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苏州大学2013年MBA招生简章1

苏州大学2013年MBA招生简章

苏州大学是国家“211工程”重点建设高校和江苏省省属重点综合性大学，现有26个博士后流动站、24个一级学科博士学位授权点、1个一级学科专业学位博士点、47个一级学科硕士点以及21个专业学位硕士点，苏州大学已发展成为一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十二大学科门类，具有相当规模，基础较为雄厚，办学效益显著，在国内外具有一定知名度的地方综合性大学。

苏州大学东吴商学院创建于1984年，是经江苏省人民政府批准，由江苏省财政厅参与直接投资建设的经济管理类学院，也是苏州大学建立最早的二级学院，拥有从本科到硕士、博士各个层次的学位授予权，也是教育部批准的苏州地区唯一一所面向全国招收和培养工商管理硕士（MBA）的单位。工商管理硕士（MBA）是一种培养务实型高层次综合管理人才的专业学位。苏州大学MBA项目强调“注重综合应用，培养创新能力”，目前拥有MBA在校生850多位，毕业生600多位，师资队伍雄厚，教学设施一流，校园环境优美，地理位置优越，校友资源丰富，现在开始继续面向全国招收2013年工商管理硕士（MBA）研究生，欢迎有志之士报考！

一、培养目标

发挥综合大学的优势，利用苏州工业园跨国公司云集的得天独厚条件，通过提供精品课程体系和系统的专业训练，为工商企业、金融部门和经济管理部门培养掌握宽广的现代管理技能，善于科学分析、判断、决策、组织和领导，能竞争开拓，重职业操守的高层次、综合型经营管理人才。

二、招生对象及研究方向

招生对象：

1、中华人民共和国公民。

2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3、年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

4、身体健康状况符合国家的体检要求。

5、已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

6、考生的学历必须符合下列条件之一：

(1) 大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；

(2) 获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；

(3) 已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

研究方向：

金融管理、运营管理、战略管理、财务管理、国际商务、营销管理、人力资源管理等。

三、报名时间及办法

报名采取网上报名和现场确认相结合的方式。

1、网上报名：考生在规定的时间内通过登录中国研究生招生信息网按报名网站的提示和要求填写本人报名信息。凡不按要求报名、网报信息误填、错填或

填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在报名期间，考生可自行修改网报信息。

预报名时间为2012年9月28日—29日(每天9：00-22:00)。

网上正式报名时间：2012年10月10日—31日每天9：00-22:00,（逾期不再补报，也不得修改报名信息）。

2、现场确认：考生提交本人第二代居民身份证、学历证书（普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号到省级招办指定的报考点确认报名信息，并进行缴费、照像，不参加现场确认的考生网报无效。

现场确认时间：2012年11月10日—11月14日。

所有考生均要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。

所有考生的报考资格将在复试时进行审查，届时请带好本人第二代居民身份证、学历证书（或学生证）。凡是境外获得的学历、学位证书须出示教育部留学服务中心出具的认证报告书。

3、报考我校工商管理硕士(专业学位)MBA的考生网报时须选择苏州市高校招生办公室报名点，必须到苏州市高校招生办公室进行现场确认。

4、考生登录“中国研究生招生信息网”浏览报考须知，按教育部、本人所在地省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在报名日期内，考生可自行修改网报信息。

四、学制与培养方式

学校2013年招收的工商管理硕士（MBA）研究生，学制三年，分全日制学习和非全日制学习两种方式，由考生本人提出申请。学校可根据考生申请安排住宿，同等条件下，第一志愿考生优先。

1、全日制学习：1-3学期主要为课程学习和企业实践阶段，第4-6学期为论文撰写和学位申请阶段；

2、非全日制学习：1-5学期为课程学习和企业实践阶段，学生上课主要安排周六、周日进行，第6学期为论文撰写和学位申请阶段。

3、学院聘请校内外有丰富MBA教学经验的教师进行课堂讲授，聘请国内外知名专家学者和企业界人士做专题讲座，安排学员到苏州工业园区等开发区一些跨国公司实习。

4、修完学校培养方案所规定的课程取得相应学分且通过毕业论文答辩者，可获得国家教育部统一颁发的工商管理硕士（MBA）研究生毕业证书和学位证书。

五、培养费

2013年苏州大学MBA培养费为人民币贰万叁仟元/生年。

六、考试

1、入学考试分初试和复试；

2、初试方式均为笔试，科目为：①199管理类联考综合能力? ②204英语二；

3、复试：1）政治理论（笔试），2）综合（面试）；

4、初试时间按教育部统一规定进行，具体时间地点安排见准考证。

七、体检

考生体检工作安排在复试阶段进行，体检标准参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）、《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）文件执行。

新生入学时还须进行体格检查，未达到高校招生体检标准的学生，取消入学资格。

八、其它

1、加大复试考核在录取总成绩中的比例。在复试过程中，根据考生学习成绩、科研能

力、实验技能、面试情况等进行综合素质评价，择优录取。取得复试资格的考生，在资格审查时，须提交自我评价、个人陈述、学习成绩、科研成果、获奖证书以及能证明自己学术水平的相关材料，具体要求届时请查看苏州大学研究生院网站。

2、违规处理

对在全国硕士研究生招生考试中违规或作弊的考生，按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。情节特别严重的，可给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理，同时，对在校生，由其所在学校按有关规定给予处分，直至开除学籍；对在职考生，有关部门将通知考生所在单位，由考生所在单位视情节给予

党纪或政纪处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。对弄虚作假者（含推荐免试生），不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。相关单位应将考生在硕士研究生招生考试中的违规或作弊事实记入《国家教育考试诚信档案》，并将考生的有关情况通报其所在学校或单位，记入考生人事档案，作为其今后升学和就业的重要参考依据。

3、被确定为委托培养硕士生发放录取通知书前须签定委托培养合同，否则不发放录取通知书。

4、苏州大学不举办任何形式的考研辅导班，不出售任何考研书籍。

5、有关信息发布：初试成绩查询、复试名单、复试通知、拟录取名单等信息不再通过邮局寄发，请考生务必及时查看苏州大学研究生院网站。研究生院招生办联系电话：0512-********,0512-********,传真:0512-********。通讯地址：江苏省苏州市十梓街1号苏州大学研究生招生办公室。邮政编码：215006。

