人体生命活动的调节知识点提纲

人体生命活动的调节知识点提纲
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第六章人体生命活动的调节

第一节人体对外界环境的感知

知识点1、眼和视觉

1、感觉器官

(1)感受器:感受外界刺激的结构。人体的各种感觉都是依靠分布在身体不同部位的感受器获取的。

(2)感受器分类:

简单的感受器:如感觉神经末梢

带有附属结构的感受器叫做感觉器官(常见五个感觉)(3)各种器官从外界获取的信息中,大多来自视觉。

2、眼球的结构:

外膜:角膜:无色、透明,可以透过光线,有聚光

作用,含有丰富的感觉神经末梢

巩膜:白色、坚韧,保护眼球的内部结构,

虹膜:有色素、围成瞳孔。能调节瞳孔的大小,

调节进入眼球内部光线的多少。被称为黑眼珠

中膜:睫状体:调节晶状体的曲度,属于肌肉组织

脉络膜:含有丰富的毛细血管,给视网膜提供营养,

并使眼内形成暗室

内膜:视网膜:含有很多感光细胞,产生神经冲动内容物:房水:透明的水样液体,充满在角膜和晶状体之间。

晶状体:透明,有弹性,像双凸透镜,能折射光线。

玻璃体:透明的胶装物质,支撑眼球壁,并折射光线。

瞳孔:在虹膜中央,是光线的通道。

注意:眼除了眼球外,还有一些附属结构,眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。

泪器包括泪腺、泪点、鼻泪管

3、视觉的形成:

外界反射的光角膜房水晶状体和视网膜视神经

大脑皮层

(瞳孔)玻璃体视觉中枢

折射作用成像并传导兴奋产生视觉

产生兴奋

(1)物象的成像部位是视网膜,视觉形成部位是大脑皮层的视觉中枢。在视网膜上形成的物像是倒立的、缩小的实像。

(2)眼球的结构与照相机相似,晶状体相当于镜头,瞳孔相当于光圈,视网膜相当于胶卷,脉络膜相当于照相机暗室的壁。

(3)当我们由明亮的地方到黑暗的地方时,瞳孔是由小变大的;当我们由近处看远处的物体时,晶状体的曲度是由大变小的。 4、眼镜的调节功能:

1)强光下瞳孔小、近处瞳孔小 (2)弱光下瞳孔大、远处瞳孔大

(3)晶状体的调节:晶状体是个两面凸的透镜结构,凸度可以调节,凸度发生变化时,对光线的折射能力也随之发生变化。凸度越大,折射能力越大。

知识点2、近视及其预防

预防近视的三要、三不要:(1)三要:读书姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右;看书看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操

(2)四不要:不要在直射的强光下看书,不要躺卧看书,不要在光

线暗的地方看书,不要走路看书。 知识点3、耳和听觉

1、耳的基本结构

耳廓:收集并引导声波传到外耳道 外耳道:引导声波传至鼓膜

鼓膜:外界声波能使鼓膜产生振动,并使振动

传给听小骨 鼓室:由咽喉鼓通到咽部,可以维持鼓膜内外

两侧的气压平衡,保持鼓膜的正常振动

耳的基

本结外中

听小骨:扩大声波并传至内耳

前庭:感受头部位置的变动情况 半规管:探测头部的运动方向

耳蜗:内有听觉感受器,感受振动的刺激,产生神经冲动。

2、听觉的形成:

振 振 冲 传 声波——外耳道——鼓膜——听小骨——内耳——听神经——听觉中枢

动 动 动 导

(1)听觉器官位于耳蜗内,听觉形成于听觉中枢

(2)如果中耳的鼓膜、听小骨受损或发生障碍,会引起听力下降,产生传导性耳聋。

耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经损伤,也能引起听力下降

或丧失,产生神经性耳聋

3、用耳卫生

(1)遇到巨大的声音,迅速张开口,或者堵耳,闭嘴。保持鼓膜两侧压力平衡

(2)减少和消除噪声 (3)不用尖锐东西挖耳

(4)鼻咽部有炎症,及时治疗,避免中耳炎

(5)不让脏水进入外耳道,避免其感染。 4、人体的其他的感觉器官

鼻:是人体的嗅觉器官。嗅觉是由鼻腔内粘膜中的许多对气味十分敏感的细胞引起的。

舌:是人体的味觉器官。人的舌的表面和两侧,分布着

许多对味道敏感的突起——味蕾,能感受酸甜苦辣的刺激。

皮肤:是人体的触觉器官,能感受冷、热、触、疼,压

等感觉,可迅速感知环境的变化,及时作出判断与反应。

第二节 神经系统的组成

知识点1、神经系统的组成部分 1、神经系统的组成

大脑

小脑

脑干 脊髓

脑神经 脊神经

其他感

觉器

周围中枢神经系

神经

2、中枢神经系统

一、脑

㈠大脑:包括左右两半球,表面是大脑皮层(即大脑灰质2-3毫米),其上与许多凹陷和隆起的回,表面积大,约为2200平方厘米,具有感觉、运动、语言、听觉、视觉等多种生命活动的功能区。大脑皮层是调节人体活动的最高级中枢,其中比较重要的中枢有:躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、听觉中枢、视觉中枢。

①大脑皮层中的躯体运动中枢管理身体对侧骨骼肌的随意运动。如果这个中枢或者与它相连的传出神经纤维受到损伤,就会出现对侧肢体的瘫痪,即半身不遂或者中风。

②语言中枢是人类特有的神经中枢。大脑中有视觉中枢,如果长了瘤压迫到此部位,人就会失明。

(2)小脑:位于脑干背侧,大脑的后下方,能使运动协调、准确、维持身体平衡。小脑通过一些神经纤维与脑干相连,并进一步跟大脑、脊髓发生联系。

(3)脑干:位于大脑的下方,小脑的前方,它的最下部与脊髓相连,

是连接大脑、小脑和脊髓的桥梁。脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。如果这些部位受到损伤,心跳和呼吸就会停止,从而危及生命,被人们称为“活命中枢”

注意:植物人就是大脑皮层功能严重损伤但脑干功能正常的病人。

二、脊髓

(1)位置:位于脊柱的椎管里,上端与脑相连。

(2)功能:a:反射:能对外界或体内的刺激产生有规律的反应

b:传导:将这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通道

注意:运动员比赛中摔伤了腰部,脊髓受到严重的损伤,下肢没有受到损伤,但是却丧失了运动能力,并且大小便完全失禁,这是因为脑发出的神经冲动不能传导到下肢,说明脊髓具有传导神经冲动的供能。

(白居周围,灰居中)

三、周围神经系统

脑神经:由脑发出的神经,多分布在人

周围

注意:腰部扭伤的小伙子的右小肢虽然没有受到任何伤害,但是右下肢出现了麻木和疼痛等症状,这是因为脊髓发出的神经分布到四肢的皮肤和肌肉里。这些神经受到损伤。 知识点2、 神经元

人的神经系统非常复杂,包含数以百亿甚至千亿计的神经元。神经元又叫神经细胞,是神经系统的基本结构和功能的基本单位。包括细胞体和突起两部分。

1、神经元的结构:

对神经元、神经、神经纤维、神经末梢的关系总结如下: 细胞体

短的突起 末端细小分支 神经末梢

神经元 突起 长的突起 神经纤维 集结成束 一条神经

(+ )

