实验室生物安全试题及参考答案100题(1)教学教材

实验室生物安全试题及参考答案100题(1)教学教材
实验室生物安全试题及参考答案100题(1)教学教材

感谢田疆,卢博,刘畅,陈芬,田立春,陈洁,高莎莎,陈敏,褚明亮,以及其他同学,做出的工作。虽然你们有些还没有来得及上传答案。感谢大家的协作精神。

1, 检验科应配置生物安全柜作为微生物接种、分离等操作的场所,条件确实困难时,可戴上口罩在超净工作台内进行此类操作。(1分) 错误

2, 运输高致病性病原微生物菌(毒)种或者样本,应当经省级以上人民政府卫生主管部门或者兽医主管部门批准。(1分) 正确

3, 生物安全实验室可与建筑物内其它实验室和场所共用配电箱。(1分) 错误

4, 酚类化合物对细菌繁殖体和芽胞以及各种病毒均有杀灭活性。(1分) 错误

5, 碘伏是很好的抗菌剂,但一般不适合作为消毒剂。(1分) 碘可以使纤维和环境表面着色,一般不适合作为消毒剂碘伏的杀菌范围广,不仅能杀灭细菌,还可杀灭真菌、病毒(例如乙肝病毒),杀菌强度也明显高于红汞、紫药水;其毒性低,对伤口几乎无刺激性,患者容易接受;外用皮肤不产生色素沉着,因此用后不需要用酒精脱碘;虽然其本身为黄棕色液体,但衣物沾染后易于清洗。

碘伏不仅用于外伤消毒,还可以用于家庭生活用品和食品(例如草莓、葡萄等不易清洗的水果)的消毒,使用时需注意以下五个方面。

1.碘伏的浓度为0.5%,用于注射部位消毒需半分钟以上,用于皮肤创伤消毒需保留2分钟以上,用于口腔、妇科等黏膜消毒需用纯净水稀释10倍。

2.碘伏用于餐具、蔬菜、水果、玩具等消毒需用30倍的水稀释,浸泡5-10分钟,因为其稀释溶液性质不稳定应现用现配。

3.碘伏对金属有腐蚀性,所以不可用于金属容器的消毒和浸泡物品。

4.碘伏应在酸性或中性环境中使用,因为其在碱性环境中杀菌作用减弱。有机物(例如油脂、蛋白质等)也可降低其疗效,须避免接触。

5.碘伏有效期为2年,家用最好选择100毫升的小瓶包装,平时应密封存放于阴凉、避光、防潮的地方,但不可存放在冰箱冷藏室,因为其最佳杀菌温度为30℃-40℃。(江和平)

6, 感染性物质不能使用移液管反复吹吸混合,为确保移液准确,应将移液管内最后一滴液体用力吹出。

错误

7, 目前有记录的国内外实验室相关感染事件,主要是由于生物安全实验室防护设施(硬件)建设不合格,导致病原体感染实验室工作人员或泄露到周围环境而造成。(1分) 错误

8, 如果生物安全实验室内试验表格或其他打印或手写材料被污染,应将这些信息拷贝到其他载体上,并将原件置于盛放污染性废物的容器内。然后高压消毒处理。(1分) 正确

9, 实验室从事高致病性病原微生物相关实验活动的实验档案保存期,不得少于的年限为20年。(1分)

正确

10, 生物安全实验室内必须使用注射器和针头时,采用锐器安全装置,可重新给用过的注射器针头戴护套,一次性物品应丢弃在防穿透的带盖容器中。(1分) 错误

11, 《中华人民共和国传染病防治法》将传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感列入甲类传染病并按照乙类传染病管理。(1分) 错误

12, 实验操作中,若发生感染性培养物或标本组织液外溢到皮肤,应在工作结束时,在同操作者的配合下对溢洒的皮肤用75%酒精进行消毒处理,然后用清水冲洗15~20分钟。(1分) 错误

13, 生物安全实验室内包括针头、玻璃、一次性手术刀在内的利器应在使用后立即放在耐扎容器中。尖利物容器应在内容物达到三分之二前置换。(1分) 正确

14, 实验动物分为四级,主要有:普通级、特殊级、清洁级、无特定病原体(SPF)级。x(1分)普通级、清洁级、无特定病原体动物、无菌级动物

15, 申请实验动物使用许可证时,须有经过专业培训的实验动物饲养和动物实验人员,所有人员不需持证上岗。(1分) 错误

16, 隔离系统动物饲养装置的换气次数为每小时20--50次。(1分) 普通系统8-10次,屏障系统(23级动物)10-20,洁净度达到10 000;隔离系统20-50次,洁净度达到100,养无菌或已知菌动物

17 大小鼠均为2级以上,豚鼠和家兔123级都有。2级是清洁级,3级是spf,4是无菌级

18, 实验动物饲料应贮存于5~20℃的贮存室内。(0~10℃的低温贮存)

19, 取得许可证的实验动物生产单位,必须对饲养、繁育的实验动物按有关国家标准进行质量检测正确

20, 从饲养室和实验室外引入实验动物时,必须实行隔离检疫;经检疫合格的,才可繁养、使用。正确

21, 动物实验中所使用的实验动物可以从无《实验动物质量合格证明》的单位或从农贸市场购买动物作为实验动物。(1分)错误:实验动物必须从具有《实验动物质量合格证明》的单位购买

22, 转基因食品安全性评价的基本原则是“实质等同性原则”。(1分)

正确:转基因食品安全性评价的原则有:实质等同性原则、预先防范性原则、个案评估原则、逐步评估原则、风险效益平衡原则、熟悉性原则等。国际上主要应用“实质等同性原则”page 130

错误

23, 不能随意丢弃基因工程生物体,但对已用过的培养基可以随意处理。(1分)

错误基因工程废弃物除了具有直接的污染作用外,还可能产生潜在危害,活的生物可以自我繁殖,必须经过处理后才能排放,不得随意丢弃

24, 基因工程是利用重组DNA技术将异源DNA直接导入有机体的生物技术。(1分)

错误:基因工程是利用载体系统的重组体DNA技术,以及利用物理或者化学方法把异源DNA直接导入有机体的技术,又称遗传工程。Page 127

25, 基因工程生物所存在的危险是潜在的,因此应对基因工程生物的研究和生产建立长期或定期的监测、跟踪及报告制度。(1分)

正确

26, 我国已成功获得转基因猪。(1分)

正确 google来的

27, 对于蓄意将基因工程生物扩散的行为,一经发现应立即上报主管单位,并追踪基因工程生物的去向和其后的跟踪处理;对危害严重的基因工程生物的扩散行为应立即报告公安机关。(1分)

正确

28, 照射量(X)旧的专用单位为伦琴(R)。(1分)

正确 Page197

29,

(1分)

正确

30, 射线是指核衰变、核反应和核裂变放出的粒子,也包括由加速器产生的,或来自宇宙线的多种粒子,包括α、β、γ、X射线,中子、裂变碎片和重离子。(1分)

正确一字不差,对的

31, 当放射性物质货包外表面任何一点上的剂量当量率不超地10mSv/h,且内容物的放射性活度总量不超过豁免限值时,可按普通货包运输。(1分)

错误应该小于5mSv/h,这题错

32, 放射性实验工作场所分为控制区和监督区。(1分)

错误漏了一个非限制区。错

33, 危险化学品的仓库门应为铁门或铁皮门,采用内开式或外开式皆可。(1分)

错误没找到答案,但明显是错的,不应该是内开式

34, 当浓碱撒在桌面上时,先用稀醋酸中和,然后用水冲洗,用抹布擦干净。(1分)

正确,又是原话,正确

35, 高危害的过氧化物须在9月内丢弃。(1分)

错误应在开瓶后3或6个月丢弃。错误

36, 灭火器的检查周期是二年。(1分)

错误 2年太长,一年半载差不多,错

37, 危险化学品是指危险货物。(1分)

错误错误,概念混淆

38, 在存放可燃气体的地方,应安装防爆灯和防爆开关。(1分)

正确个人认为正确,没找到答案

39, 所有病人的临床标本均被认为具有传染性,在运输过程中都应放置于具有安全盖的结构优良的容器内。(1分) 正确原话,正确

40, 临床实验室的生物污染可由不同种属的致病因子造成,包括细菌、病毒、真菌以及寄生虫等。(1分)

