第四章行政领导

第四章行政领导
第四章行政领导

第四章行政领导

一、行政领导的涵义及要素

行政领导是指国家行政机关中主管职能的承担者依法行使国家权力,组织和管理行

政事务所进行的行政活动的通称。其要素有行为主体、行为客体和行为内容。

二、行政领导权力的来源

1、合法的权力;奖赏权;强制权;专业知识权;归属权。

2、行政领导的功能

(1)鼓舞部属的工作情绪;

(2)维持工作纪律;

(3)维持组织的完整;

(4)指导机关达成行政目标;

(5)、保持组织对社会环境的适应。

三、行政领导的方式和类型

1、方式。主要有两种分类:

(1)通常将行政领导的方式分为四种:强制方式、说服方式、激励方式和示范方式;(2)根据领导的不同侧重点,把领导方式分为三类:以事为中心的领导方式、以人为中心的领导方式和人事并重的领导方式。

2、类型。分为三种:

(1)领导者自决型;

(2)部属参与型;

(3)领导放手型。

四、行政领导方式及类型的运用

具体可根据工作性质和内容的不同、工作环境和工作机构的不同、被领导者的素质

的不同、上下级关系的不同等四个方面考虑采取不同的领导方式和类型。

五、行政领导的涵义、产生方式、素质和职责

1、涵义:行政领导者是指依照法律规定,通过选举或任命等程序,在国家

机关中担

任行政领导职务的人员。

2、产生方式:分为四种:

(1)选举制;

(2)任命制;

(3)考任制;

(4)聘任制。

3、素质:

(1)政治方面;

(2)品德方面;

(3)知识方面;

(4)能力方面;

(5)性格方面;

(6)作风方面。

4、职责的主要内容:

(1)负责贯彻执行法律、法规以及权力机关、上下级行政机关的决定;

(2)主持制定本地区、本部门的工作计划;

(3)负责制定行政行政管理决策,决定行政公里工作中的重大问题;

(4)正确地选拔、使用人才;

(5)负责对本部门和下级行政机关的工作实行监督、检查;

(6)做好协调工作。

六、领导艺术的特点、内容和运用

1、特点:

(1)多样性和灵活性;

(2)特殊性和偶然性;

(3)科学性。

2、内容:

(1)从领导艺术发生作用的范围和产生影响的大小来说,领导艺术可以分为三类:

总体性的领导艺术、局部性的领导艺术和专门性的领导艺术;

(2)从领导艺术的指向来看,它也可以分为三种:处理人际关系的艺术、运用时间

的艺术和工作方法上的艺术。

3、运用。具体方式主要有:

(1)突出重点,兼顾一般;

(2)全力抓大事;

(3)专心务本职;

(4)注意抓关键

(5)善于用人。

行政领导群体结构的涵义、合理形式和最佳组合

1、涵义:行政领导群体结构是指由行政机关的领导成员所组成的群体,

是为了达

到特定目标、具有多种功能的整体。

2、合理形式:是指在行政领导的群体结构中,各种不同素质、经验、年龄

和各种不

同专业、知识的人才,按比例的有机结合。合理形式主要有如下要求:(1)年龄结构;

(2)知识结构;

(3)智能结构;

(4)作风结构。

3、最佳组合:必须遵守四个原则:

(1)要从着重考虑领导成员的个体素质转移到重点考虑领导成员的最佳组合;

(2)要从着重年龄、文化知识等静态组合转到重点考虑性格、气质等动态组合;

(3)在选拔行政领导成员时,要从全面要求转到因岗位不同而有所侧重;

(4)即要重视配备和调整行政领导成员,也要注意加强领导群体结构的建设和培训。

国家开放大学电大公共行政学第六章行政领导答案 一、单项选择题(每题2分,共计12分) 题目1 我国由人民代表投票选举产生政府领导者的制度属于()。 选择一项: 反馈 正确答案是:选任制 题目2 由立法机关或其他任免机关经过考察而直接任命产生行政领导者的制度是()。选择一项或多项: 反馈 正确答案是:委任制 题目3 国务院常务会议任命各部委领导者的副职,直属机关和办事机关的正、副职领导者的制度均属于()。 选择一项: 反馈 正确答案是:委任制 题目4 中央一些部委和一些省市公开招考司(局、厅)级和处级领导者的制度属于()。选择一项: 反馈 正确答案是:考任制 题目5 下列不属于行政领导权力的来源的是()。 选择一项: 反馈 正确答案是:决策权力 题目6 忠于政府,维护政府的声誉,忠于职守是()的核心内容。

版权所有国家开放大学 选择一项: 正确答案是:行政道德 二、多项选择题(每题2分,共计26分) 题目7 有按工作性质或所处管理层次的不同,行政领导者可以分为()。 选择一项或多项: 反馈 The correct answers are: 高层领导者, 中层领导者, 基层领导者 题目8 有按工作性质或所处管理层次的不同,行政领导者可以分为()。 选择一项或多项: 反馈 The correct answers are: 政务类行政领导者, 行政类行政领导者 题目9 较为常见的行政领导者产生方式主要有()。 选择一项或多项: 反馈 The correct answers are: 选任制, 委任制, 考任制, 聘任制 题目10 下列不属于委任制的优点的是()。 选择一项或多项: 反馈 The correct answers are: 权力集中,责任明确, 指挥统一,不受牵制, 行动迅速,简便易行 题目11 从权力的性质上,一般把行政领导权力分为()。 选择一项或多项: 反馈 The correct answers are: 权力性影响力, 合法权力

