变体美术字
变体美术字
教学内容：变体美术字（一）课型：综合课
教学目的：1.启发和培养学生的想象力、创造力； 2.学习变体美术字的基本知识，侧重学习笔画的变化；
3.掌握笔画变化的变体美术字的书写方法。
教学重点：笔画变化的变体美术字的书写方法。
课前准备：多媒体教学软件、实物投影等
教学过程：
一、组织教学：
师：请同学们整理好学习用品，我们开始上课。
师：上课！同学们好！（有力地）
生：老师好！
师：请坐。
二、揭示课题：
师：今天这一节美术课，老师给大家带来了两位新朋友，这两位新朋友是谁呢？请同学们看大屏幕。
师：[多媒体展示]（热烈欢迎天府可乐变体美术字）师：好，同学们，你们认识屏幕上的字吗？这些字和我们平时所写的字有什么不同呢？
生1：（热烈欢迎有的笔划变圆了，有的笔划拉长并连接了起来。）
生2：（天府可乐的乐字是繁体字，最后的捺笔变成了一个可乐罐。）
师（总结）：同学们观察得很仔细，这种把字的笔画进行变化、装饰所形成的字体，就是变体美术字。
三、教学新授：
师：好，现在请同学们把书翻到第八页，请同学们
仔细分辨一下，书上的十二幅图都表示一个什么字呢？
师：[多媒体展示]（课本的十二例变体的花字）
生：都是一个花字。
师：同学们知道吗？这些漂亮的花字表示的意思可
多了，有的表示雪花的花，有的表示桃花的花，同学们
是否能够在这些变化各异的花字里，找出表示不同意义
的花来呢？请同学来说一说。
生1：第二例表示雪花的花；
生2：第十一例表示桃花的花。
师：好，现在我们离开课本，大家轻轻的可以闭上
眼睛想一想，在同学们的身边有没有看到过其它的变化
奇妙的变体美术字呢？（教师提示：譬如商店、小吃店等）生1：煤气灶上的火字；
生2：祝福的福字里有一颗红红的心。
师：同学们平时呀只要多做有心人，就会发现很多
很多变化奇妙的变体美术字。
师：好，现在老师又给同学们带来了两位新朋友。
请看大屏幕。
师：[多媒体展示]（动脑筋、丰收年的变体美术字）师：请同学们仔细观察并想一想：你发现它们的哪
些笔画发生了变化呢？为什么要这样来变化呢？请同学
来说一说。
生1：动脑筋中的动字，点的笔画变成了一个大大
的问号。
师：那么，它为什么要这样来变化呢？
生1：因为，大大的问号表示小朋友摸着大大的脑袋，积极的思考问题。
师：丰收年这一例请同学来说一说。
生2：秋天到了，稻田里的稻子熟了，谷穗儿黄澄
澄的，又是一个丰收年。丰收年这三个字中的竖笔画，
变成了黄澄澄的谷穗儿，真形象，真生动，真可爱。
师：通过以上的学习，谁能用一句简短的话来说一
说变体美术字有作用呢？（提示课本上的话）
生：经过装饰变化过的字体更加形象，更生动。
师：同学们既然知道变体美术字有这么大的作用，
那么大家想不想跟着电脑老师一起来设计变体美术字呢？请看大屏幕。
师：[多媒体展示]（冰天雪地四个字）
师：隆冬的季节，到处是冰到处是雪，好冷啊！你
可以怎样来设计呢？
生1：我可以把冰的两点变成两块冰；
生2：我把天上面的一横变成一片云彩；
生3：我把雪字的两点变成两片雪花。
师：看来同学们都很聪明，下面我们来看一看电脑
老师是怎样来设计的呢？
师：[多媒体展示]（冰天雪地的变化过程）
师生：（得出结论）字的笔画没有变化，在字的笔画上用雪作了装饰。
师：好，下面我们再来看一例。［多媒体展示］（星星两个字。）
师：星星两个字可以怎么来设计呢？
生１：把星星的横笔画和竖笔画去掉，变成星星地
形状。
生２：在星星得笔画里面用各式各样的星星来装饰。
生３：用各式各样的星星来组合成星星两个字。
师：好，下面我们来看一看电脑老师是怎样来设计呢？
师：［多媒体展示］（星星的变化过程。）
师：同学们的设计思路还真多，下面我们就亲自动
动手，设计和绘制变体美术字。
师：［多媒体展示］小练习：利用直尺、水彩笔等工具，在火、果、雨、日中任选一例，设计并绘制成变体
美术字。［多媒体音乐］。
生：认真绘制。
师：巡回辅导。
师：展示学生作业，让学生拿作业上实物投影展示，并提问：你是怎么来想的呢？
生１：我的火字是这样来设计的：用一团一团的火
来组合成一个火字。
生２：我的果字是这样来设计的：这里我画了一只
苹果，这里我画了一个香蕉，那里我画了一窜串葡萄，......看起来像果字，周围我还画了两张嘴，好象
在吃这些水果。
生３：我的雨字是这样来设计的：上面的一横变成
了一片云，下面的四点变成了很多雨点。
生４：我在日字的里面画了一个红红的太阳。
师：同学们都设计的很好。
四、总结本课学习内容，布置作业：
师：今天这一节课，我们学习了变体美术字的有关
知识，知道了变体美术字的特点和作用，还学会了自己
来设计变体美术字。下面我们就来开展一个竞赛，同学
们去找一些字，自己来设计变体美术字，看谁设计得又
快又好，想象力最丰富。
生：认真绘制。
师：［多媒体音乐］
师：巡回辅导。
师：展示部分优秀学生作业。
师：好，今天的课我们就上到这里，下课！
变体美术字创意设计
《变体美术字创意设计》课堂实录 设计思路： 本节课旨在培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。融知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，提高学生对变体美术字的认识和创意的能力。 教学目的： 1、学习变体美术字的基本知识 2、掌握变体美术字的书写方法 3、启发和培养学生的想象力、创造力 教学重点： 1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化围 2、试着自己书写变体美术字 教学难点： 对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。 教学过程： 一、导入 师：同学们，看一下这是什么？ 生：喜羊羊与灰太狼 师：大家看着几个字体设计与黑体字有何区别？（展示黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比）生：动画片片头设计显得更加生动有趣 师：这就是经过变体的美术字。像这种变体美术字在生活中随处可见，你都在什么地方见过呢？（引入课题并为下一个环节进行了铺垫） 二、新授过程 （一）变体美术字的应用 1、了解变体美术字在生活中的运用 学生回答老师的问题：衣服商标、商品标志、、、、、 2、小游戏——猜猜看 师：咱们做个小游戏啊，请看家猜猜看这都是什么标志？ （老师展示了可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志这几个变体美术字的一部分，让学生猜一猜，学生从标志的一角仍能猜出写的是什么字。） 生：可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志
