人教版高中政治必修三:7.2《弘扬中华民族精神》导学案

人教版高中政治必修三:7.2《弘扬中华民族精神》导学案
人教版高中政治必修三:7.2《弘扬中华民族精神》导学案

陕西省安康市汉滨高级中学2014年高中政治7.2弘扬中华民族精神

学案新人教版必修3

【学习目标】

1.识记中华民族精神的形成和发展。

2.理解弘扬中华民族精神的必要性和意义。

3.结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求,分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义。

4、帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义,增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。

【使用说明】

1.根据预习案提示,认真研读教材第七课的第二框,在课本上勾划出重点内容,并用红笔

标注出不明白的问题,完成自学整理的相关题目。

2.在预习、熟记重点知识的基础上,完成探究案,做好总结巩固,提升理解能力,为课上

小组展示做好准备。

3.在预习过程中熟记为什么要弘扬和培育中华民族精神?(必要性、重要性)怎样弘扬和培育中华民族精神等重点知识。

【学习重点难点】

1、为什么要弘扬和培育中华民族精神?

2、怎样弘扬和培育中华民族精神?

【学习过程】

一、薪火相传,越燃越旺

1.民族精神的时代性

民族精神作为的结晶,随着时代变化而不断。

2.中国共产党对中华民族精神的丰富和发展

新民主主义革命时期:

(1)主体:中国共产党人的。

(2)特征:深厚的性、鲜明的。

(3)表现:井冈山精神、、延安精神、红岩精神、等。

社会主义革命和建设及改革时期:

(1)特点:为中华民族精神增添内容并把中华民族精神提升到了一个新水平。

(2)表现:雷锋精神、、大庆精神、抗洪精神和。

哪些民族精神

民族精神怎样形成中国共产党对中华民族精

神的发展

新民主主义革命时期

社会主义革命、建设时期

[典型例题1] 国庆群众游行中的“奋斗创业”、“众志成城”、“北京奥运”彩车方阵,分别展现中华民族在共和国建设阶段形成的“大庆精神”、“两弹一星”精神、顽强拼搏、敢于胜利的伟大民族精神,在举办北京奥运会的过程中形成的奥运精神。从《文化

生活》角度看,展示上述精神财富是因为

①文化是一种精神力量,对人类社会的发展起促进作用

②中华民族精神是支撑中华民族生存和发展的精神支柱

③只要弘扬中华民族精神,就能夺取中国特色社会主义事业的伟大胜利

④民族精神具有时代性,随着时代的变化而不断丰富和发展

A. ①③

B. ②④

C. ①②④

D. ②③④

[易错点探究]

1、在新民主主义革命时期,中国共产党的革命精神就已成为现代中华民族精神的主体。

2、中华民族精神是永恒不变的。

[知识拓展]1、民族性指民族精神是一个民族悠久历史的积淀,是一个民族的理想信念,都有着中华民族优秀传统文化的深深烙印。

2、时代性指民族精神是在不同的历史时期、特定的历史条件下形成的,是与时俱进的。

3、先进性指根据时代的进步、世界的发展和社会的要求,不断丰富和发展民族精神。

民族精神的魅力就在于它的活力,在于始终走在时代前列。

二、永远高擎中华民族的精神火炬(为什么要弘扬和培育中华民族精神)

1.中华民族精神的作用

中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的,支撑中华民族生存、发展的,推动中华民族走向繁荣、强大的,是中华民族之魂,是中华民族的精神火炬。

2.弘扬和培育中华民族精神是极为重要的任务。

3、是提高全民族的必然要求。民族精神是民族的有机组成部分和集中体现。高昂奋进的在发展中国特色社会主义的历史进程中能发挥不可估量的作用。

4、是不断增强我国的要求。中华民族精神作为中华文化的精髓,具有

民族力量,展示民族形象的重要功能。所以,有无高昂的民族精神是衡量一个国家

强弱的重要尺度。

5、是坚持的需要。顶住霸权主义的压力,抵制外来腐朽思想文化的影响,迫切要求我们弘扬和培育民族精神。

6、大力弘扬和培育民族精神,就是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族的生存和发展

【情景探究1】观点一:经济建设是所有工作的中心,弘扬民族精神是可有可无的。

观点二:弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高。弘扬民族精神是十分必要的。

围绕搞好经济建设与弘扬民族精神的关系,你赞成哪种观点呢?能否进一步阐述你的观点?

[易错点探究]1、经济建设是我国当前所有工作的中心,一切活动都要围绕经济建设展开,弘扬民族精神会影响经济建设的。

(注意:错。弘扬民族精神不会影响经济建设,反而有利于经济的发展和综合国力的提高。)

三、书写中华民族精神的新篇章——弘扬和培育中华民族精神给我们的启示与要求(怎样弘扬和培育中华民族精神)

1、

2、

【情景探究2】有人说,经济越发展,社会越进步,越需要弘扬和培育民族精神。你认为这种观点有道理吗?能否结合我国当前的实际谈一谈你的看法?

综合探究:铸牢中华民族的精神支柱

1、如何弘扬和培育中华民族精神?

(1)立足于发展中国特色社会主义的,继往开来、与时俱进,民族精神。

(2)人人都应该成为民族精神的、和,共同续写民族精神的新篇章(3)最重要的是发挥“主心骨”的作用。是马克思主义中国化的最新成果,是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”。

(4)必须继承和发扬中华民族的优良传统,包括中华民族历史上形成的优秀文化传统和我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。

(5)必须正确对待外来思想文化,既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果,又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害。

(6)必须与弘扬时代精神相结合,既要弘扬以为核心的民族精神,又要不断注入以为核心的时代精神。

2、民族精神和时代精神的关系

(1)

(2)

【课堂练习】

一、单项选择题:

中宣部发布《纲要》,要把弘扬和培育民族精神纳入中小学教育教学的各个环节,各个方面,并把每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”,根据材料回答下面1-2题。

1.弘扬和培育民族精神的原因 ( )

①是提高全民族综合素质的必然要求②是不断增强我国国际竞争力的要求③是坚

持社会主义道路的需要④有利推动全面建设小康社会,社会主义和谐社会的构建

A.①②③④

B.①②③

C.②③

D.②③④

2.弘扬和培育民族精神必须做到 ( )