理论联系实际探讨领导决策和用人等相关内容领导者要组织好集体决策,通过多种渠道和形式广泛集中民智,使决策真正建立在科学、民主的基础之上,必须对影响集体决策质量的各种心理因素保持清醒头脑,并且明确自己的领导责任。 影响集体决策质量的心理因素 1.从众心理 在集体决策中普遍存在着从众心理。从众心理产生的主要原因,或者是参与者不愿意标新立异、与众不同,以免感到孤立,而当参与者的态度和见解与其他成员一致时,会有“没有错”的安全感;或者是参与者对讨论的问题不了解,吃不准,心中无数,缺乏主见,因而在有人发言之后,不认真考虑也跟着附和;或者是参与者看见大多数人的意见都差不多,尽管自己有不同看法,可是担心讲出来不为大家接受,不能改变任何事情,干脆随大流,人云亦云。从众心理的负效应在于:一方面,当多数人的不正确认识误导集体决策时,没有人敢于站出来坚持真理;另一方面,如果有预谋的少数人抢先发言或拿出方案,会使不明真相的大多数人轻易赞同,可能损害自身利益的集体决策 2.群体压力 从众心理一般起源于群体压力。群体压力是指已经形成的群体规范,对群体成员的行为具有一种无形的压力,使得每个群体成员不得不顺从群体的行为。集体决策的顺利进行需要正式的群体规范如议事规则等约束参与者的言行,而由习惯、先例等构成的非正式群体规范也要影响参与者的行为反应。并且,非正式群体规范产生的群体压力常常更大。例如,一些集体讨论的发言顺序总是会按照职务等级要么自高而低,要么由下而上,这不是明文规定的要求,而是习惯造成的结果,谁不按惯例打乱顺序发言,马上就会感到群体压力迫使其回归原位。虽然群体压力没有强制执行的性质,但个体在心理和行为上往往难以违抗。这就使集体决策的参与者在与多数人发生意见分歧时,迫于强大的群体压力,容易选择沉默不语或放弃己见。在一边倒的情况下做出的集体决策,其正确性和可行性都将大打折扣。 3.个人控制 如果决策集体被一个有才干的人所掌握,他可能是主要领导者,德高望重,可能是个性坚强者,很有个人魅力,可能是敢于说话者,能言善辩,总之,他可以左右整个决策集体,对其他人产生个人控制。这样一来,集体决策就会出现如下现象:谁职务高谁说了算,谁资格老谁说了算,谁敢抢先说谁说了算,谁霸道谁说了算。虽然个人控制者的特征没有一个是作出集体决策所必须具备的条件,那些外在因素与集体决策质量本身没有必然联系,但却容易制人。而且,个人控制在集体决策中的负效应非常突出,会起到抑制集体讨论、降低其他成员的创造力和妨碍其他成员作出贡献的消极作用。 4.小团体意识 小团体意识是指在集体决策过程中形成的不合理地、过分地追求一致的现象和倾向。一旦集体决策被小团体意识所支配,集体决策参与者们就会片面地不遗余力地追求一致而忽视集体决策的质量。他们为了保持一团和气,为了达成形式上的团结统一,有不同意见不愿说,怕伤害彼此和气,有问题不愿争论,怕影响彼此感情,强调大家抱团,什么都要一致,甚至在表面一致赞同的假象下强行通过不正确的集体决策方案。小团体意识最大的弊端是排斥不利于自己意见的信息,按照固定模式评价和选择决策方案,听不进群众和智囊团的不同意见,因而导致阻断决策信息、压抑创造精神和破坏集体决策功能的后果。 提高集体决策质量对领导者的要求 1.创造宽松心理气氛 集体决策的优势之一是能够最大限度地吸取各种知识和信息,在尽可能全面了解实际情况的基础上作出具有客观性和可靠性的决策。然而,要使集体决策的这个优势充分发挥,领导者必须创造一个宽松和谐的心理环境,让集体决策的参与者们觉得不怕讲话,因而敢说真话,敢讲心里话,敢于无拘无束地畅所欲言。只有当参与者们能够无所顾忌地充分表达不同意见,集体决策才能汇聚最新知识、获取准确信息和掌握真实情况。创造宽松心理气氛不仅需要领导者经常公开号召大家打消顾虑、有啥说啥,也要求领导者通过改进信息联系方式、改善讨论会场布置等举措展示虚心听取意见的诚意,从而解除集体决策参与者们的心理障

第六章:领导关系与角色一、单项选择题(每题2分,共10分) 1.领导关系的两重属性中,()占据主导地位。选择一项: A. 自然属性 B. 管理属性 C. 权力属性 D. 社会属性 正确答案是:社会属性 2.()是领导关系存在的前提。 选择一项: A. 职位 B. 组织 C. 权力 D. 权利 正确答案是:权力 3.()是领导关系中的核心。 选择一项: A. 领导 B. 被领导 C. 群体 D. 人 正确答案是:人 4.首先提出正式群体和非正式群体分类的是()。选择一项: A. 梅奥 B. 马斯洛 C. 弗洛伊德 D. 赫茨伯格 正确答案是:梅奥 5.冲突属于()。 选择一项: A. 低对抗行为 B. 高对抗性行为

C. 无对抗性行为 D. 对抗性行为 正确答案是:高对抗性行为 二、多项选择题(每题2分,共16分) 1.群体的主要特征包括()。 选择一项或多项: A. 有一定数量的人 B. 是一种社会组织 C. 有稳定持续的社会互动关系 D. 心理上有归属感 E. 具有独立的意义 正确答案是:有一定数量的人, 有稳定持续的社会互动关系, 心理上有归属感 2.非正式群体形成的基础主要有()。 选择一项或多项: A. 利益之间的矛盾 B. 价值观的一致 C. 个体互补 D. 个性差异大 E. 利益的一致 正确答案是:价值观的一致, 个体互补, 利益的一致 3.与领导关系最为密切的非正式群体类型有()。 选择一项或多项: A. 纵向寄生型 B. 纵向共栖型 C. 横向进取型 D. 横向防守型 E. 矛盾冲突型 正确答案是:纵向寄生型, 纵向共栖型, 横向进取型, 横向防守型 4.下列关于冲突哪些说法是正确的()。 选择一项或多项: A. 冲突发生于个人与组织之间 B. 冲突是目标和利益不一致情况下发生的 C. 冲突是一种静态的相互作用 D. 单方面的态度和行为不构成冲突 E. 冲突是在目标和利益一致情况下发生的

