浙教版八年级下语文作业本答案(正版)
参考答案
第一单元藤野先生
1 .啡匿鉴洁逊杳
2 . （ 1 ）居然（2 ）瞥见
3 （ 1 ）死在异国他乡。（2 ）原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。
4 .对日本“爱国青年“荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。5.（1）日本的“爱国青年“（2 ）闲看枪毙犯人的中国人6 .陇国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。7 .弃医从文。因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。8提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”，与“我"交谈。第一次:孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。第二次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们“后立刻热情招呼。9.（1）写岀了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心睛。（2 ）表现岀孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。10 .不认同省内长者对《灶火的故事》的评价；相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处，仔）一以小见类，以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。（2）反复强调，突岀地表现了孙犁始终如一的质朴形象。（韵多次点题，使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质?（写出任意一点“阿，品质：表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。12 .不例：（1）个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一需学生，我们应该好好学习，将来报效祖国。（2 ）国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。要使国家强盛，首先要使国民觉醒。（3 ）个人的选择应考虑国家前途、民族命运。
2我的母亲
1质恕当给嬉绰豁2 . （ 1）指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。隐含着作者羡慕、惋惜之情。（2 ）即“闯荡“的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我“ 的教弃影响之大。3 .示例：如果我能坦然而对失败，如果我能淡然而对成功、如果我能毅然面对困难那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。4我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。5 .因为说轻薄话，母亲重责“我“；母亲用舌头舔“我”的病眼。6 .为了顾及孩子的自尊心。因为处罚的目的是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省，不是借此岀气给别人听的。7 示例：母亲教子严格，有时过于严厉，但严中有爱。旧式妇女把“相夫教子“作为天职，在丈夫去世后，母亲深感教了责任重大，将孩子视为全部的精神寄托。（言之有理即可）8 .（
1）母亲深夜敲盆赶鼠。（2 ）母亲跪在田中插秧。9.（1）运用比喻的修辞手法，写岀了水FH中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。（2 ）通过对母亲的动作描写，形象地展现了母亲插秧的艰难，突岀了毋亲的体力不支和过度劳累，表现了母亲的坚强。10 ?“白发” 是全文叙事的蘸鬓线索；“白发“是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突岀了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的
心疼、爱和怀念。11吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。事例略。12 .略
3我的第一本书
1 .掺幽盈蹭奥覆
2 . （ 1 ）凄渗（2 ）崇敬
3 ? C
4 .温和善良，乐十助人，理解孩子，尊重孩子的友隋，对孩子负责。事例略。
5 .既包含着对儿子的做法的默许，也对儿子同学 "这样"一日失去了的东西，人们才会留恋已，人得了病才想到健康的幸福。9因为盲人对光明是没有切身感受的，而失去听力的人，他们能够享受的只有光明，所以才会更加珍惜光明。
10 ?明眼人往往熟视无睹。11作者认为应该学会用眼睛欣赏生活的美，陶冶自己的心灵。
12 .略
单元复习
1 （I ）质赔（
2 ）遐遨（
3 ）櫻饰2 . C 3 . （ I ）终岁常端正岂不摧凝寒（2 ）天涯若比邻儿女共沾巾
4 ?示例：有与各种恶势力坚决斗争的精神，例：三打白骨精。5示例：俗语：儿行千里母担忧。诗句：慈母手中线，游子身上衣。6 .弹花纺线织布意在农现母亲为织十布所付岀的辛劳，突出母亲质朴善良、为儿女吃苦耐劳的品格。7写出了“我“对纺棉劳动的喜爱节奏和音响是那么单调，在我听来，却似乎是世界上最好听最深情的
:A句用母
母亲不辞劳苦，想让儿女过上好日子的
希架。B句将土布的丝缕比喻为琴弦，将抽象的怙感化为具体
,热情赞颂了通过织布所休
现出來的伟大的母爱。9更加深切地表达了作者白己对母亲的思念1。（1 ）箱通，擅长（2）命令（3 ）打发H?C12当今有地位的人家所藏的李伯时幽的观音大匕像，实际上大多是赵广的作品。13 .正气凛然，威武不屈。14 .略
第二单元
6雪
雏、
1 .粘烁旷褪弥
2 .帆）漂亮艳丽（2 ）学识广爾（
3 ）消融，溶化3 .野草朝花夕拾从百草园到三味书屋理江南的雪“滋润美艳”，充满生机：朔方的雪独立不罚，穗天动地。一是优矣，一是壮美。5 .坚决、果断的语气。代指前半句描述的朔方的需莱鹫不驯而又孤独的品格和操守6 .对寒冷环境的反抗，也是对不屈的、斗争的品格的歌颂7《从百草园到三味书屋》屮写塑雪罗汉仅仅是一笔帯过，而C雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。《从百草园到二味书屋》中写塑雷罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为卜?而“朔方的雪”的出场作铺垫。8 .百合Z所以要“开出美丽的花朵"，不是为了炫耀口己，而是为了向世界默默地奉献“美丽”，以此来“证明自己的存在”的价值。9 ?表现了百合信念坚定、执著追求的性格。10不好。标题以“心田上三字来修饰“百合花”，强调了百合花“触动”人仃呐心那纯净温柔的?角”的作用，突出了百合花精神深深地宸撼君人们的心灵，抒发了作者从内心深处流踞出来的赞美Z 睛改动后的标题耀譬瑟一
则没冇这样的农现力，而且“ ?株''与文末“满山的百合花''等情景不符，’卜顽强”则不能完全槪播其特征。II?读出了野草嫉妒的心理，看到了野草狭窄的心胸。第二同言之成理即可, 示例：我会鼓励百合说“既然已经确立了正确的人生目标，那就坚定地走好自己的路，让别人去说吧！“我会批评野草说：“看到别人有了成绩，千万不要嫉妒，更不能肆意诱毁，要有宽广的胸襟，要学会欣赏和鼓励别人。”12 （ I ）示例：①燕山雪花大如席，片片吹落轩績台（李白《北风行）））②忽如?夜春风来，干树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京）））③ 干里黄云白日嘿，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董人》）④白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花（韩愈《春雪》）⑤孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元? 江雪）））⑥ 六出飞花人户时，坐看青竹变琼枝。
（高骄《对雪）））（2）示例：喜欢“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。诗人以“春风"使“梨花“盛开，比拟北风使雪花飞舞，极为新颖贴切。“忽如''二字不仅写岀了“胡天"变幻无常，大雪来得急骤，而且传达出诗人惊喜、好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，富有浪漫色彩。
7雷电颂
1虐秽咆进犀2 ? （ 1 ）眼睹斜着看，形容高傲的样子。（2 ）占代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，叩头到地。（3 ）摆布。3 B4 （ 1 ）屈原历史（或“话剧“）内心独白（2 ）舞台说明5.（1）反问和比喻。反问的表达效果：以责问的语气，怒不可遏地斥责无徳无能的统治者：比喻的表达效果：形象生动地揭示了反动统治者是一切黑暗的罪魁祸首.（2 ）反复。表达效果表现了诗人无比髙昂的战斗激情和彻底的斗争精神梦6 .诗人以“十偶木梗“的群像象征人世间无徳无能、昏庸腐朽、欺民惑众的官僚统治集团。7 .表现了屈原鞭贰一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，体现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气8 .不好。用第二人称不仅符合屈原被囚禁在神像林立的东皇太一庙正殿这一实隋，而且使屈原对黑暗势力的斥责更加直接，与黑暗势力的矛盾更加激烈，更能表现屈原怒不可遏的斗争晴怀和短兵相接的战斗勇气。9室息、惊恐° 10 .写听觉：鸟儿唱着欢乐的歌。写嗅觉：艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。作用：给人以多方而的感官刺激，让人强烈地感受到景色的美好，领略到大自然多姿多彩的美。11前者比喻瓢泼大雨，后者比喻小雨。12意在表现大自然那无与伦比的和谐的美。13 . （ 1 ）农历五月初五，即端午节。相传为纪念屈原，因为屈原是在这一天投江而死的。（2 ）?离骚》、《九歌》。主要写了屈原一生忠于楚国，最终为楚国而死的事迹
