教师专业能力提升培训学习心得体会

台江三中教师专业能力提升培训学习心得体会

作为一名教师我要认识终身学习的必要；我校从2019年1月14日到2019年1月18日五天的培训。学习了刘龙主任从温我县改革开放十件和脱贫攻坚四场硬仗；王兴平校长《教师人文素养的新修练》；龙启昌的《学习贯彻习近平全国教育大会重要讲话精神》，近平总书记在会上发表的重要讲话具有很强的政治性、思想性和指导性，以高远的时代站位、宽广的国际视野、深邃的历史眼光，科学回答了‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’这个教育事业的根本性问题，对加快推进教育现代化、建设教育强国进行了总体部署和战略设计，是立足新时代建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦进行的科学系统全面的谋篇布局和顶层设计，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，标志着我们党对教育发展规律的认识达到了新高度，也为新形势下推进教育事业发展提供了根本遵循，是坚持中国特色社会主义教育发展道路的纲领性文献。

教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和潜力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学，要学会张忠权老师的《信息技术与课程有效整合》巧用微信、QQ，提高工作效率，WORD和PPT基本常识的应用。

我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。就要做好教师之间交流，正如莫章镇讲《新课程背景下教师观课与议课》，观课、议课不是为了应付任务，不是说几句空话、套话，敷衍了事。领导听课是为了了解老师教学进展、上课水平，同行是为了建立合作体，共同学习，共同进步，共同提高。观课议课的目的不是要让老师们一对一地PK，非得分出个胜负、输赢、优劣，而是各取所长，教学相长。只要这堂课符合课程标准和课堂教学底线就是好课；欧光壮老师的《提高初中复习课的效果》等。在确定树立教学风格，构成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和潜力，积累有意的教学经验和教学方法。通过微课的制作把自己的经验展示给大家。

作为教师不仅教好书，还要管好人，就要学习班主任管理。如吴小春的《班级学生管理》中谈到“熟悉”留人，“爱心”留人，“班会”留人，“感情”留人，“身价”留人，“联谊”留人；王家亮老师的《如何做班级的管理者》和赵辉老师的《为心灵“护航”，为成长“扬帆”》等。只要老师使用正确的教育教学方法，鼓励后进生产生学习兴趣，培养良好的学习习惯，告知科学的学习方法，因材施教，后进生将会取得很快的进步。

作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师就应具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮忙，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生应对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。

总之，孩子是明天的期望，而教师则是托起期望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。

2019.1.18