正确还是书上原话,正确

DDCAD DCDBA BDDCA ABDDC CC(100级)CC BBBDD BADAA BCCD(B、C) ACDBD CBCAD CBD

1, 下列传染病应按甲类传染病管理,但不包括:()(1分)

A. 鼠疫

B. 霍乱

C. 传染性非典型肺炎

D. 皮肤炭疽

2, 洗手/清除手部污染时,其中错误的操作是()。(1分)

A. 处理生物危害性材料时,只要可能均必须戴合适的手套

B. 即使戴有合适的手套,在处理完生物危害性材料和动物后以及离开实验室前均必须洗手

C. 大多数情况下,可以用普通的肥皂和水彻底冲洗以清除手部污染,但在高度危险的情况下,应使用杀菌肥皂或酒精洗手器喷洒酒精洗手;手要完全抹上肥皂或喷洒上酒精,搓洗至少10 秒钟,用干净水冲洗后再用干净的纸巾或毛巾擦干(如果有条件,可以使用暖风干手器)

D. 推荐使用脚控、肘控或感应的水龙头;如果没有安装,可用手关上水龙头

3, 常规微生物操作规程中的安全操作要点,以下哪一项是错误的?()(1分)

A. 禁止非工作人员进入实验室

B. 禁止在工作区饮食、吸烟、处理隐形眼镜、化妆及储存食物

C. 所有培养物、废弃物在运出实验室之前不必进行灭菌

D. 以移液器吸取液体,禁止口吸

4, 责任报告单位对甲类传染病、传染性非典型肺炎和乙类传染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰质炎的病人、病原携带者或疑似病人,应于()小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。(1分)

对甲类传染病、传染性非典型肺炎和乙类传染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰质炎的病人、病原携带者或疑似病人,城镇应于2小时内、农村应于6小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。对其它乙类传染病病人、疑似病人和伤寒副伤寒、痢疾、梅毒、淋病、乙型肝炎、白喉、疟疾的病原携带者,城镇应于6小时内、农村应于12小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。对丙类传染病和其它传染病,应当在24小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。

A. 2小时

B. 3小时

C. 4 小时

D. 5小时

5, 关于生物安全实验室良好内务行为,其中错误的是()。(1分)

A. 禁止在工作场所存放可能导致阻碍和绊倒危险的大量一次性实验材料

B. 所有用于处理污染性材料的设备和工作表面在每次工作结束、有任何漏出或发生了其它污染时应使用适当的试剂清洁和消毒

C. 对漏出的样本、化学品、放射性核素、培养物或其它材料应在风险评估后清除并对涉及区域去污染;清除时应使用经核准的安全预防措施、安全方法和个人防护装备

D. 保持了良好内务行为后,可不必制定发生事故或漏出导致生物、化学品或放射性核素污染时,设备保养或修理之前对每件设备去污染、净化和消毒的专用规程

6, 高致病性病原微生物菌(毒)种或者样本的运输方式不包括:()。(1分)

A. 应当通过陆路运输

B. 可以通过水路运输

C. 紧急情况下运输或者需要运往国外的,可以通过民用航空运输

D. 地区内运输可通过公共电(汽)车和城市铁路运输

7, 关于生物安全实验室个人责任,其中错误的是()。(1分)

A. 食品、饮料及类似物品只应在指定的区域中准备和食用

B. 实验室内禁止吸烟

C. 禁止在工作区域内使用化妆品和处理隐性眼镜,长发应束在脑后,工作时若戴有戒指、耳环、手表、手镯、项链和其它珠宝应将其置于个人防护装备内

D. 所有实验室工作人员应接受免疫以预防其可能被所接触的生物因子感染,应按有关规定保存免疫纪录和免疫前血清 8, 采集病原微生物样本应当具备的条件,其中不正确的是:()。(1分)

A. 具有与采集病原微生物样本所需要的生物安全防护水平相适应的设备

B. 具有掌握相关专业知识和操作技能的工作人员

C. 具有有效的防止病原微生物扩散和感染的措施

D. 具有疑似某种病原微生物感染症患者整个临床病期均可采集样本

9, 传染病患者或疑似传染病患者的单位及接诊医务人员,发现由于实验室感染而引起的与高致病性病原微生物相关的传染病病人、疑似传染病病人,应当在( B )小时内报告所在地的县级人民政府卫生主管部门。(1分)

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

10, 需运进生物安全实验室的标本、运出实验室灭活的物品或生物活性物质的包装,不正确的是(A)。(1分)

A. 将有关物品放在大小适合的带螺旋盖内有橡胶圈的塑料管里,拧紧;直接在塑料管上用油性记号笔写明样本的种类、时间、编号、姓名等

B. 放入大小适合的塑料袋内密封,每袋装一份物品

C. 将标本有关信息填在标本送检登记表,连同塑料管用另一塑料袋密封;运出实验室灭活的物品或生物活性物质的信息表则需通过传真或其它无污染手段传出

D. 所用密闭容器的外表面视情况印制生物危险标识

11, 我国卫生部颁布的( A ),对不同实验操作的防护水平以及运输的包装要求进行了具体规定。(1分)

A. 病原微生物实验室生物安全管理条例国务院2004-11-5/29

B. 实验室生物安全通用要求 2004-10-1

C. 人间传染的病原微生物名录

D. 微生物和生物医学实验室生物安全通用准则卫生部2002

12, 二级生物安全实验室手套的要求不包括( D )。(1分)

A. 应在实验室工作时可供使用,应对所涉及的危险提供足够的防护,以防生物危险、化学品、辐射污染,冷和热,产品污染,刺伤、擦伤和动物抓咬伤等

B. 所戴手套无漏损,戴好手套后可完全遮住手及腕部,如必要,可覆盖实验室长罩服或外衣的袖子

C. 在撕破、损坏或怀疑内部受污染时应更换手套

D. 为提供足够的保护,试验中接听电话或临时离开实验室可始终穿戴(原来的)手套

13, 下列消毒剂可用于皮肤的消毒,但( D )除外。(1分)

A. 乙醇

B. 季铵盐类化合物

C. 酚类化合物如三氯生

D. 戊二醛甲醛和戊二醛均可杀灭各种微生物,由于它们对人体皮肤、黏膜有刺激和固化作用,并可使人致敏,因此不可用于空气、食具等消毒,一般仅用于医院中医疗器械的消毒或灭菌,且经消毒或灭菌的物品必须用灭菌水将残留的消毒液冲洗干净后才可使用。

14, 负责生物安全实验室工作区活动的管理责任人( C )应对实验室的标准操作程序至少评审和更新一次。(1分)

A. 每季度

B. 半年

C. 每年

D. 每两年

15, 在同一个实验室的同一个独立安全区域内,能同时从事的高致病性病原微生物的相关实验活动的种类数目为:( A )。(1分)

A. 1种

B. 2种

C. 3种

D. 4种

16, 在我国的《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》中,规定在颁布实施我国Ⅱ级生物安全柜有关标准之前,进口的Ⅱ级生物安全柜必须符合(A)相应的标准,生产国无相关标准的产品不得进口使用。(1分)

A. 生产国

B. 中国

C. 美国

D. 世界卫生组织

17, 在进行感染性材料操作时,若发生生物安全柜外潜在危害性气溶胶的释放,错误的应急操作是:( B )(1分)

A. 立即通知实验室负责人和生物安全负责人

B. 在未得到实验室负责人和生物安全负责人许可前,有关实验人员不得撤离相关区域

C. 任何暴露人员都应接受医学咨询

D. 在一定时间内严禁人员入内,并张贴“禁止进入”的标志

18, 实验动物生产、使用许可证每( D )发放一次,取得许可证的单位,必须接受每年的复查,复查合格者,许可证继续有效。(1分)

A. 1年

B. 2年

C. 3年

D. 5年

19, 实验动物使用单位在实验(D )须向实验者提供《实验动物设施使用证明》。(1分) ????????