8短文两篇
1 .阵轮而撮
2 （ 1 ）没有了光和热，这人间会成为黑暗的寒冷世界。或没有了光和热，这人间是会成为黑暗的寒冷世界的。（2 ）那个服了不死之药的美女不可以使这已死的星球再生
3 ?示例：（1 ）写日①日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。② 千嶂里，长烟落日孤城闭。③大漠
孤烟直，长河落日圆。④白日依山尽，黄河入海流。⑤东边日出四边雨，道是无晴却有睛。⑥日岀江花红胜火，春来江水绿如蓝。（2 ）写月：①床前明月光，疑是地上霜。②密从今夜白，月是故乡明。③但愿人长久，千里共蝉娟！④春江潮水连海平，海卜明月共潮生。⑤月L 柳梢头，人约黄昏后。⑥ 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。⑦明月松间照，淸泉石上流。
4 .龙?虎?狗《家》、《春》、《秋》或 < 雾》
、《雨》、《电》5抓住了月光寒冷的特点来写。如：蘸4鑫
“我望着明月，总感到寒光冷气侵人我的身子”、“月光冷得很"、“望见落了霜的地上的月色, 觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的“等。6 ?“冷“、“死"感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的憎恶与不满。7 ?因为垣娥也是为了某种理想，为了改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在垣娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。8 .示例：她看到了白己的而影。追求光明、追求美好事物的她，以月亮为明镜，要用这明镜照岀白己的影子。（本题答案开放）9 . （ 1 ）指人世间的不幸者。
（2 ）指老音乐家的眼泪。IQ .这三件事虽然互不相关，但人物的境遇相似，他们凝望星星时都得到无上的安慰，都存在着信心和希望，所以放在一起并不感到凌乱。11 .光明永远在“我“心
中，“我“追求光明的理想永远不会改变。12 .星星象征着痛苦中的安慰和黑暗中的希望，而这种安慰和希望是永存的。13 ? （ 1 ）示例：①先生虽去，精神永在！② 巴金先生的离去，标志着一个时代的结朿。③您走了，却在世上留下了一盏明灯。④有的人死了，轻如鸿毛；有的人死了，重如泰山。（2 ）不例①理想不抛弃苦心追求的人，只要不停I匕追求，你就会沐浴在理想的光辉之中。②生命的意义在于付岀，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。③每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。④现在，我的座右铭是：尽可能多说真话；尽可能少做违心的事。（3 ）不例：这副对联巧妙地把巴金的名字嵌在中间，生动贴切。
上联化用唐人诗句“共话巴山夜雨时"，暗喻巴金为蜀中奇才；下联赞颂巴金的文章激情澎湃, 犹如“金石“之声，饮誉海内外。
------------- ?月乙J瓦儿一一湘一一舰从一
1怯翡蜿熄获窜沫掠2 （ 1 ）叫喊（2 ）呻吟（3 ）号叫（4 ）呼叫（5 ）吼叫3.（1）象征气焰嚣张的沙皇反动势力。（2 ）比喻海燕矫健、勇猛的雄姿4 . （ 1 ）不能。“掩藏“ 是遮盖、掩避的意思，而“躲藏“则指把身体隐藏起来。（2 ）不能.“恶狠狠“是贬义词，而“使劲”是中胜词，难以表达对狂风的谴责5 （ 1 ）象征无产阶级革命先驱者（2 ）象征人民
（3 ）象征反动势力（钧象征假装革命和害泊革命的人6 .通过声音（如呻吟）、动作（如躲藏）、外形（如肥胖）、心理（如恐惧）等方而，作者将海上群鸟害泊暴风雨的各种11态揭露无遗。通过群鸟对待暴风雨的不同态度的对比，突出海燕的英雄形象7.（1）善于透过现象看本质，具有敏锐的预见性和侗察力。（2 ）具有坚立不移的必胜信念.8 .这是胜利的预言家海燕向人民发岀的革命号召，它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不丧强集、顽强战斗的髙贵品质。9它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。1。（1 ）雕鹰出生后不久，就要经受千百次残酷的训练，否则就不能获得食物。（2 ）母鹰把幼鹰从髙处摔下，胆怯的幼鹰便被摔死。（3 ）母鹰折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，并将幼鹰再次从髙处推卜，有很多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品。且
（1 ）“这样“指折翅飞翔训练。（2 ）“翅膀"指激晴、意志、勇气和希望。12 .示例：不管外界条件如何，成功最终靠自己13示例：低吟浅唱的小河小桥流水的江南
10组歌（节选）
拗肖嵌
盟（2 ）长吁短叹
躁壑2.（1 ）匾馈（2 ）粹悴（3 ）燥躁3 （ 1 ）海誓山4 .文章采用第一人称，借助丰富的想象，艺术地描绘了“雨"的生活，表现了对人生的积极思考。5,（1）抓住雨线闪亮的特点，描写形象、贴切，表达了对纯洁、髙尚、正直的“雨“的喜爱之情。（2 ）“淸晨的女儿"、“偷"：以特有的视角写出了活泼可爱的情态：“镶嵌”一词形象传神，增添了美的意蕴
（3 ）用拟人手法，赋予花草人的动作和胜格特征生动揭示了“雨"以其高尚无私的奉献和给予为世界带来了生机与美丽，富有表现力。6 .不是。作者托物寓意，把自己热爱生活的淸感全部倾注到“雨”这一富有生命力、充满灵气的艺术形象中，以此来表达自己积极的人生态度。
7 “鹰”象征革命勇士: “蛇''象征满脑袋市偿哲学的庸俗小市民。8 .为了自由和光明与反动派英勇战斗的生活。流露出无比自豪的战斗豪情和对苟安者的蔑视。9通过对蛇生活的阴暗、
腐臭的峡谷的环境描写，反衬热爱在广阔、自由的美好天空战斗的鹰的光辉形象。10 . 一个热爱自由、向往光明、渴华战斗的英雄形象*11 . （ 1 ）云（2 ）年轮（3 ）蒲公英（斗）虾
（5 ）山羊
单元夏习
1碌皓怯冽翡蹄毬翱2 （ 1 ）脾晚（2 ）拖泥带水（3 ）蜿蜒（4 ）璀璨3.（1）后不见来者念天地之悠悠（2 ）客舍青青柳色新西出阳关无故人（3 ）示例：①竹外桃花二两枝, 春江水暧鸭先知。②春风又绿江南岸，明月何时照我还。③春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。④等闲识得东风而，万紫千红急是春。⑤沾衣欲湿杏花雨，吹而不寒杨柳风。⑥ 乱花渐欲迷人眼.浅草才能没马蹄。迄.示例：对于骄傲自满的人是一个沉重的包袱对于不求进取的人是一座坟墓提示：注意与巨句相对应，运用比喻这一修辞手法5 .休现了“我” 在露台上昂头接受最初的阳光时的喜悦心情。6 .我常常吞下许多火种在肚室，我却还想保持心境的和平7 ?雨模糊了“我“的眼睹，使“我'看不淸眼前的现实之景，可是“我“的心里明亮了，于是脚下的路走得更坚泄了。8.（1）在最黑暗、最专制的社会现实中，雨可以使“我”内心的痛苦得以排遣。（2 ）雨可以安慰“我”燃烧的激情，使"我“清醒地而对现实。（3
＞雨可以洗涤心灵的尘垢，使“我"在茫然中看淸前进的道路。9.（1）于是、就（2 ）急忙（3 ）怎么、哪里（4 ）同“值“，价值，10 . （ 1 ）那匹马怎么不见了？（ 2 ）这是把灾难转移到他人身上啊！n .告诉儿子不能把灾祸转移给别人：命人把马追回，并赔偿价钱; 告诫仆人把马养到终老。12 .示例：赞同。陈谏议的行为告诉我们不能为贪图一点私利而放弃自己做人的原则，我们做人要讲诚信，不能坑害别人。13 .略
第三单元
11敬畏自然
1 .妄淆咫篙邃伦2不仅而日从而3B 4 .强调指出人类在自然而前的渺小。5指“人们常常把人与自然对立起来，育称要征服自然“。6人类的反应：“于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密“大自然的看法：“在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。“？.示例：①对人类起源的问题，由最初的“上帝造人说“到现在的“古猿进化说"。②中国古代的“天圆地方说"是错误的。③对宇宙的了解由“地心说”到'旧心说"再到“太阳系只是银河系的一小部分“。提示：所举例子可以是槪括除说明的，也可以是具体的描写, 但要符合史实，不能凭空捏造。8引出说明对象，形象说明堰塞湖的形成过程及危害（或“引起读者的阅读兴趣"）口9 .堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而朋塌：堆积体以松散上为主的堰塞湖相对容易溃决。10 ? （ 1 ）山朋、地震、滑坡、冰川泥石流或火山喷发等自然变化。（
2 ）“大佑'在这里是大致、大概的意思，说明通过遥感技术、对比分析测龙的数据还是比较准确的（或“不十分精确“）。H .准确判断堰塞湖的胜质；测定堰塞湖的相关数据：实施控制性泄洪：制立下游危险仄的临灾预案。12 .提示：大胆发表自己的看法，注意有理有据。
12罗布泊,消逝的仙湖
1戈箫煦掘涸噬2 ? （ 1 ）逐渐（2 ）丰盈（3 ）以致3.（1 ）示例：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人（2 ）却被它的美丽惊呆了。4 （日塔里木河改道，导致下游「旱缺水：（2 ）盲日滥用塔里木河水资源，致使河道干涸。5 .这些触目惊心的数据具体、确凿地说明了人们是怎样盲目地、
拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲口行为造成了罗布泊的荒漠化。6草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。7 .提示：注意科学性和可行性。8为了说明沙尘天气给人类带来的种种危害。9滥开矿山、过度放牧、深挖甘草、广搂发菜等掠夺陛的行为。10 （1 ）生动地说明了沙尘暴影响距离很远，范用很广。（2 ）说明现在的绿化速度与植被的退化速度相差极大，呼吁人们认识沙尘暴的危害，并加快绿化速度，以遏止生态恶化。11沙尘暴频频发一-愧犷井引犷宝害窖花沸盯叮甲亥数傀汁烹，贫们世饰代烦矛决伪笃纬吮创全来分七当岔酬七沙州纪模植洲植草刻不容缓。12 （1 ）公公园给我们美的享受，我们也要保持它淸洁的环境。②不要伸手折花，枝头鲜花才是最美的。③我们要保护梢被，提倡植树造林。（2 ）示例：距离产生美，谢绝亲密接触
13旅鼠之谜
1 . plnl色x访中
2 A
3 （ 1 ）壁报是园地。（2 ）我徘徊.
4 .成语：前赴后继、鼠目寸光等；造句略、