单位代码：10285

专业代码：125100工商管理硕士

邮政编码：215006

联系部门：苏州大学MBA中心

地址：苏州市东环路50号苏州大学东吴商学院

电话：0512-********

宿舍自学国际贸易和导游考试的内容，当我拿到双学位通行证和导游资格证时，我觉得自己挺不容易。但是后来的托福和司考，我都在紧张的时间内匆忙的复习，可以说没有尽全

力。

在工作上，我不值得被嘉奖却也绝不该被惩罚。进入院学生会后，我低调行事、安心做事，从未邀功请赏也从未出错添乱。大三时突然被选为学生会主席，负担多于惊喜，因为大三时我已准备脱离学生工作，专注于个人未来。那年混乱的换届中似乎我不应再平添烦扰，于是平静的接受任命并真心的谢谢团委书记的重用。然而这一年工作与学业、与个人生活的矛盾与撞击让我的生活充满压力，我也并未能带领出一届出色的学生会，但是，我也从未给法学院摸黑，只能说我尽力了。我对工作没有多少光鲜的回忆，只留下了处理各种事务和关系的层层繁杂，但也是在这些杂章异曲中，我认清了许多人事纷飞，仿佛脑中又多了一片拨开云雾的明朗天地。所以，在卸任发言上，我衷心的对老师、同事和我的工作表示了感谢。

在实践中，我认为我是出色的。大一时努力争取到了明基的q－young计划，大二时自己找到了法院实习，大四上学期进入了知名律所。时间紧凑而有序，不慌不乱不忙。我走过了许多城市，不怕陌生的环境和人群；我独自生活过若干时间，不怕孤独争求自立；我面对过手术的疼痛和人逝的悲伤，我尽量使自己的心灵面向阳光。我算是一个经历较为丰富的人，算是一个较为成熟的人，我喜欢这样的自己，我从不惧怕社会，已经做好了充分的准备。

在生活中，我对我大学阶段的表现是满意的。我是那个努力维持宿舍卫生的人，不计较谁干活了谁享受了；我是那个不爱搬弄的人，从不愿卷入女生之间无聊的是是非非。我拥有一个非常真心知心暖心的朋友，将来一辈子都可以听到

她的认同和批评，感觉到她的关心和挂念。我在大三下学期搬出宿舍至校外租房，也许算是脱离了集体，但这种脱离给了我空间，给了我安静。我在此还想自豪的说我获得了自己的小幸福，在“大学恋爱游戏说”的浪潮里我获得了一份安稳而成熟的爱情，我与这个人同奋斗共上进，我们分享所有的收获和喜悦，分担所有的失去和悲伤，拥抱着飞翔让我们更自信、更坚强。

我的大学即将画上句号，初为新生的日子还历历在目，人生却已然开始转弯。我会对那个成功的自己时常微笑鼓励，对那个失败的自己时常严肃惊醒，我愿意正视自己每一个或光明或灰暗的角落，认清自己，提高自己，完善自己。

苏州大学管理信息系统

1.企业流程：以独特的方法，使组织协调和组织工作的活动，信息和知识生产的产品或服务 2.电子企业(e-business)：广义：利用互联网和数字技术来处理企业中的各种业务流程，包括电子贸易和企业内部的管理过程，与供应商和其他业务伙伴协调的过程 3.电子政务(e-government)：使用互联网和相关技术来使政府及公共部门与公民、企业和其他政府组织的关系电子化 4.企业系统:协调企业内部关键流程的集成的企业范围的信息系统。也称企业计划ERP 5.组织：技术定义：一个稳定，正规，社会结构，它从环境资源，并对其进行处理，产生输出。行为定义：在一个微妙的时间通过冲突和解决冲突来平衡责任的权利，特权和义务的集合。 6.群件(groupware)：提供支持工作组织协调活动的功能和服务的软件。 7.电子商务(e-commerce)：广义：通常是指在全球广泛的商业贸易活动中在因特网开放的网络环境下，基于浏览器、服务器应用方式，买卖双方不谋面的进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物，商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动，交易活动，金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。狭义：利用互联网和网络和其他数字技术进行电子化的商品和服务的买卖交易的过程。 8.客户关系管理系统（CRM）：跟踪企业与客户的所有交互活动并分析这些活动以使收入、利润、客户满意度以及客户保持率最大化的信息系统。 9.价值链模型，竞争力模型：用来描述组织的外部影响交互作用的模型，这些外部影响具体来说就是影响一个组织的战略和竞争能力的威胁和机遇。 10.数据挖掘：分析大量的数据找出其中的模型和规律，用以指导决策的制定和预测未来的行为。 11.VPN（虚拟专用网）：在互联网的两个点之间传输企业数据的安全链接，是专用网络的低成本的替代品。 12.信息系统：由一系列相关联系的组件组成，这些组件用于采集、处理、储存和发送信息，以支持组织的决策、协同、控制、分析和可视化。 13.数据仓库：具有报告和查询工具，存储从各种操作系统获取的当前数据和历史数据并且作为管理报告和分析基础的一个数据库。 14.电子化企业：使用Web技术帮助企业精简流程，增进生产力，提高效率。是公司易于沟通合作伙伴、供货商和客户，链接后端数据系统，并以安全的方式进行商业事项处理。 15.作业层系统和业务处理系统（TPS）：事物处理系统，处理和记录企业经营所必须的日常业务的计算机系统，为组织的操作层次服务。 16.决策支持系统（DSS）组织中处于管理层次的信息系统，用复杂的分析模型或数据分析工具对数据进行分析，支持半结构化得喝非结构化的决策制定。 17.MIS（管理层系统）：着重研究信息系统在企业和管理中的使用情况，也只向组织提供终极管理层的日常业绩报告的信息系统。 18.EDI：“电子数据交换”。使得两个正常交易的组织之间可以通过计算机交换订单、装货说明或付款等。 19.ERP:企业资源计划。针对物资资源管理（物流）、人力资源管理（人流）、财务资源管理（财流）、信息资源管理（信息流）集成一体化得企业管理软件。 20.DBMS ：数据库管理系统用于建立、使用和维护数据库的专业软件，可使也切无须建立单独的文件活在他们的计算机程序中定义数据就可以获取数据。 21.信息伙伴（Information partnership）：Coorperative 联盟之间形成两个或两个以上企业的信息共享，以获得战略优势的目的。