①发扬马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导作用②继承发扬中华民族的优良传统③正确对待外来思想文化影响④弘扬时代精神。⑤进行社会实践。

A.①②③④⑤

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

3.胡锦涛同志在党的十七大报告中谈到文化建设时指出,要坚持不懈地用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的关系是()

①两者相辅相成,相互支撑,统一于发展中国特色社会主义的伟大实践②只有不断注入以改革创新为核心的时代精神,才能使民族精神日益丰富③弘扬以爱国主义为核心的民族精神才能使时代精神与时俱进④只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神,才能使时代精神不失本色

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

4、中华民族精神是不断丰富和发展的,体现在不同时期有不同表现,在社会主义革命建设时期,突出表现为()

①雷锋精神②“两弹一星”精神、大庆精神③抗洪精神④载人航天精神

A.①②

B.①②③④

C.①②③

D.①②④

5.中学生在弘扬和培育民族精神方面正确的做法有 ( )

①要积极投身于社会主义实践中去②要努力学习科学文化知识③继承并发扬中华民族优良传统④弘扬以改革创新为核心的时代精神

A.①②

B.③④

C.①②③④

D.②③④

6、在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,继续丰富和发展民族精神,是我们必须面对的时代课题,这是因为()

①丰富和发展民族精神是全面建设小康社会的题中之义②丰富和发展民族精神为全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持③建设中国特色社会主义伟大的实践要求丰富和发展民族精神④弘扬和培育中华民族精神是我国当前的中心工作 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④

7、对中华民族精神的认识,正确的是()

①中华民族精神是中华文化力量的集中表现,是中华文化的精髓②中华民族精神的核心是爱国主义③中华民族精神随着时代变化而不断丰富和发展④中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂

A.①②③

B.①②③④

C.①②④

D.①③④

8、下列对延安精神的认识,正确的是()

①是中华民族精神的重要组成部分②今天的形势和条件同延安时期相比发生了很大变化,延安精神已经不符合当今时代要求了③中国共产党人无论现在和将来都要继承和弘扬延安精神④中华民族精神是随着时代变化而不断丰富的过程,延安精神就是中国共产党人在新民主主义革命时期对中华民族精神的丰富和发展

9、弘扬和培育民族精神,是不断增强我国综合国力的要求。这是因为()

①有没有高昂的民族精神是衡量一个民族综合国力强弱的重要尺度②中华民族精神具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能③弘扬和培育民族精神,是提升我国国际竞争力的重要保证④民族精神是综合国力的基础

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

10.袁隆平不是因循守旧、盲从权威的科学家,他善于质疑,勇于创新,敢于超越。这启示我们,弘扬和培育民族精神要与弘扬时代精神相结合。下列说法错误的是()

A.民族精神和时代精神统一于中国特色社会主义的伟大实践

B.民族精神只有注入时代精神才能博采众长、日益丰富

C.民族精神具有传统性,时代精神则具有与时俱进的品质

D.只有坚持培育民族精神才能使时代精神不移根基、不失本色

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

二、非选择题:谁也不曾料到,这是如此艰难的一年。2008,我们热切期待的阳光和欢笑,却不料被一路风暴阻隔。然而,中国在低头抱怨吗?没有,中国挺起了它不屈的脊梁!全民一心,共同抗灾!当风雪阻断归路,我们彼此温暖;当列车冲出轨道,我们竭诚相助;当病毒吞噬生命,我们用爱弥补;当圣火遭受屈辱,我们义无返顾;当震撼撕裂大地,我们劈山开路。从《文化生活》角度回答下列问题:

中国为什么必须“挺起不屈的脊梁”?(9分)

知识总结、构建体系

参考答案:

情景探究1、围绕搞好经济建设与弘扬民族精神的关系,你赞成哪种观点呢?能否进一步阐述你的观点?

观点二正确地表述了弘扬民族精神与经济建设的关系。弘扬民族精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持,并确保经济建设的社会主义方向。

教师归纳:以经济建设为中心,是由我国现阶段的基本国情、主要矛盾和根本任务决定的。但以经济建设为中心并不是单打一,经济建设与其他各方面的工作是相辅相成的。只有搞好社会主义精神文明建设特别是弘扬和培育好民族精神,才能为经济建设提供精神动力和智力支持。因此,那种认为以经济建设为中心,就忽视或否定弘扬和培育民族精神的观点是片面的。

情景探究2你认为这种观点有道理吗?能否结合我国当前的实际谈一谈你的看法?

这个观点是正确的。因为民族精神是一个民族生存和发展的精神支撑。文化由经济政治所决定,又反作用于经济政治。优秀的文化对于经济和社会的发展起巨大的推动作用。

弘扬和培育民族精神,能够巩固改革和发展的成果,保证我国经济社会发展的政治方向。今天,我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。如何立足于建设中国特色社会主义的伟大实践,继往开来、与时俱进,结合新的实践要求,继续丰富和发展民族精神,是我们必须面对的重大问题。

一、1—5:AACBC 6—10:ABBAC

二、中国为什么必须“挺起不屈的脊梁”?(9分)

中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,是支撑中华民族生存、发展的精神支柱,是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。 (3分)

弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要的任务,是提高全民族综合素质的必然要求,是不断增强我国国际竞争力要求,是坚持社会主义道路发展中国特色社会主义的需要。(6分)

(完整版)人教版高中政治必修三知识点

高中政治必修3知识点总结 湛江师范学院思政张森 第一课文化与社会 1、文化是什么 (1)文化是一种精神现象 “文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 (2)文化是一种社会现象 文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化,文化是人们社会实践的产物。(社会实践是文化的源泉) (3)一个人文化素养的形成

每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。 (4)人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。 2、文化的力量 文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。这种影响(注意:影响有好有坏),不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。 先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用;反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。 3、经济、政治、文化之间的关系 (1)经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。 (2)文化反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影响: 不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 不同性质的文化对社会发展的作用不同。(先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。) 4、文化与经济相互交融