5 .旅鼠死亡大迁移。6（1）旅鼠主要以草根、草茎等植物为食，这些植物遍布北极草原。（2 ）它们的死亡大迁移有周期性，且有一泄路线。（3 ）它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也从不停留。7 .示例：（1 ）自然界木身具有调节机制，一巨打破生态平衡，就会向新的平衡转化。（2 ）从白然界的调节中人类应觉晤，要注意白我调节，以求和谐发展。8 .原料普通，坚硬实用，五彩缤纷，千姿百态。9 ?“异曲“指鲍鱼居室的建筑法与我们祖先的砌墙方法。“同工“指和我们祖先的砌墙法一样，鲍鱼外壳的小砖块也是相互交错开的。10 . （ 1 ）不能。因为有些软体动物是没有这种硬建筑物的。（2 ）不能。因为20世纪最伟大的成就不止人类登月一项。11通过介绍软体动物神奇的外壳，告诉人们这种硬建筑物给现代高新材料的研究以启迪和借鉴。枪提示：本题是开放性的，可以围绕“人类不应该亳无节制地繁衍下去”这点谈，言之有理即可。
14大雁归来
HnJl如随。k叮1节灯
…熟
倾听嵯
（2 ）弥漫
示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。长风万里送秋雁，对此可以酣髙楼。沈.示例：归雁图觅食图5略6珍爱大雁，珍爱野生动物，与大自然和平共处的美好感情。7 .示例：春回大地，大雁像人类一样具有灵性，也有亲晴、友情。8 .引发读者的阅读兴趣：引出说明对象: 蝉的最明显特征一唱歌。9 .它通常是和同伴比肩而坐，无须再去叫喊呼唤。1。因为体内有巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里n .这是一种错误的判断作者提岀的观1旅是经过多次试验的，比如站任蝉的背后讲话、吹！t 肖子、拍手、撞石子，蝉仍然继续发声，好像没事儿人样：又如枪放岀去，声如霹雷，蝉一点没有受到影响，仍然继续歌唱。12提示：辩论内容可主要围绕寻找食物（玉米）展开。
18睑喝
、，勺丫
1 .彳来囿销阂宵嘘
2 . （I ＞押韵，这里指吃喝声音调和谐优美。（2 ）形容说话油滑，这里说明吃喝深受群众喜爱，是一种在百姓生活中根基很深的语言艺术
3 .②句的表达效果更好。②句
引用了卖烤白薯的吃喝，形象生动：“非买上一块不可”则强调了一左要买；“揣在袖筒里取暖“其体描述了如何用烤白薯取暧：“大嚼一通“更富童趣。4吃喝卖的东西：吃喝制作的过程：借甲物形容乙物；用戏剧化手法。5 .方法多种多样；声调富有变化：音韵节奏和谐优美。6补充说明了做葫芦的原材料，丰富r文章的内容。7 ,那是对吃喝词艺术性的赞美，蕴涵着浓郁的情趣。8小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。陆游《临安春雨初孤》9 ?“说真方，卖假药"，“挂羊头，卖狗肉“，是世问一般的毛病，而“臭豆腐千“的叫卖声却言行一致，名副英实，因此作者说它是对欺诈横行的现世的激越的讽刺。10 .因为当时国家动荡，民不聊生，百姓生活极苴艰难，而卖报的却仿佛置身事外，在他们的叫卖声中，似乎任何国家大事只值两个铜板。n略12提示：如果喜欢，可以从语言押韵、信息疑大、富有淸节、诙谐幽默、充满淸趣等角度来阐释：如果不喜欢，言之成理即可。
蘸?蒸：
19春酒
1襟槛瘾酬剔酷2 .（”作战时策马冲锋在前。形容领先，带头。（2 ）看到爼称就联想到它的意义。（3）兴致高，淸绪热烈。（4 ）依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事3
.〔1）鼓鼓（2 ）偷偷毛BS .②句更好地写出了母亲的得意之情，朱见其人，先闻其声。6 “我”。从“其实我?,?…八宝洒了”、“母亲给我在............ 酒却全洒在衣襟上了“
等处可以看出。7 .提示：勤劳、善良、温柔、慈爱、很有灵性。分析略8 .不是。还寄寓了作者对儿时生活的环念，对母亲、对家乡亲人的思念之睛。9 .肖I］、扎、糊、勾勒编扎风筝的过程。10体型好看；色彩艳丽：放飞得高远；经风一吹，能发出美妙的声音11既表达了叔公思
念家乡、思念亲人的淸感，也表达了他要回到祖国的心愿。12 .我们每个人都像风筝一样，不
论走到哪里，都离不开祖国母亲，时刻听从母亲的召唤。
招（1 ）寒食节?一牛郎、织女鸽桥相会
七夕节中秋节（2 ）①元宵节
嫦娥奔月介子推辞官
②重阳节③春节
2（）俗世奇人
1格噜鼎鼎练疚寡2 . （ 1 ）灵玲（2 ）缘源（3 ）绕饶（们费菲3 .（,）搜素（2 ）叩4 为下文写海张五取笑泥人张，而泥人张艺髙胆大、不动声色地回击海张五埋下伏笔，同时对泥人张这个人物形象也起到了衬托作用。5 .形象地表现了泥人张捏泥人技艺高超，已经到了登峰造极的程度。6是海张五说的“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要“的一句话：二是第⑧段的最后一
句“但天津卫的事没有这样完的一” 7 ,示例：无论做什么事，都要有真本领：做人最重要的是修养要好，具有人格魅力的人才能真正令人敬重等8写岀了苏大夫医术的高超。9您別以为
我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！10因为苏大夫医术高超，行医坚持原则。H .示例：医术精湛；行医规矩奇特；性格倔强但不失善良等。提示：回答应扣住人物特点，理由言之有理且有针对性即可。12提示人必须有本领，有了本领才能有白己的尊严。（只要围绕以上内容作答即可）
单元复习
1.（1）役疫（2 ）藉籍（3 ）猾滑（1 ）帖贴2C3 （1 ）东风无力百花残蜡矩成灰泪始千（2 ）剪不断理还乱是离愁（3 ）康塞尔4 .示例：①加大政府保护和扶植力度，尽早将一些重要且影
人教版八年级下语文作业本详解
参考答案 第一单元 1藤野先生 1．绯匿鉴诘逊杳2．（1）居然（2）瞥见3．（1）死在异国他乡。（2）原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。4．对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击表达了作者对他们把中国人看作低能儿的极为愤慨的感情。5．（1）日本的“爱国青年”（2）闲看枪毙犯人的中国人6．忧国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧感到不满。7．弃医从文。中国老百姓的不觉悟，正是造成我们民族衰落的重要原因，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。 8.孙犁戴着袖套在捡黄豆，见了我，与我交谈。准备糊窗缝，向我证实自己的衰老孙犁坐在桌台前写作，见到“我们”后立刻热情招呼客人。9.（1）写出了我期盼、兴奋、敬仰的心情。（2）表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害怕糟蹋纸张的心理。10.①“我”不热不同省里几位老师对《灶火的故事》的评价。②“我”相信孙犁先生能读懂它的精妙之处。 11.①以小见大，以普通平凡的细节，表现大师品质的高尚。②这里反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。③多次点题，使孙犁先生戴套袖的形象深入读者的心，从日常生活中表现孙犁的高尚品质。 2我的母亲 1．质恕绉绉嬉绰翳2．（1）指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。隐含着作者羡慕、惋惜之情。（2）即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。3．示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功，如果我能毅然面对困难——那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。4．我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。5．因为说轻薄话，母亲重责“我”；母亲用舌头舔“我”的病眼。6．为了顾及孩子的自尊心。因为处罚的目的是对孩子有所惩戒，不是给别人看的。7．示例：母
语文八下作业本参考答案浙教版
语文八下作业本参考答案浙教版 2我的母亲 1．质恕绉绉嬉绰翳2．（1）指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。隐含着作者羡慕、惋惜之情。（2）即“闯荡”的意思， 表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。 3．示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功，如果我能 毅然面对困难——那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。4．我母亲 管束我最严，她是慈母兼任严父。5．因为说轻薄话，母亲重责“我”；母亲用舌头舔“我”的病眼。6．为了顾及孩子的自尊心。因为处罚的 目的是对孩子有所惩戒，不是给别人看的。7．示例：母亲教子严格， 有时过于严厉，但严中有爱。旧式妇女把“相夫教子”作为天职，在 丈夫去世后，母 1母亲深夜敲盆赶亲深感教子责任重大，将孩子视为全部的精神寄托。（言之有理即可）8．○ 2母亲跪在田中插秧。鼠；○（意对即可）9. ①使用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中 的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”使用拟人的手法，写出秧苗的动态之美；而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲 插秧技术之高；“嫩绿”突出了秧苗的生机，“像块绿色的地毯”用 比喻写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。②用“双膝 跪在泥水里”“艰难地爬行”等动作描写，写出母亲插秧的艰辛，突 出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。（意对即可）10.．“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着 力描写这个特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对 母亲的爱和怀念。（意对即可）11.略12.略 3我的第一本书