2020考研：学科教学(语文)的院校选择

【摘要】本文整理出了开设了学科教学（语文）专业的院校排名、分数线、报录比、考试科目等内容，备战2020考研学科教学（语文）专业的同学如果还没有决定要报考哪所学校，希望在对比院校的以上各项因素后，帮助你确定报考的院校。一、学校排名学科教学（语文）专业：【学科门类：04教育学；一级学科：0451教育；专业名称：045103学科教学（语文）】 0451教育评估结果如下：首次专业学位水平评估结果 0451 教育评估结果学校代码及名称 A+ 10027 北京师范大学 10269 华东师范大学 A 10200 东北师范大学 10319 南京师范大学 A- 10345 浙江师范大学10511 华中师范大学10574 华南师范大学10635 西南大学10718 陕西师范大学学府考研

B+ 10028 首都师范大学10065 天津师范大学10270 上海师范大学10346 杭州师范大学10445 山东师范大学10542 湖南师范大学 B 10094 河北师范大学10166 沈阳师范大学10285 苏州大学10320 江苏师范大学10394 福建师范大学10681 云南师范大学 B- 10165 辽宁师范大学10370 安徽师范大学10446 曲阜师范大学10476 河南师范大学10602 广西师范大学10736 西北师范大学11117 扬州大学学府考研

C+ 10203 吉林师范大学10231 哈尔滨师范大学10414 江西师范大学10636 四川师范大学10637 重庆师范大学11078 广州大学 C 10052 中央民族大学10118 山西师范大学10418 赣南师范学院10638 西华师范大学10663 贵州师范大学11065 青岛大学 C- 10167 渤海大学10184 延边大学10451 鲁东大学10475 河南大学10477 信阳师范学院10512 湖北大学10534 湖南科技大学学府考研

中文信息处理

简述中文信息处理在国家安全领域的应用摘要：中文信息处理自出现以来，技术不断提高，研究领域也不断扩大。发展的同时我们也看到中文信息处理在国家安全角度应要有的任务、责任和问题。分析中文信息处理在我国的发展背景、技术隐患、技术建设和创新展望，使得对中文信息处理在国家安全领域的应用有一个清楚的认识。关键词：中文信息处理；国家安全；技术建设在多元化的信息中，文字信息是一种最普遍的形式。例如：文件、信函、报表、记录、印刷品等基本上采用文字表达的形式。“中文信息处理”一词是从20世纪70年代流行起来的。自从有了中文（汉字），即相应地出现了中文信息处理的工作[1]。现代人们言及的“中文信息处理”包括了有关中文信息的采集、存储、传输和利用，是指利用电子计算机和现代通信、照明、排版、等自动化技术对汉字信息进行输入输出整理、加工、转换、传输、复制、等各种处理的一项新兴的科学技术。其交叉性使之成为“信息科学”的分支；其综合性应用使之成为“系统工程”的一个实例。它涉及到语言文字学、计算机科学、信息科学、工程心理学、数理统计学、声学、自动识别技术、人工智能、网络技术、文献检索学等等。故可以说它是一门新兴的多边缘科学[2]。 1. 信息时代的国家安全 1.1 信息时代的大背景语言文字信息化对国家安全的作用日益明显，语言文字信息化中的不安全因素就是国家安全的隐患。国家安全的要素呈现综合化、跨国化的发展趋势，维护信息疆域安全成为维护国家主权完整的核心内容之一。信息时代国家之间相互依赖和相互影响程度越来越高，这种相互依赖使得每一个国家的行为和战略都受到了一定程度的约束。信息技术革命打破了时空的限制，国家安全主体多元化，安全空间得到了大大拓展，向上扩展到全世界，向下延伸到地区乃至个人。信息时代中国家必须综合运用经济、社会、文化、科技及环境等手段来维护国家安全。安全问题越来越呈现出国际化、全球化的发展趋势。国家安全包括了文化安全、经济安全、环境安全、资源安全、网络安全、信息化安全。信息化安全即语言文字信息化的安全，语言文字信息化对国家安全的作用完全凸显出来[3]。 1.2 中国互联网的安全隐患由于中国缺少自己语言文字信息处理技术的自主权，就可能在未来的网络战中丧失制网权，因而危及国家的安全。语言文字信息化中的不安全因素就是国家安全的隐患。中国网络

考研历史学专业基础综合世界近现代史历年真题试卷汇编17

考研历史学专业基础综合（世界近现代史）历年真题试卷汇编17 (总分：60.00，做题时间：90分钟) 一、名词解释(总题数：30，分数：60.00) 1.名词解释21-28小题。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.【中途岛海战】（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：1942年6月日本海军与美国海军在中途岛附近海域进行的战斗。中途岛地处太平洋东、西两岸的中途，是保卫珍珠港的重要屏障。日军发动该战役的主要目的是摧毁美军在太平洋上的海军主力舰队。会战由空军进行，日军惨遭失败，4艘航空母舰被击沉，200多架飞机被击落。海战使日本丧失了在太平洋发动大规模进攻的能力，从此转入战略守势。) 解析： 3.【塞班岛战役】（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：1944年美军在塞班岛对日军进行的一次登陆战役。1944年6月15日，美军在马里亚纳群岛中的塞班岛登陆，该岛处于日本计划进行决战的“绝对国防圈”的中心。19—20日，日美海军在马里亚纳群岛西部海域展开决战。结果，日军遭到惨败，3艘航空母舰被击沉，飞机损失395架。美方仅2艘航空母舰受伤，飞机损失37架。到8月11日，马里亚纳群岛的塞班岛、提尼安岛、关岛的日军相继覆灭，“绝对国防圈”完全破碎。从此，美国完全掌握了太平洋战争的制空制海权。) 解析： 4.【菲律宾海战】（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：太平洋战争期间的一次大海战。1944年10月20日，美军在菲律宾中部莱特岛登陆。23—25日，日美双方在莱特湾进行了第二次世界大战中最大的一次海战。日本海军被打得溃不成军，从此不再成为一支战略力量。菲律宾海战的胜利，切断了日本本土与东南亚之间的联系以及日本的石油供应线，具有重要的意义。) 解析： 5.【硫磺岛战役】（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：太平洋战争末期美军对日军实施的岛屿登陆战役。1945年2月19日，美军开始在小笠原群岛中的硫磺岛登陆。硫磺岛距离东京和塞班岛都是1200千米，是一个重要的中继点，占领该岛，就可以对日本本土进行更大规模的战略轰炸。硫磺岛战役至3月26日结束，历时约35天，是美军海军陆战队有史以来进行得最激烈的一次战斗。此役，日军战死2．1万多人，美军伤亡也多达2．3万人。) 解析： 6.【冲绳岛战役】