第三章行政领导 一、行政领导的含义、特点和作用 1.行政领导的含义:(动名词之分) 名词:履行行政管理职责的集体或个人 动词:履行行政职能而实施一系列的活动 2.行政领导的特点——执行性、服务性 3.行政领导的作用 1)行政领导是行政管理活动的指挥者 2)行政领导是行政管理活动的协调者 二、行政领导的职位、职权和职责 1.行政领导的职位:行政领导者在行政组织中所担任的行政职务,根 据工作需要设置 2.行政领导的职权:行政领导者根据行政职位所履行并受法律保护的 权力,管理人事权、物权、财权,不能越位 3.行政领导的职责:行政领导者行使职权所承担的责任,包括工作责 任和法律责任 三、行政领导的素质要求、结构要求、能力要求 1.行政领导的素质要求(个人) 1)政治素质(政治上可靠)、 2)知识素质 A.文化基础知识 B.专业知识 C.管理知识 3)道德素质 A.大公无私,清正廉洁 B.实事求是,诚实守信 C.严于律己,宽以待人 4)心理素质 2.行政领导的结构要求(集体) 1)年龄结构(老中青) 2)性别结构(男女) 3)知识结构 4)性格能力结构 3.行政领导的能力要求 1)科学决策能力; 2)知人善任能力; 3)激励能力; 4)沟通能力; 5)创新能力; 6)危机管理能力 四、行政领导的方式、方法与艺术 (一)行政领导的方式 1.按照活动的侧重点为重人式、重事式与人事并重式的领导方式 2.按照权利运用的方式分为集权制、分权制和放任制的领导方式

3.按照领导组织活动的方式分为命令型、说服型、示范型领导方式 (二)行政领导的方法——解决问题的门路程序 1.思想方法——实事求是的方法;矛盾分析的方法 2.具体方法——群众路线的方法 1)领导与群众结合的方法 2)一般号召与个别指导结合的方法 3)抓大与放小结合的方法(原则性与灵活性结合的方法) (三)行政领导的艺术 1.领导方法与领导艺术的区别 领导方法具有程序性、规范性、重复性、普遍性 领导艺术具有不确定性、随机性、特殊性 2.行政领导艺术的内容 1)理事的艺术 目标要明确;任务要具体;规范要详尽;力量配备要合理; 协调要及时;控制要得体(通达权变) 不该唱主角的地方避让 不该插手的事情不干预 不是强项之处要甘拜下风 2)用人的艺术 a)识人——试用、观察 b)选人——公平竞争、德才兼备、群众公认 c)用人——扬长避短;用人不疑、疑人不用 d)管人——赏罚分明 e)留人——感情;待遇;事业前景 3)用时的艺术——不开不准备的会,不开可开可不开的会 4)授权的艺术 5)处理内部人事关系的艺术 A.处理好与前任的关系 不说前任的坏话;不评价前任的能力、成绩 B.处理好与上级的关系 a)尊重不恭维 b)服从不盲从 c)到位不越位 d)补台不拆台 C.处理好与下级的关系 a)统揽不包揽 b)信任不放任 c)宽容不狭窄 d)公正不偏私 e)揽过不揽功

最新电大《行政领导学》形考作业任务01-04网考试题及答案 100%通过 考试说明:《行政领导学》形考共有4个任务,任务1、任务2是主观题,任务3(第3次任务_001)和任务4(领导学基础-4_0001)需在考试中多次抽取试卷,直到出现第3次任务_001、05任务_0001试卷,就可以按照该套试卷答案答题。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案,敬请查看。 01任务 讨论主题第1次讨论 讨论内容考核内容:请联系实际讨论现阶段领导权力腐败的特点及发展趋势 考核形式:小组研讨。小组人数为4-6人,一周内随时发帖,有效帖子每人不少于15个,要求每一位学生都要提交讨论提纲,提纲需要包括以下内容:个人的讨论提纲、联系实际的例子以及小组讨论后形成的提纲。教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的发言给每一位学生评分,评分时,教师对质量较好的帖子可酌情加分。 答案: 关于杨世洪在任职期间腐败问题的案例讨论报告 一、案例概述 2005年6月3日,原武汉市市委常委、政法委书记、公安局长杨世洪等人贪污、受贿、挪用公款案在湖北省黄石市一审宣判,黄石市中级人民法院以贪污罪、受贿罪、挪用公款罪数罪并罚,判处被告人杨世洪死刑,缓期两年执行,剥夺政治权利终身,并处没收财产130万元;以贪污罪、受贿罪、挪用公款罪数罪并罚,判处被告人袁明藻无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收财产70万元;对两被告人全部犯罪所得予以追缴,上交国库。 杨世洪曾历任武汉市江岸区区长、区委书记,武汉市委常委、市总工会主席、市公安局党委书记、市委政法委书记、市公安局局长等职;袁明藻曾先后任江岸区政府办公室主任、副区长、助理巡视员等职。法院审理查明:1994年4月至1999年11月间,杨世洪伙同袁明藻共同贪污公款人民币万元,杨世洪分得万元,袁明藻分得万元。1994年至2003年间,杨世洪利用职务之便,为他人谋取利益,收受他人贿赂人民币万元、美元万元、港币1万元、价值人民币万元的住房两套,袁明藻收受贿赂人民币77万元、美元6000元。1996年,杨世洪、袁明藻利用职务之便挪用公款人民币100万元。 二、个人思考 第一,权力腐败的主要表现形式是以权谋私。 第二,权力腐败的主要内容为寻租和造租。 第三,权力腐败的主客体趋势向的法人化与集团化。 第四,权力腐败的范围扩大程度加深。 第五,权力腐败的新形势不断涌现。 三、讨论总结 通过对本案例的讨论,我们可以更深刻地理解权力腐败的主要表现形式是以权谋私、权力腐败的主要内容为寻租和造租、权力腐败的主客体趋势向的法人化与集团化、权力腐败的范围正不断扩大程度、权力腐败的正不断加深、权力腐败的新形势不断涌现。 法纪是每位公民、每位领导者都必须遵守的基本行为规范,违纪违法者必会受到追究。杨世洪等人对党纪国法