1．掺晾盈蹭奥覆2．（1）凄惨（2）崇敬3．C4．父亲为儿子考上大 学而欣慰，又为儿子即将远离而伤感。这是不善于表达而又难以掩饰 的父爱的流露。５．父亲冷峻的外表；父亲对“我”深深的爱。６．（1）卖驴让儿子复读；（2）给儿子打点行李、借学费；（3）专 程赶回家送儿子。７．“你哥这孩子，让人放心”因为这句话里包含 着父亲对儿子的理解与信任。8．示例：比尔?盖茨的父亲让孩子从小 懂得凭本事挣钱。盖茨帮家里做事，父亲总是给予一点小报酬，以此 激发他的热情，让他懂得工作是通往幸福的台阶。 4列夫?托尔斯泰 1．黝锢滥尴炽颔2．（1）鹤立鸡群（2）正襟危坐3．（1）茂密（2）粗劣4．犀利的目光；丰富的感情；眼睛的威力。5．具有深刻、准确 的洞察力。6．因为托尔斯泰的眼睛能够抒发各种各样的感情。作为一 名现实主义作家，托尔斯泰具有那种能把万事万物尽收眼底的全方位 的观察力，他的作品也反映了社会生活的各个层面。
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八年级下语文作业本参考答案 第一单元 1藤野先生 1．绯匿鉴诘逊杳2．（1）居然（2）瞥见3．（1）死在异国他乡。（2）原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。4．对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击表达了作者对他们把中国人看作低能儿的极为愤慨的感情。5．（1）日本的“爱国青年”（2）闲看枪毙犯人的中国人6．忧国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧感到不满。7．弃医从文。中国老百姓的不觉悟，正是造成我们民族衰落的重要原因，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。8．示例：（1）个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应该好好学习。（2）国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。要使国家强盛，首先要使国民觉醒。（3）个人的选择应考虑国家前途、民族命运。 2我的母亲 1．质恕绉绉嬉绰翳2．（1）指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。隐含着作者羡慕、惋惜之情。（2）即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。3．示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功，如果我能毅然面对困难——那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。4．我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。5．因为说轻薄话，母亲重责“我”；母亲用舌头舔“我”的病眼。6．为了顾及孩子的自尊心。因为处罚的目的是对孩子有所惩戒，不是给别人看的。7．示例：母亲教子严格，有时过于严厉，但严中有爱。旧式妇女把“相夫教子”作为天职，在丈夫去世后，母亲深感教子责任重大，将孩子视为全部的精神寄托。（言之有理即可）8．略 3我的第一本书 1．掺晾盈蹭奥覆2．（1）凄惨（2）崇敬3．C4．父亲为儿子考上大学而欣慰，又为儿子即将远离而伤感。这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。５．父亲冷峻的外表；父亲对“我”深深的爱。６．（1）卖驴让儿子复读；（2）给儿子打点行李、借学费；（3）专程赶回家送儿子。７．“你哥这孩子，让人放心……”因为这句话里包含着父亲对儿子的理解与信任。8．示例：比尔?盖茨的父亲让孩子从小懂得凭本事挣钱。盖茨帮家里做事，父亲总是给予一点小报酬，以此激发他的热情，让他懂得工作是通往幸福的台阶。 4列夫?托尔斯泰 1．黝锢滥尴炽颔2．（1）鹤立鸡群（2）正襟危坐3．（1）茂密（2）粗劣4．犀利的目光；丰富的感情；眼睛的威力。5．具有深刻、准确的洞察力。6．因为托尔斯泰的眼睛可以抒发各种各样的感情。作为一名现实主义作家，托尔斯泰具有那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力，他的作品也反映了社会生活的各个层面。7．这句话生动形象地描写了托尔斯泰目光的敏锐犀利，也写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻、准确的，甚至引起了统治当局的恐慌。8．二者并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦。如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人。他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违。这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。 5再塑生命 1．企衍簇徙觅冥2．（1）概慨（2）犹油（3）明名3．示例：一种付出一生奉献一缕光明一丝温暖4．人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天；一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。5．因为盲人对光明是没有切身感受的，而失去听力的人，他们能够享受的只有“光明”，所以才会更加珍惜光明。6．明眼人往往熟视无睹。7．作者认为应该学会用眼睛欣赏生活的美，陶冶自己的心灵。8．略
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[八年级下册语文书作业本答案]八年级下册语文作业本 学习八年级语文必须日积月累地勤加练习，做好作业本。为大家整理了八年级下册语文书作业本答案，欢迎大家阅读! 八年级下册语文书作业本答案(一) 海燕 1.(1)叫喊 (2)呻吟 (3)号叫
(4)呼叫 (5)吼叫 2.(1)象征气焰嚣张的沙皇反动派势力。 (2)比喻海燕矫健、勇猛的雄姿。 3.(1)不能。掩藏是遮盖、掩避的意思，而躲藏则指把身体隐藏起来。 (2)不能。恶狠狠是贬义词，而使劲是中性词，难以表达对狂风的谴责。 4.(1)象征无产阶级革命先驱者 (2)象征人民
(3)象征反动势力 (4)象征假装革命和害怕革命的人 5.通过声音(如呻吟)、动作(如躲藏)、外形(如肥胖)、心理(如恐惧)等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。通过对待暴风雨的不同态度的对比，突出了海燕的英雄形象。 6.(1)善于透过现象看本质，具有敏锐的预见性和洞察力。 (2)具有必胜的信念。 7.这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召，它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。
8.示例：低吟浅唱的小河小桥流水的江南 八年级下册语文书作业本答案(二) 我的母亲 1.质恕绉绉嬉绰翳 2.(1)指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。隐含着作者羡慕、惋惜之情。 (2)即闯荡的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对我的教育影响之大。 3.示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功，如果我能毅然面对困难那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。
初二上册语文作业本答案
第一单元 １新闻两则１．（１）歼（２）窜（３）纤（４）泄（５）塞（６）遏２．（１）文中指敌军溃败退却。（２）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。３．（１）阻遏（２）阻隔４．不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。６．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。７．不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。８．略（要求具备新闻的基本要素。） ２芦花荡１．（１）提（２）趴（３）疟（４）噤（５）蹿（６）仄２．（１）滴落（２）浮动（３）飘撒３．（１）说的话做不到，让人笑话。（２）慌慌张张，不知怎么办才好。４．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。５．不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。７．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。）８．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。 ３蜡烛１．（１）犾ì（２）犼犻à狀（３）犼ū（４）狕犺狌ó２．（１）声生（２）斜邪（３）由尤３．（１）精疲力竭（２）永垂不朽４．（１）———（２）：５．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。６．不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明老妇人非常珍惜这支蜡烛，把它藏得很深，只能用手摸索着拿出来。７．略（对内心活动有所分析，言之有理即可。）８．表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。９．示例：《七律·人民解放军占领南京》（毛泽东）：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。１９４９年４月２３日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了２２年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。 ４就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信１．（１）振震（２）像象（３）废费２．（１）推重（２）推让（３）推崇（４）推荐３．法国雨果巴黎圣母院悲惨世界４．略（语句通顺，句子连贯，必须用上规定的三个词语。）５．指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。６．示例：笑里藏刀两强盗。７．运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。８．站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。９．圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如１２生肖铜头像。１８６０年１０月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状”。１０月１８日、１９日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团３５００人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。（所谈感受能发自肺腑即可。）
