒：请你注意写字姿势，认真写好每一个字。5%

二、基础知识33%

1、看拼音写词语(5%）

Da ming dingding

更羸是个（）的射箭能手。有一天，他陪魏王出去打猎。当看

Gu dan shiqun xiong you cheng zhu

到（）的大雁，他（）地对魏王说：“我不用箭就能让大雁掉下 Mi huo bu jie jing gong zhi niao

来。”魏王（）地问他原因，他答道：“……这是只（）。”

2、.比一比，再组词。（8%）

憾（）劈（）笼（）欣（）

撼（）僻（）茏（）措（）

决（）飘（）窜（）辩（）

诀（）漂（）蹿（）辫（）

3、选词填空（4%)

虽然……但是……只有……才……不但……而且……

因为……所以……无论……都……

1、（）善于观察，勤于思考，（）能作出正确的分析和判断。

2、（）多么复杂的事情，（）存在着一定的规律。

3、这艘货船，（）是逆风行驶，（）帆没有张起来。

4、蜜蜂（）能远游，（）远游的能力比不上鸟。

5根据课文内容填空（1%×16）

A悉尼歌剧院真美啊！它的整座建筑（），造型（），三面（），与远处（），简直是（）。它的建成花费了整整14年，这让我想起了居里夫人的一句话：（

）

B 这学期，有不少篇课文让我明白道理，比如课文《》让我明白

（）。

C在寒冷的冬夜回家时，我会想起刘长卿的这句诗：（），（）。

D…女作家（）写的诗歌《》中，把水里赤脚的孩子比作（），

文中的小哥哥在提醒妹妹小心时，自己就（），但他脸上却（

）。

E学习了《爱动脑筋的帕斯卡》，我知道了发声是靠（）。

三、阅读（32%）

（一）爬山虎的脚

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子(zhǎo zi zhuǎ zi zhuǎ zì).

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就（委萎）了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（坚牢）固，要是你的手指不（费废）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

1、《爬山虎的脚》是著名作家( ) 写的。“拉一把”表示（），意思是（），“一脚一脚”让我们体会到（）。（4%）

2、用“○”画出第二节中的动词。（2%）

3、划掉错误的音节或字。（2%）

4、写出反义词。（2%）弯曲——（）紧——（）

5、作者在介绍爬山虎的时候，先计爬山虎脚的( ) 和 ( ) 。再讲爬山虎是 ( ) ，最后讲了爬山虎的脚与墙的 ( ) 。（4%）

6、用“√”选出对句子的正确解释。（2%）

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想

拉下爬山虎的一根茎。

⑴这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，不费一点劲是拉不下爬山虎的一根茎的。（）

⑵这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，不费一点劲就能拉下爬山虎的一根茎来。（）

⑶这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，费上多大劲也拉不下爬山虎的一根茎来。（）

（二）一个有魔力的字眼(52%)

窗外，飘着一根青藤。

青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。

青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。“奶奶，请给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……

像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微笑中跳起了舞。

像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，（）让青藤喝了个痛快，（）把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。

“请……”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……１．选择关联词，填在括号里。2%

只要……就……不仅……而且……虽然……但是……如果……就……

2．选词填空。4%

灵巧灵活灵敏灵机

（１）正在大家感到为难的时候，赵亮（）一动，想出了好办法。

（２）林玲上课时思想集中，反应十分（）。

（３）陈青爱动脑，它能（）运用学到的知识。

（４）我们每个人都有一双（）的手。

４．联系上下文理解句子。8%

文中句子：这是个多么有魔力的字眼。

（１）“这”指（），我还知道（）、（）也是有魔力的字。

（２）“魔力”的意思应该选择（打“√”）

a很有力量（）b强大的力量（）c神奇的力量（）

５．文章中体现“有魔力”的例子有（）个。2%

三、习作（30%）