第1次作业 一、单项选择题(本大题共20分,共 10 小题,每小题 2 分) 1. 通过运用各种灵活巧妙的方法,领导者将下属划归若干个既相互联结、又相互制约的单位,从而实施更有效的影响、治理和控制是()的艺术。 A. 相互制约 B. 各个击破 C. 规划整合 D. 分而治之 2. 拉斯韦尔在《权力与社会》中,认为领导权力是()。 A. 决策权 B. 一种关系 C. 一种支配力量 D. 一种能力 3. 黑堡宣言是指美国维吉尼亚理工学院暨州立大学公共行政与政策研究中心的五位知名学者,于1983年在该校所在地黑堡发表的() A. 《经理工作的性质》 B. 《公共行政与政策》 C. 《公共行政与治理过程:转变美国的政治对话》 D. 《公共行政学简明教程》 4. 影响行政领导环境的关键是() A. 行政领导行为是否公平公正 B. 行政领导行为是否科学 C. 行政领导行为是否以人为本 D. 行政领导行为是否有利于经济与社会的发展 5. 以一个系统或单位的决策方式为标准,可以将领导体制分为()。 A. 首长负责制和合议制 B. 集权制与分权制 C. 完整制与分离制 D. 层级制与职能制 6. 认为领导权力的来源于信任的权威、合法的权威、认同的权威和制裁的权威的代表人物是() A. 西蒙 B. 弗伦奇 C. 伯恩斯 D. 科特 7. 对领导者素质、决策、用人和指挥方式方法是否有效而进行的研究,最好采用的行政领导学研究方法是() A. 实证研究方法 B. 案例研究方法 C. 历史研究方法 D. 比较研究方法 8. 我国全面实施了行政问责制的时间起始于()。 A. 2000年上半年 B. 2003年下半年 C. 2007年上半年 D. 2008年下半年 9. 领导体制中的领导层次与跨度问题产生于()。 A. 领导者的委托 B. 行政领导机关的组成要素不同 C. 行政领导权限和责任的划分 D. 行政领导管理制度要求 10. ()是进行决策的根据,是科学决策的基本条件。 A. 新闻 B. 事实 C. 信息 D. 实践 二、多项选择题(本大题共15分,共 5 小题,每小题 3 分) 1. 领导权科学分配要坚持的基本原则包括()。 A. 权责一致原则 B. 权责划分明确原则 C. 权责划分民主原则 D. 权责划分科学原则 2. 机构改革,主要是政府领导机构改革。政府领导机构改革是()。 A. 深化改革的关键 B. 国家领导制度改革的主要内容 C. 关系到国家政治、经济、社会等各方面发展 D. 关系党的生死存亡 3. 行政领导者必须适应的行政领导环境包括()。 A. 社会的传统价值、风俗和习惯 B. 政治环境 C. 国际环境 D. 资源环境、经济环境和技术环境 4. 行政领导者的职权责任的特点有()。 A. 义务性 B. 任务性 C. 服务性 D. 强制性 5. 在我国,追究行政领导者政治责任的方式主要有()。 A. 监督 B. 质询 C. 罢免 D. 判刑 三、判断题(本大题共10分,共 10 小题,每小题 1 分) 1. 所有政治主体都可以成为政治责任的主体。但在传统官僚政治下,封建官僚机构通常无政治责任。

第四章领导 一、判断题 1、领导工作是组织结构中一种特殊的人与人的关系,其实质是影响。() 2、领导者只要拥有职权,就会对下属有激励力和鼓舞力。() 3、在紧急情况下,专制式的领导是必要的。() 4、分权式的领导总比独裁式的领导更有效。() 5、费德勒模型认为,某一领导方式的有效性与他是否和其所处的环境相适应无关。() 6、有效的领导方式与环境和个性无关。() 7、领导采用的领导方式应与下属的“成熟”程度一致。() 8、在领导生命周期理论中,“四种领导方式”不能主观确定哪一种领导方式最好。() 9、一个优秀的领导通常是以一种领导方式为主。() 10、马斯洛认为:任何人对各层次的需要满足都是相对的,如自我实现的需要只要满足40%就算相对满足了。() 11、马斯洛认为只有个体低级层次的需要得到完全满足后,才会转向追求更高层次的需要。() 12、文化层次不同,人们的需要层次也会不同。() 13、每个工人都有很高的成就感。() 14、每个人都有一些基本的需要,但不同的人,其基本需要的内容不同。() 15、没有需要动机的员工,其行为是无法激励的。() 16、双因素理论认为,消除了人们工作中的不满意因素,就会使工作结果令人满意。() 17、依据双因素理论,保健因素不起激励作用,只有激励因素采起激励作用。() 18、保健因素同工作内容有关,激励因素与工作环境有关。() 19、挑战性工作属于双因素理论中的保健因素。() 20、根据激励理论,增加职工的工资就能提高他们的工作积极性。() 21、非正式沟通就是传播小道消息,应予以杜绝。() 22、非正式沟通是指通过正式组织途径以外的信息流通,这类沟通经常会给组织带来负面影响,因此应杜绝非正式沟通。() 23、非正式沟通是正式沟通的重要补充形式。() 二、选择题 1、领导者采用何种领导风格,应当视其下属的“成熟”程度而定。当某一下属既不愿也不能负担工作责任,学识和经验较少时,领导对于这种下属应采取如下哪种领导方式?() A. 命令型 B. 说服型 C. 参与型 D. 授权型 2、如果你是某公司总经理,一位下属找你汇报工作,这位下属比较啰嗦,在汇报工作之时讲许多与工作无关的理论、教条,而你此时正有其他下属在等待汇报工作。在这种情况下,你应该() A. 任其讲下去,让其他下属耐心等待 B. 不客气地打断其讲话,让其他下属开始汇报工作 C. 情绪急躁地让其别啰嗦,挑主要的讲 D. 有策略地打断其讲话,指出时间宝贵,别人还等着呢 3、一个企业中的管理者为了提高自己对下属的领导效果,他应当() A. 提高在下属中的威信性影响力 B. 尽量升到更高的位置 C. 采取严厉的惩罚措施 D. 增加对下属的物质刺激,因为每个员工都是