2018教育学考研院校分析之江苏地区

2018教育学考研院校分析之江苏地区这次主要是分析江苏整个省份的教育学考研院校的信息，主要包含以下四个方面，第一是江苏地区招手教育学的院校都有哪些，第二是各院校招生情况录取情况和考试科目，第三是备考方面的建议，第四是答疑一．江苏地区招收教育学的院校 1．学术教育学院校（14所） 985院校（2所）：南京大学东南大学 211院校（7所）：南京师范大学苏州大学河海大学江南大学中国矿业大学南京理工大学南京航天航空大学其他院校(5所)：南通大学南京邮电大学江苏大学江苏师范大学扬州大学 2．专硕教育学院校 985院校：南京大学（只有一个专业，就是非全日制的教育管理，对工作年限也有要求） 211院校：南京航空航天大学（非全日制的教育管理）苏州大学（全日制和非全日制的教育管理，学科教学（语数外理化生）以及职业技术教育）南京师范大学（专硕专业相当齐全）其他师范院校：南通大学扬州大学江苏大学江苏师范大学这些院校的专硕在后面也会一一介绍

二．各院校招生情况录取情况和考试科目 1.南京大学（985）南京大学是整个江苏省最好的大学，它的专硕就只有非全就不再多说，它的学硕教育学是在教育研究院，有三个专业，课程与教学论，高等教育学，教育技术学，官方招简是招6个，因为在15个里面有推免9个，今年实际录取是录取了7个，分别是在课程与教学论专业和高等教育学专业，课程与教学论专业是高等教育学调剂过来一个；南大的分数线是最低分350分，60分是英语划线，高等教育学还是比较火的，课程与教学论专业是进了两个都要了，有一个是高等教育学专业调剂进去的南京大学的考试科目是625教育学综合，包含的内容有教原，中教史，外教史，教心和教研这五科，和统考的科目一样，它的题型不同于统考，是名词解释，简答，论述，论述里面也包含有材料，那它的参考书是和统考完全一致，是包含这六本书《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安《当代教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜想考南京大学的同学可以按照统考的书目去准备，但是题型是统考不一样的，所以大家在学习的时候可以不去扣一些细节，因为

苏州大学心理学考研报录比

苏州大学心理学录取分数线和报录比一、苏州大学心理学院简介苏州大学教育学院现坐落在美丽的人间天堂苏州的独墅湖畔，前身为江苏师范学院教育学系，1982年改称苏州大学教育科学教研部，1999年改现名。历经几十年的发展，为国家和社会培养了大批优秀教育和心理学人才，为地方建设作出了重要贡献。学院现有教育学一级学科博士后流动站、高等教育学博士点、教育经济学博士点(自设)、教育学一级学科硕士点、一级学科硕士点、应用心理学专业硕士点和教育硕士专业硕士点；开设四个本科专业与招生方向，教育学专业为学校特色专业。学院设有教育学系、心理学系和教育技术学系。苏州大学教育科学研究院挂靠本院，包括苏州大学高等教育研究所、苏州大学教育科学研究中心、教育学研究所、应用心理学研究所、课程教学研究所、规划与政策研究室6个研究所(中心、室)；苏州大学教师培训学院和苏州大学苏南地区大学生心理健康教育研究中心挂靠本学院；苏州心理学会挂牌本院。学院承担全校师范生教育学、心理学、教育技术学、教师口语、教师书法课程及其它校级公共课程的教学。现任院长许庆豫，院党委书记蒋晓虹。学院现有教职工76人。教师队伍年轻、学历较高、专业结构合理。苏州大学是国家211工程重点建设高校和江苏省省属重点综合性大学，该校心理学隶属教育学院，应用心理学为江苏省级重点学科。2014年心理学招生方向有5个：01基础心理学02发展与教育心理学03应用心理学04工业与组织管理心理学05咨询与临床心理学初试科目有①101思想政治理论②201英语一或203日语③634心理学专业基础综合苏州大学心理学学硕在2013年是统考的，2014年改为自命题。关于初试的真题，可以在苏州大学官网下载2011、2012两年真题，并有说明不再提供其他年份（https://www.360docs.net/doc/ea8782891.html,/html/27/11256.html）。同学们可以关注是否会有14年真题发布，下面由博仁教育来具体分析苏州大学历年分数线和报录比，供考生择校时参考。一、苏州大学录取历年分数线表1—1苏州大学2010、2012年心理学复试分数线方向年份基础心理学发展与教育心理学应用心理学应用心理硕士（专硕） 2010年288 329 333 —— 2011年320 314 327 308 二、苏州大学心理学硕士报考录取情况表1—2苏州大学硕士研究生心理学专业历年录取人数专业代码专业名称2008年2009年2010年2011年2013年

