网站建设与维护

浙江省中等职业学校电子商务专业

《网站建设与维护》课程标准

一、课程名称：网站建设与维护

二、适用专业：三年制中职电子商务专业

三、课时：96

四、学分：6学分

五、课程性质与作用

本课程是中等职业学校电子商务专业的一门专业核心课程，使学生掌握建立和维护网站网店必备的基础知识、基本技能和基本素养，具备分析和解决实际问题的能力，对电子商务专业学生职业能力培养和职业素养的养成起主要支撑作用。

六、课程目标

通过本课程的学习和实践，使学生能够运用常见网站开发工具创建和维护简单网站，能搭建拍摄环境并拍摄商品照片，能运用图像处理工具处理网站图像和商品图片，能在第三平台上创建和维护网店，能搭建和维护独立的网店系统。

知识目标：

1.了解网站制作的基本步骤；

2.熟悉常见网页元素的添加方式；

3.掌握摄影工具、图像处理工具、动画处理工具等辅助工具的基本功能和使用方法；

4.掌握在第三方平台创建网店的要求和方法；

5.了解独立网店系统的安装环境要求和管理方法。

技能目标：

1.能制作、编辑网页；

2.能制作网站分析报告并创建网站；

3.能熟练运用工具制作和处理网站图像和动画，拍摄和处理商品图片；

4.能制定网店策划书，并创建和维护第三方平台的网店；

5.能安装和维护独立的网店系统。

素养目标；

1.具备吃苦耐劳、踏实工作、一丝不苟的工作作风；

2.具备主动关心电子商务行业资讯的意识；

3.遵守本行业相关法律、法规，保守企业商业秘密；

4.具备较强的团队协作意识以及积极向上的工作态度。

七、课程设计思路

《网站建设与维护》课程标准根据中职生需掌握的职业技能特点，结合电子商务企业实际需要该岗位的各项要求，整合了《网页设计》、《网店经营》、《图形图像处理》等课程的相关内容，通过企业提供的各种岗位实际案例进行项目教学，使学生了解网站建设与维护的工作内容、工作性质以及应具备的工作态度，从而掌握网站建设与维护的工作能力。

九、实施建议

1．教学方法

（1）采用案例教学法，以企业的实际案例为教学内容，提高学生解决实际工作问题的能力。

（2）以学训一体、职场体验为主要形式，通过仿真训练、实训操作等方式，提高学生网站建设与维护的操作技能。

（3）为适应不同地区学生学习需求的多样性，可对教学项目灵活选择，体现课程的选择性和教学要求的差异性。

2．教学考核评价

（1）在教学中，采用以过程性评价、终结性评价相结合的评价方式，注重学生平时学习过程，促进学生发展。

（2）教学评价方式多元化，采用教师评价、学生互评和学生自我评价等方式，综合评价学生的成绩。

（3）教学评价以能力为核心，注重对学生知识运用能力和分析问题、解决问题能力的考

核，对学生在知识运用中的创新精神应予以鼓励。

3．教材选用和编写

（1）教材应充分体现基于工作过程项目课程的设计思想，突出职业能力培养的思路。

（2）应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将当前最新的基于windows的网络服务产品纳入教材，使教材紧跟行业和技术发展。

（3）教材应图文并茂，语言表述应深入浅出，并力求形成一种灵活、亲切、活泼的语体风格，以符合中职学生的认知特点。

4．课程资源的开发与利用

（1）注重与《网站建设与维护》相关的多媒体课件、视听光盘等数码资源的开发和利用。

（2）积极开发和利用网络课程资源，充分利用电子书籍、电子期刊、网站等网络资源，精选网站，注重相关知识点的知识链接，扩大学生的知识视野，充实学生的学习内容。

（3）加强与本地和邻近地区电子商务相关企业的联系，为学生开拓考察和实践的场所。

十、教学条件

1．教学环境

2．师资队伍

任课教师应具备本专业大学本科以上学历（含本科），并接受过职业教育教学方法论的培训；从事实践教学的主讲教师要具备电子商务相关工程师资格或具备助理电子商务师以上职业资格证书（含助理电子商务师）；具备独立开发基于工作过程课程的能力。