师：大家看一下变体美术字在生活中是不是应用围很广？ 生：是 感受：这里也应该引导学生明白变体美术字作为标志的创意设计目的是什么？创意的目的是为了更符合物品特征，更醒目、更容易深入人心，从而真正达到宣传的目的。 （二）变体美术字的基本变化规律 1、了解规律 教师展示几个变体美术字—— 问题：观察这些字的哪些部位发生了变化？球（字形）闷（规律）错（结构）雨（笔画）峰（形状） 师：这些字都是根据黑体字进行设计变化的，下面我再让大家看一组动画： 2、动画示 老师展示三组动画，根据字的变化，让学生找出变化规律 歪（把上面的“不”字进行移动、错位）点（把右上边的一横变成圆点）高（把高字上半截拉长变形，变成跟长颈鹿一样的上半身特长） 学生了解了变化规律后老师安排了下面的小练习—— 3、实践练习 要求：请根据字形、笔画、结构、变化设计以下几个字： 胖、海、电、花、裂、震 学生作品老师放到投影上展示并让学生述变化动机和方法
变体美术字教案
变体美术字教案 教学分析： 变体美术字在学生上学生活和社会活动中起着很重要的作用，例如出黑板报、办手抄报，及其进行宣传招贴等往往都需要美术字，有时更需要变体美术字。变体美术字以其活泼多姿的形象，既美化了版面，本身也给人以美的享受。 一、教学目标： 1.知识目标： ①掌握变体美术字的特点 ②变体美术字的变化方法 ③变体美术字的类型 2.能力目标： ①充分的军想象能力 ②根据需要进行变化能力 3.情感目标： ①认识变体美术字的美感 ②创造美术变体字体的成就感 ③拓宽视觉的进取心 二、教学重点和难点： 重点：变体美术字的变化特点和类型 难点：根据所需选择变体美术字的进行变化 三、教具准备：
四、课时安排：1课时 五、教学方法：展示法、讨论法 六、教学过程： ㈠组织教学 ㈡讲授新课 1.什么是变体美术字 投影展示一些用不同方法书写的美术字和变体美术字，让学生自己比较美术字与变体美术字的差异，增加印象。 第一个问题：两者之间有哪些差异。（学生思考，比较回答） ①整体上美术字庄重严肃，变体美术字活泼多变。 ②外形变化：把方形字体变长、扁或其它形状。 ③笔划变化：主要是点、撇、捺、挑、钩等副笔的变化，主笔是基本不变。 ④结构变化：有意识地将字的部分结构进行夸大、缩小或移位，改变字的重心等。 最后由教师总结，投影展示变体美术字的概念。了解了什么是变体美术字及其同美术字的差异，推导出了变体美术字的变化方法，由这些方法变出的美术字形式多样，大体上有哪些特征，由这些特征可归划成哪些类型呢？ 第二个问题：根据变化特点可划分成哪些类型？
2.变体美术字的类型（教师划分，由学生回答方法和特点） ①装饰美术字 特点：绚丽、富于诗情画意。 方法：装饰文字本身、背景。展示范字，学生找特点、方法 ②象形美术字特点：含义形象化，既是文字又是图画。 方法：添加形象化物体，笔划形象、整体形象化、标记形象化。（展示范字） ③立体阴影美术字特点：空间感强、厚重 方法：用绘画透视的原理表现出字的立体效果，例如把平面字形通过透视关系或透明物体的覆盖及投影产生别具一格的艺术效果。（展示范字） ④综合美术字（用两种以上的方法变化组合成的变体美术字） 变体美术字大体有四种类型，每一种效果各不相同，根据版面需要和个人喜好，确定一个变体美术字的类型，后选择正确的表现方法，这是变体美术字的变化方法和规律。到这时有些同学开始构思，这时教师一定要提出要求，以使在书写时严格要求自己，掌握住整体方面。第三个问题：书写美术字的要求。（提问） 3.写变体美术字的要求 ①字的形体明确不管如何变化，这个字一眼看上去还知道是什么字。 ②整个条幅变化要统一以同一变化标准去要求每一个字
美术字怎么写比较好看
美术字怎么写比较好看 美术字怎么写比较好看 相关解答一：美术字怎么写好看 改变笔画的粗细求得变化；或者改变笔画的形状求得变化（见课本图例“光荣榜”）.笔画的形状变化大致有尖、圆、 方和曲线等几中. 相关解答二：用美术字写诗海扬帆怎样好看 丫丫丫。美术字，太含混了。就是存在电脑字体库里的美术字也有四百多种。更别说是经过p图的了。网上有个字体下载站可以看看。干脆我给你虎摸一片，你瞧瞧，参考参考，开拓开拓你的思路。 相关解答三：一生挚爱，美术字体怎么写好看 这是字客网上的微妙体字体，你可以到字客网上看看你需要什么字体。 相关解答四：怎么写美术字~ a、笔画变化：改变笔画的粗细求得变化；或者改变笔画 的形状求得变化（见课本图例“光荣榜”）。笔画的形状变化大致有尖、圆、方和曲线等几中。 b、字形变化：这是改变字体的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等。 c、结构变化：有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移 位来求得新颖的效果（见课本图例“简讯”、“运动会”）。 d、象形：根据某些事物的实际形象来装饰相对应的字体。 e、立体：利用透视画出字的三维空间感 (2)变体美术字的作用： 变体美术字更能吸引人，其生动性和趣味性很强，装饰效
果很好，有些美术字本身就是一幅图案。 3．说明： (1)变体美术字的变化方法并不是一个死板的公式，而是可以灵活应用的，有些方法可以结合起来，比如一个立体的 美术字还可以进行笔画、字形或结构的变化。只有这样，才 能真正写好美术字。 (2)在讲解变化的方法时，为更能吸引学生的兴趣，结合 日常生活中的实例，或让学生自己进行联想，如冷饮店的“冰”字。 4．作业设计 临写“冰”字，要求自己上色 5．板书设计：（略） 6．教具和学生用品 (1)教师准备范画若干张、直尺、图钉 (2)学生准备画纸一张，铅笔、直尺、圆规、颜料、画笔、调色盘、盛水瓶、水。 相关解答五：美术字怎么写 a、笔画变化：改变笔画的粗细求得变化；或者改变笔画 的形状求得变化（见课本图例“光荣榜”）。笔画的形状变化大致有尖、圆、方和曲线等几中。 b、字形变化：这是改变字体的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等。 c、结构变化：有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新颖的效果（见课本图例“简讯”、“运动会”）。 d、象形：根据某些事物的实际形象来装饰相对应的字体。 e、立体：利用透视画出字的三维空间感 (2)变体美术字的作用：变体美术字 更能吸引人，其生动性和趣味性很强，装饰效果很好，有些美术字本身就是一幅图案。 3．说明： (1)变体美术字的变化方