苏州大学333教育综合考研真题

苏州大学2010年全日制教育硕士教育综合333真题一、名词解释（每小题5分，共30分） 1、人的发展 2、教育的社会流动功能 3、终身教育 4、元认知 5、骑士教育 6、有教无类二、简答题（每小题10分，共40分） 1、教师角色的冲突有哪些？如何解决？ 2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。 3、学生认知的差异有哪些表现？为此，教学应注意哪些方面？ 4、简述卢梭的自然教育思想。三、分析论述题（每题20分，共80分） 1、教育的相对独立性表现在哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。 2、试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。 3、论述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。 4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。苏州大学2011年全日制教育硕士教育综合333真题一、名词解释（每小题5分，共30分） 1、狭义的课程 2、终身教育 3、鸿都门学 4、元认知 5、白板说 6、教育的社会流动功能二、简答题（每小题10分，共40分） 1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面 2、简述梁启超“新民”的教育目的观 3、简述杜威的道德教育思想 4、简述建构主义的学习观三、分析论述题（每题20分，共80分） 1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系 2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵，并联系实际分析其现实意义 3、在外国近现代教育史上，你喜欢哪一位教育家，并就此阐释喜欢的原因。 4、联系当前实际，阐述学生品德不良的成因及其教育策略苏州大学2012年教育综合考研试题（回忆版）一、名词解释： 1.学习策略 2.学制 3.太学 4.恩物 5.教育 6.教学二、简答题： 1．教育目的与教育方针的不同之处？ 2.学校管理校本化基本含义和意义 3．科尔伯格道德发展阶段理论 4. 三、论述题： 1．试述有教无类 2．学习动机的激发措施 3．永恒主义教育 4．教师专业发展

苏州大学2017年《普通物理》硕士考试大纲

苏州大学2017年《普通物理》硕士考试大纲电磁学 (一)真空中的静电场 1.理解库仑定律，掌握电场强度的概念和电场的叠加原理 2.能根据电荷的分布计算电场强度的空间分布 3.理解电偶极子和电偶极矩的概念 4.理解静电场的高斯定理，能用高斯定理计算电场强度 5.理解静电场力做功的特点及静电场的环路定理 6.掌握电势能和电势的概念及电场强度和电势的关系 7.掌握根据电势叠加原理由电荷分布计算空间电势分布的方法（二）静电场中的导体和电介质 8.理解处于静电平衡条件下导体中的电场强度、电势和电荷的分布 9.理解孤立导体的电容概念，以及常见电容器的电容计算方法 10.理解静电系统的静电能概念，理解电场能量密度的表达式，掌握简单电荷系统的电场能量的计算。 11.了解电介质的极化原理，理解电介质中的高斯定律和环路定律。（三）稳恒磁场 12.理解稳恒电流的几个基本概念：电流强度、电流密度、欧姆定律、电源和电动势。 13.掌握磁感应强度的概念。掌握毕奥-萨伐尔定律，能由电流的分布计算空间磁感应强度的分布。 14.理解稳恒磁场的高斯定律。 15.理解稳恒磁场的安培环路定理，能用安培环路定理计算磁感应强度 16.理解安培定律和洛仑兹力公式。理解平面载流回路的磁矩概念。能计算载流导线在磁场中所受的安培力；能计算平面载流回路在均匀磁场中所受的磁力矩；能分析运动电荷在均匀电场和均匀磁场中的受力和运动。 17.了解磁介质的磁化机理及铁磁性物质的磁化规律，了解各向同性磁介质中磁感应强度和磁场强度的关系，了解磁介质中的安培环路定律和高斯定律。（四）电磁感应 18.掌握法拉第电磁感应定律，会计算回路中所产生的感应电动势 19.了解涡旋电场的概念以及静电场与涡旋电场的区别。 20.了解自感现象和互感现象及自感系数和互感系数的概念。 21.理解电流系统的磁场和磁场能量密度，会计算简单电流系统的磁场能量。（五）电路 22.理解电流、电势差等基本概念，掌握欧姆定律 23.掌握用基尔霍夫环路电压定律及节点电流定律分析和计算复杂电路（六）麦克斯韦电磁理论 24.了解位移电流的概念，理解传导电流与位移电流的区别。 25.了解麦克斯韦方程组的积分形式和微分形式，了解各方程的物理意义。光学（一）几何光学 1.掌握几何光学基本概念和基本定律（光的直线传播定律、光的折射定律、光的反射定律、费马原理），理解全反射现象及其应用 2.掌握基本成像规律，包括平面镜反射成像、球面反射镜成像、凸透镜和凹透镜的成像，会进行简单计算和作图

汉字信息在计算机中的处理

汉字信息在计算机中的处理陌陌：琪琪，随着计算机技术的发展，计算机具有了中文信息处理的能力，在上次课中，我们已经学习了第一节的文字及其处理技术，那么我想问你，汉字信息在计算机中是如何进行处理呢？琪琪：陌陌，这你可要认真听了哦，汉字首先要被计算机先存储，计算机只能识别二进制数0和1任何信息在计算机中都是以二进制形式存放的，汉字也不例外，这就需要对汉字进行编码。陌陌：那琪琪你能说说计算机在处理汉字时是如何机进行编码的吗？琪琪：汉字在计算机内的编码很复杂，涉及汉字的各种代码，目前计算机上使用的汉字编码主要有三种1、汉字输入码2汉字机内码3汉字输出码。陌陌：那琪琪你能告诉我汉字信息在计算机中是如何通过编码进行输入输出和显示的吗？琪琪：这个有点复杂，陌陌你要仔细听，在前面我所提到的汉字编码中，汉字输入码也叫外码，是为了通过键盘字符把汉字输入计算机而设计的一种编码。汉字的输入码种类繁多，大致有4种类型，即音码、形码、数字码和音形码。陌陌：那第二个汉字机内码是什么呢？琪琪：第二个是汉字机内码，它又称为内码或汉字存储码。汉字机内码是供计算机系统内部进行存储、加工处理、传输而统一使用的代码。陌陌：那汉字输出码又应该怎么理解呢？琪琪：汉字输出码，它也叫汉字的字型码，由汉字的字模信息组成的。目前普遍使用的汉字字型码是用点阵方式表示的，称为“点阵字模码”。所谓“点阵字模码”，就是将汉字像图像一样置于网状方格上，每格是存储器中的一个位，16×16点阵是在纵向16点、横向16点

的网状方格上写一个汉字，有笔画的格对应1，无笔画的格对应0。这种用点阵形式存储的汉字字型信息的合称为汉字字模库，简称汉字字库。通常汉字显示使用16×16点阵，而汉字打印可选用24×24点阵、32×32点阵、64×64点阵等。例如以下几幅图都是用点阵来显示汉字：