脊神经:多分布在人体的躯干,

其功能是传

细胞体:细胞所在的部位

树突:短而分支多,接受外界

突起

神经

2、神经元的功能

神经元的功能是受到刺激后产生兴奋,并将兴奋传到其它的神经元,这种可传导的兴奋叫做神经冲动。在神经系统中,兴奋是以神经冲动的形式传导的。

方法指导:(1)灰质:由神经元的细胞体构成,色泽灰暗。

白质:由神经纤维构成,色泽亮白

(2)中枢神经系统是神经系统的一部分魔塔包含脑和脊髓;

神经中枢是中枢神经系统的一部分。一般大脑的

中枢是高级中枢,脊髓内的中枢是低级中枢。

第三节神经调节的基本方式

知识点1、反射

1、反射:是指通过动物或人体通过神经系统,对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应。如鹦鹉学舌、老马识途、排便、排尿等。反射是神经调节的基本方式,他是通过一定的神经结构来完成的。

注意:反射必须有神经系统的参与,否则就不能称为反射。例如,草虫能够逃避有害刺激,趋向有利刺激,但是它只是单细胞生物,没有神经系统,所以不能称为反射。

2、实验——膝跳反射(略)

注意:(1)叩击部位要准:叩击膝盖下方韧带。它位于髌骨下方凹陷处。

(2)叩击时机:受试者放松且未注意。

(3)叩击力量:不一定要很大,但是速度要快。

知识点2、反射弧

1、缩手反射过程分析(手抓馒头过程分析)

(1)感受器:手指皮肤中有很感受热刺激的感受器,这些感受器感受到热的刺激后,能够产生神经冲动。

(2)传入神经:神经冲动通过传入神经传到脊髓中的特定的神经中枢。(3)神经中枢:神经中枢的神经元接受了“烫”这一信号后,立即产生神经冲动,并将它传给传出神经。

(4)传出神经:传出神经迅速将来自神经中枢的神经冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢。

(5)效应器:传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。

2、先缩手感到烫的过程分析

总结:在完成缩手反射的同时,脊髓中通向大脑的神经元还会将冲动传到大脑,使人感觉到烫,不过由于传向大脑的路径较长,在大脑作出判断之前,手指已经缩回了。

3、反射弧的概念和组成

(1)概念:能够完成反射活动的神经结构叫做反射弧。

(2)组成:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器感受器:指皮肤和肌肉内的感觉神经末梢及其附属结构,能感受刺激并产生冲动。

传入神经:将神经冲动从外围传到神经中枢。

神经中枢:控制反射的中枢部分,一些简单的反射中枢在大脑皮层

以下(如脑干、脊髓)一些复杂的反射中枢在大脑皮层。

传出神经:将神经冲动从神经中枢传到外周。

效应器:传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体,可以接受神经冲动。使肌肉收缩或使腺体分泌。

4、反射类型的比较

反射类型:简单反射、复杂反射

5、人类特有的复杂反射:人类能对抽象语言、文字等信息发生反应,从而建立起人类特有的复杂反射。

6、排尿反射:属于非条件反射,但它又受大脑的控制。

(吃梅、望梅止渴、谈梅止渴)

7、反射的意义

人体通过各种简单或复杂的反射来调节自身的生命活动,从而能够对体内外的刺激迅速做出反应。

第四节激素调节

知识点1、内分泌腺分泌激素

1、内分泌腺:与汗腺、唾液腺不同,内分泌腺没有导管,他们的分泌物直接进入毛细血管,随血液循环送到全身各处。

2、比较内分泌腺和外分泌腺腺体类

有无导

分泌物分泌物输送方

实例

内分泌

无激素经血液循环输

胰岛、甲状腺、性腺、

垂体

外分泌

有消化液、汗液

经导管输送皮脂腺、汗腺、唾液

注意:胰腺既是外分泌腺,又是内分泌腺。

胰腺分泌的胰液排入十二指肠,这是外分泌腺;

胰腺中有一些细胞能分泌胰岛素,这是它的内分泌腺,也称胰岛。

3、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素;

注意:(1)垂体:重约克,能分泌多种激素,调节人体的新陈代谢和生长发育,并能调节其他内分泌腺的活动。被誉为“内分泌之首” (2)甲状腺是人体最大的内分泌腺。

4、激素:由内分泌腺的腺细胞分泌的,对身体有特殊作用的化学物质。激素在人体内含量虽少,但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。

5、激素的作用

(1)生长激素的作用的探究:

巨人症:表现:过分生长,身材过高

病因:幼年时生长激素分泌过多

侏儒症:表现:生长迟缓,身材矮小 病因:幼年时生长激素分泌过少 (

2)甲状腺及甲状腺激素功能的探究实验

(1

(2

甲状腺激素过量

(3)胰岛素及胰岛功能的探究实验

6、三种激素的主要功能及异常

方法指导:(1)生长激素和甲状腺激素都能够促进生长发育,但前者主要是增加细胞的体积和数量,后者主要是促进幼小个体的发育

(2)侏儒症和呆小症都是身材矮小,但前者是生长激素分泌不足引起的,智力正常;后者是甲状腺分泌不足引起的,智力低下,且有生殖器官发育受阻等症状。年幼的侏儒症患者只需每周注射很少的生长激素,生长就会加快。

7、糖尿病及其防治:

(1)糖尿病的症状:人体内胰岛素分泌不足时,细胞吸收和利用血糖(血液中的葡糖糖)的能力就会减弱,从而导致血糖浓度超过正常水平,一部分血糖会随着尿液排出体外,形成糖尿。

(2)糖尿病的预防:注意控制饮食,避免过度紧张和劳累,不吸烟,不喝酒,平时适当加强体育锻炼,养成良好的生活方式。糖尿病患者可以通过注射胰岛素(化学本质为蛋白质)进行治疗,但不能口服,否则胰岛素会被消化液消化而失去作用。

8、地方性甲状腺及防治

(1)地方性甲状腺肿:原因:这些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘,而碘是甲状腺激素的重要组成成分,以致患者体内甲状腺激素不足。

(2)防治:为了防治这种疾病,我国卫生部门在这些地区推广食用加碘食盐,现取得很好的效果。(海带、紫菜)

知识点2、激素调节与神经调节的关系

1、人在情绪激动时心跳加快,面红耳赤的原因

原因是:情绪激动——大脑皮层——促使肾上腺分泌较多的肾上腺素——促进心跳加快、血压升高——血管扩张、心跳加快、面红耳赤 2、神经调节和激素调节

人体能为一个统一的整体是神经系统和激素共同作用的结果。

激素通过血液循环参与调节人体生命的活动。激素调节属于体液调节,参与体液调节的化学物质除了激素以外,还有新陈代谢的产物,如二氧化碳等。总之,人体的生命活动主要受神经系统的调节,同时也受激素调节的影响。

3、神经调节和激素调节的特点

在人体内,激素调节和神经调节是相互联系、相互影响的。

人体生命活动的调节方式主要有神经系统调节和激素调节两大类型,其中神经调节具有主导作用(主要方式),具有反应快、持续时间短的特点,而激素调节具有反应慢、持续时间长的特点。