《变体美术字的创意设计》教案
《变体美术字的创意设计》教案 正安县谢坝民族中学王尧 教材分析 《变体美术字的创意设计》一课的教学内容，是浙美版义务教育课程《美术》七年级上册第5课《板报设计》中的第1课《字体设计》内容，属于“设计·应用”学习领域。美术字千姿百态，妙趣万千，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。 学情分析 七年级学生具备了一定的观察能力、表现能力、形象思维能力和探究创新意识。他们在小学阶段接触过美术字，在生活中也见过不少，掌握一些了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法。这些都为本课教学提供了良好的前提条件。 教学思路 本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。我在设计时，为了能进一步调动学生的学习积极性，将游戏、动画融人教学环节之中，以激发学生
的学习兴趣；通过“说创意”“想创意”“画创意”等环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。教学目标 知识与技能：能够总结归纳美术字的基本变化规律和变化方法，并创作出富有含义和趣味性的美术字。 过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化方法，增强设计意识，提高表现能力。 情感、态度与价值观：通过美术字的创作，树立积极的生活态度和健康的审美情趣。 教学重点与难点 重点：了解并总结美术字的变化规律及变化方法，试着自己创作变体美术字。 难点：根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。 教具准备 多媒体教学课件、卡纸、铅笔、彩笔、橡皮等。 教学过程 一、组织教学，导入新课
变体美术字的设计
变体美术字的设计 林城中学--白莉莉 教学目标： 1、认知目标： 能从文字的义、形和结构特征出发，对文字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字 2、能力目标： ①、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的想象能力与创作能力。 ②、观察、欣赏不同形式的变体美术字，提高学生的审美能力。 3、情感目标： 通过各式图片的欣赏，提高学生的学习兴趣与积极性。 教学重点： ①、掌握变体美术字的设计原则与变体形式。 ②、通过图片欣赏，使学生学会从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体。 教学难点： 对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。 新授课讲授、提问、启发、欣赏、对比、讨论、指导 教学准备： 多媒体课件、挂图、学生参考资料（变体美术字图片） 教学过程： 教学过程教师活动学生活动设计意图 课题导入 创设情景 明确目标 1、播放两组具有对比性的图片。 2、提问：所以看到的字给你的感觉与联想。 学生观赏图片，并发表自己的意见。 以图片演示吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。 讲授新课 知识落实 活跃思维 一、讲解变体美术字的基础知识 1、定义 2、分类 3、运用 二、结合图片实例，分析变体字的设计原则 1、文字的适合性 2、文字的可识性 3、文字的视觉美感 4、文字设计的个性 三、讲解变体字的变化形式 主要以图片进行实例分析与讲解。 1、字形变化
以几何形或其它形状进行字体外形的变化。 提问：你还能想出其它字形变化的可用形状吗？ 2、笔划变化 （1）改变笔划的粗细 （2）改变笔划的形状 教师结合分析各种不同笔划的变体美术字及设计方法。 3、结构变化 a、通过图片让学生了解其变化方法； b、在电影海报中的运用。 4、、以对比的形式分析立体化字体与阴影化字体的区别。 请学生以“田”字为例进行立体化与阴影化设计。教师做点评。 欣赏字体应用（海报）。 5、象形化 a、出示图片，分析何为象形化。 b、请学生根据自己的构思设计以下几个字：木、高、胖、沙、瘦、毛、刀、飞。（可另外举例） 了解变体美术字的基础知识学生结合图片掌握变体字设计时的原则。学生除掌握教师分析的字形变化外，再思考其它字形变化。学生根据图片，与教师共同分析各种笔划变化的方法。观察图片理解、掌握其变化方法及相关海报应用。 请一学生上台演示绘画。 学生通过图片掌握象形化文字的设计，并结合资料马上进行象形化字体设计。 带领学生走入变体字内容的学习。使学生在进行实例设计时，能把握各设计注意点的。 图片分析直观性强，易于学生对知识点的理解以及进行新的构思。通过图片的观察，掌握各知识点，同时发展学生的思维活跃性。 实例运用（海报）欣赏，提高学生的实际运用能力。 象形化文字的变化更活泼、多变，学生学习相对比较有兴趣；同时进行当场设计，开发学生的想象力与表现力。 课堂小结 重点回顾 1、回顾变体美术字的设计原则与变化形式。 2、请学生谈谈在日常生活中，所见变体字运用比较成功及变化较美观的实例。知识点巩固； 3、根据要求进行举例。了解学生知识掌握情况； 4、了解学生对身边事物的观察情况。 知识延伸 活跃思维看图猜四字成语。（学生讨论，教师引导） 学生通过讨论与教师引导猜出成语。1、活跃学生的对文字的思维想象力。 5、活跃课堂气氛。 绘画练习 手脑并用 强化思维1、给出操作练习题目与要求； 2、播放音乐；
变体美术字设计