浙教版八年级语文下册作业本答案
浙教版，八年级下册，语文作业本答案 第一单元藤野先生 1 .啡匿鉴洁逊杳 2 . ( 1 )居然(2 )瞥见 3 ( 1 )死在异国他乡。( 2 )原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 4 .对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。 5 . ( 1 )日本的“爱国青年”( 2 )闲看枪毙犯人的中国人 6 .陇国忧民，对 软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。7 .弃医从文。因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治 人们的精神，唤醒麻木的灵魂。8 提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”, 与“我”交谈。第一次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自 己的衰老。第二次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。9 . ( 1 )写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。(2 )表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。10 .不认同省内长者对《灶火的故事》的评价;相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处，仔)一以小见类，以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。(2 )反复强调，突出地表现了孙犁始 终如一的质朴形象。(韵多次点题，使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质? (写出任意一点“阿，品质：表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。12 .不例：( 1 )个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应该好好 学习，将来报效祖国。(2 )国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。 要使国家强盛，首先要使国民觉醒。(3 )个人的选择应考虑国家前途、民 族命运。 2 我的母亲
八年级上册语文作业本答案2020
八年级上册语文作业本答案2020 第二单元 6 阿长与《三海经》 1．（1）憎（2）惶（3）琐（4）诘（5）惮（6）拙 2．（1）归规（2）侧测（3）霜孀 3．（1）模仿细碎的说话声。（2） 依据情理，对出现的某种情况有可能原谅的所在。 4．周树人朝花夕 拾从百草园到三味书屋 5．为了写明"我"起先是若何会接近书籍的， 若何会渴慕《山海经》的。 6．表现了"我"如获至宝的心情。 7．《山海经》是"我"天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文明的 阿长想方设法买来的。 8．示例：长妈妈，这是我得到的的礼物。 （能写出"我"的感激、欣喜即可。） 9．略（想像要吻合阿长的身份、天分和生活环境。） 7 背影 1．（1）差（2）藉（3）拭（4）屑（5）颓（6）箸2．（1）得体。（2）笨拙，不懂事。 3．（1）惨淡（2）嘱托4．朱自清春 5．写穿戴可闪现父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的初步；同时可与父亲给"我"做的紫皮大衣酿成显着的对比，体现父爱子 的感情，有益于表现文章的主旨。 6．十分精细地刻画了父亲攀爬月 台的起始手脚，使"背影"成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。7．（1）怕父亲看见自己流泪而不释怀。（2）见父亲行动不简单， 怕父亲摔倒。 8．"等"、"再"表现了"我"一直注重着父亲的背影，体 现了深切的留恋之情；父亲的背影使"我"第二次流泪，所以"又"不能少。 9．略［提示：写时要注意"细节"两字，出色用描写（如手脚、 外貌、说话等）来表现父爱或母爱。］ 8 台阶
1．（1）淋踩（2）槛跤（3）掺砌 2．（1）载栽（2）夸垮 3．（1）形容恭顺谦虚的样子。（2）微小得不值得一提。（3）指人很多的公共场所。 4．（1）宽绰（2）焦灼 5．台阶低，意味着经济位子低，父亲由此酿成了自卑心理。这种自卑心情永恒生存，难以一下子扑灭，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。暖宫孕子丸的作用。6．"我"去接父亲的扁担，父亲以为"我"觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何题目，所以狞恶地推开了"我"。这反映了他好胜、不服老的天分。 7．父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精力世界中，劳动是成立，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，宝乐慷暖宫孕子。就落空了这个切，所以会"若有所失"。8．略（可能以为值得，也可能以为不值得，言之有理即可。） 9．略（形式应该切实，抓住动作、表情、说话等来写。） 9 老王 1．（1）僻（2）缔（3）胀（4）滞（5）怍（6）髅2．（1）规矩，不惹事。（2）为人恳切诚信。 3．（1）荒僻（2）废除（3）降格 4．杨绛围城 5．不好。用"镶嵌"能更显着地出色老王步履维艰、身体僵硬的形态。答案。 6．方针是为了感谢"我们"一家对他多年来的注重和帮衬。说明老王是个 知恩图报的和气人。 7．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有职守关爱不幸者，注重他们的命运，让他们也过上好日子，匡助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到"愧怍"。 8．略（想像要吻合老王那时的身体状况。） 9．略（能写出人物的和气和自己的感悟即可。） 10 信客 1．（1）蹋（2）伎（3）灼（4）唁（5）沛（6）誉2．（1）淘啕
八年级下语文作业本参考答案2020
八年级下语文作业本参考答案2020第六单元 26小石潭记 1.A 2.(1)水中高地(2)遮掩缠绕(3)忽然(4)轻快敏捷的样子(5)忧伤的样子(6)跟着同去的 3.(1)永州八记(2)韩愈欧阳修王安石苏轼 4.(1)格外(2)映(3)像狗牙那样(4)凄清 5.D 6.(1)潭中游鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的.(2)顺着水潭向西南方向望去,溪流像北斗七星那样曲折,又像蛇爬行那样弯曲,或隐或现. 7.表现了小石潭石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点. 8.柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情,但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤、悲凉的心情便会流露出来. 27岳阳楼记 1.C 2.(1)到了(2)景象(3)详尽(4)虽然如此,那么(5)尽(6)降职远调的人诗人 3.C 4.(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐(2)不以物喜不以己悲(3)气蒸云梦泽波撼岳阳城 5.(1)放晴(2)迫近(3)日光(4)停歇(5)全(6)持、执 6.A 7.(1)这样进入朝廷做官也担忧,辞官隐居也担忧.(2)如果没有这种人,我同谁一道呢? 8.(1)阴暗凄凉悲(2)晴朗美丽喜 9.示例：杜甫的《登岳阳楼》：诗中把个人的命运和国家的忧患联系起来,使对寂寞身世的感慨和壮阔的自然景色相映衬,意境宏大,情调悲壮.孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》：把洞庭湖的景致写得生气勃勃,衬托出诗人积极进取的精神状态,希求张丞相引荐. 28醉翁亭记 1.D 2.(1)茂盛的样子(2)像鸟张开翅膀一样(3)昏暗(4)滋长(5)菜蔬(6)遮盖 3.(1)欧阳修醉翁六一居士(2)醉翁之意不在酒(3)野芳发而
八下语文作业本答案参考人教版2020