人教版政治必修三政治知识点自己整理

必修三文化生活 第一单元文化与生活 第一课文化与社会 文化 1、含义:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2、特点: (1)文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。文化是人类社会实践的产物;(2)每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化;(3)人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。 3、形式:思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化,文化活动也是文化的形式。 4、实质:文化是一种精神力量。 5、总的作用:文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。 6、文化的作用: (1)总的作用;(2)文化与经济政治相互影响;(3)文化与经济政治相互交融;(4)文化在综合国力中的作用;(5)文化对人的影响(来源、表现、特点、影响) 7、文化与经济政治的关系: (1)相互影响:①经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映;②一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影响; ③先进的健康的文化会促进社会的发展,为经济建设提供正确的方向保证,不竭的精神动力和强大的智力支持。 (2)相互交融: 文化与经济相互交融①在经济发展中,科学技术的作用越来越重要;②发展教育事业,培养各种高素质人才,提高劳动者素质,对推动经济建设的作用越来越重要;③文化产业快速发展,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出; 文化与政治相互交融①随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养;②世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。 8、文化在综合国力竞争中的地位和作用:文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素,是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。 9、中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战?(从文化角度分析):我国是世界上最大的发展中国家,要想在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 第二课文化对人的影响(知识限定) 1、来源:文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。 2、表现:(1)文化影响人们的交往行为和交往方式; (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3、特点:潜移默化、深远持久。

高二政治必修三文化生活第五课《文化创新》优秀教案

第五课《文化创新》优秀教案 第一框文化创新的源泉和作用 【教学目标】 一、知识目标 1、理解文化发展的实质就在于文化创新 2、理解社会实践是文化创新的源泉和动力 3、理解文化创新对社会实践具有重要的反作用 二、能力目标 1、通过分析采风活动,揭示文化创新的源泉,培养透过现象认识事物本质的能力 2、比较鲁迅的作品与高尔基的作品,增强比较事物的能力 三、情感、态度与价值观目标 1、明确创新的意义,使学生更加认同建设创新型国家的必要性 2、感悟文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证,激发学生 在各个领域勇于创新的热情 【教学重点】 文化创新的源泉和动力文化创新的作用 【教学难点】 社会实践是文化创新的动力 【教学方法】 采用学案教学和课堂活动相结合 【教学过程】 (导入):文化传承的过程就是文化发展的过程,文化传播与文化继承,无不内在地包含着文化创新的要求。本课就专门讲述有关文化创新的内容,什么是文化创新?文化创新的源泉和动力是什么?文化创新有什么作用?文化创新的主体是谁?这些是我们今天所要探究的问题。 一、文化创新的源泉和作用 (填空《第二教材》P291) 1、文化发展的实质就在于文化创新 就文化自身的发展而言,文化发展的实质在于文化创新,但说到底,文化创新源于社会实践,文化创新是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力。 处理:P48探究1,体会社会实践对文化创新的作用 2、社会实践对文化创新的作用 ⑴实践:人们改造客观世界的活动,是一种有目的,有意识的社会性活动。

③文化创新的根本目的和检验标准是推动社会实践的发展 思维提升:怎样理解社会实践与文化创新的关系? ⑵能够促进民族文化的繁荣(从文化自身发展的角度) 活动一:处理P50探究3 归纳:书法家在博采众长的基础上创造出自己的风格与特点,无疑丰富了中国的书法艺术,为我国的书法艺术增添了新的气息和活力。 活动二:举例徽班进京→京剧产生;杂技《天鹅湖》 归纳:只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机,历久弥新,民族文化才能充满活力,日益丰富。文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚重证。 情感教育:要发展和繁荣中华民族文化,我们可以做些什么? (过渡): 今天,我们生活在全面建设小康社会,发展中国特色社会主义的新时期,在这个高起点上推动文化创新、解放和发展文化生产力是繁荣文化的必由之路。在这个文化创新的时代,谁是真正的创新主体呢? 4、文化创造的主体:人民群众 人民群众从来就是社会实践的主体,其主要的稳定的部分是劳动群众。人民群众在实践中积累的丰富经验,构成了人类精神财富上的原料和半成品,科学家、艺术家对此再进行加工、整理,才形成了精神财富;劳动群众在实践中还直接创造了精神财富。总之,人民群众在文化创造中发挥的作用是不能忽视的。 (过渡): 这里要特别注意,文化工作者在文化创新中起着非常重要的作用。在当代,文化工作者的职责和使命是什么呢? 5、当代文化工作者的使命和职责 ⑴自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中 ⑵关注最广大人民群众的根本利益 ⑶理解人民群众对文化生活的基本需求 ⑷虚心向人民群众学习 ⑸从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新 ⑹创造出无愧于时代和人民的文化作品 处理:P51探究4 【课堂小结】 通过本课时学习,我们明白了四个道理,那就是文化发展的实质就在于创新;文化创新的源泉和动力是社会实践;文化创造的主体是人民群众;文化创新能够推动社会实践的发展,促进民族文化的繁荣。因此,在这个文化创新的时代,特别是文化工作者们担负着历史的重

2019-2020年人教版高中政治必修二第二单元word复习学案

2019-2020年人教版高中政治必修二第二单元word 复习学 案 【单元知识网络】 【单元强化训练】 1、(2011·河北冀州中学高三一模)32.据新华社2010年6月24日报道,我国公安机关破获了一起重大恐怖组织案件,抓获以阿不都热西提·阿不来提、依明·色买尔为首的10余名恐怖组织头目、骨干及成员,缴获了一批自制爆炸爆燃装置等作案工具。这说明: ①我国政府积极履行政治职能 ②坚持国家专政职能,就能维护社会的稳定和发展 ③坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证 ④专政与民主是对立统一的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2、(2011·江苏南京高三二模)14.下列事件中,你认为政府必须解决的是 ①某大型超市存在价格欺诈行为 ②某股民选股失误,损失严重 ③某食品公司制作食品时非法使用有害添加剂 ④小王购买商品房要办理产权登记 A .①②③ B .①②④ C .②③④ D .①③④ 3、(2011·江苏六合高级中学高三综合测试)16.2010年11月17 日,国务院常务会议决??????????? ????????????????????????????????????????????????????????????系建立全面的行政管理体机制建立健全制约和监督的怎样做意义原因为什么权力的行使:需要监督径提高依法行政水平的途意义:四个“有利于”表现政府的权力:依法行使我国政府受人民的监督具体要求原因—对人民负责—工作的基本原则服务管理作用主要职能:“四个” 我国政府的性质我国政府是人民的政府