一、单项选择题(每题2分,共10分) 1.对于领导者来说,()是第一位的。 选择一项: A. 道德素质 B. 能力素质 C. 政治素质 D. 知识素质 正确答案是:政治素质 2.在现代社会中,一个人大约有()的知识是在工作实践和职业学习中获得的。选择一项: A. 90% B. 70% C. 60% D. 50% 正确答案是:90%

3.一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的()。 选择一项: A. 性格 B. 气质 C. 素质 D. 道德 正确答案是:素质 4.一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式是指人的()。 选择一项: A. 性格 B. 气质 C. 修养 D. 风度 正确答案是:性格 5.领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下,会不断发生变化,主要走向()。

选择一项: A. 正方向 B. 负方向 C. 正负两种方向 D. 不分正负方向 正确答案是:正负两种方向 二、多项选择题(每题2分,共16分) 1.()这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。选择一项或多项: A. 气质 B. 性格 C. 道德 D. 秉性 E. 智力 正确答案是:气质, 道德, 秉性

2.领导群体结构的内容主要包括()。 选择一项或多项: A. 智能结构 B. 年龄结构 C. 心理素质结构 D. 知识结构 E. 体质结构 正确答案是:智能结构, 年龄结构, 心理素质结构, 知识结构3.智能结构主要包括()。 选择一项或多项: A. 学习能力 B. 运动能力 C. 思维能力 D. 组织能力 E. 研究能力

正确答案是:学习能力, 思维能力, 组织能力, 研究能力4.人的气质的主要特点有()。 选择一项或多项: A. 后天性 B. 可变性 C. 稳定性 D. 固定性 E. 先天性 正确答案是:可变性, 稳定性, 固定性 5.领导者的知识素质主要包括()。 选择一项或多项: A. 一般科学知识 B. 宽广的知识面 C. 实践知识 D. 专业知识

第一章导论 1、领导:是以实践为中心展开的,由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务,并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源,引导和规范领导客体,实现既定目标,完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。 2、领导主体:是指由组织中担任决策、指挥、协调合监督等职责的人员,包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。 3、领导客体:是领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象。 4、领导手段:是指领导主体适应、利用并改造环境,以及调动和激励下属的方式和方法。 5、行政领导:是指国家行政管理系统中,国家行政机关及其领导者依法行使国家权力,为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。 6、领导权变理论:是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应得领导方式,最终实现理想的领导效果的理论。 7、内隐领导理论:有关领导概念的看法,既含有领导者是什么,又含有领导者应该是什么样的,既表明人们对领导者的要求,也表明了人们对领导者的期望。心理学家将这种探明人们“内心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。 8、柔性领导:就是指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织变为人们自觉的行动的领导行为。 第二章领导权力与制约 1、领导权力:就是领导者(权力所有人),遵循相关的法律法规,运用多种方法与手段,在实现特定目标的过程中,对被领导者(权力相对人)做出一定性为与施行一定影响的能力。 2、领导授权:就是在组织系统内部,领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构,以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务,从而为被授权者提供完成任务必需的客观条件。 3、充分授权:也叫一般授权,是指上级行政主体在下达任务时,允许下属自己进行决策,并能进行创造性工作。可分为三种:一是柔性授权,二是模糊授权,三是惰性授权。

《行政领导学》形成性考核册第三次作业参考答案 经管教学部丰云 一、名词解释(每小题5分,共计20分) 1.自然性影响力。又叫非权力性影响力,源于个人自身的特点,通过潜移默化的自然过程,转化为某种动机的形式而发生作用。 2.领导行为方式。是一种具有权威性与结果性的组织行为方式和社会行为方式,是领导主体以其特定的作风、习惯、性格、态度、倾向、思想和教育素质在特定的领导环境制约下形成的、对领导客体做出反应并施加影响的基本行为方式。 3.模拟测评法。是一种比较直观的测评方法,具体说来就是让被测评的领导者进入一个模拟的工作环境,要求他按照既定的条件进行模拟操作,同时运用多种方法观察他的行为方式、心理素质、反应能力等,并根据这些观察的结果来评价他的领导效能。 4.虚拟政府。是电子政务最重要的涉及精髓,是跨越时间地址部门的全天候的政府服务体系。虚拟政府是在以网络建设,政府与公民互动、垂直整合、水平整合阶段工作完成的基础上,最终得以公民为中心“一站式”和无缝的公共服务,即公民能够在网站上方便地实现所有与政府打交道的事物。 二、单项选择题(每小题2分,共计20分) 1.美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念的学者,他在《经济发展的理论》一书中以( C )为核心对“创新”进行了论述。 A.制度创新 B.文化创新 C.技术创新 D.文艺创新 2.阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素,他认为其中最根本的是( C )。 A.对不同观点的容纳 B.对文化刺激的开放 C.文化手段的便利 D.无差别地让所有人自由使用文化手段 3.组织的公共沟通首先必须( A )。 A.分析相关利益者B.选择钉效的沟通 C.及时与受众沟通D.建立沟通渠道 4.领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是( A )。 A.领导沟通 B.领导协调 C.领导控制 D.领导指挥 5.生动活泼的领导艺术形象,一般都具有认识功能、教育功能、( C ) A.创新功能 B.反思功能 C.审美功能 D.感染效应功能 6.( B )是取得领导效能的前提,是领导效能的中心线。 A.领导效果 B.领导目标 C.领导效益 D.领导效能 7.纵向联想是联想思维的一种重要方式,决定纵向联想能力强弱的因素是( C ) A.思维的深刻程度 B.思维的广阔程度 C.对偶然事件的敏感程度 D.对事件的敏感程度 8.结构理论认为,领导效能取决于( B )。 A.领导者特性 B. 组织特性