八下语文作业本答案参考人教版2020 1藤野先生 1.绯匿鉴诘逊杳 2.(1)居然(2)瞥见 3.(1)死在异国他乡.(2)原指科举时代应试不中.这里指考试不及格. 4.对日本"爱国青年"荒谬逻辑的抨 击表达了作者对他们把中国人看作低能儿的极为愤慨的感情.5.(1)日 本的"爱国青年"(2)闲看枪毙犯人的中国人6.忧国忧民,对软弱国民的麻木、愚昧感到不满.7.弃医从文.中国老百姓的不觉悟,正是造成我们民族衰落的重要原因,作者想用文艺救治人们的精神,唤醒麻木的灵 魂.8.示例：(1)个人的命运往往与祖国的命运息息相关,为此,作为一 名学生,我们应该好好学习.(2)国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因.要使国家强盛,首先要使国民觉醒.(3)个人的选择应考虑国家前途、民族命运. 2我的母亲 1.质恕绉绉嬉绰翳 2.(1)指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子.隐含着作者羡慕、惋惜之情.(2)即"闯荡"的意思,表现了作 者的谦逊态度,同时可见母亲对"我"的教育影响之大.3.示例：如果我 能坦然面对失败,如果我能淡然面对成功,如果我能毅然面对困难—— 那么,我得感谢生活的点滴给我的启示.4.我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父.5.因为说轻薄话,母亲重责"我";母亲用舌头舔"我"的病眼.6.为了顾及孩子的自尊心.因为处罚的目的是对孩子有所惩戒,不是给别 人看的.7.示例：母亲教子严格,有时过于严厉,但严中有爱.旧式妇女把"相夫教子"作为天职,在丈夫去世后,母亲深感教子责任重大,将孩子视为全部的精神寄托.(言之有理即可)8.略 3我的第一本书 1.掺晾盈蹭奥覆 2.(1)凄惨(2)崇敬 3.C 4.父亲为儿子考上大学而欣慰,又为儿子即将远离而伤感.这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露. 5.父亲冷峻的外表;父亲对"我"深深的爱. 6.(1)卖驴让儿子复读;(2)
语文八年级下册课堂作业本答案2020
语文八年级下册课堂作业本答案2020第三单元 11 敬畏自然 1 .妄淆咫篙邃伦 2 不但而日从而3B 4 .强调指出人类在自然面 前的渺小。5 指“人们常常把人与自然对立起来，育称要征服自然”。 6 人类的反应：“于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密”大 自然的看法：“在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是 咫尺之间而已。”? .示例：① 对人类起源的问题，由最初的“上帝 造人说”到现在的“古猿进化说”。② 中国古代的“天圆地方说”是 错误的。③ 对宇宙的了解由“地心说”到‘旧心说”再到“太阳系仅 仅银河系的一小部分”。提示：所举例子能够是概括除说明的，也能 够是具体的描写，但要符合史实，不能凭空捏造。8 引出说明对象， 形象说明堰塞湖的形成过程及危害(或“引起读者的阅读兴趣”)口9 .堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌;堆积体以松散土为主的 堰塞湖相对容易溃决。10 . ( l )山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或 火山喷发等自然变化。(2 ) “大体”在这里是大致、大概的意思，说 明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的(或“不十分精确”)。H .准确判断堰塞湖的胜质;测定堰塞湖的相关数据;实施控制 性泄洪;制定下游危险仄的临灾预案。12 .提示：大胆发表自己的看法，注意有理有据。 12 罗布泊，消逝的仙湖 1 戈萧煦掘涸噬 2 . ( l )逐渐(2 )丰盈( 3 )以致3 . ( 1 )示例：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人(2 )却被它的美丽惊呆了。 4 (日塔里 木河改道，导致下游「旱缺水;( 2 )盲日滥用塔里木河水资源，致使 河道干涸。5 .这些触目惊心的数据具体、确凿地说明了人们是怎样盲 目地、拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲口行为造成了罗布 泊的荒漠化。6 草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠 以每年3 米至5 米的速度向湖中推动。7 .提示：注意科学性和可行性。8 为了说明沙尘天气给人类带来的种种危害。9 滥开矿山、过度
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八下语文作业本答案人教版 第三单元 11 敬畏自然 1 .妄淆咫篙邃伦 2 不但而日从而3B 4 .强调指出人类在自然面 前的渺小。5 指“人们常常把人与自然对立起来，育称要征服自然”。 6 人类的反应：“于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密”大 自然的看法：“在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是 咫尺之间而已。”? .示例：① 对人类起源的问题，由最初的“上帝 造人说”到现在的“古猿进化说”。② 中国古代的“天圆地方说”是 错误的。③ 对宇宙的了解由“地心说”到‘旧心说”再到“太阳系仅 仅银河系的一小部分”。提示：所举例子能够是概括除说明的，也能 够是具体的描写，但要符合史实，不能凭空捏造。8 引出说明对象， 形象说明堰塞湖的形成过程及危害(或“引起读者的阅读兴趣”)口9 .堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌;堆积体以松散土为主的 堰塞湖相对容易溃决。10 . ( l )山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或 火山喷发等自然变化。(2 ) “大体”在这里是大致、大概的意思，说 明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的(或“不十分精确”)。H .准确判断堰塞湖的胜质;测定堰塞湖的相关数据;实施控制 性泄洪;制定下游危险仄的临灾预案。12 .提示：大胆发表自己的看法，注意有理有据。 12 罗布泊，消逝的仙湖 1 戈萧煦掘涸噬 2 . ( l )逐渐(2 )丰盈( 3 )以致3 . ( 1 )示例：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人(2 )却被它的美丽惊呆了。 4 (日塔里 木河改道，导致下游「旱缺水;( 2 )盲日滥用塔里木河水资源，致使 河道干涸。5 .这些触目惊心的数据具体、确凿地说明了人们是怎样盲 目地、拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲口行为造成了罗布 泊的荒漠化。6 草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠 以每年3 米至5 米的速度向湖中推动。7 .提示：注意科学性和可行性。8 为了说明沙尘天气给人类带来的种种危害。9 滥开矿山、过度
新人教版八年级下语文作业本答案
新人教版八年级下语文作业本答案 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 1藤野先生 1.绯匿鉴诘逊杳 2.(1)居然(2)瞥见 3.(1)死在异国他乡。(2)原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 4.对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击表达了作者对他们把中国人看作低能儿的极为愤慨的感情。 5.(1)日本的“爱国青年”(2)闲看枪毙犯人的中国人 6.忧国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧感到不满。 7.弃医从文。中国老百姓的不觉悟，正是造成我们民族衰落的重要原因，作者想用文艺救治人
们的精神，唤醒麻木的灵魂。8.孙犁戴着袖套在捡黄豆，见了我，与我交谈。准备糊窗缝，向我证实自己的衰老孙犁坐在桌台前写作，见到“我们”后立刻热情招呼客人。9.(1)写出了我期盼、兴奋、敬仰的心情。(2)表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害怕糟蹋纸张的心理。 10.①“我”不热不同省里几位老师对《灶火的故事》的评价。 ②“我”相信孙犁先生能读懂它的精妙之处。11.①以小见大，以普通平凡的细节，表现大师品质的高尚。②这里反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。③多次点题，使孙犁先生戴套袖的形象深入读者的心，从日常生活中表现孙犁的高尚品质。 2我的母亲 1.质恕绉绉嬉绰翳 2.(1)指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。隐含着作者羡慕、惋惜之情。(2)即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。 3.示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功，如果我能毅然面对困难——那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。 4.我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。 5.因为说轻薄话，母亲重责“我”;母亲用舌头舔“我”的病眼。 6.为了顾及孩子的自尊心。因为处罚的目的是对孩子有所惩戒，不是给别人看的。 7.示例：母亲教子严格，有时过于严厉，但严中有爱。旧式妇女把“相夫教子”作为天职，在丈夫去世后，母亲深感教子责任重大，将孩子视为全部的精神寄托。
八年级下语文作业本答案人教版2020