苏州大学发展与教育心理学考研复试经验

苏州大学发展与教育心理学考研复试经验先说一下我的初试成绩吧，政治62，英语54，专业课201，总分317。我是本专业的，考的不好。算是侥幸进的复试。我的初试准备没有什么好的经验，我比较懒，没有刻苦学习，就不列举我的学习过程了。大家还是要在初试努力学习。我重点说说复试。关于复试今年苏大发展计划招生12人，保送1人，复试了21个人，也就是说复试时21个刷10个人。很残酷。我12号到苏州后了解了这个情况时也很绝望。我的排名非常不理想，18名。所以把全部希望都放在专硕调剂上了。苏州大学的发展方向有6个导师，刘电芝院长、黄辛隐、陈羿君、丁芳、杨双、韦洪涛。前三个老师每人能带4个或3个，后三个老师每人大概只带一个人。整个流程大体一致，13号报到，14号下午笔试，16号面试，16号下午体检。在笔试那天你就可以第一次看到你全部的竞争对手了，发展这边笔试5个大题。我大概回忆了一下： 1、在网络上，有一个论坛叫“父母皆祸害”试分析这一现象产生的原因。80后子女和50后父母的亲子关系不好的原因，怎样改善。 2、自闭症、多动症、学习障碍、智力障碍。。。。试挑一个你熟悉的病症列举完整的矫正过程，越详细越好。 3、埃里克森的八阶段理论在学校心理咨询中有重要的意义，是列举一个或两个案例来说明这一问题。 4、观察学习和隐性学习有什么异同。 5、在面对挫折时，有的人一蹶不振，有的人越挫越勇，试用心理学理论分析这个问题。

面试当天，黄辛隐老师在日本，杨双老师也没有来。只有四位老师在现场。面试时先是英语口语部分，（前几个人还是英文自我介绍，后面的都是直接跟陈羿君老师对话，问一些专业问题）然后会抽一道专业课方面的问题，没有时间思考，直接回答。答完后老师可能会再问你些问题就结束了。2018苏州大学考研复试交流QQ群：167416997我当时抽到的问题是：假如你是一个班主任，班里独生子女居多，你会怎么管理这个班级。我的经验：在面试时一定要多说一些，老师才能了解你。还有就是要自信，坚定。我当时已经知道自己没什么可能被发展这边的老师录取了，就当是自己的一个展示。所以比较放松不怯场。我本科期间做过不少专业课方面的实践，这些都在面试时或多或少提到了。可能就是我的面试表现打动了老师吧，虽然初试名次不理想，还是被录取了。苏大还是挺重视面试的，我可能就是在面试时被老师挑中的。我之前联系了她几次都没有理我，最后能被录取也觉得很幸运。所以即便初试成绩好的，也不要放松警惕，今年发展据说就刷了一个第二名，刷了一个第七名。先想起来这么多。以后想起来了再补充吧。本文摘自东吴苏大考研网

苏州大学电子信息学院图像处理实验报告

图像处理实验报告实验一：图像增强实验目的：掌握用空间滤波进行图像增强的基本方法，掌握图像分割的基本方法。实验要求：测试图像1中同时含有均值为零的均匀分布噪声和椒盐噪声。用大小为5×5的算术均值滤波器和中值滤波器对图像进行处理，在不同窗口中显示原图像及各处理结果图像，并分析哪一种滤波器去噪效果好？算法流程：

程序代码： clear all;clc; %读入图像 I1=imread('Fig5.12(b).jpg'); %均值滤波模板 h1=ones(5,'uint8'); %获取分辨率 [a,b]=size(I1); %创建变量 I2=zeros(a+4,b+4,'uint8'); I3=zeros(a+4,b+4,'uint8'); %复制原始图像 for n=3:a+2 for m=3:b+2 I2(n,m)=I1(n-2,m-2); I3(n,m)=I1(n-2,m-2); end end %边界值设定 for n=1:a+4 for m=1:b+4 %左上角设定 if n<3&&m<3 I2(n,m)=I2(6-n,6-m); I3(n,m)=I3(6-n,6-m); %右下角设定 else if n>a+2&&m>b+2 I2(n,m)=I2(2*a+4-n,2*b+4-m); I3(n,m)=I3(2*a+4-n,2*b+4-m); %右上角设定 else if n<3&&m>b+2 I2(n,m)=I2(6-n,2*b+4-m); I3(n,m)=I3(6-n,2*b+4-m); %左下角设定 else if m<3&&n>a+2

I2(n,m)=I2(2*a+4-n,6-m); I3(n,m)=I3(2*a+4-n,6-m); %上两行设定 else if n<3 I2(n,m)=I2(6-n,m); I3(n,m)=I3(6-n,m); %下两行设定 else if n>a+2 I2(n,m)=I2(2*a+4-n,m); I3(n,m)=I3(2*a+4-n,m); %左两列设定 else if m<3 I2(n,m)=I2(n,6-m); I3(n,m)=I3(n,6-m); %右两列设定 else if m>b+2 I2(n,m)=I2(n,2*b+4-m); I3(n,m)=I3(n,2*b+4-m); end end end end end end end end end end %图像处理 for n=3:a+2 for m=3:b+2 %均值滤波 temp0=I2(n-2:n+2,m-2:m+2); temp0=temp0.*h1; temp1=mean(temp0(:)); temp1=uint8(floor(temp1)); I2(n,m)=temp1; %中值滤波 temp2=I3(n-2:n+2,m-2:m+2); temp3=median(double(temp2(:))); temp3=uint8(floor(temp3));