定将采取四种措施抑制物价上涨,强化执法,重点打击恶意囤积、哄抬价格、变相涨价以及合谋涨价、串通涨价等违法行为,严厉查处恶性炒作行为。这表明,我国政府履行 A.加强市场监管的经济职能 B.打击敌对势力的专政职能 C.提供公共服务的社会职能 D.宣传法制的文化职能 4、(2011·上海崇明县高三模拟) 14.2011年政府工作报告提出:“完善食品安全监管体制机制,健全法制,严格标准,完善监测评估、检验检测体系,强化地方政府监管责任,加强监管执法,全面提高食品安全保障水平。”这一举措主要反映了政府实施A.组织和领导社会主义现代化建设职能 B.依法打击敌对分子破坏活动C.正确处理人民内部矛盾职能 D.组织社会公共服务职能 5、(2011·山东烟台高三一模)9.2011年 2月27日,国务院总理温家宝接受中国政府网、新华网联合专访,就老百姓最关注的热点问题与广大网友在线交流。这表明 ①广大人民群众直接行使了管理国家和社会事务的权力②网络已成为人民群众参政议政的主要渠道③网络的运用有利于政府了解民情,集中民智,提高决策的科学性④我国政府坚持为人民服务的工作态度 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 6、(2011·天津宝坻高三一模)4.2010年l2月26日,国务院总理温家宝走进中央人民 广播电台直播间,参与《重逝灾区——中国之声温暖行动》节目。温家宝总理此次通过广播电台和群众进行交流旨在深入了解民情民意,而抓住了民情、民意、民生、民力,就抓住了行政的根本。这里“行政的根本”主要体现了() A.政府要依法行政 B.政府的作用是管理和服务 C.政府的宗旨 D.政府要自觉接受人民的监督 7、(2011·济南模拟)服务型政府是以社会公众为本位、以公众的需求为基本出发点、以公 众满意度为最终落脚点而提供公共产品和服务的政府。我国正在建设服务型政府,其根本目的是() A.组织和发展科教文卫事业,提高国家文化软实力 B.建立健全社会保障体系 C.控制人口增长,优化社会环境 D.进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平

【新版】高中政治必修三《建设社会主义精神文明》【导学案】2

(此文档为word格式,下载后可以任意修改,直接打印使用!) 第二框建设社会主义精神文明 一、学习目标 1、知识目标: 识记:社会主义精神文明建设的根本任务; 分析:(1)结合典型事例,说明社会主义精神文明建设的重要作用 (2)收集具体材料,说明我国大力发展教育、科学和文化事业 2、能力目标: 感悟社会主义精神文明创建活动,升华道德境界,增强参与意识 3、情感、态度、价值观目标: 通过本课的学习,提高对党建设中国特色社会主义文化基本纲领的认识,坚定政治方向和政治信念,自觉为社会主义文化建设贡献力量 二、学习重难点 1、社会主义精神文明建设的根本任务 2、大力发展教育、科学和文化事业 3、投身于社会主义精神文明建设的伟大实践 三、知识准备 (一)、根本目标、培育四有公民 1、在当代中国,发展先进文化,就是建设社会主义____________________。 2、建设社会主义精神文明的根本任务,是培育一代又一代______________、_________________、 _________________ 、 _________________的公民,提高整个中华民族的________________素质和________________素质,以适应社会主义现代化建设的需要。这也是我们发展先进文化的___________________。 (二)、发展教育、科学和文化事业 1、建设社会主义精神文明,必须大力发展__________________、_______________和_________________。 2、教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有_____________、____________ 、 _________________作用,必须优先发展教育,办好人民满意的教育,建立

人教版高中政治必修三8.1色彩斑斓的文化生活优质教案+导学案课时合集(含预习案习题及答案)

第八课:走进文化生活 第一框《色彩斑斓的文化生活》 一、教材分析 本框《色彩斑斓的文化生活》重点突破三个内容:一是当代文化生活的新特点;二是正确认识文化生活的“喜”与“忧”;三是发展人民大众喜闻乐见的文化。本框包括以下三个目。第一目“当代文化生活素描”包括两方面的内容:一是当今我国文化生活的多样性以及这种多样性的文化生活对我们的影响;二是导致文化生活多样性的原因:科学技术的发展,为多样性的文化生活提供了技术支撑;文化生产的繁荣,为人们提供了更多的文化选择。目的是表现当代文化生活的新特点:从未有过的斑斓色彩。 第二目“文化生活的‘喜’与‘忧’”包括三个方面的内容:文化市场和大众传媒的发展,给文化生活带来的可喜变化;文化市场的盲目性和大众传媒的商业性,给文化生活引发的令人忧虑的现象;对文化市场和大众传媒要积极管理,正确引导。 第三目“发展人民大众喜闻乐见的文化”包括三个方面的内容:人们的精神文化生活需要的多样性特点,要提供多种类型、多样风格的文化产品,以满足广大人民群众日益增长的精神文化生活需求;我们所倡导的大众文化,即面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化;发展为人民群众所喜闻乐见的文化所坚持的原则,即弘扬主旋律,提倡多元化。

(一)知识目标 (1)了解人们在文化生活中面对多种选择; (2)认识文化市场和大众传媒的发展给人们生活带来的双重影响; (3)理解大众文化的含义。 (二)能力目标 通过学习、讨论、探究、辩论等活动,培养学生对文化现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 通过对社会文化生活现状以及当代社会文化生活“喜”与“忧”问题的探究,培养学生主动追求健康向上文化生活的意识,以及自觉抵制不良文化现象影响的意识价值观。 三、教学重点难点 教学重点:如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响。 教学难点:正确把握大众文化的含义 四、学情分析 通过《文化生活》前三个单元的学习,学生懂得了什么是文化、学习了文化的传承与创新、了解了我们的中华文化,为本课的学习奠定了基础。现在的高中学生思想活跃,思维敏捷,独立性强,他们关注社会,对流行文化的感受力越来越强烈。同时,他们对良莠不齐的流行文化缺乏分辨能力,对传统的主旋律作品