A. 开始前

B. 进行中

C. 结束时

D. 结束后3个月

20, 按照2001年实验动物国家标准,( C )不能在普通环境动物实验室开展实验。(1分)

A. 犬

B. 猴

C. 大鼠

D. 兔

21, 从事实验动物繁育工作时,应当取得( C )核发的《实验动物生产许可证》。实验动物工作人员应当持有《实

验动物技术人员岗位资格认可证书》。(1分)

A. 卫生厅

B. 农业厅

C. 科技厅

D. 检疫局

22, 2002年,广东省科技厅等(C )大厅局制定《广东省实验动物许可证管理细则(试行)》。(1分)

A. 6

B. 7

C. 8

D. 9

23, 隔离系统是以隔离器为主体及其附属装置组成的饲养系统。要求送入隔离器的空气需经超高效过滤,换气次数为每小时20-50次,洁净度达到(100 )级,饲料、饮水、垫料、笼具等都应高压高温灭菌。(1分)

24, 实验动物使用环境设施应当符合相应实验动物等级标准的要求,(C)进行SPF级、清洁级的大、小鼠等小动物的实验。(1分)

A. 普通系统

B. 亚屏障系统

C. 屏障系统

D. 隔离系统

25, 转基因作物首次产业化的时间是( C)。(1分)

A. 20世纪70年代

B. 20世纪80年代

C. 20世纪90年代

D. 21世纪初

26, 基因工程废弃物同其他废弃物的主要不同之处在于(B )。(1分)

A. 基因工程废弃物存在更大的毒性

B. 基因工程废弃物存在潜在危害性

C. 基因工程废弃物的危害更直接

D. 二者没有差异

27, 基因工程生物的危险是(B )。(1分)

B. 潜在的

28, 要重视基因工程生物安全的科学普及和培训教育,加强生物安全知识的宣传和普及,是因为:( B )。(1分)

B. 公众参与既是基因工程生物安全管理的重要组成部分,也是基因工程技术健康发展的重要保证

29, 影响影响生物学作用的辐射源相关因素包括( D )。(1分)

A. 辐射种类

B. 照射次数与照射部位

C. 照射方式与面积

D. 以上都对

30, 关于放射性制剂的保管不正确的是( D )。(1分)

A. 在合适的条件进行储存

B. 必要时进行分装保管

C. 严禁与易燃、易爆、腐蚀性物品储存在同一场所

D. 可与与各类放射自显影的感光材料、自显影的标本保存在同一场所。

31, 初始强度为50mCi的125I(半衰期60天)放置30天后其强度为( B)。(1分)

B. 37.5mCi 50/(2)1/2

32, 表示放射性浓度的单位是(A )。(1分)

A. Bq/ml

B. uCi/g

C. dpm/mg

D. cpm/mg

33, 电离辐射所致出血综合征的主要表现是( D )。(1分)

A. 凝血功能障碍

B. 血管通透性增加

C. 血小板的数量减少和功能低下

D. 以上都对

34, 灭火器应放置在(A )。(1分)

A. 易于取用的地方

B. 隐蔽的地方

C. 远离实验室的地方

D. 试剂室内

35, 关于易燃液体安全标志的下列描述中错误的是( A )。(1分)

A. 底色为粉红色

B. 底色为红色

C. 图形为火焰(黑色或白色)

D. 文字为黑色或白色

36, 按理化性质和危险性分类,危险化学品分为(B )类(1分)

B. 7

37, 四氯化碳、氯仿、二氯乙烷、溴甲烷、溴乙烷、碘乙烷等( C )。(1分)

A. 对肾功能无损害作用

B. 在体内的浓度低时,无损害作用

C. 对肾功能有严重损害作用

D. 能与食物中的成分发生化学反应而被排出体外,因而无损害作用

38, 关于高压气体钢瓶使用的下列说法中,错误的是(C )。(1分)

A. 高压气体钢瓶应于容器上明显标出图示、成份、危害注意事项等标示

B. 高压气体钢瓶应置于通风良好的场所、隔离热源并避免日光照射、温度保持于40℃以下

C. 各类高压气体钢瓶的减压阀可以通用

D. 高压气体钢瓶放置时需有安全固定措施或置于气瓶柜中,以防地震时发生危害且放置场所应明确标示 39, 关于压缩气体和液化气体的下列描述,正确的是(D )(1分)

A. 不带静电

B. 晃动一下气瓶时即产生静电

C. 气瓶须有接地装置

D. 从管口破损处高速喷出时,由于强烈的摩擦作用,会产生静电

40, 有毒化学品进入肌体后,累积达到一定的量,引起某些器官和系统暂时性或持久性的病理改变,甚至危及生命。下列限值中错误的是(B C)(1分) 待定

A. 经口摄取半数致死量为:固体LD50≤500 mg/kg、液体LD50≤2000 mg/kg

B. 经口摄取半数致死量为:固体LD50≤800 mg/kg、液体LD50≤2000 mg/kg

C. 经口摄取半数致死量为:固体LD50≤800 mg/kg、液体LD50≤2500 mg/kg

D. 经皮肤接触24小时,半数致死量LD50≤1000 mg/kg;粉尘、烟雾或蒸气吸入1小时,半数致死量LC50≤10 mg/L 41, 三氧化二砷属于( A )。(1分)

A. 无机剧毒品

B. 有机剧毒品

C. 无机毒害品

D. 有机毒害品

42, ( C )应当参与事故预防工作和担当责任。(1分)

A. 用人单位

B. 员工本身

C. 用人单位和员工本身两方面

D. 保卫部门

43, 危险化学品安全标签使用注意事项的下列说法中,错误的是( D)。(1分)

A. 标签的粘贴、挂拴、喷印应牢固,保证在运输及储存期间不脱落、不损坏

B. 标签应由生产企业在货物出厂前粘贴、挂拴、喷印。若要改换包装,则由改换包装单位重新粘贴、挂拴、喷印标签

C. 盛装危险化学品的容器或包装,在经过处理并确认其危险性完全消除之后,方可撕下标签,否则不能撕下相应的标签

D. 标签附于产品包装容器内,由用户开启使用时粘贴于包装容器外

44, 易燃液体的安全使用不包括下列哪项内容?(1分) B

A. 易燃液体的供给量应控制在有效并安全进行实验的最小量

B. 可用冰箱进行低温储存

C. 应在专门的储藏室或通风橱内从储藏罐里倒出易燃液体

D. 加热易燃液体必须在通风橱中进行,且不能使用明火加热

注明:要用防爆的冰箱储存

45, 使用移液管和移液辅助器应遵循以下准则,其中哪项除外?(1分)

A. 所有移液管应带有棉塞以减少移液器具的污染

B. 不能向含有感染性物质的溶液中吹入气体

C. 污染的移液管应该完全浸泡在盛有适当消毒液的防碎容器中

D. 盛放废移液管的容器可以放在生物安全柜(应该是必须放在)

移液管和移液辅助器的使用

4、感染性物质不能使用移液管反复吹吸混合。

6、刻度对应(Mark-to-mark)移液管不需要排出最后一滴液体,因此最好使用这种移液管。

7、污染的移液管应该完全浸泡在盛有适当消毒液的防碎容器中。移液管应当在消毒剂中浸泡适当时间后再进行处理。

8、盛放废弃移液管的容器不能放在外面,应当放在生物安全柜内。

46, 危险性化学品不包括(C)?(1分)

A. 易燃性化学品

B. 有毒性化学品

C. 致癌性化学品

D. 腐蚀性化学品

47, 感染性废料的处置最常采用的方法是( B)?(1分)

B. 焚烧和灭菌

48, 血清的分离过程中,下列哪一项属于不当操作?( C )(1分)

A. 佩戴手套以及眼睛和黏膜的保护装置

B. 血液和血清应当小心吸取,不能倾倒

C. 使用过的移液管应立即灭菌清洗

D. 标本喷溅或溢出时,应用适当的消毒剂来清洗

49, 实验室所有事件报告应形成文件,内容不包括下列哪项?(1分) A

A. 事件的责任调查

B. 事件的原因评估

C. 预防类似事件发生的建议

D. 事件的详细描述

50, 感染性废物的管理程序应包括下列哪些内容?(1分) D

A. 指定专人负责和协调感染性废物的管理

B. 建立隔离、包装、转运、保存和处置程序

C. 建立审核及质量保证程序

52, 固型废物的管理包括下列哪项内容?(1分) B

A. 对纸、玻璃、食物和其他可生物将解的有机物应尽可能进行回收

B. 就地焚烧可减少90%的废物体积和杀灭大量感染因子

C. 在指定的地点进行掩埋

D. 不能与日常废物一起丢弃

固型废物的管理:大约80%的生活废弃物、实验室无害废物或固型废物可通过填埋处理。但在实际工作中应注意以下几点:⑴尽量减少废物的产生;⑵对纸、玻璃、食物和其他可生物降解的有机物质应尽可能进行回收;⑶焚烧平均可减少90%的废物体积和杀灭大量感染因子,但必须在指定的地点进行。⑷与日常废物一起丢弃时应符合有关规定。