苏州大学2018年333教育综合考研真题答案版

苏州大学2018年333教育综合考研真题一、名词解释 1、学习动机动机是一个人做某件事的动力倾向。学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使个体的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向。它与学习活动可以互相激发、互相加强。学习动机一旦形成，就会自始至终，贯穿于某一学习活动的全过程。 2、教学模式教学模式是指在某一教学思想和教学原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系。教学模式包括五个因素，这五个因素之间有规律的联系就是教学模式的结构，分别是（1）理论依据；（2）教学目标，教学目标在教学模式的结构中处于核心地位；（3）操作程序或步骤；（4）实现条件；（5）教学评价。 3、义务教育义务教育又称强迫教育和免费义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。目前，世界义务教育的发展趋势是向两端延长。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定是符合我国国情的。 4、发现学习布鲁纳认为“发现是教育儿童的主要手段”，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法。发现法以创设问题情境，提出和明确使学生感兴趣的问题，以此激发探究的欲望，提供解决问题的各种假设，引导学生运用分析思维与验证结论，最终使问题得到解决。这个过程中，教师要提供资料，让学生亲自发现结论或规律。发现学习有利于激发学生的好奇心及探索未知事物的兴趣，有利于调动学生的内部动机和学习的积极性，但是，发现学习比较浪费时间，不能保证学习的效率。 5、朱子读书法朱熹酷爱读书,认为“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书”。他的弟子门人将朱熹有关读书的经验和见解整理归纳为六条,称为“朱子读书法”,在教育史上具有重要影响。朱子读书法的内容如下: (1)循序渐进 (2)熟读精思。 (3)虚心涵泳。(4)切已体察。(5)着紧用力。 (6)居敬持志。

苏州大学计算机中文信息处理技术考试试卷

苏州大学计算机中文信息处理技术考试试卷（A卷）学院专业班级姓名学号形式: (闭卷) 一、填空题。(20%，每空1分) 1. 在IBM-PC系列微机中，BIOS打印管理模块是以号中断服务程序的形式存在的；BIOS显示输出管理模块是以号中断服务程序的形式存在的。 2. 中文信息处理是以为主要工具，以为处理对象的高新技术。 3. 在计算机汉字信息处理系统的不同部分中，存在着多种汉字编码，这些编码构成了一个完整的汉字代码体系，这个代码体系主要包括、、、、。 4. 汉字信息处理系统主要模块包括：模块、模块和模块。 5. 汉字输入码有很多种类，根据其编码规则的不同，一般可以分成、、、四类。 6. 现在使用的显示适配器一般都可以支持两大类工作模式。它们分别是：以字符为基本处理单元的模式和以象素为基本处理单元的模式。 7. 汉字点阵字形通常分为两种：适用于显示器的________和适用于打印机的________。二、选择题。(20%，每题2分) 1. 如果我们在接收到的电子邮件的正文中看到这种形式的内容， “abc~{0!}~” 这封邮件的正文最有可能使用了下面的哪种编码方式： (a)BASE64 (b)UUEncode (c)QP (d)HZ 2. Windows环境下，IME本质上是一个_______ (a)中断处理程序(b)动态链接库(c)输入法服务器(d)中断向量 3. 由1000个16×16点阵构成的汉字要占用存储空间。 (a)25K字节(b)1000K字节(c)32字节(d)31.25K字节 4. 下列哪种输入法不需要输入码对照表：_______。 (a)智能abc (b)五笔字形(c)区位(d)双拼 5. 中文信息处理系统(DOS)的键盘输入管理模块是以16H号中断处理程序的形式给出的，它驻留在中。 (a)软盘(b)硬盘(c)ROM (d)RAM 6. 区位码是1801的汉字，它在GB2312-80中的机内码应该是。 (a)B2A1H (b)A1B0H (c)A2B1H (d)B0A1H 7. TrueType字库属于下列哪种类型的字库： (a)点阵(b)直线轮廓字(c)曲线轮廓字(d)以上都不对 8. 手机上使用的编码方案，如T9拼音、T9笔画等，属于哪种键盘方案：_______。 (a)大大键盘(b)大键盘(c) 小小键盘(d)小键盘 9. 在汉字系统中，汉字的显示一般采用黑底白字的方式，如在特殊场合需要反白显示（即白底黑字）的话，应对字形码做运算。 (a)移位(b)取反(c)与(d)或 10．如一个显示器采用640×480×单色的分辨率，则需要的显存是：。 (a)512K字节(b)76800字节(c)38400字节(d)768K字节三、计算题。(20%)（转换编码见附表） 1. 现有一段信息采用Unicode编码（UCS-2序），内容如下： 11 62 1F 4F 27 59 84 76 56 79 FD 56 请将其内容用UTF-8编码，编码结果用16进制表示，并填入下表。（每格填一个字节）（10

2017年苏州大学苏大音乐学院硕士招生入学考试参考书目

学院参考书目《西方音乐通史》于润洋，上海音乐出版社。《中国音乐史简明教程》刘再生（上、下册），上海音乐学院出版社。《和声学教程》(增订重译版)(上下册)，（伊·杜波夫斯基、斯·叶甫谢耶夫、伊·斯波索宾、符·索科洛夫合著）陈敏译刘学严校，人民音乐出版社(2008年3月第2版）。《The Complete Musician: An Integrated Approach to Tonal Theory, Analysis, and Listening》 Steven G. Laitz，牛津大学出版社(第三版）。《曲式与作品分析》（修订版) 吴祖强，人民音乐出版社(2003年6月第2版)。《The Complete Musician: An Integrated Approach to Tonal Theory, Analysis, and Listening》 Steven G. Laitz，牛津大学出版社(第三版）。《中国民族民间音乐》王耀华，福建教育出版社(2013年8月版）。《民族民间音乐概论》，中国艺术研究院音乐研究所编，人民音乐出版社。《曲式与作品分析》（修订版) 吴祖强，人民音乐出版社(2003年6月第2版)。科目一：曲式分析科目二：民族民间音乐、曲式分析注：报考130200{09音乐教育（钢琴、声乐、器乐）}方向和135101{03声乐（师范）、04钢琴（师范）}方向的考生复试为科目二，其中“民族民间音乐”和“曲式分析”各占总分的50%；其他方向的考生复试为科目一。 2017年苏州大学招收攻读硕士学位研究生参考书目音乐学院考试科目初试复试同等学力加试中外音乐史和声写作与分析布丁考研网，在读学长提供高参考价值的复习资料 https://www.360docs.net/doc/ea8782891.html,