9.4 全民守法-高中政治统编版(2019)必修三导学案

第九课全面依法治国的基本要求 9.4 全民守法 【学习目标】 1、正确理解全民守法的内涵、原因、要求。 2、树立法治意识、自觉尊法学法守法用法。 3、做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【学习重点.难点】 教学重点:正确理解全民守法的内涵、原因、要求。 教学难点:树立法治意识、自觉尊法学法守法用法。 【学法指导】 自主学习探究、多媒体展示、小组合作讨论、情景导入 【课前预习】 1、全民守法的内涵是什么? 2、全民守法的原因是什么? 3、全民守法的要求有哪些? 4、如何推进全员守法(措施)? 【合作探究】

到超市购物微信扫码结算后发现活动商品仍然是原价,没有优惠2元,协商无果后,张先生诉至北京通州法院,要求商家赔偿500元。2019年9月3日,通州法院通报审结此案,法院认为商家构成价格欺诈,判决支持原告的诉讼请求。 据介绍,2018年12月12日,张先生到超市购物,发现店内啤酒有优惠促销活动:买立减2元。但张先生付完款还未走出超市大门时,通过小票上啤酒的价格发现并没有享受优惠价。 试对本案各方行为作出评价。 【当堂检测】 1.面对某市政府启动的“植树增绿行动”,市民潘某决定“收声做事”,一是实地调研了解种树决策的合理性及其缺陷,二是给政府有关部门打电话询问情况并表达态度。潘某的“做事”启示我们( ) A.要充分利用舆论监督这一最有效的监督方式 B.拓宽民意反映渠道是科学决策的重要前提 C.坚持实事求是原则,负责任地行使监督权 D.要参与民主管理,不因人微言轻而放弃监督权 2.随着经济发展和互联网的迅猛发展,中国人越来越方便快捷地参与政治生活。我国公民政治生活的基本内容是( ) A.依法行使政治权利,依法履行政治义务 B.参与社会公共事务管理活动 C.参与社会主义民主政治建设 D.关注我国在国际社会中的地位和作用 3.所谓“晒客”,指的是那些热衷于用文字、照片和视频等方式将私人物件以及生活经历放在网上曝光、与人分享的网友。“晒客族”的一个口号是“没有不能晒的,只有不想晒的”。这种观点( ) A.是正确的,因为网络是一片无拘无束的天空 B.是正确的,因为公民不是网络世界的权利主体 C.是错误的,因为真正的自由是不存在的 D.是错误的,因为公民的自由是法律允许范围内的自由 4. 中国网民规模世界第一,用户账号数量巨大,账号乱象日益突出。有的假冒党政机关误导公众,有的假冒媒体发布虚假新闻,有的冒用他人身份侵害个人合法权益……这些乱象污染网络生态,侵害公众利益,已成为社会公害。针对这一现象,作为网民应该( ) A.遵守社会公德,维护网络秩序 B.行使公民权利,充分表达意愿

人教版高中政治必修三知识点总结

必修三 第一单元文化与生活 1、文化的内涵:文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 2、文化的作用: (1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。 (2)表现:不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。 (3)性质双重性:先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 3、文化与经济、政治的关系:经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。 4、为什么文化在综合国力的竞争中越来越突出? (1)文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中,成为综合国力的重要标志。 (2)在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,不仅在经济发展上面临严峻挑战,在文化发展上也面临严峻挑战。 5、我们应如何增强文化竞争力? 必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 6、文化对人的影响的特点? (1)文化对人有潜移默化的影响(2)文化对人有深远持久的影响 7、优秀文化对人的塑造作用是什么? (1)优秀文化能丰富精神世界(2)优秀文化能增强精神力量 (3)优秀文化能促进人的全面发展 8、社会发展与人的发展的关系? 社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展那,社会的物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物质文化条件越充分,又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过

人教版高中政治必修三第三课 第一框 世界文化的多样性 名师公开课精品教案

项目内容 课题世界文化的多样性修改与创新 教学目标知识目标: 了解不同民族文化的精粹及其差异,确认文化多样性的价值 能力目标: (1)从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力。 (2)认同不同民族文化的差异性,尊重文化的多样。情感、态度、价值观目标: 认同本民族文化,尊重其他民族文化 教学重、难点民族文化的多样性 尊重文化多样性必然性 教学准备 教学过程引入:展示各国体育项目、标志性的建筑 以上这些体育项目以及各国标志性的建筑显示世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化,即世界文化是异彩纷呈,交相辉映的。 (一)异彩纷呈,交相煇映 说一说:故宫和泰姬陵各承载哪些文化内涵? (故宫——整体建筑显示了对称的结构,体现的是皇帝的威严,以及震慑天下的皇权意识。 泰姬陵——做工精致,整个建筑是由简单的几何图形构成,充满浓郁的印度色彩,感觉比较神秘,很有宗教文化的韵味。)

1、民族节日 各国文化的多样性体现在民族节日上,展示:我国、外国一些典型的传统民族节日的图片,着重比较一下我国春节与外国圣诞节。 说一说:如何看待“中国年轻一代过圣诞成习惯,几乎跟春节平起平坐”这种现象? (学生各抒己见) 引用网上的评论: (1)节日的本质就是一种玩与记忆的约定!中国人有中国人的约定,洋人有洋人的约定。中国人过洋人的节,实在有些变种的感觉。 (2)我自己对圣诞没有特殊的喜好,也没有特殊的反感。……外国的圣诞是宗教的圣诞,中国的圣诞是商业的圣诞,我的圣诞,就是自己兴奋的圣诞。 (3)为什么圣诞节、情人节这类洋节日在我们这个有深厚传统文化的国度里获得接受和欢迎,我们究竟应该归咎于洋人的文化侵略还是应该反思我们的传统节日欠缺什么。忧心种种的排斥恐怕无济于事。 民族节日:民族文化的集中展示,民族情感的集中表达,而文化遗产:民族历史文化成就的重要标志。 2、文化遗产 展示:我国的部分文化遗产 强调文化遗产的重要性(课本30页第一段,增加一点:文化遗产具有不可再生性),应给予保护而不是顺其自然被历史淘汰。 (二)透视文化的多样性