53, 依据菌种危险程度的大小,我国将菌种分为四类,其中二类菌种是指实验室感染机会较多,感染后的症状较重并危及生命,发病后不易治疗及对人群危害较大的传染病菌种,下列哪些细菌属于一类菌种?(1分)

二类:实验室感染机会较多、感染后的症状较重及危及生命,发病后不易治疗及对人群危害较大的传染病菌种。如:土拉弗郎西丝氏菌、布氏菌、炭疽芽胞菌、肉毒梭菌、鼻疽假单胞菌、类鼻疽假单胞菌、麻风分枝杆菌、结核分枝杆菌;

狂犬病病毒(街毒)、森林脑炎病毒、流行性出血热病毒、国内尚未发现病人在国外引起脑脊髓炎及出血热的其它虫媒病毒、登革热病毒、甲、乙型肝炎病毒;

各种立克次体(包括斑疹伤寒、Q热);

鹦鹉热、鸟疫衣原体、淋巴肉芽肿衣原体;

马纳青霉、北美芽生菌、副球孢子菌、新型隐球菌、巴西芽生菌、烟曲霉、着色霉菌

最新实验室生物安全培训试题(答案)

实验室生物安全培训试题 一、单选题(每题2分,共40分) 1.下列不属于实验室一级防护屏障的是: ( D ) A生物安全柜B 防护服 C口罩D 缓冲间 2.下列哪项措施不是减少气溶胶产生的有效方法:( B ) A 规范操作 B 戴眼罩 C 加强人员培训 D 改进操作技术 3.运输高致病性病原微生物菌(毒)种或者样本须有不少于2人护送,并采取相应的防护措施,以下哪种运输方式目前是不允许的( A ) A 城市铁路 B 飞机 C 专车 D 轮船 4.国务院颁布《病原微生物实验室生物安全管理条例》是建立实验室生物安全管理体系所依据的主要法规,该法规是何时公布的?( B ) A 2004年12月1日 B 2004年11月12日 C 2005年1月1日 D 2005年6月1日 5.二级生物安全实验室必须配备的设备是( C ) A 生物安全柜、培养箱 B 生物安全柜和水浴箱 C 生物安全柜和高压灭菌器D离心机和高压灭菌器 6.PCR实验室要求严格分区,一般分为以下四区( B ) A 主实验区、样本置备区、产物扩增区、产物分析区 B 试剂准备区、样本置备区、产物扩增区、产物分析区 C 主实验区、样本置备区、产物扩增区、试剂准备区 D 主实验区、试剂准备区、产物扩增区、产物分析区 7.作为甲类传染病的霍乱进行大量活菌的实验操作应该在哪种级别的实验室? ( B ) A BSL- 1 B BSL-2 C BSL-3 D BSL-4 8.生物安全柜操作时废物袋以及盛放废弃吸管的容器放置要求不正确的( B ) A 废物袋以及盛放废弃吸管的容器等必须放在安全柜内而不应放在安全柜之外 B 因其体积大的放在生物安全柜一侧就可以 C 污染的吸管、容器等应先在放于安全柜中装有消毒液的容器中消毒1h以上,方可处理 D 消毒液后的废弃物方可转人医疗废物专用垃圾袋中进行高压灭菌等处理 9.避免感染性物质扩散实验操作注意点( D ) A 微生物接种环直径应为2~3mm并且完全闭合,柄的长度不应超过6cm B 应该使用密闭的微型电加热灭菌接种环,最好使用一次性的、无需灭菌的接种环 C 小心操作干燥的痰标本,以免产生气溶胶 D 以上都是 10.高致病性病原微生物菌(毒)种或样本在运输过程中发生被盗、被抢、丢失、泄露时,承运单位、护送人、保藏机构应立即采取必要的控制措施,并在( B )内向有关部门报告。 A 1小时 B 2小时 C 3小时 D 4小时 11.生物安全柜在使用前需要检查正常指标,不包括( A) A 噪声 B 气流量 C 负压在正常范围D风速 12.微生物对消毒因子的抗力从高到低的顺序是( B )

八年级下册生物实验教学计划

马摆小学2011—2012学年度第二学期八年级生物实验教学计划 拟写人:甘赟 生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都有思维活动,每一步都是思维的结果。所以,生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境,使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下: 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,培养学生的实践观察能力和动手能力,首先应树立服务育人的思想,为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力,为此,作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高,另一方面要加强业务学习,不断增强自己的实际操作能力,更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平,使实验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共安排学生实验4个,充分培养学生的动手操作能力。 ! 二、教学要求 1.演示实验按大纲要求尽量开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。 2.学生分组实验,也按教学大纲的要求把学生实验尽量开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、教学措施 / 1、认真钻研教材,精心备课,精讲多练。 2、抓紧抓好课堂时间,完成完好本学期的生物实验教学任务。 3、能做的实验一定做,不能做的也要认真讲解尽量达到实验效果。 4、指导学生认真做实验。 五、实验教学进度安排

实验室生物安全试题及参考答案(新)

1、ISO15489就是 A《医学实验室质量与能力得专用要求》 B、《检测与校准实验室能力得通用要求》 C、《实验室生物安通用要求》 D、以上都对 答案:A 2、为了实施质量体系 A、在与质量活动有关得部门与岗位上都使用相应得有效版本文件 B、及时撤出失效文件 C、及时撤出作废文件 D、以上都对 答案:D 3、实验室对质量体系运行全面负责得人就是: A、最高管理者 B、质量负责人 C、技术负责人 D、专业实验室组长 答案:A 4、下列活动中得哪一项必须有与其工作无直接责任得人员来进行? A、管理评审者 B、合同评审者 C、监督检验 D、质量体系审核 答案:D 5、进行现场质量体系审核得主要目得就是 A、修改质量手册 B、检验质量体系文件得实施情况 C、修改程序文件 D、寻找质量体系存在得问题 答案:B 6、实验室得客户请一个有资格得机构对该实验室进行质量体系审核,这种审核称为 A、第一方审核 B、第二方审核 C、第三方审核 D、以上都对 答案:C 7、审核过程中确定中确定得不符合项必须 A、记录 B、备受审核方管理层认可 C、第三方审核 D、第一方审核 答案:B 8、有时工作急需,所采购得物资或在校准/检测过程中得消耗品来不及检验或沐浴合适得仪器,又不能确定质量得,在此种情况下

A、仍不准投入使用 B、应充分相信供应商出具得合格证或充分相信校准/检测操作员得经验与技术水平,可以投入使用 C、要经实验室授权人审批后,做好记录与标识后方可放行使用 D、经实验室授权人审批后,可以不做记录与标识后就可放行使用 答案:C 9、对仪器设备得审查主要就是审查 A、校准/检测检测证书得合法性 B、量值溯源结果得有效性 C、仪器设备使用记录得完整性 D、以上都对 答案:B 10、通常一般医院实验室属生物安全几级实验室 A、一级 B、二级 C、三级 D、四级 答案:B 11、“患者准备”就是: A、检验程序内容 B、预防措施 C、检验前程序内容 D、检验后程序内容 答案:C 12、对于测量设备 A、只有经授权得人才可操作设备 B、只有实验室主任才可操作设备 C、进入实验室得人,只要按照说明要求都可操作设备 D、各实验室组长都可操作设备 答案:A 13、医学实验室就是 A、以诊断、预防、治疗人体疾病或评估人体健康提供信息为目得 B、对来自人体材料进行临床化学、临床微生物学、临床血液学、临床免疫学、临床细胞学等检验得实验室 C、实验室可以提供其检查范围内得咨询性服务 D、以上都就是 答案:D 14、对质量体系得总要求可以归纳为 A、写您所做得(应该做到得事情一定要写成文件) B、做您所写得(写入文件得内容一定要做到) C、记您所做得(做到得事情一定要有记录) D、以上都对 答案:D 15、GB19489-2004《实验室生物安全通用要求》规定实验室个人责任