2019人教版高中生物选择性必修1分层练习 5.4 环境因素参与调节植物的生命活动

第5章植物生命活动的调节 第4节环境因素参与调节植物的生命活动 基础巩固 1.下列植物感应活动中,不是由于环境因素的单向刺激引起的是() A.根向着地心方向生长 B.茎背着地心方向生长 C.含羞草的小叶合拢 D.根朝向肥料较多的地方生长 2.下列有关植物生命活动调节的说法,错误的是() A.植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 B.调节植物生命活动的激素不是孤立的,而是相互作用共同调节的 C.根据人们的意愿使用植物生长调节剂,可以促进或抑制植物的生命活动 D.光照、温度等环境因子通过改变植物激素的作用来影响植物的生命活动 3.一些生长在阴湿环境中的植物,叶片一般大而薄,主要的作用是() A.充分利用光能 B.减少阳光照射 C.适应低温环境 D.减少呼吸消耗 4.下列关于植物生命活动调节的叙述,错误的是() A.调节植物生命活动的激素不是孤立的,而是相互作用共同调节的 B.植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 C.在窗台上久不移动的植物弯向窗外生长,有利于植物进行光合作用 D.光照等因素通过改变植物激素的作用原理,来影响植物的生命活动 5.下列有关植物生长素发现及应用的叙述,正确的是() A.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 B.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 C.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 D.在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去向地生长的特征 6.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内,暗室朝向地心的一侧开一个 小孔,小孔附近放一光源(如图),一段时间后,该植物茎的生长方向是() A.背地(心)生长 B.向水平方向生长 C.向光生长 D.无法确定 7.苍耳为菊科植物,一年生杂草。它是一种绝对短日植物,即在24 h昼夜周期中,日照长度短于一定时数才能成花。请回答下列问题。

高中生物激素调节知识点

高中生物激素调节知识点 高中生物激素调节知识点 1.人和动物生命活动调节包括神经调节和体液调节,其中神经调节处于主导地位。 2.植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动,称为向性运动,属于应激性,是植物对外界环境的适应性。 3. 生长素是最早发现的一种植物激素。 4. 光照对胚芽鞘生长的影响:(1)受到单侧光照射,弯向光源生长(2)切去胚芽鞘尖端,不生长也不弯曲(3)将胚芽鞘尖端用锡箔小帽罩起来,直立生长(4)胚芽鞘会向放琼脂的对侧弯曲生长由此说明,胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质,这种物质从尖端运输到下部,并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。 5. 生长素——吲哚乙酸,具有促进植物生长的功能。 6. 在植物体内合成的,从产生部位运输到作用部位,并且对植物体的生命活动产生显著地调节作用的微量有机物,就统称为植物激素。 7. 生长素在高等植物体内分布广泛,但大多集中在生长旺盛部位(如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房和幼嫩的种子)8. 生长素在植物体内运输,主要是从植物体形态学的上端向下端运输,运输方式——主动运输。 9. 生长素对植物的生长作用,往往具有两重性。 既能促进植物生长也能抑制植物生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。

与生长素的浓度和植物器官种类有关。 10.一般来说,低浓度的生长素可以促进植物的生长,而高浓度的生长素则抑制植物的生长,甚至杀死植物。 11. 顶端优势:植物的顶芽优先生长而侧芽收抑制的现象,因为顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽的部位,使侧芽的生长受到抑制的缘故。 对生长素的敏感程度依次是根>芽>茎12. 常用的生长素类似物:萘乙酸、2.4—D13. 生长素类似物在农业生产中的应用(1)促进扦插的枝条生根(2)促进果实发育(3)防止落花落果14.目前公认的植物激素还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯和吲哚乙酸15. 体液调节是指某些化学物质通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节。 16.在体液调节中,激素的调节最为重要。 17.生长激素——垂体——促进生长,主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。 促甲状腺激素——垂体——促甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素——垂体——促进性腺的生长发育,调节性激素的,合成和分泌等甲状腺激素——甲状腺——促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要的影响,提高神经系统的兴奋性。 胰岛素——胰岛B细胞——调节糖类代谢、降低血糖含量,促进血糖合成为糖元,抑制非糖类物质转化成为葡萄糖,从而使血糖含量降

人体生命六要穴保健法

人体生命六要穴保健法 ; 涌泉穴 是人体少阴肾经上的要穴。它位于足底中线前、中三分之一交点处,当足趾跖屈时,足底前凹陷处。 肾为“先天之本”,是维持人体生命活动的基础。肾为阴中之阴,心为阳中之阳,只有肾水充盈,人体各系统才能得以平稳运行。中医理论认为,肾藏经,主水,主骨,其功用是纳气,生髓,可管生殖发育。《难经·六十六难》言:“脐上肾间气动者,人之生命也,十二经之根本也”。《内经》亦云:“肾者作强之官,伎巧出焉”。都说明,只有肾功能旺盛,才能精足,气壮,神全,人体生命力才会长盛不衰。 涌泉穴是人体长寿大穴,经常按摩此穴,则肾精充足,耳聪目明,发育正常,精力充沛,性功能强盛,腰膝壮实不软,行走有力。并能治疗多种疾病,如昏厥、头痛、休克、中暑、偏瘫、耳鸣、肾炎、阳萎、遗精、各类妇科病和生殖类病。 涌泉穴与人体生命息息相关。涌泉,顾名思义就是水如泉涌。水是生物体进行生命活动的重要物质,水有浇灌、滋润之能。据人体科学研究表明,人体穴位的分布结构独特,功用玄妙。人体肩上有一“肩井”穴,与足底涌泉穴形成了一条直线,二穴是“井”有“水”上下呼应,从“井”上可

腑视到“泉水”。有水则能生气,涌泉如山环水抱中之源,给人体形成了一个强大的气场,维护着人体的生命活动。 涌泉穴的保健手法主要是按摩。方法:睡前端座,用手掌托来回搓摩涌泉及足底部108次,要满面搓,以感觉发烫发热为度,搓毕,再用大拇指指肚点按涌泉49下,以感觉酸痛为度,两脚互换。末了,再用手指点按“肩井”穴左右各49次即可。 足三里: 是人体足阳明胃经上的要穴。它位于腿部外膝下三寸,距胫骨前缘外侧一横指处。 中医理论认为,胃为“水谷之海”,是人体的给养加工厂。其主要功用是受纳、消化、腐熟、摄取水谷精微以营养全身。所以,又称脾胃为“后天之本”。《中藏经》说:“胃气壮,则五脏六腑皆壮也”。指出了脾胃消化功能对人体生命与健康的重要性。 足三里是个保健穴,经常用不同的方法刺激它,可健脾壮胃,扩张血管,降低血液凝聚,促进饮食的尽快消化吸收,扶正祛邪,提高人体的免疫力,消除疲劳,恢复体力。此穴主治:胃痛、腰痛、腹泻、痢疾、便秘、头痛眩晕,下肢瘫痪,半身不遂,膝胫酸痛,消化系统疾病。 常用保健手法是穴位点按、艾灸。点穴法:可用双手大拇指指肚点按足

人体生命活动的调节

第六章人体生命活动的调节 设计人:审核人: 思维导图 考点分析 1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程; 2.描述人体神经系统的组成; 3.概述人体神经调节的基本方式; 4.举例说明人体的激素参与生命活动的调节