名称变体美术字设计 备课人汪小兰时间2016-09-22 使用者初一美术课型新授 教学程序 教学能 力 要 求 教学目标 （1）了解变体美术字的艺术特征、造型特点、实用价值、变化原则； （2）掌握变体美术字的变化规律和表现方法； （3）感受变体美术字的形态美、意蕴美。 教学重点：掌握变体美术字的变化规律和变化方法。 教学难点：结合变体美术字变化方法，设计出醒目、美观、规范的变体美术字 教学准备： 教师准备——变体美术字作品若干； 学生准备——铅笔、直尺、绘画纸、色彩工具。 直 观 导 入 一、组织教学 检查学生工具准备情况 二、课程导入 出示有黑体、宋体、变体美术字的图片引出变体字的概念、特点和用途。 （1）概念：变体字是在黑字体、宋体字的基础上加工创作而来，它摆脱了字形和笔画的约束，运用想象力重新组织字形，使其更富有感染力。 （2）用途：横幅标语、黑板报、会场布置、商品包装、广告、报刊杂志等。 （3）变化原则：美观、醒目、有创意、能辨认。
过程 作 品 欣 赏 课 内 探 究 作 业 三、欣赏分析 出示一组变体美术字作品，学生欣赏并讨论： 这些变体字哪些部位发生了变化？你是否能用同样的方法设计其他的字？ 变体美术字的变化规律： 1、变字形改变字的外形长、扁、圆、梯形、菱形等 2、变笔画点、撇、捺、挑、勾等副笔画的变化 3、变结构字的部分结构夸大、缩小、移动。 合作探究一 根据外形、结构、笔画的变化规律设计以下几个字词，并说说你的构思。小组成员之间可以讨论。 瘦、缺、果、雪、音乐、巢、朋友、彩虹、蝴蝶、牵手…… 出示一组变体美术字图片，学生欣赏、讨论并总结变体美术字变化方法。 1、形象化字句含义形象笔画形象添加形象事物 2、立体化三维立体效果 3、装饰化字内装饰字外装饰 合作探究二： 设计一个或几个变体美术字，内容不限。小组成员之间可以互相讨论。 要求：①字的形体明确，不管如何变化，这个字一眼看上去还知道是什么字; ②整个条幅变化要统一，以同一变化标准去要求每一个字; ③变化要根据需要，要有根据，不能想怎么变就怎么变。 参考字词：绿叶、火、竹、葡萄、伞、蛇、走、脚印、鸭蛋、泡沫、珍珠、桔子、 飞翔、山清水秀、北冰洋、心相印、石头剪刀布…… 四、作品展示，教师总结。 分组讨论合作完成，先在组内互评，小组长选出一到二幅代表作品展示。 五、拓展作业 为班上本期黑板报设计主题字。
变体美术字
变体美术字 一、主导思想 以审美教育为核心，培养学生注重及表现生活的水平，开阔思维，提升创新意识及表现技能。陶冶情操，提升修养，增强审美鉴别水平。 二、学情分析 在此课之前，高一学生已学过美术字中最基本的字体――黑体和宋体的写法，也做过作业。所以教学这个课其一是理解方面，学生会感到很新鲜，又会感到有些知识难于理解，如变体美术字的特点；其二是表现方面，学生在作画之前会觉得简单、易画，画时才觉得要画得好并不容易。所以教学时注意引导学生扬长避短，抓住重点，活跃课堂气氛，保持学生的有意注意，达到缩少目标差的目的。 三、教材分析 变体美术字，是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。绘写时根据文字的内容，使用，使用丰富的想象力，对字形、笔画、结构实行巧妙的构思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强化文字精神含义的目的。它的特点是生动活泼、趣味性强，多用于广告招贴、商品包装装潢，报刊标题、书籍的书名。字体的变化类型很多，如字体形状的变化（扁形、长形、梯形、弧形、圆形、斜形等）、字体的装饰变化（象形、寓意、阴影、立体等）。变体美术字虽然有自由活泼的优点，但应注意变化统一、完整、易于辨认，否则不能收到艺术效果。课本中列举的各种变体字，可引导学生从改变笔形后的变体字按易认、美观、统一这个原则加以审视，以提升学生对“变”的构思和审美的水平。 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） （一）培养水平 1、审美水平。 2、归纳、概括水平。 3、画面组织水平。 （二）理解、理解 1、变体美术字美在何处。 2、学习变体美术字的重要性。 3、变体美术字的特点。 4、变体美术字变化法则。 5、变体美术字的变化步骤。 （三）绘画表现
变体美术字教学设计1
变体美术字教学设计 课时安排：一课时课业类型：绘画课教学对象：初中一年级学生授课者：王玲一、教学对象分析 在此课之前，初一学生已学过美术字中最基本的字体--黑体和宋体的写法，也做过作业。所以教学这个课其一是理解方面，学生会感到很新鲜，又会感到有些知识难于理解，如变体美术字的特点；其二是表现方面，学生在作画之前会觉得简单、易画，画时才觉得要画得好并不容易。所以教学时注意引导学生扬长避短，抓住重点，活跃课堂气氛，保持学生的有意注意，达到缩少目标差的目的。 二、教材分析 变体美术字，是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。绘写时根据文字的内容，运用，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的意思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强化文字精神含义的目的。它的特点是生动活泼、趣味性强，多用于广告招贴、商品包装装潢，报刊标题、书籍的书名。字体的变化类型很多，如字体形状的变化（扁形、长形、梯形、弧形、圆形、斜形等）、字体的装饰变化（象形、寓意、阴影、立体等）。变体美术字虽然有自由活泼的优点，但应注意变化统一、完整、易于辨认，否则不能收到艺术效果。课本中列举的各种变体字，可引导学生从改变笔形后的变体字按易认、美观、统一这一原则加以审视，以提高学生对“变”的构思和审美的能力。 三、教学目标 1、知识与技能：了解变体美术字的特点，掌握变化规律以及各种变化方法。 2、过程与方法：通过欣赏，发现变体美术字特点；通过师生探讨，掌握变化规 律及各种变化方法；根据美的原则，为自己设计一个美丽的名字。 3、情感态度与价值观：提高审美能力，培养创新意识。 四、教学重点：变体美术字的变化规律和变化方法。 教学难点：结合变体美术字变化方法，设计出醒目、美观、规范的变体美术字。五、课型的确定 绘画课。 六、教学方法选择： （一）教法：启发、讨论、谈话、演示（电脑投影）。 （二）学法：观察、欣赏、讨论、归纳、对比、绘画（练习）。 七、教学媒体的选择和设计： （一）教具 电脑投影。 （二）学具 铅笔、颜色、32开画纸一张。
变体美术字教学设计[1]