细胞生物学未来情况

浅谈细胞生物学未来情况 11生科111003015 康明辉 摘要:著名生物学家威尔逊早在20世纪20年代就提出“一切生物学关键问题必须在细胞中找寻”。细胞是一切生命活动结构与功能的基本单位,细胞生物学是研究细胞生命活动基本规律的科学。细胞生物学的研究范围广泛,其核心可归结为遗传和发育问题。遗传是在发育中实现的,而发育又要以遗传为基础。当前细胞生物学的主要发展趋势是用分子生物学及物理、化学方法,深入研究真核细胞基因组的结构及其表达的调节和控制,以期从根本上揭示遗传和发育的关系,以及细胞衰老、死亡和癌变的原因等基本生物问题,并为把遗传工程技术应用到高等生物,改变其遗传性提供理论依据。20世纪90年代以来,分子生物学取得很大进展,这些进展促进了细胞结构和功能调控在分子水平上的研究 关键词:细胞遗传生物学发育 细胞生物学的研究范围广泛,其核心可归结为遗传和发育问题。遗传是在发育中实现的,而发育又要以遗传为基础。当前细胞生物学的主要发展趋势是用分子生物学及物理、化学方法,深入研究真核细胞基因组的结构及其表达的调节和控制,以期从根本上揭示遗传和发育的关系,以及细胞衰老、死亡和癌变的原

因等基本生物问题,并为把遗传工程技术应用到高等生物,改变其遗传性提供理论依据。20世纪90年代以来,分子生物学取得很大进展,这些进展促进了细胞结构和功能调控在分子水平上的研究。 目前对细胞研究在方法学上的特点是高度综合性,使用分子遗传学手段,对新的结构成分、信号或调节因子的基因分离、克隆和测序,经改造和重组后,将基因(或蛋白质产物)导入细胞内,再用细胞生物学方法,如激光共聚焦显微镜、电镜、免疫细胞化学和原位杂交等,研究这些基因表达情况或蛋白质在活细胞或离体系统内的作用。分子遗传学方法和细胞生物学的形态定位方法紧密结合,已成为当代细胞生物学研究方法学上的特点。另一方面,用分子遗传学和基因工程方法,如重组技术、、同源重组和转基因动植物等,对高等生物发育的研究也取得出乎意料的惊人进展。对高等动物发育过程,从卵子发生、成熟、模式形成和形态发生等方面,在基因水平的研究正全面展开并取得巨大进展。自从“人类基因组计划”实施以来,取得了出乎意料的迅速进展。2000年6月,国际人类基因组计划发布了“人类基因组工作框架图”,可称之为“人类基因草图”,这个草图实际上涵盖了人类基因组97%以上的信息。从“人类基因组工作框架图”中我们可以知道这部“天书”是怎样写的和用什么符号写的。2001年2月,包括中国在内的六国科学家发布人类基因组图谱的“基本信息”,这说明人类现在不仅知道这部“天书”是用什么

2020实验室教学计划

精品范文下载后可以编辑 2020实验室教学计划 以后每星期打扫一次,以保证实验室的清洁。做好各种防护措施,做到"十防":防潮,防火、防鼠、防锈、防尘、防冻、防毒、防震防光、防水等。这里给大家分享一些关于实验室教学计划5篇,供大家参考。 实验室教学计划1 生物实验教学是整个教学活动的重要环节。是提高学生学科素质,培养学生动手操作能力和协作精神,落实素质教育必不可少的。因此,做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下: 一、指导思想 通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。 二、教学要求 1.演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。 通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。

2.学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。 对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、实验教学的准备工作 1.仪器设备购置,落实上年仪器设备购置计划,完成实验室的更新提高,加强实验室的仪器设备的完好率。 做好本年度仪器设备购置,坚持结合实际,适当超前,防止低水平重复和积压浪费发生。 2.制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排实验。

生物安全考试卷

生物安全考试卷

医学检验科生物安全知识考试卷 姓名:考试时间:总分: 一、选择题。请选择最佳答案填在答案框内。每题1分,共50分。 1.《病原微生物实验室生物安全管理条例》开始实施的时间是:D A:2003年11月5日B:2003年11月12日C:2004年11月5日D:2004年11月12日E:2004年6月1日 2. 《实验室生物安全通用要求》(GB 19489-2008)开始实施的时间是:B A:2009年1月1日B:2009年7月1日 C:2008年12月26日D:2009年12月26日E:2008年1月1日 3. 下列传染病应按甲类传染病管理,但不包括:D A. 鼠疫 B. 霍乱 C. 传染性非典型肺炎 D. 皮肤炭疽

7. 实验动物生产、使用许可证每()发放一次,取得许可证的单位,必须接受每年的复查,复查合格者,许可证继续有效。E A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 4年 E.5年 8. 危险性化学品不包括:C A. 易燃性化学品 B. 有毒性化学品 C. 致 癌性化学品 D. 腐蚀性化学品 9. 实验室所有事件报告应形成文件,内容不包括下列哪项? A A. 事件的责任调查 B. 事件的原因评估 C. 预防类似事件发生的建议 D. 事件的详细描述 10. 实验室感染中最常见的类型:A A.气溶胶导致的实验室感染B.事故性感染C.人为破坏D.针头和注射器操作 11. 医院临床实验室和检验科,对实验室要求最低应达到哪级生物安全防护标准?B A.一级生物安全防护B.二级生物安全防护

C.三级生物安全防护D.四级生物安全防护 12. 哪种级别的生物安全实验室应张贴国际通用的生物危害标志?B A.BSL-1、BSL-2、BSL-3 B.BSL-2、BSL-3、BSL-4 C.BSL-1、BSL-3、BSL-4 D.以上均不是 13. 下列哪一项不属于病原微生物危害程度分类的主要依据?B A.微生物的致病性B.微生物的分类地位C.微生物的传播方式和宿主范围 D.微生物的预防和治疗措施 14. BSL-3实验室的防护区各房间的最小换气次数应不少于( B )。 A.6h B. 12h C.24h D. 30h 15. 对人和动物无明显致病性、对环境危害程度微小、特性清楚的病原微生物可以在下列哪级以上生物安全实验室操作?( A )

细胞生物学实验

实验室规则和要求 一般规定 1.上课第一天请先熟悉环境,牢记“安全”是进行任何实验最重要的事项。 2.在实验室内请穿著实验衣(最好长及膝盖下),避免穿著凉鞋、拖鞋(脚 趾不要裸露)。留有长发者,需以橡皮圈束于后,以防止引火危险或污染实验。 3.在实验室内禁止吸烟、吃东西、饮食、化妆、嚼口香糖、嬉戏奔跑,食 物饮料勿存放于实验室的冰箱中,实验桌上勿堆放书包、书籍、衣服外 套及杂物等。 4.所有实验仪器、耗材、药品等均属实验室所有,不得携出实验室外。每 组分配之仪器、耗材请在课程开始前确定清点与保管,课程结束后如数 清点缴回。公用仪器请善加爱惜使用。实验前后,请把工作区域清理擦 拭,并随时保持环境清洁。 5.实验前详阅实验内容,了解实验细节的原理及操作,注意上课所告知的 注意事项。实验进行中有任何状况或疑问,随时发问,切勿私自变更实 验程序。打翻任何药品试剂及器皿时,请随即清理。实验后,适切记下 自己的结果,严禁抄袭,确实关闭不用之电源、水、酒精灯及瓦斯等。 6.身体不适、睡眠不足、精神不济或注意力无法集中,请立即停止实验。 实验时间若延长,请注意时间的管制及自身的安全,不可自行逗留实验 室。 7.实验完毕,请清理实验室、倒垃圾、灭菌、关闭灯光及冷气,离开实验 室前记得洗手。 8.任何意外事件应立即报告教师或实验室管理人员,并应熟知相关之应变 措施。

药品 1.使用任何药品,请先看清楚标示说明、注意事项,翻阅物质安全资料, 查明是否对人体造成伤害,使用完毕请放回原位。 2.新配制的试剂请清楚注明内容物、浓度、注意事项及配制日期,为避免 污染,勿将未用完的药剂倒回容器内。 3.挥发性、腐蚀性、有毒溶剂(如甲醇、丙酮、醋酸、氯仿、盐酸、硫酸、 -巯基乙醇、甲醛、酚等)要在排烟柜中戴手套量取配制,取用完应随即盖好盖子,若不小心打翻试剂,马上处理。 4.有毒、致癌药剂例如丙稀酰胺(神经毒)、溴化乙啶(突变剂)、SDS(粉 尘)请戴手套及口罩取用,并勿到处污染,脱下手套后,养成洗手的好 习惯。 5.使用后的实验试剂和材料,应放在专用的收集桶内。固体培养基、琼脂 糖或有毒物品不得倒入水槽或下水道中。 6.使用刻度吸管取物时,切勿用嘴吸取,请用自动吸管或吸耳球。 仪器 1.使用仪器前先了解其性能、配备及正确操作方法,零件及附件严禁拆卸, 勿私自调整,并注意插座电压(110V或220V)之类别。 2.使用离心机时,离心管要两两对称、重量平衡,离心机未停下不得打开 盖子。冷冻离心机于开机状态时,务必盖紧盖子,以保持离心槽之低温并避免结霜。 3.电源供应器有高电压,切勿触摸电极或电泳槽内溶液,手湿切勿开启电 源。