八年级下语文作业本答案人教版2020 1藤野先生 1.绯匿鉴诘逊杳 2.(1)居然(2)瞥见 3.(1)死在异国他乡.(2)原指 科举时代应试不中.这里指考试不及格.4.对日本"爱国青年"荒谬逻辑 的抨击表达了作者对他们把中国人看作低能儿的极为愤慨的感情.5.(1)日本的"爱国青年"(2)闲看枪毙犯人的中国人6.忧国忧民,对软弱国民的麻木、愚昧感到不满.7.弃医从文.中国老百姓的不觉悟,正是造成我们民族衰落的重要原因,作者想用文艺救治人们的精神,唤醒麻木的灵魂.8.示例：(1)个人的命运往往与祖国的命运息息相关,为此,作为一 名学生,我们应该好好学习.(2)国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因.要使国家强盛,首先要使国民觉醒.(3)个人的选择应考虑国家前途、民族命运. 2我的母亲 1.质恕绉绉嬉绰翳 2.(1)指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子.隐含着作者羡慕、惋惜之情.(2)即"闯荡"的意思,表现了 作者的谦逊态度,同时可见母亲对"我"的教育影响之大.3.示例：如果 我能坦然面对失败,如果我能淡然面对成功,如果我能毅然面对困难——那么,我得感谢生活的点滴给我的启示.4.我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父.5.因为说轻薄话,母亲重责"我";母亲用舌头舔"我"的病眼.6.为了顾及孩子的自尊心.因为处罚的目的是对孩子有所惩戒,不是给别人看的.7.示例：母亲教子严格,有时过于严厉,但严中有爱.旧式 妇女把"相夫教子"作为天职,在丈夫去世后,母亲深感教子责任重大,将孩子视为全部的精神寄托.(言之有理即可)8.略 3我的第一本书 1.掺晾盈蹭奥覆 2.(1)凄惨(2)崇敬 3.C 4.父亲为儿子考上大学而 欣慰,又为儿子即将远离而伤感.这是不善于表达而又难以掩饰的父爱 的流露.5.父亲冷峻的外表;父亲对"我"深深的爱.6.(1)卖驴让儿子复
语文八年级上册作业本答案2019
语文八年级上册作业本答案2019 第一单元 １新闻两则 １.（1）歼（2）窜（3）纤（4）泄（5）塞（6）遏2.（1）文中指敌 军溃败退却。（2）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。3.（1） 阻遏（2）阻隔4.不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在持续增加，体现了新闻语言的准确性。5.指“我西 路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。 6.人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党*拒绝签订和平协定。 7.不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞 还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已 被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。8. 北大西洋发了一件不可思议的事件：“不会沉没”的泰坦尼克号在船 身破了一道大裂口后载着1000多人沉入大海。9.（人物）：泰坦尼克 号上的乘客和船员（时间）：1914年4月47日夜）（地点）：北大西洋（事件起因）泰坦尼克号与一座冰山正面相撞（事情经过）：与冰 山相撞时，船还在快速前进，绝大部分乘客没有意识到出事；后来是 一片混乱、恐惧，并展开了一些救援，可惜救生船只够一般人食用； 船长。船上多数人工作人员（包括乐队）和他们的妻子拒绝救援。 （事情结果）：1000多人沉入大海。10.（1）指出声誉很好的防水舱 却没有起到一点作用；“享有盛誉一词”，带有记者明显的揶揄。（2）表现了记者对防范措施不得力造成的巨大损失的遗憾。11.提示：这些 描写包含着记者对人性光辉的赞美。 12.略（要求具备新闻基本要素） 2芦花荡 １.（1）提（2）趴（3）疟（4）噤（5）蹿（6）仄2.（1）滴落（2）浮动（3）飘撒3.（1）说的话做不到，让人笑话（2）慌慌张张，不知
语文八年级上语文作业本参考答案【完整版】.
语文八年级上册作业本参考答案 第一单元 １新闻两则 １.（1）歼（2）窜（3）纤（4）泄（5）塞（6）遏 2.（1）文中指敌军溃败退却。（2）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。 3.（1）阻遏（2）阻隔 4.不能去掉。因为“至发电时止”说明该 路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。 5.指“我西路军当面之敌 亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。6.人民解放军英勇善战，锐不可当；国 民党反动派拒绝签订和平协定。7.不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而 江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军 想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。8.北大西洋发了一件不可思议的事件：“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着1000多人沉入大海。9.（人物）：泰坦尼克号上 的乘客和船员（时间）：1914年4月47日夜）（地点）：北大西洋（事件起因）泰坦尼克号与一 座冰山正面相撞（事情经过）：与冰山相撞时，船还在快速前进，大多数乘客没有意识到出事； 后来是一片混乱、恐惧，并展开了一些救援，可惜救生船只够一般人食用；船长。船上多数人工 作人员（包括乐队）和他们的妻子拒绝救援。（事情结果）：1000多人沉入大海。10.（1）指出声誉很好的防水舱却没有起到一点作用；“享有盛誉一词”，带有记者明显的揶揄。（2）表现了记者对防范措施不得力造成的巨大损失的遗憾。11.提示：这些描写包含着记者对人性光辉的赞美。 12.略（要求具备新闻基本要素） 2芦花荡 １.（1）提（2）趴（3）疟（4）噤（5）蹿（6）仄 2.（1）滴落（2）浮动（3）飘撒 3.（1）说的话做不到，让人笑话（2）慌慌张张，不知怎么办才好。 4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子 的脑袋。 5.不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶 然闯到这里的，为下面的战斗作准备。 6.写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。7.略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。）8.写出当时情势之急，表现 出妇女们急于摆脱敌人追击的迫切心情。9.誓死不当俘虏的崇高的民族气节。10机智、沉着、冷静。11.暗示全民皆兵，暗示一场伏击战将在这里展开12.示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达 理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。 3蜡烛 １.（1）lì（2）jiàn（3）jū（4）zhuó2.（1）声生（2）斜邪（3）由尤3.（1）精疲力竭（2）永垂不朽4围巾的颜色为黑色，.黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛， 表达了老妇人的哀悼之情。 5.不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明老妇人非常珍 惜这支蜡烛，把它藏得很深，只能用手摸索着拿出来。 6.略（对内心活动有所分析，言之有理即可。）7.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。8.那么得意（那么翘尾巴）。9.新兵班长对“我”格外严厉，经常加重训练强度，还不时对“我”变脸。10.新民班长复员时来看“我”，告诉“我”他因为“新兵时训练没跟上去”，所以没机会进八连，他是为了要把“我”送 到八连才对“我”格外严厉11.一个有志向、爱新兵的伯乐12.示例：钟山风雨起苍黄，百万雄师 过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦 老，人间正道是沧桑。（毛泽东《七律·人民解放军占领南京》）1949年4月23日，人民解放军 解放了国民党反动派盘踞了22年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾 声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。 4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 １.（1）振震（2）像象（3）废费2.（1）推重（2）让（3）推崇（4）推荐 3.法国雨果巴
(新人教版)八年级下册语文课堂作业本答案
（新人教版）八年级下册语文课堂作业本答案 诗五首 1.D 2.(1)相伴，一起 (2)同“值” (3)哪里 (4)渐近 (5)纵横交错的样子 (6)拉，扯 3.(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 (2)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 (3)落红不是无情物化作春泥更护花 (4)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 (5)问君何能尔心远地自偏 4.诗中的“离愁”是指当时作者离别亲朋好友，愤然辞官回家所产生的对亲朋好友的依依不舍之情。 5.诗人以落花有情自比，表现诗人虽然脱离官场，依然关心国家的命运，不忘报国之志，充分表达了诗人的壮怀。 6.船没有系牢;春天溪水上涨，船随风势漂进。 7.好奇兴奋、热情淳朴、天真可爱。
8.示例：送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞。这时看见一个奇异景象：即使风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动——它已被冰雪冻结了。这个生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。而那白雪背景上的鲜红一点，那冷色基调画面上的一星暖色，反衬得整个境界更洁白，更寒冷;那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。这是诗中又一处精彩的奇笔。 醉翁亭记 1.D 2.(1)茂盛的样子 (2)像鸟张开翅膀一样 (3)昏暗 (4)滋长 (5)菜蔬 (6)遮盖 3.(1)欧阳修醉翁六一居士 (2)醉翁之意不在酒 (3)野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者 4.(1)摆开(2)酒杯(3)不久(4)是 5.A 6.(1)有位脸色苍老、头发花白的老翁，醉醺醺地坐在众人中间，原来是太守喝醉了。 (2)人们知道跟随太守游山玩水的快乐，而不知道太守是因为他们生活快乐而快乐啊!