变体美术字 广州市第一中学盛卓君 教材版本：九年义务教育制初中美术课本第二册（岭南版） 课时安排：一课时 课业类型：绘画课 教学对象：初中二年级学生 一、教学对象分析 在此课之前，初二学生已学过美术字中最基本的字体--黑体和宋体的写法，也做过作业。所以教学这个课其一是理解方面，学生会感到很新鲜，又会感到有些知识难于理解，如变体美术字的特点；其二是表现方面，学生在作画之前会觉得简单、易画，画时才觉得要画得好并不容易。所以教学时注意引导学生扬长避短，抓住重点，活跃课堂气氛，保持学生的有意注意，达到缩少目标差的目的。 二、教材分析 变体美术字，是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。绘写时根据文字的内容，运用，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的意思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强化文字精神含义的目的。它的特点是生动活泼、趣味性强，多用于广告招贴、商品包装装潢，报刊标题、书籍的书名。字体的变化类型很多，如字体形状的变化（扁形、长形、梯形、弧形、圆形、斜形等）、字体的装饰变化（象形、寓意、阴影、立体等）。变体美术字虽然有自由活泼的优点，但应注意变化统一、完整、易于辨认，否则不能收到艺术效果。课本中列举的各种变体字，可引导学生从改变笔形后的变体字按易认、美观、统一这一原则加以审视，以提高学生对“变”的构思和审美的能力。 三、教学目标的确立 （一）培养能力 1、审美能力。 2、归纳、概括能力。
3、画面组织能力。 （二）认识、理解 1、变体美术字美在何处。 2、学习变体美术字的重要性。 3、变体美术字的特点。 4、变体美术字变化法则。 5、变体美术字的变化步骤。 （三）绘画表现 根据美的原则，设计一个或几个变体美术字，内容不限。 四、重点、难点的确定 （一）重点：变体美术字的特点。 （二）难点：引导学生在认识变体美术字的特点的基础上大胆地想象，并能结合变体美术字变化法则，设计出醒目、美观、规范的变体美术字来。 五、课型的确定 绘画课。 六、教学方法选择： （一）教法：启发、讨论、谈话、演示（电脑投影）。 （二）学法：观察、欣赏、讨论、归纳、对比、绘画（练习）。 七、教学媒体的选择和设计： （一）教具 电脑投影。 （二）学具 铅笔、颜色、32开画纸一张。 八、教学过程： （一）组织教学： 师生问好，检查学生的学习用品。 （二）导入新课： 1、让学生欣赏变体美术字，教师结合上一节课的内容---黑体、宋体的特点，引导
招贴美术字的特点
美术字的种类 1、从国度上来分 可分为中文美术字和外文美术字。 2、从用途上来分 可分为印刷活体、书籍装帧、环境布置、黑板报、墙报、商业美术、广告、商标等。 3、从形式上来分 可分为平面美术字和立体美术字；或写实美术字和写意美术字。 4、从字体上来分 可分为宋体、黑体、变体三大类。 首先要充分认识各种汉字字体，一般来说，目前可将各类汉字的字体分为三大类型。第一类是从宋代活字印刷发展起来的宋体、黑体（包括粗、细等线体）等；第二类是由书法演变而来的字体，如楷体、仿宋体、行楷、隶体、魏体、舒体、颜体、瘦金体以及钢笔书写的字体等；第三类是属于美术字体，如综艺、美黑、琥珀、水柱等。其他字体多是属于以上三类字体的变异，例如：由宋体演变的大标宋、小标宋、报宋、长宋、中宋、姚体等；由黑体演变而成的大黑、平黑、粗黑、等线体（包括粗、中、细等线体，后又演变出粗、准、细圆体）等；由楷体、仿宋体等演变而来的中楷和细仿宋等；由黑体和宋体演变而来的美黑；由隶体演变而来的隶变体等 宋体字：其风格特点是典雅工整、严肃大方。笔画形象特征是横细竖粗，竖画起笔、横画落笔、转折处都有装饰角。点如瓜子、撇如刀、捺如扫。这类字体比较适合阅读，所以在报刊、书籍以及招贴海报、包装装潢、书籍封面等的文字设计中广泛使用。黑体字：其风格特点是结构严谨，笔画单纯，浑厚有力，具有强烈的视觉震撼力，其笔画特征是横竖从视觉上看粗细一致，笔画方头方尾，方黑一块。因此，也叫等线体、方体。仿宋体是一种采用宋体结构、楷书笔画的一种较为清秀挺拔,笔画粗细均匀的字体,有轻快易读的特点,笔画横竖粗细均匀,
常用于排印副标题、诗词短文等。变体字用改变某一个字字形的方法来表意.改变字形的方法有两种,即增减笔划和改变方向.变体字可以分为两类,一类与母字的语义有联系;一类与母字的语音有联系. 艺术字有很多体，常见的有宋体、黑体、综艺体、魏碑体、琥珀（彩云）体等。宋体又分中宋、仿宋、新宋体等。我擅长写黑体字，我认为写艺术字应当先从黑体字和宋体字练起。首先掌握每种字体的基本笔画，其次观察每个字的间架结构，最后注意笔画间的穿插避让。一步一步来，还有外出多观察商店门牌、墙体广告等。另外你喜欢哪种字体就先买一本这种字体的《美术字》书。多研读一下。最后送你一句话：“有志者，事竟成！” 在黑体字各角上画相等长度的斜线在八邪线另一端连起来就会出现立体效果。美术字是艺术课程之一！ 传统字体： 宋体－－横竖比例1：4 黑体－－虽然粗细一样，但是却不是方头方脑，在起笔和收笔处边缘都带有一点向外扩大． 流行字体： POP海报体－－简单的说，是黑体的变形体，但是很轻松，没黑体那么严肃． 用途： 宋体，黑体多用于正式场合．例如：某某某代表大会．等等． POP海报体用于市场销售．例如：商场打折广告，商品醒目标价（不是物价局发的价格标）．店堂广告等等 题外话： 现在课程中的美术字，已经不是以前意义上的，在费报纸上写大字报那种教学形式，因为现在电脑普及，字库多的很，城市中的条幅广告，布幔广告已经不是以前那样全手绘了，都是电脑解决． 在一些农村，还在用的手画的广告．比如：xx市．那里很多路边的房屋墙面上都画满了广告，都是美术字广告． 现在传统的美术字课已经被字体设计课程所取代． 字体设计能摆脱字库字体的机械化，字体设计可以只设计一个字或几个字， 不用考虑其他字的设计笔画．设计出来的字体，可以当标志，可以当插画等等用途． 现在只有POP海报体手绘用的很多，黑体，宋体已经非常少了． 如果只是兴趣爱好，那么建议你买本POP字体的书，再买个黑色马克笔，在白纸上练习，起初要用铅笔先学着书上的步骤，画出笔画路径，然后在用马克笔书写．这也算是特长吧！呵呵．班级，或者公司有活动也有用武之地！ 美术字，是指有图案意味或装饰意味的字体，也可以说是经过艺术加工的字体。它不仅结构严谨，笔画秀丽，而且字形工整，美观大方。因此，黑板报的报头和标题多用美术字来写。1．美术字的特点和基本笔画①宋体美术字：特点是端庄大方，古朴挺拔，结构紧密，笔画横平竖直，横细竖粗，点如瓜子、撇如刀形。字形有正方形、长方形、扁方形等。②仿