第四章领导观念 一、领导观念的基本内涵 领导观念专指领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映。 二、现代领导观念的基本特征 1、以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导,坚持一切从实际出发,具备 坚定地、鲜明的政治立场 2、既要继承优良传统,又要充分体现时代精神,既要摒弃或改变那些已经过时的、错误的、 落后的、腐朽的旧观念,又要树立符合时代需要的正确的、进步的新观念 3、既要有中国的民族特色,立足本国与当前,又要面向世界与未来,适应建设中国特色社 会主义任务的需要 三、领导观念的重要作用 1、领导观念指导领导者的思维活动,制约领导思维活动的过程和结果 2、领导观念决定领导行为和领导方式,影响领导活动的成败 四、政治观念的基本内涵 政治观念是指领导者对国家、民族、阶级、政党、社会集团和社会势力等在国家生活和国际关系等方面的制度、政策、活动、作用及其相互关系的看法或意识。 五、领导者树立政治观念的必要性 1、发展社会主义市场经济需要与之相适应的政治观念 2、全面贯彻执行党的基本路线需要正确的政治观念 3、密切党群干群关系需要树立清醒的政治观念 4、坚持执政党的性质和宗旨需要树立正确的政治观念 5、做好对外工作,有效抵制和平演变,需要坚定的政治观念 六、领导者树立正确的政治观念的基本要求 1、要坚持正确的政治方向,坚定不移地走中国特色的社会主义道路,为最终实现共产主义 而努力奋斗 2、要坚持正确的政治立场,坚定地站在工人阶级、人民大众的立场上,甘当人民公仆,为 人民掌好权、用好权、真心实意为人民谋利益 3、坚持正确的政治观念,自觉地运用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装 自己的头脑,用科学发展观与和谐社会理论统领党和国家各项工作的全局 4、坚持严肃的政治纪律,保持敏锐的政治鉴别力和政治敏感性 七、人本观念的基本内涵 作为执政党和政府来说要尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,坚持发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享;作为各单位领导者来说,要坚持以人为中心,一切从人出发,把人作为观念、行为和制度的主体,善于理解人,真正关心人,努力帮助人,学会团结人和激励人,自觉地把人的解放和自由、人的尊严和幸福以及全面发展当做一切社会实践活动的终极关怀;作为主体的个人和团体来说,应当有公平、宽容、诚信、自主、自强、自律的自觉意识和观念 八、领导者树立人本观念的必要性 1、坚持以人为本是由领导工作中的主要矛盾决定的 2、坚持以人为本是社会主义社会对领导者的本质要求

第三章:领导体制与改革 一、单项选择题(每题2分,共20分) 1.领导体制的核心是()。 选择一项: A. 各级各类领导机关职责与权限的划分 B. 组织结构的设置 C. 领导层次与幅度 D. 人事制度 正确答案是:各级各类领导机关职责与权限的划分 2.一般情况下,领导幅度应以()为宜。 选择一项: A. 五五律 B. 六四律 C. 三七律 D. 二八律 正确答案是:二八律 3.领导体制的本质属性是()。 选择一项: A. 双重属性 B. 自然属性 C. 社会属性 D. 人文属性 正确答案是:社会属性 4.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用()组织结构。选择一项: A. 直线式 B. 职能式 C. 混合式 D. 矩阵式 正确答案是:直线式 5.()组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。 选择一项: A. 直线式 B. 职能式

C. 混合式 D. 矩阵式 正确答案是:矩阵式 6.根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度,可以将领导体制划分为()。 选择一项: A. 集权制与分权制 B. 完整制与分离制 C. 层级制与职能制 D. 一长制与委员会制 正确答案是:集权制与分权制 7.根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同,可以将领导体制划分为()。 选择一项: A. 集权制与分权制 B. 完整制与分离制 C. 层级制与职能制 D. 一长制与委员会制 正确答案是:层级制与职能制 8.根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同,可以将领导体制划分为()。 选择一项: A. 集权制与分权制 B. 完整制与分离制 C. 层级制与职能制 D. 一长制与委员会制 正确答案是:完整制与分离制 9.根据领导机关中最高决策者人数的不同,可以将领导体制划分为()。 选择一项: A. 集权制与分权制 B. 完整制与分离制 C. 层级制与职能制 D. 一长制与委员会制 正确答案是:一长制与委员会制

行政职能,顺德经验分析 行政111 11122106 范水连 1、从顺德市政府的职能转化,我们可以从中得到什么启示? 答:政府职能的转变是社会主义市场经济发展和经济体制改革的必然要求。我国原有的政府职能的配置在计划经济体制下形成的,政府管了很多不该管的事,而该管的事却没有尽到应有的责任。政企不分问题较突出,一些政府还直接干预企业的微观经济活动,甚至包办代替企业招商引资和投资的决策。就如案例中的顺德市政府在没有进行政府职能转变之前,政府和企业之间也出现这样的问题。于是,出现“个人负盈、企业负亏、政府负债”的现象。 政府职能转变是适应经济全球化发展趋势的需要。当代经济全球化趋势愈加的增强,所以政府应弱化某些职能,实行政企分开,就如案例中的顺德企业和政府就应该要实行政企分开,这样政府就不会对经济领域进行行政垄断和干预。其次,政府强化某些职能、建立健全宏观经济调控体系,强化监督和监管体系,已确保在政策执行过程中能够彻底且效率高。再次,政府需要增添新的职能。 政府职能转变是机构改革的重要前提和基础。只有政府职能开始转变,机构才能进行相应的改革,比如机构的精简等。 2、他们有没有做不该做的事? 2答:在顺德市中政府进行改革后还是过度参与到企业的运营中,企业变成了政府的附属物,政府主导经济运作方式。企业上新项目要由政府作担保向银行贷款。企业经营者不承担直接的经济责任。政企不分导致企业盲目投资,广铺摊子,重视经济的外延扩大,忽视经济的内涵式发展。 3、还有什么该做的事没做? 答:政府该做的事还有A:要真正理顺政企之间的关系,理顺政企的关系的基本原则是权力下放,政企分开。政府按投入企业的资本享有所有者权益,对企业的债务承担有限的责任;负责企业领导干部的考核、任免、不直接干预企业的运营活动;企业依法自主经营、自负盈亏、照章纳税,对国有的资本负有保值增值的责任,不损害所有者权益。B:理顺政府内部各职能部门的关系;进行科学的职能分析和分解,严格按照权责一致、分工明确的原则,确定各部门职责分工。 4、论述政府与市场、政府与社会的关系?