关于实验室生物安全人员培训试题及答案

实验室生物安全人员培训试题 公司名称:姓名:分数: 一、填空(每空四分,共60分) 1. 微生物危害评估是对实验微生物和毒素可能给人或环境带来的危害所进行的评估。 2. 生物安全柜指具备气流控制及高效空气过滤装置的操作柜,可有效降低实验过程中产生的有害气溶胶对操作者和环境的危害。 3. 个体防护装备是用来防止人员个体受到生物性、化学性或物理性等危险因子伤害的器材和用品。 4. 根据生物因子对个体和群体的危害程度将其分为4级。 5. 根据所操作的生物因子的危害程度和采取的防护措施,将生物安全防护水平分为4级,以BSL-1、BSL-2、BSL-3、BSL-4表示。 6.在主实验室应合理设置清洁区、半污染区和污染区 7. 根据危害评估结果,制定相应的操作规程、实验室管理制度和紧急事故处理办法,必须形成书面文件并严格遵守执行。 二、判断题(每题5分,共40分) 1. 摘除手套后、使用卫生间前后、离开实验室前、进食前后应例行洗手。(√) 2. 所有有潜在传染性或毒性的质量控制和参考物质在存放、处理和使用时应根据已知的风险对待。(×) 3. 在可能出现有害气体和生物源性气溶胶的地方应采取局部排风措施。(√) 4. 对于新安装的生物安全柜和安全罩及其高效过滤器的安装与更换,应由有资

格的人员进行,安装或更换后应按照经确认的方法进行现场生物和物理的检测,并每年进行验证。(√)5.所有弃置的实验室生物样本、培养物和被污染的废弃物在从实验室中取走之前,可以不用达到生物学安全。(×) 6. 在实验室内不得进食和饮水,或者进行其他与实验无关的活动。(√) 7. 实验室的工作人员受过专业教育,因此可以直接进行独立工作。(×) 8. 用过的工作服可以带回家洗涤。(×)

初中生物实验教学计划(完整版)

计划编号:YT-FS-1266-51 初中生物实验教学计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

初中生物实验教学计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实 验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成, 每一步都有思维活动,每一步都是思维的结果。所以, 生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境,使 学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思 维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如 下: 一、指导思想 通过实验,为了使学生有效地掌握生物学知识、 学习现代科学技术所必需的基础生物知识,培养初步 的实践操作技能和创新能力。生物实验教学将重点放 在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养, 运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

二、教学要求 1、演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验,增强学生的切身体验。 2、学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和

实验室生物安全试题及参考答案100题

1, 检验科应配置生物安全柜作为微生物接种、分离等操作的场所,条件确实困难时,可戴上口 罩在超净工作台内进行此类操作。(1分) (错误) 2, 运输高致病性病原微生物菌(毒)种或者样本,应当经省级以上人民政府卫生主管部门或者 兽医主管部门批准。(1分) (正确) 3, 生物安全实验室可与建筑物内其它实验室和场所共用配电箱。(1分) (错误) 4, 酚类化合物对细菌繁殖体和芽胞以及各种病毒均有杀灭活性。(1分) (错误) 5, 碘伏是很好的抗菌剂,但一般不适合作为消毒剂。(1分) (正确) 碘可以使纤维和环境表面着色,一般不适合作为消毒剂 碘伏的杀菌范围广,不仅能杀灭细菌,还可杀灭真菌、病毒(例如乙肝病毒),杀菌强度也 明显高于红汞、紫药水;其毒性低,对伤口几乎无刺激性,患者容易接受;外用皮肤不产生色素 沉着,因此用后不需要用酒精脱碘;虽然其本身为黄棕色液体,但衣物沾染后易于清洗。 碘伏不仅用于外伤消毒,还可以用于家庭生活用品和食品(例如草莓、葡萄等不易清 洗的水果)的消毒,使用时需注意以下五个方面。 1.碘伏的浓度为0.5%,用于注射部位消毒需半分钟以上,用于皮肤创伤消毒需保留2分 钟以上,用于口腔、妇科等黏膜消毒需用纯净水稀释10倍。 2.碘伏用于餐具、蔬菜、水果、玩具等消毒需用30倍的水稀释,浸泡5-10分钟,因为 其稀释溶液性质不稳定应现用现配。 3.碘伏对金属有腐蚀性,所以不可用于金属容器的消毒和浸泡物品。 4.碘伏应在酸性或中性环境中使用,因为其在碱性环境中杀菌作用减弱。有机物(例如 油脂、蛋白质等)也可降低其疗效,须避免接触。 5.碘伏有效期为2年,家用最好选择100毫升的小瓶包装,平时应密封存放于阴凉、避光、防潮的地方,但不可存放在冰箱冷藏室,因为其最佳杀菌温度为30℃-40℃。 6, 感染性物质不能使用移液管反复吹吸混合,为确保移液准确,应将移液管内最后一滴液体用力吹出。(错误) 7, 目前有记录的国内外实验室相关感染事件,主要是由于生物安全实验室防护设施(硬件)建设不合格,导致病原体感染实验室工作人员或泄露到周围环境而造成。(错误) 8, 如果生物安全实验室内试验表格或其他打印或手写材料被污染,应将这些信息拷贝到其他载体上,并将原件置于盛放污染性废物的容器内。然后高压消毒处理。(正确) 9, 实验室从事高致病性病原微生物相关实验活动的实验档案保存期,不得少于的年限为20年。(正确) 10, 生物安全实验室内必须使用注射器和针头时,采用锐器安全装置,可重新给用过的注射器针头戴护套,一次性物品应丢弃在防穿透的带盖容器中。(错误) 11, 《中华人民共和国传染病防治法》将传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感列入甲类传染病并按照乙类传染病管理。(错误) 12, 实验操作中,若发生感染性培养物或标本组织液外溢到皮肤,应在工作结束时,在同操作者的配合下对溢洒的皮肤用75%酒精进行消毒处理,然后用清水冲洗15~20分钟。(错误)

2020八年级生物实验教学计划

2020八年级生物实验教学计划 八年级生物实验教学计划篇一 生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都有思维活动,每一步都是思维的结果。所以,生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境,使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下: 一、指导思想 通过实验,为了使学生有效地掌握生物学知识、学习现代科学技术所必需的基础生物知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。生物实验教学将重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养,运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 二、教学要求 1、演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验,增强学生的切身体验。

2、学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、实验教学的准备工作 1、制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排实验。 2、实验教师在实验前必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合作的精神。 2、要教育学生遵守实验规则,爱护财务,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节约的美德。

微生物实验室生物安全试题答案

生物安全试题答案 姓名:得分: 一、单选题(每题3分,共45分) 1.下列不属于实验室一级防护屏障的是: ( D ) A生物安全柜 B 防护服 C口罩 D 缓冲间 2.下列哪项措施不是减少气溶胶产生的有效方法:( B ) A 规范操作 B 戴眼罩 C 加强人员培训 D 改进操作技术 3.国务院颁布《病原微生物实验室生物安全管理条例》是建立实验室生物安全管理体系所依据的主要法规,该法规是何时公布的?( B ) A 2004年12月1日 B 2004年11月12日 C 2005年1月1日 D 2005年6月1日 4.二级生物安全实验室必须配备的设备是 ( C ) A 生物安全柜、培养箱 B 生物安全柜和水浴箱 C 生物安全柜和高压灭菌器 D离心机和高压灭菌器 5.生物安全柜操作时废物袋以及盛放废弃吸管的容器放置要求不正确的( B ) A 废物袋以及盛放废弃吸管的容器等必须放在安全柜内而不应放在安全柜之外 B 因其体积大的放在生物安全柜一侧就可以 C 污染的吸管、容器等应先在放于安全柜中装有消毒液的容器中消毒1h以上,方可处理