《变体美术字》课件
《变体美术字》课件 《变体美术字》课件 变体美术字，是浙教版教材，是一种有图案意味或装饰意味的字体。下面，小编为大家分享《变体美术字》课件，希望对大家有所帮助! 一、教学内容 我说课的内容是我自己编制的教材，小学美术六年级上册《变体美术字》。 变体美术字是小学美术教学的重要内容，在六年级上学期安排这样的内容，是结合小学生的思维特点进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教学内容要求学生联系生活充分发辉想象，创造出接近儿童生活的变体美术字。 二、教学目标 1.学习变体美术字的基本知识，侧重学习笔画的变化; 2.掌握笔画变化的变体美术字的书写方法; 3.启发和培养学生的想象力、创造力。 三、教学重点、难点 根据教学目标和学生的年龄特征，本节课的教学重点是：培养学生的形象思维能力。
教学难点是：变体美术字的书写方法。 四、教法 美术教学重在培养学生的`审美意识和创新思维能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活中的美，培养学生的形象思维能力。因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。 五、学法 根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生： (1)运用联想的学习方法; (2)动手尝试练习的学习方法。 在教学过程中，结合教法和学法，采用多媒体课件、实物投影、图片等教学器材进行教学。 六、教学过程 为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的： 1.激发兴趣，导入新课： 分别让学生欣赏三种字体：宋体，黑体，变体。区别他们有那些不一样的地方。提问：你最喜欢哪种字体，为什么?(这
1变体美术字教案
传递我们的心声──变体美术字设计（1） 一、教学目标： 1．认知目标：了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。2．技能目标：掌握变体美术字的变化规律和设计方法 3．情感目标：感受变体美术字的形态美和意蕴美。 二、教学难点分析： 运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。 三、教学过程： 上课前走到学生中间，与学生简要交流回顾黑体与宋体字的特点及写法。学生回答，教师总结写法。 教师出示变体美术字图片：学生观察并让学生讨论这是什么字体？ 学生讨论，教师出示板书 板书课题：变体美术字。 讲述新课： 变体美术字的设计方法：变体美术字是在宋体和黑体的基础上进行装饰、变化、加工而成的。它在一定程度上摆脱了字形的笔划的约束，根据文字内容，运用想象力，艺术地重新组织字形，以达到加强文字的内容含义和富于感染力。 一：概念板书： 教师出示变体美术字概念：变体美术字是把字的笔画和外形进行变化装饰而形成的美术字，它形象、生动、有趣，广泛的应用在商品包装、
广告宣传、报纸杂志等方面的字体叫变体美术字。 二：探究变体美术字的变化方式 教师出示典型图例 1、外形变化：笔划变化：主要是点、撇、捺、挑、勾等副笔划的变化。 、结构变化：有意识的把字的部分进行夸大、缩小或移动部分笔划的2 位置，改变字的重心。 变体美术的几种类型： 1．背景装饰 2．连接 3、折带 4、重叠
5、笔划形象化 6、整体形象化 7、标记形象化 三、书写变体美术字步骤：
1、构思（运用那种类型） 2、打格子（笔画变化、结构字形变化等） 3、布局（按照所打格子将笔画写入正确位置） 4、起稿 、上色。5． 作业布置：布置作业：运用刚刚学过的变体美术字的知识，让学生临写教师出示到黑板上的美术字或学生自行寻找与本课相关的变体美术字进行临写两字。 五、教学反思：
变体美术字设计
山东教育出版社六年级上册第三单元传递我们的心声 《变体美术字》说课稿 一、教材分析： 《变体美术字》是义务教育课程标准实验教科书（山东教育出版社）六年级上册第三单元《传递我们的心声》活动二《字体设计与版面设计》中的一个重要内容。本单元以设计制作板报为线索，以美术字设计、版面设计为主要内容。在美术字设计中“变体美术字”应用广泛，实用价值高，《变体美术字》是本单元教学的一个重要内容。 二、学情分析： 初一学生具备一定的观察和表现能力，有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。在生活中见到过多种多样的变体美术字，上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法，这些都为本节课的教学提供了良好的前提条件。 三、教学目标： 认知目标：了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值;学习变体美术字的变化规律和设计方法 情感目标：感受变体美术字的形态美和意蕴美。 四、教学重难点 教学重点：变体美术字的变化范围和变化方法。 教学难点：运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。五、教学方法： 本节课主要采用欣赏引导、问题探究、分析讨论、评价小结、实践设计等方法，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认
识指导实践应用。 六．教学准备 教师准备：贴近学生的生活实际精选变体美术字图例并制作多媒体教学课件。 学具准备：画纸、铅笔橡皮、直尺、水彩笔等。 七、教学过程： （一）欣赏导入： 教师出示黑体字、宋体字和变体美术字图例，请学生欣赏 （通过欣赏使学生感知“变体字”与已学过的黑体字与宋体字的不同（形象、生动、活泼、引人注意等特点），引入“变体美术字”的学习。） （二）发展阶段： 活动一：认识变体美术字，探究变化规律 教师通过典型实例引导学生观察“变体美术字是从笔画、字形等部位进行变化的，引导感知变体字概念、特点和变化规律。 活动二：探究变体美术字的变化方法 本阶段教师出示典型图例引导学生观察分析：“外形变化”、“笔画变化”、“结构变化”、“装饰（本体装饰、背景装饰）”、连笔、折带、象形、阴影等变化手法。 （三）：实践应用 示范指导 教师演示变体美术字的设计过程（先定大型 -- 单线起稿 --
