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初中字音字形知识点：解题技巧之字音题

一、考查内容：

①生字字音；②一字多音；③易读错音；④形近字；⑤拼音规则。——主要是②③项。

二、容易读错的字：

1.因习惯而错读

如，“符（ f ú）合”常被错读（ f ǔ），“档（ dàng）案”常被错读（ dǎng），“粗犷（gu ǎng）”常被错读（kuàng）。怎样避免这种错读呢？①换词识别。像“符号”只有（fú）这个音，就能确定在“符合”也读（ f ú）。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为

“装在”（ zài ）。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读

音相同。

容易错读的字还有——号召（ zhào）、挫（ cuò）折、质（ zhì）量、嫉（ j í）妒、细菌（ j ūn）、剖（ pōu）析、气氛（ f ēn）、比较（ ji ào）、脊（ j ǐ）梁、魁梧（ wú）、颈（j ǐng）联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。

2.因多音而错读

如“处（ ch ǔ）理”而非“处（ chù）理”，“强（ qi ǎng）迫”而非“强（ qi áng）迫”。怎

样避免错读呢？①依据词性辨别。如，“处”读（chǔ）时多作动词，读（ chù）时多作名词。所

以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读（ chǔ）。

②根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读（qi ǎng）。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读（qi ǎng）。

另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读

音，如“创（chu āng）伤”而非“创（ chuàng）伤”，“尽（j ǐn）量”而非“尽（ j ìn）量”，

“参与（ yù）”而非“参与（ y ǔ）”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，

然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。

3.因形似而错读

如，“内疚（ ji ù）”与“针灸（ji ǔ）”的读音分辨不清，“友谊（yì）”的“谊”依据声

旁“宜”妄测而错读为（yí）。怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各

自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲（qi è）而不舍”的“锲”到底是读（ qi è），还是读（ qì）。“契（ qì）”的读音我们都知道，如“契约”，再记住

“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读（ qi è）了。属于这种情况的常见字还有像“缜

（ zhěn）密、悲恸（ t òng）、绮（ qǐ）丽、发酵（ ji ào）”等。

4. 因变读而错拼

读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声（连读变调）。如果不清楚

这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈窕（yǎoti ǎo）”的“窈”常被错拼为

（yáo），“匕首（ bǐshǒu）”的“匕”常被错拼为“ bí”，“侮辱（ wǔr ǔ）”的“侮”常被错拼为“ wú”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。

如“祈（qí）祷（ dǎo）”这个词，第一个字本来就读“ qí”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。

三、试卷考题：

①下列词语中加点字读音有误的一项是（）。

A. 阔绰（ chuò）倔强（ ji àng）无边无垠（ yín）

B. 挟持（ xi é）提防（ t í）斤斤计较（ ji ǎo）

C. 塑造（ sù）胆怯（ qi è）不偏不倚（ yǐ）

D. 寻觅（ mì）哽咽（ yè）骇人听闻（ hài ）

[ 正确答案 ]B

②（ 2007 北京）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）。

A. 暂时（ zhàn）教诲（ huì）情不自禁（ j ìn）

B. 畸形（ j ī）辐射（ f ǔ）得不偿失（ shǎng）

C. 膝盖（ xī）机械（ xi è）满载而归（ zài ）

D. 勉强（ qi áng）允许（ yǔn）称心如意（ chèng）

[ 正确答案 ]C

③（ 2008 北京）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）。

A. 刹那（ chà）订正（ dīng）茅塞顿开（ sài ）

B. 贮藏（ chǔ）倾斜（ qīng）轩然大波（ pō）

C. 解剖（ pōu）酝酿（ ni àng）爱憎分明（ zēng）

D. 符合（ f ú）乘客（ chèng）自给自足（ gěi ）

[ 正确答案 ]C

四、答题技巧：

按平时学习训练的规则要求答题，是最基本的方法，也是最大的技巧。熟练掌握汉语拼音

方案的各种规则，是解答这类试题的钥匙。当然，也有一些从实践经验中来的小技巧，也不妨

一试。

1.以“熟”求“生”

所谓“熟”是指试题中自己熟悉的有把握进行正确判断的内容，所谓“生”是指自己生疏的

无法进行判断的选项。

例：下列词语中加点字读音正确的一组是（）。

人迹罕至一蹶不振量力而行孤注一掷

àn di ē li àng zh ì

ǎn juéliàng zh èng

ǎn juéliàng zh ì

àn di ē li áng zh èng

在四个加点字中，如果对“量”字的调号拿不准，可以从熟悉的其他三字的读音入手。首先

根据“罕”“蹶”的读音可排除 A、 D两项，然后由“掷”的读音可断定答案是 C，从而弥补了因为不能确定“量”的读音而无法解题的不足。

2.反向判断

先看清题干要求，如果是求正，就排除错项；如果是求误，就排除正项。求同求异类题亦

然。

例如：选出隔音符号用得不全对的一项（）。

A. 蚕蛾 cán' é惨案cǎn'àn

B. 悲哀 bēi' āi甘美gān'měi

C. 气昂昂qì' áng' áng海鸥hǎi'oū

D. 恩爱ē n' ài名额míng'é

o 或 e 开头的，易与前面的音此题求误。A、 C、 D各项连在其他音节后面的音节，都是以ɑ

或

节分不开，所以，隔音符号是正确的，应排除；然后仔细审查 B 项，就会发现“甘美”的

“美”是以m开头的，它不能与前面音节的最后一个字母相拼，音节界限不会混淆。因此，用

隔音号是多余的，可见答案是 B.

不过，应该指出的是，在目前中考中，单独考查语音的题已不多见，代之以全面考查灵活掌

握拼写规则的题，而更多的是与汉字的书写、意义等一起考查。