人教版四年级下语文作业本答案
四年级下册语文课堂作业本答案 1. 古诗词三首 1. 敬亭山洞庭湖青螺 2. ×√××√ 3. （1）完，没有悠闲自在孤独众孤因怀才不遇而感到的孤寂之情（2）洞庭湖的水色洞庭湖中的君山翠白青（3）超过胜过一种植物，叶蓝绿色可提取青蓝色染料 (4) 4.略 5.江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 2.桂林山水 1.无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列 2.略 3.波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服山峰 4. （1）天上的太阳仿佛一个大火球，照的大地热腾腾的。（2）老家的围墙真险呐，手一碰好像就会摔倒下来。 5. （1）M 走之儿 6 ④ D 斤 7 ②（2）静清绿奇秀险（3）山水云雾绿树红花竹筏小舟 6.田野上的野花真多啊，多得像天上的星星数也数不清; 田野上的野花真美啊，美得仿佛那是一条五彩的锦缎；田野上的野花真香啊，香得引来群群蜜蜂争相采蜜！ 3.记金华的双龙洞 1.浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳 2.一簇臀部稍微蜿蜒名族宫殿树梢大碗 3.（1）②①（2）①② 4.（1）小妹妹总是时而笑，时而哭，时而忧，时而喜，真是捉摸不透。（2）即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。 5.（1）根据种类欣赏（2），、，、，（3）洞顶蜿蜒着双龙，一条黄龙，一条青龙（4）洞顶的双龙石钟乳和石笋 6.怎样美的笔盒呢？让人一看就爱不释手，是这样美的笔盒。语文园地一 1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤空隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁 2、D 立 9 ④ Y 巳 3 ① 3、（1）孤烟直落日圆 （2）无数夕阳山（3）落木千山月分明（4）无穷树一半山（5）潮水连海平明月共潮生忽如一夜春风来，千树万树梨花开。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。------王勃野旷天低树，江清月近人。---------王维 4. （一）走进元宵会，高悬的彩灯五彩缤纷，大约聚集了八百或是一千多盏灯笼，把整个会场照的亮如白天。（二）浩洋看到香喷喷的鸡腿，口水直流而下，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 5.（1）溘 ke (2)芸芸众生顶天立地至高无上（3）好像天空每升高一丈，大地每日加厚一丈，盘古也每日长高一丈。（4）③（5）开天辟地艳阳晴和阴雨绵绵溘然长逝（6）东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山 6.春游的时间：四月中旬春游地点：横店需要做的准备：零食、课外书、照相机和钱 5. 中彩那天 1.维持馈赠道德橡皮百货奔驰迷惑不解 2 材料贷款赠与拨电话财富货物增加拔河 3.生活慢慢兴奋 4.一个人只有活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 5.（1）形容心事放不下，心里不快活。辨不清是非，摸不着头脑。（2）我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。（3）③ 6.爸爸是高兴的，因为自己做了一个正确的选择--------将汽车还给库伯先生。妈妈是高兴的，她为自己有一个深明大义的丈夫而感到自豪。我也是高兴的，我为自己有这样一位诚信的父亲而感到骄傲。我们一家人，围坐在一起，父亲讲了许多大家小时候遇到的事情，并再一次教导大家，做人要诚信！…… 园地三 1.旅游情愿企图补救海鸥捕捉推进敏锐争先恐后若无其事响彻云霄 2. （1）种瓜点豆（2）晚霞行千里（3）晒谷不用翻（4）搬家过道必有大雨到立秋前早一天种，立秋前早一天种，早一天收要想多打粮，要想多打粮，包谷绿豆种两样 3.经过我的不断思考，终于将这道思考题做出来了。如果不是我犯了错误，我们这组根本就不会输。动画片就是幽默，猫和老鼠居然能在一起和睦相处。 4.（1）②（2）欢迎到天堂永久居住！（3）③ 5.（1）世界上第一架用动力载
2019语文八年级下册作业本答案新人教版
2019语文八年级下册作业本答案新人教版 4 列夫托尔斯泰 1 黝锢滥尴炽额 2 ( l ）鹤立鸡群（2 ）正襟危坐 3 . ( 1 ）茂密( " ）粗劣 4 犀利的目光；丰盲的百乱跟藉筋证书尸一，甲真着葺矿 证撬满燕髦累一～- 6 ．托尔斯泰的眼睛能够抒发各种各样的感情。 作为一名现实主义作家，托尔斯泰具有那种能把万事万物尽收眼底的 全方位的观察力，他的作品也反映了社会生活的各个层面。7 这句话 生动形象地描写了托尔斯泰目光的敏锐犀利，妈习比了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻、准确的，甚至 引起了统抬*的恐慌，而且他敢于批判自己，无清地剖析白己8 . “过失”指“我”拒绝戴母亲给“我”做冲棉手套，而要买时髦手套“感 情巨债”指母亲对“我”的慈爱和宽容“我”无法回报。9 ．提示： 围绕“我为自己买了时髦手套而高兴，也为花费了家里一星期的生活 费而内疚和白责”写。10 母亲花了精力和时间做那副手套；母亲认为 那副手套很保暖，她很满意；那副手套里而含有母亲对孩子深深的疼爱；手套意味着那段艰难的岁月，毋亲认为值得怀念。11 ．提示：注 意经历的意义和价值、语句的流畅和简洁 12 二者并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常 说的智者的痛苦。如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。 托尔斯泰正是这样的人他看透了**、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造 成人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致 和家人产生矛盾，最后毅然离家出2 走，而客死于途中。 5 再塑生命 1 ．企衍簇徙觅冥 2 . ( 1 ）概慨（2 ）犹油（ 3 ）明名3 ．示例： 一种付出一生奉献一缕光明一丝温暖4 “我”在莎莉文老师的指导卜 理解了“爱”的含义。5 , ( 1 ）想要马上实现。表现了“我”的好学、坚毅。（2 ）用力。表现了莎莉文老师注重教育方法，善十抓住
八下语文作业本答案人教版2020
八下语文作业本答案人教版2020 第一单元 1藤野先生 1 ．啡匿鉴洁逊杳 2 . ( 1 ）居然（2 ）瞥见 3 ( 1 ）死在异国 他乡。( 2 ）原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。4 ．对日 本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低 能儿的极为陵慨的感情。5 . ( 1 ）日本的“爱国青年”( 2 ）闲看 枪毙犯人的中国人 6 ．陇国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。 7 ．弃医从文。因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华 民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木 的灵魂。8 提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”, 与“我”交谈。第一次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。 第二次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。9 . ( 1 ）写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。（2 ）表现出孙犁 珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。10 ．不认同省内长者对《灶火的故事》的评价；相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处，仔）一以小见类，以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。（2 ） 反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。（韵多次点题， 使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品 质（写出任意一点“阿，品质：表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳 动的质朴美丽的人格品质。12 ．不例：( 1 ）个人的命运往往与祖国 的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应该好好学习，将来报 效祖国。（2 ）国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。要使国 家 强盛，首先要使国民觉醒。（3 ）个人的选择应考虑国家前途、 民族命运。 2 我的母亲