《美术字体设计》教学设计
《美术字体设计》教学设计 一、课题：美术字体设计 二、课型：设计、应用 三、授课年级：七年级授课人：刘爽 四、课时安排：一课时 五、辅助教学：幻灯片板书范例 六、教学方法：引导式、讲授式 七、学法指导：合作探究鼓励创新 八、教学目标： 1、了解美术字的应用及相关知识。 2、学习美术字的变化方法，并进行书写练习。 九、教学重、难点： 1、重点：美术字的特点和设计步骤。 2、难点：美术字的变化方法。 十、教学过程： 1、组织教学： （1）检查学生的学习用品 （2）稳定学生情绪 2、教学导入： 回顾已学内容，黑体字的特点和宋体字的特点。 3、讲授新课： 我们已经学习了黑体字和宋体字的书写并了解到他们的书写也遵循一定的章程和规律。但是除了这两种字体外，美术字还有哪些字体呢？今天我们就来学习一种新的美术字体——变体美术字。 其实在我们的日常生活中变体美术字的应用是十分广泛的（请同学看视频）看看我们身边最熟悉的地方都是哪儿运用到了变体美术字。并请同学总结变体美术字相对于黑体、宋体字它的特点是什么？ 变体美术字的特点：
变体美术字更能吸引人，其生动性和趣味性很强，装饰效果很好，有些美术字本身就是一幅图案。（由此得出） 变体美术字的定义：（大家齐读） 变体美术字是在宋体字、黑体字的基础上经过修饰、变化、夸张后形成的新字体。 （出示一组图片）并请同学讨论一下，你能发现它们各自的变化规律吗？ （设计意图：学生合作讨论，培养学生合作探究的意识。） 总结——变体美术字变化的大致方法： a、笔画变化：改变笔画的粗细长短求得变化，或者改变笔画的形状求得变化。（出示 图例） b、字形变化：改变字体的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等。（出示图例） c、结构变化：有意识的将某些笔画进行省略、合并或移位来求得新颖的效果。（出示 图例） d、象形：根据某些事物的实际形象来装饰相对应的字体。（出示图例） e、立体：画出字的影子或边框以求立体的效果。（出示图例） 4、课堂练习： 出示图片并请同学指出分别属于哪一种变化方法。（教师指正） 5、补充说明： 变体美术字的变化方法并不是一个死板的公式，而是可以灵活应用的，有些方法可以结合起来，对于同一个变体美术字还可以进行笔画、字形和结构的综合变化。只有这样，才能真正写好美术字。（演示范例） 6、课堂作业： 根据今天所学知识设计一下自己的名字，要求上色。 7、作业展示： 以竞赛的性质看一看哪位同学的名字设计的又快又漂亮，并请同学自己去讲解设计思路，教师引导学生评价。（开拓思路指出不足并鼓励创新） 十一、小结： 通过作业了解学生对知识的掌握情况，并强调变体美术字的设计方法进行综合运用才是对所学知识灵活运用的体现。 . .
美术字及变体美术字
For personal use only in study and research; not for commercial use 美术字及变体美术字 第一部：分美术字 一、什么是美术字 美术字，是指有图案意味或装饰意味的字体，也可以说是经 过艺术加工的字体。它不仅结构严谨，笔画秀丽，而且字形工整，美观大方。 1 美术字的意义 美术字是运用装饰手法美化文字的一种书写艺术，美术字的 应用很广，主要用于书报杂志，商品装潢，广告招贴，环境布置，
黑板报，墙报等，美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美 2 美术字的原则： ⑴思想性：美术字的思想性是和他所表达的文字的内容精神紧密的结合在一起，确切而生动地体现文字的精神内涵。还必须从应用方式出发，用直白的形式突出宣传的目的和意义。 ⑵实用性：美术字的实用性表现在直观容易识别上，文字的基本结构是几千年来经过创造，流传，改进，再改进而约定俗成的，不可随意更改。当然在字形和结构上力求正确。也就是说我们在绘写时不能过多的变动字形结构，及增减改动笔画。 ⑶艺术性美术字的艺术性是指美术字可以以自身的艺术特色来 吸引观众，结合特定的情景或者文化背景发挥出它的装饰功用，达到整体的美观协调。 3 美术字与书法的区别
美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距要统一。 （1）美术字的主笔要平稳、结实、次笔要互相穿插，灵活变化，随机应变； （2）美术字应实边缩进，虚边延伸； （3）美术字也应写成上紧下松，才会给视觉心理上有种平衡与稳定感； （4）美术字的重心要稳定，要给人在视觉心理上的平衡； （5）写美术字时,还需注意一些特殊的字。如“曰”与“日”，要有区别。 二、美术字的特点和基本笔画 1 宋体美术字：又称“老宋体”，特点是端庄大方，古朴挺拔，结构紧密，笔画横平竖直，横细竖粗，点如瓜子、撇如刀形。 2 仿宋体美术字：是由宋体字和楷书结合变化而来的字体，特点是刚劲有力，结构匀称，笔画横平竖直，横竖粗细一致，点如三
《变体美术字》教学设计
《传递我们的心声──变体美术字》 教学设计 课题：变体美术字 课型：设计应用 课时：二课时（第一课时） 教学目标： 1．认知目标：了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。 2．技能目标：掌握变体美术字的变化规律和设计方法 3．情感目标：感受变体美术字的形态美和意蕴美。 教学重点：变体美术字的变化方法特点。 教学难点：运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。 教学方法： 1．图例的搜集与斟选尽量贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，这样才能够增强学生的学习兴趣与求知欲望。 2．知识要点的讲解，采用提出问题──欣赏实例──分析讨论──学生回答──教师总结──检验检测的方法，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计实践。使学生在自主探究的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人，教师适时加以引导总结，起到了“四两拨千斤”的作用。 3．作业的布置，体现实效性，知识来源于生活，应用于生活，抓住学生兴趣同时体会到了学习的价值，也为下面的学习奠定了基础。 教具准备： 1．变体美术字图例。 2．多媒体教学课件。 学具准备： 绘画本、铅笔、橡皮、直尺、水彩笔等。 教学过程：