模块一 夯实基础 概念导读 生物都能对外界刺激做出反应,这是生物的基本特质之一。那么生物是通过什么器官分辨外界的刺激呢?又是如何对刺激做出相应反应的呢?人生活在不断变化的环境中,只有灵敏度地感知到外界环境的变化并对生命活动进行调节,才能维持自身的生存。 核心概念 ①神经元:即神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位,包括细胞体和突起两部分; ②反射:人通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。是神经调节的基本方式。 内容一:神经系统组成 1.神经系统的基本单位——神经元 (1)神经元结构包括①_______ ;② ________ 。 (2)在长的______外套有一层鞘,组成______,它的末端的细小分支叫做_______。 (3)神经纤维集结成束,外包有膜,就是我们常说的一条__________。 2.构成神经系统的组织— 组织,具有感受 ,产生和传导 的作用 3.构成神经组成 内容二:神经调节的基本方式—反射 1.反射的结构基础— 2.反射弧的组成 (1)写出个部分的名称① ②效应器③传出神经④ ⑤ 3.与语言有关的反射是最复杂的,也是人类特有的。

内容三:人体对环境外界的感知 1.眼球的结构和视觉形成 (1)完成填图1 ;2 ; 3瞳孔;4 ;5 ; 6 ;7脉络膜;8 ; 9 ;10视神经。 (2)视觉的形成:物体的反射光线→ →瞳孔 →晶状体→玻璃体→ →视神经→视觉中枢。 2.耳和听觉 (1)完成填图1 ;2 ; 3 ;4听小骨股室; 5咽鼓管;6 ;7 ;8 。 (2)听觉的形成:外界声波→外耳道→ →听小骨→耳蜗→ →听觉中枢。 小试牛刀 1.调节人体生理活动的最高级中枢位于 ( ) A .小脑 B .大脑 C .脊髓 D .神经 2.杂技团演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是 ( ) A .大脑 B .小脑 C .脑干 D .脊髓 3.构成神经系统的基本单位是 ( ) A .脑 B .脊髓 C .神经组织 D .神经元 模块二 重点突破 知识升华 3 4 5 6 7 8

人教版七年级下册生物第四单元第六章人体生命活动的调节知识点总结

第六章人体体活动的调节知识点总结 第一节人体对外界环境的感知 1.眼球由眼球壁和眼球的内容物构成 眼球壁从外向内分为三层:外膜(包括________和________)、 中膜(包括________、________和________)、 内膜(即________) 眼球的内容物包括________和________。 (1)、(白色,坚固起保护作用) (2)、________(有丰富的血管和色素,给视网膜提供营养) (3)、(感受光刺激并成像) (4)、(透明,有弹性,起主要折射光线作用) (5)、视神经 (6)、_______(透明胶状物质,支撑眼球壁,并折射光线) (7)、(无色,透明,可以透过光线) (8)、(有色素,中央为,调节通光量) (9)、_______(内含平滑肌,调节晶状体曲度) 外界物体反射来的光线,依次经过________、________、________和________,并经过________的折射,在视网膜上形成________,视网膜上________ 接受获得图像信息是,会通过________将信息传给________,形成视觉。 近视眼是由于眼球的径过,晶状体曲度切不易恢复原大小,远处物体所形成的物象落到视网膜的方,从而看不清远处的物体,这就形成了。近视眼可以配戴________加以矫正。预防近视,应该做到“三要”“四不要”。 2.人眼的“白眼球”和“黑眼球”,实际上分别指的是、。 3、从暗室走到阳光灿烂的地方,瞳孔的变化是,从阳光灿烂的地方到暗室,瞳孔的变化是。 4、由远看近,晶状体的变化是。由近看远,晶状体的变化是。 5、眼球结构与照相机的结构做类比,镜头是,光圈是,胶卷指,暗箱的壁指。 6.耳分为外耳、中耳和内耳三部分。 外耳包括________和________; 中耳包括________、_______和________; 内耳包括________、_______和________。 其中能感受头部位置变化的情况,与维持身体平衡有关的 是______和_________。 外界的声波经过_______传到______,______的振动通过 _______传到______,刺激了_____内对声波敏感的感觉细 胞,这些细胞就将声音信息通过__________传到______ 的一定区域,人就产生了听觉。 7、某同学到一座美丽的海滨城市去旅游,可是他乘船不 久就感到头晕、目眩、恶心。在这一生理活动中,起主要 作用的是________。 8、突然暴露在极强的噪音下,______会破裂出血,使人失去听觉。 9、、为了保护耳和听觉,除减少和消除噪声外,平时还应当注意做到以下几点:不要用尖锐的东西挖耳朵,以免戳伤_________或_______;遇到巨大声响时,迅速张开口,使________张开,或_____、_____,以保持_____两侧大气压力的平衡;鼻咽部有炎症时, 要及时治疗,避免引起______;不让污水进入_______,避免_______感染。

植物的激素调节知识点总结

植物的激素调节知识点总结 一、名词 1、向性运动:是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。 2、感性运动:由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动,外界刺激的方向与感性运动的方向无关。 3、激素的特点:①微量而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。激素包括植物激素和动物激素。 植物激素:植物体内合成的、从产生部位运到作用部位,并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。 动物激素:存在动物体内,由特定的分泌细胞分泌,通过体液循环作用于靶细胞和靶器官,并使之产生生理效应的信息分子。产生和分泌激素的器官称为内分泌腺,内分泌腺无管腺;动物激素是由循环系统,通过体液传递至各细胞,并产生生理效应的。 4、胚芽鞘:单子叶植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘为胚体的第一片叶,有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位,胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。 5、琼脂:能携带和传送生长素(生长素不能穿过云母片)。 6、生长素的横向运输:发生在胚芽鞘的尖端,单侧光刺激胚芽鞘的尖端,会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输,从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分不多。 7、生长素的竖直向下运输:生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下部的运输。 8、生长素对植物生长影响的两重性:这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说,低浓度范围内促进生长,高浓度范围内抑制生长。 9、顶端优势:植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。由于顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,使这里的生长素浓度过高,从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。解除方法为:摘掉顶芽。顶端优势的原理在农业生产实践中的实例是棉花摘心。 10、无子番茄(黄瓜、辣椒等):在没有授粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。要想没有授粉,就必须在花蕾期进行,因为番茄的花是两性花,会自花传粉,所以还必须去掉雄蕊,来阻止传粉和受精的发生。无子番茄体细胞的染色体数目为2N。 二、语句 1、生长素的产生、分布和运输:生长素的化学本质是吲哆乙酸,生长素是在尖端(分生组织)产生的,合成不需要光照,运输方式是主动运输,生长素只能从形态学上端运往下端(如胚芽鞘的尖端向下运输,根尖向侧根运输),而不能反向进行。在进行极性运输的同时,生长素还可做一定程度的横向运输。 2、生长素的作用 ①两重性:对于植物同一器官而言,低浓度的生长素促进生长,高浓度的生长素抑制生长。生长素对生长的促进作用随浓度的增大先升高后降低,再转为抑制作用。 ②同一植株的不同器官对生长素的反应不同 3、生长素类似物的应用 ①在低浓度范围内:促进扦插枝条生根(用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡不易生根的枝条,可促进枝条生根成活);促进果实发育;防止落花落果。 ②在高浓度范围内,可以疏花疏果。 4、果实由子房发育而成,发育中需要生长素促进,而生长素正来自正在发育这的种子。 5、赤霉素(主要来自于未成熟的种子、幼根和幼芽合成)、细胞分裂素(主要由根尖合成,促进细胞分裂)、脱落酸(由根冠、萎蔫的叶片等合成,分布在将要脱落的器官或组织中)和乙稀(在植物体的各个部分都可合成,促进果实成熟)。 6、植物的一生,是受到多种激素相互促进作用来调控的。