2021苏州大学汉语言文字学考研真题经验参考书

苏州大学 ——汉语言文字学

苏州大学是一个让人魂牵梦萦的学校，成绩出来后到现在心情都久久难以平复。要重新去回忆过去的这一年，真的有太多心酸和艰辛，经历过的都懂得的吧……终于结束了反复算自己的可能的分数、反复回忆复试面试场景。 9月，身边有朋友报的辅导班开课了，我心痒痒于是跟着一起去，在千人的大教室里大家拿着辅导班厚厚的书画画写写，7天的课程没进行到一半就有人开始松懈。逃课迟到或者睡觉玩手机，我心里又偷偷想，哼不努力的人只能当咸鱼哦，结果没多久自己也甩了书去逛吃逛吃了，没别的原因，就因为那本辅导书实在是太厚太重啦！（开个玩笑） 11月，考研进入磨炼心态的时候，这时候有人开始放弃，（10月已经放弃了一波）掐着指头算时间仿佛不够了，好了玩儿去吧，老子明年再战！反正今年到这里我已经看了65%了嘛，再准备一年，妥妥的！实际证明，有这种想法的宝宝多数找了工作了直接放弃考研。可怕的12月来了，尽管我3月复习不算太迟，但那个时候还是觉得自己还有很多事情没做，很多计划完成时间从1个月压缩到15天、10天。门外的背书专用座位上每天都人满为患。最后三天，我顶着快掉到下巴的眼袋手写肖秀荣欧巴点题班画的重点，困不敢揉眼，粉底会掉。说到这里，即使准备考研的日子里我依然坚持每天早起15分钟打个底画个眉再出门（这有什么值得炫耀的？），不为啥，就觉得气色好心情就好！考研也未必就要撸着袖子挂着鼻涕，女生化妆不是为了给谁看是自己开心好吗好吗！清爽的出门一天都动力十足！以流水账的形式写完了考研的大概时期。。然而并没有人想看这个啊大家想看的是方法！学习方法！好了那么虽然我不是什么大神，但是以自己和朋友的经历大概写一下公共课和自己专业课的准备情况：英语：阅读理解： 1.单词是核心，背个7.8.9.10遍也不为过，只有你把单词背熟透了，上考场才能自如面对任何提问形式，因为不管出卷老师怎么改变花招，它们在你眼里就是一堆中文。何凯文的阅读方法技巧性很强，但是存在一点投机性。不是黑凯文大帝，我自己也是他的脑残粉，但是不要刻意追求一种方法，踏实和技巧相结

2018苏州大学化学专业考研信息汇总

2018苏州大学化学专业考研信息汇总今日立夏，时光总是过得太匆匆，庆幸的是我们还要半年的时间。为了帮助2018年考研苏州大学化学专业的考研党们节约时间，提高复习效率。聚英考研网的老师为大家整理了该专业的考试科目、参考书目、报录比等信息。希望大家能够好好利用好剩下的时间专心复习。一、考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③620无机化学或635有机化学A ④834分析化学或853物理化学或861高分子化学复试：1、化学实验技术（含英语）（笔试） 2、综合（面试）二、参考书目 1.初试无机化学或有机化学A（二选一）：《无机化学》（上、下册），北京师范大学，高等教育出版社；《有机化学》（上、下册）曾昭琼（第五版）高等教育出版社；分析化学、物理化学或高分子化学（三选一）：

《分析化学》上册（第五版）武汉大学出版社/《仪器分析》南京大学方惠群等编著，科学出版社；《物理化学》（上、下册）（第五版）傅献彩、沈文霞、姚天扬等编，高等教育出版社；《高分子化学》，潘祖仁主编，化学工业出版社（第五版） 2、复试化学实验技术：参考书目同上(100分基础通识题，全部都考，50分选做题，按方向分为无机、有机、分析、物化、高分子）三、报录比 2016年该专业报名人数682，录取人数198，其中免推人数9人。四、复习全书《2018苏州大学853物理化学考研专业课复习全书》（含真题与答案解析），聚英考研网出版。适用科目代码：853物理化学适用专业：材料与化学化工学部：化学复习全书内容：第一部分：历年真题。第二部分:参考教材每个章节重点笔记、参考教材每个章节典型题或章节真题解析。第三部分:教材课件及相关扩充复习资料。

中文信息处理的应用的研究报告

中文信息处理的应用研究报告在多元化的信息中，文字信息是一种最普遍的形式。例如：文件、信函、报表、记录、印刷品等基本上采用文字表达的形式。 “中文信息处理”一词是从20世纪70年代流行起来的，实际上，自古以来，中文信息处理工作源远流长。可以说，自从有了中文（汉字），即相应地出现了中文信息处理的工作。从开始编制第一部汉字字典和编写第一篇文摘起就开始了中文信息的分析与综合处理的研究。然而，现代人们言及的“中文信息处理”包括了有关中文信息的采集、存储、传输和利用，是指利用电子计算机和现代通信、照明、排版、等自动化技术对汉字信息进行输入输出整理、加工、转换、传输、复制、等各种处理的一项新兴的科学技术。其交叉性使之成为“信息科学”的分支；其综合性应用使之成为“系统工程”的一个实例。它涉及到语言文字学、计算机科学、信息科学、工程心理学、数理统计学、声学、自动识别技术、人工智能、网络技术、文献检索学等等。故可以说它是一门新兴的多边缘科学。中国要实施先进的信息处理技术手段，中文信息化是一项重要的资源开发工作。中文信息网已逐渐成为我国现代化社会的神经系统，它将促进人民文化和社会生产效率迅速提高。中文信息处理工程已建立起现代化中文语言文字信息系统，使凝聚在语言文字中的知识信息发挥更大效能，使汉语汉字得到最佳利用。计算机中文信息处理技术从70年代至今，经历20多年，完成了由初级阶段向比较成熟阶段的过渡，这是微电子技术和IT技术高速发展以及迫切的应用需求所促成的。现在，许多移动电话都已具备中文菜单和显示中文短信息功能，但都有缺陷，还不是真正意义上的“全中文”。只有当它既能显示中文又能输入和处理中文，也就是说，能直接利用手机进行中文输入时，才可以说是“全中文”。然而，一般移动电话仅有数字键，这无疑对汉字数字输入法（简称数字码)提出了很迫切也是很高的要求。顺便说一下，在WAP技术成为新的热点之时，连英文也面临着需要编码输入的严峻事实。当前，美国、日本及我国香港特区都在大力发展一种双向寻呼机，它同时具有输入功能，即，它同样也面临着中文处理问题。还有电子词典，如何高效、规范化地利用电子字典查找汉字和单词，也是只能各位信息处理应该解决的问题。