一、组织教学：检查学生学具准备情况，稳定课堂情绪。 二、导入新课： 同学们，今天老师为你们带来了几位新朋友，大家看看认不认识它们？（打开课件，播放生活中学生常见的变体美术字图例：可口可乐、金丝猴等） 学生纷纷回答：认识。 教师启发：它们属于什么美术字，这些字有什么特点？ 学生回答：这些美术字属于变体美术字，看起来形象、生动、活泼、很吸引人。（部分学生能回答出来） 教师总结：回答的非常好，今天这节课我们就共同学习变体美术字。 板书课题：变体美术字。 三、讲述新课： 活动一：认识了解（课件出示） 变体美术字的概念：变体美术字是把字的笔画和外形进行变化装饰而形成的美术字，它形象、生动、有趣，广泛的应用在商品包装、广告宣传、报纸杂志等方面。 活动二：分析探究 本活动采用：提出问题──出示典型图例（观察、比较、分析、讨论）──学生分析回答──教师总结明确——检验检测 1．提出问题：变体美术字是把字的那些部分进行变化？ 2．师出示典型图例，学生观察分析探究其变化特点。（师进行点拨分析） 3.根据学生的回答，教师总结出示变体美术字的变化方法。（配以图片欣赏、体会） 变体美术字的变化方法： 形象变化：笔画形象化、字形形象化等 装饰变化：连体式、折带式、重叠式、子内装饰、字外装饰等 立体变化：投影式、倒影式、三维立体式等 4．检验检测：举出字例，让学生判断是哪种变化方法
变体美术字创意设计
设计思路： 本节课旨在培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。融知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，提高学生对变体美术字的认识和创意的能力。 教学目的： 1、学习变体美术字的基本知识 2、掌握变体美术字的书写方法 3、启发和培养学生的想象力、创造力 教学重点： 1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围 2、试着自己书写变体美术字 教学难点： 对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。 教学过程： 一、导入 师：同学们，看一下这是什么？ 生：喜羊羊与灰太狼 师：大家看着几个字体设计与黑体字有何区别？（展示黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比）生：动画片片头设计显得更加生动有趣 师：这就是经过变体的美术字。像这种变体美术字在生活中随处可见，你都在什么地方见过呢？（引入课题并为下一个环节进行了铺垫） 二、新授过程 （一）变体美术字的应用
1、了解变体美术字在生活中的运用 学生回答老师的问题：衣服商标、商品标志、、、、、 2、小游戏——猜猜看 师：咱们做个小游戏啊，请看家猜猜看这都是什么标志？ （老师展示了可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志这几个变体美术字的一部分，让学生猜一猜，学生从标志的一角仍能猜出写的是什么字。） 生：可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志 师：大家看一下变体美术字在生活中是不是应用范围很广？ 生：是 感受：这里也应该引导学生明白变体美术字作为标志的创意设计目的是什么？创意的目的是为了更符合物品特征，更醒目、更容易深入人心，从而真正达到宣传的目的。 （二）变体美术字的基本变化规律 1、了解规律 教师展示几个变体美术字—— 问题：观察这些字的哪些部位发生了变化？球（字形）闷（规律）错（结构）雨（笔画）峰（形状） 师：这些字都是根据黑体字进行设计变化的，下面我再让大家看一组动画： 2、动画示范 老师展示三组动画，根据字的变化，让学生找出变化规律 歪（把上面的“不”字进行移动、错位）点（把右上边的一横变成圆点）高（把高字上半截拉长变形，变成跟长颈鹿一样的上半身特长） 学生了解了变化规律后老师安排了下面的小练习—— 3、实践练习
创意字体设计教案
创意字体设计教案 篇一:有创意的字教案 有创意的字 设计思路: 本节课旨在培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。融知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，提高学生对变体美术字的认识和创意的能力。 教学目的: 1、学习变体美术字的基本知识 2、掌握变体美术字的几种变化方法 3、启发和培养学生的想象力、创造力 教学重点: 1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围 2、试着自己书写变体美术字 教学难点: 对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。 教学过程: 一、视频导入 播放《喜羊羊与灰太狼》动画片开头 生:喜羊羊与灰太狼。
师:动画片好看，它的名字设计的也很有特点。请看展示片头这与我们以前认识到得宋体、黑体美术字有什么区别,展示宋体、黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比 生:动画片片头设计显得更加生动有趣板书生动有趣 师:这种字体是在宋体、黑体美术字的基础上变化而来一种字体，我们叫它变体美术字。这种变化就是变体字的创意设计。今天我们就共同来学习变体美术字的创意设计。板书课题 二、新授过程 (一)变体美术字的应用 1、了解变体美术字在生活中的运用 像这种变体美术字在生活中随处可见，你都在什么地方见过呢, 学生回答老师的问题:衣服商标、商品标志、宣传标语、、、、、师:同学们在实际生活中见到过这样的变体美术字吗,展示生活中的变体美术字 (二) 变体美术字的基本变化规律 1、了解规律 师:老师这儿还有几个变体美术字，大家观察这些字的哪些部位发生了变化, 出示图片 学生说出相应的变化规律就可以了。 教师归纳变化规律 2、争当小设计家 请同学们选择下面的其中一、两个字根据字形、笔画、结构进行变化练习。设计完成以后说一说你的设计思路, 胖、高、电、花、裂、 (三)变体美术字的常见变化方法 1、象形变化