专题 人体生命活动的调节(有答案版)

专题 人体生命活动的调节 知识点一:眼与视觉 1.眼球的结构 2.视觉的形成 外界物体的反射光线→ 角膜 → 瞳孔 → 晶状体 → 玻璃体 → 视网膜 (形成物像)→视觉神经→ 大脑皮层 的特定区域(视觉中枢)形成视觉。 3.近视及其预防 (1)近视成因:眼球的前后径过 长 ,或者晶状体曲度过 大 且不易恢复原状,远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像,就会落到 视网膜前方 ,看到的是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的眼,叫做近视眼。 (2)矫正:配戴近视镜—— 凹透 加以矫正。 (3)预防近视:做到“三要”和“四不要”。 知识点二:耳与听觉 1.耳的结构 ?????????→?????????????????????耳郭外耳外耳道鼓膜:声波 中耳鼓室:连通 :传到振动半规管内耳前庭耳蜗:内有听觉 ,将振动转化为神经冲动 2.听觉的形成 (1)外界声波→外耳道→ 鼓膜 (振动)→ 听小骨 → 耳蜗 →听觉神经→ 大脑皮层听觉中枢 (形成听觉)。 (2) 耳蜗 感受声波的刺激,听觉在 大脑皮层听觉中枢 形成。 3.耳的保健 (1)耳聋分为传导性耳聋和 神经性耳聋 。 (2)遇到巨大响声时,要迅速 张口 ,使 咽鼓管 张开,或 闭嘴 、 堵耳 ,以保持鼓膜两侧大气压力平衡。 (3)不要用尖锐的东西挖耳朵,以免戳伤 外耳道 或 鼓膜 。 知识点三:神经系统 1.神经系统的组成 晶状体 虹膜 角膜 睫状体 玻璃体 视网膜 巩膜 脉络膜 振动 咽 听小骨 感受器

2. 神经系统结构和功能的基本单位是 神经元 ,由 细胞体 和 突起 组成。功能是接受刺激后产生并传导神经冲动。 知识点四:神经调节的基本方式——反射 1.概念:指人体通过 神经系统 ,对外界或内部 刺激 作出有规律的反应。 2.反射的结构基础——反射弧 (1)各组成结构的功能: 感受器:感受刺激,产生 神经冲动 。 传入神经:将神经冲动传至 神经中枢 。 神经中枢:接受信号,产生冲动,并将冲动传给 传出神经 。 传出神经:将来自神经中枢的冲动传至 效应器 。 效应器:接受冲动,作出 反应 。 (2)神经冲动的传导方向: 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 。 3.反射的类型 (1) 简单 反射:生来就有的,不需要经过大脑的分析和判断。 (2) 复杂 反射:通过长期生活经验的积累或学习形成的,在 大脑皮层 参与下完成。 (3)与 语言文字 有关的反射是人类特有的反射。 知识点四:激素调节 名称 腺体 作用 过少 过多 生长激素 垂体 调节人体的生长发育 幼年:侏儒症 幼年:巨人症 成年:肢端肥大症 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢,促进生长 发育,提高神经系统的兴 奋性 幼年:呆小症 成年:地方性甲状腺肿 成年:甲状腺功能亢进 胰岛素 胰岛 调节糖类的吸收、转化和糖尿病 低血糖 神经中枢 协调运动 心跳 呼吸 脊髓 脑神经

人体生命活动的调节知识点提纲

第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 知识点1、眼和视觉 1、感觉器官 (1)感受器:感受外界刺激的结构。人体的各种感觉都是依靠分布在身体不同部位的感受器获取的。 (2)感受器分类: 简单的感受器:如感觉神经末梢 带有附属结构的感受器叫做感觉器官(常见五个感觉) (3)各种器官从外界获取的信息中,大多来自视觉。 外膜:角膜:无色、透明,可以透过光线,有聚光作用,含有丰富的 感觉神经末梢 巩膜:白色、坚韧,保护眼球的内部结构,被称为白眼珠 围成瞳孔。能调节瞳孔的大小,调节进入眼球内 部光线的多少。被称为黑眼珠 中膜:睫状体:调节晶状体的曲度,属于肌肉组织 脉络膜:含有丰富的毛细血管,给视网膜提供营养,并使眼内形 成暗室 内膜:视网膜:含有很多感光细胞,产生神经冲动 房水:透明的水样液体,充满在角膜和晶状体之间。 晶状体:透明,有弹性,像双凸透镜,能折射光线。 玻璃体:透明的胶装物质,支撑眼球壁,并折射光线。 瞳孔:在虹膜中央,是光线的通道。 注意:眼除了眼球外,还有一些附属结构,眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。 泪器包括泪腺、泪点、鼻泪管 3、视觉的形成: 外界反射的光角膜房水晶状体和视网膜视神经大脑皮层的 (瞳孔)玻璃体视觉中枢 折射作用成像并传导兴奋产生视觉 产生兴奋

(1)物象的成像部位是视网膜,视觉形成部位是大脑皮层的视觉中枢。在视网膜上形成的物像是倒立的、缩小的实像。 (2)眼球的结构与照相机相似,晶状体相当于镜头,瞳孔相当于光圈,视网膜相当于胶卷,脉络膜相当于照相机暗室的壁。 (3)当我们由明亮的地方到黑暗的地方时,瞳孔是由小变大的;当我们由近处看远处的物体时,晶状体的曲度是由大变小的。 4、眼镜的调节功能: (1)强光下瞳孔小、近处瞳孔小 (2)弱光下瞳孔大、远处瞳孔大 (3)晶状体的调节:晶状体是个两面凸的透镜结构,凸度可以调节,凸度发生变化时,对光线的折射能力也随之发生变化。凸度越大,折射能力越大。 知识点2、近视及其预防 预防近视的三要、三不要:(1)三要:读书姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右;看书看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操 (2)四不要:不要在直射的强光下看书,不要躺卧看书,不要在光线暗的地方看书, 不要走路看书。 知识点3、耳和听觉 1、耳的基本结构

必修三植物激素调节知识点

第三章植物的激素调节 第一节植物生长素的发现1.

2.植物激素:由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。包括:生长素(吲哚乙酸IAA)、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。 植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。如:萘乙酸、2,4--D。 3.植物的向光性:在单侧光的照射下,植物朝向光源生长的现象。 向光性的原因: 单侧光照使胚芽鞘,顶芽背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀(背光侧生长快),从而造成向光弯曲。 4.胚芽鞘的分析: 感光部位:胚芽鞘的尖端; 合成生长素的部位:胚芽鞘的尖端; 弯曲部位(即生长素的作用部位):尖端以下的部位 5.判断胚芽鞘生长情况的方法 一看有无生长素:没有生长素——不长 二看能否向下运输:不能向下运输---不长 三看是否均匀向下运输:均匀——直立生长;不均匀——弯曲生长(弯向生长素少的一侧) 6.生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子。合成生长素的原料:色氨酸。 7生长素的分布部位:集中分布在生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。 8 生长素的运输:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中进行极性运输---从形态学的上端运输到形态学的下端;在成熟组织中,可以通过韧皮部进行非极性运输;在胚芽鞘的尖端可以发生横行运输(如受到单侧光刺激时)。 第二节生长素的生理作用 1.生长素的作用:作为调节代谢的信息,在适宜浓度内促进细胞生长。 2.作用特点——两重性(既低浓度促进生长,高浓度抑制生长): ①低浓度范围:促进细胞生长、扦插枝条生根,防止落花落果; ②高浓度范围:抑制细胞生长、扦插枝条生根,疏花疏果。 3.体现两重性的实例:顶端优势,根的向重力性生长。