高中政治必修三51意识的本质导学案

第五课 把握思维的奥秘 第一框 意识的本质 【学习目标】 1.知识目标:(1)识记意识的本质。(2)理解:意识是物质世界长期发展的产物;意识是人脑的机能;意识是客观存在的反映。(3)通过对自然界各种物质的反映的事例,分析意识是自然界长期发展的产物;通过人与动物心理的形成区别,分析说明意识是社会发展的产物。 2.能力目标:通过对意识起源和本质原理的学习,使自己逐步确立辩证唯物主义的意识观,具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。 3.情感、态度和价值观目标:通过对意识的本质的学习,理解人的意识的形成,进一步感悟唯物主义世界观。 【学习重点、难点】理解意识的本质:意识是人脑对客观事物的反映。 【学法指导】1、在认真阅读教材的基础上,完成导学案上的内容。2、自主学习和合作探究相结合。 【自主学习】 一、知识图表 二、基础梳理 (一)意识是物质世界长期发展的产物 1.意识是______ _____的产物。一切物质都具有的______ ____是人类意识产生的物质基础,_________________是人类意识产生的生物学前提。 2.意识一开始就是________的产物,_________的产物。意识不仅是_____ ________的产物,更重要的还是____________的产物。 (二)意识是人脑的机能 是意识活动的物质器官。没有_____ __________,就不可能有人类意识的产生。意识是_______的机能。 (三)意识是客观存在的反映 1.意识的形成,不仅需要人脑,还必须有_____ _______。不管是_____________还是_____________,都是人脑对_____________的反映,都是客观存在通过________________进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。因此,意识是_________的主观映象。离开了_________,意识既不能产生,也不能发展。 2.从意识的起源看,它是__________ ____的产物;从意识的生理基础看,它是______________的机能;从意识的内容看,它是______________的主观映象。因此,物质是_________的,意识是_________的,_________决定_________。 三、问题导学 1. 如何理解意识的本质? 2.为什么说意识是物质世界长期发展的产物? 意识的本质 1.意识的含义:是物质世界长期发展的产物;是人脑的机能;是客观存在的反映。 2.意识与物质:物质世界是先于人的意识而存在的,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识。

高中政治必修二:1.1.1《人民民主专政 本质是人民当家做主》导学案

1 政治生活 第一单元:公民的政治生活 1.1《人民民主专政:本质是人民当家作主》导学案 【学习目标】 明确我国的国体即国家性质。我国是人民民主专政的社会主义国家,人民民主专政是一种新型民主、新型专政。认识坚持人民民主专政的必要性。 【学习重点】 国家的性质;我国人民民主专政的特点和优点;坚持人民民主专政。 【学习难点】 民主与专政的关系 课前预习案 一、基础梳理 1、从本质上讲,国家是 的工具, 是国家的根本属性。 2、我国的国家性质(国体)是 。 3、我国人民民政专政的最大特点,就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同,对 ________________实行民主,对 实行专政。人民民主专政的本质是 。 4、在我国,人民民主具有 和 。人民民主的广泛性,不仅表现在人民享有广泛的 ,而且表现在 的广泛性;人民民主的真实性,表现在人民当家作主的权利有 、 和 的保障,国家尊重和保障 ,随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。 5、民主是指在一定阶级范围内,按照 的原则和 的原则来共同管理国家事务的国家制度。民主具有鲜明的 ,民主总是属于 的,世界上没有 、 的民主。专政,即主要依靠 实行的统治。我国的民主与专政是 的。一方面,民主与专政 、相互对立,民主只适用于 ,专政则适用于 。另一方面,民主与专政相辅相成、互为前提,民主是专政的 ,专政是民主的 。 6、必须坚持人民民主专政。⑴坚持社会会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则,是我国的 ,是我国国家生存发展的_________。坚持人民民主专政作为四项基本原则之一,已被写入我国_______。⑵坚持人民民主专政是社会会主义现代化建设的 。⑶坚持人民民主专政,在新的历史时期具有重要意义:_____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 你的疑问: 探究活动㈠ 观点一:“国家是人民通过社会契约而结成的。国家维护一切缔约者的自由、平等、生命、财产利益,国家对任何人都是平等的” 观点二:“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器,这一点即使在民主共和制下也丝毫不比君主制差。” ⑴国家的本质是什么?国家的根本属性是什么? ⑵如何看待上述两种观点? (3)我国的国体是什么? 易错易混点辨析(一): (1)国家为全体社会成员服务,社会性是其根本属性。 (2)人民民主专政的领导阶级是中国共产党。 探究活动㈡ 目前,我国各级人民代表大会的代表共有280多万人。各级人大代表来自各民族、各行业、各 阶层、各党派,具有广泛的代表性。各级人民代表大会中均有相当数量的工人、农民代表。第十一届全国人大代表中还有农民工代表。多年来,享有选举权和被选举权的人数占18周岁以上公民人数的99%以上,参选率在90%左右。 结合材料谈谈你对我国社会主义民主的认识。 易错易混点辨析(二): (3)人民民主的真实性主要表现在人民享有广泛的权利。