第三章行政公文 练习题 一、判断题 下列各题,你认为正确的请在括号内打“√”号,错误的打“Х”号。 1.报告属陈述性公文,请示属请求性公文。(√) 2.公告由国家高层权力机关或法定职能机关发布,通告比较灵活,任何党派、人民团体、机关、企事业单位都可以发布。(√) 3.批复具有针对性极强的特点。(√) 4.平行机关之间可以发通知公文。(Х) 5.会议纪要可以不加盖公章。(√) 6.请示不能越级,也不能多头递送,但请示可以一文一事,也可以一文多事。(Х)7.报告、请示、通知都属于上行文。(Х) 8.某大学和某县城小学之间的行文关系是上下级关系。(Х) 9.公文的成文时间要用阿拉伯数码写清年、月、日全称。(Х) 10.公文的成文时间与印发时间是一致的。(Х) 11.报告与请示都可以在事前、事中、事后行文。(Х) 12.请示一般只写一个主送机关,需要时可以抄送下级机关。(Х) 13.发文字号和文件的印刷日期必须使用阿拉伯数字。(√) 14.行政公文常用规范的专用词语写作,一般不用口语。(√) 15.函可用于向有关主管部门请求批准特定事项。(√)16.通告、决定、启事、广告等都是公务文书。(Х) 17.所有行政公文都应标明密级。(Х) 18.报告是用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议、答复询问的一种上行公文。 (√) 19.通知是使用频率较高、应用十分广泛的一种公文文种。(√) 20.批复可以用于平行机关之间行文。(Х) 二、单项选择题 1、X X市建设银行需告知下属支行不得违反国家外汇管理规定,应使用的公文文种是()。④通知 ①会议纪要②决定 ③函④通知 2、X X市工商银行需告知所有储户警惕近期有人冒充银行工作人员登门进行诈骗活动,应使用的公文文种是()。③通告 ①意见②决定

行政领导学形成性考核册参考答案 作业1 一、名词解释 1、柔性领导理论。柔性领导理论认为,领导活动是领导者与被领导者在思想与动机上的互动的过程,组织和社会的发展是由领导者与被领导者共同推动的,而不是主要由领导者推动的。因此,现代领导者要善于通过沟通、协调、激励等方法,依靠其非权力影响力实现下属内心的服从和认同,实现平等、理解、尊重基础上的心灵感召和互动。 2、文化。是在人的社会活动中形成和发展的,是人类一切活动的条件、方式、状态和结果的综合体。 3、不充分授权。也称为特定授权或刚性授权,是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定,下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中,被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。 4、矩阵式。矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上,按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制,又称“规划—目标”结构形式。 二、判断题 1、在专家式领导中,“软专家”是指公共关系方面的专家。(×) 2、从长远来看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和军事力。(×) 3、对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立,毫不相关的。(×) 4、在现代社会中,组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度无关。(×) 5、领导环境发展的第一原则是超前性原则。(×) 6、领导环境是领导活动中主观因素和客观因素的集合。(×) 7、领导权力的主要内容包括权力的主体、客体和目标。(×) 8、根据在授权时所凭借的媒介的不同,可以将领导授权分为正式授权和非正式授权。(×) 9、智能式组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。(×)

三、问答题(每小题2分,共计36分) 题目20 未回答 满分1.00 标记题目 题干 理解领导的含义,需要把握的要点是什么? 反馈 (1)领导只能产生于一定的组织,又服务于一定的组织,没有组织便无领导。另一方面,没有领导或领导不当,任何组织或团体都不能存在和发展。 (2)领导是一种统御和指引被领导者的行为过程。 题目21 未回答 满分1.00 标记题目 题干 简述领导与领导者的区别。 反馈 (1)领导是一种管理行为和管理过程; (2)领导是领导者的领导艺术的实践过程; (3)领导的本质是人与人之间的关系; (4)领导是一种领导者有目标的管理活动。 题目22 未回答 满分1.00

标记题目 题干 简述行政领导的特点。 反馈 (1)行政领导只是对“行政”的领导; (2)从行政领导活动方式的特性上讲,行政领导的执行性,是它的明显特点; (3)从行政领导活动的社会属性来看,其具有鲜明的政治性。 题目23 未回答 满分1.00 标记题目 题干 简述常见的行政领导者产生方式。 反馈 (1)选任制; (2)委任制; (3)考任制; (4)聘任制。 题目24 未回答 满分1.00 标记题目 题干

关于领导权力的概念,可以概括的观点有哪些?反馈 (1)领导权力是决策权; (2)领导权力是一种能力; (3)领导权力是一种关系; (4)领导权力是一种支配力量。 题目25 未回答 满分1.00 标记题目 题干 权力性影响力包括哪些因素? 反馈 (1)职位因素; (2)资历因素; (3)传统观念因素。 题目26 未回答 满分1.00 标记题目 题干 非权力性影响力包括的因素有哪些? 反馈 (1)品格因素; (2)能力因素;