人体生命活动的解读

下图是某试验小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程:取两个玻璃缸,分别贴上标签A、B每天记录蝌蚪的生长发育情况。请回答: (1)在这个实验过程中,有两个环节不够严谨,请你指出,并加以补充完善。____________________________ __、______________________________ (2)在第⑤步中,为什么要在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸不加呢?_________________。(3)如果实验按你修改后的方案进行,预计结果是怎样?_____________________________________。(4)食物中的碘是合成甲状腺激素的重要原料,缺碘会使甲状腺

激素合成减少,使人患_______ _病,常吃________等食品对于防治这种疾病有很好的效果。 1)①加入同样水质的水、④加入若干只蝌蚪 (2)形成对照 (3)A缸中先发育成蛙、B缸需要的时间比较长(4)地方性甲状腺肿海带(紫菜 张大爷患有糖尿病。请运用所学知识,分析回答以 下糖尿病病因、治疗等问题: (1)胰岛位于___________上,它分泌的胰岛素直接

进入细胞周围的________血管,随血液运到全身,发挥调节作用。这种调节属于_________调节。(2)胰岛素能降低血糖浓度,使之稳定在0.1%左右。由此可知,上图中表示张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是[]。针对张大爷的病情,医生建议他注射胰岛素治疗。胰岛素不能口服的原因是:它是一种蛋白质,进入消化道后会在________ __内被初步消化,从而失去疗效。 (3)平时张大爷的手偶然碰到刺会立即缩回,而注射时虽感疼痛手却不缩回。从神经调节方式看,前者属于____________反射,后者属于_________反射。注射时感到疼痛,痛觉形成的部位在_________皮层。

人体生命活动的调节测试带答案

人体生命活动的调节单元测试 一、单项选择题 1、近视眼的成像位置及矫正方法是() A、视网膜前,凹透镜 B、视网膜后,凸透镜 C、视网膜前,凸透镜 D、视网膜后,凹透镜 2、脑和脊髓组成() A、周围神经系统 B、中枢神经系统 C、神经中枢 D、神经元 3、人喝酒喝醉了,走路摇晃,站立不稳,这是由于酒精麻痹了脑的哪一部分() A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.大脑皮层 4、视觉形成过程中,形成图像和形成视觉的部位分别是() A、视网膜、视网膜 B、大脑皮层、大脑皮层 C、视网膜、大脑皮层 D、大脑皮层、视网膜 5、下列的小儿活动属于简单反射的是:() A.小儿打针就哭 B.小儿看到医院就哭 C.小儿听说打针就哭 D.小儿看到医生就哭 6、声波形成到听觉形成需经过()①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢 A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤ C.声波→④→①→②→③→⑤D.声波→④→③→①→②→⑤ 7、下列各项中不属于反射的是() A、食虫鸟见到黄蜂不敢吃 B、熟睡的人被蚊子叮咬会动一动 C、精彩的哑剧表演引来人们的热烈掌声 D、含羞草受到振动叶片并拢 8、人坐在行驶的汽车里,不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯,这是由于刺激了具有特定感受器的() A.鼓膜、听小骨 B.前庭、半规管 C.半规管、耳蜗 D.耳蜗、听小骨 9、听到巨大声响时,要迅速张口,其目的是() A.防止声响从口腔进入,听不清楚 B.防止鼓膜内外音响度不同,听不准确C.防止鼓膜内外气压不平衡,损伤鼓膜 D.防止脑震荡 10、神经系统中,专门调节心跳、血压等重要生命活动的神经传导中枢在:() A.大脑皮层 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 11.在眼球的下列结构中,能对光线起折射作用和感光作用的分别是() A.晶状体和虹膜 B.角膜和脉络膜 C.晶状体和视网膜 D.虹膜和角膜 12.李老师戴着眼镜正阅读《生物中考指导》,这时听到学生的“报告”一声,为了看清是哪位学生,他摘下眼镜。你认为李老师的眼睛可能是() A.正常 B.近视 C.远视 D.假性近视 13.晕车、晕船与下列哪项有关() A.鼓室、鼓膜、听小骨 B.耳蜗 C.前庭、半规管 D.外耳道 14、保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息,下列有关眼和耳的叙述错误的是()

植物生命活动调节知识点讲解和答案

考点一:植物激素的发现产生与运输: 植物激素:______________________________________________________________________________________。 2.生长素的产生、运输和分布 (1)合成部位:主要在幼嫩的芽、叶和______________。化学本质:______________。 (2)分布部位:植物体各器官中都有,相对集中地分布在______________的部分。 (3)运输 (验证极性运输的实验应该如何设计?) ①极性运输:从形态学的______________运输到形态学的______________;极性运输是__________________。 ②非极性运输:成熟组织中可以通过______________进行。 植物的向光性的原因分析:外因: _____________________________________________________________________________________________________; 内因: _____________________________________________________________________________________________________。

考点二:1、生长素的生理作用: (1)生理作用?????既能促进生长,也能抑制生长 既能促进发芽,也能抑制发芽 既能防止落花落果,也能______________此外,生长素能促进果实______________ (2)生长素的作用特性——两重性 表现 ???? ?浓度:__________促进生长,___________抑制生长器官敏感程度:根>____ >______________器官不同发育程度敏感性:幼嫩>衰老 双子叶植物______单子叶植物。 2、实例:①顶端优势 顶端优势(1)现象:______________优先生长,______________发育受到抑制。 (2)原因:顶芽产生的生长素向下运输,积累到侧芽,侧芽附近生长素浓度______________,发育受到______________。 (3)解除方法:去除顶芽。 ②根的向地性 原因分析:______________________________________________________________________________。 3.生长素类似物 (1)概念:具有与______________相似生理效应的___________的化学物质。 (2)种类:α-萘乙酸、2,4-D 等。 (3)应用?????防止果实和叶片脱落促进结实 获得______________果实促使扦插枝条______________ 具有协同作用的激素:__________________________________________________ 具有拮抗作用的激素:___________________________________________________ 2.植物生长调节剂的应用 (1)植物生长调节剂