高中政治必修三第三课测试题

高二政治文化生活第三课检测题(03) 出题人:时间:2014.9.4 一、选择题 1、2012年,北京中轴线、大运河、丝绸之路等45项文化遗产进入《中国世界文化遗产预备名单》,显示了我国保护文化遗产的决心。之所以重视保护文化遗产,是因为()①文化遗产是维系人类生存和发展的基础②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志 ③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2、由我国著名艺术家杨丽萍领衔的《云南映象》在澳大利亚演出,引起轰动。这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧,在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是( ) A.世界文化是由不同民族文化构成的 B.中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差 C.不同国家的人民具有共同的人文情怀 D.具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可 3、世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。我们所说的世界文化的多样性,是指() A.语言文字的多样性 B.地域文化的多样性 C.各民族文化的多样性 D.建筑艺术的多样性 4、2011年6月第35届世界遗产委员会同意中国杭州西湖文化景观成为世界遗产,这是我国第41处世界遗产。西湖文化景观作为世界遗产( ) ①是中国历史文化成就的重要标志之一 ②是我国民族文化的集中展示,也是我国民族情感的集中表达 ③既具有世界文化的共性又有自己民族文化的个性 ④有利于我国文化遗产的展示,但不利于我国文化遗产的保护 A.①② B.①④ C.②③ D.①③ 5、2011年,国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游节活动,主要围绕中国的传统文化和多元民族文化,将中国的旅游资源推向世界,这一活动有利于() ①扩大中华文化的国际影响力②丰富中国传统文化基本内涵 ③增强民族文化的多元性特征④促进中外文化的交流与借鉴 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6、像春节贴窗花,换春联,放鞭炮等,都是民间的零散的生活化的庆节活动。有专家提出,设计古有的又有现代气息的传统节日仪式体系,在国家层面上举行公众庆典,以展现中华文化的尊严和气派,对文化传承能起更大的作用。传承文化,节日仪式的作用是( ) ①展现特定的文化氛围和文化活动 ②丰富人的精神世界和增强人的精神力量 ③对民族历史文化成就的标志进行保护和弘扬 ④集中展现民族文化和表达民族感情 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7、伦敦奥运会会徽以数字“2012”为主体,包含了奥林匹克五环及英文单词伦敦(London),采用国际化设计语言,简洁鲜明,由单纯而大块的色彩组成的主体图案,象征着活力与激情,给人以强烈的视觉冲击,得到世界各国人民的好评。这告诉我们() A.文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征 B.文化是世界的,各民族文化已消除差别而走向统一

高中政治必修三人民当家做主 5-7课复习提纲

必修三政治与法治核心知识点 第二单元人民当家做主 第五课我国的根本政治制度 5.1 人民代表大会:我国的国家权力机关 一、人民行使国家权力的机关 1、人民行使国家权力的方式 (1)我国是人民当家作主的社会主义国家,一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 (2)在我国,人民通过民主选举选出自己的代表,组成各级人民代表大会。各级人民代表大会都对人民负责,受人民监督,代表人民统一行使国家权力,决定全国和各级地方的一切重大事务。人民代表大会代表人民的意志,根据人民的利益行使权力。 注意:在我国,人民是间接行使管理国家的权力的,由人大代表代表人民行使管理国家的权力。 2、全国人民代表大会 (1)地位:全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。 (2)职权:最高的立法权、决定权、任免权和监督权。 (3)组成:全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、军队和特别行政区选出的代表组成。各少数民族都应当有适当名额的代表。 (4)与其他国家机关的关系:全国人民代表大会在我国国家机关组织体系中居于最高地位,国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。 (5)常设机关:全国人民代表大会常务委员会。 ①产生:由全国人民代表大会选举产生,对全国人民代表大会负责并报告工作。 ②职权:行使宪法规定的立法权、决定权、任免权、监督权,以及全国人民代表大会授予的其他职权。注意:最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权的主体只能是全国人民代表大会。 二、肩负人民重托的人大代表 1、人大代表的产生 (1)我国各级人民代表大会的代表,由民主选举产生。 (2)基于我国的国情,人大代表的产生采取直接选举与间接选举相结合的办法。县级、乡级人大代表由选民直接投票选举产生;全国、省级、设区的市级人大代表由下一级人民代表大会选举(间接选举)产生。 2.人大代表的地位:国家权力机关的组成人员 (1)全国人民代表大会的代表是最高国家权力机关的组成人员。 (2)地方各级人民代表大会的代表是地方各级国家权力机关的组成人员。 3.人大代表的职权 (1)审议权(2)表决权(3)提案权(4)质询权 4.人大代表的义务

高中政治必修二导学案:第一框 处理民族关系的原则:平等、团结、共同

一、温故知新 1、我国政党制度的特点是什么: 2、民主党派参政的基本点是什么? 3、我国政党作制度有何优越性? 二、知识目标 1、识记: (1)了解我国的民族概况,懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。(2)理解我国新型民族关系、处理民族关系的原则及其相互关系 2、学习重点:处理民族关系的原则 3、学习难点:处理民族关系的原则之间的关系 三、新知导学 (一)我国处理民族关系的基本原则 1、我国是统一的多民族国家 (1)我国的民族概况: (2)各族人民共同缔造了伟大祖国,表现在: 2、我国民族关系的根本性变化 (1)我国新型民族关系: (2)我国的民族关系发生了根本性变化的原因: 3、处理民族问题的基本原则 (1)民族平等 ①含义: ②依据: ③原因: (2)民族团结

①含义: ②重要性: (3)各民族共同繁荣 ①含义: ②原因: (4)民族原则之间的关系 (二)巩固社会主义民族关系 1、我国新型民族关系建立的原因 2、如何巩固发展社会主义新型民族关系 四、合作释疑巩固社会主义民族关系(重点) 快速记忆:三原则,一法律,一制度,一义务 (1)坚持和完善处理民族关系的三原则:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 (2)制定和完善有关法律,为我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系提供法律保障。(3)完善民族区域自治制度,为巩固社会主义民族关系提供制度保障。 (4)自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。 五、课堂小结 民族概况 统一的多民族国家各民族人民共同缔造伟大祖国 是什么 新型的民族关系为什么