D 消毒液后的废弃物方可转人医疗废物专用垃圾袋中进行高压灭菌等处理6.避免感染性物质扩散实验操作注意点( D ) A 微生物接种环直径应为2~3mm并且完全闭合,柄的长度不应超过6cm B 应该使用密闭的微型电加热灭菌接种环,最好使用一次性的、无需灭菌的接种环 C 小心操作干燥的痰标本,以免产生气溶胶 D 以上都是 7.生物安全柜在使用前需要检查正常指标,不包括( A) A 噪声 B 气流量 C 负压在正常范围 D风速 8.干热灭菌效果监测应采用( B )作生物指示物 A 嗜热脂肪杆菌芽孢 B 枯草杆菌黑色变种芽孢 C 短小芽孢杆菌 D 粪链球菌 9.一本实验原始记录本的封面被细菌污染,适宜的消毒方法是(D) A干烤 B高压蒸汽灭菌法 C 75%酒精浸泡 D紫外线照射 10.接收感染性物质标本应由(B)人进行? A 1 B 2 C 3 D 4 11.生物安全柜内少量洒溢,没有造成严重后果属于( B ) A 严重差错 B一般差错 C 一般实验室感染事故 D严重实验室感染事 12全自动高压灭菌器的使用哪项是正确的( B ) A 同类物品装放一起

初中生物实验室教学计划

初中生物实验室教学计划 初中生物实验室教学计划 生物是一门以实验为基础的自然学科,许多概念和原理的得出来源于严谨的科学实验,一旦在某方面有了新的观点又会采用实验的方法去探究。由此可见,实验在整个生物领域中起着举足轻重的作用。步入初中,学生第一次真正且较为全面的接触生物学。由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学,学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探索神奇的自然界。在揭示奥秘无穷的生命现象和生命活动规律时,人教版初中生物的四册书安排了大量的实验活动,几乎覆盖了各个章节。如此的安排不仅体现了人类认识生物的一个动态过程,而且预示着实验教学在整个生物教学中的分量很重。没有实验教学这一重要环节的生物教学,无论再精彩再有趣都将是有缺憾的,是不完整的教学过程。因此,教学中要大力加强演示和学生实验,也是全面推广素质教育的一个重要环节。为了更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力,巩固学生学习成果,现制定计划如下: 一、做好实验室的常规管理工作 开学初对生物实验室进行一次认真地整理和打扫卫生,以保证演示和分组实验的开出。普实和普九工作早已在本校开展了多年,也积累了一些经验,如何扩大普实和普九成果,让实验教学成为教师教学的重要辅助手段,成为帮助学生学习的直观方法,成为素质教育的一门技能,做好实验室常规管理工作不容忽视。因此,生物实验室将进一步完善实验室管理制度,按要求规范化地填写好四表一册;做到帐、卡、物相符;做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细

帐目;严格借物制度和赔偿制度;搞好仪器的保养、维修工作,做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作,保证实验的开展和顺利进行,保证实验安全,特别对有毒药品,做好防盗工作和管理工作。 二、加强组织纪律教育 没有规格,不成方圆实验室守则和实验规则是上好实验课的保证,为了培养良好的实验习惯,使实验顺利进行,必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性,并要向学生讲明道理,反复教育,使学生明白并自觉遵守,保证实验内环境安静,要求学生不到下课时间,不准擅自离开实验室,如本人实验完毕或有事要离开,必须报告教师,离开实验室要向老师报告,老师检查后方可离开。 总之,要养成有组织,有纪律的实验习惯和良好学风。 三、积极配合任课教师开展好实验教学工作 实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐一切课程要求应开实验。为做到这一点,实验室本着团结、勤奋、务实、创新的原则进一步熟悉教材,钻研教学课程,根据任课教师的教学进度,拟定好每个年级的<<实验日志>>。根据教师的实验通知单,提前准备好实验器材,并和任课教师研讨改进实验的办法和措施;大胆地改革旧实验,设计新实验,提高实验课的质量,达到效益第一,管理第二,仪器第三的效果,针对有些班级的差生和动手能力较差的学生,多给学生进行实验操作辅导,让实验教学工作真正成为一种不可缺少,又行之有效的教学手段。 四、做好实验操作考核的准备工作 在这学期初二年级要进行生物实验操作考试。为了顺利通过实验考核,在平时就要加强学生分组实验,提高学生的动手能力。随时对

实验室生物安全试题及参考答案(新)

是 A《医学实验室质量和能力的专用要求》 B.《检测和校准实验室能力的通用要求》 C.《实验室生物安通用要求》 D.以上都对 答案:A 2.为了实施质量体系 A.在与质量活动有关的部门和岗位上都使用相应的有效版本文件 B.及时撤出失效文件 C.及时撤出作废文件 D.以上都对 答案:D 3.实验室对质量体系运行全面负责的人是: A.最高管理者 B.质量负责人 C.技术负责人 D.专业实验室组长 答案:A 4.下列活动中的哪一项必须有与其工作无直接责任的人员来进行 A.管理评审者 B.合同评审者 C.监督检验 D.质量体系审核 答案:D 5.进行现场质量体系审核的主要目的是 A.修改质量手册 B.检验质量体系文件的实施情况 C.修改程序文件 D.寻找质量体系存在的问题 答案:B 6.实验室的客户请一个有资格的机构对该实验室进行质量体系审核,这种审核称为 A.第一方审核 B.第二方审核 C.第三方审核 D.以上都对 答案:C 7.审核过程中确定中确定的不符合项必须 A.记录 B.备受审核方管理层认可 C.第三方审核 D.第一方审核 答案:B

8.有时工作急需,所采购的物资或在校准/检测过程中的消耗品来不及检验或沐浴合适的仪器,又不能确定质量的,在此种情况下 A.仍不准投入使用 B.应充分相信供应商出具的合格证或充分相信校准/检测操作员的经验和技术水平,可以投入使用 C.要经实验室授权人审批后,做好记录和标识后方可放行使用 D.经实验室授权人审批后,可以不做记录和标识后就可放行使用 答案:C 9.对仪器设备的审查主要是审查 A.校准/检测检测证书的合法性 B.量值溯源结果的有效性 C.仪器设备使用记录的完整性 D.以上都对 答案:B 10.通常一般医院实验室属生物安全几级实验室 A.一级 B.二级 C.三级 D.四级 答案:B 11.“患者准备”是: A.检验程序内容 B.预防措施 C.检验前程序内容 D.检验后程序内容 答案:C 12.对于测量设备 A.只有经授权的人才可操作设备 B.只有实验室主任才可操作设备 C.进入实验室的人,只要按照说明要求都可操作设备 D.各实验室组长都可操作设备 答案:A 13.医学实验室是 A.以诊断、预防、治疗人体疾病或评估人体健康提供信息为目的 B.对来自人体材料进行临床化学、临床微生物学、临床血液学、临床免疫学、临床细胞学等检验的实验室 C.实验室可以提供其检查范围内的咨询性服务 D.以上都是 答案:D 14.对质量体系的总要求可以归纳为 A.写你所做的(应该做到的事情一定要写成文件) B.做你所写的(写入文件的内容一定要做到) C.记你所做的(做到的事情一定要有记录) D.以上都对

生物安全考试试题

学院:____________专业:____________(博、硕士研究生) 姓名:___________ 学号:______________ 课程名称:《实验室与生物安全》试卷类型:A 卷 考试时间: 90分钟 考试方式:闭卷 考试日期: 一、判断题(正确的在括号内打√,否则打×,共47题,每题1分,共47分。) 1. 实验室生物安全是指避免危险生物因子造成实验室人员暴露、向实验室外扩散并导致危害的综合措施。( ) 2. 实验室获得性感染是指实验室内和实验室外的病原体使实验工作人员获得的感染。( ) 3. 对未知病原体的操作一律按HBV/HIV (乙肝病毒/免疫缺陷型病毒)处理。( ) 4. 《中华人民共和国传染病防治法》将传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感列入 乙类传染病并按照甲类传染病管理。( ) 5. 《中华人民共和国传染病防治法》将传染病分为甲类、乙类、丙类和丁类。( ) 6. 在我国的《病原微生物实验室生物安全管理条例》中,根据病原微生物的传染性、感 染后对个体或者群体的危害程度,将病原微生物分为四类,其中第一类、第二类病原 微生物统称为高致病性病原微生物。( ) 7. 我国将每类生物安全防护实验室根据所处理的微生物及其毒素的危害程度各分为四 级。各级实验室的生物安全防护要求依次为:一级最高,四级最低。( ) 8. 目前有记录的国内外实验室相关感染事件,主要是由于生物安全实验室防护设施(硬 件)建设不合格,导致病原体感染实验室工作人员或泄露到周围环境而造成。( ) 9. 二级隔离(防护),又称二级屏障,是操作对象和操作者之间的隔离。通过生物安全 柜和各种个人防护装备等防护设施来实现。( ) 10. 气溶胶是悬浮于气体介质中粒径一般为0.001μm ~100μm 的固体或液体微小粒子形成 的胶溶状态分散体系。其中微粒或粒子称分散相,分散相内含有微生物的气溶胶称为 生物气溶胶。( ) 11. 生物安全柜是防止实验操作处理过程中含有危险性,或未知生物微粒气溶胶散逸的箱 形空气净化正压安全装置。( ) 12. 感染性物质不能使用移液管反复吹吸混合,为确保移液准确,应将移液管内最后一滴 液体用力吹出。( )