第1节《植物生命活动的调节(1)》重点归纳与精析提升

第1节《植物生命活动的调节(1)》重点归纳与精析提升 【知识梳理】 1.植物的感应性:植物感受并作出的特性。 2.植物的向性运动:植物体上的某些器官能发生移动,且移动的方向与有关,这种现象称为植物的向性运动。向性运动是植物的一种表现形式。性、向性、负向地性、向化性、向性和向触性等都属于植物的向性运动。 3.植物的感性运动:感性运动是由外界某种因素的刺激或者内部的引起的运动,但运动方向与无关,刺激因素如机械振动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等。运动是植物感应性的另一种表现形式。 【知识广场】 向性运动和感性运动 高等植物不能像动物一样可以自由移动整体的位置,但植物体的器官可以发生移动,以适应环境的变化,这就是植物的运动。高等植物的运动主要有两种类型:向性运动和感性运动。 植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动,称为向性运动。向性运动的种类与刺激的种类有关。光、重力、水分和化学物质均可引起向性运动。向性运动只发生在正在生长的区域,切去生长区域或停止生长的部位都不会有向性运动。 感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动,是植物受环境因素强度变化的刺激而引起的运动,是植物适应环境的表现,与刺激的方向无关。通常分为感光、感温和感震等运动。如最初的几滴雨滴使含羞草的小叶合拢、叶柄下垂,这样当大雨猛烈下降时,可使整个植株免遭伤害。花朵在日间开放有利于招引昆虫传粉,复叶在早晨水平展开,有利于吸收阳光进行光合作用。 【精选例析】 【例1】下列使幼嫩植株向如图所示右上方生长的方法中,不合理 ...的是( ) A. 将花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放 B. 把花盆放在窗台让其接受单侧光照 C. 人工控制植株按要求的方向生长 D. 在花盆右侧的土壤中多浇水、施肥 【解析】在花盆右侧的土壤中多浇水、施肥,会使植物的根向右生长,而对植物茎的生长无较大影响,无法形成如图所示的盆景。 【例2】如图3.1-1所示是小科探究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验。一周后,暗箱中植株的生长状况最有可能是() 【解析】植物具有向光性,植物的茎具有负向地性,植物的根具有向地性。因此图中植物茎、叶会弯向小孔方向生长,根会竖直向下生长。 【例3】向性运动和感性运动是植物感应性的两种表现形式。下列各项中不属于 ...向性运动的是() A.水稻茎的背地生长

高中生物复习植物激素的调节知识点

2019高中生物复习植物激素的调节知识点植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质,以下是植物激素的调节知识点,希望对考生有帮助。 1、在胚芽鞘中 感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部产生生长素的部位在胚芽鞘尖端 2、胚芽鞘向光弯曲生长原因 ①:横向运输(只发生在胚芽鞘尖端):在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输②:纵向运输(极性运输):从形态学上端运到下端,不能倒运 ③:胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素多生长的快,生长素少生长的慢),因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。 3、植物激素:由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 在植物体中生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子 生长素的分布:植物体的各个器官中都有分布,但相对集中在生长旺盛的部分 5、植物体各个器官对生长素的忍受能力不同:茎根

6、生长素的生理作用:两重性,既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果 在一般情况下:低浓度促进生长,高浓度抑制生长 7、生长素的应用: 无籽蕃茄:花蕊期去掉雄蕊(未授粉),用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头顶端优势:顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长去除顶端优势就是去除顶芽 用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根 8、赤霉素合成部位:未成熟的种子、幼根、幼叶 主要作用:促进细胞伸长,从而促进植株增高;促进种子萌发、果实的成熟。脱落酸合成部位:根冠、萎焉的叶片分布:将要脱落的组织和器官中含量较多 主要作用:抑制细胞的分裂,促进叶和果实的衰老和脱落细胞分裂素合成部位:根尖主要作用:促进细胞的分裂 乙烯合成部位:植物体各个部位主要作用:促进果实的成熟 植物激素的调节知识点的全部内容就是这些,查字典生物网预祝广大考生金榜题名。 2019年高考第一轮复习备考专题已经新鲜出炉了,专题包含高考各科第一轮复习要点、复习方法、复习计划、复习试题,大家来一起看看吧~

元素角度看人体生命

元素角度看人体生命 姚东阳 (陕西德融新能源股份有限公司,陕西汉中723200) 摘要:建立直观的思维模型,从元素角度分析人体生命,有助于对体内环境与外环境物质信息交换过程细化观察和宏观整合,理解生命本质,对整合现有相关理论,健康养生有益。 关键词:元素;思维模型;人体生命 中图分类号:文献标识码:文章编号: Elements of human YAO Dong-yang (Shaanxi Derong New Energy Corporation Limited,Hanzhong723000,Shaanxi,China) Abstract:By a thinking model,the elements of human help to study the material and information exchange process of body,or may help to understand the essence of life.This may integrate the existing relevant theory and beneficial health keeping. Key words:elements;thinking model;human life 不同的观察层面和角度有不同的观察结果,综合分析有助于接近客观的理解和合理应用。不断深入细化观察和宏观整合是接近本质的一种方法。 宏观上看,人体由表面的皮肤毛发和皮肤下包容的生命组织形成。在头部和躯干部,由皮肤、肌肉和骨骼围成为两个大的腔:颅腔和体腔。以功能分:消化、神经、呼吸、循环、运动、内分泌、生殖、泌尿系统[1]。 再细分则为组成各类组织器官的细胞和相关联的液体、气体或固体环境。细胞内又存在各类细胞器和细胞内溶液。再进一步细化则为各类大分子结构,再分则是组成大分子的小分子单元,以及溶解或吸附的离子。以目前物理、化学、生物学认识的极限则为各类元素、电子。人体内物质充满变化和运动,在微观粒子和宏观人体层面上存在复杂的和谐、平衡。 本文从硬件方面以元素层面观察为基础,综合分析,以期有助于对人体健康养生,代谢调理方面做一些有益探讨。 1原理 人体由60多种元素组成。氧、碳、氢、氮这四种元素占人体总量的96%,钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁这七种占3.95%.,以上十一种元素占人体总量的99.95%,称为人体内必需的宏量元素。所余仅占0.05%的其它元素称为人体中的微量元素。 组成人体元素的性质决定了相关各类组成物的物理、化学、生物性质。宏观的生命结构和生命机能与这些元素相关联[2-4]。 人赖以生存的地球环境—大气圈、水圈和地壳中的元素含量,是人体选择化学元素的先决条件。元素在地球上丰度的总趋向一般随着原子序数的增大而降低。目前公布的人体必需的11种常量元素,在地壳、海洋或大气中大量存在,,生物可得性高,尤其氧、碳、氢、氮

高中生物:植物的激素调节知识点

高中生物:植物的激素调节知识点 易错点1 对植物向性运动产生的原因认识不清 植物激素的几个拓展实验 (1)验证生长素的横向运输发生在尖端 ①实验操作 ②实验现象:装置a中胚芽鞘直立生长;装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 (2)验证生长素的极性运输即只能从形态学上端向下端运输 ①实验操作 ②实验现象:A组中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长,B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。 (3)探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 ①实验操作:如图所示(注:A盒下侧有开口,可以进光)。 ②结果预测及结论:若A、B中幼苗都向上弯曲生长,只是B向上弯曲程度大,说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 若A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 易错点2 对生长素生理作用的两重性认识不足 生长素作用两重性的曲线分析 (1)据图分析,对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度不相同。三种器官的敏感程度大小为根﹥芽﹥茎。