第一章导论 1.领导领导是以实践为中心展开的,由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务,并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源,引导和规范领导客体,实现既定目标,完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。 2.领导主体领导活动的主体是指由组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员,包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。 3.领导客体领导客体是领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象。 4.领导手段领导手段是指领导主体适应、利用并改造环境,以及调动和激励下属的方式与方法 5.行政领导行政领导是指国家行政管理系统中,国家行政机关及其领导者依法行使国家权力,为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。 6.领导权变理论领导权变理论是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应的领导方式,最终实现理想的领导效果的理论。 7.内隐领导理论有关领导概念的看法,既含有领导者是什么,又含有领导者应该是什么样的;既表明了人们对领导者的要求,也表明了人们对领导者的期望。心理学家将这种探明人们“内心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。 8.柔性领导柔性领导就是指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。 第二章领导权力与制约 l.领导权力领导权力就是领导者(权力所有人),遵循相关的法律法规,运用多种方法与手段,在实现特定目标的过程中,对被领导者(权力相对人)做出一定行为与施行一定影响的能力。 2.领导授权就是在组织系统内部,领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构,以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务,从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件。3.充分授权充分授权也叫一般授权,是指上级行政主体在下达任务时,允许下属自己进行决策,并能进行创造性工作。充分授权又可分为三种情况:一是柔性授权;其二是模糊授权;三是惰性授权。 4.不充分授权也称之为特定授权或刚性授权,是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径都有详细规定,下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中,被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。 5.制约授权制约授权,又叫复合授权,是指上级行政主体将某项任务的职权分解授给两个或多个子系统,使子系统之间产生互相制约的作用,以免出现疏漏。 6.弹性授权弹性授权,又称动态授权,是指在完成任务的不同阶段采用不同的授权形式。 7.权力腐败“腐败”概念一般被作为“权力腐败”概念的简称,它特指权力的蜕变。即权力主体滥用权力或者偏离公共职责,借职务之便获取个人的特殊利益,从而使国家政治生活发生病态变化的过程 8.权力制约权力制约,从一般意义上讲,就是对权力的限制与约束。具体地说,就是享有制约权力的个人或者组织与群体,运用民主、法制与新闻舆论等多种手段,通过各种有效途径,对权力所有人与行使者所形成的特定的限制与约束关系 第三章领导体制与改革 1.领导体制领导体制就是指在组织内部与领导活动中,组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系 2.领导层次领导层次是指领导体制中纵向组织结构的等级层次,有多少等级层次,就有多少领导层次 3.领导幅度领导幅度亦称“领导控制跨度”,是指领导者可直接下达命令发出指示并直接向他汇报,对他负责的人数 4.直线式直线式组织结构又称层次制、分级制、金字塔式或传统式组织结构。它是将一个领导系统或单位,在纵向上垂直划分为若干层次(从最高的指挥中心到最低的基层单位),形成一个逐级扩散、层次分.明的金字塔式的组织结构 5.职能式职能式组织结构又称分职制,它是一种为了完成某一较为复杂的工作任务或特定的领导功能而成立的某些专门性机构 6.矩阵式矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上,按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制,又称“规划―目标”结构形式 7.一长制一长制,又称之为首长负责制或独任制,是指在一个系统或者组织的领导机关内部,其法定的最高决策权力完全集中在一位行政首长身上的领导体制 8.委员会制委员会制,又称之为会议制或者合议制,是指在一个系统或者组织的领导机关内部,其法定的最高决

一、单项选择题(每题2分,共计12分) 题目 我国由人民代表投票选举产生政府领导者的制度属于(选任制)。 题目 由立法机关或其他任免机关经过考察而直接任命产生行政领导者的制度是(委任制)。 题目 国务院常务会议任命各部委领导者的副职,直属机关和办事机关的正、副职领导者的制度均属于(委任制)。 题目 中央一些部委和一些省市公开招考司(局、厅)级和处级领导者的制度属于(考任制)。 题目 下列不属于行政领导权力的来源的是(决策权力)。 题目 忠于政府,维护政府的声誉,忠于职守是(行政道德)的核心 二、多项选择题(每题2分,共计26分) 题目

有按工作性质或所处管理层次的不同,行政领导者可以分为(高层领导者, 中层领导者, 基层领导者)。 题目 有按工作性质或所处管理层次的不同,行政领导者可以分为(政务类行政领导者, 行政类行政领导者)。 题目 较为常见的行政领导者产生方式主要有(选任制, 委任制, 考任制, 聘任制)。 题目 下列不属于委任制的优点的是(权力集中,责任明确, 指挥统一,不受牵制, 行动迅速,简便易行)。 题目 从权力的性质上,一般把行政领导权力分为(权力性影响力, 非权力性影响力课本答案)。 题目 行政领导权力的来源主要有()。(归属权, 专业知识权, 奖惩权力, 合法权力) 题目 美国学者西拉季和华莱士提出领导者除应具有身体特点特质外,还应具备(社会背景, 智力, 个性, 任务定向, 社会技能)等特质。 题目

较有代表性的领导行为理论有(四分图理论, 领导系统模式, 领导方格理论, PM型领导模式, 领导作风理论)。 题目 在四分图理论的基础上,(莫斯, 布莱克)于1964年提出了领导方格图理论。 题目 美国密执安大学教授利克特经长期研究,于1961年提出领导系统模式。这一理论将领导方式归结为(专制独裁式, 温和独裁式, 协商式领导, 参与式民主领导)。 题目 领导作风理论以权力定位为基本变量,把领导者在领导过程中表现出来的极端行为划分为三种类型,他们是(民主式的领导作风, 放任自流的领导作风, 专制式的领导作风)。 题目 下列属于行政领导者素质特点的是(层次性, 时代性)。 题目19 行政领导者素质的构成主要有(政治素质, 文化素质, 道德素质, 心理素质, 身体素质)。 三、问答题(每小题2分,共计36分) 题目20 理解领导的含义,需要把握的要点是什么?

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