实验室生物安全试题及参考答案(新)

1.ISO15489是A《医学实验室质量和能力的专用要求》 B.《检测和校准实验室能力的通用要求》 C.《实验室生物安通用要求》 D.以上都对答案: A 2.为了实施质量体系 A.在与质量活动有关的部门和岗位上都使用相应的有效版本文件 B.及时撤出失效文件 C.及时撤出作废文件 D.以上都对答案: D 3.实验室对质量体系运行全面负责的人是: A.最高管理者 B.质量负责人 C.技术负责人 D.专业实验室组长答案: A 4.下列活动中的哪一项必须有与其工作无直接责任的人员来进行? A.管理评审者 B.合同评审者 C.监督检验 D.质量体系审核答案: D 5.进行现场质量体系审核的主要目的是 A.修改质量手册 B.检验质量体系文件的实施情况 C.修改程序文件 D.寻找质量体系存在的问题答案: B 6.实验室的客户请一个有资格的机构对该实验室进行质量体系审核,这种审核称为 A.第一方审核 B.第二方审核 C.第三方审核 D.以上都对答案: C 7.审核过程中确定中确定的不符合项必须 A.记录 B.备受审核方管理层认可 C.第三方审核 D.第一方审核答案: B

8.有时工作急需,所采购的物资或在校准/检测过程中的消耗品来不及检验或沐浴合适的仪器,又不能确定质量的,在此种情况下 A.仍不准投入使用 B.应充分相信供应商出具的合格证或充分相信校准/检测操作员的经验和技术水平,可以投入使用 C.要经实验室授权人审批后,做好记录和标识后方可放行使用 D.经实验室授权人审批后,可以不做记录和标识后就可放行使用答案: C 9.对仪器设备的审查主要是审查 A.校准/检测检测证书的合法性 B.量值溯源结果的有效性 C.仪器设备使用记录的完整性 D.以上都对答案: B 10.通常一般医院实验室属生物安全几级实验室 A.一级 B.二级 C.三级 D.四级答案: B 11.“患者准备”是: A.检验程序内容 B.预防措施 C.检验前程序内容 D.检验后程序内容答案: C 12.对于测量设备 A.只有经授权的人才可操作设备 B.只有实验室主任才可操作设备 C.进入实验室的人,只要按照说明要求都可操作设备 D.各实验室组长都可操作设备答案: A 13.医学实验室是 A.以诊断、预防、治疗人体疾病或评估人体健康提供信息为目的 B.对来自人体材料进行临床化学、临床微生物学、临床血液学、临床免疫学、临床细胞学等检验的实验室 C.实验室可以提供其检查范围内的咨询性服务 D.以上都是答案: D 14.对质量体系的总要求可以归纳为 A.写你所做的(应该做到的事情一定要写成文件) B.做你所写的(写入文件的内容一定要做到) C.记你所做的(做到的事情一定要有记录) D.以上都对

八年级上册生物实验教学计划

八年级上册生物实验教学 计划 Prepared on 21 November 2021

八年级上册生物实验教学计划 为了提高生物实验教学的实效性,加强教育装备管理,我校将扎实开展实验教学工作,以提高学生的动手实践能力为目标,采取多项有效措施,并做好计划工作。 一、实验教学指导思想 通过实验,为了使学生有效地掌握生物学知识、学习现代科学技术所必需的基础生物知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。生物实验教学将重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养,运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 二、具体工作 1、明确职责、制定好管理制度 以生物组长为首,组成由组长、生物学教师及实验员为单位的团队,针对每次的实验目的、过程及可能出现的问题进行讨论,及时做好准备工作,并对每次实验进行总结。 2、稳定开展实验教学工作 为提高实验教师的业务素质和管理水平,学校每年都加强对实验教师的培训工作,培训内容有实验室规范化管理、实验技能规范操作等。 3、及时做好准备工作 期初、期末各进行一次帐物校对,做到两者相符,并做好有关的报损记录。平时经常查看实验仪器和实验用品,能修的及时修理,不足的及时购买。 4、完善实验教学结构、探索教学新模式 针对学生实验过程中缺乏创造性、没有思考的时间,将尝试运用“生命化课堂”的新理念来进行探索实验教学,提倡自制教具与改进教具,鼓励学生参加自制教具的活动,不仅可以大大提高学生的动手能力,还可以节省经费。首先由教师在课前向学生公布题目,其次学生根据所学过的知识,自行设计实验方案,经师生讨论,由学生在实验室独立完成实验,最后得出结论。 5、加强实验教学,积极准备实验,强化操作训练 在实验教学中,进行有效的组织、监督、准备、指导等项工作,力争让每个学生都能独立完成学生实验。在做好课内实验的同时,合理安排时间,认真组织好学生,指导学生做好课外实验,实验室定期向学生开放,使更多的学生有更多的机会和时间得到充分锻炼,使学生的实际操作能力、动脑能力大大增强。从而充分发挥实验室的功效,有力提高学生各方面的综合素质。 三、具体措施 1.制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排实验。 2.任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。 3、合理安排实验课,为提高实验教学质量创造条件。 变实验大班上课为小班。实验课实行小班上课是优化教学模式、提高教学质量的基本保证。人数少可确保每个学生都能独立地参与实验,也使教师在有限的时间内指导更

实验室生物安全试题及参考复习资料(新)

115489是 A《医学实验室质量和能力的专用要求》 B. 《检测和校准实验室能力的通用要求》 C. 《实验室生物安通用要求》 D. 以上都对 答案:A 2. 为了实施质量体系 A. 在与质量活动有关的部门和岗位上都使用相应的有效版本文件 B. 及时撤出失效文件 C. 及时撤出作废文件 D. 以上都对 答案:D 3. 实验室对质量体系运行全面负责的人是: A. 最高管理者 B. 质量负责人 C. 技术负责人 D. 专业实验室组长 答案:A 4. 下列活动中的哪一项必须有与其工作无直接责任的人员来进行? A. 管理评审者

B. 合同评审者 C. 监督检验 D. 质量体系审核 答案:D 5. 进行现场质量体系审核的主要目的是 A. 修改质量手册 B. 检验质量体系文件的实施情况 C. 修改程序文件 D .寻找质量体系存在的问题 答案:B 6. 实验室的客户请一个有资格的机构对该实验室进行质量体系审核,这种审核称为 A. 第一方审核 B. 第二方审核 C. 第三方审核 D .以上都对 答案:C 7. 审核过程中确定中确定的不符合项必须 A. 记录 B. 备受审核方管理层认可 C. 第三方审核 D .第一方审核

答案:B 8. 有时工作急需,所采购的物资或在校准/ 检测过程中的消耗品来不及检验或沐浴合适的仪器,又不能确定质量的,在此种情况下 A. 仍不准投入使用 B. 应充分相信供应商出具的合格证或充分相信校准/检测操作员的经验和技术水平,可以投入使用 C. 要经实验室授权人审批后,做好记录和标识后方可放行使用 D. 经实验室授权人审批后,可以不做记录和标识后就可放行使用 答案:C 9. 对仪器设备的审查主要是审查 A. 校准/检测检测证书的合法性 B. 量值溯源结果的有效性 C. 仪器设备使用记录的完整性 D. 以上都对 答案:B 10. 通常一般医院实验室属生物安全几级实验室 A. 一级 B. 二级 C. 三级 D. 四级 答案:B 11. “患者准备”是:

相关文档
最新文档