(2)对于同一器官来说,不同的生长素浓度,对同一器官的作用不同。在一定浓度范围内促进生长,超过这一范围则抑制生长。 (3)写出下图中AB段、BC段、CD段以及B点和C点的含义。 AB段:随着生长素浓度的增大,促进作用逐渐增强。 B点:促进作用最强,此时对应的生长素浓度为促进生长的最适浓度。 BC段:随着生长素浓度的增大,促进作用逐渐减弱。 C点:此浓度时不促进生长也不抑制生长。 CD段:随着生长素浓度的增大,抑制作用逐渐增强。 (4)图中B点两侧,存在两种不同的生长素浓度,促进效果相同。 易错点3 对植物激素间的相互关系认识不清 一、相互作用的植物激素 在植物生长发育过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种植物激素相互作用共同调节。 (1)相互促进方面 ①促进植物生长:生长素、赤霉素、细胞分裂素。 ②延缓叶片衰老:生长素、细胞分裂素。 ③诱导愈伤组织分化出根或芽:生长素、细胞分裂素。 ④促进果实成熟:脱落酸、乙烯。 ⑤促进果实坐果和生长:生长素、细胞分裂素、赤霉素。 (2)相互拮抗方面 ①顶端优势:生长素促进顶芽生长,细胞分裂素和赤霉素促进侧芽生长。 ②防止器官脱落:生长素抑制花朵脱落,脱落酸促进叶、花、果实的脱落。 ③种子发芽:赤霉素、细胞分裂素促进,脱落酸抑制。 ④叶子衰老:生长素、细胞分裂素抑制,脱落酸促进。 二、五种植物激素对应的生长调节剂的应用

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高中生物必修三植物的激素调节知识点高中生物必修三知识点总结:生长素 1、生长素的发现(1)达尔文的试验: 实验过程: ①单侧光照射,胚芽鞘弯向光源生长向光性; ②切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生长; ③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘竖立生长; ④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘弯向光源生长 (2)温特的试验: 实验过程:接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘向对侧弯曲生长; 未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘不生长 (3)科戈的实验:分离出该促进植物生长的物质,确定是吲哚乙酸,命名为生长素 3个实验结论小结:生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位 2、对植物向光性的解释 单侧影响了生长素的分布,使背光一侧的生长素多于向光一侧,从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧,结果表现为茎弯向光源生长。 3、判定胚芽鞘生长情况的方法

一看有无生长素,没有不长 二看能否向下运输,不能不长 三看是否均匀向下运输 均匀:直立生长 不均匀:弯曲生长(弯向生长素少的一侧) 4、生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶、发育中的种子;生长素的运输方向:横向运输:向光侧背光侧;极性运输:形态学上端形态学下端(运输方式为主动运输);生长素的分布部位:各器官均有,集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。 5、生长素的生理作用: 生长素对植物生长调节作用具有两重性,一般,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长(浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准)。 同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同,敏感性由高到低为:根、芽、茎(见右图) 生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关。 顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输,使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高,从而抑制了该部位侧芽的生长。 6、生长素类似物在农业生产中的应用: 促进扦插枝条生根[实验]; 防止落花落果; 促进果实发育(在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物,

人体生命活动能供给

人体生命活动的能量供给 1、右图是人体心脏结构模式图。 (1)当心房和心室同时有血液进入时,心脏所处的状态是_ _ _。 (2)当⑩收缩时,其中的血液流入图中____。心脏收缩时所需要的能 量是通过__ __作用分解___ _提供的。 (3)血液从④到⑧的循环途径是____,这个循环中血液的变化是__ __, 这个变化发生在___ _。 2、下图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答: (1)图1所示的实验装置中,序号模拟人体的膈,序号模拟人 体的胸廓。 (2)图2模拟的是人体在时膈肌所处的运动状态,此时由于膈肌 的收缩,胸廓的径增大。 (3)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理,则此实验装置 还存在不足,因为它无法模拟胸廓前后径和径的变化。 3、右下图表示人体不同组织处血管示意图(A、B、C分别表示 不同类型的血管),请据图分析回答: (1)与A、C比较,血管B的结构特点是 ___________________________________。 (2)若A中流动的是静脉血,C中流动的是动脉血,则B是 ____________处的毛细血管网;在B处完成的生理活动是 ___________________。 (3)若B为肾小球处的毛细血管网,则在A、C内流动的都是 _______血,C内血液中浓度明显升高的物质是 ___________________ 。 (4)若B为肾小管外的毛细血管,则A所示血管为___________, 在B处完成的生理活动是___________________。 (5)若B为臀大肌内的毛细血管网,则C内流动的是______血。 (6)若B为小肠绒毛内的毛细血管网,C内血液与A内血液相比较,除二氧化碳外,含量明显增加的是_________________。 4、下表是某同学的血液常规检验单,请根据表中的信息回答: ⑵若某人的血清与该同学的红细胞能发生凝集反应,则此人可能是__ _______血型。 ⑶若该同学感染了乙肝病毒,则其血液中的淋巴细胞会产生特定的物质来消灭该病毒。通过给易感者接种_________________,可以使他(她)在健康状况下获得针对乙肝的特异性免疫力。 5、右图为人体血液循环示意图,据图回答以下问题: (1)写出图中下列标号中结构名称:A :E 。 (2)通过F处气体交换后,血液由血变成血。(3)临床上常给肺炎病人点滴青霉素,青霉素随着血液的流动最先到达心脏的。(只填字母代号,不能填结构名称) (4)被子植物的茎中也有在功能上类似血管的结构,请写出这些结 构的名称和。 6、右图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题: (1)人能嗅到各种气味,是因为上部黏膜内有 接受气味刺激的嗅觉细胞。 (2)既是气体的通道,也是食物的通道的是[ ] 。 (3)痰形成的部位是[ ] 。 (4)完成气体交换的重要场所是[ ] 。 7、21008年5月12日,四川省汶川县发生了8.0级特大地震。在这 场自然灾害面前,灾区群众与全国人民众志成城,抗震救灾。请你结 合下图及所学生物学知识,解答地震中伤员救援的一些问题: 地震发生后,不论是自救还是他救,都必须保持呼吸系统 的畅通,才能保证氧气的供给。氧气从外界到达组织细胞需 依次经过 (即肺与外界的气体交换)、肺泡内的 气体交换、气体在血液中的运输、组织间的气体交换四个过程。 (2)某伤员被救出时,下肢受伤,血液喷射而出,救援人员应在他下肢的 (填“近”或“远”)心端用止血带止血;若该伤员失血过多,需立即输 血,应以输型血为原则。若血型不合,受血者体内会凝聚 成团,阻碍血液循环。之后该病人出现贫血,为治好 该病人的病,他应多吃含和铁质丰富的食物。 (3)从废墟中救出的伤员需点滴葡萄糖注射液,葡萄糖随血液流动最先到达心脏的 [B] ,血液流经葡萄糖物质明显减少,最终送达全身细胞组织,供作用分 解有机物,释放能量为生命活动提供动力。 8、图7 为人体内部分生理过程示意图,其中A 、B 、C 表示物质,①、②表示过程。回答: (1)食物所含的六类营养成分中,不经过过程①直接进行过程②的有机物是 (2)在观察活体材料时,发现某血管只允许甲细胞单行通过,那么,该血管在结构上适于物质交换的特点是 (3)在肺泡内发生气体交换后,血液发生的变化是。物质B 进入乙细胞后的作用是 (4)除A 外.人体新陈代谢还产生许多其他废物,它们随血液流经肾单位时.经过两个重要的生理过程形成尿液。 (5)如果C 为葡萄糖,在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定。某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的分泌不足。 ( 6 )人体各项生命活动能够统一协调进行,有赖于的调节作用。 项目正常范围 参考值 单位结果项目 正常范围 参考值 单位结果 红细胞 3.5~5 ×1012/L 3.8 血小板100~300 ×109/L 220 血红蛋白110~150 g/L 130 血型/ / A型白细胞 3.5~10 ×109/L 13.2 淋巴细胞0.7~4 ×109/L 2.5 A B C D ↑ N M H ←← E G ↑ F ↓ ←↓ ↓

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