拓展性课程(五子棋)教案
电子备课教案
预设和生成是课堂教学的两翼，缺一不可！电子备课教案
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（图3－2）的情况则有不同，黑棋防在A点虽然对自己将
来的进攻有利，但黑棋仍然必须防在B点，因为白棋在上面可
以连续攻击而获胜。
这里提示我们，要判断哪个防点更有利，就必须考虑在防
守以后，对手和自己的后续攻击，而后才能选择出正确的防
点。
三、运用技巧，伙伴对垒练习。
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题目五子棋课型新授课课时 4
教学目标1.初步了解五子棋的基本知识。
2.初步接触下棋技巧，帮助学生学会一些下棋的技巧。
教学重
点难点
五子棋的基本知识。
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三．运用技巧，伙伴练习对垒。
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题目五子棋课型新授课课时 6
三、四四四等。
在计算进攻时，你必须能够算出最终获胜的攻击组合。（图8），一个好的棋手，能够在走第7手棋的时候，就算出第19
手通过四三组合而获得胜利。由于黑方只能通过四三取胜，所
以黑方的计算相对白棋要困难一些。7图8 6（图9）白棋先
行。看起来白棋貌似不能在I点三三取胜，因为黑棋似乎可以
按照A、C、E、G的顺序VCF获胜。但当你计算白棋在黑棋攻击
中被迫落下的棋子(B、D、H、F)，你会惊喜黑棋的VCF被反掉
了。这样，也就是说，由于白棋反四的存在，实际上黑棋的
VCF并不存在，白棋走I，可以获胜。这个是说，在算棋的
时候，你要在脑中浮现出未
落到棋盘上的棋子，毫无疑问，你在脑中看到的越多，你算得
也就越多。
三、运用技巧，活学活用
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题目五子棋课型新授课课时7
教学
目标
1.初步了解五子棋的基本知识。
2.让学生了解五子棋的一些基本的术语。
教学重
点难点
五子棋的基本知识。
课前准
备
五子棋
教学过程
旁
记训练内容：
一、背诵理解五子棋技巧口诀。
二、学习技巧之七：
不要盲目冲四活三，除非确保能胜或不得不防守
（图10）是盲目冲四活三导致失败的例子。
黑11开始的冲四活三攻击，自己一无所获，而白棋则形势一片
大好。这样的攻击就是盲目的，属于自杀式攻击。
黑11正确的招法是黑11-15。
而在有些情况下，必须走通过冲四或者活三来避免输棋。
如图中，白18手冲四，这手棋就是必须的，否则黑棋就会走在
18的位置，下一步可在28形成四三胜。
棋谚云：“盲目冲四非胜算”，在攻击的时机尚不成熟的情况下，这些进攻材料要尽量保留。
不攻则已，一攻中的。
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题目五子棋课型新授课课时9
教学目标1.初步了解五子棋的基本知识。
2.培养学生对下五子棋的兴趣。
教学重
点难点
五子棋的基本知识。
课前准
备
五子棋
教学过程旁记
训练内容：
一、提问背诵五子棋技巧口诀。
二、学习新技巧
五子棋技巧之九：在有些情况下，“等着”是唯一获胜的方法。什么是等着呢？等着，后中先，等着的特点是，往往不直接走冲四或者活三等有威胁的招法，而是走了此着后，下一手才可以连续攻击，而此时对手却无法夺得先手
三、运用技巧，伙伴练习。
四、总结反思。
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