关系 六、当堂达标 (一)选择题 1、我国现行流通的人民币票面上都印有蒙、维、藏、壮四个少数民族的文字。这表明我国() A 坚持民族平等 B 坚持民族团结 C 坚持各民族共同繁荣 D 坚持民族区域自治 2、新中国成立后,党和国家十分重视新疆的发展,投资力度不断加大,现在又把西部开发作为重点。这表明我国坚持了() A、民族区域自治政策 B、民族团结原则 C、各民族共同繁荣原则 D、宗教信仰自由政策 3.“五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家”这句歌词说明我国 ①各民族的独特文化都得到尊重②当前已经不存在民族问题 ③各民族发展不平衡已经消除④各民族之间是团结友爱、平等、互助的关系 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4、.要正确处理东部地区和中西部地区的关系,东部地区要通过多种形式帮助中西部欠发达地区和少数民族地区发展经济,促进地区经济协调发展。党和国家之所以重视和帮助少数民族地区发展经济,从根本上说是为了东道西 A.贯彻党的民族政策 B.实现各民族平等 C.加强民族团结 D.促进各民族共同繁荣 5、关于各民族共同繁荣与民族平等、民族团结的关系,说法正确的是 A.共同繁荣是民族平等和团结的政治基础 B.共同繁荣是民族平等和团结的前提条件 C.共同繁荣是民族平等和团结的物质保证 D.共同繁荣是民族平等和团结的精神纽带 (二)非选择题 6.材料一:在第十届全国人大代表中,少数民族代表409名,占全国人大代表总数的13.69%。全国55个少数民族都有本民族的代表,只有几千人的珞巴、门罗、赫哲族也有自己的代表。 材料二:中央第四次西藏工作座谈会确定国家对西藏直接投资的建设项目117个,总投资312亿元;各省市对口支援西藏投资的建设项目70个,总投资10.6亿元。

高中政治必修三导学案

高中政治必修三导学案 篇一:2019—2019学年高中政治必修三导学案 第二单元文化传承与创新 第三课文化的多样性与文化传播 第一框《世界文化的多样性》 一、知识目标 1、记忆:文化多样性,文化多样性的地位,文化多样性的原因。 2、运用:知道文化是民族的又是世界的,尊重文化多样性的意义,对待文化多样性的正确 态度和应遵循的原则 二、知识梳理 一、文化多样性的表现 1.民族节日 地位:民族节日,是一个民族_________的长期积淀。庆祝民族节日,是_________的集中展 示,也是_________的集中表达。 2.文化遗产 (1)地位:文化遗产,是一个国家和民族历史文化成就的_________。文化遗产不仅对于研究 ________的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的________具有独特作用,它们是人

类共同的文化财富。 提醒文化遗产是人类共同的文化财富。为了保护文化遗产,联合国教科文组织以名录的方 式收录世界各地的文化遗产,进行专门保护。 (2)世界遗产分为三类:世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化和自然双重遗产。 提醒不能将世界文化遗产混同于世界遗产。世界遗产包括世界文化遗产。 二、民族文化与世界文化的关系 1.世界文化是由_________、不同国家的文化共同构成的。 2.文化是民族的,文化又是世界的 (1)文化是世界的:由于世界各民族的_________有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和 发展的不同_________也有共性和普遍规律,即文化是世界的。 (2)文化是民族的:各民族间________和政治的、________和地理的等多种因素的不同,又 决定了各民族文化之间存在着______,即文化是民族的。 (3)关系:文化是________,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是_________,各民 族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 提醒世界文化与各民族文化是共性与个性的关系,而不是整体与部分的关系。

高中人教版政治必修三复习提纲

1.文化是什么?文化是相对于经济,政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括世界观,人生观,价值观等具有意识形态的部分,又包括自然科学和技术,语言和文字等非意识形态的部分。文化是由人所创造,为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。文化是人们社会实践的产物 2.文化的来源?每个人的文化素养来源于社会实践和文化教育,文化的传承离不开物质载体(人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果都称为“广义的文化”,专指文学艺术和科学知识,或指人们的受教育的程度,称为“狭义的文化”) 3.文化的形式?文化具有非常丰富的形式,如思想,理论,信念,信仰,道德,教育,科学,文学,艺术等都属于文化,人们进行文化生产,传播,积累的过程,都是文化活动,4.文化的影响?文化是一种社会精神力量。能够转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响,这种影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。人类社会发展的历史证明,一个民族,物质上不能贫困,精神上也不能贫困,只有物质和精神都富有,才能自尊,自信,自强地屹立于世界民族之林。不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路,不同性质的文化对社会发展的作用不同 5.经济政治文化三者的关系?经济,政治和文化是社会生活的三个基本领域,其中,经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济,政治所决定,又反作用于一定的经济政治,给予经济政治以重大影响 6.文化的重要性?文化与经济相互交融,科学技术和教育事业对经济的影响越来越重要,文化产业的崛起对拉动经济的影响越来越重要,文化生产在现代经济的总体格局中的作用越来越突出,。文化与政治相互交融,以民主和法制为标志的公民的政治文化素养越来越重要,文化(渗透和入侵)及反对文化霸权主义斗争,成为国际政治斗争里的重要内容。 7.文化在综合国力的地位?文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素, 8.对于文化我们该做什么?必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,激发全民族化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证,不竭的精神动力和强大的智力支持 9.文化对人的影响?文化是人创造的,文化又影响着每一个人。文化对人的影响,来自于特定的环境,来自于各种形式的文化活动。1、文化影响着人们的交往行为和交往方式。 人们在相互交往中,总要采取一定的方法和形式。交往方式中的文化影响,有的取决于价值观念,也有的源于风俗习惯,文化程度等。2、文化影响人们的实践活动,认识活动和思维方式,(文化环境知识素养价值观念都是影响因素),思维方式是人们在认识和实践的过程中,在一定知识,观念情感和习惯的共同作用下形成的。体现各种文化影响的思维方式,具有相对的稳定性,反过来又影响人们的认识和实践活动。3、文化对人的影响,具有潜移默化的特点,一般不是有形的,强制的。人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习,主动接受文化熏陶的过程。4、世界观,人生观,价值观是人们文化素养的核心和标志,三观形成具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。5、优秀文化能够增强人的精神力量 10. 参加文化活动的作用?积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。体现了人们对真善美的追求,也是塑造健全人格的过程。(自立意识,竞争意识,效率意识,民主法制意识,爱国主义,集体主义,社会主义思想,科学文明,开拓进取,健康向上的思想观念构成了我国人民的精神世界的主流) 11、优秀文化的作用?社会发展和人的发展是相互结合,相互促进的。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高的,永无休止的过程。人的全面发展,表现在人的思想道德素质,

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